ASIGNATURA: ANATOMIA I

Cdigo: 101226

I. DATOS GENERALES

1.1. Facultad : Medicina Humana

1.2. Departamento : Ciencias Bsicas
1.3. Semestre Acadmico : 2016 I
1.4. Ao Acadmico : Segundo
1.5. Ciclo de Estudios : Tercer Ciclo
1.5. Crditos : 7 (siete)
1.6. Horas Semanales : 10 horas
1.6.1. Teora : 04 horas
1.6.2. Seminario : -----------
1.6.3. Prctica : 06 horas
1.7. Duracin : 17 Semanas
1.7.1. Fecha de Inicio : 01 de Marzo 2016
1.7.2. Fecha de Trmino : 25 de junio 2016
1.8. Requisito : Ninguno
1.9. Docente Responsable : Dr. Jos Antonio Tintaya Delgado

II. SUMILLA
La Asignatura de Anatoma Humana I integra el Departamento de Ciencias Bsicas, es parte en la
formacin del Mdico Cirujano, al constituirse el cuerpo humano el sustrato en el que el estudiante
logra su aprendizaje y luego como mdico el estudio diagnstico de las morbilidades y tratamiento
mdico-quirrgico y especializado.
Se desarrolla en forma terica y prctica, para los alumnos del segundo ao de Medicina Humana,
semestre lectivo 2016 I; y se orienta a capacitar al estudiante en el logro de las competencias
concordantes con el perfil profesional del egresado. Su contenido temtico se realiza en 3 unidades:
I. Miembro Superior e Inferior.
II. Trax y Abdomen
III. Pelvis.

III. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE AYUDA A DESARROLLAR LA ASIGNATURA

3.1. Competencias Generales:

Adquiere conocimientos sobre estructuras del cuerpo humano, sus regiones,
rganos, aparatos y sistemas desde el punto de vista de la diseccin anatmica
Aplica el anlisis y la sntesis, la induccin y la deduccin, y el enfoque sistmico, entre
otros, como estrategias generales de adquisicin del conocimiento.

3.2. Competencias Especficas:

Al trmino de la Primera Unidad Temtica, el alumno adquiere competencias o dominios
conceptuales, procedimentales y actitudinales, sobre las estructuras Anatmicas
conformantes de las regiones del Miembros Superior e inferior, integrantes del Aparato
Locomotor. Aplica stos conocimientos anatmicos en el campo mdico, clnico, quirrgico y
especializado, concordante con el plan de estudios y el perfil del egresado
.
Al culminar la Segunda Unidad Temtica el estudiante, adquiere las competencias
necesarias, sobre las estructuras parietales y viscerales de las regiones integrantes de trax

Pgina 1 de 29
 y abdomen, incluyendo huesos, msculos, vasos, nervios y rganos. Aplica stos
conocimientos adquiridos en el campo mdico, clnico, quirrgico y especializado.

Al concluir la Tercera Unidad temtica, el alumno adquiere competencias sobre Pelvis

parietal y visceral, incluyendo sus cavidades, serosas, huesos, msculos, vasos, nervios y
vsceras respectivas. Aplica los conocimientos adquiridos en el campo mdico clnico,
quirrgico y especializado.

.LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

1. COGNITIVOS
Al finalizar con xito este mdulo los estudiantes debieran ser capaces de:

Define e interpreta los sistemas de referencia anatmicos del cuerpo humano por planos anatmicos,
y establece sus relaciones espaciales ( anatoma topogrfica )
Conoce, describe e identifica en el cadver todas las estructuras, rganos, aparatos y
sistemas que conformen el cuerpo humano normal ( anatoma topogrfica )
Conoce y explica las funciones generales que desempean cada una de las estructuras
anatmicas estudiadas ( anatoma funcional )
Esquematiza las caractersticas morfolgicas de importancia de los diferentes rganos
Correlaciona las estructuras anatmicas normales estudiadas y las variantes anatmicas
Intercambia opiniones, conceptos y conocimientos sobre los temas aprendidos en la
asignatura de anatoma con sus compaeros de grupo de trabajo, toda la promocin y
personal docente
Utiliza los conocimientos anatmicos adquiridos para describir las aplicaciones clnicas.

2. PROCEDIMENTAL (PSICOMOTOR)
Identifica con precisin las caractersticas de las estructuras anatmicas del cuerpo humano en las
piezas anatmicas aisladas, en el cadver, imgenes radiogrficas, etc.
Describe con precisin y claridad las estructuras anatmicas del cuerpo humano.
Exposicin de temas de acuerdo a lo establecidas en el silabus durante la semana, que sern
realizados en grupos reducidos de prctica en el laboratorio de Anatoma (mesas de prctica).
Realiza correctamente los abordajes anatmicos de los diversos rganos del cuerpo Humano
Domina las tcnicas de diseccin (diresis y divulsin) respetando las estructuras vitales relevantes.

3. ACTITUDINAL (AFECTIVO)

Puntualidad en las actividades programadas.

Uso de indumentaria del estudiante de Medicina, de acuerdo a la normas establecidas por la USMP.
Respeta las normas de bioseguridad.
Asume actitudes ticas, morales y de responsabilidad
Guardar el respeto, disciplina, dedicacin, solidaridad y colaboracin durante el desarrollo las
actividades que ofrece la asignatura

Pgina 2 de 29
IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

CAPTULO I: MIEMBRO SUPERIOR Y MIEMBRO INFERIOR DEL 01-03-16 AL 06-04-16

TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
CLASE INAUGURAL Definir e interpretar los Reconocer el 1. Asumir adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
SEMANA 1 GENERALIDADES: sistemas de referencia instrumental bsico de actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
Definicin. Clases de anatmicos: posicin diseccin e identificar compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
1ra sesin Anatoma. anatmica planos de cada uno de los profesores. 3. Clase prctica de diseccin
01-03-16 Nmina anatmica. orientacin, planos de instrumentos y su uso, 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
diseccin, planos de conocer las normas de relaciones humansticas grupos reducidos.
movimiento, unidades bioseguridad que rigen internas y externas.
SISTEMAS DE
estructuras, cavidades dentro del anfiteatro 3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
REFERENCIA
corporales. anatmico y saber ticas y morales para con su conferencias con prcticas de
ANATMICA
Reconocer la nmina colocarse y retirarse los entorno y el materia diseccin en el anfiteatro TINTAYA
anatmica internacional, guantes quirrgicos de anatmico en grupos reducidos
interpretar su uso y manera adecuada. 5. La prctica se complementa
compararla con la con presentacin de imgenes
clsica radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
HUESOS DEL Conoce, describe y Reconocer las 1. Asumir adecuada y buena diferentes materiales con el
2 sesin actitud en su relacin con sus objetivo de afianzar los
02-03-16 MIEMBRO SUPERIOR relaciona los huesos del caractersticas ms compaeros de clase y conocimientos tericos y
Anatoma de superficie miembro superior, su importantes de la profesores. prcticos.
y aplicada. Anatoma clasificacin y tipos, clavcula, escpula, 2. Mantiene adecuadas 7. Se investiga y analizan las
relaciones humansticas variables anatmicas
del Hombro estructura y sus humero, radio, cubito,
internas y externas. existentes, con el objetivo de
elementos estructurales huesos del carpo, 3. asume actitudes adecuadas, documentarlas.
metacarpo y falanges ticas y morales para con su 8. Exposicin de contenidos LAVADO
entorno y el materia conceptuales por grupos
por sus diferentes caras
reducidos de alumnos, en el
as como las laboratorio de Anatoma (en
inserciones de los cada mesa de prctica).
msculos ms
importantes

