DRA.

ZULEYMA SANTALLA DE BANDERALI

GUA PARA
LA ELABORACIN FORMAL
DE REPORTES
DE INVESTIGACIN
SEGUNDA EDICIN ACTUALIZADA

UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO

CARACAS, 2010
 Para Luca Banderali

Aquel que tiene porqu vivir se puede

enfrentar a todos los cmos

Friederich Nietzsche
(1844-1900)
 NDICE

Prlogo ......... .........................

Introduccin .... .........................

CAPTULO I. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

1. Momento Proyectivo .....................

2. Momento Metodolgico ...................
3. Momento Tcnico ........................
4. Momento de la Sntesis Terica .........

CAPTULO II. ASPECTOS ESTRUCTURALES DEL PROYECTO DE UN TRABAJO DE GRADO O TESIS

1. Portada ...... .........................

2. ndice de Contenido ...................
3. Introduccin . .........................
4. Marco Terico .........................
5. Mtodo ....... .........................
6. Anlisis de los Datos ..................
7. Cronograma de Actividades ..............
8. Referencias .. .........................
9. Anexos ....... .........................

CAPTULO III. ASPECTOS ESTRUCTURALES DEL TRABAJO DE GRADO O TESIS

1. Portada Interior .......................

2. Dedicatoria(s) ........................
3. Reconocimientos o Agradecimientos .....
4. ndice de Contenido ....................
5. ndice de Tablas .......................
6. ndice de Figuras/Grficos .............
7. Resumen ...... .........................
8. Introduccin .........................
9. Marco Terico .........................
10. Mtodo ...... .........................
12. Resultados .. .........................
13. Discusin ..
14. Conclusiones y Recomendaciones ........
15. Referencias Bibliogrficas ............
16. Anexos ...... .........................

CAPTULO IV. ASPECTOS FORMALES DEL MANUSCRITO

1. Papel ........ .........................

2. Interlineado . .........................
3. Tipo y Tamao de Letra .................
4. Mrgenes ..... .........................
5. Numeracin ... .........................
6. Tablas ....... .........................
7. Grficos o Figuras .....................
8. Anexos ....... .........................
9. Pies de Pgina .........................
10. Encabezados . .........................
11. Encuadernacin ........................

CAPTULO V. RECOMENDACIONES EN CUANTO AL ESTILO DE REDACCIN

1. Continuidad .. .........................
2. Modo de Expresin ......................
3. Precisin, Coherencia y Claridad en la Expresin
4. Tiempos Verbales en los distintos Apartados
5. Uso Correcto de los Verbos .............
6. Uso del Que y del Cual .............
7. Prrafos y Oraciones ...................
8. Varios Elementos dentro de un Prrafo ..
9. Varios Elementos en Prrafos Distintos .
10. Terminologa Tcnica ..................
11. Grado de Especificidad ................
12. Evitar el Uso de Etiquetas y Nombres Despectivos
13. Uso de Abreviaturas ...................
14. Nmeros ..... .........................
15. Uso de los Signos de Puntuacin .......
16. Uso de las Maysculas .................
17. Uso de las Letras en Cursiva ..........

CAPTULO VI. CITAS DE AUTORES DENTRO DEL TEXTO

1. Citas Textuales ........................

2. Trabajos de Un Solo Autor ..............
3. Trabajos Publicados por Dos Autores ....
4. Trabajos publicados por Ms de Dos Autores, pero por Menos de Seis
5. Trabajos publicados por Seis o Ms Autores
6. Trabajos Publicados por un Grupo u Organizacin
7. Material con Autor Desconocido o que No Tiene Autor
8. Trabajos Firmados como Annimo .........
9. Trabajos de Distintos Autores que Tienen el Mismo Apellido
10. Trabajos de Distintos Autores que Tienen el Mismo Apellido y la Misma Inicial
del Nombre
11. Citas Mltiples .......................
12. Trabajos Clsicos con Fecha de Publicacin Conocida, pero Referenciados Sobre
la Base de una Traduccin o Una Versin Ms Reciente
13. Trabajos Clsicos en los que la Fecha de Publicacin es Inaplicable
Referenciados Sobre la Base de una Traduccin
14. Trabajos con Fecha de Reimpresin .....
15. Partes Especficas de una Fuente ......
16. Comunicaciones Personales .............
17. Citas de un Trabajo Realizado por un Autor, el cual No Ha Sido Ledo
Directamente Sino en una Fuente Secundaria

CAPTULO VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. Orden de las Referencias Bibliogrficas

2. Referencias Bibliogrficas de Publicaciones Peridicas
3. Referencias Bibliogrficas de Publicaciones No Peridicas
4. Referencias Bibliogrficas de Trabajos/Captulos
Aparecidos en un Libro Compilado .......
5. Referencias Bibliogrficas de Revisiones de Libros
6. Referencias Bibliogrficas de Abstracts Usados como Fuente nica
7. Referencias Bibliogrficas de Informacin que Aparece en una Enciclopedia
8. Referencias Bibliogrficas de Diccionarios
9. Referencias Bibliogrficas de Trabajos Publicados en los Proceedings de un
Simposium o Congreso ...................
10. Referencias Bibliogrficas de Trabajos Presentados en un Simposium, Congreso o
Seminario, pero No Publicados ..........
11. Referencias Bibliogrficas de Tesis Doctorales, Trabajos de Grado de Maestra,
Especialidad o Licenciatura
12. Referencias Bibliogrficas de Trabajos que No Estn Publicados o Han Sido
Enviados para su Publicacin, pero An No Estn Aceptados
13. Referencias Bibliogrficas de Documentos Audiovisuales
14. Referencias Bibliogrficas de Software, Instrumentos de Medida o Aparatos
15. Referencias Bibliogrficas de Mensajes de Listas de Correo Electrnico y Otras
Comunicaciones Online .................

CAPTULO VIII. ALGUNAS FUENTES DE DOCUMENTACIN EN PSICOLOGA

1. Revistas ..... .........................

2. Bases de Datos/Buscadores ..............
3. Organizaciones. ........................
4. Estadsticas ...........................
5. Otros Sitios de Inters .

CAPTULO IX. BIBLIOGRAFA SOBRE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

1. Libros ....... .........................

2. Pginas WEB .. .........................

ANEXO A. Portada de los Proyectos de Trabajo de Grado de Licenciatura

ANEXO B. Portada de los Proyectos de Trabajo de Grado de Especialidad y Maestra y

Tesis Doctorales .........................

ANEXO C. Portada Interior de los Trabajos de Grado de Licenciatura

ANEXO D. Portada Interior de los Trabajos de Grado de Especialidad y Maestra, y

Tesis Doctorales .........................

ANEXO E. Lomo de los Trabajos de Grado y Tesis .

ANEXO F. Portada de los Tomos de Trabajos de Grado de Licenciatura

ANEXO G. Portada de los Tomos de los Trabajos de Grado de Especialidad y

Maestra, y Tesis Doctorales ............

NDICE DE FIGURAS Y TABLAS

Figura 1. Etapas del proceso de investigacin cientfica

Figura 2. Proceso de elaboracin de un marco terico (M.T.)
Tabla 1. Aspectos a Evaluar cuando se Realiza el Anlisis Crtico del
Reporte de una Investigacin Emprica.
Tabla 2. Abreviaturas Comnmente Aceptadas en Castellano y su Significado
Tabla 3. Abreviaturas Estadsticas Aceptadas y su Significado

 PRLOGO
Gustavo Pea Torbay

En el mercado existen muchas obras dirigidas a quienes, bien por

obligacin o bien por oficio, deben elaborar reportes de investigacin; en
otras palabras, destinados a los que se ven impelidos a indagar en algn
tema y luego producir un escrito a modo de reporte de sus hallazgos.

En mi opinin, muchos de ellos representan una oferta engaosa, ya que

desde su ttulo prometen mucho ms de lo que efectivamente dan; por
ejemplo, aquellos que, palabra ms palabra menos, ofrecen mostrar el modo
de realizar una investigacin, como si ello fuera posible a carta cabal
mediante texto alguno.

Por el contrario, Zuleyma Santalla, autora de este manual, es clara y

certera desde el inicio, ofrece lo que a ciencia cierta luego da su obra,
una verdadera pauta, puesto que indica de modo claro las reglas esenciales,
para disponer los textos al estilo de una comunicacin cientfica: una gua
para la elaboracin formal.

Por cierto, existen varias metforas que permiten ilustrar el valor de

tales reglas que, al momento de reportar una investigacin, norman la
construccin de los textos. As, es posible ver las reglas de presentacin
como el marco de una pintura que, si bien no hace a la obra, s tiene un
papel esencial a la hora de su exposicin.

Otra manera de visualizar el papel de estas normas, es asemejndolas a

la trama de los vitrales. Los hilos de plomo no definen los trozos de
cristal, pero marcan su posicin y los mantienen en el lugar que les
corresponde, por lo cual juegan un papel esencial en la definicin de la
imagen final.

Finalmente, las reglas de presentacin formal se pueden comparar con

las normas de sintaxis, no indican el contenido, pero sin ellas no habra
modo de lograr un mensaje, ya que al no existir estndares no hay
comunicacin.

En sntesis, siguiendo estas prescripciones se logra que la imagen de

los reportes de investigacin se ajuste a los estndares de la comunidad de
los cientficos, con lo cual se llena, como ya se dijo, un requisito
esencial de toda comunicacin: ostentar una estructura estndar, aceptada
por la generalidad de los lectores.

En relacin a esto ltimo, lo de la generalidad de los lectores, sin

menoscabo de la calidad de este texto, hay que advertir al lector que las
normas ac expuestas responden a dos objetivos especficos: uno, la
produccin de reportes experimentales, y el otro, ajustarlos a los
requisitos de la American Psychological Association (APA).

An ms, dentro del contexto de la investigacin experimental en

psicologa, esta obra se inspira en la llamada forma clsica de indagar, es
decir, en el enfoque de corte estadstico Fisheriano, que se impuso como
modelo el siglo pasado, ms o menos en la dcada de los 40.

En estos das, cuando se suman, por una parte, la dispora

epistemolgica y, por otra, posturas fundamentalistas, no faltar quien vea
en estos detalles argumento suficiente para justificar su crtica
descarnada y, hasta cierto menosprecio.

En cualquier caso, este texto muestra un modo de actuar que se puede

adaptar, sin mucho esfuerzo, a las exigencias de toda disciplina interesada
en la explicacin de los hechos fcticos.

Por encima de toda duda, la experiencia de la autora sobre el tema, su

actividad docente y su pertenencia a un grupo que realiza efectivamente
investigaciones empricas, le ha permitido actualizar, sintetizar y
sistematizar el amplio conjunto de reglas que norman la forma de los
reportes de investigacin, logrando un producto que puede ser de gran
utilidad para todo aquel que pretende un mejor informe de sus hallazgos en
el contexto de la ciencia y, por qu no, en los mbitos de otras
disciplinas que, al igual que la ciencia, procuran, ante todo, la claridad
y comunicabilidad tanto de su modo de actuar como de sus logros.
 INTRODUCCIN

La presente gua pretende ser un instrumento que facilite la

sistematizacin, organizacin y presentacin de trabajos de investigacin
emprica, y proyectos de trabajos de grado o tesis. En este sentido, debe
entenderse como una herramienta comunicacional dirigida, fundamentalmente,
a (a) los estudiantes universitarios de pre-grado y post-grado, (b) los
profesores que tienen a su cargo la asesora y direccin de trabajos de
investigacin, (c) todas aquellas personas que deban realizar y presentar
trabajos de investigacin dentro del mbito acadmico. En este sentido, la
presente gua ha sido diseada con objeto de proporcionar informacin
sobre:

1. Algunos aspectos bsicos de las etapas que constituyen el proceso de

investigacin cientfica, tomndose como punto de partida las propuestas
de autores como Sabino (2000) y Salkind (1998). Esta informacin se
presenta en el captulo 1.

2. El contenido y la organizacin de los elementos estructurales y formales

de un proyecto de investigacin, y del manuscrito final de un trabajo de
grado, tesis, o cualquier trabajo de investigacin emprica (captulos
2, 3 y 4).

3. Algunas recomendaciones referentes a (a) el estilo de redaccin

(captulo 5), (b) el modo de hacer las citas de autores dentro del texto
(captulo 6), y (c) la manera de realizar las referencias bibliogrficas
(captulo 7). Para ello, se han empleado como base las normas
actualizadas de la American Psychological Association (APA), publicadas
en el 2010.

4. Algunas fuentes de documentacin de inters en el campo de la Psicologa

que pueden ser de utilidad en el proceso de bsqueda de informacin que
se constituya en el apoyo emprico de diversos trabajos de investigacin
(captulo 8), y una serie de referencias bibliogrficas sobre
metodologa de la investigacin (captulo 9).

 CAPTULO I
ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA
La ciencia avanza a pasos, no a saltos
Thomas Macaulay (1800-1859)

La realizacin de un trabajo de grado o tesis implica la planificacin

y el desarrollo de una investigacin cientfica, la cual, en opinin de
Sabino (2000), no es ms que una actividad que permite la obtencin de
conocimiento cientfico.

De acuerdo con Sabino (2000), el proceso de investigacin cientfica

est conformado por cuatro momentos o etapas principales: (a) el momento
proyectivo, (b) el momento metodolgico, (c) el momento tcnico, y (d) el
momento de sntesis terica.

MOMENTO PROYECTIVO
Durante esta etapa, el investigador: (a) formula la(s) pregunta(s) de
investigacin, es decir define qu es lo que quiere saber y respecto a qu
hechos; y (b) elabora y organiza los conocimientos existentes respecto al
rea en la que investigar, informacin la cual conformar su punto de
partida; en otras palabras, el investigador formula explcitamente la
teora, modelo terico o marco conceptual del cual partir. Siguiendo lo
planteado por Sabino (2000) y Salkind (1998), el momento proyectivo
implica, a su vez, las siguientes cuatro etapas especficas:

1. Definicin de un rea temtica. Lo cual conlleva la seleccin del campo del

saber dentro del cual se realizar la investigacin, dentro de una
disciplina y especialidad particular.

2. Planteamiento del problema de investigacin que se pretende resolver con la

investigacin.

3. Delimitacin de la investigacin. Esta etapa implica la especificacin de los

objetivos generales y especficos que se pretenden alcanzar con el
estudio, lo cual, a su vez, conlleva (a) la identificacin de los
factores o variables importantes que habra que examinar para poder dar
respuesta a la pregunta o preguntas de investigacin que se han
planteado, y (b) la formulacin de hiptesis pertinentes que expresen
las relaciones esperadas entre las variables de estudio, las cuales
deben poder ser sometidas a contrastacin emprica, y deben derivarse
del conocimiento, terico y emprico, disponible en el rea estudiada.

4. Elaboracin del marco terico. Esta etapa implica asimilar el bagage

conceptual y terico ya elaborado respecto al tema de investigacin, y
reenfocarlo hacia los fines especficos que se persiguen con el estudio a
realizar.
MOMENTO METODOLGICO
En este segundo momento del proceso de investigacin cientfica, el
investigador (a) formula un modelo operativo que le permita acercarse y
conocer a su objeto de estudio, y (b) determina los mtodos especficos que
le posibilitarn confrontar la teora con los hechos. Para ello, el
investigador debe establecer el tipo de investigacin y el diseo concreto
que emplear.

MOMENTO TCNICO
De acuerdo con lo propuesto por Sabino (2000) y Salkind (1998), esta
etapa conlleva:

1. La determinacin de los procedimientos concretos que el investigador seguir

para recolectar y organizar los datos que requiere para poder dar
respuesta a su pregunta(s) de investigacin.

2. La recopilacin de la informacin pertinente, es decir la recoleccin de los

datos empricos que permitirn confirmar o refutar la(s) hiptesis que
el investigador se ha formulado. Esto implica, a su vez, la seleccin o
confeccin de los instrumentos de medida necesarios para recolectar los
datos.

3. El procesamiento de los datos, o sea el sometimiento de los datos

recolectados al anlisis estadstico pertinente, y la evaluacin de los
resultados obtenidos a fin de determinar si los mismos constituyen o no
evidencia a favor de la(s) hiptesis planteadas.

MOMENTO DE LA SNTESIS TERICA

Este ltimo momento del proceso de investigacin cientfica implica
regresar de los hechos a la teora, de modo que en esta etapa el
investigador elabora los conocimientos que pueden ser inferidos a partir de
los resultados que ha obtenido en su estudio. Esto conlleva (a) la
sistematizacin, anlisis crtico, y sntesis de toda la informacin
recabada, es decir, el establecimiento de las relaciones entre lo obtenido
en el estudio y la teora que sirvi como gua de la investigacin; (b) el
planteamiento de conclusiones acordes a los resultados obtenidos; y (c) el
planteamiento de nuevos problemas de investigacin que el estudio no logr
resolver (Sabino, 2000; Salkind, 1998).

En la Figura 1 se representan esquemticamente las distintas etapas del

proceso de investigacin cientfica antes descritas, as como las
relaciones que se establecen entre ellas.

 CAPTULO II
ASPECTOS ESTRUCTURALES DEL PROYECTO DE UN TRABAJO DE GRADO
O TESIS

Con orden y tiempo se encuentra el secreto de hacerlo todo

y de hacerlo bien
Pitgoras (580-520 AC)

Los apartados fundamentales que conforman el proyecto de un trabajo de

grado, bien sea de Licenciatura, Especialidad o Maestra, o de una tesis
Doctoral, basados en una investigacin emprica, son los siguientes:

PORTADA
La portada debe contener la siguiente informacin: (a) la
identificacin de la institucin, incluyendo el nombre de la universidad,
el nombre de la facultad o rea de postgrado, y el nombre de la escuela o
postgrado; (b) el ttulo tentativo del trabajo; (c) la indicacin de que se
trata de un proyecto de investigacin; (c) el nombre y los apellidos del
autor o autores; (e) el nombre y los apellidos del profesor gua o tutor; y
(f) la fecha, incluyendo el nombre de la ciudad, el mes y el ao (Ver
Anexos A y B).

NDICE DE CONTENIDO
En el ndice de contenido se sealan los captulos, apartados y sub-
apartados de que est compuesto el manuscrito, indicando la pgina en la
que comienza cada captulo, apartado o sub-apartado.

INTRODUCCIN
La introduccin de un proyecto de trabajo de grado o tesis debe incluir
la siguiente informacin: (a) planteamiento del tema o problema que se
pretende investigar, b) antecedentes del tema a investigar, (c)
justificacin e importancia de llevar a cabo la investigacin (relevancia
social, implicaciones prcticas, valor terico, y/o utilidad metodolgica),
y (d) aspectos ticos involucrados en el estudio y cmo sern solventados
en la investigacin. La introduccin de un proyecto no debera ocupar ms
de dos pginas.

MARCO TERICO
En el marco terico de un proyecto de trabajo de grado o tesis se
exponen y analizan las teoras, enfoques tericos, investigaciones y
antecedentes que se consideran vlidos para el encuadre correcto de la
investigacin que se pretende realizar. Siguiendo lo propuesto por la
Universidad Nacional Abierta (UNA; 1985), la elaboracin de un marco
terico implica dos grandes etapas: (a) la revisin de la literatura, y (b)
la redaccin del marco terico.

La etapa de revisin de la literatura consiste en la identificacin,

obtencin, consulta, y extraccin de la informacin relevante y necesaria
relativa al problema de investigacin que se plantea resolver el
investigador. Esta etapa, a su vez, conlleva las tres sub-etapas
siguientes:

1. Acopio de la informacin, en la que el investigador acude a aquellas

fuentes de informacin (primarias, secundarias o terciarias), en las que
puede obtener la informacin requerida para compilar una bibliografa
general sobre el tema de investigacin.

Para ello es necesario, primero, identificar las fuentes primarias

pertinentes, mediante la consulta a (a) expertos en el tema; (b) fuentes
secundarias (listados de fuentes primarias, tales como: compilaciones,
resmenes y listados de referencias publicados en el rea de conocimiento
de la que se trate); (c) fuentes terciarias (listados de fuentes
secundarias, tales como: compendios de ttulos de revistas y otras
publicaciones peridicas, catlogos de libros, etc..); (d) centros de
informacin conectados a distintos bancos o bases de datos; (e) bases de
datos de las Universidades; y, (f) Internet.

En segundo lugar, una vez identificadas las fuentes primarias

pertinentes, es necesario obtenerlas para poder analizarlas posteriormente.
En tercer lugar, se requiere consultar las fuentes primarias obtenidas con
la finalidad de seleccionar aquellas que sern de utilidad en la redaccin
del marco terico, y desechar aquellas irrelevantes, bien sea porque
enfocan el tema desde un punto de vista distinto del que se pretende
establecer, bien porque contienen errores metodolgicos, o bien porque
exponen estudios llevados a cabo en contextos totalmente diferentes al de
la investigacin que se realizar.

Finalmente, es necesario analizar crticamente las fuentes primarias

seleccionadas como tiles, a fin de extraer la informacin concreta que
resulta de inters para el estudio. En la Tabla 1 se presenta una lista de
algunos de los aspectos a evaluar cuando se realiza el anlisis crtico del
reporte de una investigacin emprica.
Tabla 1.
Aspectos a Evaluar cuando se Realiza el Anlisis Crtico del Reporte de una
Investigacin Emprica.

APARTADO ASPECTOS A EVALUAR

TTULO Refleja adecuadamente el objetivo o problema de la investigacin? Cul
parece ser?
INTRODUCCIN Qu se sabe actualmente sobre el tema de investigacin acerca del cual
versa el reporte que se est analizando?
Cules son las propuestas tericas y/o los resultados empricos que
apoyan las hiptesis evaluadas en el estudio que se analiza?
Cules son las propuestas tericas y/o los resultados empricos que no
apoyan las hiptesis evaluadas en el estudio que se analiza?
Las investigaciones citadas en el reporte estn directamente relacionadas
con el problema de investigacin? (el marco terico es adecuado para el
problema de investigacin?)
Se omiten aspectos importantes que podran incidir en el diseo usado en
el estudio o en la interpretacin de los resultados?
Se establecen clara y explcitamente el problema de investigacin y/o las
hiptesis? Cules fueron?
Cul es la importancia de investigar el problema de investigacin?:
MTODO Sujetos:
Qu organismos/sujetos se estudiaron?
Cul fue el tamao de la muestra?
El tamao de la muestra es adecuado para el logro de los objetivos del
estudio?
Los sujetos se seleccionaron aleatoriamente? Era esto necesario?
Cmo fueron seleccionados los sujetos?

Diseo de investigacin:
Cul fue el diseo de investigacin usado? Descrbalo.
El diseo empleado permite contrastar adecuadamente las hiptesis de
investigacin?
Los sujetos fueron asignados aleatoriamente a los tratamientos? Era esto
aplicable segn el diseo?

