Utilidad de la terapia floral en la psiquiatra infanto-juvenil.

Dra. Lida Herrera Monteagudo

Psiquiatra Infanto-Juvenil. Diplomada en Terapia Floral. Profesora del Diplomado de Terapia Floral del
Instituto de Ciencias Mdicas de Santa Clara.
Dra. M Eugenia Gonzlez Hernndez
Psiquiatra Infanto-Juvenil. Diplomada en Terapia Floral.

Resumen

Se realiz un estudio de 90 nios atendidos en consulta externa y servicio de hospitalizacin

total del Hospital Peditrico Docente Jos Luis Miranda, de la ciudad de Santa Clara, en el
perodo comprendido desde el 1 de Noviembre de 1999 hasta el 31 de Mayo del 2000. El
objetivo principal de trabajo consisti en valorar la efectividad de la terapia floral como tcnica
psicoteraputica, en diferentes entidades clnicas, atendidos en nuestra especialidad. Del total
de la muestra se conformaron tres grupos de trabajo, en el primero de ellos se incluyeron a los
menores que haban concurrido por dificultades en el aprendizaje Un segundo grupo estaba
conformado por nios con trastornos neurticos mixtos. En el tercer grupo se incluyeron los
nios con fobia escolar situacional. Por ltimo, los nios restantes eran portadores de enuresis
primaria resistente a otros tratamientos.

Para esta investigacin se cre una consulta semanal de Terapia Floral, hacia donde remitieron
estos nios los diferentes equipos de atencin, de consulta o de la sala, una vez realizado su
diagnstico. En la consulta especializada se realiz la entrevista diagnstica de Terapia Floral
donde se caracteriz al paciente y se indic el tratamiento con las esencias correspondientes a
cada caso, precisando el no uso de psicofrmacos. Los pacientes se vieron con una frecuencia
quincenal durante 2 meses precisando sintomatologa, adaptacin familiar, grupal, resultados
escolares y mejora en las caractersticas negativas, para medir estos parmetros se utiliz:
entrevista directa al paciente, entrevista al familiar, informe solicitado a la maestra en cada
consulta.

Una vez analizados los resultados obtenidos, arribamos a la conclusin de que la Terapia Floral
es una tcnica teraputica con la que se obtienen resultados satisfactorios en las patologas
psquicas sin reacciones adversas para el paciente, ni posibilidad de habituacin.

Introduccin

Analizando a travs de la Historia de la medicina el tratamiento de las enfermedades, en

especial las enfermedades psquicas, observamos que desde la antigedad muchos
investigadores usaron mtodos naturales en el tratamiento de las enfermedades, por ejemplo
Hipcrates utiliz la mandrgora para mejorar las ideas suicidas. Muchos siglos despus, con
los avances cientficos y tcnicos, se fueron utilizando diferentes productos qumicos
(psicofrmacos) los cuales mejoraban diferentes sntomas, pero necesitaban de mayores
recursos y producan reacciones adversas,1[3] lo que fue haciendo a los cientficos pensar en
mtodos ms sanos para tratar las enfermedades; es as que entre 1930-1936 el doctor Bach,
prestigioso cirujano, bacterilogo, patlogo y homepata desarrollo la terapia floral, que lleg a

1[3] Muchos de estos frmacos producen intoxicaciones

1
nuestro pas en los aos 90. Es una tcnica que segn Bach logra una curacin suave, benigna y
con la menor dosis de sufrimiento.

Bach sostena que la enfermedad es producto del desequilibrio entre la mente y el cuerpo, el
cual altera el campo energtico del ser vivo, las flores actan haciendo concienciar, percibir y
sentir lo contraproducente de su accin, activa dando paso al aspecto positivo de la misma,
apaciguando las penas, alejando la tristeza y alentando o combinando al angustiado. Despierta
el buen humor que hay en todos, ayuda a memorizar y a estar atentos, da valor, seguridad y
aumenta la capacidad de amar.

Son esencias cargadas con una frecuencia particular de energa sutil que queda retenida en el
seno del diluyente universal de la naturaleza: el agua. Pueden utilizarse para actuar sobre el ser
humano en mltiples planos interactivos con un mnimo de reacciones adversas, que actan no
slo mejorando sntomas, sino adems modificando caractersticas negativas en la conducta de
los pacientes haciendo que adems de ser diagnstica sea curativa y psicoteraputica.

