LAROUSSE

Redactor: MRIA STANCIU

Coperta: VENIAMIN & VENIAMIN

DICIONAR
DE

PSIHOLOGIE
NORBERT SILLAMY
Membru al Societii franceze de psihologii

Traducere, avanprefa i completri

privind psihologia romneasc de
dr. LEONARD GAVRILIU

UNIVERS ENCICLOPEDIC
I.S.B.N. 973-9243-25-8 Bucureti, 1998
 Pe copert sunt reproduse fotografiile psihologilor
JEAN PIAGET (coperta 1) i VASILE PAVELCU (coperta 4)
DICTIONNAIRE DE LA PSYCHOLOGIE
Norbert Sillamy
Larousse, 1995
Pentru traducerea n limba romn toate drepturile aparin
Editurii UNIVERS ENCICLOPEDIC
AVANPREFA
Calitatea de psiholog devine
universal uman."
VASILE PAVELCU
Orice carte de psihologie exercit o atracie magic, poate pentru c l invit
pe cititor la meditaie pe tema a ceea ce nc i azi se mai consider a fi misterul
misterelor lumii: spiritul uman, dar n mod cert pentru faptul c orice om simte
c are nevoie ca de aer de psihologie. A nu dispune de un minimum de
informaie psihologic este nu pur i simplu a fi deficitar pe planul culturii, ct
a fi handicapat n relaiile pe toate planurile, deoarece pe toate planurile suntem
confruntai cu situaii i probleme psihologice: n dragoste, n educarea copiilor,
n raporturile cu amicii i inamicii, n afaceri sau n politic, n profesiune
n general, la policlinic sau la spital, n mijloacele de transport n comun
sau la volanul autoturismului propriu, n calitate de cumprtor sau de banal
pieton etc. etc. Pretutindeni avem de-a face cu intervenii sau cu reacii
psihologice pe care trebuie s le percepem, s le discifrm i s le contracarm,
uneori imediat, ca atunci, de exemplu, cnd ne aflm n faa unor infractori
periculoi care mizeaz pe naivitatea, emotivitatea sau lipsa noastr de prevedere.
Desigur, a fi psiholog nu se rezum la a avea cunotine de psihologie.
Amendnd ns opinia superficial c toi oamenii sunt psihologi", Vasile
Pavelcu relev o deosebire esenial: Informaia psihologic a profanului i
servete n primul rnd lui; informaia psihologului are o finalitate social i
instituional"1. Tocmai n ideea de a stimula informarea psihologului, dar i
a oricrui cititor bine intenionat, am transpus n romnete acest dicionar din
colecia References Larousse, unul dintre dicionarele (de acest format) cele
mai bune din lume, cu grij pus la zi" de ctre autorul su, n 1991.
Marea noastr dezamgire, mai mare dect n cazul Dicionarului de filosofie
al lui Didier Julia 2 , a fost constatarea c n paginile sale nu s-a fcut loc
prezentrii nici unui psiholog romn. Ce-i drept, domnul Norbert Sillamy PREFA
consemneaz patru mari psihologi ..d'origine roumainc", acetia numindu-se
Georgc Devereux, unul dintre creatorii etnopsihiatriei (nscut la Lugoj, 1908),
Georges Politzer (nscut la Oradea. 1903), protagonistul psihologiei omului
concret", Jacob L. Moreno, fondatorul sociometriei i al psihodramei (nscut
la Bucureti, 1889) i David Wechsler. autor al unor teste de inteligen utilizate
cu succes pe toate meridianele (nscut i el tot la Bucureti, 1896). Dar unde
1
este Nicolae Vaschide, acest veritabil Panait Istrati al psihologiei romneti ,
care a publicat aproape exclusiv n limba francez, n Frana, cele aproape
170 de lucrri ale sale, din care 12 sunt cri? Unde sunt fie i numai acei
neurologi, neuropsihiatri i psihologi romni care ca Gheorghe Marinescu,
Dimitric Drghicescu, Constantin Georgiade sau Mihai Ralca s-au afirmat
mai nti chiar n metropola francofoniei? Era firesc s reparm aceast
dureroas nedreptate, consacrnd n dicionar articole unora dintre cele mai Ca orice tiin tnr, psihologia este n permanent dezvoltare, cu att mai
reprezentative personaliti ale neuropsihiatriei, psihologiei i pedagogiei mult cu ct se afl la confluena antropologiei, pedagogiei i sociologiei, ale
romneti, cu acordul Editurii Larousse, creia i aducem mulumirile noastre cror progrese le urmrete. An de an ea se mbogete cu noi concepte.
i pe aceast cale. De aceea ne-a aprut necesar s punem la punct o nou ediie a Dicionarului
Mulumiri aducem i domnului Alexandru Darie, de la Institutul de tiine de psihologie publicat n 1964 de Librria Larousse. Am refcut total prece-
ale Educaiei, care ne-a precizat unele date biografice privindu-i pe unii
denta lucrare, suprimnd numeroase pri introductive la articole, ct i unele
pedagogi romni inclui n dicionar.
articole, adugnd altele, actualiznd pe cele pstrate. Numrul de articole,
care era la nceput de 700, a crescut la 1135. Azi s-au dezvoltat multe noiuni
Dr. LEONARD GAVRILIU noi: bioenergie, centru de aciune medicosocial precoce, parafilie, analiz
tranzacional... O sut zece notie biografice sunt consacrate unor autori din
Europa, America sau Asia, ale cror contribuii n domeniul psihologiei sunt
unanim recunoscute.
NOTE O parte important este consacrat educaiei i pedagogiei, deoarece muli
prini, profesori i educatori sunt confruntai cu termeni tehnici sau cu sigle
crora nu le cunosc sensul exact: hiperkinezie, C.D.E.S., Co.T.O.Re.P.,
1
Vasile Pavelcu, Metamorfozele lumii interioare, Editura Junimea, Iai, C.A.M.P.S. etc. Psihanaliza, biotipologia, caracterologia sunt i ele dezvoltate
1976,p.211. spre a-i permite cititorului o informare concis, ns exact, asupra acestor
2
A se vedea Didier Julia, Dicionar de filosof ie, traducere, avanprefa i discipline adesea pe nedrept ignorate sau defimate.
completri privind filosofia romneasc de dr. Leonard Gavriliu, Editura
n afar de aceasta, orice cititor va gsi n dicionar elemente de informaie
Univers Enciclopedic, Bucureti, 1996.
3
A se vedea S. Freud, Interpretarea viselor, traducere, preambul la versiunea privind neuropsihologia, etologia sau statistica. Elevii din ultimii ani de liceu,
n limba romn i note de dr. Leonard Gavriliu, Editura tiinific, Bucureti, studenii n psihologie, asistenii sociali vor putea recurge la acest dicionar
1993, p. 10. spre a-i completa, preciza sau actualiza cunotinele.
ABANDON, aciune de prsire
a unei fiine, lips de preocupare
pentru soarta acesteia.
Orice situaie care duce la slbirea sau
ruperea legturilor afective poate fi trit
ca abandon. De exemplu, plasarea n pen-
siune a unui colar dificil suscit la acesta
de obicei impresia c este lsat fr sprijin
ntr-un mediu ostil, ba chiar periculos. La
adult, de asemenea, dezaprobarea de ctre
o persoan iubit, desprirea sau retra-
gerea sentimentului de dragoste, absena
sau decesul unei rude apropiate pot fi trite
ca tot attea abandonuri. Subiectul poate
reaciona printr-o tristee copleitoare sau
agresivitate. Evenimentul prezent joac
un rol de revelator; reactivnd experiene
dureroase din copilrie, el face s apar
structura psihic latent i poate genera
conduite nevrotice (depresie', de exemplu).
ABANDONIC, subiect care, fr a
fi realmente abandonat, triete
teama permanent de a fi prsit.
La originea acestei nevroze de abandon',
numit i abandonism", st uneori un epi-
sod traumatic din prima copilrie: abandon
real, decesul prinilor, temporara absen
de acas. Esenial pare a fi ns consti-
tuia' individului. ntr-adevr, abandonicul
prezint adesea o fragilitate neurovege-
tativ care se manifest n special prin
tulburri digestive. El este, de asemenea,
hipersensibil, emotiv i anxios. Trstura
de fond a caracterului su este sentimentul
lipsei sale de valoare i aviditatea afec-
tiv. Pretenios, exclusivist, el ateapt s
te ocupi mereu de dnsul i s-1 iubeti
necondiionat. Susceptibilitatea sa l face
s reacioneze puternic la cea mai mic
frustrare', fie prin opoziie, agresivitate,
negativism, fie printr-o supunere anxioas
fa de persoana iubit.
ABAZIE, incapacitate de a merge.
Aceast inaptitudine de a merge nu
se datoreaz vreunei leziuni neurologice
sau musculare. Energia fizic i sensi-
bilitatea sunt intacte. Nu este vorba de
paralizia membrelor inferioare, deoarece
subiectul i pstreaz posibilitatea de a le
mica. Acest simptom, legat de un conflict
intrapsihic, se ntlnete n nevroze,ndeo-
sebi n isterie*.
 ABERAIE CROMOZOMICA
ABERAIE CROMOZOMICA, ano
malie privind numrul de cromo-
zomi sau structura unuia sau a mai
multor cromozomi.
cromozomi, dintre care 44 autozomi i
doi gonozomi sau cromozomi sexuali. n
1959, R. Turpin a demonstrat, mpreun
cu J. Lejeune i M. Gauthier, c mongo-
lismul* se datoreaz prezenei unui cro-
mozom 21 supranumerar. Pe lng abe-
raiile cromozomice privind numrul,exist
aberaii cromozomice de structur. Fiecreia
din ele i corespund tulburri deosebite.
Aberaiile cromozomice sunt accidentale.
Ele se produc pe parcursul unei diviziuni
celulare i pot afecta att autozomii ct i
gonozomii. Frecvena lor este de aproxi-
mativ 6%r. dintre nateri (R. Turpin, 1965).
Pot surveni n orice familie, dar s-a ob-
servat c poate avea aici un rol vrsta
prinilor (mam foarte tnr sau de peste
40 de ani, tat de peste 50 de ani n mo-
mentul fecundrii). Diagnosticul prenatal
al aberaiilor cromozomice se efectueaz
ntre a 12-a i a 14-a sptmn a gravi-
ditii, prin amniocentez (prelevarea, pe
cale transabdominal, de lichid amniotic,
n care se scald embrionul) i prepararea
unei culturi de celule n laborator.
ABRAHAM (Karl), medic i psi-
hanalist german (Bremen, 1877 -
Berlin 1925).
Asistent a lui E. Bleuler", la Ziirich
(1904-1907), l ntlnete aici pe
C. G. Jung, care l iniiaz n opera lui
S. Freud. n 1907 devine discipolul aces-
tuia. Instalat la Berlin ca specialist n boli
de nervi, practic psihanaliza i, n 1910,
fondeaz Societatea psihanalitic din
Berlin, pe care o va prezida pn la
10
moartea sa. Opera lui K. Abraham are
o cuprinztoare arie tematic, de la stu-
dierea cstoriei ntre rude la vise i mituri
(1909),de la formarea caracterului i dez-
voltarea libidoului (1916) pn la psihoze.
Ideile sale referitoare la precocitatea
relaiilor cu obiectul i stadiile pregenitale
stau la originea concepiilor Melaniei
Klein i ale altor psihanaliti, ntre care
M. Bouvet.
ABREACIE, reacie afectiv am- teismului crete n perioada muncilor
nat a organismului, prin care acesta
se elibereaz brusc de o impresie
neplcut.
n terminologia psihanalitic acest ter-
men desemneaz reapariia n contiin timpul de absen pe o perioad deter-
i exteriorizarea emoional, verbal sau
gesticular, a unor sentimente pn atunci