Variables:
Cul o cules fueron las variables independientes y sus niveles, valores o
modalidades? Se manipularon? Cmo se manipularon? Se manipularon
adecuadamente?
Cul o cules fueron las variables dependientes? Cmo se midieron? Se
midieron adecuadamente? Los instrumentos de medida empleados son
confiables y vlidos?
La investigacin requera el control de variables extraas? Considerando
el tipo de investigacin realizada era posible este control? Qu variables
extraas se controlaron? Cmo se controlaron? Las tcnicas de control
usadas fueron adecuadas? Se controlaron todas las variables extraas
relevantes?

Aparatos, instrumentos y/o materiales: Qu equipos, instrumentos y/o

materiales se usaron?
 Procedimiento:
Cmo se recolectaron los datos? (Qu se hizo? Dnde se hizo? Cmo se
hizo?)
Cules fueron los procedimientos estadsticos usados para analizar los
datos?

Limitaciones: Hay limitaciones inherentes al tipo de estudio que se realiz?

Cules?

RESULTADOS Los anlisis estadsticos usados son adecuados?

Cules fueron los resultados obtenidos?
Los datos muestran lo que los autores dicen que muestran? (la
interpretacin de los datos que Ud. hace se corresponde con la hecha por
los autores?)
Qu resultados se constituyen en apoyo a las hiptesis planteadas por los
autores?
Qu resultados no apoyan las hiptesis contrastadas por los autores?
Se indican los resultados, tanto en lo que respecta a las relaciones o
efectos estadsticamente significativos, como en lo referente a las
relaciones o efectos que no resultaron estadsticamente significativos?
Los resultados obtenidos se describen adecuadamente en el texto?
Se presentan los valores de los estadsticos obtenidos, as como sus
correspondientes niveles de significacin?
DISCUSIN Qu resultados apoyan a las hiptesis planteadas por los autores? Cules
no?
Qu resultados coinciden con los obtenidos en otras investigaciones
similares? Cmo explican los autores estos resultados?
Qu resultados discrepan de lo hallado en otras investigaciones similares?
Qu posibles explicaciones dan los autores a estas discrepancias?
Los hechos estn claramente separados de las especulaciones?
Las interpretaciones realizadas por los autores se basan en los resultados
por ellos obtenidos?
CONCLUSIONES A qu conclusiones principales llegan los autores?:
Las conclusiones del estudio estn directamente relacionadas con el
propsito del estudio?
Estas conclusiones estn realmente apoyadas por los resultados? Qu
evidencia apoya estas conclusiones?
Se plantean conclusiones secundarias? Cules?
El diseo del estudio y los resultados obtenidos soportan estas
conclusiones secundarias?

SUGERENCIAS Los autores hacen sugerencias para futuras investigaciones? Cules son esas
sugerencias?

2. Organizacin de la informacin, lo cual implica, en primer lugar,

recopilar las referencias en fichas o notas de trabajo. De entre todas los
posibles tipos de fichas, dos de los ms tiles son las fichas de varias
ideas y las fichas de resumen. En este ltimo tipo de fichas se debe
incluir la siguiente informacin: (a) datos bibliogrficos completos; (b)
problema de investigacin y en qu se basaron los autores para el
planteamiento del problema; (c) hiptesis de investigacin planteadas y en
qu se basaron los autores para plantearlas; (d) mtodo seguido: muestra y
modo de seleccin, variables del estudio y su definicin, y procedimiento;
(e) resultados y conclusiones; y (f) explicacin dada a los resultados.

Una vez realizadas las fichas de trabajo, las mismas deben organizarse
en un fichero de trabajo. Por ltimo, se debe ordenar la informacin
recopilada, por ejemplo por subtemas o aspectos claves para el problema que
se ha planteado, y dentro de cada subtema por autores y luego
cronolgicamente.

3. Anlisis de la informacin y organizacin del marco terico, lo cual consiste

en elaborar un esquema preliminar del marco terico que servir de gua
para la posterior redaccin del mismo.

4. Redaccin del marco terico. En esta ltima etapa, y siguiendo a Hernndez-

Sampieri, Fernndez-Collado y Baptista-Lucio (1994), la redaccin del marco
terico depender de lo que haya mostrado la revisin de la literatura
realizada. En este sentido, si dicha revisin pone de manifiesto que existe
una teora completamente desarrollada, con abundante evidencia emprica, y que es
capaz de describir, explicar y predecir el fenmeno objeto de estudio de
forma lgica y coherente, el marco terico debe consistir en la explicacin
detallada de la teora en cuestin.

Ahora bien, si lo que revela la revisin bibliogrfica llevada a cabo es

que existen varias teoras que son aplicables al problema de investigacin planteado, el
investigador puede, bien elegir la teora que tenga la evaluacin ms
positiva, o bien tomar las partes de las distintas teoras que se aplican
al problema de investigacin planteado, siempre y cuando los postulados
fundamentales de dichas teoras no sean mutuamente excluyentes.

Tambin es frecuente que la revisin de la literatura evidencie que lo que

existen son slo generalizaciones empricas, o sea proposiciones que han sido
comprobadas en la mayor parte de las investigaciones. En este caso, el
investigador debe construir una perspectiva terica coherente sobre la base
de los resultados obtenidos en los estudios detectados como relevantes.

Finalmente, la revisin de la literatura puede mostrar que lo nico que

existe son guas an no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema
planteado. En este caso, el marco terico se centra en la exposicin y
anlisis de aquellas referencias que, aun cuando no estn directamente
relacionadas con el problema de investigacin, ayudan al investigador y al
lector a orientarse dentro del mismo.

En la Figura 2 se representa esquemticamente el proceso de elaboracin

de un marco terico.
Figura 2. Proceso de elaboracin de un marco terico (M.T.)

MTODO
El apartado Mtodo de un proyecto de trabajo de grado o tesis debe
incorporar los siguientes elementos:

1. Problema o problemas a investigar.

2. Hiptesis generales y especficas.

3. Definicin de variables:
3.1. Variables de estudio: definicin conceptual y operacional.
3.2. Variables a controlar: definicin y forma de control.

4. Tipo de investigacin que se realizar.

5. Diseo de investigacin que se emplear para obtener los datos necesarios
para dar respuesta al problema(s) de investigacin planteado(s), acorde al
tipo de investigacin que se llevar a cabo.

6. Diseo muestral: descripcin detallada de la poblacin objeto de estudio y

de la muestra que se emplear; as como explicacin del procedimiento o
tcnica de muestreo que se utilizar.

7. Instrumentos, aparatos y/o materiales, incluyendo los detalles tcnicos de los

aparatos que se usarn, tales como marca y modelo; as como, las
caractersticas psicomtricas de los instrumentos que se utilizarn
(confiabilidad, validez, etc.).

8. Procedimiento: descripcin detallada de los pasos que se seguirn en la

ejecucin de la investigacin.

ANLISIS DE LOS DATOS

El apartado de Anlisis de los Datos debe incluir la informacin
relativa a las pruebas estadsticas o tcnicas de anlisis que se
utilizarn, incluyendo los supuestos que deben cumplirse para poder hacer
uso de dichas pruebas o tcnicas, y los criterios empleados para la
seleccin del estadstico o tcnica de anlisis elegida.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Este apartado incluye las fechas y las actividades concretas a realizar
en cada fecha.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
En las referencias bibliogrficas se deben incluir solamente las
referencias de los documentos que fueron usados en la investigacin y
preparacin del manuscrito, y que han sido citadas dentro del manuscrito
del proyecto de trabajo de grado o tesis.

ANEXOS
En el caso de que sean necesarios, en los anexos de un proyecto de
trabajo de grado o tesis debe incluirse solamente aquella informacin que
ayude al lector a comprender la investigacin que se proyecta realizar, tal
como (a) las instrucciones completas que se darn a los participantes; (b)
los instrumentos de medicin que se utilizarn (cuestionarios, encuestas,
protocolos de tests, etc.); y (c) las listas de materiales estimulares que
se emplearn.
 CAPTULO III
ASPECTOS ESTRUCTURALES DEL TRABAJO DE GRADO O TESIS
El orden y la conexin de las ideas es lo mismo que
el orden y la conexin de las cosas
Baruch Spinoza (1632-1677)

Los apartados bsicos que conforman el manuscrito final de un trabajo

de grado de Licenciatura, Especialidad o Maestra, o una tesis Doctoral,
basados en una investigacin emprica, son los siguientes:

PORTADA INTERIOR
La portada interior del manuscrito final de un trabajo de grado (Ver
Anexo C) o tesis (Ver Anexo D) debe incluir la siguiente informacin:

1. Identificacin de la institucin: (a) nombre de la universidad, (b) nombre de la

facultad o rea de postgrado, y, (c) nombre de la escuela o postgrado.

2. Ttulo del trabajo. El ttulo, tanto en el caso del manuscrito final, como en
el caso del proyecto del trabajo de grado o tesis, debe ser una
afirmacin concisa del tema principal acerca del cual versa el estudio,
permitiendo al lector identificar los componentes ms importantes de la
investigacin. En este sentido, en su redaccin se debe:

Resumir la idea principal de la investigacin.

Incluir las variables contempladas en el estudio o los aspectos
tericos que se investigan, y la relacin entre ellos.
Evitar las palabras que no tienen utilidad, por ejemplo, las
palabras relacionadas con el tipo de estudio, el mtodo o los
resultados de la investigacin.
Evitar el uso de palabras y conectivos redundantes, de
abreviaciones, y de redundancias al comienzo del ttulo, tales como:
una investigacin experimental de; un estudio sobre
Usar no ms de 12 palabras.
Utilizar letras maysculas y minsculas, y ubicar el ttulo centrado
respecto a los mrgenes izquierdo y derecho y la pgina. Ejemplo 1:

Ejemplo 1
Efectos del Color sobre la Agradabilidad de Objetos Naturales y Construidos

Tener en cuenta las formalidades requeridas en una posible edicin

del trabajo.

3. Indicacin de que se trata de un trabajo de investigacin y del ttulo acadmico al cual se aspira.

4. Nombre y apellidos completos del autor o autores, omitiendo las titulaciones

 indicativas de cargos profesionales o grados acadmicos. Si el autor o
autores tienen varios nombres se debe colocar el primer nombre completo
y slo la inicial del segundo. Por ejemplo, Zuleyma R. Santalla de
Banderali.

5. Nombre y apellidos completos del profesor gua o tutor.

6. Fecha, incluyendo el nombre de la ciudad, el mes y el ao.

DEDICATORIA(S)
La dedicatoria es opcional y cuando aparece no se debe titular. En el
caso de que el trabajo haya sido realizado por varios autores, las diversas
dedicatorias deben aparecer en la misma pgina.

RECONOCIMIENTOS O AGRADECIMIENTOS
Al igual que la(s) dedicatoria(s), los reconocimientos son opcionales;
pero, a diferencia de la primera, la pgina de agradecimientos s se
titula. Los agradecimientos o reconocimientos no deben ocupar ms de una
pgina, incluyendo los agradecimientos de todos los autores del trabajo.

NDICE DE CONTENIDO
En el ndice de contenido se sealan los captulos, apartados y sub-
apartados de que est compuesto el manuscrito, indicando la pgina en la
que comienza cada captulo, apartado o sub-apartado.

NDICE DE TABLAS
El ndice de tablas consiste en una lista con la identificacin de cada
una de las tablas que aparecen en el manuscrito, as como la pgina en la
que se encuentra cada una de ellas.

NDICE DE FIGURAS/GRFICOS
De modo similar al ndice de tablas, el ndice de figuras consiste en
una lista con la identificacin de cada una de las figuras que aparecen en
el manuscrito, as como la pgina en la que se encuentra cada una de ellas.

RESUMEN
El resumen (abstract) de un trabajo de grado o tesis debe consistir en
una exposicin breve y comprensiva del propsito y los contenidos ms
relevantes de la investigacin. El resumen se debe presentar en pgina
aparte y el ttulo Resumen se debe escribir en letras maysculas y
minsculas, ubicndolo centrado en la parte superior de la pgina.

En el caso de las investigaciones empricas, el objetivo que debe cumplir

el resumen es dar al lector una visin rpida y global acerca de los
siguientes aspectos:

1. El problema de investigacin expresado, si es posible, en una nica oracin.

2. Las caractersticas pertinentes de los participantes.
3. Cmo se respondi a la pregunta de investigacin (diseo/procedimiento bsico).
4. Los resultados ms relevantes obtenidos, incluyendo los niveles de
significacin estadstica y/o los tamaos del efecto y los intervalos de
confianza.
5. Las conclusiones, implicaciones o aplicaciones ms importantes de la
investigacin.

En el caso de que el estudio sea una investigacin documental o un meta-

anlisis, y tal y como seala la APA (2010), el resumen debe incluir los
siguientes aspectos:

1. El problema o relaciones que se investigaron.

2. Los criterios de seleccin que se usaron en el estudio.
3. El tipo o tipos de participantes en las investigaciones empleadas para el meta-
anlisis.
4. Los resultados principales, incluyendo los tamaos de los efectos ms
importantes, y cualquier moderador relevante de esos tamaos de los
efectos.
5. Las conclusiones y limitaciones; as como, las implicaciones tericas o prcticas de la
investigacin.

Siguiendo nuevamente lo establecido por la APA (2010), si la

investigacin es una investigacin metodolgica, en el resumen debe
incorporarse lo siguiente:

1. La clase general de mtodos discutidos.

2. Los rasgos esenciales del mtodo propuesto.
3. El rango de aplicacin del mtodo propuesto.
4. En el caso de procedimientos estadsticos, algunos de sus rasgos
esenciales.

Finalmente, si se trata de un estudio de caso(s), segn la APA (2010), el

resumen debe incluir los siguientes aspectos:

1. Las caractersticas relevantes del individuo(s), grupo, comunidad u organizacin estudiada.

2. La naturaleza del problema ilustrado por el caso(s).
3. La propuesta de aspectos o problemas que requieren investigacin adicional.

Un buen resumen se caracteriza por:

Estar redactado de modo que resulta preciso, conciso, especfico,

coherente y legible. Para el logro de esto se recomienda: (a) escribir
en prosa fluida y no a manera de listado de contenidos, (b) redactar
el texto de modo que el mismo despierte el inters del lector y lo
incite a continuar con la lectura, y (c) utilizar las palabras
pertinentes y asegurarse de que ellas significan exactamente lo que se
quiere transmitir.
 En el caso del manuscrito final del trabajo de grado o tesis, no
exceder las 350 palabras, incluyendo los conectivos. En el caso de que
el trabajo vaya a ser presentado para su publicacin, emplear entre
150 y 250 palabras, dependiendo de la revista. Para ahorrar caracteres
se recomienda:

9 No repetir en el resumen lo que se plante en el ttulo del

trabajo.
9 Usar dgitos para todos los nmeros, excepto cuando un prrafo
se inicie con una cantidad, en cuyo caso se debe respetar la
regla que indica que los nmeros deben ir en letras.
9 Usar abreviaturas convencionales.
9 Utilizar la voz activa ms que la pasiva (por ejemplo: Los autores
presentaron los resultados, en lugar de los resultados fueron
presentados por los autores.
9 No evaluar, slo reportar, sin comentar lo que aparece explicado
en el cuerpo del manuscrito.

Incluir un mximo de cuatro o cinco definiciones de los trminos

bsicos, y de los hallazgos e implicaciones ms importantes.

Incluir slo informacin que luego aparece detallada en el cuerpo del

manuscrito.

Incluir los nombres de los autores y fechas de publicacin de otras

investigaciones citadas, siguiendo las normas establecidas en el
Captulo 6 de esta gua. Si el estudio consiste en una extensin o
replica de alguna investigacin previa, indicar este aspecto con las
correspondientes citas de autores.

Tener definidas todas las abreviaturas que no son convencionales.

Indicar los nombres de los instrumentos utilizados en el estudio, y

las variables especficas medidas y manipuladas, usando para ello el
tiempo pasado.

Describir los resultados que tienen una aplicabilidad en el momento

actual y las conclusiones, usando para ello el tiempo presente.

INTRODUCCIN
En la introduccin del manuscrito final de un trabajo de grado o tesis
se presenta el problema bajo estudio y se describe la estrategia de
investigacin, con la claridad suficiente como para que resulte
comprensible para un amplio rango de profesionales, no slo para los
especialistas del tema. Al igual que en el caso del resumen, la
introduccin debe presentarse en pgina aparte el ttulo Introduccin se
debe escribir en letras maysculas y minsculas, ubicndolo centrado en la
parte superior de la pgina.

La introduccin debe incluir los siguientes elementos:

1. Planteamiento del problema investigado.

2. Antecedentes del problema estudiado. Consiste en una breve discusin de la
literatura, pero sin que esto implique una revisin histrica
exhaustiva; es decir, se incluye solamente la integracin de aquellos
trabajos que estn directamente relacionados con el problema especfico
que se ha investigado, enfatizando nicamente en los hallazgos ms
relevantes y en las conclusiones principales a las que se ha llegado.
Los antecedentes del problema deben redactarse de forma que se evidencie
la continuidad lgica que hay entre los trabajos previos y el trabajo
que se presenta.

3. Explicacin de la aproximacin adoptada para resolver el problema estudiado, incluyendo,

en el caso de las investigaciones empricas, las variables y las
hiptesis planteadas, y cmo stas se derivan de la teora y/o los
resultados hallados en las investigaciones previas que fundamentan el
estudio. Del mismo modo, se debe explicar cmo el diseo de
investigacin empleado permite el contraste de las hiptesis.

4. Importancia de haber estudiado el tema en cuestin.

5. Aspectos ticos involucrados en el estudio y cmo fueron solventados.

MARCO TERICO
En el marco terico se debe presentar la argumentacin de por qu se
realiz el estudio, de forma que el lector pueda evaluar la importancia
potencial de la investigacin que se presenta. Para ello, en el marco
terico se debe enmarcar el estudio en un amplio contexto conceptual,
mediante la integracin de lo revelado en la revisin de publicaciones
previas relacionadas con el problema de investigacin y con la(s) hiptesis
puesta(s) que se pusieron a prueba, tanto aquellas que apoyan los conceptos
o teoras del estudio que se realiz, como las que no lo apoyan.

El marco terico debe estar redactado de lo general a lo especfico,

comenzando con la revisin del conocimiento actual sobre el tema o tpico
sobre el que versa la investigacin y centrndose gradualmente en las
cuestiones especficas que se abordaron en el estudio.

Para la redaccin del marco terico del manuscrito final de un trabajo

de grado o tesis se deben seguir las mismas recomendaciones hechas en el
Captulo 2 referentes al marco terico de un proyecto de trabajo de grado o
tesis.

MTODO
En el apartado Mtodo se debe describir en detalle cmo se realiz la
investigacin, permitiendo al lector evaluar la adecuacin del mtodo
utilizado, y la fiabilidad y validez de los resultados obtenidos en la
investigacin; es decir, si la investigacin fue adecuadamente diseada
para alcanzar sus propsitos. Del mismo modo, los aspectos incluidos en el
mtodo deben describirse con el detalle suficiente como para permitir la
replicacin de la investigacin.
 En el caso de las investigaciones empricas, el mtodo debe incluir los
siguientes elementos:

1. Problema(s) investigado(s).

2. Hiptesis generales y especficas.

3. Definicin de variables:
3.1. Variables de estudio: definicin conceptual y operacional.
3.2. Variables controladas: definicin y forma de control utilizada.

4. Tipo de investigacin realizada.

5. Diseo de investigacin utilizado para recabar los datos necesarios para dar
respuesta al problema(s) estudiado(s), acorde al tipo de investigacin
que se desarroll.

6. Diseo muestral: caractersticas de la poblacin y la muestra con la que se

trabaj que resultan relevantes para el estudio (por ejemplo: tamao de
la muestra, sexo, edad, estrato socio-econmico, nivel educativo, nmero
de sujetos en cada condicin o tratamiento, criterios usados para
incluir o excluir sujetos de la muestra, restricciones basadas en
caractersticas demogrficas, etc.), y tcnica o procedimiento utilizado
para la seleccin muestral, incluyendo cmo se determin el tamao de la
muestra.

7. Instrumentos, aparatos y/o materiales empleados, incluyendo los detalles tcnicos

de los aparatos usados, tales como marca y modelo; as como, los
detalles relativos al comportamiento psicomtrico de los instrumentos
utilizados (confiabilidad, validez, etc.), tanto aquellos reportados en
otras investigaciones, como los obtenidos en el estudio que se presenta.
Si en la investigacin se utilizaron estmulos que requieren una
descripcin detallada, dicha descripcin debe presentarse en este sub-
apartado o en uno aparte, dependiendo de la longitud de la descripcin.

8. Procedimiento. Aqu se resumen los pasos seguidos en la ejecucin de la

investigacin (qu se hizo, dnde se hizo, cmo se hizo), incluyendo
aspectos como: instrucciones dadas a los participantes, modo de formar
los grupos, manipulaciones experimentales realizadas, etc.

En este sub-apartado tambin debe incorporarse el procedimiento seguido

para realizar las adaptaciones y/o traducciones, as como las puestas a
prueba de los instrumentos que se emplearon para medir las variables. De
igual forma, se deben presentar los resultados obtenidos en dichas
pruebas y la explicacin detallada de los cambios realizados en los
instrumentos.

Cuando la investigacin que se reporta implic la realizacin de una

intervencin clnica o educativa, en el procedimiento tambin debe
describirse quines llevaron a cabo la intervencin, incluyendo la
cantidad de sujetos tratados por cada persona, su nivel de entrenamiento
profesional y su nivel de entrenamiento en la tcnica de intervencin
concreta que se utiliz. En estos casos, tambin se debe proporcionar la
 informacin relativa a (a) el contexto en el que se llev a cabo la
intervencin; (b) la cantidad y duracin de las sesiones de
intervencin; (c) si hubo varias sesiones, cul fue el intervalo entre
las mismas; y, (d)las actividades o incentivos usados para aumentar el
compromiso de los participantes.

RESULTADOS
Este apartado incluye la especificacin de las pruebas estadsticas o tcnicas
de anlisis utilizadas, y la presentacin y anlisis de los resultados obtenidos, con todo el
detalle que sea necesario para justificar las conclusiones a las que se
llega en el trabajo, incluyendo la informacin relativa a las relaciones o
efectos que no resultaron estadsticamente significativos. Del mismo modo,
en este apartado se deben reportar los anlisis de datos adicionales que se
realizaron y los resultados obtenidos en dichos anlisis.

