PROIECT DIDACTIC MATEMATIC

GRUPA: Mare
PROPUNTOR: alecu sereg
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematic
FORM DE REALIZARE: Joc logic
TITLUL JOCULUI: Cine aranjeaz mai frumos?
TIPUL ACTIVITII: Evaluare sumativ
SCOPUL: verificarea i evaluarea cunotinelor matematice, privind recunoaterea i
denumirea formelor i pieselor geometrice i a atributelor acestora; utilizarea limbajului
matematic adecvat.
OBIECTIVE OPERAIONALE:

s recunoasc, denumeasc formele i piesele geometrice;

s recunoasc,s denumeasc atributele formelor i pieselor geometrice;
s sesizeze diferenele dintre formele i piesele geometrice;
s rezolve corect itemii din fia matematic;
s verbalizeze aciunile, folosind un limbaj matematic corect.

SARCINA DIDACTIC: Completarea unui tablou prin aranjarea tuturor pieselor subiri sau
a tuturor pieselor groase.

METODE I PROCEDEE: Conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea.

MATERIAL: Trusa Logi I, fie de lucru individuale, recompense pentru copii,un panou
pentru recompense i unul pentru expunerea lucrrilor.

DURATA : 25-30 minute

ETAPELE CONINUTUL STRATEGII

ACTIVITII OB. INSTRUCTIV- EDUCATIV DIDACTICE EVALUAREA

Se va aranja mobilierul n
Organizarea form de careu cu distan
activitii ntre cele dou echipe,
pregtirea materialului
didactic, intrarea organizat a
copiilor n sala de grup.

Captarea Se anun titlul jocului (Cine

ateniei aranjeaz mai frumos?).Se
spune c jocul const ntr-o
 ntrecere ntre dou echipe.

Enunarea Vom desfura acest joc

scopului i a pentru ca voi s v amintii ce
obiectivelor am nvat despre forme i
piese geometrice
Explicarea regulilor jocului,
Prezentarea mprirea copiilor n dou Explicaia
coninutului i grupe. Le voi spune c pentru
dirijarea fiecare rspuns corect echipele
nvrii vor primi cte un balona, pe
panou, n dreptul echipei
respective.Se intuiete Conversaia
materialul didactic.
Recunoaterea i
Obinerea Cer copiilor s recunoasc s Mnuirea denumirea
performanei i denumeasc piesele materialului pieselor
asigurarea geometrice. geometrice.
conexiunii Cer copiilor s recunoasc, s
denumeasc atributele pieselor
geometrice (mrime, grosime,
culoare).
Descrierea
Cer copiilor s sesizeze pieselor
diferenele dintre piesele geometrice.
geometrice i s le aeze n Aranjarea lor.
tabloul corespunztor: piese
subiri - piese groase, mari-
mici, roii, galbene, albastre. Celor dou
Voi face schimbri n tablou i Problematizarea tablouri prin
copiii vor descoperi piesele sesizarea dife-
schimbate i vor rearanja renelor dintre
tabloul. piesele
Voi scoate piese din tablou, geometrice.
copiii vor descoperi piesele
scoase.
Asigurarea Lucrul pe fie matematice, Recunoaterea
reinerii i a avnd ca sarcini: s coloreze formelor
transferului de cu rou piesele rotunde i mici, geometrice.
cunotine s ncercuiasc piesele patrate
i mari, s taie triunghiurile
galbene.
Evaluarea Se va stabili echipa Conversaia Evaluarea
performanei ctigtoare prin numrarea rspunsurilor i a
balonaelor de pe panou, cu comportamentului
 ajutorul copiilor. copiilor.

DESCRIPTORII DE PERFORMAN
( Pe trei niveluri)

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

Recunoate formele i pie- Recunoate formele i pie- Recunoate piesele

sele geometrice. sele geometrice. geometrice i atributele lor.
Recunoate atributele i Recunoate atributele i
sesizeaz diferenele cu sesizeaz diferenele cu
uurin. sprijin.