Sunteți pe pagina 1din 10

CAUZELE PRINCIPALE A PLASRII COPIILOR N CASELE DE

COPII

n legtur cu schimbrile de ordin social economic, care au loc n


republic, tot mai actuale devin acordarea ajutorului i susinerii familiei i
copiilor, mai ales a celor care sunt inclui n categoria problematici.
Schimbarea brusc a orientrilor valorice, care are loc in societate,
inadaptarea psihologic a prii majoritare a societii, cderea normelor morale
se pot observa n form negativ n procesul de socializare a copiilor i
adolescenilor.
Iar n ultimul timp capt amploare creterea considerabil a orfanitii
sociale i apariia unor caracteristici noi a ei. Se evideniaz aa numit
orfanitate social latent, care este legat cu nrutirea condiiilor de trai a
familiei, decderii tradiiilor ei morale i schimbrii atitudinii fa de copii
(incluznd chiar uneori i excluderea lor complet din familie), n rezultat crete
numrul copiilor i adolescenilor vagabonzi.
n raportul vice ministrului educaiei Rusiei, d-ei Lazutova M.N., n cadrul
conferinei naionale a directorilor caselor de copii i colilor internate pentru
copii orfani, i copii rmai fr tutela prinilor (oct. 1995) a fost menionat
faptul, c n trecut orfan a fost considerat acel copil, care i-a pierdut prinii.
Secolul 20 a dat natere la un nou fenomen orfanitate social copiilor, lsai
de ctre prini. Iar acest fapt semnific o ruine mare pentru ar, deoarece
apariia copiilor orfani, avnd prini vii, mai bine dect oricare date statistice,
arat criza moral a majoritii din populaie i distrugerea familiei ruse.
Acum vom ncerca s vedem totui, car sunt cauzele acelui fapt, c copiii,
avnd prini vii rmn singuri n faa destinului su complicat?
Acest fenomen nu este caracteristic doar pentru Rusia. Urbanizarea rapid
a societii contemporane, zdruncinrile sociale, migrarea intens a populaiei n
majoritatea rilor este condus de un numr mare de copii abandonai. ns i
pn la momentul actual rmne a fi puin studiat i neclar natura acestei
forme anomale a comportamentului mamei. Practica de lucru cu astfel de femei,
analiza puinei literaturi de specialitate, constat faptul unei interaciuni
complexe dintre factorii sociali, psihologici i patologice, care stau la baza ruinrii
unei forme eseniale a comportamentului social a femeilor maternitii
(Brutman V., 1995).
Comitetul Belgian a problemelor sociale a femeilor, cercetnd aspectele
refuzului de la copil, a descris 3 categorii eseniale a mamelor, care i leapd
copiii. Prima (fiind i cea mai rspndit) tatl copilului a lepdat, gravid fiind,
viitoarea mam. A doua femeia nate copilul de la o relaie extraconjugal. A
treia categorie femeile cu o adaptabilitate social i moral i responsabilitate
sczut.
Conform datelor Ministerului Ocrotirii Sntii a Federaiei Ruse, 35% din
ntreg numr de femei, care abandoneaz copiii, au nscut n rezultatul unei
relaii extraconjugale. n ultimul deceniu crete numrul relaiilor extraconjugale:
n 1980 numrul lor a fost 10,8%, n 1993 de 19,6 (datele pentru Federaia
Rus).
ntre factorii nefavorabili ai orfanitii sociale in s fie evideniate
urmtoarele:
creterea numrului de divoruri. Din cauza divorurilor mai mult
de 613 mii de copii pn la 18 ani au rmas fr unul dintre prini;
majorarea numrului familiilor incomplete, din ce cauz cercul
restrns a comunicrii n familie, greutile n comunicare cu semenii
duc la apariia simptoamelor neurotice, mai des la biei. (mai mult de
50% de infractori minori au crescut n familii incomplete, mai mult de
30% de copii cu devieri neurotice, au crescut fr tat);
greutile materiale a familiei, prinii omeri. Conform datelor
Statisticii de Stat a Federaiei Ruse mai mult de jumtate (55%) de
familii incomplete - practic se afl la nivelul mai jos dect cel al
srciei. Familia slbit i descompus singur devine rezervor pentru
forme diferite de comportament deviant. (de exemplu, n
Inspectoratele n Problemele Minorilor spre sfritul an. 1994 au fost
trecui 405 mii de copii i tineri (n 1993 376 mii), fiecare al 4-lea
din ei fiind un copil n vrst de 14 ani. Fiecare al 3 lea din ei are
doar un printe, 2,3% - copiii orfani, 1,6% - locuiesc n casele de
copii. Numrul copiilor alcoolizai este de aproximativ 500 mii,
narcomani 14,5 mii, majoritatea acestor copii provenind din familii
nefavorabile. Drept un izvor puternic a orfanitii sociale putem
meniona i creterea numrului copiilor invalizi. /datele pentru
F.R./).