blocate sau refulate. Abreacia reprezint
o descrcare de afecte* acumulate n incon-
matic survenit la un moment dat n viaa
subiectului i la care el nu a reacionat
atunci n mod spontan i adecvat. Abreacia
este omologul expulzrii de ctre organism
a unui corp strin neasimilabil, generator
de tensiune i permanent indispoziie.
Se poate ntmpla ca un eveniment s nu
fie neles n momentul tririi lui (obser-
varea raporturilor sexuale ale prinilor de
ctre copilul mic, de exemplu), dar sem-
nificai
apare mai trziu, pe msur
ce copilul crete. Amintirea uitat, care
struie sub form de urme mnezice",
sufer atunci o remaniere i devine trau-
matic post factum. Abreacia poate sur-
veni n mod spontan i natural, n desene
i n jocuri. Ea se manifest, de asemenea,
n curele de psihoterapie, n strile de
ebrietate sau ca urmare a administrrii
de ageni chimici (barbiturice). Abreacia
constituie un fenomen de lichidare a ten-
siunii', datorit cruia organismul i poate
pstra echilibrul.
ABSENTEISM, lips de la coal
sau de la locul de munc.
Absenteismul este una din cauzele ee-
cului colar. iMotivele invocate privesc
ndeosebi sntatea colarului sau aceea
a mamei, dar n unele regiuni rurale se
observ i faptul c proporia absen-
agricole.
n psihologia industrial se calculeaz
procentul de absenteism n ntreprinderi,
pe categorii de muncitori, raportndu-se
ACCIDENT, eveniment ntmpl-
minat (fr a se lua n calcul zilele de
srbtoare i concediile de lung durat)
la numrul de zile de lucru. Se constat, n
general, c procentajul de absenteism este
mai puin ridicat la brbai dect la femei
i c descrete de jos n sus pe scara ierar-
hiei. Indicele este maximal pentru lucrtori
(1, 37) i minimal pentru cadrele de con-
ducere (0,29) U.N.S.E.E., 1986|. Acest
fenomen ine probabil de faptul c perso-
nalul de conducere are contiina propriei
sale responsabiliti i consider ca pe un
semn de putere rezistena fa de boal.
Muncitorii necalificai, dimpotriv, fiind
folosii la munci ingrate, fr sens pentru
dnii, nu se simt nici angajai i nici
cointeresai de ntreprinderea creia i dau,
din necesitate, o parte din timpul i din
energia lor. Reducerea absenteismului ar
fi posibil dac i s-ar reda muncitorului
demnitatea sa, dac ar fi asociat la ntre-
prindere i ar nelege n felul acesta
valoarea social a muncii sale.
ABSENT - STARE DE ABSEN.
ABULIE, deficien a voinei, lips
de voin.
Subiectul abulic este incapabil s ia o
decizie sau s realizeze un proiect. Inefi-
cacitatea sa, de care este contient, i spo-
rete starea de indispoziie. n formele cele
mai grave bolnavul poate rmne total
inactiv. Abulia se ntlnete ndeosebi n
sindroamele care afecteaz dispoziia, cum
sunt strile depresive i melancolia', dar i
n nevroze (psihastenie') i toxicomanii".
I se recunosc drept cauze o predispoziie
constitutiv, dar i erorile pedagogice din
copilrie (autoritarismul prinilor, solici-
tudinea excesiv a acestora).
tor, de obicei vtmtor pe plan
corporal, mental sau material.
n accidentele domestice se nregis-
treaz anual 23 milioane de rnii i apro-
ximativ 5 000 de mori [n Frana, la o
populaie de circa 59 milioane nota
trad.). Majoritatea celor accidentai sunt
copii i persoane n vrst.
Procentajul accidentelor de circulaie
este att de ngrijortor nct ia forma unui
adevrat flagel social n toate rile civi-
lizate, contra cruia specialitii, regrupai
n echipe pluridisciplinare, duc o lupt
susinut. Riscul maxim pare a-i privi pe
subiecii n vrst de la 15 la 25 de ani.
(n Frana, n 1987, tinerii n vrst de
18-25 ani reprezentau ei singuri un sfert
din numrul victimelor.) Femeile au mai
puine accidente dect brbaii. Numai n
anul 1990 s-au nregistrat, pe drumurile
Franei, 162 573 de accidente de corpo-
rale, 226 160 rnii i 10 289 mori. Costul
social al accidentelor rutiere este con-
siderabil (n 1987, pierderea financiar
pentru economia Franei a fost evaluat
11
ACOMODARE
la 80 miliarde de franci). Circa 90% dintre
accidentele rutiere sunt legate de factorul
uman (tulburri vizuale, lips de atenie,
impruden, agresivitate, nesocotirea regu-
lilor de circulaie...). Investigarea psiho-
logic a accidentatului rutier dezvluie
adesea o personalitate imatur i trsturi
de caracter de tipul paranoicului sau maso-
chistului.
Accidentele de munc reprezint un
fenomen la fel de nelinititor. n 1985 s-
au nregistrat 731 806 accidente cu oprirea
lucrului, dintre care 1067 accidente mor-
tale. Numrul de zile de munc pierdute
din cauza incapacitii temporare a atins
aproape 22 milioane (21 901 (XX)). Victi-
mele sunt, n 80% din cazuri, muncitori,
mai ales imigrani, de cele mai multe ori
puin calificai i prost integrai din punct
de vedere social. Cauzele accidentelor de
munc sunt multiple. Unele nu in de
individ (cldur, iluminat* deficitar, mono-
tonia operaiilor...), altele i simt specifice
(deficiene de vz, de auz, griji familiale,
insuficienta adaptare n cadrul grupului,
teama de a fi dat afar). Prevenirea acciden-
telor de munc preocup pe efii de ntre-
prinderi, sindicatele i puterile publice.
O nou disciplin tiinific, sindinica"
sau tiina riscului, a aprut n decem-
brie 1987. Obiectul ei este studiul tuturor
riscurilor care decurg din tehnologia mo-
dern, ntr-adevr, este posibil ca, asociin-
du-i pe muncitori la cercetri i lundu-
se msurile adecvate, s se reduc n mod
considerabil numrul accidentelor.
ACOMODARE, proces de adaptare
datorit cruia un organ sau un
organism poate suporta, fr peri-
col, modificrile mediului exterior.
Ne acomodm cu frigul, cu cldura i
cu orice situaie nou, spre a supravieui i
12
a fi mai puin nefericii. Acomodarea are
loc i la nivel social. J.K. Galbraith a artat
c dac populaia rural srac din lumea
a treia pare s se acomodeze cu srcia
este pentru c resemnarea este de preferat
speranei dezamgite. Pentru J. Piaget,
acomodarea este, mpreun cu asimilarea",
unul dintre principalele mecanisme de
adaptare*.
ACTING OUT; propus n 1951
de ctre E. Kris i folosit n mod
curent de ctre psihologii i psiha-
nalitii francezi, aceast expresie
englezeasc este utilizat spre a
traduce ceea ce S. Freud numete
agieren (= a aciona, a produce
un efect, a juca un rol e t c ) . Ea
desemneaz comportametul nea-
teptat i neadaptat al unui pacient
pe parcursul psihanalizrii sau
al unui alt tratament psihotera-
peutic.
Acting out ine simultan de abreacie* i
de trecerea la act" despre care vorbesc
psihiatrii, cu caracterul impulsiv al acesteia.
Merge mai departe dect actul ratat, n
sensul c n acting out revenirea ele-
mentului refulat are loc fr menajamente,
pe cnd n actul ratat dezvluirea dorin-
elor incontiente nu este niciodat total.
Acting out se declaneaz n cursul unei
edine de psihanaliz atunci cnd paci-
entul nu reuete s verbalizeze anumite
reprezentri impulsionate. Faptul de a-i
transpune n acte fantasmele i senti-
mentele n cursul tratamentului, n loc de
a le exprima verbal, ndeosebi cnd lucrul
acesta se produce n afara edinelor,
constituie una din manifestrile rezistenei*
pacientului fa de cur.
ACT RATAT
ACTIVARE, cretere a excitabi- plexitate, din care rezult sentimentele i
litii sistemului nervos central sub fenomenele gndirii.
influena unui stimul de origine n caracteriologie*, termenul de acti-
periferic (senzaie vizual, audi- vitate desemneaz nu numai ansamblul
tiv...) sau cortical. actelor unei persoane, ci i dispoziia sa de
Noiunea de activare i intereseaz pe a aciona. Din aceast cauz, acela care
psihologi din mai multe puncte de vedere: acioneaz exclusiv sub presiunea eveni-
1) n primul rnd ea d o baz fiziologic mentelor nu va fi caracterizat drept activ".
strilor care se ealoneaz de la com Tulburrile de activitate pot privi acti-
la emoiile* puternice (furie, anxietate); vitatea voluntar i activitatea automatic.
2) poate explica anumite aspecte ale perso- Abulia* corespunde unei diminuri a acti-
nalitii (dup H. J. Eysenck, persoanele vitii voluntare. La cealalt extrem, agi-
introvertite se comport ca i cum ar fi n taia motorie, prost coordonat, dereglat,
permanen activate": ritmurile lorelectro- este o form de hiperactivitate patologic.
encefalografice sunt mai rapide, manifest
reacii mai vii la durere e t c ) ; 3) permit ACTIVITATE LUDIC, conduit
s se neleag preferina unora pentru de joc.
anumite activiti, cum ar fi competiiile Activitatea copilului mic este esen-
sportive. ntr-adevr, dup D. E. Berlyne, ialmente ludic; ea satisface trebuinele
aceste activiti, inclusiv recurgerea la dro- imediate ale copilului i l ajut s se adap-
guri, duc la o cretere a activrii, genernd teze la realitatea pe care n scurt timp va
plcere n msura n care nu depesc un trebui s o stpneasc. Unii autori fac
anumit prag. distincie ntre joc* i ludism. Ei grupeaz
sub acest termen activitile solitare, cum
este dezlegarea de cuvinte ncruciate,
ACTIVITATE, ansamblu de acte
menite s alunge plictiseala.
ale unei fiine vii.
Activitatea reprezint o tendin nns-
cut. Ea st la baza tuturor compor- ACT RATAT, fapt al vieii coti-
tamentelor i a fost studiat ndeosebi diene, n general lipsit de impor-
la copii, pornindu-se de la jocurile lor, tan, care survine pe neateptate,
precum i la animale. Dac plasm un accidental, n comportamentul nor-
obolan, de exemplu, ntr-un mediu nou, mal al unei persoane.
el ncepe prin a-1 explora, dincolo chiar S. Freud a demonstrat n 1901 c actele
de orice trebuin imediat (hran e t c ) . ratate, cum sunt pierderile de obiecte,
Distingem diferite categorii de activitate. uitarea* sau lapsusurile", sunt ncrcate
Cea mai simpl este reflexul, care nu este de sens. De exemplu, o tnr femeie i
dect o eliberare de energie ca reacie scoate verigheta spre a se spla pe mini
la un excitant. Calificm acest rspuns" la restaurant, o uit pe chiuvet i o pierde.
drept activitate nervoas inferioar, spre La scurt timp dup aceea se desparte de
deosebire de activitatea nervoas supe- soul ei. Pierderea verighetei poate fi inter-
rioar, aceea a creierului, care pune n joc pretat ca o aciune anticipat. Factori
mecanisme de aciune de o extrem com- psihofiziologici, cum ar fi oboseala sau
13
ACIUNE PSIHOLOGICA ADOLESCENT

