DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PIURA

UNIDAD DE GESTN EDUCTIVA LOCAL HUANCABAMBA

INSTITUCIN EDUCATIVA N 14456 DANIEL ALCIDES CARRIN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1. Institucin Educativa : N 14456 Daniel Alcides Carrin
1.2. Lugar : Chulucanas Bajo.
1.3. Ciclo / Grado : V/ 6 Grado.
1.4. Director : Medin Neira Ojeda
1.5. Profesor de aula : Elmer Hiplito Cunia Tocto.
1.6. Fecha de ejecucin : 03/07/17
1.7. Nombre de la actividad:

Reconozcamos las palabras segn el acento

II. PROPSITO DE APRENDIZAJE

REA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO DESEMPEO INSTRUMENTO

Escribe Utiliza Utiliza recursos Ficha de
COMUNICACIN

diversos tipos convenciones Tildacin general ortogrficos por evaluacin.

de textos del lenguaje de palabras. ejemplo la
escritos en su escrito de tildacin general
lengua forma que contribuye a
materna. pertinente. dar sentido a su
texto.

III. PLANIFICACIN DE LA ACTIVIDAD.

3.1. Actividades previas.
- Realizan el saludo.
- Realizan la oracin de la maana.
- Recomendacin por parte del docente
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3.2. Desarrollo de la actividad.

ETAPAS ESTRATEGIAS Y/ O ACTIVIDADES MyM TIEMPO

MOTIVACIN
El docente presenta oraciones sin la debida tildacin en un Smbolos
papelgrafo para que los nios y nios puedan responder escritos.
a las siguientes interrogantes: (Anexo N 01)
Se podrn entender las oraciones tal y como estn?
Tendrn sentido estas oraciones?
Qu le faltan en estas oraciones?

EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS

Establecen dilogo a travs de las siguientes interrogantes: Smbolos
Qu es la tildacin o acentuacin de palabras? orales
Cuntos tipos de tildacin o acentuacin hay?
INICIO Todas las palabras se tildarn? 15

CONFLICTO COGNITIVO
Para qu ser importante saber la tildacin de las
palabras? Smbolos
El docente socializa las respuestas dadas por los nios y verbales y
nias y declara el tema de clase: escritos.

Reconozcamos las palabras

segn el acento
PRESENTACIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO
Escribe en la pizarra la informacin acerca de la tildacin Smbolos
general de las palabras. (Anexo N 02) escritos y
Proponen algunos ejemplos. orales.
Anotan en su cuaderno la informacin.

ASIMILACIN DEL CONOCIMIENTO

Formula las siguientes interrogantes para verificar si estn Smbolos
comprendiendo el tema de clase. escritos y
Cmo se clasifican las palabras segn su tildacin? orales.
PROCESO Cundo decimos que una palabra es aguda?
Cundo decimos que una palabra es grave o llana?
Cundo decimos que una palabra es esdrjula? 75
Cundo decimos que una palabra es sobre esdrjula?

DOMINIO DEL CONOCIMIENTO

Desarrollan una ficha de trabajo sobre la tildacin general Smbolos
de las palabras. (Anexo N 03) escritos.

SISTEMATIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Elabora con participacin de los nios y nias un Smbolos
organizador cognitivo acerca de la tildacin general de las escritos.
palabras. (Anexo N 04)
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EVALUACIN DEL INDICADOR

Utilizan recursos ortograficos por ejemplo la tildacin
CIERRE general que contribuye a dar sentido a su texto y son Smbolos
evaluados a travs de una ficha de evaluacin. (Anexo N orales y
04) escritos. 45
EXTENSIN DE LOS APRENDIZAJES
Escribe 10 palabras agudas, graves o llanas, esdrjulas y
sobreesdrjulas, divdelas en slabas y encierra con un
crculo la slaba donde lleva la tilde.

