Colegio B.

Joglar Amandi
Profesora Paula Llanos B.
GUA DE COMPRENSIN LECTORA EVALUADA 7 AO BSICO
Lenguaje y comunicacin

Nombre:______________________________________________ fecha:_____________

Instrucciones: Lee atentamente cada texto. Recuerda que la informacin necesaria para
responder de manera correcta se encuentra en los mismos textos.
Chuquicamata
Sr. Director:
Quisiera utilizar este medio para despedirme a la distancia de Chuquicamata.
Un lugar en el que viv algn tiempo de mi juventud. Ahora, al recordar las
vivencias que ah pas y saber que se cerr el mineral me dio un poquito de
nostalgia. Pero la verdad es que el tiempo pasa y el progreso no se puede
detener.
Supe que dejarn algunas partes como monumento y me gustara saber si va
a existir algn tipo de recorrido que puedan desarrollar los turistas.
Ojal que no suceda lo que ocurri con muchas salitreras que quedaron
abandonas y ahora slo estn transformadas en ruinas.
Creo que el patrimonio es algo importante y no se puede dejar pasar, ya que
ese tipo de lugares debe ser resguardado, ya que son parte importante de la
historia.

Rogelio Urza. La Estrella del Norte. Martes 4 de septiembre de 2007.

1. Qu sentimiento predomina del texto?
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Profesora Paula Llanos B.
a. Alegra c. Duda
b. Tristeza d. Melancola

2. Cul es la intencin de este texto?

a. Promover visitas a Chuquicamata.

b. Declarar a Chuquicamata patrimonio nacional.
c. Demostrar que Chuquicamata es importante.
d. Probar que las salitreras estn abandonadas.

3. Qu se puede afirmar sobre el autor? Que

a. vivi en Chuquicamata desde su ms tierna infancia.

b. trabaj all desde su juventud hasta la actualidad.
c. Tiene profundos lazos afectivos con el lugar.
d. Le produce gran enojo el cierre de este lugar

4. Qu significa de acuerdo al contexto la palabra patrimonio?

a. Herencia c. Valor
b. Propiedad d. Recuerdo

5. Por qu el autor menciona a las salitreras en este texto? Para

a. denunciar que estn en ruinas y deben recuperarse.
b. demostrar que Chuquicamata tambin terminar en ruinas.
c. evidenciar la nostalgia que siente por este lugar.
d. mostrar preocupacin por el futuro del mineral.

6. A qu gnero pertenece la carta antes leda y por qu?

a. Periodstico informativo, ya que nos entrega datos objetivos relacionados con
un hecho real
y de actualidad.
b. Narrativo, puesto que nos relata la forma en cmo se deterioraron las
salitreras y se destruir
el mineral de Chuquicamata.
c. Periodstico de opinin, debido a que su autor presenta puntos de vista
personales en relacin
a un hecho actual.
d. Literario, ya que expresa emociones y sentimientos surgidos de una hecho
de inters pblico.
Los descubridores
Cierta vez - de eso hace ahora mucho tiempo - fuimos visitados por gruesos
hombres que desembarcaron en viejsimos barcos. Para aquella ocasin todo
el pueblo se congreg en las inmediaciones de la playa.
Los grandes hombres traan abrigos y uno de ellos, el ms grande de todos,
coma y beba mientras los dems dirigan las pequeas embarcaciones que
los traeran hasta la playa.
Una vez en tierra - ya todo el pueblo haba llegado -, los grandes hombres
quedaron perplejos y no supieron qu hacer durante varios minutos. Luego,
cuando el que coma finaliz la presa, un hombre flaco, con grandes cachos en
la cabeza, habl de esta manera a sus compaeros: Amigos, nos hemos
equivocado de ruta. Volvamos. Acto seguido, todos los hombres subieron a sus
embarcaciones y desaparecieron para siempre. Desde entonces se celebra en
nuestro pueblo - todos los aos en una fecha determinada el desembarco de
los grandes hombres. Estas celebraciones tienen como objeto dar
reconocimiento a los descubridores.
Humberto Matta, en Cien micro-cuentos hispanoameicanos.
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Profesora Paula Llanos B.
7. Este texto corresponde al gnero:

a. Periodstico.
b. Narrativo.
c. Dramtico.
d. Lrico.

8. Este texto presenta el viaje de los grandes hombres Qu origina su

viaje? El deseo de...

a. Obtener bienes materiales.

b. Descubrir nuevas tierras
c. Ser recordados y celebrados.
d. Obtener alimentos abundantes.

9. Un sinnimo que puede reemplazar a la palabra destacada con negrita

en el texto (perplejos) y que no modifica su sentido es:

a. Disgustados
b. Afligidos
c. Confundidos
d. Constreidos

10. Redacta una noticia sobre el desembarco de los grandes hombres,

que d cuenta de lo sorpresivo e inusual de hecho acaecido. Respeta la
estructura de la noticia y la coherencia con el texto ledo.