LABORATORIO DIAGRAMAS ESTADISTICOS

AREA:
Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa
e Ingeniera
ESTADSTICA

CIENCIAS BSICAS

UNIDAD: Conceptos Preliminares e Investigacin

CURSO: Descriptiva

TEMA: Diagramas Estadsticos Presentacin de la

Estadstica
Informacin.
Descriptiva

NUMERO DE LA PRCTICA 1
NOMBRE DE LA PRCTICA Diagramas Estadsticos
Libre: ______x_____ Licenciado: ____________

Aspectos Tericos:

En estadstica denominamos grficos o diagramas a aquellas imgenes

que, combinando la utilizacin de sombreado, colores, puntos, lneas,
smbolos, nmeros, texto y un sistema de referencia (coordenadas),
permiten presentar informacin cualitativa y cuantitativa. La utilidad de
los grficos es doble, ya que pueden servir no slo como sustituto a las
tablas, sino que tambin constituyen por s mismos una poderosa
herramienta para el anlisis de los datos, siendo en ocasiones el medio
ms efectivo no slo para describir y resumir la informacin, sino
tambin para analizarla.
La calidad de un grfico estadstico consiste en comunicar ideas
complejas con precisin, claridad y eficiencia, de tal manera que:

Induzca a pensar en el contenido ms que en la apariencia

No distorsione la informacin proporcionada por los datos
Presente mucha informacin (nmeros) en poco espacio
Favorezca la comparacin de diferentes grupos de datos o de
relaciones entre los mismos.

A su vez los grficos se integran dentro de un contexto de presentacin,

por ejemplo en papel o proyectados en una pantalla en una presentacin
oral, y deben estar adecuadamente diseados para el soporte al que van
destinados.

Aunque como norma general en los grficos cientficos los adornos

sobran, tampoco hay que olvidar que a menudo tambin cumplen una
misin esttica, ayudando de esa forma a una presentacin que quizs
sera demasiado rida slo con texto y nmeros. Pero entonces esa
funcin esttica debe ser comprendida y valorada, quedando
perfectamente integrada en el contexto de lo que se presenta, y no
puede ser una disculpa para distorsionar su contenido.

Ejercicios:
1. La Agencia Especial de Alimentos y Bebidas en Ibagu, presenta
un nuevo sabor de Kola-sun, muy popular entre los clientes del
Tolima. La compaa est interesada en determinar la preferencia
de consumo entre el mencionado producto, Coca-Cola, Pepsi y
Lima-limn. Se solicit a 100 consumidores en forma aleatoria
que degustaran cada una de las bebidas y eligieran la bebida que
ms les gustara. Los resultados de la prueba se resumen en la
tabla 1.

Tabla 1

Bebida Nmero
Kola-sun 40
 Coca-Cola 25
Pepsi 20
Lima-
limn 15
Total 100

a. A qu tipo de variable corresponden los datos?

Corresponde a la variable cuantitativa discreta, pues son datos que se

pueden contar

b. Elabore una grfica para describir la informacin.

Coca-Cola
Pepsi
Lima-limn

c. Mencione dos conclusiones a partir del grfico.

En estas grafica concluimos 25 prefieren coca cola

Y un 15 prefiere lima limn

2. En un artculo de la revista La Mquina se presenta la
informacin sobre el octanaje de combustible para motores
de varias marcas de gasolina.
88,5 93,4 91,1 93,2 91,1
94,7 96,1 90,5 88,6 86,7
84,3 89,6 100,3 88,7 89,7
90,1 90,4 87,6 92,7 93,3
89 91,6 92,7 89,3 87,4
89,8 90,7 87,9 91 92,2
91,6 88,6 93 87,5 96,5
90,3 88,3 94,4 87,8 84,3
90 94,2 90,4 88,3 89,9
91,5 85,3 91,2 89,2 91,8
89,9 90,1 86,7 92,3 92,2
98,8 89,3 94,2 88,9 88,2
88,3 91,1 90,8 89,8 92,6
90,4 92,2 90,1 92,7 91
91,2 83,4 91,8 93,3 87,7
90,6 91 88,4 86,7 88,5
93,7 90,9 104,5

a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable:

octanaje

Chart Title
16 2
15 6% 6% 3
6% 17 1 5% 4
14
6% 6% 6% 6%

13 5
6% 6%

10 9 8
6
6% 6% 6%
12 6%
6%
11 7
6% 6%
 b. Realizar un polgono de frecuencias
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil TtuloVersin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
0,42
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
frecuencia relativa

Versin Estudiantil Versin 0,32

Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin 0,21
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
0,11
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil0,00
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
82,77 85,82 88,88 91,92 94,98 98,03
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
91,11
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil

c. Mencione dos conclusiones a partir del grfico.

En el anlisis de la grfica podemos concluir que los octanajes de mayor

frecuencia estn entre los 91-100

3. Las importaciones de un grupo de proveedores de

motocicletas aparecen en la siguiente distribucin de
frecuencias.

Tabla 2

Importaciones No de
(millones US) proveedores

2a5 6
5a8 13
 8 a 11 20
11 a 14 10
14 a 17 1

a. Construya un polgono de frecuencias para la variable

importaciones.

No de proveedores
25

20

15

No de proveedores
10

0
2a5 5 a 8 8 a 11 11 a 14 14 a 17