En el caso de que la investigacin haya implicado una intervencin o el

empleo de un mtodo no tradicional para manipular una o varias variables,
en el apartado de Resultados debe incluirse la informacin que evidencia la
adecuacin de la manipulacin realizada, o la informacin referente los
mtodos usados para asegurar la adecuacin de lo realizado en las
diferentes sesiones de intervencin. En el caso de los estudios que
implican una intervencin, tambin debe incluirse la informacin relativa a
si en el anlisis de los datos se incluyeron todos los sujetos con
independencia de que realmente hayan recibido la intervencin completa, o
si se incluyeron solamente a aquellos que completaron satisfactoriamente la
intervencin. Del mismo modo, deben detallarse todos los eventos adversos
relevantes que tuvieron lugar durante el proceso de intervencin.

En la redaccin de esta apartado, se debe asumir que el lector tiene

conocimiento sobre los mtodos estadsticos, por ende no se deben revisar
los conceptos bsicos o los procedimientos de las tcnicas estadsticas de
uso comn (por ejemplo: qu una media, una desviacin tpica, etc. y cmo
se calculan). Ahora bien, si en la literatura existe discusin acerca de la
adecuacin de alguno o algunos de los procedimientos estadsticos que se
utilizaron en el estudio, s es necesario justificar claramente su uso y
reportar la evidencia acerca de la robustez del procedimiento aplicado.

En la elaboracin de este apartado se debe tener en cuenta que, aun

cuando el anlisis de los datos haya sido realizado con la ayuda de algn
programa estadstico, el autor de la investigacin es el responsable de la
adecuacin del mtodo estadstico seleccionado para el anlisis de los
datos, as como de la congruencia entre los resultados obtenidos; ya que,
ninguna operacin exime al autor del deber hacia la crtica.

En la presentacin de los resultados se puede hacer uso de tablas,

figuras y/o grficos como medios para presentar al lector relaciones
complejas o comparaciones generales. En este sentido, cuando se utilicen
grficos se debe tener en consideracin el hecho de que la escala usada y
el tipo de grfico seleccionado puede incidir en la interpretacin que el
lector haga de los resultados que se presentan. Por esta razn, si se
incluyen grficos que deben ser comparados, las escalas usadas en los
mismos deben ser idnticas.
 Adicionalmente, es necesario evitar repetir en el grfico o en la tabla
los mismos datos que se presentan en el texto; por lo que, no se debe hacer
uso de estas herramientas cuando los datos puedan ser presentados
fcilmente dentro del texto. Recuerde que las tablas y los grficos
complementan al texto, no pueden en ningn caso sustituir la descripcin
textual de los resultados.

Como regla general para seleccionar el modo de presentacin de los

datos, la APA (2010) sugiere lo siguiente:

Si se tienen tres o menos nmeros, incorprelos en el texto.

Si se tienen de cuatro a 20 nmeros, use una tabla.
Si se tienen ms de 20 nmeros, utilice un grfico o una figura, en
lugar de una tabla.

Por ltimo, cuando se reporten resultados de estadsticos

inferenciales, se debe incluir la informacin relativa a:

Los resultados de las pruebas realizadas para verificar el

cumplimiento de los supuestos del anlisis o anlisis estadsticos
empleados; as como, las medidas adoptadas en el caso de
incumplimiento de uno o varios de los supuestos.

El valor obtenido del estadstico, los grados de libertad, y el valor

exacto de probabilidad.

El tamao del efecto o fuerza de la relacin. Adicionalmente, se deben

incluir los estadsticos descriptivos que sean necesarios para
comprender la naturaleza del efecto que se est reportando, por
ejemplo: medias, desviaciones estndar, etc...

La explicacin de la direccin del efecto o de la relacin.

DISCUSIN
La discusin de los resultados debe partir del problema objeto de
estudio y basarse en el marco terico que sirvi de sustento a la
investigacin. En este apartado, se plantea la relacin entre los
resultados obtenidos, el problema inicial y las hiptesis de investigacin,
estableciendo claramente qu resultados apoyan las hiptesis y cules no.
Por otra parte, se explican o interpretan, tanto los resultados
contradictorios, como los coincidentes con los fundamentos tericos y/o
empricos del estudio, dentro del contexto presentado en el marco terico.

Para la interpretacin de los resultados se debe tomar en cuenta (a)

las fuentes de potenciales sesgos y otros aspectos que atenten contra la
validez interna de la investigacin, (b) la imprecisin de las medidas, (c)
la cantidad global de tests o el solapamiento entre ellos, (d) el tamao
del efecto observado, y (e) otras limitaciones o fallos cometidos en el
estudio. Si el estudio involucr una intervencin, discuta si la misma fue
exitosa, as como las limitaciones enfrentadas durante su implementacin, y
la correspondencia que hubo entre cmo se plane que se diese la
intervencin y cmo se llev a cabo realmente.

As mismo, se debe discutir la validez externa de la investigacin, es

decir en qu medida los resultados son generalizables. Para ello se deben
considerar aspectos como (a) las diferencias entre la poblacin objeto de
estudio y las caractersticas de la muestra con la que se trabaj; (b) en
el caso de intervenciones, las caractersticas que hacen que dicha
intervencin sea ms o menos aplicable en circunstancias no incluidas en el
estudio; (c) el tiempo transcurrido desde que finaliz la intervencin
hasta que se realizaron las medidas; (d) los incentivos dados a los
participantes; y, (e) el contexto especfico en el que se realiz el
estudio.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Este apartado consiste en la integracin de las diversas partes contenidas
en el trabajo, o ideas desarrolladas en el estudio, en relacin con los
resultados antes discutidos. Las conclusiones deben estar adecuadamente
soportadas por los datos y relacionarse con el problema de investigacin
que se abord en el estudio. Si se plantean conclusiones sobre aspectos que
no estn directamente relacionados con el problema concreto de
investigacin, el diseo usado debe ser adecuado para soportar estas
conclusiones secundarias.

En este apartado deben incluirse las sugerencias del autor del estudio,
tanto en lo que se refiere a la posible explicacin de los hallazgos
realizados, como en lo que respecta a las posibles lneas futuras de
investigacin.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
En las referencias bibliogrficas del manuscrito final de un trabajo de
grado, tesis, o cualquier otro trabajo de investigacin deben incluirse
slo aquellas referencias de los documentos que fueron usados en la
investigacin y preparacin del manuscrito, y que han sido citadas dentro
del texto. En este sentido, los trabajos de todos los autores citados
dentro del texto deben aparecer referenciados, y todos los autores
referenciados deben haber sido citados dentro del texto.

ANEXOS
En los anexos del manuscrito final de un trabajo de grado, tesis, o
cualquier otro trabajo de investigacin debe incluirse solamente aquella
informacin que ayude al lector a comprender la investigacin realizada, o
a evaluar y/o replicar el estudio, tal como: (a) instrucciones completas
dadas a los participantes; (b) instrumentos de medicin usados
(cuestionarios, encuestas, protocolos de tests, etc.); (c) clculos
estadsticos detallados; (d) programas de computadora especialmente
diseados para el estudio y que no estn disponibles para el pblico; (e)
listas de materiales estimulares empleados, etc

 CAPTULO IV
ASPECTOS FORMALES DEL MANUSCRITO
La ciencia ms til es aquella cuyo fruto es el ms comunicable
Leonardo Da Vinci (1452-1519)

PAPEL
El manuscrito, tanto de un proyecto de investigacin, como de la
versin definitiva del trabajo de grado, tesis, o investigacin debe ser
elaborado en papel Bond, blanco, base 20, tamao carta y que no contenga
ningn tipo de rayas, ni perforaciones. En el manuscrito no se debe (a)
insertar papeles de otros tamaos distintos al tamao carta, (b) incluir
informacin que haya sido recortada de otro documento y pegada en el
manuscrito, (c) escribir en el reverso del papel.

INTERLINEADO
En el caso de que el manuscrito sea transcrito con computadora, la
separacin entre lneas depender del programa de procesamiento de texto
que se est empleando. En este sentido, si se usa el programa Word de
Window el espaciado interlineal debe ser sencillo o de 1.5 lneas. En el
caso de los ttulos de las tablas y de las figuras o grficos siempre se
debe utilizar el espaciado interlineal sencillo.

La separacin entre prrafos, entre apartados, etc. se establece con la

tecla enter: un enter para separar prrafos, dos enter para separar
apartados, etc. (o usando por ejemplo, en el Word para Window el comando
Prrafo del Men Formato, la eleccin espacio anterior y espacio
posterior).

Por ltimo, cuando el manuscrito ha sido estructurado en captulos,

cada captulo comienza en una nueva pgina. En caso contrario, se contina
escribiendo en la misma pgina.

TIPO Y TAMAO DE LETRA

Al escribir el texto, se debe usar siempre el mismo tipo de letra y no
escribir nada a mano, a excepcin de ciertos smbolos matemticos no
convencionales. Algunas de las fuentes o tipos de letra recomendadas por su
fcil legibilidad son: (a) arial (Arial); (b) times new roman (Times New
Roman); (c) courier new (Courier New); (d) bookman old style (Bookman Old
Style); (e) verdana (Verdana); (f) century gothic (Century Gothic); (g) tahoma
(Tahoma); (h) lucida sans (Lucida Sans).

El tamao de letra recomendado para el texto es 12 puntos. Ahora bien,

para los ttulos de los captulos y apartados se debe usar un tamao de
letra superior al empleado en el texto. Por ejemplo, se puede usar una
letra de 16 puntos para los ttulos de los captulos y de 14 puntos para
los apartados.

Los ttulos de los captulos deben escribirse en letras maysculas y

minsculas, en negrilla y centrados en la parte superior de la pgina. Los
apartados y sub-apartados tambin deben escribirse en letras maysculas y
minsculas, en negrilla, pero alineados al margen izquierdo de la pgina.
No se deben subrayar ni los ttulos de los captulos, ni los ttulos de los
apartados y sub-apartados.

Por ltimo, no se debe utilizar una pgina para anunciar los captulos,
simplemente, despus de haber colocado el ttulo del captulo, se da inicio
al contenido del mismo.

MRGENES
Los mrgenes deben ser los mismos a lo largo de todo el documento y
deben ser como mnimo de 2.5 cm. No obstante, si el documento contiene
muchas pginas y debe ser encuadernado, se debe dejar un margen izquierdo
mayor que puede ser de hasta 4 cm.

La primera lnea de cada prrafo y la primera lnea de los pies de

pgina deben estar separadas del margen izquierdo un tabulador.

NUMERACIN
La pgina de la portada interior, la de la(s) dedicatoria(s), y la de
los agradecimientos se cuentan para determinar la paginacin, pero en ellas
no se imprime el nmero de pgina correspondiente.

Los ndices (de contenido, de tablas y de figuras) y el resumen se

identifican con nmeros romanos en minsculas. Este nmero se coloca
centrado en la parte inferior de la hoja.

Las pginas restantes se deben numerar consecutivamente con cifras

arbigas, comenzando con la primera pgina de la Introduccin. Estos
nmeros se colocan en la esquina superior derecha de la hoja, excepto en
las pginas donde se inicia un captulo en las cuales no aparece impreso el
nmero correspondiente.

Por ltimo, no se deben insertar pginas combinando nmeros y letras,

por ejemplo: 16a, 19b, etc..

TABLAS
Las tablas se numeran con cifras arbigas siguiendo el mismo orden en
que se mencionan en el texto, y las mismas no deben aparecer divididas en
dos pginas distintas.

La expresin Tabla X se escribe en letra normal, y el ttulo

correspondiente se coloca en la parte superior de la tabla en letra
cursiva, con la primera letra de cada palabra con significado de dicho
ttulo en mayscula. Ejemplo 2,

Ejemplo 2
Tabla 1.
Tiempos de Reaccin en Funcin de la Compatibilidad de las Letras Ruido y la
Distancia Objetivo-Ruido.

La tabla debe incluir el menor nmero de lneas horizontales y

verticales que se pueda, sin que se pierda la claridad, la facilidad de
lectura y la comprensin. Ejemplo 3,

Ejemplo 3
Tabla 3.
Porcentajes Muestrales en las Valoraciones Subjetivas dadas a
las Diferentes Condiciones de Sonido.

Sonidos
Evaluacin Subjetiva Silencio Msica Taladro
Extremadamente Agradable 54 64 0
Muy Agradable 26 29 0
Agradable 9 7 0
Indiferente 11 0 0
Desagradable 0 0 10
Muy Desagradable 0 0 17
Extremadamente Desagradable 0 0 82
Nota. Adaptada de Efectos de Ruidos Cotidianos sobre el Recuerdo por
C. Santisteban-Requena, M. Sebastian-Villarios y Z. Santalla-Pealoza,
1994, Psicothema, 6, p. 413.

Por otra parte, el contenido de la tabla debe ser explicado en el texto

lo ms cerca posible de ella, sin que esta explicacin implique repetir en
el texto los datos que se presentan en la tabla. Adems, en el texto se
debe hacer referencia a la tabla correspondiente usando su nmero (por
ejemplo, como se muestra en la Tabla 10, las respuestas fueron ...), por lo que no se
deben escribir expresiones tales como: la tabla de abajo; la tabla siguiente, etc..

Las tablas pueden incorporar hasta tres tipos de notas, las cuales
deben ubicarse debajo de la tabla:
1. Notas generales, las cuales proveen informacin relacionada con la tabla
como un todo, tal como la explicacin del significado de las abreviaturas y
smbolos usados dentro de la tabla. Cuando la tabla es reproducida o
adaptada de otra fuente, en notas generales se debe incluir la referencia
bibliogrfica completa del documento original del que se tom la tabla, tal
y como se muestra en el ejemplo anterior. Este tipo de nota se designa con
la palabra Nota escrita en letra cursiva y seguida de un punto.

2. Notas especficas, las cuales hacen referencia a una columna o fila

particular de la tabla. Este tipo de nota se indica con una letra
superndice en minscula colocada tambin dentro del cuerpo de la tabla en
el lugar que corresponda. Ejemplo 4,

Ejemplo 4
Tabla 7.
Porcentaje de Palabras Correctamente Reconocidas en Funcin de
la Edad y la Condicin de Iluminacin.

Condicin de Iluminacin Adultosa Niosb

Moderada 88 67
Brillante 61 45
a b
Adultos con edades entre 18 y 21 aos. Nios con edades entre 12 y
14 aos.

3. Notas de probabilidad, las cuales indican los resultados de las pruebas de

significacin estadstica. Dentro de la tabla, al lado del valor
estadstico, se coloca un asterisco (*), que indica la probabilidad de que
sea rechazada la hiptesis nula. En la nota ubicada debajo de la tabla se
indica el asterisco y el valor de probabilidad correspondiente: *p < .05;
**p < .01; ***p < .001.

A continuacin se presenta una lista de chequeo que le ayudar a saber

si sus tablas son adecuadas (APA, 2010).

Todas las tablas son necesarias?

La forma usada para presentar las tablas es consistente?
Los ttulos de las tablas son breves pero explicativos?
Cada columna de las tablas tiene su encabezado?
Las abreviaciones usadas en las tablas, as como el uso especial de la letra
cursiva, parntesis, guiones y smbolos especiales estn explicados?
Si la tabla contiene diferentes tipos de notas ests aparecen en el siguiente
orden: notas generales, notas especficas y notas de probabilidad?
Elimin las lneas verticales?
Los valores de probabilidad de las pruebas de significacin estadstica estn
identificados? el nmero de asteriscos asociados a los distintos valores de
probabilidad es igual en todas las tablas?
 Si la tabla ha sido reproducida o adaptada de la que aparece en documento de
otro autor(es) coloc la referencia bibliogrfica completa como una nota
general de la tabla?
Hace referencia a la tabla dentro del texto?

GRFICOS O FIGURAS
Los grficos o figuras se deben numerar con cifras arbigas siguiendo
el mismo orden en que se mencionan en el texto, y el ttulo se coloca en la
parte inferior del grfico o figura. La expresin Figura X va en letra
cursiva, y en el ttulo slo se coloca en mayscula la primera letra de la
primera palabra.

En todos los grficos o figuras se debe especificar el significado de

la informacin representada, tanto en el eje horizontal (x), como en el eje
vertical (y) del grfico. El tamao mnimo que puede usarse para las letras
y los smbolos usados es de ocho puntos, y el mximo es de 14 puntos.

La leyenda del grfico, en la cual se explica el significado de los

smbolos empleados, debe estar ubicada dentro del rea del grfico.
Ejemplos 5 y 6,

4,5 ADC
4,3 BDC
4,1
Medias Agradabilidad

3,9
3,7
3,5
3,3
3,1
2,9
2,7
2,5
Tpico Atpico
Color
Ejemplo 5
Figura 5.Interaccin tipicidad del color x diagnosticidad del color.
Tomada de Efectos de la Tipicidad del Color y de la Diagnosticidad del
Color sobre los Juicios Estticos de Agradabilidad de Imgenes de Objetos
Naturales y Hechos por el Hombre por Z. Santalla-Banderali, 2010,
Presentado en el II Congreso Venezolano de Psicologa.

 Ejemplo 6
Figura 8. Ejemplo de los ambientes usados por Felsten (2009) en los que
los lugares de descanso tenan murales de naturaleza sin agua y con
agua. Tomadas de
http://scienceblogs.com/cognitivedaily/2009/11/whats_the_best_way_to-
take_a_s.php

Al igual que en el caso de las tablas, el contenido de cada grfico o

figura debe ser explicado en el texto lo ms cerca posible de ella, y en el
texto se debe hacer referencia al grfico o figura usando el nmero que le
corresponde (por ejemplo: como se muestra en la Figura 3, las relaciones son ...).

Finalmente, si el grfico o figura es tomada de un documento de otro

autor o del mismo autor publicado con anterioridad, se debe hacer la
referencia bibliogrfica completa de la fuente original, y colocarse
despus del ttulo del correspondiente grfico o figura, tal y como se
muestra en los ejemplos anteriores.

A continuacin se presenta una lista de chequeo que le ayudar a saber

si sus grficos o figuras son adecuadas (APA, 2010).

Todas las figuras/grficos son necesarios?

Las figuras/grficos son simples, claros y no contienen detalles extraos?
Los ttulos de las figuras/grficos describen el contenido de los mismos?
Todos los elementos de las figuras/grficos estn etiquetados claramente?
Las magnitudes y escalas de los grficos estn etiquetadas claramente?
Las escalas de los grficos que hacen referencia a aspectos igualmente
importantes o que deben ser comparados son iguales?
Se hace referencia a las figuras/grficos dentro del texto?
Las figuras/grficos estn numerados consecutivamente con nmeros arbigos?
Si el grfico/figura ha sido reproducida o adaptada del documento de otro
autor(es) coloc la referencia bibliogrfica completa luego del ttulo?
ANEXOS
Los anexos se ordenan alfabticamente (Anexo A, Anexo B, Anexo C,
etc.), siguiendo el mismo orden en que se mencionan dentro el texto,
excepto cuando hay un nico anexo.

El nombre Anexo X y el ttulo correspondiente se escriben con letras

del mismo tipo y tamao que las usadas para identificar los distintos
apartados del trabajo, se colocan en hoja aparte, centrados, y en
negrillas.

Cada anexo debe ir en una pgina aparte, distinta de la usada para la

identificacin del anexo. Si el anexo est constituido por distintas
tablas, cada nmero de tabla debe ir precedido por la letra mayscula que
se ha empleado para identificar el anexo (por ejemplo, las tablas del Anexo
A se identifican con A1, A2, A3, etc.).

PIES DE PGINA
Los pies de pgina dentro del texto deben usarse con moderacin,
solamente para ampliar o complementar informacin crucial contenida en el
texto. Los pies de pgina no deben contener informacin complicada,
irrelevante o no esencial; tampoco deben contener ms de una idea pues, de
lo contrario, el pie de pgina, lejos de aclarar, lo que hace es distraer
al lector.

Los pie de pgina deben numerarse consecutivamente en el orden en el

que aparecen en el manuscrito. Al hacer referencia dentro del texto a un
pie de pgina, ste debe indicarse con nmeros arbigos con fuente tipo
superndice (por ejemplo, el comportamiento1). Si luego se vuelve a hacer
referencia al mismo pie de pgina, se coloca entre parntesis la siguiente
expresin: ver pie de pgina 1. Los pie de pgina deben colocarse en la parte
inferior de la pgina en la cual se hace referencia a ellos por primera
vez, antecedidos por el mismo nmero que se us para identificarlos dentro
del texto. No se debe hacer referencia a un pie de pgina en los ttulos de
captulos, apartados o sub-apartados del manuscrito.
ENCABEZADOS
La utilizacin de un mximo de cinco niveles de encabezados resulta
suficiente. Ejemplo 7,

Ejemplo 7

Mtodo Primer nivel

Problema: ... Segundo nivel

Variables. Segundo nivel

Variables independientes. ... Tercer nivel

Tipo de objeto. ... Cuarto nivel

Objetos naturales ... Quinto nivel
Objetos construidos ... Quinto nivel

Diagnosticidad del color. ... Cuarto nivel

Objetos de alta diagnosticidad del color ... Quinto nivel
Objetos de baja diganosticidad del color ... Quinto nivel

Variable dependiente. ... Tercer nivel

Hiptesis. Segundo nivel

No se deben colocar ni nmeros, ni letras en los encabezados de los

captulos, apartados o sub-apartados.

ENCUADERNACIN

La encuadernacin del manuscrito final del trabajo de grado o tesis

debe realizarse en percalina negra (o su equivalente) con las letras en
dorado.

El lomo del tomo debe llevar impreso lo siguiente: (a) iniciales de la

universidad, (b) ttulo del trabajo, (c) apellido e inicial del nombre del
autor(es), y (d) ao (Ver Anexo E).

La portada del tomo debe llevar impreso lo siguiente: (a) logotipo de

la universidad, seguido del nombre completo de la universidad, la facultad
o rea de postgrado, y la escuela o postgrado del que se trate; (b) ttulo
del trabajo; (c) nombre y apellidos del autor(es); (d) nombre y apellidos
del profesor gua o tutor; y (e) lugar y fecha (Ver Anexos F y G).
 CAPTULO V
RECOMENDACIONES EN CUANTO AL ESTILO DE REDACCIN
En el lenguaje cientfico la claridad es la nica esttica permitida
Gregorio Maraon (1887-1960)

CONTINUIDAD
Las palabras, oraciones y prrafos deben aparecer a lo largo del texto
de modo ordenado, y las ideas expuestas en el manuscrito deben estar
hiladas entre s, de modo que el lector pueda captar y comprender con
facilidad lo que el autor est exponiendo. El logro de la continuidad
implica:

El uso correcto de los signos de puntuacin, ya que ellos son las

claves para que el lector haga pausas, subordinaciones, y para que
pueda leer fluidamente. Esto implica el uso balanceado de los
distintos signos de puntuacin, evitando el sobreuso y el no uso de un
tipo dado de signo de puntuacin.