Pgina 3 de 29
 TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
SEMANA 2 AXILA: Anatoma de Conoce, describe y Reconocer los relieves 1. Asumir adecuada y buena
superficie relaciona las estructuras seos ms importantes, actitud en su relacin con sus
1. Sesin funcional y aplicada de la axila, estudia sus diseca la regin por compaeros de clase y
07-03-16 caractersticas planos e identifica las profesores.
parietales y cavitarias, estructuras 2. Mantiene adecuadas 1. Conferencias magistrales de
su importancia segn neurovasculares y relaciones humansticas anatoma funcional y aplicada
paredes. Su contenido: musculares de la internas y externas. 2. Evaluacin continua.
vasos nervios y regin, reconoce 3. asume actitudes adecuadas, 3. Clase prctica de diseccin
linfticos. correctamente la arteria ticas y morales para con su en el anfiteatro anatmico en ORTIZ
y vena axilar, sus entorno y el material cadavrico grupos reducidos.
ramas, tributarias y
relaciones de 4. Se complementan las
importancia as como la conferencias con prcticas de
conformacin del plexo diseccin en el anfiteatro
braquial y el origen de anatmico en grupos reducidos
sus ramas colaterales y 5. La prctica se complementa
terminales con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
Conoce, describe y Reconocer los relieves 1. Asumir adecuada y buena desarrollo, en grupos
2. sesin BRAZO, CODO: relaciona los elementos seos ms importantes actitud en su relacin con sus reducidos.
09-03-16 anatoma de superficie, estructurales, segn de la regin(anatoma compaeros de clase y 6. Se elaboran maquetas de
funcional y aplicada. regiones, su forma y de superficie), diseca la profesores. diferentes materiales con el
componentes regin del brazo y codo 2. Mantiene adecuadas objetivo de afianzar los
estructurales segn por planos e identifica relaciones humansticas conocimientos tericos y
planos de diseccin. las estructuras internas y externas. prcticos.
Verificar en la regin neurovasculares y 3. asume actitudes adecuadas, 7. Se investiga y analizan las
anterior y posterior los musculares de la ticas y morales para con su variables anatmicas
msculos, vasos y regin, reconoce entorno y el material cadavrico existentes, con el objetivo de
nervios del brazo. correctamente la arteria documentarlas.
Conoce, describe y braquial, sus ramas y 8. Exposicin de contenidos
relaciona las estructuras relaciones de TINTAYA
conceptuales por grupos
del codo en regin importancia as como la reducidos de alumnos, en el
anterior, identificar los posicin de las ramas laboratorio de Anatoma (en
elementos superficiales, colaterales y terminales cada mesa de prctica).
la fosa cubital, sus del plexo braquial
lmites paredes y
contenido.
Identificar en la regin
posterior del codo sus
lmites, su anatoma de
superficie en extensin
y flexin.

Pgina 4 de 29
 TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Antebrazo. Conoce, describe y Reconocer los relieves 1. Asumir adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
SEMANA 3 Anatoma de superficie, relaciona las estructuras seos ms importantes actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
funcional y aplicada. del antebrazo, regin en la regin de compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
anterior, lateral y antebrazo, diseca profesores. 3. Clase prctica de diseccin
1. sesin posterior identificar correctamente por 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
14-03-16 segn planos de planos y reconoce las relaciones humansticas grupos reducidos.
diseccin, sus msculos, diferentes estructuras internas y externas.
fascias, vasos y nervios. neurovasculares, 3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
reconoce el plano ticas y morales para con su conferencias con prcticas de GILES
muscular e identifica entorno y el material cadavrico diseccin en el anfiteatro
cada msculo anatmico en grupos reducidos
constituyente, reconoce 5. La prctica se complementa
las arterias y nervios, con presentacin de imgenes
radial cubital y mediano radiolgicas anatmica
y su posicin en la inherentes al captulo en
regin. desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
MUECA Y MANO: Conoce, describe y Reconocer lo planos de 1. Asumir adecuada y buena diferentes materiales con el
Regin Palmar y Dorsal. relaciona los lmites de la mano, diseca actitud en su relacin con sus objetivo de afianzar los
2. Sesin Anatoma de superficie, mueca y mano, sus correctamente y asla compaeros de clase y conocimientos tericos y
16-03-16 funcional y aplicada componentes los msculos, vasos y profesores. prcticos.
estructurales; sus nervios, correlaciona su 2. Mantiene adecuadas 7. Se investiga y analizan las
regiones palmares y inervacin, su funcin y relaciones humansticas variables anatmicas
dorsales, sus msculos, las posiciones que internas y externas. existentes, con el objetivo de
fascias, vasos y nervios. adopta la mano en las 3. asume actitudes adecuadas, documentarlas. AGUIRRE
lesiones nerviosas ms ticas y morales para con su 8. Exposicin de contenidos
comunes entorno y el material cadavrico conceptuales por grupos
reducidos de alumnos, en el
laboratorio de Anatoma (en
cada mesa de prctica).

Pgina 5 de 29
 TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Reconoce las 1. Asume adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
SEMANA 4 HUESOS DEL Conoce, describe y peculiaridades de cada actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
MIEMBRO INFERIOR relaciona los uno de los huesos del compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
Anatoma de superficie, conocimiento sobre los miembro inferior, y profesores. 3. Clase prctica de diseccin
1. sesin huesos del miembro reconoce las 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
funcional y aplicada
inferior, sus relieves inserciones ms relaciones humansticas grupos reducidos.
21 -03-16 seos. importantes en su internas y externas.
superficie. 3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
ticas y morales para con su conferencias con prcticas de AGUIRRE
entorno y el material cadavrico diseccin en el anfiteatro
anatmico en grupos reducidos
5. La prctica se complementa
con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
Diseca la Regin gltea 1. Asume adecuada y buena diferentes materiales con el
2a. sesin REGION GLTEA, Conoce, describe y por planos, identifica las actitud en su relacin con sus objetivo de afianzar los
23-03-16 Vasos y nervios relaciona las estructuras estructuras compaeros de clase y conocimientos tericos y
Anatoma de superficie anatmicas de la regin neurovasculares profesores. prcticos.
funcional y aplicada. gltea, su anatoma de superficiales las asla y 2. Mantiene adecuadas 7. Se investiga y analizan las
superficie y aplicada, las colorea, reconoce relaciones humansticas variables anatmicas
msculos, fascias, los planos musculares internas y externas. existentes, con el objetivo de
vasos y nervios. desinsertar 3. asume actitudes adecuadas, documentarlas. GILES
correctamente el glteo ticas y morales para con su 8. Exposicin de contenidos
mayor y mediano, entorno y el material cadavrico conceptuales por grupos
reconoce el resto de reducidos de alumnos, en el
msculos de la regin y laboratorio de Anatoma (en
los principales vasos y cada mesa de prctica).
nervios.

