[LABORATORIO DE FISICA 1] Mediciones

MEDICIONES

1. OBJETIVOS
1. describir; identificar y reconocer los diversos instrumentos de medida e interpretar
sus lecturas mnimas.
2. Describir entender y aplicar las caractersticas de las mediciones directas e
indirectas.
3. Explicar el grado de precisin y propagacin de incertidumbres en los procesos de
medicin.

2. MATERIALES
Balanza de tres barras.
Calibrador vernier o pie de rey.
Micrmetro o palmer.
Cilindro metlico.
Tarugo de madera.

2.1. El micrmetro
El micrmetro es originario de Francia, combina el contacto de dos puntos de un calibre con
el ajuste de un husillo micromtrico que se lee con alta precisin.
Se basa en un husillo micromtrico mecanizado con paso de 0.5 mm a cada vuelta
completa.
El nonio consiste de 10 divisiones cada una igual a 1/10 de la divisin del tambor, por lo
tanto 1/10 de 0.01 mm o sea 0.001 mm.

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2.2. Pie de rey

El nonio fue inventado por un matemtico francs Pierre Vernier

(1580-1637), otros le atribuyen su invento al portugus Pedro Nunes (de ah su nombre).
Se constituye bsicamente de una regla fija y un conjunto de nonio corredizo, la pasta mvil
con el nonio se desliza sobre la regla graduada hasta que los dos puntos tocan la pieza a
medir permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milmetro utilizando el nonio
Componentes:

2.2.1. Mordazas para medidas externas.

2.2.2. Mordazas para medidas internas.
2.2.3. Coliza para medida de profundidades.
2.2.4. Escala con divisiones en centmetros y milmetros.
2.2.5. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada.
2.2.6. Nonio para la lectura de las fracciones de milmetros en que est dividido.
2.2.7. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que est dividido.
2.2.8. Botn de deslizamiento y freno.

2.3. Balanza de tres barras

Dispone de dos masas conocidas que se pueden

desplazar sobre escalas, una con una graduacin
macro y la otra con una graduacin micro. Al colocar
una sustancia de masa desconocida sobre el plato,
se determina su peso deslizando las masas sobre
las escalas mencionadas hasta que se obtiene la
posicin de equilibrio. En dicho momento se toma la
lectura sumando las cantidades indicadas por la
posicin de las masas sobre las dos escalas
mencionadas.

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3. MARCO TEORICO

Desde tiempos antiguos el hombre busc un sistema con el cual pudieraasignar un

patrn a diferentes cantidades, como por ejemplo determinar eltamao de un animal
o determinar el peso de algn objeto; esto dio origen alsistema de medidas que
posteriormente ser base fundamental para lasdiferentes disciplinas cientficas hoy
existentes.En todos los campos de la ciencia y la tcnica surge esta pregunta: Qu es
medir?
Medir es comparar dos cantidades, tomando arbitrariamente una de ellas como unidad de
medida. Mediante la siguiente ecuacin:
M=nxU
M: magnitud a medir n: valor numrico de la magnitud U: unidad de magnitud (S.I)

3.1. TIPOS DE MEDIDAS

3.1.1. MEDIDAS DIRECTA

Se da mediante comparacin directa con instrumentos adecuados con el correspondiente
patrn.
Como por ejemplo la masa tiene como patrn el kg y se mide mediante la balanza.

Para n-medicin directa se trata mediante la Teora de la medicin:

Las medidas directas pueden contraer errores los cuales se pueden clasifican en:

ERRORES SISTEMATICOS
Un defecto en los aparatos o ajuste inadecuado son la causa de estos errores (malas
divisiones en una regla, balanza desajustada) estos errores suelen ser pequeos, los
defectos se pueden corregir en su mayora pero quedara limitacin por la sensibilidad del
aparato.

ERRORES ACCIDENTALES O FORTUITOS

Son debidos a motivos imprevistos con un origen algo indeterminado (cambios de
temperatura, presin, humedad, etc.) Se recomienda tomar variar mediciones con el mismo
instrumento para reducir este error.

