CAMBIO DE CALIFICACIONES EN LAS ESCUELAS BONAERENSES

Preguntas que se me vienen a la mente/Catarsis:

- Por qu los maestros y directores nos enteramos por los diarios sin siquiera un aviso previo
(ya ni que decir de una consulta)?

- Hasta ahora en un segundo ciclo de primaria un nio desaprobaba con un 5; en un primer

ciclo con un Regular; desde ahora lo harn con un 2...
En qu aspectos mejorara este cambio la educacin de nuestros nios?

- Se celebra volver a las viejas notas con que fuimos calificados los nios de las generaciones
anteriores...
La educacin de las generaciones anteriores fue digna de celebracin? Cuantas personas
de 30, 40, 50 aos pueden aseverar que conocen los contenidos conceptuales mnimos que
se exigen al finalizar la primaria en dominios como geometra, aritmtica, historia, geografa,
biologa, ortografa, sintaxis, etc.?

- Se dice "Basta de facilismo! El que no sepa y no se esfuerza, que desapruebe, que repita y
punto. Como era antes!"
Recuerdan cada uno de ustedes a los repitentes de primaria o secundaria? Los podran
poner en su mente uno a lado del otro y verlos por un momento a todos juntos? Cmo fue la
trayectoria escolar de ese sector de chicos? No est harto probado que el sistema de hacer
repetir el mismo ao a un nene/a no sirve, amn de algn que otro caso particular exitoso?

- Los que critican esta medida del cambio de nota defendiendo los cambios implementados
por el Kirchnerismo en su momento Se animan a agarrar con sus dos manos el actual
Diseo Curricular para primaria y el Diseo Curricular para secundaria (ms de mil hojas entre
ambos) y cotejar con algunas preguntas a los egresados de ambos niveles por los
conocimientos procedimentales, actitudinales y conceptuales que aprendieron en la escuela?
Qu creen que sucedera?

- Lo que aluden a otros momentos histricos de la escuela para reclamar que vuelva la
escuela del pasado
Consideran las diferencias existentes entre la sociedad de hace 50-60 aos y la de
ahora?
- Si resulta imposible volver a las relaciones, valores, formas de comunicacin, cdigos,
expectativas individuales y sociales de antes Es justo pedir que la escuela vuelva
para atrs, para nutrirse y servir a una sociedad que ya no existe?
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-El mito de Ssifo, recrea como ste se ve obligado a llevar una piedra hasta la cumbre de la
montaa para, luego de arrojarla, volver a subirla y as eternamentelo desesperante de la
imagen recuerda a nuestro sistema educativo maquillando sus arrugas; volviendo ms tarde
sobre sus pasos torpemente, para luego implementar otro cambio superficial destinado al
fracaso; para concluir que es necesario volver a la escuela de antes ; y as indefinidamente