Pgina 6 de 29
 TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
RODRIGUEZ
Conoce, describe y Diseca por planos la 1. Asume adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
SEMANA 5 REGIN relaciona la regin regin inguinocrural, actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
INGUINOCRURAL Y inguinal el conducto reconoce el paquete compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
MUSLO Vasos y nervios inguinal, sus paredes, femoral y la profesores. 3. Clase prctica de diseccin
1. sesin anillos y su contenido. desembocadura de la 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
28-03-16 Anatoma de superficie
funcional y aplicada Identificar en la regin vena safena interna con relaciones humansticas grupos reducidos.
del muslo sus msculos sus respectivas internas y externas.
y fascias segn afluentes. diseca por 3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
regiones, el anillo planos la regin de ticas y morales para con su conferencias con prcticas de
femoral, su contenido. muslo, identifica el entorno y el material diseccin en el anfiteatro
Identificar el conducto plano muscular y sus cadavrico. anatmico en grupos reducidos
de los aductores, sus principales vasos y 5. La prctica se complementa
paredes, su contenido. nervios. con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos

Pgina 7 de 29
 reducidos.
Conoce, describe y Delimita e identifica el 1. Asume adecuada y buena 6. Se elaboran maquetas de
Semana 5 REGIN POPLTEA Y relaciona las estructuras rombo poplteo y lo actitud en su relacin con sus diferentes materiales con el
PIERNA anatmicas de la regin diseca, reconoce su compaeros de clase y objetivo de afianzar los
Vasos y nervios. popltea y pierna, con contenido, lo diseca y profesores. conocimientos tericos y
2. sesin sus fascias, celdas, colorea. Diseca 2. Mantiene adecuadas prcticos.
30-03-16 Anatoma de superficie
funcional y aplicada msculos, vasos y correctamente por relaciones humansticas 7. Se investiga y analizan las
nervios. planos la regin de la internas y externas. variables anatmicas
pierna, identifica los 3. asume actitudes adecuadas, existentes, con el objetivo de
msculos y estructuras ticas y morales para con su documentarlas. TINTAYA
neurovasculares de entorno y el material cadavrico 8. Exposicin de contenidos
importancia. conceptuales por grupos
reducidos de alumnos, en el
laboratorio de Anatoma (en
cada mesa de prctica).

TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE

UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
AGUIRRE
Conoce, describe y Delimita la garganta del 1. Asume adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
Semana 6 GARGANTA DEL PIE relaciona las estructuras pie y la diseca, actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
Vasos y nervios. anatmicas de la reconoce su contenido, compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
Anatoma de superficie Garganta del pie y del lo diseca y colorea. profesores. 3. Clase prctica de diseccin
1. sesin pie, sus Vasos y Diseca correctamente 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
funcional y aplicada
nervios. Verificar la por planos la regin del relaciones humansticas grupos reducidos.
04-04-16 anatoma de superficie, pie, identifica los internas y externas.
funcional y aplicada msculos y estructuras 3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
neurovasculares de ticas y morales para con su conferencias con prcticas de
importancia. entorno y el material cadavrico diseccin en el anfiteatro
anatmico en grupos reducidos
5. La prctica se complementa
con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos

Pgina 8 de 29
 reducidos.
1. Asume adecuada y buena 6. Se elaboran maquetas de
Articulaciones del Conoce, describe y Identifica las actitud en su relacin con sus diferentes materiales con el
2. Sesin miembro superior e relaciona las articulaciones del compaeros de clase y objetivo de afianzar los
06-04-16 inferior articulaciones del miembro superior e profesores. conocimientos tericos y
miembro superior e inferior con sus 2. Mantiene adecuadas prcticos.
inferior, tipo medios de componentes relaciones humansticas 7. Se investiga y analizan las
unin y funciones anatmicos. internas y externas. variables anatmicas
3. asume actitudes adecuadas, existentes, con el objetivo de
ticas y morales para con su documentarlas. LAVADO
entorno y el material cadavrico 8. Exposicin de contenidos
conceptuales por grupos
reducidos de alumnos, en el
laboratorio de Anatoma (en
cada mesa de prctica).

PRIMER EXAMEN PARCIAL (SEMANA 7)

PRIMERA PRACTICA CALIFICADA (SEMANA 7)

CAPTULO II: TRAX Y ABDOMEN 11-04-2016 al 18-05-2015

TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Pgina 9 de 29
SEMANA 7 TORAX PARIETAL. Conoce, describe y Reconoce la estructura 1. Asume adecuada y buena
TOPOGRAFA relaciona el trazado de sea de la jaula torcica actitud en su relacin con sus
1ra Sesin TORCICA, lneas y delimitar la y las caractersticas de compaeros de clase y 1. Conferencias magistrales de
11-04-16 GLNDULA topografa torcica. cada uno de sus profesores. anatoma funcional y aplicada
MAMARIA: Conocer los elementos componentes, diseca la 2. Mantiene adecuadas 2. Evaluacin continua.
Topografa torcica, estructurales del trax piel y el plano relaciones humansticas 3. Clase prctica de diseccin
partes blandas, con huesos, msculos y subcutneo para internas y externas. en el anfiteatro anatmico en
msculos del trax, fascias conformantes de reconocer los msculos 3. asume actitudes adecuadas, grupos reducidos.
vasos y nervios la jaula torcica. de la regin. Diseca un ticas y morales para con su
parietales. Estudiar los vasos y espacio intercostal y entorno y el material cadavrico 4. Se complementan las
Glndula mamaria nervios parietales, los reconoce el paquete conferencias con prcticas de ORTIZ
msculos torcicos con neurovascular diseccin en el anfiteatro
criterio funcional intercostal. Reconoce la anatmico en grupos reducidos
respiratorio y aplicado. piel de la mama, la 5. La prctica se complementa
Estudiar la glndula areola y pezn. Diseca con presentacin de imgenes
mamaria, sus por planos y reconoce radiolgicas anatmica
caractersticas la glndula. inherentes al captulo en
morfolgicas y desarrollo, en grupos
estructurales, sus reducidos.
vasos, nervios y 6. Se elaboran maquetas de
linfticos. diferentes materiales con el
Anatoma aplicada. objetivo de afianzar los
APARATO Estudia, describe y Reconoce la estructura 1. Asume adecuada y buena conocimientos tericos y
Semana 7 RESPIRATORIO: Vas relaciona las vas de los anillos de la actitud en su relacin con sus prcticos.
respiratorias, pleura y respiratorias; los trquea y los bronquios, compaeros de clase y 7. Se investiga y analizan las
2da Sesin pulmones, vasos y pulmones y las pleuras. los diferencia en profesores. variables anatmicas
13-04-16 nervios, Anatoma Estudiar los bronquios y derecho e izquierdo, 2. Mantiene adecuadas existentes, con el objetivo de
funcional y aplicada su segmentacin reconoce la disposicin relaciones humansticas documentarlas.
broncopulmonar de la pleura parietal y la internas y externas. 8. Exposicin de contenidos
y pulmonar. conformacin de los 3. asume actitudes adecuadas, conceptuales por grupos
senos en relacin con el ticas y morales para con su reducidos de alumnos, en el TINTAYA
diafragma, diseca los entorno y el material cadavrico laboratorio de Anatoma (en
pulmones y reconoce cada mesa de prctica).
los componentes del
hilio pulmonar, al mismo
tiempo colorea e
identifica los segmentos
de cada pulmn

TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE

UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Pgina 10 de 29
 APARATO Conoce, describe y Diseca el pericardio 1. Asume adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
Semana 8 CARDIOVASCULAR: relaciona el aparato parietal y los grandes actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
Conformacin del circulatorio, su vasos, retira el corazn compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
sistema circulatorio: conformacin. Estudia y reconoce sus cuatro profesores. 3. Clase prctica de diseccin
1. Sesin Corazn y grandes el corazn y los grandes cavidades con sus 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
18-04-16 vasos, circulacin vasos, con criterio respectivas relaciones humansticas grupos reducidos.
mayor y menor. estructural, funcional y caractersticas identifica internas y externas.
aplicado. las vlvulas aurculo - 3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
ventriculares, reconoce ticas y morales para con su conferencias con prcticas de DIAZ
la emergencia de los entorno y el material cadavrico diseccin en el anfiteatro
grandes vasos y sus anatmico en grupos reducidos
respectivas vlvulas; 5. La prctica se complementa
externamente diseca, con presentacin de imgenes
colorea y reconoce los radiolgicas anatmica
vasos coronarios. inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
MEDIASTINO: Diseca y reconoce las 1. Asume adecuada y buena diferentes materiales con el
2da Sesin Superior, anterior, Conoce, describe y estructuras contenidas actitud en su relacin con sus objetivo de afianzar los
posterior, inferior. Vasos relaciona el mediastino: en el mediastino: compaeros de clase y conocimientos tericos y
nervios y linfticos limites divisin y esfago torcico, profesores. prcticos.
20-04-16 contenido trquea, nervios vagos 2. Mantiene adecuadas 7. Se investiga y analizan las
y frnicos, cadena relaciones humansticas variables anatmicas
simptica, internas y externas. existentes, con el objetivo de
ramicomunicantes gris y 3. asume actitudes adecuadas, documentarlas.
blancas, sistema de la ticas y morales para con su 8. Exposicin de contenidos PORTALES
vena cigos. Aorta entorno y el material cadavrico conceptuales por grupos
torcica y sus ramas. reducidos de alumnos, en el
laboratorio de Anatoma (en
cada mesa de prctica).

SEMANA 9: SUSPENCIN DE CLASES TERICAS, SEMINARIO Y PRACTICA

Pgina 11 de 29
 TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
ABDOMEN PARIETAL: Conoce, describe y Diseca y reconoce los 1. Asume adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
Semana 10 ventrolateral y posterior: relaciona el abdomen msculos y fascias que actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
Dorsolumbar, parietal, trazar lneas conforman la pared compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
ventrolumbar medial y topogrficas, que abdominal ventrolateral profesores. 3. Clase prctica de diseccin
1ra sesin lateral. dividan al abdomen y posterior. 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
02-05-16 TOPOGRAFIA parietal en 4 cuadrantes relaciones humansticas grupos reducidos.
ABDOMINAL: puntos y 9 campos. internas y externas.
herniarios y dolorosos 3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
PERITONEO ticas y morales para con su conferencias con prcticas de RODRIGUEZ
entorno y el material cadavrico diseccin en el anfiteatro
anatmico en grupos reducidos
5. La prctica se complementa
con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
2. Sesin ABDOMEN PARIETAL Conoce, describe y Diseca correctamente el 1. Asume adecuada y buena diferentes materiales con el
04-05-16 II relaciona la regin conducto inguinal y su actitud en su relacin con sus objetivo de afianzar los
REGION INGUINAL inguinal, sus lmites, contenido, identifica los compaeros de clase y conocimientos tericos y
conformantes del vasos epigstricos profesores. prcticos.
conducto inguinal, inferiores, reconoce el 2. Mantiene adecuadas 7. Se investiga y analizan las
paredes, relaciones y peritoneo y su relaciones humansticas variables anatmicas
contenido en el varn y comportamiento internas y externas. existentes, con el objetivo de
la mujer, caractersticas 3. asume actitudes adecuadas, documentarlas. AGUERO
del peritoneo, ticas y morales para con su 8. Exposicin de contenidos
comportamiento en la entorno y el material cadavrico conceptuales por grupos
cavidad abdominal reducidos de alumnos, en el
laboratorio de Anatoma (en
cada mesa de prctica).

UNIDAD I LOGROS DE APRENDIZAJE METODOLOGIA DOCENTE

Pgina 12 de 29
 TEMAS A
COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DESARROLLAR
Semana 11 ESFAGO Conoce, describe y Diseca y reconoce el 1. Asume adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
1. sesin ABDOMINAL, relaciona el esfago esfago abdominal, actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
09-05-16 ESTOMAGO Y BAZO. abdominal, estmago y individualiza los nervios compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
Anatoma funcional y bazo: generalidades, vagos derecho e profesores. 3. Clase prctica de diseccin
aplicada dimensiones, ubicacin, izquierdo, identifica el 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
medios de fijacin, estmago y diseca relaciones humansticas grupos reducidos.
relaciones de hacia la parte posterior internas y externas.
importancia. el tronco celiaco y sus 3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
Vascularizacin e ramas, reconoce el ticas y morales para con su conferencias con prcticas de TINTAYA
inervacin bazo, diseca su entorno y el material cadavrico diseccin en el anfiteatro
pedculo y reconoce su anatmico en grupos reducidos
estructura. 5. La prctica se complementa
con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
DUODENO, Conoce, describe y Diseca y reconoce el 1. Asume adecuada y buena diferentes materiales con el
Semana 11 PNCREAS relaciona el duodeno, duodeno, seala sus actitud en su relacin con sus objetivo de afianzar los
2a sesin pncreas, porciones e identifica compaeros de clase y conocimientos tericos y
11-05-16 generalidades, sus relaciones de profesores. prcticos.
dimensiones, ubicacin, importancia, apertura el 2. Mantiene adecuadas 7. Se investiga y analizan las
medios de fijacin, bulbo duodenal y relaciones humansticas variables anatmicas
relaciones de reconoce el esfnter internas y externas. existentes, con el objetivo de
importancia pilrico, apertura la 3. asume actitudes adecuadas, documentarlas. PORTALES
vascularizacin e segunda porcin y ticas y morales para con su 8. Exposicin de contenidos
inervacin. reconoce la entorno y el material cadavrico conceptuales por grupos
Anatoma funcional y desembocadura de la reducidos de alumnos, en el
aplicada. va biliar y pancretica. laboratorio de Anatoma (en
Reconoce el pncreas cada mesa de prctica).
y lo relaciona con las
vsceras vecinas.