Pe parcursul unui timp ndelungat copiii orfani nu au servit drept un
obiect de cercetri tiinifice speciale. n legtur cu faptul c fenomenul
orfanitii sociale a cptat n ultimii ani o amploare de ordin social-economic i
moral, a aprut necesitatea ntr-un studiu mai aprofundat a aspectelor sociale i
de ordin psihologo pedagogic a acestei probleme.
n cele ce urmeaz, voi da analiza lucrrii Irinei Pruss ara
semiorfanilor? ( - 1999, Nr. 1), n care ntr-un mod revoluionar
sunt analizate cauzele i posibile consecine a instituionalizrii copiilor.
Narcomania i alcoolismul deja sunt continteizate ca fiind o calamitate
naional. Natura lor genetic, care a fost recent descoperit de ctre savani,
dicteaz o strategie nou a politicii de stat i activitii sociale, care sunt
ndreptate mpotriva acestei calamiti. ns predispoziia, chiar i cea de ordin
genetic nu este nc predeterminare. Ea numai contureaz hotarele aa numitei
grupe de risc. ns nu este pn la sfrit clar dac oamenii aflai n aceast
grup pot fi nlturai i/sau oprii la hotarul degradrii (ceea, ce este conform
prerii savanilor biologi posibil) sau grupul de risc ntr-adevr reprezint ceva
mai mult dect hotarele, care sunt determinate de genetic.
Locuitorii SUA i unor ri din Europa vin la noi, pentru a nfia un copil
orfan din casa de copii. Acas prinii descoper c copilul evident rmne n
urm pe plan psihic i fizic n comparaie cu semenii si, care sunt educai n
familie, este nencrezut, este predispus ctre agresivitate i/sau este foarte pasiv,
nu poate comunica cu ali oameni. Toate aceste simptoame sunt caracteristice
hospitalismului, i sunt rezultatul copilriei, privat de dragoste i grij din partea
adulilor.
Este cunoscut faptul, c n primii ani de via un rol important n
dezvoltarea psihic armonioas a copilului l joac calitatea i cantitatea
contactelor lui cu maturii, care l nconjoar, - spunea la conferin [1] G. Mazitova
(Uzbekistan). Autoarea compara dezvoltarea copiilor instituionalizai: copiilor
orfani, copiilor orfani, pe care i viziteaz prinii i copiilor educai n familie
reieea c chiar i umbra prezenei adultului, care este acordat unui anumit
copil, este benefic.
Copiii n casele de copii, - conform raportului lui Fruht ., - sunt privai de
comunicare multilateral, individual i deas cu adulii, volumul de impresii este
limitat, copiii permanent se afl n condiiile colectiveTotul acesta duce la
tulburri n comportament, apariiei rapide a surmenrii. Aceti copii foarte greu
se adapteaz la ceva nou. Nivelul dezvoltrii neuro psihice a lor este mai jos de
norma de vrst. Se evideniaz un tempou sczut de nvare, ceea ce este
legat de ntrirea lent a cunotinelor, de capacitatea nedezvoltat de a se
instrui. Copiii nu sunt suficient de activi n activitatea lor individual.
Comportamentul lor de dese ori este inadecvat. Toate acestea pot fi privite drept
manifestri clare a hospitalismului.
Pentru copiii instituionalizai sunt caracteristice formarea timpurie a
reaciilor vizuale, auditive, emoionale i motorii n primele 3 luni a vieii i
ncetinirea treptat a tempoului formrii lor, mai ales n a doua jumtate a
primului an de via. Reinerea major se evideniaz n dezvoltarea reaciilor
auditive i vizuale de orientare, n dezvoltarea nelegerii i limbajului activ i
manipulrii cu obiectele (Fruht .). De fapt, a fost numit ntreaga activitate
intelectual a primului an de via, iar ea este destul de activ, deoarece spre
vrsta de 6 ani copilul asimileaz 80% din informaia vieii sale. i mai
important este degradarea capacitii de baz de comunicare i de nvare:
deja spre vrsta de 1 an copilul instituionalizat, pentru a se compara cu semenii,
care se educ n familii, are nevoie, n lecii ndelungate sistematice cu
specialistul; ns aceste lecii nu se petrec. Mai departe reinerea unei funcii se
suprapune pe o alt reinere, devierea pe alt deviere; cteva rapoarte au fost
consacrate descrierii amnunite a faptului, cum moare n copil curiozitatea,
cum frica ncet domin inteligena, cum treptat devine dominant sentimentul de
neajutorare.
