Neurosis: unidad 3 y 4

1-Describa las caractersticas de la estructura neurtica.

2- Describa los principales indicadores de la estructura histrica, obsesiva y
fbica.
3- Diferencie las fobias por identificacin primaria de las producidas por
trasposicin de la angustia.
4-Describa las caractersticas cognitivas propias de cada estructura
mencionada en 3.
5-Analice la modalidad de relacin con el semejante en los tres cuadros.

Psicosis
Corde, A. Los retrasados no existen
1-Explique el mecanismo productor de la estructura psictica.
2-Infiera indicadores de la estructura psictica relacionando con lenguaje,
relacin con el semejante, angustia predominante.
Filidoro, N. Psicopedagoga: conceptos y problemas
1-Relacione las nociones de necesidad lgica, conservacin de objeto e
identidad con las estructuras psicticas.
2-Explique por qu los esquemas de accin pierden su funcin estructurante.
3-Explique la modalidad de coordinacin de los esquemas de accin.
4-Explique las fallas en el proceso de integracin de esquemas de accin.
5-Explique la modalidad de los mecanismos de equilibracin y reequilibracin
en estos cuadros.
6-Explique procedimientos y estrategias usadas por sujetos psicticos para
resolver situaciones problemticas.
7- Lea la ficha sobre Retardo Mental e infiera las diferencias entre ese cuadro y
las psicosis.
Jann, B. Nios desatentos e hiperactivos.
1- Diferencie los conceptos de sntoma, desmentida y desestimacin y
relacione con el concepto de vaco ( cap. 1).
2- Analice los indicadores del sndrome aportados por J. Tallis en el Cap. 8.
3- En el Cap. 2 diferencie atencin refleja de atencin psquica.
4- Relacione el concepto de Atencin con inhibicin, con estmulo, con pulsin,
con Proceso Primario y Secundario.
5- en cap. 3 conceptualice hiperactividad y relacione con conflicto y estructura
yoica.
6- Describa los diferentes tipos de motricidad. Relacione con pulsin de
dominio y analice su impacto en el aprendizaje.
7- En cap. 4 analice las ideas directrices que transmite la autora cuando relata
las intervenciones con padres y con nios.
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