starea de excitaie, pot favoriza apariia (unelte, arme, vestimentaie), apoi prin cadrul dublei aciuni a subiectului asupra York, 1932). Adler este autorul a nume-
actelor ratate, dar fr a le explica. Pe schimburi sociale (vocabular, economie) obiectului (asimilare') i a obiectului roase lucrri, dintre care cele mai impor-
de alt parte, nu toate rateurile" aciunii i, n sfrit, spirituale, motivate de curio- asupra subiectului (acomodare*). Aceste tante au fost traduse n limba francez:
sunt acte ratate. Au dreptul la aceast denu- zitate, de insatisfacie sau de dorina de dou moduri de aciune, interdependente, Ije temperament nerveux (1912), Pratique
mire numai accidentele" crora le putem prestigiu. Aportul de elemente noi antre- se combin fr ncetare pentru a menine et theorie de la psychologie individuelle
demonstra sensul ascuns i care constituie neaz o reorganizare a celor preexistente starea de echilibru stabil care definete (1920), Le sens de la vie (1932). [n
formaiuni de compromis ntre o intenie i apariia unei structuri originale. Dar o adaptarea. Exist adaptare, spune J. Piaget, romnete au aprut, pn n prezent,
contient, un proiect i o dorin incon- asemenea remaniere cultural nu se face atunci cnd organismul se transform n Cunoaterea omului (1991, 1996), Psiho-
tient refulat. fr conflicte morale dureroase. Imitaia' funcie de mediu, iar aceast variaie are logia colarului greu educabil (1995)
grupului social cel mai puternic coexist ca efect un echilibru al schimburilor ntre i Sensul vieii (1996) nota trad.l
ACIUNE PSIHOLOGIC, an- adesea cu ataamentul fa de valorile mediu i el, favorabil conservrii sale. - COMPLEXUL DE INFERIORITATE.
samblu de mijloace, altele dect grupului de apartenen, iar dorina de Potrivit concepiei lui Piaget. viaa psihic
armele, puse n practic pentru a schimbare merge n paralel cu aceea de ascult de aceleai legi structurante ca ADOLESCEN, perioad a vieii
influena opinia public i compor- meninere a obiceiurilor i tradiiilor. La viaa organic. Inteligena se construiete care se situeaz ntre copilrie, pe
tamentul populaiilor amice sau nceput termenul de aculturaie a fost printr-o permanent ajustare ntre sche- care o continu, i vrsta adult.
neutre a cror combativitate vrem folosit numai de etnologi, pe cnd n pre- mele anterioare i elementele unei expe- Este o perioad ingrat", marcat de
s o sporim, obinnd ajutor sau cel zent este folosit pentru a desemna orice riene noi. - SELYE (HANS). transformri corporale i psihologice care
puin asigurndu-ne simpatia. adaptare' cultural care rezult dintr-o ncep pe la 12 sau 13 ani i se termin ntre
Aciunea psihologic se exercit n schimbare de mediu, geografic, profe- ADLER (Alfred), medic i psiholog 18 i 20 de ani. Aceste limite sunt vagi,
profunzime, mergnd mai departe dect sional sau social, cum este integrarea austriac (Viena, 1870 - Aberdeen, deoarece apariia i durata adolescenei
propaganda", care de asemenea se adre- imigranilor n ara lor adoptiv. Scoia, 1937). variaz dup sex, ras, condiiile geo-
seaz sensibilitii i raiunii, dar n mod Elev disident al lui S. Freud, Adler grafice i mediul socioeconomic. Pe plan
superficial i grosolan. Ea se deosebete i ADAPTARE, ajustare a unui orga- admite noiunea de incontient dinamic, psihologic, adolescena este marcat de
de rzboiul psihologic, care l vizeaz nism la mediul su. dar minimalizeaz rolul sexualitii i al activarea i nflorirea instinctului sexual,
ndeosebi pe inamic, urmrind s-i deza- Fiina vie dispune de o anumit plas- complexului lui Oedip n geneza perso- de conturarea intereselor' profesionale
grege trupele i spatele frontului. Aciunea ticitate, datorit creia i este cu putin nalitii i n etiologia nevrozelor. Pentru i sociale, a dorinei de libertate i de
psihologic are drept el educarea i reedu- s rmn n acord cu mediul su i s el, care n copilrie a fost rahitic i boln- autonomie, de amplificarea vieii afective.
carea maselor. Pentru a ajunge aici, regi- menin echilibrul mediului su interior. vicios, determinani sunt factorii indivi- Inteligena se diversific, puterea de ab-
murile totalitare au recurs la metode de Dac, de exemplu, se transport din Europa duali i sociali. Omul are contiina slbi- stractizare a gdirii crete, aptitudinile
dezinformare i de ndoctrinare. ntr-un n America un stup ale crui albine au fost ciunii sale i caut s o remedieze. Copilul particulare se precizeaz. Funcia adoles-
sistem liberal, se prefer s se dea infor- n prealabil condiionate s-i caute nec- se grbete s creasc deoarece dobndirea cenei este de a recunoate, n toat paleta
maii exacte, s se deschid coli i dispen- tarul la o or determinat, dup 2-3 zile de forei i a puterii este totuna cu a dobndi de virtualiti existente, posibilitile fiec-
sare; se acioneaz pe baz de exemplu, de ovial" se observ c ritmul lor s-a securitatea. Nevroticul, care nu a reuit ruia, care le vor permite indivizilor s-i
contact i prestigiu personal. adaptat la ora local (M. Renner, 1957). aceast adaptare, trebuie educat n aa fel aleag o cale i s se angajeze n viaa
Albinele i-au modificat deci ritmul lor nct s se poat integra armonios n lumea adult. Dar este i aceea de a descoperi mai
ACULTURAIE, modificare a mo- endogen pentru a-1 sincroniza cu factorii sa, prin prisma valorilor acesteia. Adler ndeaproape fiinele umane, pe sine nsui
delelor culturale a dou sau mai periodici ai noului lor mediu. i-a impus doctrina sub denumirea de i pe ceilali i de a stabili noi raporturi cu
psihologie individual. anturajul: distanarea fa de prini, apro-
multor grupuri de indivizi, in urma Procesul vital necesit o perpetu reajus- pierea (camaraderie, amiciie, dragoste)
contactului direct i continuu al tare a organismului pentru restabilirea Dup ce a practicat medicina la Viena, de cei de-o seam. Adolescenii constituie
culturilor lor diferite. unui echilibru mereu rupt. Aceast ajustare a imigrat n Statele Unite, unde a predat la un ansamblu social deosebit de bogat n
Procesul de aculturaie ncepe n general se opereaz printr-o suit de schimburi Universitatea Columbia (1927), apoi la virtualiti i de dinamic.
prin mprumuturi materiale i tehnologice nencetate ntre corp i mediul su, n Colegiul medical din Long Island (New

14 15
ADOPIUNE
ADOPIUNE, a c t deliberat al u n e i
persoane care dorete s ia n mod
legal, n c a l i t a t e de fiu sau de fiic,
un copil pe c a r e nu 1-a p r o c r e a t .
Adopiunea se practic n majoritatea
societilor umane. Comportamentul adoptiv
se regsete chiar i la animale, la care
vedem femele care se ngrijesc de pui care
nu sunt ai lor. La baza unui astfel de
comportament st n mod cert instinctul
matern, dar la om exist n plus i alte
considerente (sociale, economice i filo-
sofice) n dorina de ai asigura o poste-
ritate, n Frana, de la sfritul celui de al
doilea rzboi mondial, cererile de adop-
iune sunt n constant progresie: numrul
lor l ntrece chiar pe al subiecilor care pot
fi adoptai. ntr-adevr, din cei circa 40 (XX)
de copii aflai sub tutela statului (orfani,
abandonai) muli nu sunt adoptabili, din
multiple motive: vrst, sntate, existena
unor bunici sau a unor frai i surori de
care nu se vor separai, ataamentul fa de
doici. Numai 5% dintre ei (abia 2 (XX)) sunt
adoptai anual, la care trebuie s adugm
aproximativ 2 500 de strini furnizai pe
filiere private.
Serviciile sociale responsabile, dorind
s evite eecurile n aceste operaii, nu
procedeaz la plasarea pupililor dect dup
ce au obinut un maximum de garanii
privind prile n cauz. Se efectueaz
anchete referitoare la viitorii prini adop-
tivi, spre a se vedea care sunt condiiile
materiale i psihologice de care vor bene-
ficia copiii. Acetia, la rndul lor, sunt
supui unor riguroase examene medicale
i psihologice. n pofida acestor precau-
iuni, adopiile nu sunt ntotdeauna reuite.
Vina revine att copiilor adoptai ct i
prinilor adoptivi. n primul caz nu este
vorba att de tare ereditare neobservate ct
16
de tulburri de comportament cauzate
uneori de ederea ndelungat n stabi-
liment. Eecul poate fi imputat prinilor
adoptivi n cazul n care acetia sunt lipsii
de maleabilitatea necesar pentru nele-
gerea i adaptarea la copilul primit. Uneori,
fr a fi ntru totul contieni de faptul
acesta, ei doresc ca acesta s se confor-
meze unui anumit model ideal i se arat
dezamgii cnd copilul crete dup pro-
priile sale posibiliti i i afirm indivi-
dualitatea, n numeroase cazuri ei ezit s
se arate severi i nu tiu cum si dezvluie
copilului adevrata sa situaie. Cel mai bine
este s se abordeze n mod deschis i firesc
aceast chestiune, atunci cnd copilul este
nc mic, la vrsta de 4 sau 5 ani.
ADU ALISM, t e r m n introdus n psi-
hologie de J.M. Baldwin (1895) spre
a d e s e m n a starea de nedifereniere
primitiv n c a r e se gsete copilul
mic, c a r e confund Eul i non-Eul.
Dezvoltarea' psihologic a copilului
trece prin diferite faze, prima faz fiind
caracterizat de relaia strns cu mama.
Noul-nscut nu face nici o distincie ntre
lumea sa intern i lumea exterioar, ntre
nuntru i afar. n acest prim stadiu* nu afazia lui Wernicke sau afazia senzorial stau la originea emoiilor* i constituie
exist nici o contiin de sine care s se
opun unei realiti exterioare, viaa psi-
hic desfurndu-se pe un plan unic, n bete prost, vocabularul su este lacunar,
care Eul i non-Eul nu sunt nc distincte.
Dar curnd, n mod progresiv, lumea trit
i lumea exterioar se separ i se orga-
nizeaz.
J. Piaget a identificat trei forme de
adualism: 1) acela n care semnificantul
i semnificatul, cuvntul i lucrul desem-
nat sunt una (aceast form de adualism
dispare ctre vrsta de 7-8 ani); 2) aceea
n care externul i internul, obiectivul i
AFECTIVITATE
subiectivul fuzioneaz (aceast form dis- parcursul anumitor maladii (cum ar fi dia-
pare ctre vrsta de 9-10 ani); 3) aceea betul) sau intoxicaii (cu oxid de carbon,
n care gndirea i materia se confund; de exemplu). Tentativele de terapeutic
gndirea se exprim n obiectul pe care a afaziei sunt decepionante. n lipsa
l elaboreaz i pe care i-l reprezint, terapeuticii, afazicii pot fi ajutai printr-o
nefiind independent de el (aceast form reeducare bine condus.
de adualism dispare ctre vrsta de 11-12
ani). Evoluia intelectual normal trece AFECT, a s p e c t inanalizabil i ele-
n mod necesar de la ncdiferenierea pri- m e n t a r al afectivitii, diferit a t t
mitiv la obiectivitate, printr-o micare de emoie, care este traducia neuro-
continu de decentrare i de distanare. v e g e t a t i v a afectelor, c t i de
s e n t i m e n t e l e m a i elaborate.
-> EGOCENTRISM.
ntre strile afective definite, cum sunt
bucuria i angoasa",exist unele sentimente
AFAZIE, a l t e r a r e p a t o l o g i c a
intermediare, nedefinite, susceptibile de a
limbajului.
se deplasa de la o stare afectiv la alta i
Aceast infirmitate, consecutiv unor
suferind o serie succesiv de transformri.
leziuni cerebrale, localizate n emisfera
Aceste stri psihice primordiale, greu de
stng la dreptaci, poate surveni la subieci
analizat, pot fi observate i studiate prin
cu o inteligen normal i care nu prezint
intermediul comportamentelor" pe care
nici tulburri de afectivitate i nici defi-
le provoac. Reaciile de ateptare i de
ciene ale funciilor perceptive i motorii, explorare ale unui subiect, de exemplu,
n pofida etimologiei termenului, nu avem exprim interesul pentru o anumit situaie,
de-a face cu o pierdere a vorbirii", ci cu pe cnd micrile pline de exuberan sau
o perturbare a capacitii de utilizare a micrile de fug sunt provocate de sen-
regulilor prin care se produc i se neleg zaii agreabile (plcere*) sau dezagreabile
mesajele verbale. (durere*). Aceste sentimente elementare,
Aspectele afaziei sunt multiple. Le variabile n tonalitatea lor afectiv, preced
putem grupa n dou forme principale: apercepia imaginii i reprezentrii; ele
i afazia lui Broca sau afazia motorie, ceea ce numim, n general, dispoziia unui
n primul caz bolnavul vorbete, ns vor- individ.
nelege greu ceea ce i se spune i adesea AFECTIVITATE, a n s a m b l u al st-
nu este stpn pe sensul limbajului* scris, rilor afective: s e n t i m e n t e , e m o i i
n al doilea caz nu nelegerea vorbirii are i pasiuni ale u n e i p e r s o a n e .
de suferit, ci exprimarea. Bolnavul este Distingem de obicei n viaa psihic
incapabil s articuleze fie i un singur a omului trei domenii: activitatea*, inteli-
cuvnt i chiar nu reuete s se exprime gena* i afectivitatea. O atare distincie este
spontan prin scris*. Aceste tulburri apar arbitrar, ntruct cele trei elemente sunt
n urma unor accidente vasculare cerebrale, indisociabile. Faptul acesta este deosebit
a unor traumatisme* craniene, encefalite, de evident n ceea ce privete afectivitatea.
tumori cerebrale etc, dar i, tranzitoriu, pe Acest ansamblu constituie partea absolut
AFI AGRESIVITATE