El uso de palabras de transicin que ayudan a mantener el flujo de

ideas especialmente cuando el material es complejo o muy abstracto,
tales como:

9 Los enlaces de tiempo. Por ejemplo, entonces, prximo, despus,

antes, por tanto, desde que, mientras que, etc.
9 Los enlaces causa-efecto. Por ejemplo, como resultado de, en
consecuencia, a causa de, etc.
9 Los enlaces de adicin. Por ejemplo, adicionalmente, similarmente,
adems, etc.
9 Los enlaces de contraste. Por ejemplo, pero, sin embargo, no
obstante, independientemente, contrariamente, etc.

Para asegurar que se haya logrado la continuidad se recomienda al autor

que relea en voz alta el manuscrito despus de transcurrido cierto tiempo.
En esta relectura el autor podr detectar algunos detalles que pueden
confundir al lector, como por ejemplo: (a) la aparicin de conceptos que no
han sido definidos con anterioridad, (b) la presencia de ideas
contradictorias, (c) la omisin de aspectos importantes, (d) el uso de
verbos en tiempos diferentes dentro del mismo prrafo, y (e) la inclusin
de elementos irrelevantes, entre otros. Adicionalmente, se recomienda darle
el documento a un colega para que lo lea, a fin de que detecte los posibles
errores que se mencionaron anteriormente.

MODO DE EXPRESIN
Debido a que la prosa cientfica y la escritura creativa tienen
propsitos distintos, en los trabajos de grado, tesis, o cualquier otro
tipo de reporte de investigacin debe emplearse un estilo de comunicacin
claro y lgico, evitndose el uso de tcnicas propias de la escritura
creativa, tales como (a) insertar elementos inesperados, (b) omitir lo
esperado, y (c) cambiar el tpico, el tiempo verbal o la persona; ya que,
el uso de estas tcnicas puede causar confusin en el lector.

PRECISIN, COHERENCIA Y CLARIDAD EN LA EXPRESIN

El autor del manuscrito debe asegurarse de que cada una de las palabras
que emplea significa exactamente lo que l desea; para ello es
indispensable, por un lado, el uso correcto del diccionario y, por otro,
evitar el uso de palabras o expresiones que por su ambigedad pueden ser
interpretadas de distinta forma por diferentes personas (por ejemplo, una
gran parte, prcticamente todos, muy pocos, etc.), especialmente cuando se estn
describiendo observaciones empricas.

Otro modo de eliminar la ambigedad en la expresin es evitar el uso de

oraciones que se ajustan a distintas estructuras gramaticales. Por ejemplo,
la oracin result ms probable que los nios de 10 aos jugaran con sus pares en edad
que los de ocho aos puede resultar ambigua porque la misma puede
interpretarse como teniendo dos significados: (a) los nios de 10 aos, con
ms probabilidad que los de ocho aos, jugaban con sus pares en edad; o (b)
era ms probable que los nios de 10 aos jugaran con sus pares en edad y
menos probable que jugaran con los nios de ocho aos.

En un trabajo cientfico no se deben atribuir caractersticas humanas a

objetos inanimados o animales. Por ejemplo, un experimento no puede
intentar demostrar, controlar variables o interpretar resultados; los
intentos de demostracin, el control y las interpretaciones son acciones
propias del investigador, no del experimento. De modo similar, las tablas o
figuras no pueden comparar, quien compara es el investigador.

El contenido de los informes cientficos se redacta preferentemente en

forma impersonal, por lo que el uso de pronombres y/o adjetivos personales
tales como: yo, mo, nosotros, nuestro, etc., debe ser restringido. En este
sentido, (a) el nosotros se utiliza como un referente anafrico, por
ejemplo: como conductistas nosotros ..., la gente es apasionada del cine, nosotros de la
psicologa ...; (b) para los verbos demostrar, indicar, interpretar se puede
usar un pronombre personal; (c) no se debe usar el nosotros cuando el
trabajo ha sido realizado por un nico autor; y, (d) se debe usar un
pronombre personal y no la tercera persona cuando se describen los pasos
seguidos por Usted en su investigacin, por ejemplo: nosotros revisamos la
literatura, en lugar de los autores del presente trabajo revisaron la literatura

Se debe evitar el uso de (a) expresiones coloquiales, (b) invenciones

lingsticas tales como las rimas, (c) expresiones poticas, (d) metforas,
y (e) expresiones figurativas. Del mismo modo, se debe evitar la ubicacin
equivocada de los modificadores. En este sentido, un adjetivo o adverbio
debe referirse claramente a la palabra que modifica, de ah que se deba
colocar tan cerca como sea posible de la palabra que est modificando.

Ejemplo de redaccin no clara: El investigador prob los sujetos usando este

procedimiento. Aqu no se sabe si el que us el procedimiento fue el
investigador o los sujetos.

Ejemplo de redacciones claras: Usando este procedimiento, el investigador prob

a los sujetos. El investigador, usando este procedimiento, prob a los sujetos.

La palabra solamente debe colocarse prxima a la palabra o frase que

modifica.

Ejemplo de redaccin incorrecta: Estos datos solamente proveen una respuesta

parcial .

Ejemplo de redaccin correcta: Estos datos proveen solamente una respuesta

parcial ....

En el manuscrito se debe incluir slo aquel contenido que es necesario,

por lo que se deben eliminar (a) las redundancias, (b) la verborrea, (c)
las repeticiones, (d) las elaboraciones de lo obvio, (e) las observaciones
irrelevantes, (f) la evasividad, (g) los embellecimientos graciosos, (h) el
uso excesivo de la voz pasiva, e (i) el uso continuo de vocabulario tcnico
en lugares donde este tipo de vocabulario no es relevante.

Ejemplo de redundancias frecuentes: absolutamente esencial, lapso de tiempo,

resumiendo brevemente, la razn es porque, cuatro grupos diferentes, las instrucciones
fueron exactamente las mismas a las usadas, en cercana proximidad, muy cerca del nivel de
significacin, justo exactamente, etc...

Ejemplo de verborrea: decir sobre la base del hecho de que ..., en lugar de
simplemente decir porque ...; decir en el momento actual ..., en lugar de decir
ahora ...; decir hubo distintos estudiantes quienes realizaron ..., en lugar de decir
distintos estudiantes realizaron ...; etc..

TIEMPOS VERBALES EN LOS DISTINTOS APARTADOS

El tiempo presente se usa en: (a) la Introduccin, tanto del proyecto,
como del trabajo de grado o tesis final; (b) los sub-apartados: Problema,
Hiptesis, Variables y Tipo de Investigacin, tanto en el proyecto, como en
el trabajo de grado o tesis definitiva; y (c) la Discusin de los
resultados y las Conclusiones del manuscrito final.

El tiempo pasado se utiliza preferentemente en los apartados: (a)

Resumen del trabajo final; (b) Marco Terico, tanto en el proyecto, como en
el manuscrito definitivo del trabajo de grado, tesis, o reporte de
investigacin; (c) Anlisis de los Datos y presentacin de los Resultados
en el trabajo de grado o tesis final; y (d) sub-apartados: Diseo de
Investigacin, Diseo Muestral, Instrumentos, Aparatos y/o Materiales, y
Procedimiento del manuscrito final.

El tiempo futuro se emplea en el proyecto de investigacin en los sub-

apartados: (a) Diseo de Investigacin, (b) Diseo Muestral, (c)
Instrumentos, Aparatos y/o Materiales, y (d) Procedimiento.

USO CORRECTO DE LOS VERBOS

A lo largo de todo el manuscrito debe haber un acuerdo entre el sujeto
y el verbo en lo que respecta al gnero, y al plural o singular. En este
sentido:

Si la accin a la que hace referencia el verbo es ejecutada por un

grupo como un todo, el sujeto debe tratarse como un sujeto en singular
(por ejemplo, el nmero de personas en el estado est creciendo). Ahora bien, si
la accin a la que hace referencia el verbo es ejecutada por los
miembros del grupo como individuos, el sujeto debe tratarse como un
sujeto plural (por ejemplo, un nmero de personas estn viendo...).

Cuando se emplee el pronombre ninguno, si el sujeto que sigue al

pronombre es singular, el verbo debe utilizarse en singular (por
ejemplo, ninguna informacin era correcta). Sin embargo, si el sujeto que
sigue al pronombre ninguno es plural, el verbo debe usarse en plural
(por ejemplo, ninguno de los nios finalizaron en el tiempo dado).

Cuando el sujeto est compuesto por un nombre singular y un nombre

plural unidos por o por ni, el verbo debe ser acorde al nombre que
est ms cerca de l. Por ejemplo, en lugar de decir ni los participantes
ni el presidente estaban en la habitacin, se debe decir ni los participantes ni el
presidente estaba en la habitacin, o ni el presidente ni los participantes estaban en
la habitacin.

Se debe preferir el uso de la voz activa (por ejemplo, en 1994, Smith

dise un experimento ...), y evitar el uso de la voz pasiva (por ejemplo, el
experimento fue diseado por Smith en 1994). El uso de la voz pasiva es
aceptable solamente cuando se desee centrar la atencin del lector en el
objeto o la accin, ms que en el sujeto de la proposicin.

El tiempo pasado se emplea para expresar una accin o una condicin que
ocurri en un momento especfico y determinado del pasado. Por ejemplo,
cuando se presentan los resultados de investigaciones realizadas con
anterioridad a la fecha del trabajo actual; as como, cuando se presentan
los resultados de la investigacin que Usted ha realizado y cuando se
describe el procedimiento seguido en el estudio.

El presente perfecto se utiliza para expresar una accin o condicin

pasada que ocurri en un momento especfico, o una accin que dio inicio en
el pasado y que contina en el presente. Por ejemplo, desde hace tiempo,
diversos autores han venido trabajando sobre ....

El condicional puede ser usado correctamente para significar lo que

ocurre habitualmente, o para expresar una accin condicional.

USO DEL QUE Y DEL CUAL

El que debe ser usado para clusulas u oraciones restrictivas; mientras
que, el cual debe ser usado para clusulas u oraciones no restrictivas,
ambos acompaados de comas en el lugar correcto.

Ejemplo de oracin restrictiva: Los animales que realizaron el primer

experimento no fueron exitosos en el segundo.
 Ejemplo de oracin no restrictiva: Los animales los cuales rindieron bien en el
primer experimento, no fueron exitosos en el segundo (el segundo experimento fue
ms difcil para todos los animales).

PRRAFOS Y ORACIONES
Los prrafos deben ser cortos, pero no deben estar constituidos por una
nica oracin. Por otra parte, los prrafos deben estar compuestos por
oraciones sencillas, ya que los prrafos excesivamente largos o conformados
por oraciones sumamente complejas distraen la atencin del lector y hacen
que ste pierda la continuidad. Si un prrafo es demasiado largo, el autor
debe buscar un lugar adecuado para cortarlo y reorganizar el material para
que el mismo tenga sentido. De igual forma, los distintos prrafos de un
mismo apartado deben conformar una unidad, una continuidad.

En el manuscrito se debe hacer uso de oraciones de longitudes

variables; ya que, emplear siempre oraciones cortas resulta en una prosa
aburrida, pero, utilizar exclusivamente oraciones muy largas hace que la
lectura se dificulte pudiendo incluso redundar en que el material sea
incomprensible.

VARIOS ELEMENTOS DENTRO DE UN PRRAFO

Cuando dentro de un prrafo se mencionen varios elementos o
alternativas, cada uno de esos elementos o alternativas debe ir precedido
por una letra minscula entre parntesis. La primera letra de la frase o
palabra correspondiente va en minscula. Los diferentes elementos se
separan con comas si ellos no tienen comas internas, de lo contrario se
separan con punto y coma. Ejemplo 8:

Ejemplo 8

Los participantes consideraron (a) los cursos alternativos de accin, (b) los
factores influyentes en la decisin, y (c) la probabilidad del suceso.

Se evaluaron tres grupos: (a) bajas puntuaciones, que obtuvieron una

puntuacin inferior a 20; (b) puntuaciones moderadas, que obtuvieron una
puntuacin entre 20 y 50; y (c) altas puntuaciones, que obtuvieron una
puntuacin mayor a 50.

VARIOS ELEMENTOS EN PRRAFOS DISTINTOS

Si los elementos o alternativas que se van a seriar son muchos y/o muy
lagos, hay que presentar estos elementos o alternativas como prrafos
separados. En estos casos, y si las alternativas listadas implican un orden
cronolgico, de importancia, de prioridad, o una secuencia, cada
alternativa o elemento se identifica con un nmero arbigo seguido de un
punto. Cada oracin finaliza con un punto o el signo de puntuacin que
corresponda. Ejemplo 9:

Ejemplo 9

A partir de los resultados obtenidos se puede concluir que:

1. Los individuos que ...
2. Las personas diagnosticadas como deprimidas expuestas a ruido de
taladro ...
3. Las personas diagnosticadas como no deprimidas expuestas al
ruido de taladro...
4. Tanto las personas diagnosticadas como deprimidas, como aquellas
diagnosticadas como no deprimidas expuestas al silencio...

Si las alternativas listadas no implican un orden, prioridad, jerarqua

o una secuencia, cada alternativa o elemento se identifica con una vieta
(, , , , , etc.).

TERMINOLOGA TCNICA
Cuando se haga uso de trminos tcnicos propios de un rea de estudio,
que sean desconocidos para la mayora de los posibles lectores del trabajo,
se debe explicar el significado de dichos trminos cuando aparecen por
primera vez dentro del texto. Si la terminologa tcnica no es relevante no
se debe abusar de ella.

GRADO DE ESPECIFICIDAD
El grado de especificidad con el cual debe ser abordado un aspecto del
trabajo depende de cun relevante sea dicho aspecto para la adecuada
comprensin del trabajo que se presenta.

Cuando la oposicin de sexos es relevante para el contexto de la

investigacin, se debe evitar la ambigedad en la identidad o rol sexual,
eligiendo los nombres, pronombres y adjetivos que describan adecuadamente a
los participantes. Del mismo modo, en estos casos, se debe evitar el uso
genrico de la palabra hombre, especificndose si se trata de personas del
sexo masculino, del sexo femenino, o de ambos sexos (por ejemplo, La
proporcin de alumnas y alumnos en las aulas se ha ido invirtiendo progresivamente).

Ahora bien, el uso continuo de l o ella, los nios y las nias, los
electores y las electoras, etc., o combinaciones tales como presidente(a),
abogado(a), psiclogo(a), etc. resulta artificioso, repetitivo, genera
dificultades sintcticas y de concordancia, complica innecesariamente la
redaccin, y distrae al lector; por ende, es innecesario desde el punto de
vista lingstico y debe evitarse (Real Academia Espaola, 2005). A este
respecto, la Real Academia Espaola seala en su Diccionario Panhispnico
de Dudas(2005; disponible en http://buscon.rae.es/dpdI/), que en el caso
de los sustantivos que designan seres animados se puede hacer uso genrico
del masculino para designar a todos los individuos de la especie. Por
ejemplo, todos los ciudadanos mayores de edad tienen derecho a voto; el gato es buen
animal de compaa. As mismo, la Real Academia Espaola (2005) seala que el
uso de expresiones tales como las y los ciudadanos contravienen las normas
de la gramtica, y que el uso de la @ para integrar en una sola palabra las
formas masculinas y femeninas es inadmisible, pues la @ no es un signo
lingstico.

Cuando se hace referencia a una persona o a grupos humanos, es

importante (a) describir de quines se trata y evitar el uso de trminos
genricos (por ejemplo, hombre, mujer); (b) describir el rango de edad (por
ejemplo, con edades comprendidas entre los 20 y los 35 aos), en lugar de hacer
uso de categoras (por ejemplo, sobre los 35 aos); y (c) referirse a la
regin o nacin de procedencia, en lugar de hacer referencia al grupo
tnico al cual pertenece la persona o grupo humano sobre el que se habla.

Las diferencias entre personas en funcin de su estatus marital,

orientacin sexual (no use la expresin preferencia sexual), identidad
racial o tnica, etc., deben especificarse solamente si las mismas son
relevantes para el estudio que se est reportando.

Si se est discutiendo acerca de la orientacin sexual de un grupo,

comnmente se emplea el trmino homosexual, tanto cuando se hace referencia
a un hombre, como cuando se hace referencia a una mujer. Sin embargo, para
algunas personas el trmino se refiere solamente a los hombres. Es
preferible usar el trmino hombre gay en el caso de los hombres, y el
trmino lesbiana en el caso de las mujeres. As mismo, pueden usarse las
expresiones mujer bisexual u hombre bisexual.

El trmino gnero debe utilizarse cuando se est haciendo referencia a

los hombres y las mujeres como grupos sociales. Ahora bien, cuando se est
haciendo alusin a la distincin biolgica entre hombres y mujeres, se debe
usar el trmino sexo.

EVITAR EL USO DE ETIQUETAS Y NOMBRES DESPECTIVOS

Siempre que sea posible, se debe evitar etiquetar a las personas; es
decir, categorizarlas como objetos (por ejemplo, los esquizofrnicos, los gays,
los depresivos, los drogadictos, los retardados, etc.). Cuando haga referencia a una
persona afectada por un desorden o enfermedad no emplee el trmino caso
(por ejemplo, los casos manaco-depresivos), use el trmino paciente o la
expresin la persona con desorden bipolar Se recomienda colocar primero a la
persona y luego a la caracterstica (por ejemplo, las personas que fueron
diagnosticadas como esquizofrnicas; los participantes que puntuaron por encima de ... en
la escala de depresin, los pacientes con amnesia, las personas mayores, etc.).

Se debe tener especial cuidado cuando se hace referencia a un grupo de

individuos considerado como el estndar contra el cual se compara a otros
grupos de personas. Por ejemplo, contrastar a las lesbianas con las mujeres
normales es inapropiado porque identifica a las lesbianas como un grupo
socialmente marginal; lo adecuado es contrastar las lesbianas con las
mujeres heterosexuales, o contrastar a las mujeres bisexuales con las
heterosexuales. As mismo, se debe evitar colocar siempre a los grupos
socialmente dominantes en el lado izquierdo de los grficos o en la parte
superior de las tablas, o mencionarlos consistentemente en primer lugar.

La participacin de los individuos que han colaborado en la

investigacin debe ser reconocida. As, hay que reemplazar el trmino
sujetos por trminos ms descriptivos del grupo, como por ejemplo:
participantes, individuos, estudiantes universitarios, nios, evaluados, entrevistados, etc..
El uso de los trminos sujetos y muestra debe limitarse a la parte referida
a la discusin estadstica de los datos, y a la descripcin de los
participantes en el apartado Mtodo.

Siempre que se haga referencia a grupos minoritarios se debe evitar el

uso de trminos peyorativos o despectivos. En estos casos debe pedrsele al
grupo que indique cul es el nombre con el que desea que sea identificado
en el manuscrito.

Por ltimo, cuando se haga alusin a grupos de personas de diferentes

edades no se deben usar trminos como viejos, muchachos, jvenes, etc.. Es
preferible utilizar los trminos nios y nias para referirse a las
personas con menos de 12 aos de edad; adolescente, adulto-joven, adulto-
medio para aquellas con edades entre los 13 y los 17 aos; y, mujeres y
hombres para las personas mayores de 18 aos.

USO DE ABREVIATURAS

En trminos generales, las abreviaturas pueden ser empleadas siempre y

cuando las mismas sean convencionales, y se tenga la seguridad de que los
lectores estn familiarizados con ellas y saben qu significan. Algunas
abreviaturas comnmente aceptadas en castellano, as como sus significados,
se presentan en la Tabla 2.

Tabla 2.
Abreviaturas Comnmente Aceptadas en Castellano y su Significado.
Abreviatura Significado
CI Cociente intelectual
REM Movimiento rpido de los ojos
SIDA Sndrome de inmunodeficiencia adquirida
HIV Virus de inmunodeficiencia adquirida
ITI Intervalo entre estmulos
SOA Asincrona de aparicin del estmulo
TR Tiempo de reaccin
MCP/ACP Memoria a corto plazo/Almacn a corto plazo
MLP/ALP Memoria a largo plazo/Almacn a largo plazo
 etc. Etctera
i.e. es decir
vs. Versus
Ed./Eds. Editor/Editores
ed. Edicin
2nd ed. Segunda edicin
ed. rev. Edicin revisada
cap. Captulo
trans. Traduccin
Trans. Traductor/Traductores
et al. Y otros
s.f. Sin fecha
Vol./Vols. Volumen/Volmenes
p./pp. Pgina/Pginas
N Nmero
Supl. Suplemento
pt. Parte
Rep. Tec. Reporte tcnico
cm Centmetro/Centmetros
cm3 Centmetro cbico
min Minutos
hr Hora
s Segundo
ms Milisegundos
C Grados centgrados
F Grados Fahrenheit
a.m. Antes meridiem
p.m. Post meridiem
A Ampere
Cd Candela
2
Cd/m Candela por metro cuadrado
deg/s Grados por segundo
dl decilitros
g Gramo
L Litro
lm Lumen
lx Lux
m Metro
m/s Metro por segundo
2
m Metro cuadrado
 m/s2 Metro por segundo al cuadrado
mA Miliampere
mmHg Milmetros de mercurio
mg Miligramos
ml Mililitros
mm Milmetros
mph Millas por hora
cps Ciclos por segundo
dB Decibelios
Hz Hertz
K Kelvin
Kg Kilogramos
Km Kilmetros
Kph Kilmetros por hora
rad Radian
rpm Revoluciones por minuto
sr Estraradian
t Tonelada
V Volts
W Wats

KHz Kilohertz

KW Kilowatz

ppm Partes por milln

Tambin se pueden usar abreviaturas para: (a) los nombres de algunas

pruebas psicolgicas como: MMPI, TAT, etc.; (b) los nombres de algunos
tipos de anlisis estadsticos como: ANOVA, ANACOVA, MANOVA, etc.; y (c)
algunos trminos estadsticos (Ver Tabla 3), siempre y cuando no sea dentro
del texto narrativo.