ERROES PERSONALES O DE OBSERVACION

Son los errores relacionados con la destreza del operador, pueden ser debido a una
incapacidad visual (casos en que el ojo humano no puede precisar con exactitud), tambin
pueden ser producidos por insuficiencia auditiva (resonancia en un tubo de de ondas
estacionarias por un altavoz), en el que se trata de hallar el equilibrio mediante un auricular.

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3.1.2. MEDIDAS INDIRECTAS

Se obtiene mediante relacin matemtica a partir de las medidas directas

Como por ejemplo el volumen (V=d3/6) o la densidad (p=m/v)

Cmo se puede solucionar los errores al momento de medir?

Si bien los errores en la medicin no se pueden solucionar por completo, sin embargo estos
se pueden atenuar, disminuir o corregir para tener una lectura de medicin mejor.
Los errores aleatorios se cuantifican por mtodos estadsticos. Si se toman n-mediciones
de una magnitud fsica x, siendo las lecturas x1, x2, x3,, xn; el valor estimado de la magnitud
fsica x, se calcula tomando el promedio de la siguiente manera:

La desviacin estndar de la media () es la diferencia de cada medida respecto a X

(promedio) y se calcula de la siguiente forma:

El error aleatorio (Ea) para un nmero de mediciones (< 100) es:

Error de lectura mnima (ELM) cuando hay una incerteza respecto a la medicin que esta
entre dos marcas de lectura, esta se corrige dividiendo la lectura mnima entre dos.

Lectura mnima = 1/10 cm

ELM = (1/10) = 0.05 cm

Error de cero (E0), es propiamente de los instrumentos no calibrados. Cuando la lectura

mnima y principal no coinciden.
Si esta desviacin es igual o menor al (ELM), entonces:

E0 = ELM

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4. TRATAMIENTO DE ERRORES EXPERIMENTALES

Error absoluto. Suma de los errores del instrumento y el aleatorio.

La expresin del valor de la medida es:

Error relativo. Razn del error absoluto y el valor promedio de la media

Error porcentual. Es el error relativo multiplicado por 100.

Otras formas de expresin de la medida:

En funcin del error relativo y del error porcentual.

Error experimental

Eex = valor terico valor experimental

Valor terico

NOTA:
Si se observa que en las mediciones la desviacin estndar () es ms pequea que el
error del instrumento (Ei), entonces las medidas que tengan una desviacin mayor a la
estndar, se recomiendan descartarla.

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PRECISION PARA LAS MEDICIONES INDIRECTAS

Si Z =Z (A, B) magnitud indirecta, donde: A y B son medidas directas tal que:

Operaciones

Si Z resulta de la suma y/o resta Z=A+B, entonces:

Si Z resulta de multiplicar o dividir: Z= A*B o Z=A/B, entonces:

Si Z resulta de una potenciacin: Z= kAn , entonces:

De los casos anteriores el valor de la magnitud ser:

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5. PROCEDIMIENTO
Observe detenidamente cada instrumento determine la lectura mnima de la escala de cada
uno de ellos verifique si los valores estn desviados del cero.

Nota1: cada miembro del grupo debe realizar por lo menos una medicin para cada
material.
Nota2: la balanza debe de calibrarse antes de cada medicin o volver a cero.
Nota3: los instrumentos debe de tratarse con sumo cuidado si algn equipo resultara
daado el grupo es responsable solidario segn el reglamento de laboratorio el grupo de
subsanar el dao esta norma y rige para todas las experiencias del laboratorio.

1. Con la balanza mira las masas del cilindro metlico, tome como mnimo 5 medidas
de cada una.

Se entiende que cada alumno integrante de la mesa de trabajo es un buen experimentador

responda las siguientes preguntas:

a) cmo son las medidas entre s?

Son diferentes, aunque las diferencias sean mnimas se hace evidente, que no siempre
se va ha obtener las mismas medidas.

b) Hay necesidad de tener ms de una medida o basta con solo una? En qu casos?

Si, pues as se puede obtener un valor real por la aplicacin de frmulas matemticas.
Sin embargo, si la medida es tomada con suma precisin, es decir por aparatos
especializados, solo bastara con tomar una medida.

c) qu comentarios puede formular sobre la balanza utilizada?