fundamental a vieii mentale, nu numai Cunoaterea mecanismelor psihologice consecutiv perturbrilor centrilor nervoi survine la o persoan care mai
baza pe care se edific relaiile interumane, ale percepiei" permite s se evite anumite superiori (scoara cerebral). nainte a scris normal.
ci i toate legturile care l ataeaz pe erori care risc s scad considerabil Agnoziile pot afecta oricare dintre Grafismul se pstreaz, bolnavul putnd
individ de mediul su. Chiar i o funciune eficiena afielor n calitate de mijloc de funciile senzoriale, dar mai bine studiate n general s copieze cuvinte, liter cu liter.
abstract ca gndirea este subneleas prin comunicare cu masele. Formatul afielor, sunt agnoziile vizuale, auditive i tactile: Aceast imposibilitate de a se exprima prin
modurile noastre de a simi, fiind afectat lizibilitatea lor, stilul i locul de amplasare 1) agnozia vizual sau cecitatea psihic" scris, care corespunde unei amnezii* speci-
de emoiile noastre. Pe cnd securitatea, trebuie s rspund anumitor criterii ofe- este consecina distrugerii (bilaterale) a fice, se datoreaz unei leziuni cerebrale
bucuria i fericirea pot favoriza dezvol- rite de psihologia experimental. situat la nivelul pliului curb al lobului
zonelor de proiecie a cilor vizuale la
tarea intelectual, insecuritatea, tristeea parietal stng.
nivelul lobului occipital; 2) agnozia audi-
i angoasa o pot contraria. Preocuprile AGITAIE, activitate excesiv,
tiv sau surditatea psihic" este datorat
anxioase i insecuritatea, care frneaz i confuz, dezordonat. AGRESIVITATE, tendin de a
inhib dezvoltarea individului, sunt res- leziunilor (bilaterale) ale lobilor temporali;
Agitaia se manifest ntotdeauna sub ataca.
ponsabile de numeroase inadaptri sociale. forma unui comportament dereglat: gri- 3) agnozia tactil sau astereognozia" este
1) Luat ntr-un sens restrns, acest ter-
Ele se regsesc n eecurile colare, n mase, crize de nervi, cuvinte i gesturi incapacitatea bolnavului de a identifica un men se raporteaz la caracterul belicos al
nevroze", tulburri psihosomatice" i n intempestive etc. n general, acest com- obiect cu ajutorul simului tactil i ar fi unei persoane; 2) ntr-o accepiune mai
unele psihoze*. cauzat de lezarea unui analizator cortical larg, termenul caracterizeaz dinamismul
portament trdeaz dezorientarea unei
secundar situat n spatele circumvoluiunii unui subiect care se afirm, care nu fuge
persoane supus unor tensiuni pe care este
AFI, anun publicitar sau oflcial, incapabil s le rezolve, putnd fi inter- parietale ascendente. Bolnavii atini de nici de dificulti, nici de lupt; pe un plan
sub form de placarda, expus ntr-un pretat ca o tentativ stngace, neadecvat agnozie nu se comport ca nite infirmi, nc i mai general, caracterizeaz acea
loc public. de a scpa de o situaie dificil (K. Lewin). surzi sau orbi, ci ca nite subieci care i dispoziie fundamental datorit creia
ignor deficiena. fiina vie poate obine satisfacerea trebu-
Afiul comercial a aprut n secolul al Copiii de obicei sunt agitai, turbuleni",
inelor sale vitale, n principal alimentare
XV-lea (1477); este unul din mijloacele caz n care vorbim de instabilitate psi-
AGORAFOBIE, team nejustifi- i sexuale. Pentru muli psihologi agresi-
cele mai obinuite i eficiente folosite n homotorie" sau de hiperkinezie". La un vitatea este strns legat de frustrare*: un
publicitate". n fiecare an, sume extrem de nivel de-a dreptul patalogic exist o agi- cat, uneori nsoit de vertij, pe
care unele persoane o triesc atunci copil mpiedicat s se joace se mbufneaz
importante sunt investite n acest suport taie mult mai grav i mai periculoas, sau tropie de furie. Chiar i medicul,
publicitar. n 1987, de exemplu, francezii care se nsoete de confuzie mental i cnd se gsesc n locuri publice,
noteaz cu umor Freud, poate fi n mod
i-au consacrat aproape 4 241 milioane de delir, mai ales n crizele de delirium n largi spaii descoperite. incontient agresiv fa de unii bolnavi
de franci (surs: S.E.C.O.D.I.P.). Mult tremens i n psihoze (psihoza maniaco- Agorafobicul, nnebunit de ideea c pe care nu-i poate vindeca. Agresivitatea
vreme afiitii au fost artiti productori depresiv...) n aceste cazuri este necesar are de traversat o pia sau c are a se are i alte cauze: H. Montagner (1988) a
de imagini frumoase, menite s plac, spitalizarea bolnavului. amesteca n mulime, prefer s le evite. observat la copii n restan cu somnul
ns de la sfritul primului rzboi mon- Pentru a se liniti, el se silete s urmeze accese brute de agresivitate, urmate de
dial, sub influena Gestalttheorie i datorit AGNOZIE, incapacitate de a recu- ntotdeauna aceleai trasee, lsndu-se momente de izolare absolut. Agresivi-
cuceririlor psihologiei moderne, arta afi- noate obiectele uzuale, n pofida nsoit de o persoan sau de un animal sau tatea la copil se datoreaz cel mai adesea
ului se bazeaz pe date tiinifice. Afiul pstrrii intacte a organelor de ducnd cu el un obiect familiar (baston, unei insatisfacii profunde, consecutive
nu trebuie doar s plac; este, nainte sim i a unei inteligene normale. umbrel). Comportamentul su, pe care l unei lipse de afeciune sau unui senti-
de toate, un mijloc de comunicare care Un bolnav cruia i se prezint o pies justific uneori prin motivaii logice, poate ment de devalorizare personal. Cnd, de
transmite un mesaj. Rolul su esenial este de argint, de exemplu, va fi capabil s o constitui simptomul major al unei nevroze* exemplu, n pofida eforturilor sale sincere,
de a atrage atenia asupra unui obiect sau descrie corect: este rotund, plat, str- fobice. un colar este pedepsit pentru c nu satis-
subiect precis, de a menine treaz interesul lucitoare...", dar nu va reui s identifice face exigenele prinilor, acetia i aplic
fa de acesta, de a capta atenia diferi- n ea o moned. Nu este deci vorba de o AGRAFIE, pierdere a capacitii un tratament extrem de injust, care poate
ilor indivizi, pe msur ce fiecare devine tulburare a percepiei legat de organele duce la revolta minorului sau la prbu-
de a scrie, independent de orice
receptiv la mesajul pe care l conine. de sim receptoare, ci de o deficien irea sa. nvarea are un rol important n
tulburare motorie, pierdere care