UNIDAD I LOGROS DE APRENDIZAJE METODOLOGIA DOCENTE

Pgina 13 de 29
 TEMAS A
COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
DESARROLLAR
Reconoce los 1. Asume adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
Semana 12 INTESTINOS intestinos, apertura su actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
Anatoma funcional y Conoce, describe y interior para diferenciar compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
1. Sesin aplicada relaciona el Intestino macroscpicamente las profesores.
16-05-16 3. Clase prctica de diseccin
delgado y grueso. mucosas de yeyuno, 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
Generalidades, leon y colon, reconoce relaciones humansticas grupos reducidos.
dimensiones, ubicacin, la vlvula ileocecal, internas y externas.
medios de fijacin, diseca las arterias 3. asume actitudes adecuadas,
relaciones de mesentrica superior e ticas y morales para con su
4. Se complementan las USQUIANO
conferencias con prcticas de
importancia inferior y reconoce sus entorno y el material cadavrico diseccin en el anfiteatro
vascularizacin e ramas. anatmico en grupos reducidos
inervacin 5. La prctica se complementa
con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
1. Asume adecuada y buena diferentes materiales con el
2a sesin HIGADO Y VIAS Conoce, describe y Diseca y reconoce los actitud en su relacin con sus objetivo de afianzar los
18-05-15 BILIARES. relaciona el hgado y medios de fijacin del compaeros de clase y conocimientos tericos y
Anatoma funcional y vas biliares, su Hgado. Identifica sus profesores. prcticos.
aplicada morfologa y su lbulos y lo segmenta. 2. Mantiene adecuadas 7. Se investiga y analizan las
proyeccin parietal; sus Diseca e identifica el relaciones humansticas variables anatmicas
pedculos hepticos. pedculo heptico. internas y externas. existentes, con el objetivo de
diseca y reconoce la 3. asume actitudes adecuadas,
Estudia la va biliar principal y ticas y morales para con su
documentarlas. AGUERO
8. Exposicin de contenidos
segmentacin heptica, accesoria entorno y el material cadavrico conceptuales por grupos
anatoma funcional y reducidos de alumnos, en el
aplicada. laboratorio de Anatoma (en
cada mesa de prctica).
Estudia las vas biliares
extra hepticas.
Anatoma funcional y
aplicada.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL (SEMANA 12)
SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA (SEMANA 12)

Pgina 14 de 29
 CAPTULO III: PELVIS Y APARATO REPRODUCTOR 23-05- al 15-06-2015.
TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
PELVIS OSEA Y Conoce, describe y Reconoce la pelvis, 1. Asume adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
Semana 13 PELVIS PARIETAL, relaciona la pelvis sea diferencia las actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
Caractersticas y Pelvimetra. caractersticas de la compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
diferencias Estudiar la pelvis pelvis masculina y profesores. 3. Clase prctica de diseccin
1ra Sesin entre la pelvis parietal, sus femenina, identifica los 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
23-05-16 sea masculina y componentes duros y detalles de la pelvis relaciones humansticas grupos reducidos.
femenina. Pelvimetra blandos. Anatoma sea. internas y externas.
funcional y aplicada. 3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
ticas y morales para con su conferencias con prcticas de AGUIRRE
entorno y el material cadavrico diseccin en el anfiteatro
anatmico en grupos reducidos
5. La prctica se complementa
con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
Semana 13 Perineo: Perineo Conoce, describe y Diseca y reconoce los 1. Asume adecuada y buena diferentes materiales con el
2. Sesin posterior; Perineo relaciona la msculos que actitud en su relacin con sus objetivo de afianzar los
25-05-16 Anterior: conformacin del conforman la pared compaeros de clase y conocimientos tericos y
masculino y perineo pelviano interna de la pelvis. profesores. prcticos.
femenino masculino y femenino 2. Mantiene adecuadas 7. Se investiga y analizan las
relaciones humansticas variables anatmicas
internas y externas. existentes, con el objetivo de
3. asume actitudes adecuadas, documentarlas. TINTAYA
ticas y morales para con su 8. Exposicin de contenidos
entorno y el material cadavrico conceptuales por grupos
reducidos de alumnos, en el
laboratorio de Anatoma (en
cada mesa de prctica).

Pgina 15 de 29
Conoce, describe
TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Semana 14 Riones y retro Conoce, describe los Diseca el peritoneo 1. Asume adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
peritoneo. Urteres riones, relaciona sus pelviano, reconoce sus actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
1a sesin lmites. repliegues y delimita el compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
30-05-16 Conocer el peritoneo espacio profesores. 3. Clase prctica de diseccin
pelviano, espacio pelvisubperitoneal. 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
pelvisubperitoneal y relaciones humansticas grupos reducidos.
vejiga, prstata y recto internas y externas.
3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
ticas y morales para con su conferencias con prcticas de DIAZ
entorno y el material cadavrico diseccin en el anfiteatro
anatmico en grupos reducidos
5. La prctica se complementa
con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
Semana 14 Recto y Vejiga Conoce, describe EL Reconoce la vejiga, 1. Asume adecuada y buena diferentes materiales con el
Anatoma funcional y Recto y Vejiga. identifica el trgono actitud en su relacin con sus objetivo de afianzar los
2. Sesin aplicada Anatoma y relaciones. vesical sus principales compaeros de clase y conocimientos tericos y
01-06-16 Inervacin y vasos, identifica la profesores. prcticos.
Vascularizacin- prstata y diseca sus 2. Mantiene adecuadas 7. Se investiga y analizan las
principales vasos. relaciones humansticas variables anatmicas
Reconoce el recto, sus internas y externas. existentes, con el objetivo de
vlvulas y el esfnter 3. asume actitudes adecuadas, documentarlas. PORTALES
anal externo e interno. ticas y morales para con su 8. Exposicin de contenidos
entorno y el material cadavrico conceptuales por grupos
reducidos de alumnos, en el
laboratorio de Anatoma (en
cada mesa de prctica).

Pgina 16 de 29
 TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
APARATO Conoce, describe y Diseca y reconoce los 1. Asume adecuada y buena 1. Conferencias magistrales de
Semana 15 REPRODUCTOR relaciona los genitales medios de fijacin del actitud en su relacin con sus anatoma funcional y aplicada
FEMENINO I internos del aparato tero trompas y ovario, compaeros de clase y 2. Evaluacin continua.
reproductor femenino, identifica sus porciones profesores. 3. Clase prctica de diseccin
1ra sesin sus componentes: y los relaciona 2. Mantiene adecuadas en el anfiteatro anatmico en
06-06-16 ovarios, tubas, tero y correctamente. relaciones humansticas grupos reducidos.
vagina. Identifica los vasos de internas y externas.
Anatoma funcional y importancia y los 3. asume actitudes adecuadas, 4. Se complementan las
aplicada. colorea. ticas y morales para con su conferencias con prcticas de AGUERO
entorno y el material cadavrico diseccin en el anfiteatro
anatmico en grupos reducidos
5. La prctica se complementa
con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
diferentes materiales con el
objetivo de afianzar los
1. Asume adecuada y buena
conocimientos tericos y
APARATO Conoce, describe y Diseca los rganos actitud en su relacin con sus
prcticos.
Semana 15 REPRODUCTOR relaciona los genitales genitales femeninos compaeros de clase y
7. Se investiga y analizan las
2. Sesin FEMENINO II externos. externos e internos. profesores.
variables anatmicas
08-06-16 Anatoma funcional y Reconoce la 2. Mantiene adecuadas
existentes, con el objetivo de
aplicada. conformacin de la relaciones humansticas
documentarlas.
vulva internas y externas.
3. asume actitudes adecuadas,
8. Exposicin de contenidos USQUIANO
conceptuales por grupos
ticas y morales para con su
reducidos de alumnos, en el
entorno y el material cadavrico
laboratorio de Anatoma (en
cada mesa de prctica).

Pgina 17 de 29
 TEMAS A LOGROS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I METODOLOGIA DOCENTE
DESARROLLAR COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Asume adecuada y buena
APARATO Conocer y estudiar el Diseca los rganos actitud en su relacin con sus 1. Conferencias magistrales de
Semana 16
REPRODUCTOR aparato reproductor genitales masculinos. compaeros de clase y anatoma funcional y aplicada
1a sesin
MASCULINO I masculino, testculos y Reconoce la profesores. 2. Evaluacin continua.
13-06-16
va espermtica. Pene conformacin de 2. Mantiene adecuadas 3. Clase prctica de diseccin
testculo y pene relaciones humansticas en el anfiteatro anatmico en
internas y externas. grupos reducidos.
3. asume actitudes adecuadas,
ticas y morales para con su 4. Se complementan las DIAZ
entorno y el material cadavrico conferencias con prcticas de
diseccin en el anfiteatro
anatmico en grupos reducidos
5. La prctica se complementa
con presentacin de imgenes
radiolgicas anatmica
inherentes al captulo en
desarrollo, en grupos
reducidos.
6. Se elaboran maquetas de
1. Asume adecuada y buena diferentes materiales con el
Semana 16 APARATO Conocer y estudia la Diseca prstata. actitud en su relacin con sus objetivo de afianzar los
2. Sesin REPRODUCTOR Prstata, Vesculas Conductos compaeros de clase y conocimientos tericos y
15-06-16 MASCULINO II seminales. Conductos eyaculadores y profesores. prcticos.
eyaculadores. vesculas seminales. 2. Mantiene adecuadas 7. Se investiga y analizan las
relaciones humansticas variables anatmicas
internas y externas. existentes, con el objetivo de
3. asume actitudes adecuadas, documentarlas.
ticas y morales para con su 8. Exposicin de contenidos TINTAYA
entorno y el material cadavrico conceptuales por grupos
reducidos de alumnos, en el
laboratorio de Anatoma (en
cada mesa de prctica).

Pgina 18 de 29
Semana 17:
22/06/2016 EXAMEN FINAL

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
UNIDAD I
ACTIVIDAD REFERENCIA ESTRATEGIA
SEMANA FECHA HORARIO CONTENIDO RECURSOS RESPONSABLE
EDUCATIVA EDUCATIVA
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
CLASE INAUGURAL Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
GENERALIDADES
01.03.16 8:00 12:30 a.m.. SISTEMAS DE Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Jos Tintaya
REFERENCIA ANATMICA Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
1
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
HUESOS DEL MIEMBRO Dr. Jorge
02.03.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102
SUPERIOR demostrativa Lavado
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
07.03.16 8:00 12:30 a.m.. AXILA Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Ral Ortiz
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
2
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
09.03.16 8:00 12:30 a.m.. BRAZO Y CODO Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Jos Tintaya
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
3 14.03.16 8:00 12:30 a.m.. ANTEBRAZO Clase Terica - Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos Mapa Aula 102 Dr. Juan Giles
Aires: Editorial Mdica Panamericana. conceptual /
demostrativa
- Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana.
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.

Pgina 19 de 29
 - Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana.
- Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. Mapa
Dr. Jess
16.03.16 8:00 12:30 a.m.. MUECA Y MANO Clase Terica Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San conceptual / Aula 102
demostrativa Aguirre
Martin De Porres.

- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos

Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
HUESOS DEL MIEMBRO Dr. Jess
21.03.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102
INFERIOR demostrativa Aguirre
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
4
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
23.03.16 8:00 12:30 a.m.. REGIN GLUTEA Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Juan Giles
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
REGIN INGUINOCRURAL Dr. Hugo
28.03.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102
Y MUSLO demostrativa Rodriguez
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
5
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
REGIN POPLTEA Y Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
30.03.16 8:00 12:30 a.m.. PIERNA Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Jos Tintaya
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
Dr. Jess
04.04.16 8:00 12:30 a.m.. GARGANTA DEL PIE Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102
demostrativa Aguirre
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
6
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Articulaciones del miembro
superior e inferior Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
Dr. Jorge
06.04.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102
demostrativa Lavado
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.

Pgina 20 de 29
 - Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana.
TORAX PARIETAL.
- Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. Mapa
TOPOGRAFA TORCICA,
11.04.16 8:00 12:30 a.m.. GLNDULA MAMARIA: Clase Terica Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San conceptual / Aula 102 Dr. Ral Ortiz
Martin De Porres. demostrativa

- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos

Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
13.04.16 8:00 12:30 a.m.. APARATO RESPIRATORIO Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Jos Tintaya
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
APARATO
18.04.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Adolfo Diaz
CARDIOVASCULAR demostrativa
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
8
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
MEDIASTINO
20.04.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Portales
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
9 EXAMENES PARCIALES
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
ABDOMEN PARIETALI:
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
TOPOGRAFIA ABDOMINAL Dr. Hugo
10 02.05.16 8:00 12:30 a.m.. PERITONEO Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102
demostrativa Rodriguez
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
ABDOMEN PARIETAL II
04.05.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Yimi Agero
REGION INGUINAL demostrativa
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.