Totul acesta este constatarea faptelor despre copiii instituionalizai, cazul
lor l putem compara cu cel a copiilor care sunt crescui n familie, i care sunt
dai de mici n cree. ntre ei exist o mare diferen ns sunt i multe trsturi
comune. Venind la cre, aceti copii deja cunosc i pot face multe lucruri. Ei
cunosc, c sunt iubii de mam i de aceea sunt ncrezui n ajutorul din partea
adulilor.
Din aceast cauz ei, spre deosebire de copiii din casele de copii, dei
numai ce s-au speriat de o masc stranic, tind la ea, ncercnd-o la gust i la
pipit (n timp ce cei instituionalizai se ntorc i ncearc s nu observe izvorul
nelinitii); aceti copii demult au trecut la gngurit; ei iau, arunc, bat, dau din
mn, tind spre a cunoate imediat dac obiectele sunt comestibile, ce se poate
face cu ele i pentru ce. i cel mai important ei observ, ascult
comportamentul adulilor, care i aparin lor personal, care i ofer sprijin i
aprare, i care devin un obiect de imitare.
Psihologii Republicii Democratice Germane au petrecut un experiment:
elevii claselor primare au fost mprii n 3 grupe: care au frecventat i crea i
grdinia; care au nceput s frecventeze grdinia de la 3 ani; i care au venit la
coal de acas. Au fost cercetate indicii sntii, dezvoltrii mintale, stabilitii
psihice, abilitii de a se comporta corect cu oamenii.
Dup toi parametri au fost caracterizai printr-un nivel mai jos copiii care
au frecventat i crea, iar cele mai nalte rezultate au obinut copiii venii la
coal din familie.
Rezultate interesante a dat cercetarea psihologului Sciur V. (nceputul
anilor 80) majoritatea copiilor grupelor pregtitoare din grdinie sunt ncrezui
n faptul c mama nu m iubete, - i acetia sunt doar copiii, care sunt
capabili spre un astfel de nivel de reflexie, alii nu sunt n stare de a formula
acest lucru.
Copilul, i chiar preadolescentul, nu este n stare de a se autoevalua; el
pur i simplu preia evaluarea adultului apropiat. Dac mama nu-l iubete
nseamn c el nu merit dragoste, el este ru, mai ru dect ceilali, i acest
lucru (dup prerea lui) l cunoate cel mai bine mama. n primul rnd dispare
sentimentul de aprare din partea adulilor, i toat energia trece la autoaprare.
Apoi acest lucru se reflect n form de subapreciere, ceea ce este un indice a
unei stri psihice nefavorabile (de dese ori patologiei psihice).
Cercetrile lui Prihojan A. au fixat anume acest lucru: autoevaluarea
adolescenilor crescui n casele de copii s-a artat a fi considerabil mai joas,
dect la adolesceni din colile obinuite + la aceasta i incapacitatea de a stabili
relaii cu ali oameni.
Conform statisticii, numrul de divoruri, la oameni, care au fost crescui
n casele de copii, este mai mare, dect la populaia de aceeai vrst. Aceasta,
desigur, nu nseamn c ei toi sunt sortii singurtii, caracter greu sau
conflicte cu copiii, ct nu nseamn i acel fapt c ceilali sunt ferii de astfel de
soart. Pur i simplu exist o astfel de predispoziie. i, dei ea are caracter
social, ea se transmite prin ereditate[2].

n anul 1990, n rezultatul chestionrii unionale a populaiei au fost


obinute urmtoarele rezultate. La ntrebarea: ce este de o mai mare importan
pentru femeie: familia sau serviciul, majoritatea att femeilor (54%) ct i
brbailor au rspuns: familia este mai important. i serviciul i familia sunt
importante au rspuns 37%, serviciul este cu mult mai important 3%.