18 19
AJUTOARE SPECIALIZATE
agresivitate. n cartea sa Omul agresiv
(1987), P. Karli arat c n unele grupuri
umane (n Tahiti sau n Mexic, de exemplu)
orice agresivitate este stigmatizat, sortit
oprobriului. El consider c i n societatea
noastr ar fi posibil diminuarea agresi-
vitii prin msuri educative, prin glori-
ficarea conduitelor altruiste i a valorilor
morale.
AJUTOARE SPECIALIZATE, spri-
j i n oferit d e c o a l elevilor aflai
n dificultate.
Organizarea de ajutoare specializate
oferite de grdini i de coala elementar
elevilor francezi care ntmpin dificulti
deosebite n satisfacerea exigenelor unei
colariti normale, mai ales n ceea ce pri-
vete dobndirea de cunotine i deprin-
deri fundamentale, a fost precizat prin
circulara nr. 90 - 082 din 9 aprilie 1990
(B.O. nr. 16, 19/4/90).
Aceste ajutoare, care nu trebuie s se
substituie aciunii cadrelor didactice, sunt
adaptate fiecrui caz n parte i se exercit
n coal, eventual concomitent cu acelea
din afara colii. Se disting ajutoare specia-
lizate cu dominant pedagogic i ajutoare
specializate cu dominant reeducativ.
Primele pot fi organizate n clasele de adap-
tare', cu efectiv redus, ori prin regrupri
de adaptare"', unde sunt adunai temporar
elevii aflai n dificultate care continu s
frecventeze clasa obinuit. Celelalte sunt
aplicate n mod individual sau n grupe
foarte mici, cu acordul prinilor i, dac
se poate, cu concursul lor.
Ajutoarele specializate sunt acordate
de unul sau mai muli intervenieni din
reelele de ajutoare specializate (R.A.S.).
Aceti intervenieni sunt psihologi colari,
institutori specializai nsrcinai cu reedu-
carea, titulari cu certificat de aptitudine
pentru aciuni pedagogice specializate i copilului, ci i n cursul zilei, ba chiar i n
integrare colar (C.A.P.S.A.I.S., opiune cursul edinei de supt. n plus, el conine nfometai cnd acetia sunt lsai s plng
G) i institutori specializai nsrcinai cu ,.factori de imunitate" care l protejeaz pe
nvmntul i ajutorul specializat n sugar mpotriva infeciilor intestinale.
cazul elevilor aflai n dificultate la coala ntre mam i copil exist o adevrat ALCOOL ETILIC, p r o d u s de disti-
preelementar i elementar, titulari ai relaie psihofiziologic, relaie care condi-
C.A.P.S.A.I.S., opiune E. Institutorii ioneaz secreia lactat. Afluxul laptelui
titulari ai C.A.E.I. R.P.P. sau R.P.M. depinde de apelul sugarului; de obicei el
sunt considerai titulari ai C.A.P.S.A.I.S., se oprete cnd copilul s-a sturat. n
opiune G. sfrit, alptarea de ctre mam constituie
n cmpul de aciune al unei reele pot o situaie privilegiat, n cursul creia se
intra numeroase coli. Reelele de ajutoare creeaz o relaie psihologic de nenlocuit.
specializate se substituie grupelor de aju- Copilul care suge nu se alimenteaz pur
toare psihopedagogice (G.A.P.P.)* -> i simplu: n acelai timp cu laptele el
primete cldura corpului matern, mireasma
CLAS DE INTEGRARE COLAR.
sa, imaginea feei sale, pe care nu o pierde
ALAIN (Emile Auguste Chartier, zis), din ochi. El se confund cu cea care l
filosof i pedagog fi-ancez (Montagne- hrnete, fuzioneaz cu ea. Chiar i n
au-Perche, Orne, 1868 - Le Vesinet, cazul alptrii artificiale, trebuie s se fac
Yvelines, 1951). totul spre a se salva aceast legtur esen-
Profesor la Liceul Henri IV din Paris, ial, lundu-1 pe copil n brae, surzn-
a exercitat o mare influen asupra a nume- du-i, legnndu-1, vorbindu-i, aceasta fiind
ambiana n care el gsete cldura i
roase generaii de studeni. Este cunoscut
securitatea necesare dezvoltrii sale.
ndeosebi pentru ale sale Propos (Propos
sur le bonheur, Propos sur l'education, Alptarea este un act complex, care se
Propos sur Ies philosophes, Propos sur Ies acomodeaz greu cu regulile precise i
pouvoirs etc.) Pedagog, el se vrea educator imperative. Fixitatea raiilor i orarele
i caut n colar omul pe care trebuie prestabilite risc s perturbe aceast relaie
s-1 formeze i s-! disciplineze. Metoda specific, relaie care este n esena ei o
pe care o predic este sever, bazndu-se comunicare* ntre mam i copil. Psihologii
pe dificultate i pe efort. Asemenea prin- moderni,n urma cercetrilor lui A. GeselP
cipii pot s convin adolescenilor, dar (1180-1961), recomand mamelor s
nu copiilor mici guvernai de principiul rmn receptive la apelurile copilului,
plcerii'. fr a fi obsedate de or sau de cantitatea
de lapte. Dup o scurt perioad de
ALPTARE, a c i u n e de a h r n i cu oscilaie (3-4 zile), se observ c ritmul
l a p t e u n bebelu. edinelor de supt i trebuinele alimentare
Alptarea de ctre mam, atunci cnd ale sugarului se normalizeaz i corespund
este posibil, este de preferat oricrei alte cerinelor reale ale acestuia. Prin acest
hrane, laptele matern fiind perfect adaptat sistem de autocomand" este posibil
la trebuinele sugarului. Compoziia lap- eliminarea cazurilor de subnutriie i de
telui matern variaz nu numai cu vrsta supraalimentare i ndeosebi eliminarea
ALCOOLISM
anxietii care i face s sufere pe sugarii
pentru c nc nu a sosit ora suptului.
lare a b u t u r i l o r f e r m e n t a t e .
Aciunea rapid a alcoolului asupra
centrilor nervoi superiori se traduce n
general printr-o suprimare a inhibiiilor, o
senzaie de bun-dispoziie i o cretere a
ncrederii n sine. Cu toate acestea,
ingestia sa n cantiti exagerate este
periculoas, uneori chiar mortal. n doz
moderat, alcoolul are efecte pe care
numai examenele de laborator le pot pune
n eviden: atenia* slbete, reaciile* sunt
mai lente i, n pofida unui sentiment
neltor de for i putere, randamentul
n munc, performanele sunt diminuate.
Numeroase accidente* de munc (12-15%
din cazuri) i de circulaie (40%) sunt
imputabile consumului de alcool. n Frana,
n 1985, consumul de alcool a fost de
7,7 milioane de hectolitri (19,6 litri de
alcool pe cap de locuitor adult n vrst de
peste 20 de ani), ceea ce, n pofida unei
scderi cu 22% fa de anul 1970, i
situeaz pe francezi pe primul loc din lume
ca butori de alcool. n 1989, consumul de
alcool pur la copiii n vrst de peste
15 ani a fost de 16,8 litri (Pr. H. Allemand,
C.N.A.M., 1993).
ALCOOLISM, a n s a m b l u d e tul-
b u r r i fizice i m e n t a l e d a t o r a t e
c o n s u m u l u i d e b u t u r i alcoolice.
n perioada 1964-1984, consumul mon-
dial de vin a crescut cu 20% i cel de
alcool* cu 50% (B. Shahandeh, B.I.T.,
1985). n Fr?r'a, se estimeaz la 2 mili-
oane numiuj bolnavilor de alcoolism
(din care 600 000 femei); o treime dintre
21

