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Objetivo: - Representar y describir nmeros del 0 al 10 000: representndolos en forma concreta, pictrica y simblica
comparndolos y ordenndolos en la recta numrica o la tabla posicional identificando el valor posicional de los dgitos
hasta la decena de mil componiendo y descomponiendo nmeros naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a
su valor posicional
- Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1 000
- Demostrar que comprende la multiplicacin de nmeros de tres dgitos por nmeros de un dgito.
- Resolver situaciones de reparto equitativo representndolas como divisin.
7-. Patricia pens en un nmero, le quit 18 y obtuvo 21, en qu nmero pens Patricia?
a). 35.
b). 18.
c). 25.
d). 39.
8-. Cul de las siguientes alternativas representa el nmero 25.300?
a). 2 billetes de $ 10.000 y 5 billetes de $ 1.000.
b). 2 billetes de $ 10.000 y 3 monedas de $ 100.
c). 2 billetes de $ 10.000, 5 billetes de $ 1.000 y 3 monedas de $ 100.
d). 2 billetes de $ 10.000, 5 billetes de $ 1.000 y 3 billetes de $ 100.
10-. La seora Ximena compr una caja de frutillas. Si la caja trae 49 frutillas en total, cuntos paquetes de 7
frutillas puede hacer?
a). 5
b). 6
c). 7
d). 8
2-.
3-.
4-.
1-. En el saln de clases hay 5 mesas redondas. En cada mesa hay 4 estudiantes. Cuntos estudiantes hay
en total en las mesas?
DATOS: PREGUNTA:
OPERACIN: RESPUESTA:
2-. Jacinta compr 7 cintitas para el pelo. Pag $5 por cada una. Cunto gast en total?
DATOS: PREGUNTA:
OPERACIN: RESPUESTA:
3-. Pones 15 bolitas en 3 grupos. Cuntas bolitas hay en cada grupo?
DATOS: PREGUNTA:
OPERACIN: RESPUESTA:
4-. Necesitas poner 20 cubos de hielo en 5 vasos. Cuntos cubos deben ir en cada vaso?
DATOS: PREGUNTA:
OPERACIN: RESPUESTA: