Momentele Ob.

op Coninut instructiv-educativ Metode i Evaluare

leciei procedee

1. Faza de ndrum i supraveghez pregtirea elevilor pentru

pregtire lecie.
-se asigur un climat favorabil desfurrii
leciei.
2. Verificarea Verificarea lucrrilor realizate ora anterioar. Conversaia Capacitatea elevului de
leciei anterioare -Copii ce ai realizat voi ora trecut la ora de a prezenta subiectul
educaie plastic? (mti populare) leciei anterioare;
-Ce elemente ai folosit?
-Ce culori ai utilizat in realizarea lucrrii
voastre?
-Cum ai realizat aceast plan?
 3. Faza de -Copii, inainte de a trece la lecia nou eu v-am Observaia Capacitatea elevului de
incubaie O1 adus nite desene i am s v rog s mi spunei a recunoate petele
a) Discuie ce observai in aceste desene ? (pete plate i vibrate si tehnicile
pregtitoare pete vibrate) folosite in realizarea
-Bine copii acum vreau s mi spunei prin ce petelor vibrate ;
O3 procedee am realizat petele vibrate.( prin
fuzionare, scurgere liber, suflare si presare)
-Aceste procedee le vei folosi i voi in realizarea
lucrrii de astzi.

b) Anunarea Copii, astzi la ora de educaie plastic vom Conversaia

temei i a elabora o suprafa plastic folosind petele
subiectului vibrate obtinute prin fuzionare, scurgere liber a
culorii, presare i suflare. Titlul lucrrii pe care o
vei realiza este Fluturi i flori .
c)Explicaia si Explic elevilor ce presupune fuzionarea, explicaia
demonstraia scurgerea liber a culorii suflarea si presarea .
4)Faza de O4 Cer elevilor s realizeze un spaiu plastic in care Capacitatea de creaie
iluminare s se regseasc pete vibrate realizate prin ct i inventivitatea
mai multe procedee(fuzionare, scurgere liber, copiilor;
presare, suflare );
-Supraveghez modul de realizare al lucrrilor ,
iar atunci cnd sunt solicitat sau cred c este
nevoie de sfatul meu, intervin.

5)Evaluarea -Acum copii v rog s v pregtii s

lucrrilor terminai lucrrile. Facei ultimele retuuri,
ultimele completri i terminai desenul pentru a
O5 putea fi evaluai.
-Invit elevii de pe rndul de la geam s vin n
faa clasei cu lucrrile ca s fie evaluate.
 Lucrrile sunt expuse ntr-o expoziie ntre: Observaia Capacitatea de
- "artitii" care ii prezint lucrarea; exprimare liber, de
O6 - "criticii de art" care vor realiza o evaluare Jocul de rol argumentare a elevului;
din punctul lor de vedere i pe baza unor
criterii de evaluare enunate.
Precizez criteriile de evaluare: originalitate,
creativitate, aezarea elementelor in suprafaa
pictural, varietatea tehnicilor i procedeelor
folosite in realizarea lucrrii .
La fel evaluez i copii de pe celelalte dou
randuri.
6)ncheierea Se fac aprecieri generale i individuale asupra Conversaia
activitii modului de lucru al elevilor.
Elevii vor primi calificative pentru lucrrile
finalizate.
Cer elevilor s strng materialele, s fac
curenie in bnci i s se pregteasc pentru
ora viitoare.