SEGUNDO GRADO SESION 03

INVESTIGAMOS SOBRE LAS CAUSAS QUE OCASIONAN LOS HUAICOS E

INUNDACIONES

En esta sesin los nios y las nias conocern sobre los desastres
naturales que afectan a su localidad y describirn las causas que
ocasionan los huaicos e inundaciones.

Antes de la sesin
Qu necesitamos hacer antes de la sesin?
Coordinar con el responsable de CRT para hacer uso
del ambiente.
Adecua cualquier espacio fsico accesible en
condiciones favorables, que no haya evidencias del
desastre a la vista, como patio o ambiente (aulas,
comedor, etc.)
Prepara las imgenes que presentars para el
desarrollo de la sesin. (Anexo 1)
Selecciona un video donde se visualice las causas que
ocasiona un huaico.
Qu recursos o materiales se utilizarn en
esta sesin?
Imgenes de personas, lugares y otros
afectados por el huaico.
Proyector multimedia.
Video.
Cuartillas de papel para tomar nota.
Plumones, goma, maskin tape etc.

PROPSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS

Indaga Compara y establece si hay diferencia entre la respuesta que
mediante propuso y los datos de la informacin obtenida en su
mtodos Analiza datos e observacin. Elabora sus conclusiones.
cientficos para informacin Comunica las respuestas que dio a la pregunta, lo que
construir sus aprendi, as como sus logros y dificultades, mediante
conocimientos. diversas formas de expresin: graficas, orales o a travs de su
nivel de escritura.
 ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVADAS
Ambiental Los estudiantes plantean soluciones en relacin a la
realidad ambiental de su comunidad, tal como la
contaminacin, el agotamiento de la capa de ozono, la
salud ambiental, etc.

MOMENTOS DE LA SESION
INICIO Tiempo aproximado 15 min.
La maestra les da la bienvenida y recuerda a los estudiantes sobre las actividades realizadas en la sesin
anterior sobre los desastres naturales ocurridos en estos das.
Qu paso con Evangelina Chamorro?
Por qu creen que sucedi?
Qu paso con el rio Chilln? Por qu creen que desbordo?
Qu podemos hacer para que no vuelva ocurrir?
Qu haramos si llegara huaico a nuestras casas?

COMUNICA EL PROPOSITO DE LA SESIN:

Hoy identificaran las causas por la que ocurre el huaico e inundaciones y las acciones que se
deben realizar para evitarlas.

COMUNICA QUE SE SERAN EVALUADOS:

Se evaluar las conclusiones a las que abordaron despus de analizar la informacin obtenida del video
observado, y la forma como la comunicaran, as como el cumplimiento de las normas establecidas.

Se establecen los acuerdos de convivencia:

* Observamos sin interrumpir el video.

* Escuchamos con atencin la opinin de los dems.
* Participamos de manera ordenada levantando la mano.
*Utilizamos de manera responsable los materiales.

DESARROLLO Tiempo aproximado 65 min.