persoanele care mor ntre 35 i 50 de ani
sunt, mai mult sau mai puin direct, vic-
time ale alcoolismului. De la sfritul celui
de al doilea rzboi mondial i pn n 1975
numrul de decese cauzate de alcoolism
i ciroz hepatic nu a ncetat s creasc, de 170 miliarde de dolari (exclusiv rile
dar dup aceast dat s-a nregistrat o clar socialiste). Nu mai departe dect n Frana,
ameliorare:
Decese prin
Anul ciroza Total
alcoolism
hepatic
1946 481 2 763 3 244
1975 4 248 17 754 22 002
1984 3 321 12 961 16 282
Aceast ameliorare pare a se confirma,
deoarece n 1991 nu se nregistreaz
dect" 12 (XX) de decese (Pr. H. Allemand,
C.N.A.M., 1993). Cu toate acestea, spune
acest autor, dac s-ar totaliza toate dece-
sele legate de alcool s-ar obine o cifr
global situat ntre 40 (XX) i 50 (XX).
Alcoolismul are un rol esenial n geneza
tulburrilor psihice. Alcoolul nu numai
c diminueaz capacitile intelectuale,
ci schimb caracterul, transform afecti-
vitatea i ruineaz personalitatea. Numrul
de internri n spitalele psihiatrice pentru
alcoolism cronic i psihoze alcoolice a
crescut considerabil din anul 1942 ncoace:
de la 667 la acea dat, a ajuns la aproape
10 000 n 1952, 18 771 n 1962, 34 551
n 1972 i 42 283 n 1982 (dup 1982 nu
mai dispunem de date statistice). Violena
i crima sunt foarte adesea n relaie
cu alcoolismul: 69% dintre omucideri,
58% dintre incendiile voluntare, 29% dintre
contuzii i rniri, 27% dintre crimele i
delictele sexuale (F.-P. Bombet, 1970).
Printre elementele care favorizeaz insta-
larea alcoolismului se numr cauzele
individuale (frustrri afective, singurtate...)
i factorii sociali.
F. Clairmonte i i. Cavanagh au cal-
culat, n 1987, c alcoolul reprezint o pia
aproape 5 milioane de persoane profit,
direct sau indirect, de pe urma acestui
produs, care a adus statului, prin diversele
taxe, 6,3 miliarde de franci. n ceea ce
privete factorii culturali, s amintim doar
faptul c, n majoritatea regiunilor, alcoolul
este de regul asociat cu srbtorile i
c a-1 oferi face parte din arta de a tri
n societate" (suvoir-vivre"). Alcoolismul
preocup toate guvernele. ntr-o ar mic
cum este Elveia, se evalueaz la 5 miHoane
de franci elveieni (= 2,9 milioane de
dolari) pierderile cotidiene suferite de
economie. ncercnd s opreasc o ase-
menea hemoragie, puterile publice au luat
un anumit numr de msuri legislative i
regulamentare. n Frana, principalele texte
sunt legea din 15 aprilie 1954, privind
tratamentul alcoolicilor periculoi pentru
num r ie
intern
45 000
35 000
30 000
25 000
20 000
15 000
10 000
5000
1 358 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82*""
Evoluia numrului de internri n spitalele
psihiatrice pentru psihoze alcoolice i alcoolism
cronic (I.N.S.E.R.M.. 1987)
semeni, i legea din 10 iulie 1987, care
vine n sprijinul luptei contra celor care
urc la volan n stare de ebrietate. Dar
aceste msuri vor rmne insuficiente atta
timp ct opinia public nu se va fi schim-
bat rdica
Ponderea alcoolismului in diagnosticele clinice
la brbai, dup statisticile serviciilor psihiatrice
pe anul 1978 (I.N.S.ERM, 1982)
ALERGIE, hipersensibilizare a
unui individ la anumite substane
(sau situaii) numite alergenl.
Mecanismul profund al acestei reacii
este nc insuficient cunoscut, dar cerce-
trile ntreprinse asupra acestei probleme
au scos n eviden importana terenului
afectiv", rolul fundamental pe care l joac
-
personalitatea i emoiile n dezvoltarea
manifestrilor alergice. Dac majoritatea
crizelor sunt declanate de ingestia, inha-
larea sau contactul corporal cu substane
specifice, altele sunt, n mod misterios,
declanate de situaii bizare: de exemplu,
vederea unor automobile de un anumit
tip. H. Baruk (1962) a descris chiar i o
ALEXANDER
alergie administrativ" care se manifest
prin stare de oc, palpitaii, cefalee, indis-
poziie etc." Paralel cu studiile asupra con-
diiilor fizico-chimice i fiziopatologice
ale acestor tulburri, alte lucrri se orien-
teaz spre eventualele cauze psihologice,
nc din 1941, F. Alexander' i coala sa
de la Chicago au demonstrat fragilitatea
emoional a alergicilor, a cror copilrie
ar fi jalonat de grave conflicte afective.
Ipoteza pe care savanii se strduiesc s o
verifice este aceea c alergenii sunt purt-
tori de sens. Aceste elemente (alergenii),
variabile la infinit i specifice fiecrui
individ, ar avea puterea s declaneze
reacia alergic doar pentru c n viaa
subiectului au fost asociate cu situaii emo-
ionale intense, pstrnd pentru alergic o
semnificaie simbolic de care adesea el
nu este contient. Cu alte cuvinte, am avea
de-a face cu un mecanism de condiionare*,
organismul reacionnd ntr-un mod deter-
minat de fiecare dat cnd se gsete n
aceeai situaie.
ALEXANDER (Franz), psihanalist
american de origine maghiar
(Budapesta, 1891 - Palmspring,
California, 1964).
Este cunoscut mai ales pentru studiile
sale privind afeciunile psihosomatice
(Medicina psihosomatic) i concepiile
sale psihanalitice, larg difuzate n nume-
roase lucrri, dintre care unele traduse
n limba francez (Principiile psihana-
lizei, 1952; Psihoterapia analitic, 1959).
Alexander se intereseaz mai mult de situa-
iile conflictuale n care se gsete adultul
dect de conflictele din copilrie i nu
ezit s intervin activ, prin ncurajri,
pentru a-1 ajuta pe pacient s depeasc
obstacolele ce-i stau n cale. Prin inter-
veniile sale se strduiete s-i redea
ALEXIE
subiectului independena, semnalndu-i tot
ceea ce constituie o piedic n exercitarea
autonomiei sale morale. Aceast atitudine
permite cel mai adesea scurtarea duratei
curei, dar prezint pericolul de al vedea
pe terapeut substituindu-i propria perso-
nalitate aceleia mai slabe a bolnavului,
care risc s nu se mai poat dezvolta
niciodat. Aceast primejdie nu i-a scpat
lui Alexander care, n anumite cazuri n
care cura sa analitic risc s eueze, con-
tinu s aplice n mod riguros principiile
metodei freudiene.
ALEXIE, p i e r d e r e a c a p a c i t i i de
a nelege limbajul scris.
Subiectul nu prezint de obicei
tulburare de limbaj* oral (vorbete normal
i nelege ceea ce i se spune), poate chiar
s scrie corect, n mod spontan sau la
dictare, dar nu izbutete s citeasc ceea
ce a scris, deoarece a uitat"' sensul
cuvintelor scrise. Aceast deficien
special a percepiei este datorat unei
leziuni cerebrale situat la nivelul ariilor
parastriate care nconjoar scizura
calcarin. Alexia nu trebuie confundat cu
dislexia', care este o perturbare a
deprinderii de a citi.
ALIENARE MENTAL, nebunie,
t u l b u r a r e a s p i r i t u l u i c a r e face
imposibil v i a a social.
Avem accepiunea profund a terme-
nului numai dac l raportm la societate.
Alienatul este incapabil s duc o via
normal, s se conformeze regulilor gru-
pului su social,el fiindu-i alienat", adic
strin grupului (n latinete alienus = al
altuia, strin, ostil). Ceea ce definete n
primul rnd alienarea mental este pertur-
barea relaiei cu semenul, alterarea funciei
de comunicare. La alienat mijloacele de
24
exprimare sunt tulburate, iar atitudinile,
stranii, sunt greu de neles. Comporta-
mentul su inadaptat constituie adesea o
surs de dezordine, ba chiar de pericol
social, ceea ce motiveaz internarea ntr-un
spital specializat. Autismul', caracterizat
drept pierdere a contactului vital cu lumea
exterioar, ca i paranoia", marcat de dete-
riorarea relaiilor sociale, sunt dou forme
majore ale alienrii mentale. Din 1958,
termenii alienat" i alienare mental" tind
s dispar din vocabularul medical, fiind
nlocuii de aceia de bolnav mintal" i
boal mintal". PSIHIATRIE; PSIHOZ.
ALIMENTARE, a c t u l de a h r n i ,
de a se hrni.
Problema alimentaiei l intereseaz pe
psiholog din mai multe motive, principalul
fiind influena acesteia asupra persona-
litii i dezvoltrii intelectuale a indivi-
zilor. A fost stabilit, ntr-adevr, c mal-
nutriia precoce i durabil este respon-
sabil de slaba dezvoltare* intelectual
i motorie a copiilor. Acest fenomen se
observ la pturile srace ale populaiei i,
la scar mondial, n toate teritoriile unde
nc mai domnete foamea*. Toate studiile
constat o ntrziere semnificativ a dez-
voltrii mentale a subiecilor care au su-
ferit de malnutriie n primul an de via.
Aceast ntrziere rmne definitiv, ori-
care ar fi apoi regimul aplicat acestor
copii. - ANOREXIE MENTAL; BULIMIE.
ALTRUISM, t e r m e n c r e a t d e
Auguste C o m t e s p r e a d e s e m n a
grija d e z i n t e r e s a t p e n t r u b i n e l e
semenului.
Altruismul i are sursa n natur, dar
poate rezulta i din reflecie. Se observ,
la fiine din aceeai specie, comportamente
AMBIIE
altmiste naturale, spontane. J. H. Masserman, zgomotele* au fcut obiectul unor studii
de exemplu, citeaz cazul unor maimue aprofundate, deoarece au incidene reale
care, puse ntr-o situaie experimental n asupra productivitii. Pe cnd zgomotele
care i pot lesne procura hrana, apsnd provoac o cretere a tensiunii, muzica,
pe o pedal, renun mult vreme la hran judicios folosit, destinde. Pentru a se
cnd au neles c actul apsrii pe pedal evita oboseala vizual i deci o scdere
provoac un oc electric uneia din con- a randamentului, iluminatul trebuie s fie
generele lor. Raiunea ne prescrie s fim suficient; la fel, ventilaia trebuie adaptat
altruiti, deoarece fr solidaritate viaa diferitelor tipuri de activitate.
devine imposibil. Dup W. Hamilton
(Londra) i R. Trivers (Harvard), altru-
IDEXTRIE, a p t i t u d i n e de a se
ismul ar putea fi definit ca o form subtil
servi cu aceeai d e x t e r i t a t e a t t de
de egoism*.
m n a d r e a p t c t i de cea s t n g .
Ambidextriile veritabile sunt rare.
A L Z H E I M E R - BOALA LUI ALZHEIMER.
Majoritatea indivizilor care se bucur de
aceast aptitudine sunt stngaci contrariai,
AMBIAN, m e d i u fizic i moral care au reuit s-i educe n mod corect
nconjurtor. mna lor nedominant.
Condiiile exterioare care acioneaz
asupra individului determin, n parte,
AMBIEGAL, t i p psihologic la care
comportamentul su. Comportamentul
tendinele extratensive* i intro-
(C), spune K. Lewin, este n funcie de
versive* se echilibreaz.
persoan (P) i de mediul su (M);
Tipul ambiegal a fost considerat de unii
C = f (P, M). Atmosfera ncordat dintr-o
psihologi i de ctre nsui H. Rorschach*
familie dezbinat, climatul afectiv defa-
vorabil dintr-o ntreprindere sunt suficiente drept tipul cel mai echilibrat. Persoanelor
spre a explica numeroase eecuri colare crora li se aplic acest calificativ nu le
sau o scdere a productivitii muncii, repugn aciunea, dar, nainte de a trece la
apariia de sedimente de insatisfacie i aceasta, simt nevoia de a reflecta la ceea
chiar, la unele persoane, apariia de tul- ce au de fcut i de a se pregti. Cu toate
acestea, o astfel de atitudine poate exprima
burri de caracter*. Studiindu-se ambiana
i ndoiala, indecizia.
diferitelor grupuri, s-a putut demonstra
experimental c agresivitatea" este mai
puternic n mediile sociale cu o structur AMBIIE, a s p i r a i e l a u n s t a t u t
autoritar dect n grupurile democratice. superior.
S-a observat, de asemenea, c ameliorarea Dorina de glorie sau de mbogire le
relaiilor interumane n colectivitile de permite indivizilor s-i mobilizeze toate
munc determin o veritabil eliberare de energiile, s accead la un nivel mai ridicat
energie rmas pn atunci nefolosit i, i s-i realizeze potenialitile. Dar atunci
n consecin, o cretere a randamentului. cnd ambiia nu se bazeaz pe capaciti
Condiiile fizice ale muncii, adic venti- reale, cum este cazul la unii debili, ea este
laia, temperatura, umiditatea, lumina i cauza unor decepii i inadaptri*.
 AMBIVALEN
AMBIVALEN, s t a r e a u n u i su-
b i e c t care, ntr-o s i t u a i e d a t ,
triete concomitent sentimente
contradictorii.
Ambivalena nu este o stare mental
anormal. Cu toate acestea, se ntmpl ca
aceast dualitate de sentimente s se
traduc n conduite patologice atunci cnd
contradicia este ireductibil. E Bleuler, de
altfel, a creat n 1910 termenul de ambi-
valen spre a descrie unul din principalele
aspecte ale personalitii schizofrenicului*.
La aceti bolnavi observm modificri
brute de dispoziie fr ca motivele aces-
tora s ne fie comprehensibile.
AMBLIOPIE, slbire a c c e n t u a t a
vzului ( a c u i t a t e a vizual se situ-
eaz ntre 1/20 i 4/10).
n Frana se nasc n fiecare an circa
15 (XX) de copii ambliopi, din care 5%
evolueaz spre cecitate*. Adesea ambliopia
copilului mic rmne necunoscut antu-
rajului acestuia. Atitudinea familiei, n
special a mamei, poate influena caracterul
copilului, dup cum ea l las s triasc
normal sau l izoleaz i l ascunde. Unii
ambliopi. purttori de ochelari, pot urma
cursurile colare obinuite, pe cnd alii
trebuie integrai ntr-un nvmnt
special.
AMFETAMINA, substan chimic
d i n grupa a m i n e l o r p s i h o t o n i c e ,
n u m i t e i amine de trezire" sau
psihamine".
Amfetaminele sunt stimuleni ai siste-
mului nervos central. Ele suprim senti-
mentul de oboseal i senzaia de foame
i i dau subiectului o impresie de for.
Folosirea repetat a acestui medicament
conduce la epuizare fizic. Toxicomanii
care le consum n doze mari prezint
confuzie mental i un fel de stare psiho-
tic gen paranoia" (efect parano"), n care
predomin angoasa i ideile de persecuie;
efectul parano" regreseaz dup cteva
ore de la intoxicare. Uneori apare un delir
paranoid cu halucinaii i cu elemente de
automatism mental.
AMINTIRE, fapt c a r e r e v i n e n
spirit.
Amintirea nu exist prin ea nsi, ci
este o manifestare a spiritului care recon-
struiete trecutul, retrindu-1 prin prisma
prezentului. Aceast reconstrucie spon-
tan este posibil datorit cadrelor sociale
ale memoriei (M. Halbwachs). Cu toate
acestea, n pofida reperelor de care dis-
pune, amintirea evocat nu este niciodat
fidel; ea este ntotdeauna o interpretare,
o schematizare a realitii. Anumite amin-
tiri, aparent insignifiante, pot masca expe-
riene infantile importante. S. Freud le-a
dat numele de amintiri-ecran". UlTARE.
AMNEZIE, slbire sau p i e r d e r e
a memoriei.
A nu se confunda amnezia, fenomen
patologic, cu uitarea*, care este un feno-
men normal. Schematic, distingem dou
forme de alterare a capacitii mnezice:
una, numit amnezie de fixaie" (sau
amnezie anterogradat), privete reinerea
amintirilor, pe cnd cealalt, caracterizat
de imposibilitatea amintirii, este numit
amezie de evocare" (sau amnezie retro-
grad). Ea se poate datora unor leziuni
vasculare ale encefalului, unor trauma-
tisme cerebrale; se poate observa i n psi-
hoze, ca i n strile nevropatice. n aceste
din urm cazuri, cnd bolnavul poate uita
totul, inclusiv identitatea sa, amnezia este
de origine emoional (amnezie afectiv);
funcioneaz ca un mecanism de ap
are mpotriva angoasei, ca refuz al unei
ealiti apstoare. Tratamentul indicat indivizi analiza face s apar semnificaiile
n acest caz este cel psihologic, viznd
iuprimarea inhibiiilor i readucerea n
contiin a amintirilor uitate, prin jocul
liber al asociaiilor de idei.
AMORF, t i p de p e r s o n a l i t a t e care
se d e f i n e t e , n caracterologia lui
G. Heymans i E. Wiersma, printr-o
slab emotivitate- (nE), inactivitate
(nA) i e c o u i m e d i a t i pasager al
impresiilor (P).
Lipsit de ambiie i nepstor, amorful
triete clipa prezent i i risipete timpul teoretice dobdite la universitate i insti-
n plceri i distracii multiple, realmente
frivole. Ctig simpatia anturajului dat
fiind latura sa optimist i acomodant.
ANALIZ, d e s c o m p u n e r e a u n u i
n t r e g n e l e m e n t e l e sale.
Analiza este mecanismul gndirii care
concentreaz atenia asupra fiecreia din
prile unui ansamblu i caut legturile
lor posibile. mpreun cu sinteza formeaz
o unitate, un ansamblu complementar
al refleciei. Procednd prin diferenieri
succesive, de la global la elementele prime,
analiza este ntmpinat de sintez mult
nainte de a-i fi terminat opera; regrup-
rile au loc rapid i apare schema complet,
pe care o poate sesiza inteligena.
Aceast metod pare a fi cea mai
eficace pentru nvingerea dificultilor
ntlnite de spirit pe calea cunoaterii, aa
nct este utilizat n majoritatea siste-
melor pedagogice. nvarea cititului prin
metoda global', de exemplu, se bazeaz
pe acest principiu.
Acelai demers permite, n domeniul
psihologic, descoperirea motivaiilor* unor
ANALIZA FACTORIALA
comportamente; n cazul viselor", uitrii*,
lapsusurilor" i atitudinilor' adoptate de
ascunse.
n sfera muncii, analiza sarcinilor i
a relaiei om-main" ocup un loc
determinant. Ea permite calcularea valorii
relative a normelor i justa remunerare,
stabilirea circuitelor celor mai simple i
eliminarea gesturilor inutile, prevenirea
accidentelor i asigurarea pentru ucenici a
unei pregtiri raionale.
ANALIZ DIDACTIC. Formarea
psihanalitilor cere, pe lng cunotine
tutele de psihanaliz, o psihanaliz* perso-
nal, de lung durat (de la doi la patru
ani), condus de un psihanalist experi-
mentat, abilitat de autoritile superioare
ale profesiei. Este vorba de o cur psihana-
litic i,n acelai timp, de un nvmnt
oral, individual, la care trebuie s se su-
pun acela care vrea s devin psihanalist.
Dup aceast etap, debutantul poate ntre-
prinde cure, rmnnd el nsui un anumit
timp sub controlul unui al doilea psiha-
nalist, stpn pe meserie.
ANALIZ FACTORIALA, r a m u r
a matematicii aplicate, conceput
de C E . Spearman pentru analiza
rezultatelor obinute prin adminis-
trarea mai multor teste mentale,
n general, aceast metod statis-
tic ncearc s pun n eviden
factorii comuni unui ansamblu de
variabile care au ntre ele anumite
corelaii.
Cnd i se propun unui individ sarcini
diferite, se constat c rezultatele nu se
repartizeaz la ntmplare, existnd ntre
27
ANALIZA TRANZACIONALA ANIMISM