La consideramos un instrumento preciso y fcil de usar, sin embargo hay que estar
calibrndola cada rato, y es un trabajo que requiere mucha paciencia.

2. Con el calibrador vernier proceda a medir el cilindro de metal con orificio cilndrico
hueco y una ranura que es casi paraleleppedo realice como mnimo 5 mediciones
de cada longitud.

Mida el dimetro D y la altura H.

Mida el dimetro do y la profundidad ho del orificio cilndrico.
Mida las dimensiones de la ranura paraleleppedo que posee el cilindro metlico.

4. Mida la masa y las dimensiones del tarugo utilizando instrumentos de medida

apropiados. Realice como mnimo 5 mediciones de cada magnitud

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CUADRO N 1

CILINDRO

CILINDRO ORIFICI ORIFICI

RANURA
COMPLETO O #1 O #2

Med
D (mm) H(mm) do(mm) ho(mm) do(mm) ho(mm) l(mm) a(mm) ho(mm)
.

1 38 3.2 9 3.1 8.9 3.1 22.5 5.8 3.16

2 37.9 3.1 8.9 3.2 8.8 3.11 22.4 5.82 3.15

3 37.8 3.16 8.94 3.18 8.87 3.2 22.58 5.9 3.3

4 37.88 3.1 9 3.1 9.1 3.08 22.56 5.8 3.16

5 37.86 3.14 8.8 3.16 8.85 3.1 22.5 5.7 3.16

Ei=
0.025 0.025 0.025 0.025 0.025 0.025 0.025 0.025 0.025
Elm
X 37.888 3.14 8.928 3.148 8.904 3.118 22.508 5.804 3.186

0.065 0.038 0.074 0.041 0.103 0.042 0.063 0.064 0.057

Ea 0.098 0.057 0.111 0.062 0.155 0.063 0.095 0.096 0.086

X 0.101 0.062 0.114 0.067 0.157 0.068 0.098 0.099 0.09

X 37.8880.10 3.140.0 8.9280. 3.1480. 8.9040 3.1180.0 22.5080.0 5.8040.
3.1860.089
X 1 62 114 66 .156 67 9 09
Volumen Volume
Volumen
(Vc) (cm^3) (Vo) n (Vo) Volumen (Vp)
(cm^3)
(cm^3)
Z
35.40 0.72 1.97 0.65 194.15 0.08 4.16 0.079
Z
Mas
m1 m2 m3 m4 m5 m m
a (g)
m 0.0080498
18.5 18.4 18.4 18.5 18.4 18.44
m 45
Densidad 0.10662
5.208792
exp. 9

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CUADRO N 2
TARUGO

Tarugo
d(mm) H(mm) m(g)
01 17.1 101.7 19.84
02 18 102.9 19.79
03 18.2 102.6 19.69
04 18.1 101.9 19.79
05 18.2 101.85 19.79
Ei=Elm 0.025 0.025 0.05
X 17.92 102.19 19.78
0.417 0.472 0.049
Ea 0.626 0.708 0.074
X 0.626 0.708 0.089
XX 17.920.626 102.190.708 19.780.089
Volumen
(cm^3)
ZZ 25.77 1.809
Densidad 0.76 0.036

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6. Anlisis de Datos y Resultados

Se puede observar, que no todas las mediciones tomadas por el

grupo son iguales, esto se debe a los diferentes puntos de vista de
cada estudiante. Reemplazando dichas mediciones en las frmulas
anteriormente mencionadas, se obtuvieron los valores reales del
volumen y la masa cada una con sus respectivos mrgenes de
error. Finalmente, a travs de la ecuacin de la densidad, se ha
obtenido la densidad del material del cual esta conformado el
cilindro. este resultado se acerca demasiado a las densidades del
latn y del cobre. Con las medidas tomadas, se hallaron los valores
reales. Con el valor real del dimetro, el valor real de la altura del
cilindro metlico y la siguiente frmula: se pudo hallar el volumen
del cilindro metlico; y a travs de la misma frmula se pudo hallar
tambin el volumen del orificio pequeo.