Tabla 3.
Abreviaturas Estadsticas Aceptadas y su Significado
Abreviatura Significado
Vs Variable
H0 Hiptesis nula
Ha Hiptesis alternativa
Hi Hiptesis de investigacin
df Grados de libertad
f Frecuencia
fe Frecuencia esperada
 fo Frecuencia observada
KR20 Frmula de Kuder-Richardson 20
KR21 Frmula de Kuder-Richardson 21
M Media
Mdn Mediana
MS Media cuadrtica
MSE Media cuadrtica de error
SS Suma de cuadrados
N Nmero total de la muestra
n Nmero de la submuestra o una porcin limitada de la muestra total
ns No significativo
p Probabilidad
r Correlacin momento-producto de Pearson
2
r Correlacin momento-producto de Pearson al cuadrado. Coeficiente
de determinacin
rb
Correlacin biserial
rpb
Correlacin punto-biserial
rab.c
Correlacin parcial de a y b con el efecto de c eliminado
ra(b.c)
Correlacin parcial de a y b con el efecto de c eliminado de b
Rho
Coeficiente de correlacin de Spearman
R
Correlacin mltiple
2
R
Correlacin mltiple al cuadrado (Coeficiente de determinacin
mltiple). Medida de la fuerza de la relacin
SD Desviacin estndar
SE Error estndar
SEM Error estndar de medida. Error estndar de la media
SEM Modelo de ecuaciones estructurales
ES Tamao del efecto
F Distribucin F, F de Fisher
Fcrit Valor crtico en la prueba F
t Valor computado del t test de Student
T Valor computado del test de Wilcoxon
2
T Valor computado del test de Hotelling
U Valor computado del test de Mann-Whitney
z Puntuacin estndar
|a| Valor absoluto de a
Alpha. Probabilidad del error de Tipo I. ndice de Cronbach de
2 consistencia interna

Valor computado del test chi-cuadrado

Beta. Probabilidad del error de Tipo II. Coeficiente de regresin
mltiple estandarizado
 2
Eta al cuadrado. Medida de la fuerza de la relacin
Lambda. Medida de predictibilidad de Goodman-Kruskal
Sigma mayscula. Sumatoria
Tau. Coeficiente de correlacin de Kendall. Criterio multivariado
de Hotelling
Phi. Medida de asociacin para tablas de contin-gencia. Parmetro
usado para determinar el tamao de la muestra o el poder
estadstico

2
Medida de la fuerza de la relacin en el ANOVA
GLM Modelo lineal generalizado
LSD Diferencia mnima significativa
Desviacin estndar de la poblacin
2 Varianza de la poblacin

Se pueden abreviar palabras, trminos o nombres cuando los mismos se

repiten con mucha frecuencia dentro del texto y/o cuando son muy largos. En
estos casos, el autor tiene que especificar cul ser la abreviatura que
emplear la primera vez que aparece la palabra, trmino o nombre en
cuestin, escribiendo primero el nombre, palabra o trmino completo y
luego, entre parntesis, la abreviatura que se usar. Por ejemplo, ... los
resultados relativos a la capacidad restauradora percibida (CRP) ...

Cuando se usan abreviaturas en las figuras o en las tablas, el

significado de las mismas debe ser explicado en el ttulo de cada tabla o
en la leyenda de cada figura.

Cuando se expresan unidades mtricas, se emplea la abreviatura

correspondiente si sta aparece junto a un valor numrico (por ejemplo, 4
m); pero, si la unidad mtrica no se expresa numricamente, la misma debe
escribirse en letras (por ejemplo, ... medida en metros).

En ningn caso se debe comenzar una oracin o prrafo, ni con una

abreviatura, ni con un smbolo, independientemente de que el mismo sea o no
convencional.

NMEROS
Las cantidades inferiores a 10 se escriben con letras (por ejemplo, ...15 ensayos
con cada una de las cuatro listas de prueba), excepto

Cuando se citen dentro de una serie (por ejemplo, 2, 9, 11, y 12).

Al sealar una pgina (por ejemplo, Ver p. 7).

Al comparar mediante nmeros dos dgitos usados en el mismo prrafo

(por ejemplo, 3 de los 17 sujetos entrevistados).
 Al expresar porcentajes, percentiles u otros estadsticos de posicin.

Cuando se trate de una fecha o una hora (por ejemplo, 1 h 34 min, a las
4:30 a.m.).

Cuando el nmero preceda inmediatamente a una unidad de medida (por

ejemplo, una dosis de 5 mg).

Al expresar proporciones (por ejemplo, 16:1).

Cuando el nmero represente edades, tamao de la muestra o de la

poblacin, puntuaciones en una escala, o sumas exactas de dinero por
ejemplo, 4 aos de edad, una puntuacin de 6 en una escala de 7 puntos).

Cuando el nmero denota partes de un libro o una tabla (por ejemplo,

Tabla 3, Captulo 5, ensayo 3).

Las cantidades iguales o superiores a 10 se escriben con nmeros arbigos (por

ejemplo, 12 cm de ancho, el 10% restante, 13 listas), excepto cuando

La oracin, prrafo, ttulo o encabezado comienza con un nmero; en

este caso, el nmero debe ir siempre en letras.

El nmero escrito en letras est aceptado universalmente (por ejemplo,

los doce apstoles).

Cuando se exprese un nmero inferior a uno, se debe colocar un cero antes

del punto decimal (por ejemplo, 0.23 cm), excepto cuando el nmero no pueda
ser mayor a uno como en el caso de las correlaciones, las proporciones y
los niveles de significacin estadstica (por ejemplo: r = - .43, p = .001).

En lo que respecta a la cantidad de decimales, en trminos generales se

recomienda redondear a dos decimales, incluso cuando se estn reportando
correlaciones, proporciones o estadsticos inferenciales tales como t, F y
2
. Ahora bien, cuando lo que se reporta son los valores de p, stos se
deben reportar exactos con dos o tres decimales (por ejemplo: p = .031),
excepto cuando el valor de p sea inferior a .001. En este caso, se debe
colocar p < .001.

En el caso de los nmeros romanos, si stos son parte de una

terminologa establecida o forman parte de un ttulo no deben cambiarse a
nmeros arbigos (por ejemplo, debe colocarse error de tipo II, no error de tipo 2;
Attention and Performance XIII, no Attention and Performance 13); pero, deben usarse
nmeros arbigos cuando se trata de una secuencia de pasos y cuando se
escribe el nmero del volumen de una revista aun cuando en la revista se
empleen nmeros romanos (por ejemplo:, se debe escribir paso 1, no paso II; Vol.
6, no Vol. VI).

USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

La coma debe usarse
 Para separar diferentes elementos cuando la serie contiene tres o ms
elementos (por ejemplo, En un estudio realizado por Casablanca, Prez, y
Gato).

Al comienzo y al final de una clusula que no es esencial, es decir,

una clusula que ampla la oracin precedente, pero que si es omitida
no altera ni la estructura ni el significado de la oracin.

Para separar dos clusulas independientes unidas por una conjuncin.

Para separar el ao de publicacin del apellido del autor en las citas

dentro del texto que van entre parntesis.

El punto y coma debe emplearse para

Separar dos clusulas independientes que no estn unidas por una

conjuncin (por ejemplo, Las personas que participaron en el primer estudio
recibieron pago por su participacin; aquellas que participaron en el segundo no
recibieron pago).

Separar elementos de una serie que ya contiene comas (por ejemplo, El

orden de los colores fue rojo, amarillo, azul; azul, amarillo, rojo; o amarillo, rojo,
azul).

Los dos puntos deben utilizarse (a) al final de una frase o clusula que
ilustra, extiende, o ampla la idea precedente (por ejemplo, Los
investigadores coincidieron en los resultados: los participantes que trabajaron en condicin
de ruido rindieron peor que los que lo hicieron en silencio); (b) cuando se expresan
proporciones (por ejemplo, la proporcin sal:agua fue de 1:8); y (c) entre la
ciudad donde est ubicada la editorial y el nombre de la misma en las
referencias bibliogrficas de libros (por ejemplo, Valencia, Espaa: McGraw
Hill). No deben utilizarse los dos puntos despus de una introduccin que no
es una clausula u oracin completa (por ejemplo, debe escribirse La frmula
es ri = ai + e, no La frmula es: ri = ai + e ).

El guin debe usarse solamente para indicar una interrupcin repentina

en la continuidad de la oracin (por ejemplo, estos dos participantes -uno del
primer grupo, uno del segundo- fueron evaluados por separado).

Las comillas deben utilizarse

Para introducir una palabra o frase que se usa como un comentario

irnico o como una expresin inventada, la primera vez que se emplea
la palabra o frase (por ejemplo: ... considerada una conducta normal).

Al principio y al final del ttulo de un artculo de una revista

peridica o de un captulo de un libro cuando el ttulo se menciona
dentro del texto.

Cuando se transcribe textualmente el tem de una prueba o las

instrucciones dadas a los participantes, siempre y cuando stas no
 sean demasiado largas. Si las instrucciones son muy largas stas deben
colocarse en prrafo aparte sin comillas.

Al comienzo y al final de una cita textual ubicada dentro de un

prrafo.

No deben emplearse las comillas para

Identificar el significado de los intervalos de una escala. En este

caso debe usarse letra cursiva, por ejemplo: La escala iba desde 1 (todas
las veces) hasta 5 (nunca).

Citar una letra, palabra, frase u oracin como un ejemplo lingstico.

En este caso tambin debe emplearse letra cursiva, por ejemplo: Se
aclar la diferencia entre aprender y aprehender.

Introducir un trmino tcnico. Nuevamente, en este caso debe

utilizarse letra cursiva.

Se deben utilizar comillas simples cuando en un material que se presenta

entre comillas (por ejemplo, en una cita textual) hay una palabra o
expresin entrecomillada. Ejemplo 10:

Ejemplo 10

Miele (1993) hall que el efecto placebo, verificado en estudios

anteriores, desapareca cuando (p. 276).

Los parntesis deben emplearse para

Separar elementos estructuralmente independientes, por ejemplo: El

patrn fue estadsticamente significativo (ver Figura 5).

Al inicio y al final de una cita de autor dentro del texto.

Introducir una abreviatura.

Encerrar las letras que preceden a cada uno de los elementos de una
serie que aparece dentro de una oracin o prrafo.

Agrupar expresiones matemticas.

Encerrar la cita completa o el nmero de pgina de una cita textual.

Encerrar los nmeros que identifican a cada una de las frmulas o
ecuaciones mencionadas dentro del manuscrito.

Encerrar valores de estadsticos.

 Encerrar los grados de libertad.

No se debe usar los parntesis para encerrar un material que ya est

entre parntesis. As, cuando se reporta el valor de F, dicho valor no se
coloca entre parntesis porque los grados de libertad van entre parntesis.
Ejemplo 11:

Ejemplo 11

Los resultados pusieron de manifiesto que la tipicidad del color afect

significativamente a los juicios estticos de agradabilidad realizados por los
participantes, F(1,40)) = 45.378; p = 0.000),

Los corchetes deben usarse para (a) encerrar un material que aparece
dentro de una oracin que ya est entre parntesis, y (b) encerrar material
que ha sido incorporado en la expresin por una persona distinta al autor
original del documento. Ejemplo 12:

Ejemplo 12

...(los resultados del grupo control [n = 8] tambin se presentan en la Figura 2).

Cuando las conductas [suyas y las de otros] fueron estudiadas (Rodrguez,

1999, p. 32).

En el caso de expresiones matemticas, la ubicacin de los corchetes y

parntesis es inversa; es decir, los parntesis aparecen dentro de los
corchetes.

La barra debe utilizarse para (a) separar el numerador del denominador;

(b) indicar por en la separacin de unidades de medida que estn
acompaadas por un valor numrico (por ejemplo, 0.5 mg/Kg); y (c) para
citar dentro del texto un trabajo republicado (por ejemplo, Freud,
1923/1961).

Finalmente, el punto se utiliza

Al final de las oraciones.

Luego de las iniciales del o los nombres del auto(es); por ejemplo, Z.
Santalla-Banderali (2010).

Cuando se emplean abreviaciones en latn (por ejemplo, a.m.; i.e.; vs.).

 En las abreviaciones de las referencias (por ejemplo, Vol. 1; 2nd ed.; p.
125).

No se utiliza el punto cuando se usan (a) las abreviaciones de estados

(por ejemplo, Washington, DC); (b) abreviaciones en letras maysculas o
acrnimos (por ejemplo, APA; CI); y, (C) abreviaciones de medidas mtricas y
no mtricas (por ejemplo, cd; cm; kg; min; ml).

USO DE LAS MAYSCULAS

La primera letra de una palabra va en mayscula cuando dicha palabra
(a) es la primera de una oracin completa; (b) es la primera de una oracin
completa que va luego de dos puntos; y (c) est seguida por nmeros o
letras que denotan un lugar especfico en una serie numerada (por ejemplo,
...durante el Ensayo 5, el grupo de rendimiento no demorado ...; en el Da 2 del Experimento
4 ...; como se muestra en la Tabla 5 del Captulo 4). Esta regla no se sigue cuando
el nombre denota partes comunes de libros o tablas seguidas de nmeros o
letras (por ejemplo: pgina 4, fila 3, etc..).

La primera letra de cada palabra con significado va en mayscula cuando

dentro del texto se est colocando el ttulo de un libro, captulo de libro
o artculo, incluyendo nombres, verbos, adverbios y pronombres. Ejemplo 13:

Ejemplo 13

... en su libro Historia de la Psicologa ...

La crtica del artculo, Actitudes Hacia la salud Mental de los Trabajadores ...

Esta regla no se sigue en los casos en los que se estn escribiendo los
ttulos de libros, captulos de libros o artculos en las referencias
bibliogrficas.

As mismo, se coloca en mayscula la primera letra de cada palabra con

significado en

Los ttulos de los apartados y sub-apartados del manuscrito, con

excepcin de los encabezados de niveles 3, 4 y 5 en los que va en
mayscula slo la primera letra de la primera palabra.

Los ttulos de las tablas y las leyendas de las figuras.

Los ttulos de distintas secciones del manuscrito a las cuales se hace

referencia dentro del texto (por ejemplo, ... como se explica en el apartado
Anlisis de Datos ...).

Los nombres de los departamentos de una universidad especfica (por

 ejemplo, Departamento de Metodologa de las Ciencias del Comportamiento de la
Universidad Complutense de Madrid).

Los nombres de un curso o asignatura acadmica concreta (por ejemplo,

en la asignatura Intervencin en la Niez y la Adolescencia).

Finalmente, va en mayscula la primera letra de

Los nombres propios, los adjetivos, y las palabras usadas como nombres
propios (por ejemplo, Cuadrado Greco-Latino, lambda de Wilks).

Los nombres de drogas, alimentos, y las marcas de equipos (por

ejemplo, Xerox, Purina Dog Chow, Plexiglas).

Los nombres completos de tests publicados o sin publicar (por ejemplo,

Inventario de Personalidad Multifastico de Minnesota).

Los nombres de factores derivados de una anlisis factorial (por

ejemplo, el factor Comportamiento a la Hora de la Comida...).

Los nombres de las variables cuando aparecen seguidos de signos de

multiplicacin; por ejemplo, la interaccin Estilo de las Edificaciones x
Sexo; un diseo 3x2x2 (Condicin Sonora x Sexo x Color).

No obstante, los nombres de procedimientos estadsticos, leyes,

teoras, modelos, o hiptesis no van en mayscula (por ejemplo, debe
escribirse modelo de aprendizaje asociativo o teora de ilusiones de Gregory, y no
Modelo de Aprendizaje Asociativo o Teora de Ilusiones de Gregory). Tampoco van en
mayscula los nombres de las condiciones o grupos de tratamiento en un
experimento (por ejemplo, grupos control y experimental; los participantes fueron
asignados aleatoriamente a las condiciones de silencio y msica clsica).

USO DE LAS LETRAS EN CURSIVA

Se usa la letra cursiva para

Los ttulos de libros, pelculas, videos, programas de televisin,

publicaciones peridicas y publicaciones en microfilm.

Los nombres de gneros, especies y variedades de plantas o animales.

La primera vez que se introduce un trmino clave, tcnico, o nuevo

(por ejemplo, ... el trmino enmascaramiento retroactivo ...).

Las letras, palabras o frases citadas como un ejemplo lingstico.

Las palabras que pueden ser interpretadas incorrectamente (por

ejemplo, ... el grupo pequeo [cuando pequeo se usa para designar un
grupo y no para hacer referencia al tamao del grupo]).

Las letras usadas como smbolos estadsticos o variables algebraicas

(por ejemplo: t test).
 Los nmeros del volumen de una publicacin peridica en las
referencias bibliogrficas.

El significado de los intervalos de una escala; por ejemplo, los

valores variaron de 1 (extremadamente desagradable) a 6 (extremadamente
agradable).

No se emplea la letra cursiva para

Frases en un idioma extranjero y abreviaciones comunes en castellano

(por ejemplo, a posteriori; a priori; et al.; per se).

Trminos qumicos (por ejemplo, NaCl; LSD).

Trminos trigonomtricos (por ejemplo, sin; tan; log).

Subndices no estadsticos de smbolos estadsticos o expresiones

matemticas (por ejemplo, Fmax; SA + SB).

Letras griegas ( ; ; ; ; ).

Hacer nfasis en una palabra.

Letras usadas en las abreviaciones; por ejemplo, intervalo entre estmulos

(ITI).

 CAPTULO VI
CITAS DE AUTORES DENTRO DEL TEXTO

El esqueleto de la ciencia son los hechos, pero los msculos y los nervios
son el significado que se les confiere, y el alma de la ciencia
son las ideas
Ruy Prez Tamayo (1924-)

En las normas de la APA (2010) se indica que cuando lo que se resea en

cualquier escrito cientfico es una parfrasis o una copia textual de las
ideas, teoras, conceptos o investigaciones realizadas por otro(s)
autor(es), dicho(s) autor(es) debe(n) ser adecuadamente citado(s) dentro
del texto, con independencia de si la informacin aparece en un material
obtenido de la WEB. De acuerdo con estas mismas normas, las citas deben
hacerse como sigue:

CITAS TEXTUALES
Cualquier material copiado del texto de otro autor, o de un documento
propio previamente publicado, un tem de un test, las instrucciones dadas a
los sujetos, etc., deben reproducirse textualmente palabra por palabra.

Si la cita tiene menos de 40 palabras se la considera corta y debe ser

incorporada en el prrafo encerrada entre comillas dobles (), seguida del
apellido del autor, el ao de publicacin, y el nmero de la pgina del
documento donde aparece, todo entre parntesis. Dado caso que se desee
mencionar el autor original antes de la cita textual, el apellido de dicho
autor debe ir seguido del ao de publicacin entre parntesis, la cita
correspondiente, y la pgina entre parntesis al final de la cita.

Si la cita tiene 40 o ms palabras debe escribirse como un prrafo aparte,

omitiendo las comillas. Estas citas se escriben a cinco espacios (un
tabulador) del margen izquierdo del documento y a cinco espacios del margen
derecho. En estas citas no se emplea la sangra. Ejemplo 14:

Ejemplo 14

Miele (1993) hall lo siguiente:

El efecto placebo que haba sido verificado en estudios previos,

desapareca cuando el rendimiento se meda como tiempo de
reaccin. Adicionalmente, las conductas no se volvieron a presentar
cuando la droga real fue administrada. Los estudios preliminares
fueron clara-mente prematuros en atribuir los resultados al efecto
placebo (p. 276).
 Si hay prrafos adicionales dentro de la cita textual se debe usar un
tabulador en la primera lnea del prrafo adicional. Ejemplo 15:

Ejemplo 15

En lo que respecta al efecto principal de la diagnosticidad del color, los

resultados coinciden plenamente con lo observado por Santalla-Banderali
(2007b) cuando emple solamente imgenes de objetos naturales.

Los sujetos evaluaron como significativamente ms agradables a

los objetos de baja diagnosticidad del color que a los de alta
diagnosticidad del color.... ese efecto diferencial de la
diagnosticidad del color se dio solamente cuando los objetos eran
naturales.

Cuando los objetos eran hechos por el hombre la direccin del

efecto de la diagnosticidad del color se invirti, siendo evaluados
como significativamente ms agradables los objetos de ADC que
los de BDC. (Santalla-Banderali, 2010; p. 13).

Si se est trabajando con una fuente electrnica y en ella no aparecen

los nmeros de las pginas, pero son visibles los nmeros de los prrafos,
el nmero del prrafo sustituye al nmero de pgina, usndose para ello la
abreviacin para. Ejemplo 16:

Ejemplo 16

Basu y Jones (2007) plantearon la necesidad de un nuevo sistema

intelectual en el que se considere la naturaleza y formas de regulacin en el
ciberespacio (para. 4).

Si el documento incluye encabezados, y no son visibles ni el nmero de

la pgina ni el nmero de prrafo, se debe citar el encabezado y el nmero
del prrafo que le sigue con objeto de ayudar al lector a localizar el
material que se est citando. Si el encabezado es demasiado largo como para
citarlo completo, use un ttulo abreviado encerrado entre comillas. Ejemplo
17:
 Ejemplo 17

Verbunt, Pernot y Smeets (2008) hallaron que el nivel de discapacidad

percibida por los pacientes con fibromialgia era mejor explicado por su
condicin de salud mental que por su condicin fsica (apartado Discusin,
para. 1).

Los estudios empricos arrojan resultados contradictorios en cuanto a la

eficiencia de educar a los consumidores y los cambios en la conducta de
consumo (Mandatory Labelling Has Targeted, para. 4). En este ejemplo
el encabezado completo era Mandatory Labeling Has Targeted
Information Gaps and Social Objectives.

Con independencia de la longitud de la cita textual, si dentro de ella

se omite alguna palabra o frase, en el lugar que ocupaba la palabra o frase
eliminada se deben colocar tres puntos suspensivos (...). Si la omisin se
realiza entre dos oraciones se deben colocar cuatro puntos (....), pues el
primero corresponde al punto que va al final de la primera oracin (Ver
ejemplo anterior). No se deben colocar puntos suspensivos ni al comienzo ni
al final de una cita textual.

Cuando dentro de una cita textual se agrega una informacin o

comentario que no ha sido realizado por el autor original de la cita, dicha
informacin o comentario debe encerrarse entre corchetes. Ejemplo 18:

Ejemplo 18

Miele (1993) hall que el efecto placebo que haba sido verificado en
estudios previos, desapareca cuando el rendimiento [slo del primer grupo] se
meda como tiempo de reaccin (p. 276).

Cuando en una cita textual el autor del texto desea hacer nfasis en
alguna palabra, dicha palabra debe colocarse en letra cursiva, seguida de
la anotacin [cursiva agregada] entre corchetes. Igualmente, si en la cita
textual el autor original de la cita ha enfatizado alguna palabra, debe
indicarse al final de la cita [negrita en el original].

Finalmente, si en una cita textual, el autor original cita a otro

autor, coloque dicha cita en su cita textual. La referencia de dicha cita
no debe aparecer en las referencias bibliogrficas de su trabajo, a menos
que Ud. tambin la haya utilizado como fuente primaria de su trabajo.
TRABAJOS DE UN SOLO AUTOR
El apellido del autor correspondiente (sin incluir sufijos como Jr.), y
el ao de publicacin del documento pueden ser citados antes o despus del
contenido. Si la referencia incluye mes y ao, en la cita dentro del texto
debe colocarse solamente el ao. Ejemplo 19:

Ejemplo 19
Rogers (1994) compar ...