Se les presenta imgenes de lugares, personas afectadas despus del huaico e inundaciones. (Anexo
1), luego comentan en equipos o pares sobre lo que observan en las diferentes imgenes
Se acompaa a cada equipo de manera intencionada induciendo a que formulen una pregunta o
preguntas sobre las causas de estos hechos.
Se debe llegar a que los estudiantes planteen las siguientes preguntas:
Por qu hay huaicos?, Por qu hay inundaciones? Por qu las casas estn llenas de lodo?
Si induce a que los estudiantes escojan o formulen la pregunta relevante.
 Por qu hay huaicos e inundaciones? (pregunta problematizadora)
Se les muestra los siguientes materiales:
- Un recipiente vaco
- Una jarra con agua
- Tierra de cultivo.
Se pide que los estudiantes observen los materiales y den respuesta a la pregunta, mediante un
dibujo simulando una situacin de huaico o inundacin con los materiales que observan. Se pega en
la pizarra.
Se pide que un representante de cada equipo socialice con sus compaeros el trabajo realizado.
Se les hace notar que las hiptesis presentadas son muy variadas, por lo que resulta necesario
realizar algunas actividades para saber cules son correctas.
Se les hace las siguientes preguntas:
Qu podemos hacer para comprobar estas hiptesis?. Se dirige las ideas hacia la experimentacin
con la finalidad de observar el comportamiento del agua cuando este se presenta en exceso.
ACTIVIDAD 1
Se entrega una lista de materiales con sus instrucciones de uso.
Se lee con los estudiantes los materiales que van a utilizar y se proporciona las instrucciones para
realizar el experimento.
Se les entrega una ficha de observacin, se lee con ellos cada pregunta y se les orienta sobre como
registrar la informacin.
Se monitorea la experimentacin por cada grupo de trabajo, orientndoles en el registro.
Se analiza la informacin recogida
Qu ocurri? Por qu ocurri?
ACTIVIDAD 2
Observan un video cientfico sobre las causas que ocasionan huaicos e inundaciones.
Anotan su observaciones en una hoja.
Se pide que comparen los resultados obtenidos en la experimentacin y la lo presentado en el video
con las hiptesis que plantearon al inicio de la indagacin.
Se reflexiona sobre por qu resultaron ser verdaderas algunas de las hiptesis.
Se propone que dicten las conclusiones obtenidas y se copia en la pizarra. Por ejemplo
- Cuando hay exceso de agua(lluvia)que cae sobre ros, lagos, lagunas y cerros ocurre los huaicos
e inundaciones.
Se entrega a cada grupo una hoja para que escriban las acciones de indagacin que realizaron para
conocer las causas que originan los huaicos e inundaciones, recomendndoles que lo hagan en el orden
en que han sido realizados.
Presentan su trabajo final a toda el aula.

CIERRE Tiempo aproximado 10 min.

Finaliza la sesin formulando las interrogantes:
Qu aprendimos con el experimento? Qu dificultades tuviste? Para qu les servir lo que
aprendieron? Recurdales que es muy importante conocer estas causas para tomar acciones que
reduzcan estos desastres naturales.

PARA TRABAJAR EN CASA:

Se les pide a los estudiantes que comenten en casa sobre lo aprendido en la sesin del da de hoy.
Se les pide que indaguen informacin sobre situaciones parecidas en su contexto local.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE (docente)

Qu lograron los estudiantes en esta sesin? Qu dificultades se observaron?

SESION ELABORADA POR:

SISSY EMPERATRIZ GOMEZ COLQUI

MIRIAM TARRILLO NUEZ
ELIZABETH LLANTOY CASTAEDA
JUDITH OROSCO MEZARES
 ANEXO 1

EXPERIMERTMOS COMO SE ORIGINA EL HUAICO

MATERIALES:
1.- Jarra de agua

2.- vaso

3.- Montculo de tierra

PROCEDIMIENTO:
1.- Colocamos el vaso muy cerca al montculo de tierra

2.- Agregamos poca cantidad de agua al vaso,

3.- observamos con detenemiento lo que ocurre

4.- Agregamos una cantidad mayor de agua y observamos

Lo que ocurre.

ANEXO 2
 FICHA DE OBSERVACIN

Qu ocurri cuando cuando se le

agreg poca cantidad de agua en el
vaso?

Qu pas cuando se le agrego ms

agua al vaso?

Por qu se derram el agua?

Qu ocurri cuando se mezcl el agua

con la tierra?

Cmo fue el recorrido del agua con la

tierra?

DIBUJA LO OBSERVADO:

Anexo 3
 Lista de cotejo

DESEMPEOS ENFOQUE AMBIENTAL

Compara y establece si
hay diferencia entre la Comunica las Los estudiantes plantean
respuesta que respuestas que soluciones en relacin a la
dio a la pregunta, realidad ambiental de su
propuso y los datos de
Nombres y apellidos de los lo que aprendi, comunidad, tal como la
la informacin
N. as como sus contaminacin, el
estudiantes obtenida en su logros y agotamiento de la capa de
observacin. Elabora dificultades, ozono, la salud ambiental,
sus conclusiones. mediante diversas etc.
formas de
expresin:
graficas, orales o
a travs de su
nivel de escritura.