Jornada Intensiva de Intervencin Docente Jardn de Nios Carlos Fuentes Macas

MARTES 14 DE MARZO DEL 2017 GRUPO: 2 B

Secuencia didctica

HORA ACTIVIDADES EVALUACIN MATERIALES

Actividad:
Clasificamos nuestros 09:00 ACTIVIDAD PERMANENTE Alumnos:
libros A Semforo de la conducta es capaz de -proyector
09:10 identificar la -
Campo Formativo: INICIO: categora del libro computadora
Lenguaje y Se organizar a los nios sentados en sus sillas formando un medio por su portada o -video Jorge
comunicacin crculo, despus se cuestionar a los nios haciendo uso de la su contenido el
retroalimentacin, preguntando si recuerdan lo que la bibliotecaria nos Ordena y/o bibliotecario
Aspecto: dijo durante la visita que realizamos la semana pasada, cmo clasifica -Tarjetas de
Lenguaje escrito podramos encontrar un libro con facilidad?, cmo estaban ordenas segn el colores con
09:10
los libros?, esperando sus respuestas; les mencionar que a color y nmeros
A
Competencia: continuacin veremos un video de Jorge el Curioso quien nos ensea nmero -libros de la
10:50
Utiliza textos diversos en las diferentes formas de clasificar los libros. Identifica biblioteca
actividades guiadas o por Antes de proyectar el video les recordar las reglas para esta actividad por
iniciativa propia, (guardar silencio, estar atentos, observar y escuchar con atencin). percepcin
e identifica para qu
DESARROLLO: los nmeros
sirven
Despus de la proyeccin del video se les cuestionar sobre lo que
observaron en l, luego les dir que el da de hoy nosotros seremos los Practicante:
bibliotecarios e intentaremos clasificar los libros de nuestra biblioteca
segn colores y nmeros (esta clasificacin se realizar segn el orden

Alumna Normalista: Marissa Higuera Lucero

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Aprendizaje de los libros del rincn), para iniciar con esta clasificacin se les Las
Esperado: explicar el significado de cada color, es decir, la categora a la que instrucciones
Explora diversidad de pertenece cada libro segn el color correspondiente. que se
textos informativos, Luego de esta explicacin, se les dir a los nios que observen muy brindaron
literarios y descriptivos, bien los colores que tienen los libros en el lomo. fueron
y conversa sobre el tipo Para hacer esta clasificacin se colocaran con anterioridad mesas, y claras.
de informacin que
contienen partiendo de lo
tarjetas del color y nmero segn corresponda. Los
Enseguida los nios pasarn tomar los libros que deseen para iniciar materiales
que ve y supone.
con la clasificacin de la biblioteca. fueron
CIERRE: acordes a la
Para finalizar con la actividad se cuestionar a los nios sobre la actividad y
dificultad de la actividad, de qu otra forma podramos ordenarlos? los
10:50- suficientes.
LONCHE Las dudas
11:00
11:00 fueron
A resueltas en
11:30 RECREO tiempo y
forma.

11:30
A Se les dar a oportunidad a los nios que tomen un libro para leerlo y
12:00 ordenen de nuevo los libros que tomaron.

HORA DE SALIDA
12:00
Los padres llegan por los nios al saln de clases

Alumna Normalista: Marissa Higuera Lucero