IV. BIBLIOGRAFA
4.1. BSICA:
Colegio Santos Toribio (s/f). Comunicacin de sexto grado de Primaria. Lima-
Per.
Colegio Trilce (s/f). Comunicacin de sexto grado de primaria. Lima-Per.

4.2. ESPECIALIZADA:
Ministerio de Educacin. (2016) Programa Curricular de Educacin Primaria. 1a
ed. Lima-Per.
http://tecomunicomas.blogspot.com/p/tildacion.html
http://es.slideshare.net/fjte/palabras-agudas-graves-esdrjulas-y-
sobreesdrjulas?related=2
http://www.ffa.sld.cu/ortografia1acentuacion.pdf
http://reglasdeortografia.com/acentorecopi01.html

V. ANEXOS:
5.1. Anexo 01: Tarjetas mviles.
5.2. Anexo 02: Ficha informativa sobre la acentuacin y tildacin de las palabras.
5.3. Anexo 03: Prctica para fortalecer la tildacin de las palabras.
5.4. Anexo 04: Organizador cognitivo.
5.5. Anexo 05: Ficha de Evaluacin.

Chulucanas Bajo, 03 de julio del 2017.

Cunia Tocto Elmer Hiplito Medin Neira Ojeda

Prof. Aula Director
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ANEXO N 01

1. Tilda correctamente las siguientes oraciones:

a. El gnero lirico transmite emocin.

b. El prncipe dar un baile espectacular.
c. Una sombra cruz el bosque y el jardn.
d. Concntrate en el ttulo y pregntate sobre su significado.
e. El rbitro suspendi la competencia futbolstica.

2. Escribe el orden de las slabas

car t la go

...............................................................

...............................................................

...............................................................

..............................................................
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ANEXO N 02
SLABA

La slaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz. La

slaba se clasifica en slaba tona y en slaba tnica. La slaba tnica es la que se
pronuncia con mayor intensidad. La slaba tona es la que cuyo sonido es ms dbil.

Recuerda: Las slabas tnica puede ser la

ltima, la penltima o la antepenltima
slaba de una palabra.

Recuerda: Las slabas tonas

son las que acompaan a las
slabas tnicas.

ACENTUACIN Y TILDACIN

La acentuacin es la parte de la ortografa que nos ensea a poner correctamente los

acentos grficos a las palabras. Esto es muy importante, ya que podemos provocar
errores en nuestra comunicacin escrita si no lo hacemos.

La acentuacin (Acento prosdico), es la mayor intensidad con que se pronuncia

determinada slaba en una palabra, es decir, la que tiene mayor fuerza de voz.

Ejemplo:

Can- ta llo- ra cas- ca- bel

na - riz cer - ta - men

La tildacin (Acento Ortogrfico) es la materializacin de esa mayor intensidad de voz,

esta se representa mediante una rayita oblicua () llamada tilde, que se aplica de
acuerdo a las reglas de tildacin. Ejemplo:

Es-dr-ju-la ma-te-m-ti-ca or-to-gra-f-a

pa - s te - l - fo - no b ho

TILDACIN GENERAL

Clasificacin de las palabras segn su tildacin

1. Palabras Agudas: Llamadas tambin Oxtonas.

Las palabras agudas son las que llevan el acento (mayor fuerza de voz) en la ltima
slaba. Llevan tilde cuando terminan en vocal o en las consonantes n o s. No llevan
tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s.

Ejemplos:
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Caf caimn corazn llor cay

Mam comps revs cogi pap

Man tambin atn tendr am

2. Palabras Graves o Llanas: Llamadas tambin Paroxtonas.

Son las que llevan el acento (mayor fuerza de voz) en la penltima slaba. Las
palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, excepto N,
S o vocal.

Ejemplos:

Dlar til lpiz carcter

Crcel azcar rbol spid

ngel cncer tem mrmol

3. Palabras Esdrjulas: Llamadas tambin Proparoxtonas.

Son todas las palabras que llevan el acento (mayor fuerza de voz) en la
antepenltima slaba, llevan tilde sin excepcin.