En un estudio sobre los efectos del ruido (Broadbent, 1993) ...

En 1992, Santalla-Banderali evalu ...

Cuando dentro de un mismo prrafo se haga referencia al trabajo de un

mismo autor en varias oportunidades, el ao de publicacin se puede indicar
slo la primera vez que se cita al autor, siempre y cuando el trabajo del
autor no se pueda confundir con otros estudios dentro del texto. Ejemplo
20:

Ejemplo 20

En un estudio sobre tiempos de reaccin, Rodrguez (2001) describi el

mtodo ... Rodrguez tambin hall ...

Ahora bien, si se cita al autor y al ao, ambos entre parntesis, s se

debe incluir el ao en las citas subsiguientes dentro del prrafo. Ejemplo
21:

Ejemplo 21

La tasa cardaca disminuye ante paisajes naturales (Kaplan, 1980). Kaplan

(1980) tambin observ que
TRABAJOS PUBLICADOS POR DOS AUTORES
Cuando el trabajo al que se hace referencia ha sido publicado por dos
autores siempre deben citarse los apellidos de los dos autores, seguidos
del ao de la publicacin entre parntesis. Ejemplo 22:

Ejemplo 22

Fuentes y Navarro (1991) sostienen que ...

En un estudio sobre el desarrollo de estrategias cognitivas (Fuentes y

Navarro, 1991) ...

TRABAJOS PUBLICADOS POR MS DE DOS AUTORES, PERO POR MENOS DE SEIS

La primera vez que se menciona el trabajo deben nombrarse los apellidos
de todos los autores; posteriormente, puede mencionarse solamente el
apellido del primer autor, seguido de la abreviacin et al. (en letra normal
y con punto luego de al), y el ao de publicacin entre parntesis. Ejemplo
23:

Ejemplo 23

Primera vez:
Salazar, Montero y Prez (1992) obtuvieron ...

Posteriormente:
Salazar et al. (1992) obtuvieron ...

Los resultados pusieron de manifiesto que la sensibilidad al ruido no incide

significativamente sobre (Salazar et al., 1992).

La excepcin de esta regla se da cuando al reducirse la cita al

apellido del autor principal del documento quedan dos citas distintas del
mismo autor y del mismo ao. En este caso, en la cita del trabajo que tiene
menos cantidad de autores se colocan los apellidos de todos, y en la cita
del documento que tiene el mayor nmero de autores se coloca el apellido
del autor principal, seguido de et al.. Si las dos referencias tienen ms de
tres autores y al abreviarlas quedan dos citas iguales. Se debe citar el
apellido del primer autor y el de tantos autores como sean necesarios para
distinguir las referencias, seguidos de una coma y et al.. Ejemplo 24:

Ejemplo 24

Salazar, Montero, Prez y Domnguez (1994) obtuvieron ...

Salazar, Montero, Ramrez y Prez (1994) obtuvieron ...

Deben citarse del siguiente modo:

Salazar, Montero, Prez, et al. (1994) obtuvieron

Salazar, Montero, Ramrez, et al. (1994) obtuvieron

TRABAJOS PUBLICADOS POR SEIS O MS AUTORES

Cuando el trabajo al que se hace referencia ha sido publicado por seis
autores o ms, solamente se cita el apellido del autor principal seguido de
et al. (en letra normal y con punto luego de al), tanto en la primera cita,
como en las subsiguientes. No obstante, en las referencias bibliogrficas
(a) si el documento ha sido escrito por seis autores, deben mencionarse a
todos los autores del documento, y (b) si el documento ha sido escrito por
ms de seis autores, deben mencionarse a los primeros seis autores y
abreviar los siguientes con et al..

La excepcin de esta regla se da cuando al acortar la cita quedan dos

documentos diferentes del mismo autor y del mismo ao. En este caso, se
deben citar los apellidos de todos los autores hasta que aparezca uno que
permita al lector diferenciar ambas citas, seguidos de una coma, y entonces
se coloca et al.. Ejemplo 25:

Ejemplo 25

Santalla, Caoto, Ramrez, Prez, Aguilar y Rodrguez (1995) realizaron ...

Santalla, Caoto, Salazar, Prez, Aguilar y Ramrez (1995) realizaron ...

Deben citarse del siguiente modo:

Santalla, Caoto, Ramrez, et al. (1995) realizaron ...

Santalla, Caoto, Salazar, et al. (1995) realizaron ...

TRABAJOS PUBLICADOS POR UN GRUPO U ORGANIZACIN
En estos casos, si el nombre de la organizacin o grupo es corto o si
su abreviacin no es fcilmente comprensible siempre se menciona al
comienzo de la cita el nombre completo de la organizacin o grupo; pero, si
el nombre de la organizacin o grupo es excesivamente largo y su
abreviacin es fcil de comprender, la primera vez que aparece en el texto
se menciona completo, acompaado de su abreviatura. Para subsiguientes
citas, se menciona solamente la abreviacin. Ejemplo 26:

Ejemplo 26

Primera cita: ... (Instituto Venezolano de Desarrollo Infantil [INVEDIN], 1990).

Citas siguientes: ... (INVEDIN, 1990).

Primera cita: El Instituto Venezolano de Desarrollo Infantil (INVEDIN, 1990) ...

Citas siguientes: ... INVEDIN (1990)

MATERIAL CON AUTOR DESCONOCIDO O QUE NO TIENE AUTOR

Se cita el nombre del libro o el ttulo del artculo y el ao de
publicacin. Si la cita va al comienzo de un prrafo dentro del texto, el
ttulo del libro o del artculo no se coloca entre parntesis; pero, ste
se escribe en letra cursiva. Por ejemplo: El libro El Sistema de Memoria (2000)
... Si la cita va al final del texto, el ttulo del libro, del artculo o
de la pgina WEB se coloca entre parntesis y se entrecomilla. Por ejemplo:
... (El Sistema de Memoria, 2000).

Los materiales legales tales como casos de la corte, estatutos y leyes

se deben citar dentro del texto igual que un material con autor desconocido
o que no tiene autor. En el caso de estatutos y otras legislaciones se
suele incluir: (a) el nombre de la legislacin o estatuto; y (b) la
referencia de la compilacin en la que se incluye la legislacin (por
ejemplo, una seccin numerada especfica de un volumen especfico del
Cdigo de los Estados Unidos). En los casos de la corte se suele incluir:
(a) el nombre del caso en letra cursiva, (b) el volumen y la pgina del
libro en el que est publicado el caso, y (c) la jurisdiccin de la corte
que dict la decisin entre parntesis, incluyendo el ao de la decisin.
Si la decisin tiene varios aos se deben citar todos los aos.

TRABAJOS FIRMADOS COMO ANNIMO

Una vez colocado el texto, se coloca entre parntesis la palabra
Annimo (en letra normal), seguida de una coma y el ao. Por ejemplo: ...
(Annimo, 1893). En estos casos, en las referencias bibliogrficas se
considera la palabra Annimo para establecer el orden alfabtico de las
referencias.

TRABAJOS DE DISTINTOS AUTORES QUE TIENEN EL MISMO APELLIDO

Cuando se hace referencia a trabajos que han sido realizados por
autores diferentes que tienen el mismo apellido, para evitar confusiones, y
aun cuando las citas difieran en el ao de publicacin, las citas dentro
del texto deben incluir las iniciales de los nombres de los autores,
precediendo al apellido. Ejemplo 27:

Ejemplo 27

Donald Broadbent (1986). Margaret Broadbent (1972).

Jos Mara Alvarado y Santalla (1980). Pedro Alvarado y Rodrguez (2000).

Citas correctas:
D. Broadbent (1986). M. Broadbent (1972).
J.M. Alvarado y Santalla (1980). P. Alvarado y Rodrguez (2000).

TRABAJOS DE DISTINTOS AUTORES QUE TIENEN EL MISMO APELLIDO Y LA MISMA

INICIAL DEL NOMBRE
Cuando se hace referencia a trabajos que han sido realizados por
autores diferentes que tienen el mismo apellido y cuyos nombres tienen la
misma inicial, para evitar confusiones, y aun cuando las citas difieran en
el ao de publicacin, las citas dentro del texto deben incluir los nombres
completos de los autores, precediendo al apellido. Por ejemplo, (Paul Janet,
1876). (Pierre Janet, 1906).

CITAS MLTIPLES
Cuando dentro del mismo parntesis se citan dos o ms trabajos, si los
trabajos incluidos en la cita mltiple han sido realizados por autores
diferentes, los apellidos de los autores deben ordenarse alfabticamente,
en el mismo orden en que aparecen en las referencias bibliogrficas. Si el
texto se coloca primero, los apellidos de los autores, as como los aos de
las publicaciones deben aparecer dentro del mismo parntesis, separndolos
por un punto y coma. Por ejemplo, ...(Cardozo, 1984; Oscars, 1979; Pineda, 1982).
Ahora bien, si se colocan primero los autores y luego el texto, se escribe
entre parntesis slo el ao, y los diferentes autores se separan con comas.
Por ejemplo, Cardozo (1984), Oscars (1979), y Pineda (1982)....

Si la cita mltiple incluye distintos trabajos del mismo autor o

autores con distintas fechas de publicacin, los mismos deben ordenarse
cronolgicamente, separando los aos con comas. Por ejemplo, ...(Daz, 1973,
1974, 1980).

Si la cita mltiple incluye diferentes trabajos del mismo autor o

autores con la misma fecha de publicacin, cada uno de los distintos
documentos debe identificarse con los sufijos a, b, c, etc.. Este sufijo se
escribe despus del ao, y debe aparecer tambin en las referencias
bibliogrficas. Por ejemplo: ...(Smith, 1991a, 1991b, 1991c). En las referencias
bibliogrficas esta clase de referencias se ordenan alfabticamente por el
ttulo del artculo, captulo o trabajo.

TRABAJOS CLSICOS CON FECHA DE PUBLICACIN CONOCIDA, PERO REFERENCIADOS

SOBRE LA BASE DE UNA TRADUCCIN O UNA VERSIN MS RECIENTE
Se citan mencionando el apellido del autor, el ao de la publicacin
original, y el ao de la traduccin o versin que Ud. us. El ao de la
publicacin original se separa del ao de la traduccin o versin mediante
una barra. Por ejemplo, James (1890/1983).

TRABAJOS CLSICOS EN LOS QUE LA FECHA DE PUBLICACIN ES INAPLICABLE

REFERENCIADOS SOBRE LA BASE DE UNA TRADUCCIN
Se citan mencionando el apellido del autor seguido de la abreviacin
trans. (en letra normal) que significa traduccin, y el ao de la
traduccin. Por ejemplo, ...(Aristteles, trans. 1931).

Para documentos clsicos tales como los antiguos documentos griegos y

romanos, y los documentos religiosos clsicos como la Biblia y el Corn no
se requiere la referencia bibliogrfica. En estos casos, en la primera cita
dentro del texto se identifica la versin que Ud. utiliz. Cuando se haga
referencia a partes de documentos clsicos como libros, captulos, versos,
lneas y cantos que estn numerados sistemticamente a lo largo de todas
las ediciones, se debe emplear esta numeracin en lugar del nmero de
pginas.

TRABAJOS CON FECHA DE REIMPRESIN

Si se citan documentos reimpresos, se debe indicar la fecha de la
publicacin original en primer lugar, y luego la fecha de la reimpresin.
Por ejemplo, Magnunson (1966/2001).

PARTES ESPECFICAS DE UNA FUENTE

Cuando se cita una parte especfica de una fuente se debe indicar el
nmero de la pgina (usando la abreviacin p.), del captulo (sin abreviar
la palabra captulo), de la figura, tabla o ecuacin de la que se trate.
Por ejemplo, ...(Shimamura, 1989, Captulo 3).

Recuerde que cuando se trate de una fuente electrnica en la que no se

especifica el nmero de la pgina, se debe usar el nmero del prrafo, en
el caso de que dicho nmero est disponible, precedido por la abreviatura
para. (en letra normal). Si en la fuente electrnica no se especifica ni el
nmero de la pgina, ni el nmero del prrafo, se debe citar el ttulo del
encabezado seguido del nmero del prrafo contado por el lector. Por
ejemplo, ...(Durn, 2001, para. 3). ...(Surez, 2000, Conclusiones, para. 2). Si el
encabezado es muy largo, use un ttulo corto entre comillas. Por ejemplo,
(Johnson y Kuby, 1998, Lo que Toda Mujer Debera Saber, para. 3). En este caso, el
encabezado original era Lo que Toda Mujer Debera Saber sobre los
Corredores de Bolsa.

COMUNICACIONES PERSONALES
Se entiende por comunicaciones personales las cartas, los memos, los
materiales enviados por correo electrnico no publicados, los mensajes de
grupos de discusin electrnicos, las entrevistas personales, las
conversaciones telefnicas, etc. que nos remite o que hemos mantenido con
un autor dado. Estas comunicaciones personales no se incluyen en las
referencias bibliogrficas; pero, s deben ser citadas dentro del texto. En
la cita se colocan las iniciales del nombre y el apellido completo del
comunicador, seguidas de la fecha exacta de la comunicacin, as como de la
indicacin de que se trata de una comunicacin personal. Por ejemplo, M.V.
Sebastin (comunicacin personal, Abril 18, 1997)....

CITAS DE UN TRABAJO REALIZADO POR UN AUTOR, EL CUAL NO HA SIDO LEDO

DIRECTAMENTE SINO EN UNA FUENTE SECUNDARIA
Esta situacin se da cuando Ud. hace referencia en su manuscrito a un
trabajo de un autor(es) que Ud. no se ha ledo directamente, sino que lo
reporta a partir de la cita realizada en el trabajo de otro autor(es). Por
ejemplo, Ud. alude a los resultados obtenidos por Atkinsson y Shiffrin, los
cuales ha ledo en una publicacin de Santalla. En este caso, se coloca
dentro del texto el apellido del autor(es) original(es) del trabajo,
seguido entre parntesis de la expresin citado en (en letra normal), el
apellido del autor de la fuente secundaria, y el ao de publicacin de la
fuente secundaria. Ejemplo 28:

Ejemplo 28

Texto despus:
Wolfe, Cave y Franzel (citado en Santalla y Alvarado, 1999)...

Texto antes:
El estudio de Santisteban (citado en Santalla y Zuiga, 1994).

En las referencias bibliogrficas se resean solamente los datos de la

fuente secundaria. Segn los ejemplos anteriores, se escribiran los datos
bibliogrficos de Santalla y Alvarado (1999), y Santalla y Zuiga (1994).

Es importante tener en cuenta que no se debe emplear los citados en de

citados en; es decir, la referencia de la referencia. Por ejemplo, sera
incorrecto colocar lo siguiente: En opinin de Pealoza (1990), el efecto placebo es
una forma de mecanismo adaptativo (citado en Casablanca, 1998; citado en Flores, 2000).
As mismo, la cantidad de citados en en un texto son indicativos de baja
calidad de la localizacin de las fuentes y un factor que contribuye al
enrarecimiento del texto; por lo cual, se debe limitar al mximo su uso.
 CAPTULO VII
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Si me ofreciesen la sabidura con la condicin de guardarla para mi
sin comunicarla a nadie, no la querra
Lucio Anneo Sneca (4 AC-65 DC)

Las referencias bibliogrficas deben incluir toda la informacin

necesaria para que cualquier lector, tanto del proyecto, como del
manuscrito final del trabajo de grado, tesis o reporte de investigacin,
que desee identificar y localizar cualquier documento citado pueda hacerlo.
Dicha informacin debe ser exacta, por lo que es necesario revisar
cuidadosamente los datos apuntados en el apartado Referencias, los
indicados en los documentos originales, y los reseados dentro del texto,
de modo que coincidan los unos con los otros.

Se debe tener especial cuidado con los nombres propios y las palabras
en otro idioma, incluyendo acentos o marcas especiales; as como, con los
nombres completos de las revistas, ao, volumen, nmero del volumen,
nmeros de pginas y los datos de recuperacin de las fuentes electrnicas.

En el apartado Referencias se deben incluir nica y exclusivamente las

referencias de todas aquellas fuentes que han sido citadas dentro del
texto.

Los elementos de cada fuente a registrar en el apartado Referencias

son, generalmente, los siguientes: (a) autor, (b) ao de la publicacin,
(c) ttulo del trabajo, y (e) datos de la publicacin.

ORDEN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Las referencias bibliogrficas se ordenan alfabticamente letra por
letra, en funcin del apellido del autor, o del primer autor/autor
principal en caso de que sean varios los autores del documento. Ejemplo 29:

Ejemplo 29

Santalla, Z. precede a Santisteban, C.

Lpez, M.E. precede a Lpez-Molina, G.
Villafuente, S.A. precede a Villalobos, J.

Si el apellido del autor tiene un prefijo y ste es considerado

normalmente como parte del apellido (por ejemplo, De La Casa), la ordenacin
alfabtica debe hacerse considerando al prefijo como parte del apellido del
autor (por ejemplo, DeBase precede a DeVries). Ahora bien, si el prefijo no
es usado comnmente como parte del apellido (por ejemplo, von Helmholtz),
dicho prefijo no se toma en cuenta para el orden alfabtico, y se usa como
parte del nombre (por ejemplo, Helmholtz, H.L.F. von).

Varios trabajos del mismo autor(es) y de aos diferentes. Cuando se trata

de varios trabajos del mismo autor(es) y de aos diferentes, en las
referencias stos se ordenan cronolgicamente en funcin del ao de
publicacin, comenzando por el trabajo que fue publicado primero. Ejemplo
30:

Ejemplo 30

Un nico autor: Varios autores en el mismo orden:

Lpez, C. (1992). Kaufman, J.R. & Jones, K. (1987).

Lpez, C. (1993). Kaufman, J.R. & Jones, K. (1990).

Varias referencias del mismo autor como principal, en publicacin con otros
autores. Si se trata de varias referencias del mismo autor como principal,
en publicacin con otros autores, se toma en cuenta el apellido del autor
principal para determinar el orden de las referencias. Luego se toma en
cuenta el apellido de los autores siguientes a partir del segundo autor. En
estos casos no se toma en cuenta el ao de publicacin. Ejemplo 31:

Ejemplo 31

Santalla, Z., Santisteban, C., & Rodrguez, P. (1989). ...

Santalla, Z., Santisteban, C., & Zamora, J. (1981). ...

Si se citan dos o ms publicaciones, una en la que hay un nico autor y

las otras en las cuales dicho autor publica con otros autores, pero en las
que sigue figurando como autor principal, se coloca primero la publicacin
en la que aparece como nico autor, y luego las que comparte con otros
autores. Similarmente al caso anterior, el apellido del autor principal es
el que se toma en cuenta para el orden alfabtico de las referencias, y
luego para los siguientes autores las referencias se ordenan
alfabticamente a partir del segundo autor. Ejemplo 32:
 Ejemplo 32

Kaufman, J.R. (1991). ...

Kaufman, J.R., Cochran, D.F., & Jones, K. (1987). ...
Kaufman, J.R., Santalla, Z., & Ramrez, E. (1985). ...

Varios trabajos del mismo autor(es) publicados en el mismo ao. En el

caso que se trate de varios trabajos del mismo autor(es) publicados en el
mismo ao, al lado de la fecha de publicacin de estos trabajos se coloca
una letra minscula (a, b, c, y as sucesivamente) para que el lector sepa
que se trata de trabajos diferentes. Esta letra debe ser la misma que la
colocada en las citas dentro del texto. En este caso, las referencias se
ordenan alfabticamente por el ttulo del artculo, captulo, libro, etc.,
excluyendo las palabras como The, El, Los, etc.. Ejemplo 33:

Ejemplo 33

White, R.G. (1992b). Efectos del alcohol ...

White, R.G. (1992a). Relacin entre ...

La excepcin a esta regla se da cuando los trabajos estn originalmente

identificados como una serie (por ejemplo: Parte I, Parte II, Parte III),
en cuyo caso no se ordenan alfabticamente por el ttulo, sino que se
ordenan segn el orden original de la serie.

Trabajos de distintos autores que tienen el mismo apellido. Cuando se

trata de trabajos de distintos autores que tienen el mismo apellido, las
referencias de estos trabajos se ordenan alfabticamente en funcin de la
primera inicial del nombre. Ejemplo 34:

Ejemplo 34

Eliot, A.L. & Wallston, J. (1983). ...

Eliot, G.E. & Adler, R.J. (1980). ...
 Trabajos publicados por una organizacin, institucin o grupo. En los
casos en los que los trabajos hayan sido publicados por una organizacin,
institucin o grupo, sus referencias bibliogrficas se ordenan
alfabticamente en funcin del primer nombre con significado de la
organizacin, institucin o grupo. En estas referencias siempre debe
colocarse siempre el nombre completo de la organizacin, institucin o
grupo. Por ejemplo: en las referencias bibliogrficas se escribe American
Psychological Association en lugar de APA. En estas referencias tambin se
puede incluir el nombre de alguna subdivisin o departamento, por ejemplo:
Universidad Catlica Andrs Bello, Escuela de Psicologa.

Trabajos sin autor o de autor annimo. Cuando se trata de trabajos sin

autor, el ttulo del trabajo sustituye al nombre del autor y ocupa su
posicin en la referencia. La ordenacin, en estos casos, es alfabtica en
funcin de la primera palabra con significado del ttulo. Si el trabajo
est firmado como Annimo, la referencia comienza con la palabra Annimo
(en letra normal), y se ordena alfabticamente como si Annimo fuese un
apellido real.

Referencias de trabajos utilizados en un meta-anlisis. Cuando se trata de

las referencias de los estudios incluidos en la realizacin de un meta-
anlisis, stas se integran alfabticamente a la lista de referencias
bibliogrficas, no se colocan en un anexo separado, y se identifican
colocando un asterisco (*) antes del apellido del autor o autor principal.
Antes de la primera referencia bibliogrfica se debe colocar la siguiente
oracin: Las referencias marcadas con un asterisco indican los estudios incluidos en el
meta-anlisis. Ejemplo 35:

Ejemplo 35

Bandura, A,J. (1977). Social learning theory. New Jersey: Prentice Hall.

* Bretschneider, J.G., & McCoy, N.L. (1968). Sexual interest and behavior in
healthy 80 to 102 year olds. Archives of Sexual Behavior, 14, 343-350.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE PUBLICACIONES PERIDICAS (JOURNALS, REVISTAS,

ETC.)

Formato general. Las referencias de publicaciones peridicas incluyen,

siguiendo el orden, la siguiente informacin:

1. Autor o autores, incluyendo el apellido o los apellidos, y las iniciales

del nombre o nombres del autor o autores. Si un autor utiliza sus dos
apellidos, dichos apellidos se separan por un guin (por ejemplo,
Santalla-Banderali, Z.R.).
2. Ao de publicacin, entre parntesis, seguido de un punto.