Pgina 21 de 29
 - Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
ESFAGO ABDOMINAL,
09.05.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Jos Tintaya
ESTOMAGO Y BAZO demostrativa
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
11 - Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana.
Mapa
- Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana.
11.05.16 8:00 12:30 a.m.. DUODENO, PANCREAS Clase Terica conceptual / Aula 102 Dr. Portales
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.

- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos

Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
Dr. Marco
16.05.16 8:00 12:30 a.m.. INTESTINOS Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102
demostrativa Usquiano
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
12
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
HIGADO Y VIAS BILIARES.
18.05.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Yimi Agero
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
PELVIS OSEA Y PELVIS Dr. Jess
23.05.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102
PARIETAL demostrativa Aguirre
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
13
PERINEO POSTERIOR y - Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
ANTERIOR: Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
25.05.16 8:00 12:30 a.m.. MASCULINO Y Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Jos Tintaya
FEMENINO Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
14 30.05.16 8:00 12:30 a.m.. RIONES Y RETRO Clase Terica - Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos Mapa Aula 102 Dr. Adolfo Daz
PERITONEO. URTERES Aires: Editorial Mdica Panamericana. conceptual /
demostrativa
- Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana.
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.

Pgina 22 de 29
 - Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
01.06.16 8:00 12:30 a.m.. RECTO Y VEJIGA Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Portales
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
APARATO REPRODUCTOR Aires: Editorial Mdica Panamericana.
FEMENINO I (interno) Mapa
- Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana.
06.06.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica conceptual / Aula 102 Dr. Yimi Agero
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San demostrativa
Martin De Porres.
15
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
APARATO REPRODUCTOR
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
FEMENINO II (externo) Dr. Marco
08.06.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102
demostrativa Usquiano
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
APARATO REPRODUCTOR
13.06.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Adolfo Diaz
MASCULINO II demostrativa
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.
16
- Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana. Mapa
APARATO REPRODUCTOR
15.06.16 8:00 12:30 a.m.. Clase Terica - Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. conceptual / Aula 102 Dr. Jos Tintaya
MASCULINO II demostrativa
Lima: Editorial Fondo Editorial De La Universidad De San
Martin De Porres.

17 EXAMENES FINALES

Pgina 23 de 29
Pgina 24 de 29
V. ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR APRENDIZAJES
a. Fundamento de uso de Estrategias
Teoras:
Sern de tipo Conferencias, de carcter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictar dos veces a la semana
siguiendo el orden programado.

Prcticas:
Se desarrollarn en grupos de siete a nueve alumnos por cada mesa de diseccin anatmica, de acuerdo al
horario establecido para cada grupo. Los alumnos realizarn cada sesin guiados por su respectivo docente
de prctica, cabe mencionar que el objetivo principal es que los estudiantes adquieran y desarrollen las
competencias y capacidades descritas en cada prctica.
Las prcticas seguirn los lineamientos trazados en la Gua de Prcticas que dispondr cada alumno.

b. Estrategias, Mtodos y Tcnicas

La Evaluacin es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se
va a desarrollar. Al iniciar la sesin de prctica, cada alumno rendir un examen corto (pasito corto) de cuatro
preguntas con un valor de 5 puntos cada pregunta y un puntaje de 0 a 20 puntos, que corresponde al
componente cognitivo de la evaluacin continua.
Los alumnos realizaran la exposicin de contenidos conceptuales por grupos reducidos de alumnos (en cada
mesa de prctica), en el laboratorio de Anatoma, siguiendo el orden programado, el monitoreo estar cargo de
cada docente que se encuentra en la mesa de prctica.
Se realizara la diseccin del cadver, luego la identificacin y descripcin de todas las estructuras, rganos,
aparatos y sistemas que conformen el cuerpo humano. Tambin se realizara el estudio de la diferentes
estructuras anatmicas disecadas y/o maquetas realizadas, para la identificacin y descripcin por parte del
alumno.
Durante cada prctica se desarrollar el intercambio de opiniones, conceptos y conocimientos sobre los temas
aprendidos en la asignatura y la respectiva evaluacin individual en todos los grupos.
Es de carcter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en el Reglamento
Interno.
Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria, segn lo establecido en el
Reglamento de Evaluacin vigente de la FMH-USMP.

c. Recursos Educativos
i. Infraestructura
1. Aula N102
2. Laboratorio 04
ii. Mobiliario
1. Mesas: 6
2. Sillas: 50
iii. Libros: VER BIBLIOGRAFIA
iv. Proyector Multimedia
v. Material biolgico: CADAVER Y ESTRUCTURAS ANATMICAS
vi. Ordenador y proyector multimedia.
vii. Plumones
viii. Pizarras acrlicas
ix. Cmara de vdeo y circuito cerrado con 5 monitores en Anfiteatro Anatmico.
x. Vdeo-grabadora.
xi. Ocho Negatoscopios
xii. Piezas anatmicas en vidrios
xiii. Material de diseccin por mesa: 2 mangos de bistur: N3 y N 4., 4 hojas de bistur: dos N
10 y dos N 20, 2 tijeras de diseccin: curva y recta, 2 pinzas de diseccin con diente y sin
diente, 4 pinzas hemostticas (Kelly): 2 curvas y 2 rectas, 2 separadores Farabeuff, 1 porta-
agujas, 4 suturas: nylon 4/0 (2) y nylon 5/0 (2), guantes quirrgicos y lpices de colores tipo
acuarela.

Pgina 25 de 29
 d. Equipos de Proteccin Obligatorio (de uso obligatorio)
i. Lentes
ii. Mascarillas Cdigo N 95.
iii. Guantes
iv. Mandiln

VI. EVALUACIN DE APRENDIZAJES

a. Normas (ver Reglamento de Evaluacin)

b. Estrategias, Tcnicas, Mtodos e Instrumentos

La evaluacin de los alumnos ser de carcter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluacin
vigente FMH-USMP, durante el desarrollo de las teoras y las prcticas.
La evaluacin de la Asignatura se basa en el logro de los dominios: cognitivos, procedimentales y actitudinales
de cada unidad temtica, concordantes con el perfil del graduado.
En el caso de Anatoma Humana I, los siete captulos de la asignatura motivan 3 evaluaciones tericas y
prcticas:

1 Evaluacin:
Miembro Superior (I Captulo)
Miembro Inferior (II Captulo)

2 Evaluacin:
Trax (III captulo)
Abdomen (IV Captulo)

3 Evaluacin:
Pelvis y Aparato Reproductor (V Captulo)

Evaluacin terica:

1 Corresponde el 50% del total del curso, se tomarn en total tres (03) exmenes parciales cancelatorios de
igual peso conformados por 40 preguntas, al finalizar cada Unidad Temtica correspondiente.