Por todas estas caractersticas de la Terapia Floral en contraposicin con los psicofrmacos y
con un campo mayor de accin decidimos su uso en nios y adolescentes con afecciones
psquicas con la finalidad de valorar su eficacia con una mejor evolucin, ms rpida, con
mitificaciones de caractersticas negativas, la produccin mnima de reacciones adversas y una
disminucin del costo del tratamiento.

Problema: La Terapia Floral podr ser una tcnica que nos ayude en los pacientes
psiquitricos a mejorar sntomas, aumentar rendimiento intelectual, mejorar caractersticas
negativas individuales, dada su doble funcin diagnstica y teraputica?

Objetivo General:

Valorar los efectos de la terapia floral en las patologas psquicas y las posibles reacciones
adversas.

Objetivos Especficos:

1)- Valorar si esta terapia floral es una tcnica psicoteraputica asequible al mdico de familia
para su uso en la comunidad.

2)- Precisar si la terapia floral puede mejorar la calidad de vida de nuestros nios y
adolescentes, y disminuir el costo en la familia y el sistema de salud.

Material y Mtodos
Se realiz un estudio experimental longitudinal y prospectivo con el fin de precisar la eficacia
teraputica de la Terapia Floral en distintas patologas psiquitricas. Los menores de la muestra
fueron vistos y diagnosticados en consulta y hospitalizacin total por los distintos Equipos de
Salud Mental los cuales los remitieron a la consulta especializada en Terapia Floral creada para
esta investigacin, que funciona cada lunes a la 1:00 pm en los locales de consulta externa.

1. Revisin de la Historia Clnica y examen Psiquitrico realizado por el equipo de Salud

Mental que lo recibi.

2
2. Entrevista a los padres precisando los datos anteriores y elementos nuevos necesarios para
poder realizar un diagnstico de terapia Floral.

3. Examen Psiquitrico al paciente precisando elementos sintomticos ya que esta tcnica

teraputica no trabaja con diagnstico psicopatolgico sino por la caracterizacin individual de
cada paciente.

4. Definicin del esquema de Terapia Floral que lleva cada paciente.

5. Explicacin a los padres de esta terapia, la investigacin y fines que perseguimos para as
obtener su consentimiento informado. Su compromiso de asistir a consulta, cumplir el
tratamiento y no dar psicofrmacos.

El paciente se cit quincenalmente durante 2 meses; solicitndole a la escuela que en cada

consulta nos enviase un informe precisando conducta actual, atencin, memoria, aprendizaje,
relaciones con coetneos, seguridad emocional, control de impulsos y la posible presencia de
algn sntoma psquico; as como precisando con el menor y su familia las caractersticas ya
sealadas, otra sintomatologa observada en el hogar y la posibilidad de alguna reaccin
adversa secundaria dada por el tratamiento.

Los datos obtenidos fueron llevados al registro para ser posteriormente procesados
estadsticamente.

Resultados y Discusin
La Terapia Floral es una tcnica psicoteraputica que parte del principio de que la enfermedad
es producto de un desequilibrio que altera el campo energtico del ser vivo, lo que crea las
distintas expresiones sintomticas; es por ello que nuestra primera labor, fue definir que
sntomas y caractersticas tenan estos pacientes. En primer lugar se procedi a realizar la
clasificacin por entidades diagnsticas del total de 90 nios tratados. Estos resultados se
ofrecen en la siguiente tabla.

TABLA # 1. DISTRIBUCION DE PACIENTES SEGN DISGNOSTICO Y SEXO

SEXO
DIAGNOSTICO F % M % TOTAL

DIF. APRENDIZAJE 20 40 30 60 50

TRAST. NEUROTICO 12 80 3 20 15

MIXTO

ENURESIS 5 25 15 75 20

3
 FOBIA ESCOLAR 4 80 1 20 5

Al caracterizar la enuresis encontramos que es mucho ms frecuente en varones y que apareca

en las 3 primeras horas de la noche, acompandose frecuentemente de miedo, sueo
intranquilo y profundo e inseguridad. Por lo que se utilizaron Cherry Plum, Impatiens o
Mimulus, pero unido a Walnut y Rock Rose.