3. Ttulo del artculo y subttulo si lo tiene. Los ttulos y subttulos de los

artculos se escriben en letra normal, y con mayscula solamente la
primera letra de la primera palabra del ttulo y del subttulo. No se
subrayan, no se escriben en negrilla, ni se encierran entre comillas,
a menos que en el ttulo original haya algo entrecomillado.

4. Nombre de la publicacin. El nombre de la revista o journal se escribe en

letra cursiva, y se escribe en mayscula la primera letra de cada una
de las palabras con significado que conforman el nombre de la revista
o journal. No se coloca entre comillas.

5. Volumen de la publicacin, en letra cursiva. Si la revista o journal en

cuestin, adems de volmenes, tiene distintos nmeros por cada
volumen, despus del nmero del volumen se coloca, entre parntesis,
el nmero concreto del volumen en letra normal. No se utiliza la
abreviacin Vol. antes del nmero del volumen.

6. Nmeros de las pginas en letra normal.

Ejemplo 36:

Ejemplo 36

Moles, C., Auburn, T.C., & Jones, D.M. (1984). Effects of loud noise and signal
probability on visual vigilance. Ergonomics, 27(8), 855-862.

Rodrguez, L.F., Navarro, P.L., & Fuentes, M.A. (1993). La madre trabajadora:
Predictores de los modelos de participacin de los nios en el trabajo.
Revista Latinoamericana de Psicologa, 66, 1123-1136.

Observaciones:
Siempre el apellido del autor(es) precede a las iniciales del
nombre(s).

Se indican todos los autores hasta un mximo de siete. Cuando hay

ocho o ms autores, se incluyen los primeros seis autores, luego se
insertan tres puntos suspensivos () y se coloca el apellido y las
iniciales del nombre del ltimo autor. Ejemplo 37:
 Ejemplo 37

Wolchik, S.A., West, S.G., Sandler, I.N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L.,
Peterson, J. (2000). An experimental evaluation of theory-based mother
and mother-child programs for children of divorce. Journal of Consulting
and Clinical Psychology, 68, 843-856.

Se debe usar una coma para separar: (a) los autores, (b) el apellido
del autor de las iniciales de su nombre, (c) el ttulo de la
publicacin del volumen de la revista o el nmero de la publicacin,
(d) el volumen de la revista o el nmero de la publicacin de los
nmeros de las pginas, y (e) las iniciales de sufijos.

Cuando las referencias incluyen autores diferentes con el mismo

apellido y la misma inicial del nombre, se puede colocar el nombre
completo de los autores entre corchetes luego de la inicial y antes
del ao. Ejemplo 38:

Ejemplo 38

Janet, P. [Paul]. (1876). La notion de la personalit. Revue Scientifique, 10,

574-575.

Janet, P. [Pierre]. (1906). The pathogenesis of some impulsions. Journal of

Abnormal Psychology,1, 1-17.

Cuando haya entre dos y siete autores se debe usar el smbolo & antes
del ltimo autor, precedido por una coma.

Si los autores aparecen listados con la palabra con, stos deben ser
incluidos en la referencia bibliogrfica. Por ejemplo, Rivero, A. (con
Rodrguez, C.A.). Sin embargo, en la cita dentro del texto
correspondiente se coloca solamente el primer autor. En el ejemplo
anterior: Rivero.
 Artculo aceptado para ser publicado pero que an no est impreso. En
estos casos, en lugar del ao se coloca, entre parntesis, la expresin en
prensa, escrita en letra normal. En este caso no se colocan datos tales como
el nmero del volumen y las pginas, ya que la revista an no ha salido a
la calle; pero, s se indica el nombre de la revista que ha aceptado el
artculo para su publicacin. Ejemplo 39:

Ejemplo 39

Gato, M.E. (en prensa). Anlisis de la relacin costo-beneficio en la industria

aeroespacial. Revista de Ingeniera Aeroespacial.

Si el artculo ha sido obtenido de internet, luego del nombre de la

revista se debe colocar el URL completo o el identificador de objeto
digital (DOI), en caso de que la revista lo tenga. Ejemplo 40:

Ejemplo 40

Felsten, G. (en prensa). Where to take a study break on the college campus: An
attention restoration theory perspective. Journal of Environmetal
Psychology. Doi: 10.1016/j.jenvpp.2008.11.006

Si para cuando Ud. presente el trabajo el artculo ya ha sido

publicado, actualice sus referencias y coloque la referencia bibliogrfica
de la versin final del artculo.
 Artculo enviado para ser publicado, pero que an no ha sido aceptado. En
este caso, el ttulo del artculo que ha sido enviado para su posible
publicacin se escribe en letra cursiva y, en lugar de colocar el nombre de
la revista, se incluye la observacin de que el artculo en cuestin ha
sido enviado para su publicacin. Ejemplo 41:

Ejemplo 41

McIntosh, D.N. (1993). Religion as schema, with implications for the relation
between religion and coping. Manuscrito enviado para su publicacin.

Artculo publicado en una revista de edicin mensual. Despus del autor y,

entre parntesis, a continuacin del ao debe colocarse el mes en que se
public la revista, usando una coma para separar el ao del mes. Ejemplo
42:

Ejemplo 42

Logan, G. (1993, Junio). Neurociencia: Rompiendo las barreras cientficas en el

estudio del cerebro y la mente. Science, 290, 1113-11120.

Si el artculo ha sido publicado en una revista electrnica de edicin

mensual, luego del volumen y el nmero de la revista se debe colocar el URL
de la pgina de inicio de la revista, usando el mismo tipo y tamao de
letra empleado en el resto del documento y sin subrayar. Al final de la URL
no se coloca punto. Ejemplo 43:

Ejemplo 43

Stein, L. (2010, Junio). The memory-transfer episode. Monitor on Psychology,

41(6), Recuperado de http://www.apa.org/monitor/

Artculo publicado en un peridico de edicin diaria. Despus del autor y,

entre parntesis, a continuacin del ao se coloca el mes y el da de la
publicacin. Antes del nmero de la pgina se coloca la abreviatura p. o pp.
en letra normal, dependiendo de si se trata de una o ms de una pgina. El
nombre del peridico y el nmero del volumen (si lo hay) se escriben en
letra cursiva. Ejemplo 44:

Ejemplo 44

Henry, W.A. (1990, Abril 9). Beyond the meeting pot. Time, 135, pp. 28-31.

Si el artculo del peridico que se referencia no tiene autor, el

ttulo del artculo ocupa el lugar del autor. Ejemplo 45:

Ejemplo 45

New drug appears to sharply cut risk of death from heart failure. (1995, Julio 20).
The Washington Post, p. A12.

Si el artculo del peridico ha sido obtenido de la versin electrnica

del peridico, luego de indicar el nombre del peridico se debe incluir el
URL completo. Ejemplo 46:

Ejemplo 46

Hernndez, K. (2010, Agosto 31). Falta de importacin cre escasez de

paales. El Nacional. Recuperado de http://el-
nacional.com/www/site/p_contenido.php?q=nodo/152195/Economa/Falt
a-de-Importacin-cre-escasez-de-paales

Documento que no tiene fecha de publicacin. Despus de los datos del

autor y en lugar del ao se coloca, entre parntesis, la abreviacin s.f. en
letra normal.
 Artculo que constituye una seccin especial de un journal o revista.
Despus del ttulo del artculo se coloca, entre corchetes, la expresin
[Seccin Especial], y no se especifican las pginas. Ejemplo 47:

Ejemplo 47

Barlow, D.H. (1991). Diagnoses, dimensions, and DSM-IV: The science of

classification [Seccin Especial]. Journal of Abnormal Psychology, 100(3).

Artculo publicado en una revista o journal que est disponible en lnea. Si

el journal o revista tiene identificador de objeto digital (DOI), despus
de indicar las pginas en las que aparece el artculo referenciado, se
especifica el DOI asignado. Ejemplo 48:

Ejemplo 48

Herzog, T.R., Herbert, E.J., Kaplan, R., & Crooks, C.L. (2000). Cultural and
developmental comparisons of landscape perceptions and preferences.
Environment and Behavior, 32, 323-346. Doi:
10.1177/0013916500323002

Si el documento no tiene DOI y la referencia ha sido recuperada de

internet, luego de las pginas se debe colocar el URL de la revista.
Ejemplo 49:

Ejemplo 49

Wiesenfeld, E. & Snchez, E. (2009). La Psicologa Ambiental en Venezuela:

Del pasado al futuro. Medio Ambiente y Comportamiento Humano,
10(3), 303-329. Recuperado de http://webpages.ull.es/users/mach/
 Monografa incluida en un journal o revista con paginacin contina.
Despus del ttulo de la monografa se coloca, entre corchetes, la palabra
[Monografa] y, al final, luego del ttulo de la revista y el nmero del
volumen, se especifican los nmeros de las pginas. Si el documento ha sido
recuperado de internet, luego de los nmeros de pgina se coloca el
identificador de objetos digitales (DOI) o el URL completo del journal,
segn sea el caso.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE PUBLICACIONES NO PERIDICAS (LIBROS,

CAPTULOS DE LIBROS, MANUALES, ETC.)

Formato general. Las referencias de publicaciones no peridicas,

generalmente, incluyen los siguientes elementos, segn el orden en que
estos aparecen:

1. Autor o autores, incluyendo el apellido o apellidos, y las iniciales del

nombre o nombres del autor o autores. Si el libro o manual en cuestin
no tiene autor, se debe colocar el ttulo del libro en la posicin del
autor, antes de la fecha de publicacin.

2. Ao de publicacin, entre parntesis, seguido de un punto.

3. Ttulo del libro o del manual. El ttulo del libro o manual se escribe en
letra cursiva, y se escribe en mayscula solamente la primera letra de
la primera palabra del ttulo y del subttulo, si lo tiene; as como
cualquier nombre propio.

4. Nmero de la edicin, entre parntesis y abreviado (por ejemplo, 2da ed.).

6. Lugar de publicacin. Adems de la ciudad donde se encuentra la editorial

se indica el pas, usando una coma para separar ambos elementos. Si en
el libro se mencionan dos o ms ciudades en las que puede localizarse
la editorial, se resea el nombre del lugar citado en primer lugar en
el libro.

7. Nombre de la editorial. El nombre de la editorial se indica en forma breve,

pero inteligible, omitiendo trminos superfluos tales como: S.A.,
C.A., Plublihers, Co., Inc., etc.. Si la editorial del libro es una
universidad y en el nombre de la universidad aparece el nombre de la
ciudad, estado, o provincia, no se debe repetir la ciudad, estado, o
provincia en el lugar de publicacin.

Ejemplo 50:
 Ejemplo 50

Panosfsky, E. (1985). Estudios sobre iconologa (2da ed.). Madrid, Espaa:

Alianza Universidad.

Santalla-Pealoza, Z.R. (2000). El sistema de memoria humano: Memoria

episdica y semntica (1ra ed.). Caracas, Venezuela: Publicaciones UCAB.

Libros cuyo autor y editorial es una organizacin, grupo o institucin. Se

coloca el nombre completo de la organizacin, grupo o institucin en el
lugar del autor, seguido de un punto. Puesto que la organizacin, grupo o
institucin autor del libro o manual es la misma que lo edita, en el lugar
correspondiente al nombre de la editorial se coloca la palabra Autor, en
letra normal. Ejemplo 51:

Ejemplo 51

American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of

mental disorders (4ta ed.). Washington, DC, Estados Unidos: Autor.

American Psychological Association. (2001). Publication manual. Washington, DC,

Estados Unidos: Autor.

Libros compilados/editados. Se citan los apellidos e iniciales de los

nombres de los autores que realizan la compilacin o la edicin, y despus
se coloca, entre parntesis, las iniciales Ed. o Eds., en letra normal.
Ejemplo 52:

Ejemplo 52

Harris, C.M. (Ed.). (1977). Manual para el control del ruido (1ra ed.). Madrid,
Espaa: Instituto de Estudios de Administracin Local.

Sebastin, M.V. (Ed.). (1983). Lecturas de psicologa de la memoria. Madrid, Espaa:

Alianza Universidad.
 Ttulos de captulos de libros cuando el autor del captulo es el mismo que
el del libro. Se registra siguiendo el formato general usado para las
referencias bibliogrficas de publicaciones peridicas, solo que se coloca
la palabra En antes del ttulo del libro, seguido de la ciudad donde est
localizada la editorial, el Pas y el nombre de la editorial. Ejemplo 53:

Ejemplo 53

Wartofsky, M.W. (1983). Ciencia y filosofa: Introduccin. En Introduccin a la

filosofa de la ciencia. Madrid, Espaa: Alianza Universidad.

Libros en versin electrnica. Luego del ttulo del libro se coloca el URL
completo o el identificador de objeto digital (DOI) en caso de que el libro
tenga este identificador. Ejemplo 54:

Ejemplo 54

Schiraldi, G.R. (2001). The post-traumatic stress disorder sourcebook: A guide to

healing, recovery, and growth. Doi: 10.1036/0071393722

Shotton, M.A. (1989). Computer addiction? A study of computer dependency.

Recuperado de http://www.ebookstore.tandf.co.uk/html/index.asp

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE TRABAJOS/CAPTULOS APARECIDOS EN UN LIBRO

COMPILADO

Formato general. Se incluyen, generalmente, los siguientes elementos,

segn el orden en que aparecen:

1. Autor o autores del captulo, incluyendo el apellido o apellidos, y las

iniciales del nombre o nombres del autor(es).

2. Ao de publicacin del captulo, artculo o tema, entre parntesis, seguido de un

punto.

3. Ttulo del captulo y subttulo si lo tiene. Los ttulos y subttulos de los

captulos que aparecen en libros compilados se escriben en letra normal,
y con mayscula solamente la primera letra de la primera palabra del
ttulo y del subttulo. No se subrayan, no se escriben en negrilla, ni
 se encierran entre comillas, a menos que en el ttulo original haya algo
entrecomillado.

4. Iniciales de los nombres y apellido o apellidos del editor(es), seguidos de la sigla Ed. o
Eds., entre parntesis y en letra normal. Si la compilacin es realizada
por ms de un autor, se deben indicar las iniciales de los nombres y los
apellidos de todos los compiladores o editores. Si el nmero de
compiladores es muy elevado (ms de seis), es aceptable colocar las
iniciales del nombre y el apellido del compilador principal seguido de
la abreviacin et al. en letra normal. Si el libro en el que aparece el
captulo/trabajo no tiene editor, simplemente se coloca la palabra En,
en letra normal, antes del ttulo del libro.

5. Ttulo del libro. El ttulo del libro se escribe en letra cursiva, y en

mayscula slo la primera letra de la primera palabra del ttulo del
libro y del subttulo, si lo tiene. No se coloca entre comillas.

6. Nmero del volumen y nmeros de las pginas, entre parntesis. En este caso, s
se utiliza la abreviacin Vol., en letra normal, precediendo al nmero
del volumen. Tambin se usa la abreviacin pp., en letra normal,
precediendo al nmero de las pginas. El nmero del volumen se separa de
los nmeros de las pginas por una coma.

7. Lugar de publicacin.

8. Nombre de la editorial o agencia.

Ejemplo 55:

Ejemplo 55

Alvarado, J.M., Santalla, Z., & Santisteban, C. (1998). Competicin entre

respuestas bajo distintas configuraciones estimulares en relacin con el
SOA y la distancia. En J. Botella & V. Ponsoda (Eds.), La atencin: Un enfoque
pluridisciplinar (pp. 107-118). Valencia, Espaa: Promolibro.

Ros, M. (1989). Hacia una conceptualizacin de la interaccin en el aula. En C.H.

Casal (Ed.), Estructura y procesos de grupo (Vol. 2, pp. 159-189). Madrid,
Espaa: Universidad Nacional de Educacin a Distancia.

Sierra-Vsquez, V. (1992). Procesamiento visual inicial: Aspectos biolgicos,

psicofsicos y computacionales del anlisis espacial de imgenes por el
sistema visual humano. En J.L. Fernndez-Trespalacios & P. Tudela-
Garmendia (Eds.), Atencin y percepcin (pp. 163-322). Madrid, Espaa:
Alhambra Universidad.
 Si el captulo aparece en un libro compilado disponible en versin
electrnica, luego de las pginas se coloca el URL completo o el
identificador de objeto digital, en caso de que el libro lo tenga. Ejemplo
56:

Ejemplo 56

Luginbhl, Y. (2010). Paisatge i benestar individual i social. En Observatorio del

Paisatge de Catalunya (Ed.), Paisatge i salut (pp. 17-35). Recuperado de
http://catpaisatge.net/fitxers/publicacions/paisatge_salut/ps_1_1.pdf

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE REVISIONES DE LIBROS

Formato general. Se incluyen los siguientes elementos, en el orden en que

aparecen:

1. Autor o autores de la revisin, incluyendo el apellido o apellidos, y las

iniciales del nombre o nombres del autor(es).

2. Fecha de la revisin, ao, mes y da, todo entre parntesis.

3. Ttulo de la revisin. Al igual que en el caso de los ttulos de los artculos

y los libros, el ttulo de la revisin se escribe en letra normal, y con
mayscula solamente la primera letra de la primera palabra del ttulo y
del subttulo, si lo tiene. No se subrayan, no se escriben en negrilla,
ni se encierran entre comillas, a menos que en el ttulo original haya
algo entrecomillado.

4. Ttulo del libro revisado. Entre corchetes se coloca la expresin Revisin del libro,
en letra normal, seguida del ttulo del libro revisado en letra cursiva y
las iniciales del nombre y los apellidos del autor(es) del libro.

5. Nombre de la revista o documento en el que se publica la revisin. Este nombre se escribe

en letra cursiva, y en mayscula la primera letra de cada una de las
palabras con significado. No se coloca entre comillas.

6. Nmero del volumen y nmeros de las pginas, igual que cuando se hace la
referencia de una revista o journal.

7. Si la revisin del libro ha sido obtenida por va electrnica, nmero de identificador de objeto
digital o URL completo.

Ejemplo 57:
 Ejemplo 57

Schatz, B.R. (2000, Noviembre 17). Learning by texto r context? [Revisin del
libro The social life of informacin, por J.S. Brown & P. Duguid]. Science,
290, 1304. Doi: 10.1126/science.290.5495.1304

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE ABSTRACTS USADOS COMO FUENTE NICA

Formato general. Si el abstract ha sido obtenido de una fuente

secundaria impresa como el Psychological Abstracts, despus del ttulo del
artculo se coloca, entre corchetes, la palabra [Abstract], seguida de un
punto. Posteriormente, se indica el nombre de la fuente secundaria, seguido
del nmero del volumen y la pgina en donde aparece el abstract
referenciado. Ejemplo 58:

Ejemplo 58

Takata, Y. & Nabeleck, A.K. (1990). English consonant recognition in noise and
in reverberation by japanese and american listeners [Abstract].
Psychological Abstracts, 88, 666.
 Ahora bien, si el abstract ha sido obtenido de una fuente terciaria
impresa, despus de la informacin relativa al ttulo de la revista, nmero
del volumen y nmero de pginas donde aparece el artculo, se coloca lo
siguiente: Abstract recuperado de, seguido del ttulo de la fuente
terciaria, el ao, el volumen y el nmero del abstract. Ejemplo 59:

Ejemplo 59

Nakazato, K., Shimoda, Y., & Homma, A. (1992). Cognitive functions of

centenarians. Japanese Journal of Development Psychology, 3, 9-16.
Abstract recuperado de PsycSCAN: Neuropsychology, 1993, 2, Abstract N
604.

Si el abstract ha sido recuperado de la pgina WEB de una universidad,

luego de los datos relativos a la universidad y la revista se debe colocar
la direccin completa en Internet. En estos casos, el ttulo del abstract
debe escribirse en letra cursiva. Ejemplo 60:

Ejemplo 60

Kruschke, J.K. & Bradley, A.L. (1997). Extensions to the delta rule of associative
learning (Indiana University Cognitive Science Research Reporte N 14).
Abstract recuperado de
http://www.indiana.edu/deltarule_abstract.html

Si el abstract ha sido obtenido de la pgina WEB de la editorial del

journal o revista, luego de los datos relativos a la revista se debe
colocar el URL completo. Ejemplo 61:

Ejemplo 61

Stewart, G., McGeow, W.J., Shanks, M.F., & Venneri, A. (2010). Anosognosia for
memory impairment in Alzheimers disease. Acta Neuropsychiatrica, 22(4),
180-187. Abstract recuperado de
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1601-
5215.2010.00463.x/abstract
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE INFORMACIN QUE APARECE EN UNA
ENCICLOPEDIA
Formato general. Se sigue el mismo formato empleado para hacer las
referencias de captulos tomados de en un libro compilado. Ejemplo 62:

Ejemplo 62

Montero, J.P. (1987). Las enfermedades: Etimologa, sntomas y tratamientos.

En Enciclopedia de la medicina y la salud (Vol. 2, pp. 8-17). Madrid,
Espaa: Servigroup Ediciones.

Si la informacin que se extrae de una enciclopedia no est

identificada como un captulo especfico con un autor concreto, se coloca
el apellido y las iniciales del nombre del editor de la enciclopedia, el
ao y el ttulo de la enciclopedia, seguido del nmero de la edicin y el
volumen entre parntesis y, finalmente, se indica el lugar de publicacin y
el nombre de la editorial. Ejemplo 63:

Ejemplo 63

Sadie, S. (Ed.). (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6ta ed.,
Vol. 3). Londres, Inglaterra: Macmillan.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE DICCIONARIOS

Formato general. Se sigue el mismo formato empleado para hacer las

referencias de libros. Ejemplo 64:

Ejemplo 64

Real Academia Espaola. (2001). Diccionario de la lengua espaola (22 ed.).

Madrid, Espaa: Autor.
 Si el diccionario est disponible en internet, luego del nombre del
diccionario se coloca el URL completo. Ejemplo 65:

Ejemplo 65

Baldwin, J.M. (1901). Dictionary of philosophy and psychology. Recuperado de

http://psychclassics.yorku.ca/Baldwin/Dictionary/defs/AZdefs.htm

Real Academia Espaola. (2001). Diccionario de la lengua espaola (22 ed.).

Recuperado de www.rae.es/rae.html

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE TRABAJOS PUBLICADOS EN LOS PROCEEDINGS DE

UN SIMPOSIUM O CONGRESO

Formato general. Se sigue el mismo formato utilizado para hacer las

referencias de captulos tomados de un libro compilado; pero, en el lugar
correspondiente al ttulo del libro se debe colocar el nombre completo del
congreso o simposium donde se present el trabajo reseado. Ejemplo 66:

Ejemplo 66

Santalla, Z. & Santisteban-Requena, C. (1989). Effects of everyday noises on a

short-term memory of categorized lists. En J. Celma, R. Lasheras, P. Perera,
& J.S. Santiago (Eds.), Environmental Acoustics: Proceedings of 8 FASE
Symposium on Environmental Acoustics (Vol. 1, pp. 207-210). Zaragoza,
Espaa: Sociedad Espaola de Acstica.