2 Los exmenes tericos parciales son de tipo objetivos y constan de 40 preguntas, con respuestas de
alternativas mltiples.

3 La Nota Terica es la obtenida en el Examen Escrito Parcial de cada Unidad Temtica.

4 Los reclamos con respecto a cualquier nota, se debern realizar como mximo dentro de las 48 horas
tiles, despus de publicadas, debiendo presentar dicho reclamo mediante una solicitud por conducto regular
(mesa de partes Direccin de Departamento de Ciencias Bsicas Responsable de la Asignatura); no se
atendern reclamos extemporneo (Conforme reglamento de evaluacin)

Evaluacin Prctica:
1 Comprende:
Evaluacin Continua, con un valor del 50% (promedio de evaluacin continua)
- Evaluacin o Examen Prctico Parcial (practica calificada), con un valor del 20%.
2 La Evaluacin Continua a su vez comprende:
2.1. Pasos Escritos diarios (conceptual practica), con un valor del 20%.
2.1. Evaluacin de Competencias actitudinales con un valor del 10%.
2.3. Evaluacin de Competencias Procedimentales con un valor de 50%.
3 El alumno rendir tres (03) Exmenes Prcticos Parciales, que se realizar al trmino de cada
Unidad Temtica, en la misma fecha de los Exmenes Parciales Tericos.
4 Los Exmenes Prcticos Parciales de cada Unidad Temtica constan de 10 preguntas

Pgina 26 de 29
La ponderacin de la Nota Prctica por cada Unidad Temtica, se ceir al Reglamento de Evaluacin vigente
FMH USMP
5 Los profesores responsables de cada mesa, realizarn evaluaciones en cada prctica, procurando en todo
momento ceirse al logro de los 3 dominios, cognoscitivo, procedimental y actitudinal mediante el
reconocimiento de estructuras, dominios de los conceptos tericos, exposiciones breves y trabajos personales,
as como asistencia, presentacin y actitud adecuada. Estas evaluaciones sern procesadas y presentadas
cada semana, segn el Formato de Evaluacin Contina vigente.
6 Los reclamos con respecto a cualquier nota seguirn un procedimiento similar al de las evaluaciones
tericas.

Nota final de la Asignatura:

La Nota Final de la Asignatura se ceir a lo establecido en el Reglamento de Evaluacin vigente FMH-USMP
es la que resulta de la suma de los promedios ponderados de Practicas y Teoras por separado, segn
Reglamento de Evaluacin vigente de la FMH-USMP.

La Nota Aprobatoria, Desaprobatoria e Inhabilitante, se ceirn a lo establecido en el Reglamento de

Evaluacin vigente de la FMH-USMP.

Descripcin del Seman

Identificador Frmula
Identificador a
NT NOTA TEORA (Z1 + Z2 + Z3)/3 50%
Z1 Examen Parcial 1 33.3% (Cancelatorio) 07
Z2 Examen Parcial 2 33.3% (Cancelatorio) 12
Z3 Examen Parcial 3 33.3% (Cancelatorio) 17
PROMEDIO EVALUACIN
GP (G1+ G2+ G3)/3 50%
CONTINUA PRCTICAS
G1 Evaluacin Prctica 1 1C*0.2+ P1*0.2 + 1P*0.5 + 1A*0.1 33.3%
1C Conceptual Prctica 1 20% 07
P1 Examen Procedimental 1 20% 07
1P Procedimental Continuo 1 50% 07
1A Actitudinal Prctica 1 10% 07
G2 Evaluacin Prctica 2 2C*0.2 + P2*0.2 + 2P*0.5 + 2A*0.1 33.3%
2C Conceptual Prctica 2 20% 12
P2 Examen Procedimental 2 20% 12
2P Procedimental Continuo 2 50% 12
2A Actitudinal Prctica 2 10% 12
G3 Evaluacin Prctica 3 3C*0.2+P3*0.2+ 3P*0.5 + 3A*0.1 33.3%
3C Conceptual Prctica 3 20% 17
P3 Examen Procedimental 3 20% 17
3P Procedimental Continuo 3 50% 17
3A Actitudinal Prctica 3 10% 17
PF Promedio Final NT*0.5 + GP*0.5 18

Requisitos para promediar: NT, GP con promedio mayor o igual a 11. Segn Reglamento de evaluacin

Pgina 27 de 29
 Cronograma de Evaluacin

EVALUACIONES TERICAS Y
FECHA HORARIOS
PRCTICAS
T
PRCTICA: 2.45 P.M
MIEMBRO SUPERIOR Y MIEMBRO
SEMANA 7
INFERIOR
TEORA: 12:30 A.M.

PRCTICA: 2.45 P.M.

TRAX Y ABDOMEN (no incluye temas
SEMANA 12 TEORIA: 12:30 A.M.
de la semana 12)
PRACTICA: 2.45 P.M.
PELVIS Y APARATO REPRODUCTOR
Semana 17
(incluye temas de la semana 12)
TEORIA: 12:30 A.M.

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

8.1 Latarjet, M. y Ruiz,A. (2005). Anatoma Humana. Buenos Aires: Editorial Mdica Panamericana.
8.2 Espinoza, E. (2007). Lecciones de Anatoma Humana. Lima: Editorial Fondo Editorial De La
Universidad De San Martin De Porres.
8.3 Rouvire, H y Delmas, A. (2005). Anatoma Humana: Descriptiva, Topogrfica. Paris: Masson
8.4 Netter, F. (2005). Atlas De Anatoma Humana. Barcelona: Editorial Masson.

Libros Electrnicos
Drake, R., Volgl, W. y Mitchell, A. (2007). Gray Anatoma Para Estudiantes. Madrid: Elsevier
Esapaa S.A.

Latarjet, M. y Ruiz, A. (2005). Anatoma Humana. Barcelona: Editorial Mdica Panamericana.

Llusa, M. (2009). Atlas De Diseccin Anatomo Quirrgica Del Codo. Barcelona: Cientfico
Mdica.

Netter, F. (2005). Atlas De Anatoma Humana. Porto Alegre: Artmed.

Rubire, H y Delmas, A (2005). Anatoma Humana: Descriptiva, Topogrfica Y Funcional.

Paris: Masson.

Sobotta, J. (2005). Atlas de Anatoma Humana. Ro De Janeiro Scin.

Testud, Latarjet, A. (2005). Tratado De Anatoma Humana. Madrid

IX. Plana Docente:

1. Dr. Jess Anibal Aguirre Camacho

2. Dr. Hugo Pavel Rodriguez Gomez
3. Dr. Marco Usquiano Vitela
4. Dr. Adolfo Daz Tantalean
5. Dr. Ral Ortiz Regis
6. Dr. Jorge Lavado Chambergo
7. Dr. Yimi Agero Acua
8. Dr. Juan Francisco Giles Saavedra
9. Dr. Orlando Portales Llempn

Pgina 28 de 29
Pgina 29 de 29