ele relaii determinate: n cazul unui colar este pus n micare n mod spontan n anturajul acestuia, referitoare la situaii conflictuale incontiente. La unii
care obine note foarte bune la latin i la diversele situaii cu care suntem con- istoria sa personal i a maladiei copii nclinai s se masturbeze, de exemplu,
geometrie i note proaste la desen, gndim fruntai . Dar se ntmpl ca o persoan s de care sufer. ameninrile grosolane ale prinilor, ame-
n mod intuitiv c primele se datoreaz nu utilizeze dect un singur registru de Anamnez orienteaz diagnosticul" i ninri care se grefeaz pe un fond de
unei aptitudini pentru raionamentul logic rspunsuri sau ca una dintre aceste trei adesea i atitudinea terapeutic a medi- culpabilitate, pot provoca puternice reacii
care nu intervine n probele grafice. Dar stri ale Eului s o ncalce pe cealalt. n cului sau a psihologului. ntr-adevr, orga- emotive i conduite inadaptate, legate de
pentru a face aceast afirmaie este nece- acest caz. tranzacia" nu poate reui, ca n nizarea cronologic a elementelor furni- teama de castrare*, de teama de a fi mutilat
sar o confirmare obiectiv. Analiza fac- cazul, de exemplu, cnd la o stimulare de zate de aceast anchet permite uneori sau de a-i pierde membrul viril. Angoasa
torial ne-o furnizeaz n mod oportun. tip A interlocutorul reacioneaz cu modul investigatorului perspicace s descopere n sine nu este un fenomen patologic, ea
Datorit acestei tehnici, Spearman a putut P sau C. Analiza unor astfel de compor- relaii cauzale ntre anumite fapte. De fiind legat de condiia uman.
pune n eviden o aptitudine general tamente i permite pacientului s contien- exemplu, o brusc dizortografie* la un Dup observaiile lui R. Spitz*, prima
(pe care o numete factorul G). care ar tizeze mecanismele psihologice care le colar, care pn atunci scria satisfctor, manifestare a angoasei veritabile se pro-
constitui energia mental i ar fi asimi- guverneaz i s accead la autonomie. n poate fi raportat la o ruptur de echilibru duce, la sugar, spre luna a opta, n absena
labil cu inteligena'. Printre testele cele acest proces, psihoterapeutul are un rol familial i se explic prin aceasta (naterea mamei, la apropierea unui strin brusc
mai saturate n factorul G figureaz marcat directiv, dar i ceilali membri ai unui nou copil, ndeprtarea unui printe recunoscut ca fiind diferit de aceasta.
aa-numitele Progressive Matrices ale lui grupului au rolul lor, ajutndu-1 pe subiect iubit etc). Departe de a fi o manifestare anormal,
J. C. Raven. s se perceap mai bine, relevnd i subli- acest comportament este semnul unui pro-
niind atitudinile neadecvate pe care el le ANGOAS, nelinite dus la gres, dovada c sugarul a atins capacitatea
adopt de regul. extrem, fric iraional. de a distinge familiarul de strin i c
ANALIZ TRANZACIONAL, dezvoltarea sa afectiv se desfoar n
Angoasa este o senzaie apstoare
psihoterapie de grup datorat psi- mod normal. Cu timpul, n momentele
de indispoziie profund, determinat de
hiatrului american E. Berne (1962) ANALIZOR, sistem neurofiziologic impresia difuz a unui pericol vag, imi- cruciale ale existenei, cnd o nou adap-
i bazat pe analiza relaiilor inter- care permite s fie perceput i nent, n faa cruia rmi dezarmat i tare se dovedete necesar, individul i
individuale. analizat lumea.
neputincios. De cele mai multe ori aceast regsete,n mod temporar, angoasa. Dac
Acest termen, folosit de I. P. Pavlov,
Tranzacia" este unitatea de raport stare se asociaz cu modificri neuro- el este incapabil s-i creeze condiii de
desemneaz receptorii" senzoriali, cile lor
social: fac ceva pentru sau mpotriva ta vegetative comparabile cu acelea pe care adaptare, insecuritatea persist i poate
nervoase i teritoriile din scoara cerebral
(stimul), iar tu reacionezi n consecin" le observm n ocurile* emoionale: conduce la nevroz* sau la psihoz*.
care le corespund. Analizorul vizual, de
(rspuns). n acest schimb sunt angajate palpitaii, transpiraie, tremurturi, vedere Angoasa patologic descris n noua
exemplu, cuprinde retina, cile optice i
amndou personalitile i, att unul ct nceoat etc. nomenclatur psihiatric american (DSM
zona vizual corespunztoare din cortexul
i cellalt, ne putem comporta ca un copil, occipital. Leziunea uneia sau alteia din Angoasa, care are efecte dezorganiza- III, 1988) sub termenii tulburare panic"
ca un printe sau ca un adult obiectiv. toare asupra contiinei, genereaz o regre- (panic disorder) i anxietate generalizat"
prile acestui aparat nervos duce la
Eul-copil" (C) corespunde emoiilor, cecitate*. Dar pe cnd bolnavul are senti- siune* conjunct a gndirii i a afecti- este simptomul psihiatric ntlnit cel
spontaneitii i creativitii; Eul-printe" mentul de a fi orb (pentru c triete n vitii*. Cauzele sale pot fi un conflict* mai frecvent n practica medical.
(P) este ansamblul valorilor i preceptelor bezn) cnd ochiul sau prelungirile sale interior (cnd, de exemplu, ne reprimm
introiectate n timpul copilrfei (analog nervoase sunt atinse, el nu are aceast agresivitatea), o activitate sexual nesatis- ANIMISM, credin c orice lucru
Supraeului* freudian); Eul-adult" (A) este contiin atunci cnd distrugerea afec- fctoare sau o pierdere n sfera dragostei este animat i purttor de intenie.
persoana logic, obiectiv, care culege teaz creierul. Exist i analizori interni, (doliu, dezaprobarea unei persoane iubite...) Aceast atitudine se ntlnete la copiii
informaia i o trateaz fr patim, fr care trateaz mesajele care provin direct care reactiveaz un vechi sentiment de mici i la populaiile primitive care sunt
a se lsa influenat de opiniile personale. de la corp. abandon, datorat precedentelor experiene incapabile s-i explice altfel fenomenele
Fiecare dintre aceste trei stri ale Eului dureroase. n unele cazuri nu situaia real al cror mecanism nu-1 neleg. Copilul
constituie un sistem complet de senti- ANAMNEZ, ansamblu de infor- este aceea care genereaz angoasa, ci fan- care, n plimbarea sa nocturn, se vede
mente, de atitudini, de idei, de limbaj, care maii culese de la bolnav i de la tasmele, reprezentrile imaginare ale unei nsoit de Lun, este convins c aceasta
ANOREXIE MENTALA ANULARE