Spre anul 1992 numrul adepilor predeterminrii naturale a femeii [3] s-a
micorat pn la 37%, iar numrul celor, care consider att serviciul ct i
familia importante n msur egal, a crescut pn la 49%.
n anul 1996 numrul adepilor ideii c mama trebuie singur s creasc i
educe copiii, a devenit i mai mic 30%, pentru importana egal a serviciului i
familiei au pledat 46%, iar din rndul femeilor fiecare a doua. Acei, care
considerau, c familia este mai important pentru femeie, dect familia au fost n
numr de 15%.
Aceste rezultate nu nsemn, ns faptul, c fiecare a doua femeie este
pregtit de a-i duce copilul la cre, sau de al lsa n casa de copii, ns aceste
chestionare mrturisesc prezena unui montaj de ordin ideologic, care persist
din cauza atmosferei mondiale de cdere a valorilor familiale, feminismului
agresiv i o aproape imposibilitate de a se simi om contemporan.
40% de elevi ai colilor medii au rspuns, c femeia trebuie s valorifice
mai mult familia, dect serviciul. De ce? Deoarece mamele lor au stat cu ei
acas, cnd acei au fost mici.
Datele, pe care le-am prezentat n acest capitol au artat importana
acordrii copiilor ateniei, cauzele, complexitatea i consecinele fenomenului
abandonului copilului.
n rndurile, care urmeaz vom prezenta rezultatele cercetrii n problema
sntii psihice n dependen de factorii ecologici[4].
n ultimul timp n psihiatrie i psihologie crete interesul pentru
problemele de ordin ecologic.
Atenia mrit din partea specialitilor n domeniul sntii psihice fa de
problemele ecologiei reflect nelinitea general a societii contemporane
pentru starea lumii nconjurtoare, materialele aprute constat creterea
nivelului nefavorabil a strii i creterea influenei patogenetice a mediului extern
asupra sntii oamenilor. Aceasta pe de o parte. Pe de alt parte apar
schimbri eseniale i brute n tabloul sntii psihice a populaiei din
majoritatea rilor lumii. Astfel n 15 cele mai dezvoltate din punct de vedere
economic ri indicele rspndirii bolilor psihice n ultimii 90 de ani a crescut de
10 ori i reprezint la momentul actual 303,7 de oameni la 1000, esenial s-a
mrit numrul neurozelor (de 61,7 ori), alcoolismului (de 58,2 ori), oligofreniei
(de 30 ori).
Se petrece de asemenea i o schimbare global a tabloului
psihopatologilor patomorfoz, evoluia bolilor, schimbarea bolii n timp,
conform diferitor terminologii. Autorii au cercetat pe parcursul anilor patomorfoza
bolilor psihice, au evideniat schimbri deosebit de brute n tematica
fenomenelor psihopatologice. i n aceste condiii tot mai tare se face a fi auzit
o ramur nou psihiatria evoluiei. Din antichitate se formeaz prerile despre
faptul c apariia bolilor psihice, formele de manifestare i dinamica depind de
influena condiiilor climaterice, modului de via i alimentrii incorecte,
alcoolizrii, intoxicaiilor, infeciilor, traumelor, vrste, etc. Demult timp se atrage
atenie asupra importanei factorilor de ordin sociocultural i influenelor negative
a civilizaiei.
Problema actual contemporan, care au importan pentru petrecerea
psihoigienei i psihoprofilaxie este problema contribuiei i influenei asupra
nivelului i caracterului sntii psihice a unor sau altor factori ecologice
concrei. Activitatea n acest domeniu este condus de un rnd de greuti.
Dereglrile psihice de obicei au o provenien multifactorial, nu sunt specifice,
tabloul lor n mare msur depinde nu numai de condiiile externe ci i de cele
interne (ereditatea), momentelor patogene adugtoare. Reactivitatea
organismului este brusc schimbat de fundalul rspndirii n ar a alcoolismului.
Astfel, de exemplu, cercetarea nivelului de dezvoltare mintal a copiilor, care au
fost supui radiaiei nc n perioada intrauterin (n timpul avariei la Cernobl), a
artat: IQ < 70 a fost evideniat la 5,9% de copii din regiunile infectate, i la
2% de copii din regiunile curate. Diferenele sunt dar nu semnificative. Totui,
aciunea de ordin patogen asupra sntii psihice i strii ecologice nefavorabile
a fost evideniat n rezultatul cercetrilor transculturale, cnd a fost examinat
populaia din regiunile ecologice nefavorabile, n situaiile extremale. n condiiile
susnumite se constat i creterea numrului bolilor psihosomatice. Patologia,
care apare n rezultatul strii nefavorabile ecologice are un ir de particulariti:
combinarea unui ir de factori, somatotropismul lor, i drept consecin
convieuirea schimbrilor somatice, neurologice i psihice.