Asimismo, aplicando la frmula: se pudo hallar el volumen del

paraleppedo. Para realizar estas operaciones que implicaban la
multiplicacin de valores reales de la forma: , se usaron las
frmulas indicadas en la seccin de Precisin de las mediciones
indirectas de Marco Teorico. Igualmente se realizaron los mismos
pasos para hallar el valor real de la masa del objeto.

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7. Cuestionario

7.1. Coloque el error absoluto y halle el error relativo y el error porcentual

cometido en la medida del volumen del cilindro

Er E%
Z

7.2. Coloque el error absoluto y encuentre el error relativo y el error

porcentual que ha resultado al obtener la medida del volumen del
tarugo.

CUERPO
Z Er E%
TARUGO

7.3. Halle el error relativo y el error porcentual de la densidad del cilindro.

Exprese la medida con estos errores.

CUERPO densidad Er E%
CILINDRO

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7.4. Con la ayuda de tablas de densidades, identifique los materiales de los

cuerpos medidos en el experimento. Dichas tablas se encuentran en
textos, o en Handbooks, de Fsica.

CUERPO Pexp Pteo Clase de

sustancia

CILINDRO Bronce

TARUGO Madera

7.5. Considere los valores de las tablas como valores tericos. Halle el error
experimental porcentual de las densidades.

CILINDRO TARUGO

Error
experimental
porcentual

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7.6. Qu medida es mejor, la de un tendero que toma 1Kg de azcar con la

precisin de un gramo, o la de un fsico que toma 10cg de una
sustancia en polvo con unabalanza que aprecia miligramos? Para
fundamentar mejor su respuesta anterior, conteste si es ms
significativo recurrir al error absoluto al error relativo

Para fundamentar mejor la respuesta se recurrir al error absoluto, pues

sus cifras nos darn una mayor facilidad al compararlas mutuamente.
Como solo se realizo una medicin para cada caso, el error aleatorio es 0.
Entonces el error absoluto ser igual al error de lectura mnima:
1g/2= 0,5g= 500mg
1mg/2= 0,5mg
El instrumento ms preciso sera el que tiene menor error absoluto, que es
el segundo.

7.7. Conociendo la estatura de una persona y el largo de la sombra que

proyecta, como tambin el largo de la sombra que proyecta un rbol,
puede determinarse la altura del rbol?, afecta los resultados la
posicin del sol?

Si, si se puede determinar la altura de un rbol, aplicando semejanza de

tringulos:

H: Altura del rbol

sH: Sombra del rbol
h: Altura de la persona
sh: Sombra de la persona

(sH)/H = (sh)/h (sH)h = (sh)H H= (sH)h/(sh)

Siempre y cuando se realice inmediatamente, ya que el sol cambia

deposicin constantemente; cambiando la direccin de la luz que al
impactar conun cuerpo forma sombras de distintas longitudes que van
variando mientrastranscurre el tiempo.

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7.8. De las figuras que lecturas se observan, tanto del vernier como del
micrmetro.

7.9. Un extremo de una regla de longitud L, se apoya sobre una mesa

horizontal y el otro extremo un taco de madera de altura H. Si se mide
el valor a desde el extremo de la regla hasta el punto de contacto con
laesfera, cunto mide el radio de la esfera?

Sea r el radio de la esfera

Por semejanza de tringulos:

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8. BIBLIOGRAFIA
Laboratorio de fsica 1, facultad de ciencias fsicas, UNMSM
Manual de laboratorio de fsica general 1plan 2010 (versin 2012)
Pedro Snchez Snchez
Vicente Alcobar Bosch
Coral Duro Carralero
Pilar Mareca Lpez
ngel Sanz Sanz
Prcticas de laboratorio de fsica, departamento de fsica aplicada 1,curso 2010-
2011
Starrett, instrumentos y reglas para mediciones de precisin , abril 2012
Lewis Frederick Starrett

9. Referencia

http://metrologia.fullblog.com.ar/calibre-pie-de-rey-711224354220.html

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