Si el proceedings est publicado online, luego del volumen y las

pginas se coloca el URl completo o el identificador de objeto digital,
segn sea el caso. Ejemplo 67:

Ejemplo 67

Herculano-Houzel, S., Collins, C.E., Wong, P., Kaas, J.H. & Lent, R. (2008). The
basic nonuniformity of the cerebral cortex. Proceedings of the National
Acadamy of Sciences 105, 12593-12598. Doi: 10.1073/pnas.0805417105
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE TRABAJOS PRESENTADOS EN UN SIMPOSIUM,
CONGRESO O SEMINARIO, PERO NO PUBLICADOS

Formato general. Luego del ao, dentro del mismo parntesis, se

especifica el mes en que se realiz el congreso, simposium o seminario.
Despus, se coloca el ttulo de la ponencia, escrito en letra cursiva, y en
mayscula solamente la primera letra de la primera palabra del ttulo.
Finalmente, se especifica lo siguiente: Artculo o Poster presentado en,
seguido del nombre del congreso, simposium o seminario, y de la ciudad y el
pas en el que se realiz. Ejemplo 68:

Ejemplo 68

Santalla, Z. (1992, Agosto). Efectos de ruidos cotidianos sobre el recuerdo de

informacin verbal simple. Artculo presentado en II Jornadas Nacionales
de Investigacin en Psicologa, Caracas, Venezuela.

Si se realiza la referencia bibliogrfica del resumen (abstract) de un

trabajo que fue presentado en un congreso, simposium o seminario que fue
obtenido de internet, luego de los datos relativos a la ciudad y pas en el
que tuvo lugar el congreso, simposium o seminario se coloca el URL
completo. Ejemplo 69:

Ejemplo 69

Lui, S. (2005, Mayo). Defending against business crises with the help of
intelligent agent based early warning solutions. Artculo presentado en el
Seventh International Conference on Enterprise Information Systems,
Miami, Estados Unidos. Abstract recuperado de
http://www.iceis.org/iceis2005/abstracts_2005.htm

Mura, M. & Troffa, R. (2006. Septiembre). Aesthetic, perception and preference

for historical and modern building. Artculo presentado en International
Conference on Spatial Cognition, Roma, Italia. Abstract recuperado de
http://w3.uniroma1.it/icsc/2006/abstracts%5CEextended_Abstracts/E_Mur
a.pdf
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE TESIS DOCTORALES, TRABAJOS DE GRADO DE
MAESTRA, ESPECIALIDAD O LICENCIATURA

Formato general. El ttulo de la tesis o trabajo de grado se escribe en

letra cursiva, colocndose en mayscula solamente la primera letra de la
primera palabra del ttulo de la tesis o trabajo de grado. Despus, se
coloca entre parntesis la informacin relativa a que es una tesis doctoral
o un trabajo de grado de licenciatura, especialidad o maestra,
especificando no publicado cuando sea el caso. A continuacin se coloca el
nombre completo de la universidad en la que se present la tesis o trabajo
de grado, y la ciudad y el pas donde se encuentra dicha universidad.
Ejemplo 70:

Ejemplo 70

Cinader-Kugler, N. & Santalla-Pealoza, Z.R. (1984). Influencia de ciertas

claves estticas del rostro sobre la atribucin de atractibilidad a los
sujetos, en estudiantes de la Universidad Catlica Andrs Bello (Trabajo
de Grado de Licenciatura no publicado). Universidad Catlica Andrs
Bello, Caracas, Venezuela.

Hernndez, E. (2002). Procesos metacognitivos y toma de decisiones en

lderes comunitarios (Trabajo de Grado de Maestra no publicado).
Universidad Catlica Andrs Bello, Caracas, Venezuela.

Si la tesis o trabajo de grado fue recuperado de internet utilice el

formato presentado en el ejemplo 71:

Ejemplo 71

Carlbom, P. (2000). Carbody and passangers in rail vehicle dynamics (Tesis

Doctoral, Royal Institute of Technology, Estocolmo, Suecia). Recuperada
de http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-3029

Nadal-Roberts, M. (2007). Complexity and aesthetic preference for diverse

visual stimuli (Tesis Doctoral, Universitat de les Illes Balears, Espaa).
Recuperada de
htyp://www.tdr.cesca.es/TDX/TDX_UIB/TESIS/AVAILABLE///tmnr1de1
.pdf
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE TRABAJOS QUE NO ESTN PUBLICADOS O HAN
SIDO ENVIADOS PARA SU PUBLICACIN, PERO AN NO ESTN ACEPTADOS

Formato general. En estos casos se sigue el formato general usado para

hacer las referencias de tesis o trabajos de grado que no estn publicados;
pero, se especifica que se trata de un manuscrito no publicado, enviado
para su publicacin o en preparacin. Si el documento no est formalmente
publicado pero est disponible en alguna pgina WEB personal o
institucional, se debe colocar el URL completo al final de la referencia.
Ejemplo 72:

Ejemplo 72

Santalla-Pealoza, Z.R. (1995). Comunicacin empresarial: Externa e interna.

Manuscrito no publicado, Escuela de Psicologa, Universidad Catlica
Andrs Bello, Caracas, Venezuela.

Santalla-Banderali, Z. (2007). Una licencia para ejercer la Psicologa con menos

de cinco aos de formacin? Recuperado de
www.ascofapsi.org.co/observatorio/formacion_psicologo.htm

Ting, J.Y., Florsheim, P., & Huang, W. (2008). Mental health help-seeking in
ethnic minority populations: A theoretical perspective. Manuscrito enviado
para su publicacin.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE DOCUMENTOS AUDIOVISUALES

Pelculas de cine. Las referencias bibliogrficas de pelculas de cine

contienen, generalmente, la siguiente informacin en el orden en que
aparece:

1. Autor o autores de la pelcula, incluyendo el apellido o apellidos, y las

iniciales del nombre o nombres del productor y del escritor y/o director
de la pelcula.

2. Ao de realizacin de la pelcula, entre parntesis, seguido de un punto.

3. Ttulo de la pelcula. El ttulo de la pelcula se escribe en letra cursiva, y

con mayscula solamente la primera letra de la primera palabra del
ttulo. No se subraya, no se escribe en negrilla, ni se encierra entre
comillas, a menos que en el ttulo original haya algo entrecomillado.
Despus del ttulo de la pelcula se coloca, entre corchetes, la
expresin [Pelcula de Cine].

4. Lugar de realizacin de la pelcula.

5. Compaa que la realiz.
Ejemplo 73:

Ejemplo 73

Scorsese, M. (Productor), & Lonergan, K. (Escritor/Director). (2000). You

can count on me [Pelcula de Cine]. Estados Unidos: Paramaunt Pictures.

Series de televisin o de radio. Para las referencias bibliogrficas de

las series de televisin o de radio se emplea el mismo formato general
utilizado para las referencias de pelculas de cine, slo que luego del
nombre de la serie se coloca, entre corchetes, la expresin [Serie de
Televisin] o [Serie de Radio]. Ejemplo 74:

Ejemplo 74

Miller, R. (Productor). (1989). The mind [Serie de Televisin]. New York: WNET.

En el caso de que se trate de un nico captulo o episodio de una serie

de televisin o de radio, luego de los apellidos del productor, escritor
y/o director del captulo, se coloca el ttulo del captulo o episodio
referenciado. Este ttulo se escribe en letra normal y en mayscula slo la
primera letra de la primera palabra del ttulo. Seguidamente, se coloca,
entre corchetes, la expresin [Episodio de una Serie de Televisin] o [Episodio de una
Serie de Radio] . Luego, se colocan los datos del productor de la serie, el
nombre de la serie en letra cursiva y, por ltimo, se indica la ciudad y el
nombre de la compaa que realiz la serie. Ejemplo 75:

Ejemplo 75

Hall, B. (Escritor), y Bender, J. (Director). (1991). The rules of the game [Episodio
de una Serie de Televisin]. En J. Sander (Productor), Ill fly away. New York:
New York Broadcasting Company.
 Videos. Las referencias bibliogrficas de videos incluyen la siguiente
informacin, en el orden en que sta aparece:

1. Autor o autores de los productores del video.

2. Ao de realizacin del video, entre parntesis, seguido de un punto.

3. Ttulo del video. El ttulo de la pelcula se escribe en letra cursiva, y con

mayscula solamente la primera letra de la primera palabra del ttulo.
No se subraya, no se escribe en negrilla, ni se encierra entre comillas,
a menos que en el ttulo original haya algo entrecomillado.

4. Formato del video, entre corchetes.

5. Si el video est disponible en internet, se coloca el URL completo.

Ejemplo 76:

Ejemplo 76

American Psychological Association. (Productor). (2000). Responding

therapeutically to patient expressions of sexual attraction [DVD]. Disponible
en http://www.apa.org/videos/

Revisin de un video. Si se est haciendo la referencia de una revisin

de un video, se incluyen los siguientes elementos, en el orden en que
aparecen:

8. Autor o autores de la revisin, incluyendo el apellido o apellidos, y las

iniciales del nombre o nombres del autor(es).

9. Ao de la revisin, entre parntesis y seguido de un punto.

10. Ttulo de la revisin. El ttulo de la revisin se escribe en letra normal, y

con mayscula solamente la primera letra de la primera palabra del
ttulo y del subttulo, si lo tiene. No se subrayan, no se escriben en
negrilla, ni se encierran entre comillas, a menos que en el ttulo
original haya algo entrecomillado.

11. Ttulo del video revisado. Entre corchetes se coloca la expresin Revisin del DVD
o el formato que corresponda, en letra normal, seguida del ttulo del
video revisado en letra cursiva y las iniciales del nombre y los
apellidos del autor(es) del video.

12. Nombre de la revista o documento en el que se publica la revisin. Este nombre se

escribe en letra cursiva, y en mayscula la primera letra de cada una de
las palabras con significado. No se coloca entre comillas.
13. Nmero del volumen y nmeros de las pginas, igual que cuando se hace la
referencia de una revista o journal.

14. Si la revisin del video ha sido obtenida por va electrnica, nmero de identificador de objeto
digital o URL completo.

Ejemplo 77:

Ejemplo 77

Axelman, A. & Shapiro, J.L. (2007). Does the solution warrent the problema?
[Revisin del DVD Brief therapy with adolescents, producido por American
Psychological Association, 2007]. PsyCRITIQUES, 52(51). Doi:
10.1037/a0009036

Msica grabada. Las referencias bibliogrficas de msica grabada

incluyen la siguiente informacin, en el orden en que sta aparece:

1. Apellido(s) e inicial(es) del nombre del escritor de la pieza.

2. Ao del copyright, entre parntesis y seguido de un punto.

3. Ttulo de la pieza, escrito en letra normal y en mayscula solamente la

primera letra de la primera palabra del ttulo de la pieza.

4. Si la pieza ha sido grabada por un artista distinto al escritor, entre

corchetes se coloca la expresin [Grabada por] acompaada de las iniciales
y apellidos del artista.

5. Ttulo del albm en el que aparece la pieza, escrito en letra cursiva y en mayscula
slo la primera letra de la primera palabra del ttulo del albm.

6. Medio de grabacin usado, entre corchetes.

7. Lugar de la grabacin.

8. Nombre de la disquera o productora del disco.

9. Fecha de la grabacin si la misma es diferente de la fecha del copyright de la pieza, entre

parntesis.

Ejemplo 78:
 Ejemplo 78

Shocked, M. (1992). Over the waterfall [Grabada por A. Castaeda]. En Arkansas

traveler [CD]. New York: PolyGram Music.

Audio grabado. Las referencias bibliogrficas de audio grabado incluyen

la siguiente informacin, en el orden en que sta aparece:

1. Apellido(s) e inicial(es) del nombre del locutor, acompaado de la indicacin de que se

trata del locutor entre parntesis.

2. Fecha de la grabacin, entre parntesis y seguida de un punto.

3. Ttulo de la grabacin, escrito en letra cursiva y en mayscula solamente la

primera letra de la primera palabra del ttulo de la grabacin. Despus
del ttulo de la grabacin se coloca, entre corchetes, la informacin
relativa al nmero del cassette, si lo tiene.

4. Lugar de la grabacin.

5. Nombre de la productora de la grabacin.

Ejemplo 79:

Ejemplo 79

Costa, P.T. (Locutor). (1988). Personality, continuity, and changes of adult life
[Grabacin en cassette N 207-433-88-A-B]. Washington, DC: American
Psychological Association.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE SOFTWARE, INSTRUMENTOS DE MEDIDA O

APARATOS

No es necesario realizar las referencias bibliogrficas de lenguajes de

programacin y software estndar tales como Microsoft Word o Excel, Java,
Adobe, Photoshop, SPSS, SAS, etc.. En estos casos es suficiente con indicar
en el manuscrito el nombre del software y la versin del mismo que se
utiliz. Las referencias bibliogrficas de software son necesarias
solamente cuando se trate de software o programas de computacin
especializados y/o de distribucin limitada.

Del mismo modo, tampoco es necesario realizar las referencias

bibliogrficas de pruebas, tests o instrumentos de medida ampliamente
conocidos, basta con indicar en el manuscrito en nombre de la prueba y los
detalles relativos a la versin que se emple; pero, s deben realizarse
las referencias cuando se trate de instrumentos de medida no publicados,
poco conocidos o de edicin limitada.

Software. Las referencias bibliogrficas de software deben incluir la

siguiente informacin, en el orden en que aparece:

1. Apellido(s) e inicial(es) del nombre de la persona que tiene los derechos de propiedad del
software. En el caso de que el software no tenga derechos de autor, la
referencia debe realizarse como si se tratase de un trabajo sin autor.
En estos casos, el nombre del software se coloca en primer lugar.

2. Ao del software, entre parntesis y seguido de un punto.

3. Nombre del software, escrito en letra normal y en mayscula la primera letra

de cada una de las palabras con significado, como en los casos de los
nombres propios. Despus del nombre del software se coloca, entre
parntesis, el nmero de la versin, si la tiene.

4. Identificacin de la fuente, entre corchetes, indicando si se trata de un

lenguaje, un programa de computacin, un software, etc.

5. Lugar de origen del software.

6. Nombre de la organizacin que produjo el software.

Si el software ha sido recuperado de internet, la referencia

bibliogrfica debe colocarse el URL completo. Esta informacin sustituye a
la del lugar de origen del software y al nombre de quien lo produjo.

Ejemplo 80:

Ejemplo 80

Alvarado-Izquierdo, J.M. (1997). Programa para la evaluacin de la competicin

entre respuestas (PECER 2.0) [Software de Computadora]. Madrid: Unidad de
Resonancia Magntica de la Universidad Complutense de Madrid.

Comprensive Meta-Analysis (Version 2) [Software de Computadora]. Englewood,NJ:

Biostat.

Rightsholder, A.A. (2000). Comprensive Meta-Analysis (Versin 2) [Software de

Computadora]. Recuperado de http://www.softa-soatif.com/
 Instrumentos de medida.
Para las referencias bibliogrficas de
instrumentos de medida emplee el formato que se presenta en el ejemplo 81.

Ejemplo 81

Friedlander, M.L., Escudero, V. & Heatherington, L. (2002). E-SOFTA: System for

observing family therapy alliances [Software y videos de entrenamiento].
Instrumento no publicado. Recuperado de http://www.softa-soatif.com/

Santisteban, C. y Santalla, Z. (1990). Cuestionario de sensibilidad al ruido:

SENSIT-NN (nios). Madrid: Norma.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE MENSAJES DE LISTAS DE CORREO ELECTRNICO Y

OTRAS COMUNIDADES ONLINE
A este grupo pertenecen las referencias que corresponden a informacin
obtenidas a travs de medios como blogs, grupos de noticias, foros online,
grupos de discusin online, y listas de correo electrnico. Estas
referencias deben incluir la siguiente informacin en el orden en que
aparece:

1. Apellido(s) e inicial(es) del nombre del autor del mensaje. En el caso de que slo se
disponga del apodo que utiliza el autor del mensaje, ste se coloca en
el lugar del autor.

2. Ao, mes y da del mensaje, entre parntesis y seguido de un punto.

3. Titulo del mensaje o post, escrito en letra normal y en mayscula solo la

primera letra de la primera palabra del ttulo y del subttulo si lo
tiene. Despus del ttulo del mensaje se coloca, entre corchetes, la
descripcin del mismo [Comentario de foro online], [Mensaje de lista de correo
electrnico], [Mensaje de Blog en la Web], [Archivo de video] etc..

4. URL completo, precedido por la expresin Recuperado de.

Ejemplo 82:
 Ejemplo 82

Bouza, F. (2009, Febrero 24). Seminario de metodologa de investigacin [Archivo

de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=wcGlcTLDb0Q&feature=related

Marcoss. (2010, Abril 28). Re: La conducta suicida y su prevencin [Comentario de

foro online]. Recuperado de http://www.psicologia-
online.com/foros/viewtopic.php?f=4&t=51020

Pinto, E. (2010, Octubre 6). Re: Caso Chirinos [Mensaje de lista de correo
electrnico]. Recuperado de
http://mail.google.com/mail/?shva=1#inbox/12b845eb9db0fd39

Rodrguez, P.E. (2010, Septiembre 22). Comprendiendo la indigenous

psychology(1) [Mensaje de Blog en la Web]. Recuperado de
http://upla.org.ve/rpa/temasculturales/2010/09/22/comprendiendo-la-
indigenous-psychology1/
 CAPTULO VIII
ALGUNAS FUENTES DE DOCUMENTACIN EN PSICOLOGA
En el campo de la investigacin el azar no favorece
mas que a los espritus preparados
Louis Pasteur (1822-1895)
REVISTAS

Psicologa General

Annual Review of Psychology. http://www.annualreviews.org/journal/psych

The Journal of General Psychology
The Journal of Psychology. http://www.ucm.es/info/psi/docs/journal/
American Journal of Psychology. http://www.press.uillinois.edu/journals/ajp.html
British Journal of Psychology. http://www.bpsjournals.co.uk/bjp
Canadian Journal of Psychology. http://cjs.sagepub.com/
Internatinal Journal of Psychology. http://www.tandf.co.uk/journals/pp/00207594.html
Journal of Experimental Psychology: General. http://www.apa.org/pubs/journals/xge/
Psychological Bulletin.
Psychological Review. http://www.apa.org/pubs/journals/rev/
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The General Psychologist
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 Aprendizaje, memoria, procesos cognitivos y motivacin

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Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior
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Thinking & Reasoning. http://www.tandf.co.uk/journals/pp/13546783.html

Psicologa del desarrollo

Child Development. http://www.wiley.com/bw/journal.asp?ref=0009-3920

Journal of Experimental Child Psychology. http://www.elsevier.com/locate/jecp
Developmental Psychology. http://www.apa.org/pubs/journals/dev/
Developmental Science. http://www.wiley.com/bw/journal.asp?ref=1363-755x
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Psicologa industrial y organizacional

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Portal sobre anlisis de conducta, conductismo e interconductismo.
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All About Forensic Psychology. http://www.all-about-forensic-psychology.com/forensic-
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Great Ideas in Personality. http://www.personalityresearch.org/
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Mathematical Models of Human Memory: Tutorials
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Biografas de Psiclogos. http://mauve_ciel.tripod.com/biografiaspsi/
Biografas de los ms importantes autores en Psicologa.
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La WEB de Jung http://www.psiconet.org/jung/
La WEB de Freud http://www.psiconet.org/freud/
Elizabeth Loftus, una de las expertas en falsas memorias. Su website contiene muchos
artculos full-text. http://faculty.washington.edu/eloftus/
Icek Ajzen, autor de uno de los ms importantes modelos de actitudes.
http://people.umass.edu/aizen/
Psicometra.
http://commerce.metapress.com/content/h471782j0286/?p=ef166c7adb9f49ba8c34048
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 CAPTULO IX
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Investigacin Cualitativa. http://www.qualitative-research.net

Metodologa cualitativa (portal). http://investigacioncualitativa.cl/

ANEXO A

Portada de los Proyectos de Trabajos de Grado de

Licenciatura
 UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN
ESCUELA DE PSICOLOGA

Titulo del Proyecto

Proyecto de Investigacin presentado por:

Mara C. ROMERO PREZ

Y
Juan C. SANABRIA RODRGUEZ

Profesor Gua:

Camilo MONTERO SALAZAR

Caracas, Noviembre 1998



ANEXO B

Portada de los Proyectos de Trabajos de Grado de

Especialidad y Maestra, y Tesis Doctorales
UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO
CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES
DESARROLLO ORGANIZACINAL

Titulo del Proyecto

Proyecto de Investigacin presentado por:

Esteban ACOSTA FERNNDEZ

Profesor Gua:

Camilo J. CELA SANABRIA

Caracas, Enero 2000

 ANEXO C

Portada Interior de los Trabajos de Grado de Licenciatura

 UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL

Ttulo del trabajo

Trabajo de Investigacin presentado por:

Ana M. ROSALES FUENTES

Y
Jos A. ZAMORA CASTAEDA

a la
Escuela de Ingeniera Industrial
Como un requisito parcial para obtener el ttulo de
Ingeniero Industrial

Profesora Gua:

Zuleyma SANTALLA de BANDERALI

Caracas, Julio 2001

 ANEXO D

Portada Interior de los Trabajos de Grado de Especialidad y

Maestra, y Tesis Doctorales
 UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO
HUMANIDADES Y EDUCACIN
COMUNICACIN SOCIAL

Titulo del trabajo

Trabajo de Investigacin presentado por:

Pedro ARGINZONES SEPULVEDA

Como un requisito parcial para obtener el ttulo de

Magister en Comunicacin Social

Profesor Gua:

Guillermo ESTEVES FUENTES

Caracas, Diciembre 1995

 ANEXO E

Lomos de los Trabajos de Grado y Tesis

ANEXO F

Portada de los Tomos de Trabajos de Grado de Licenciatura

UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL

Titulo del trabajo

Autores:

Ana M. ROSALES PREZ

Y
Jos A. ZAMORA RODRGUEZ

Profesor Gua:

Silvana CASTRO HERNNDEZ

Caracas, 2001
 ANEXO G

Portada de los Tomos de los Trabajos de Grado de

Especialidad y Maestra, y Tesis Doctorales
UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO
HUMANIDADES Y EDUCACIN
COMUNICACIN SOCIAL

Ttulo del trabajo

Autor:

Pedro ARGINZONES ROSALES

Profesor Gua:

Guillermo ESTEVES FUENTES

Caracas, 1995