Encontramos que en los 50 menores con dificultades en el aprendizaje predominaban: en el

sexo femenino la intranquilidad, mientras que en los varones predomin la distractibilidad, el
aprendizaje lento, la dificultad en lenguaje y la repeticin de errores.

DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE

F` % M %

SNTOMAS

INTRANQUILIDAD 20 40 10 20

DISTRACTILIDAD 10 20 15 30

DIFICULTAD EN CLCULO MATEMTICO - - 2 4

DIFICULTAD EN ESPAOL Y LECTURA 5 10 15 30

APRENDIZAJE LENTO 5 10 15 30

TABLA # 2 DISTRIBUCIN DE SNTOMAS SEGN SEXO EN DIFICULTAD EN APRENDIZAJE

Las frmulas de Terapia Floral ms utilizadas en las dificultades del aprendizaje conllevaron
consigo el uso del Clematis, Larch, Gentian, Mimulus, Chestnut Bud e Impatiens.

En los 15 pacientes que presentaban trastornos neurticos en los cuales predominaba con un 80
% el sexo femenino, la sintomatologa ms marcada fue la ansiedad, miedo, trastorno del sueo,
ideacin suicida, disminucin del rendimiento escolar e irritabilidad.

TABLA # 3 DISTRIBUCIN DE PACIENTES SEGN SEXO

EN TRASTORNO NEURTICO MIXTO

4
 TRASTORNOS NEUROTICOS MIXTOS

SNTOMAS F % M %

11 73.3 4 26.6
ANSIEDAD

6 40 4 26.6
INTRANQUILIDAD

2 13.3 4 26.6
ONICOFABIA

11 73.3 4 26.6
TRAST. DEL SUEO

11 73.3 4 26.6
TRISTEZA

5 33.3 3 20
LLANTO

8 53.3 3 20
IRRITABILIDAD
DISMINUCIN DEL
10 66.6 2 20
RENDIMIENTO ESCOLAR

7 46.6 2 13.3
MIEDO

10 66.6 - -
IDEAS SUICIDAS

Las frmulas ms amplias y variables fueron usadas en el trastorno neurtico mixto, donde se
repiti Cherry Plum, Walnut, Mimulus, Gentian, Impatiens y Star of Bethlehem, unido a Gorse,
Rock Rose, Vervain, White Chesnut.

En la fobia escolar se aprecia un cuadro sintomatolgico agudo, pues aunque estaban presentes
el miedo y la ansiedad, eran el llanto, la sudoracin, los vmitos y otros sntomas vagales la
sintomatologa ms frecuente.

TABLA # 4 DISTRIBUCIN DE SNTOMAS SEGN SEXO EN FOBIA ESCOLAR

FOBIA ESCOLAR

SNTOMAS
F % M %

80 1 20

MIEDO 4
80 1 20

5
 ANSIEDAD 4
3 60 1 20

LLANTO
2 40 1 20

SUDORACIN
2 40 - -

VMITOS
3 60 1 20

IRRITABILIDAD
1 20 - -

FIEBRE

Los nios con miedo a ir a la escuela mejoraban rpidamente con Cherry Plum, Mimulus,
Walnut y Gentian agregndose en muchos de ellos Impatiens, Vervain y Star of Bethlehem.

A continuacin se resea en la siguiente tabla la evolucin de los pacientes una tras dos meses
de aplicacin del tratamiento floral.

TABLA # 6 EVOLUCIN DE PACIENTES SEGN TRATAMIENTO CON TERAPIA FLORAL

EVOLUCIN
1er MES 2do MES

PATOLOGA
TOTAL IGUAL MEJORADO ASINT IGUAL MEJORADO ASINT

50 10 36 4 6 4 40

DIF. EN EL APRENDIZAJE
15 - 12 3 - 1 14

TRAST. NEURTICO
MIXTO
20 10 10 - 2 10 18

ENURESIS
5 - 3 2 - - 5

FOBIA ESCOLAR

Al evaluar la evolucin al mes de los menores con enuresis, nos encontramos que 10 de ellos
(50%) se mantenan igual, mientras que la mitad restante presentaba una marcada mejora. Sin
embargo estos resultados varan al realizar un corte a los dos meses: 10 pacientes haca un mes
que no presentaban el sntoma, 8 estaban asintomticos desde haca 15 das y slo 2 no haban
presentado mejora.