La momentul dat petrecerea cercetrilor ample de ordin ecologic este
foarte actual. Din cauza crizei social economice, condiiile de trai a oamenilor
sufer un ir de schimbri grave. Crete omajul, se schimb mentalitatea
societii, modul de via i caracterul de alimentare. Se petrece schimbarea
global a stereotipului dinamic (I.Pavlov), ceea ce de dese ori este retit destul
de grav, apare distresul emoional i anxietatea. n condiiile schimbrilor n
societate, la majoritatea populaiei se manifest acel fenomen psihologic care n
literatura american este denumit criza de identitate : acest concept
semnific pierderea sentimentului de sine, incapacitatea sau complexitatea de a
se acomoda cu rolul su n societatea schimbat. n procesul cercetrilor au fost
elaborate 4 variante a crizei de identitate: anomic (nchiderea n sine pentru a
pleca de greuti 40%); disocial (activizarea agresivitii, stilului distructiv de
comportare, ne rbdrii 12%); negativist / pasiv agresiv (agresivitate
latent, ortodoxialitate i rigiditatea gndirii - 27%), magic (plecarea n lumea
iraional i a misticii 21%).
Acum sunt foarte actuale noile noiuni a dereglrilor psihice, care apar n
condiii sociale nefavorabile: neuroze noogene i informaionale, devieri
anxioase, dereglarea n urma stresului posttraumatic, sindromul orfanitii, etc.
ns ceea, ce noi putem acum observa n clinica dereglrilor psihice, nu este
ceva principial nou, aceleai forme de reacionare ca i anterior. La momentul
actual se manifest urmtoarele:
-1- crete numrul bolilor neuropsihice, i mai ales a celor, care
reprezint o reacie la stres psihic. Brusc crete rspndirea alcoolismului,
narcomaniei, toxicomaniei la bazele crora de dese ori st stresul psihic; aceste
boli a dependenei pot masca alte suferine psihice. La copii orfani este posibil
dezvoltarea sindromului orfanitii, depresia cauzat de deprivare psihic se
combin cu comportamentul autic deprivat, stereotipuri motore, RDP, se
formeaz un tablou a delsrii social - pedagogice. Exist sindromul alcoolic al
ftului , sindromul alcoolic embrional, care sunt determinate imediat de la
natere. Factorii sociali i a mediului nconjurtor nefavorabili joac rol i n alte
forme de ntrziere mintal. n familiile srace n perioada intrauterin a
dezvoltrii copilului de obicei decurge n condiiile unui ajutor medical ru i
insuficienei de alimentare a mamei. Copiii se nasc cu o mas mic de corp, iar
ngrijirea i educarea slab dup natere duc la retard mintal. Este bine cunoscut
faptul c nivelul uor a retardului mintal domin la persoane reinui n
dezvoltarea cultural i de statut social economic inferior.
-2- n al doilea rnd factorii negativi de ordin socioculturali duc la
agravarea deas i decurgere nefavorabil a celor boli psihice, cauz crora fiind
de exemplu predispoziia ereditar. La momentul actual apar dificulti cu
lecuirea medicamental a unei categorii de bolnavi psihic, petrecerea unor
manifestri de reabilitare social, psihocoreciei.
-3- Schimbarea coninutului retririlor dureroase (caracterului fobiilor).
Aici trebuie de menionat cazul c tendinele nefavorabile n tabloul clinic a
sntii psihice a populaiei se pot manifesta n form diferit n dependen de
condiiile diferite i de nivelul de lucru psihoigienic, care se petrec n instituiile
precolare de nvmnt, n coal, universitate, etc., n dependen de nivelul
de pregtire a populaiei, educatorilor i pedagogilor.
Informaia general, prezentat mai sus dovedete importana factorului social i
anume a faptului c influena societii (care joac aici rolul cauzei) devine un
factor stresant att asupra mamei ct i asupra copilului astfel impunnd uneori
abandonul copilului pentru lupta de supravieuire psihic i material; i a
mediului (avnd rolul cauzei) starea catastrofal a cruia duce la dereglri n
funcionarea fizic i psihic, iar mamele nu ntotdeauna doresc s creasc copii
invalizi iari abandonndu-i.