Ejemplos:

Asitico crneo ttano ocano

Cmara mnibus rgimen areo

Kilmetro ttulo telfono hbito

Crmenes clera hpico esttico

ACLARACION: Las palabras graves o llanas (con tilde y sin tilde) se convierten en
esdrjulas al convertirlas en plural.

Ejemplos:

Crcel cr - ce les

Certamen cer - t - me - nes

Examen ex - me nes

Crimen cr - me - nes

Lpiz l - pi ces
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Realizando re - a - li - zn - do nos

4. Palabras Sobresdrjulas: Llamadas tambin superproparoxtonas.

Son las palabras que llevan el acento (mayor fuerza de voz) en la tras antepenltima
slaba, todas se tildan sin excepcin, porque son palabras compuestas (verbo +
pronombres enclticos).

Ejemplos:

Habindoseme dgaselo invirteselo

Cuntaselo pirdeselo contndoselo

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ANEXO N 03
PRCTICA DE CLASE

1. Completa cada una de las afirmaciones. Seala ms de un ejemplo de cada caso.

- Las palabras agudas llevan tilde_______________________________________________________
- Las palabras llanas llevan tilde________________________________________________________
- Las palabras esdrjulas llevan tilde_____________________________________________________
- Las palabras sobreesdrjulas llevan tilde_________________________________________________

2. Clasifica las siguientes palabras por su acetuacin.

pretexto ortodoxa desheredado ansiedad humano

alcnzamelo exacerbado exhausto diccionario inhibir
baha adverso ahnco exhibir corrjanselo
enhebrar poesa solemne exhumar subrayar

3. Coloca la tilde en cada una de las palabras que lo requieran.

lograron mandeseme corcel decidido

vencedor dulce transeunte fertil
garanta papel decia cantalo
entonces arreglamelo huesped barbaro
despus vahio arroz profesor
cuentaselo calidad pais instantaneo
roca inutil hipocresia prohibanselo
redencion renglon lampara cometen
heroe raz canten unico
libertad pared trasatlantico decimoseptimo
caracter acentue intuir presentaselo
estoy heroico presencia translucido

4. Analiza cada una de las palabras de los enunciados siguientes. Copia las palabras de ms de
una slaba, divdelas en slabas, destaca la slaba acentuada o tnica y clasifcalas de acuerdo
con su acentuacin.

- En el margen de la hoja ha escrito de manera hbil sus impresiones.

- Se apur y pudo entregar la citacin a tiempo, adems del papel.
- Ver hoy al profesor de Biologa.
- Si puede, entrguemele este libro y dgamele que me gust mucho.
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ANEXO N 04

Tildacin General

agudas graves esdrjulas sobreesdrjulas

Tilde Tilde Tilde Tilde

si terminan en si NO terminan en sin excepcin

n s vocal n s vocal
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ANEXO N 05

COMPROBANDO MIS APRENDIZAJES

NOMBRES Y APELLIDOS:

GRADO: FECHA:

1. Completa el siguiente cuadro (6 puntos).

Palabras Mayor fuerza de voz Llevan tilde cuando terminan Ejemplos

en:
Agudas
( Oxtonas)
Graves o Llanas
( Paroxtonas)
Esdrjulas
(Proparoxtonas)
Sobresdrjulas
(superproparoxtonas)

2. Selecciona las palabras en el siguiente cuadro (14 puntos).

camin borrador rbol privado pelcula reglenselo
consumidor cartabn abrazo cada catalogo pregntaselo
rengln comedor difcil huelga dgaselo llvenselo
roedor bistur vigente azcar ejercito cmpramelo
cartn hbil brjulas chamelo

Separa en slabas
Palabras Con tilde Sin tilde
Con tilde Sin tilde
Agudas

Graves o llanas

Esdrjulas

Sobresdrjulas