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Evolucin de la educacin y capacitacin

Eduardo Huerta Delgado

Herramientas de Capacitacin en Prevencin de Riesgos

Instituto IACC

10 de Mayo de 2017
Desarrollo

Los antecedentes histricos que marcan la educacin formal o bien llamado hoy en da

capacitacin, se enmarcan en hechos histricos que han ido gestando la posibilidad de educar a

otros (pares) en medio de diferentes situaciones histricas, dando con ello, la posibilidad de

verificar cuales son las necesidades que se han dado en una fecha o lugar, como as tambin,

quien o quienes son los que requieren de dicha instruccin.

Dado lo anterior y como referencia, se dar cuenta como un proceso de evolucin de la

educacin a una capacitacin laboral, siendo este proceso el que lleva directamente a una

instruccin constante que genere y desarrolle un sentido de pertenencia a los que quieran

instruirse.

La historia es un concepto de trabajo consecutivo de aos que, sin embargo a las situaciones de

vida de las personas, traspasa los elementos personales y se basa en tradiciones que han

traspasado las etapas de la vida de cada una de las eras. Bajo este precepto, es importante

mencionar que la educacin ha traspasado las fronteras y las pocas en todo orden de cosas, ya

que, desde antao y mucho aos antes de Cristo, se ha llevado a cabo un proceso consecutivo de

aprendizaje que sin lugar a dudas, ha sido referente en las dems pocas para poder seguir
avanzando en dicha situacin educativa, que sin llamarse as, han sido capaz de traspasar los

aprendizajes a otras personas a travs de comentarios, talleres prcticos y otros elementos que de

manera visual, auditiva o kinestsica (llamado as en la poca actual) han logrado trabajar y

educar a los pares con elementos que son parte de lo que hoy conocemos como educacin formal.

De acuerdo a lo anterior, es importante mencionar que cada una de las pocas ha tenido proceso

de educacin formal o instruccional, que an no llamado as formalmente hoy en da, hemos

verificado que el proceso lo llevaron a cabo para proceder a un desarrollo y capacitacin que ha

llevado a formar personas con un oficio y una forma de realizar los trabajos.

De acuerdo a lo anterior, se gesta que, por ejemplo en la poca medieval las personas trataron y

forjaron el hierro y lo empezaron a trabajar con el fuego y la temperatura, haciendo que los

aprendices vayan observando su proceder y vayan gestando sus propios aprendizajes acerca de

la herrera y con ello, se vuelvan trabajadores del tema, en base de la prctica observacional y

con ello, procedan a trabajar de manera constante y ms an, en algn minuto, tambin con el

grado de experiencia prctica, instructores de aquella situacin o trabajo realizado, generando un

proceso de aprendizaje prctico y a la vez, ldico, ya que aprendieron haciendo.

Bajo este precepto es necesario poder realizar un concepto propio de lo que es la capacitacin,

dando a lugar que, la capacitacin es un proceso sumativo y sobretodo formativo, que hace un

instructor, profesor, docente o docente, en algn momento de la vida, para poder dar a entender a

alguien una serie de conceptos y fundamentos tericos que sean parte de una labor instruccional

y que, por otra parte, genere un aprendizaje significativo y formal que a la vez, genere una

retroalimentacin a sus pares o profesor y que por otra parte, pueda ser evaluado dentro de un

proceso formal. Ahora bien, los procesos educativos deben realizarse en base de diferentes

aspectos de trabajo que por otra parte, generen la posibilidad de un diagnstico y verificar que
los aprendizajes promocionen en las actividades realizadas, un aprendizaje de adiestramiento de

capacidades y educacin que sea integrada a su vida personal y formal.


Bibliografa

IACC (2012). La capacitacin: antecedentes, concepto, tipos y objetivos. Tcnicas de

Capacitacin en Prevencin de Riesgos. Semana 1.