6
El grupo formado por los 50 menores que presentaban dificultades en el aprendizaje tambin
presentaron una evaluacin satisfactoria, aun cuando no se hubiese resuelto toda su
problemtica escolar. Cabe sealar que mejoraron en atencin, memoria, conducta, seguridad y
disminucin de errores cometidos. Slo en 6 menores no se report mejora estable aunque si se
apreci algunos elementos de evolucin positiva y estos coincidan con los que tenan un dao
orgnico de base.

Es importante sealar que la enuresis y dificultad en el aprendizaje,2[4] ambas entidades muy

frecuentes en nuestro trabajo diario, llevan un mayor tiempo de tratamiento y la utilizacin de
distintos psicofrmacos3[5] y una atencin especializada de Psiquiatras, Psiclogos y
Psicopedagogos.

En los menores portadores de fobia escolar, la respuesta fue muy aguda y positiva observndose
que al mes 2 pacientes estaban asintomticos y los 3 restantes mejorados. A los 2 meses debe
resaltarse que todos haban resuelto su dificultad fbica escolar. Estos resultados son muy
alentadores ya que la fobia escolar es una patologa aguda que necesita muchos recursos,
incluso a veces hasta ingreso y que lleva a los menores, en ocasiones, a llegar a la desercin
escolar.

El grupo formado por los menores con diagnstico de Trastorno Neurtico Mixto en los cuales
predominaba fundamentalmente la ansiedad y sntomas depresivos se apreci que al mes todos
tenan alguna mejora sintomtica, siendo muy importante la disminucin del riesgo suicida. Al
terminar los 2 meses de tratamiento apreciamos que en todos los casos hubo una mejora
sintomtica e incluso ellos se evaluaban a s mismos como asintomticos. Nosotros somos del
criterio que solamente haban resuelto la sintomatologa aguda presente en ese momento y an
no la estructuracin neurtica, por lo que se hace necesario continuar tratamiento con este
grupo un mayor tiempo para modificar las caractersticas y evitar recadas. En este caso no
podemos plantear la Terapia Floral como un factor curativo nico a corto plazo, siendo
necesarias otras tcnicas psicoteraputicas especializadas.

Con respecto a los trastornos neurticos, tributarios de una atencin especializada en su gran
mayora se puede agilizar la disminucin de sntomas, la atencin a las fases agudas,
disminucin del intento suicida, as como el ingreso en una hospitalizacin total o parcial, lo
cual tambin redundara en una disminucin del costo hospitalario.

Con el uso de la Terapia Floral estamos dando al medico de familia un arma teraputica
efectiva, que no posee contraindicaciones, para que pueda manejar desde su consultorio, de un
modo ms directo y cercano, a la escuela y a la familia.

Conclusiones

2[4] Para quien desee profundizar sobre las dificultades en el aprendizaje y su abordaje desde la
clnica mediante el empleo de la terapia floral, sugerimos revisar el libro de Boris Rodrguez,
editado por INDIGO: Terapia floral y estimulacin psicosensorial en el nio con deficiencia
psquica, en el que el autor avala sus resultados en una investigacin de ms de tres aos donde
participaron ms de 100 menores diagnosticados con Retraso Mental Ligero.

3[5] Incluyendo drogas como el Metilfenidato

7
- Las patologas psquicas estudiadas en esta investigacin obtuvieron mejora sintomtica
con el uso de la Terapia Floral sin apreciarse reacciones adversas.

- La Terapia Floral es una tcnica psicoteraputica asequible al mdico de familia, una vez
entrenado en la misma.

- La difusin y uso de las tcnicas de Terapia Floral pueden traer una mejora en la calidad de
vida de nuestros nios y adolescentes.

Recomendaciones
Debe continuarse realizando investigaciones, accin en el mbito hospitalario y comunitario
donde se compruebe la eficacia de la Terapia Floral en estas u otras patologas, as como en la
prevencin del riesgo suicida.

Se debe difundir mediante cursos, entrenamientos, el uso y ventajas de la Terapia Floral, para
que el mdico de la familia lo pueda usar de forma cientfica y frecuente.