l urmrete. La fel, elementele naturii prealabil. Este o noiune extrem de rela- descifrarea unei partituri muzicale, cnd Antipsihiatria ngrozete opinia public
dezlnuite sunt, mai mult sau mai puin tiv, care i-ar putea gsi ilustrarea n cl- cel care citete ghicete" ceea ce va urma. i muli psihiatri o consider irealist
contient, asimilate de spiritele simple cu toriile lui Gulliver care, n mod succesiv, Cercetrile de psihologie animal au sta- i utopic.
mnia uivin, pe care ele ncearc s o este anormal" n mijlocul liliputanilor, bilit c anticiparea exist i la dobitoace,
calmeze prin sacrificii menite s ctige apoi n mijlocul uriailor din Brobdingnag. ba chiar i la nevertebratele inferioare. ANTROPOLOGIE, tiin a omului
bunvoina Demiurgului. Acest sistem de Conceptul de anormalitate este cu att i a operelor sale.
gndire, care i are obria n preistoria mai greu de neles cu ct exist tendina ANTIPSIHIATRIE, micare filo- Conform tradiiei, se distinge antro-
umanitii, se perpetueaz la copii i se de a identifica norma cu ceea ce este sofic i medical care supune cri- pologia fizic, disciplin care studiaz
regsete n prezent nu numai la cei 150 frecvent i de a-i socoti suspeci pe toi ticii concepia occidental despre caracteristicile morfologice ale diferitelor
de milioane de animiti (n special locui- devianii", ndeosebi pe cei care profe- nebunie i rolul medicilor psihiatri oase umane, servindu-se mai ales de
tori ai Africii, Asiei i Oceaniei), ci i la seaz opinii contrare ideilor motenite n societatea noastr. msurtori, i antropologia cultural, care
aproape toi indivizii prea puin cultivai). (Socrate, Soljenin...). Anormalul nu este Antipsihiatria a aprut la nceputul i aplic cercetarea la faptele de cultur*.
ntotdeauna totuna cu patologicul. Omul anilor 1960, o dat cu difuzarea ideilor Reprezentanii acestei a doua coli pornesc
ANOREXIE MENTAL, refuzul considerat anormal" poate fi tocmai acela lui G. Bateson asupra originii psiho- de la principiul c, pentru a nelege omul,
care va face s progreseze umanitatea. este necesar s-l situezi n mediul su
alimentrii. familiale a schizofreniei, a ideilor lui
Anorexia mental se observ ndeosebi M. Foucault asupra nebuniei i a acelora social. Interpretnd faptele de cultur, este
la adolesceni i la fete i femeile tinere ANOXIE, rarefiere sau suprimare ale lui H. Marcuse cu privire la societatea posibil s nelegi structurile sociale i,
(15-25 de ani), n general virgine, dar a oxigenului distribuit de snge abundenei. prin prisma lor, fiina uman. Dar antropo-
uneori i la copiii mici i chiar la sugari. esuturilor. Teza esenial a antipsihiatrilor este c logia s-a dezvoltat considerabil i actual-
Dup W. H. Kaye (1982), anorexicul nu Anoxia determin alterri celulare, n boala mintal (n special schizofrenia), mente n Frana antropologii consider
mnnc din cauz c senzaia de foame special la nivelul formaiilor nervoase neavnd dect cauze psihosociale, nu este sub acest termen generic patru domenii:
dispare sub influena unor morfine endo- superioare care sunt extrem de vulnerabile. cu adevrat o boal. Nebunii" sunt n 1) antropologia social i cultural (sau
gene (endorfine'), a cror prezen n tala- Cnd anoxia survine la natere, ca urmare realitate nonconformiti", deviani" n etnologia); 2) antropologia lingvistic (sau
a unui act obstetric dificil, copilul este raport cu o norm stabilit, iar internarea etnolingvistica); 3) antropologia biologic
mus, n cantitate sporit, a fost obiectivat.
vnt"; trebuie s-l bai delicat pe fese i lor nu are alt scop dect s-i constrng s sau fizic, avnd drept obiect de studiu
Motivul postirii.ns, nu este cunoscut. Cu
pe spinare pentru ca el s scoat primul accepte o anumit ordine social. n variaiile caracterelor biologice ale omului
toate acestea, analiza psihologic face s ipt (care corespunde intrrii brutale a
apar,n aproape toate cazurile, un conflict aerului n plmni), sau s-l reanimezi prin lumina acestui postulat, ar trebui s fie n spaiu i n timp; 4) preistoria.
actual cu anturajul, n special cu mama. metoda respiraiei gur la gur". n aceste suprimate spitalele psihiatrice sau cel puin
Teama de abandon, culpabilitatea legat de situaii timpul preseaz, ntruct dup s fie transformate n cmine de unde s ANULARE. Mecanism prin care o per-
trezirea sexualitii provoac uneori acest 5-10 minute se pot instala leziuni fie izgonit orice violen, inclusiv con- soan se strduiete s suprime n mod
comportament, care semnific nostalgia cerebrale ireversibile, generatoare de strngerea la simpla disciplin. Prima magic o idee sau un act, imaginnd sau
trecutului, dorina de a reveni la situaia tulburri neurologice i de arieraie* tentativ de acest fel a fost pus n prac- efectund o aciune invers celei pre-
infantil. Tratamentul cel mai eficace este mental. tic, n 1962, de medicul englez D. Cooper, cedente: de exemplu, executnd cu mna
o separare temporar (rareori mai mare de dar, n faa ostilitii infirmierilor, a trebuit stng ceea ce tocmai a executat cu mna
dou luni) de mediul familial i o aciune ANTICIPARE, aciune de a devansa. s nceteze n 1966. Alte comuniti dreapt. Acest comportament corespunde
psihoterapeutic aplicat bolnavului i terapeutice n care bolnavii i perso- unui mecanism de aprare" al Eului, des-
Printr-un demers al gndirii, o aciune nalul de ngrijire se confund, reunindu-se,
prinilor si. tinat s ndeprteze angoasa datorat apari-
determinat poate fi executat nainte de discutnd liber, analiznd evenimentele
apariia semnalului ateptat. Experiena iei de sentimente sau de idei inacceptabile
cotidiene ale comunitii au fost create pentru individul contient. Anularea retro-
ANORMAL, ceea ce este n afara cotidian arat c gndirea organizeaz cu
n Anglia de D. Cooper, R.D. Laing, activ, descris de Freud, se ncadreaz
normelor, care nu este frecvent. regularitate scheme anticipatoare, pornind
A. Esterson i L. Redler; n Italia de n gndirea magic; o gsim ndeosebi n
Anormalitatea implic referina la un de la anumite elemente. Lucrul acesta este
F. Basaglia; n Frana de M. Mannoni. ritualurile obsesionale.
grup determinat i la o medie stabilit n deosebit de clar n actul cititului sau n

30 31
ANXIETATE
ANXIETATE, stare afectiv carac-
terizat printr-un sentiment de
insecuritate, de tulburare, difuz.
Adesea folosit ca sinonim al angoasei,
termenul anxietate se deosebete de cel
dinti prin absena modificrilor fizio-
logice (senzaie de sufocare, transpiraie,
accelerarea pulsului...), care nu lipsesc
niciodat n cazul angoasei. Numeroase
coli ncearc s explice geneza anxietii supune principiului plcerii', Eul se supune
prin prisma poziiilor lor doctrinale. Pentru
teoreticienii nvrii aceast stare ar fi o
reacie de team condiionat, o tendin APATIC, n c a r a c t e r o l o g i a lui
dobndit. Pentru psihanaliti, dimpotriv, G. H e y m a n s i E. Wiersma, t i p de
anxietatea s-ar explica prin frustrrile libi-
doului' i interdiciile dictate de Supraeu*;
anxietatea ar fi semnalul de pericol adresat
Eului* adic personalitii contiente iei la impresii (S).
care, astfel prevenit, poate reaciona prin
msuri adecvate sau mobilizndu-i meca-
nismele de aprare*.
APARAT PSIHIC, model t e o r e t i c
i m a g i n a t de S. F r e u d p e n t r u a
r e p r e z e n t a i a face inteligibil
funcionarea vieii m e n t a l e .
Freud a elaborat dou teorii ale apa-
ratului psihic. Prima, formulat n 1900,
concepe aparatul psihic dup modelul
arcului reflex, cu o extremitate senzorial
i o extremitate motorie. Percepiile (polul
senzorial) las n psihismul nostru impresii
dintre care multe nu devin aproape nici-
odat contiente. (Acest sistem incontient
nu este numai sediul amintirilor uitate,
ci i acela al impulsiilor* nnscute i al
anumitor dorine*.) La extremitatea moto-
rie se situeaz sistemul precontient'.
Incontientul i precontientul sunt sepa-
rate de cenzur", care regleaz pasajul
dintre aceste dou sisteme. A doua teorie a
aparatului psihic, expus n 1923, rectific
unele puncte slabe ale primei teorii. Ea
distinge n personalitate trei"instane":
1) Eul", care este n raport cu percepiile,
regleaz desfurarea proceselor psihice
n timp i le supune probei realitii;
2) inele", n care se agit impulsiile
noastre primitive", pe care Eul ar vrea
s le supun puterii sale; 3) Supraeul',
care se exprim prin moral. inele se
principiului realitii'.
p e r s o n a l i t a t e c a r e s e definete
p r i n t r - o slab e m o t i v i t a t e ' (nE),
i n a c t i v i t a t e (nA) i lentoarea reac-
Apaticul este opus colericului' (E.A.P.).
Om al principiilor i rob al obinuinelor,
el se caracterizeaz prin placiditate, calm
i conformism. Introvertit, secretos, nu este
lesne de descifrat. Este un spirit raional,
rece, opac la consideraiile sentimentale.
APATIE, i n d o l e n , lips de ener-
gie, a p a r e n t i n s e s i b i l i t a t e la sti-
mulrile afective.
Aceast stare poate fi legat de con-
stituia fizic, de o disfuncie endocrin
(insuficien tiroidian sau suprarenal),
de o tulburare nervoas (depresie, confuzie
mental, demen...) sau de anumite con-
diii de via de lung durat (detenie,
omaj).
APRAXIE, pierdere a capacitii de
a e x e c u t a gesturi sau a c t e elemen-
t a r e , fr ca a c e a s t a s se datoreze
unei paralizii sau deficiene motorii.
Se disting mai multe varieti de apraxie:
1) apraxia buco-facial (imposibilitatea
ARIERAIE
de a executa la comand micri ale gurii Timp ndelungat aptitudinile rmn
i feei); 2) apraxia mbrcrii; 3) apraxia nedifereniate i, n general, numai cu
ideomotoare (imposibilitatea de a face un ncepere de la vrsta de aproximativ 10 ani
gest simbolic, de felul salutului militar); ele prind a se preciza. Pe cnd aptitudinea
4) apraxia ideatoare (imposibilitatea de a pentru muzic i desen se manifest destul
utiliza corect un obiect, de exemplu de a de precoce, cele pentru matematic i
aprinde o lumnare). Subiectul i ima- cercetare tiinific nu apar nainte de
gineaz, descrie gestul care i se cere a fi 14 sau 16 ani. Diagnosticarea aptitudinilor
executat (i pe care el ar vrea s-1 execute), este o sarcin important a consilierilor*
dar fr a izbuti s-1 fac: a uitat" schema de orientare colar i profesional, care
dinamic gestual. Apraxia nu este o au misiunea de a-i cluzi pe tineri n
agnozie*, ci mai degrab o amnezie* alegerea unei profesii.
motorie datorat unor leziuni ale scoarei
cerebrale.
ARHETIP, model primitiv e t e r n .
Acest termen, luat de la Sfntul
Augustin, a fost introdus n psihologia
abisal de C.G. Jung (1919) pentru a
desemna imaginile arhaice (dragonul,
Paradisul pierdut...) care constituie un fond
comun al ntregii umaniti. Le regsim la
fiecare persoan, din toate timpurile i de
pretutindeni, alturi de amintirile per-
sonale. Vehiculate de fabule, mitologie,
basme i legende, arhetipurile se manifest
n vise*, deliruri* i artele picturale. Ele
Apraxia constructiv este o tulburare privind constituie coninutul a ceea ce Jung
executarea desenelor i a sarcinilor construc- numete incontientul colectiv.
tive (puzzle, cuburi...): bolnavul (desenele din
dreapta) este incapabil s reproduc desenele
din stnga ARIERAIE, s t a r e a unui copil sau
a u n u i a d u l t n t r z i a t n dezvol-
APTITUDINE, dispoziie natural tarea sa.
i dobndit de a efectua a n u m i t e Aceast ntrziere, care se evalueaz n
sarcini. raport cu media grupului cruia i aparine
Dup E. Claparede, aptitudinea este individul n cauz, poate fi global sau,
ceea ce permite diferenierea indivizilor dimpotriv, s nu afecteze dect o parte a
atunci cnd, la o educaie egal, i privim personalitii*. Cnd sunt atinse funciile
din unghiul randamentului. Potrivit dome- psihice, subiectul este incapabil s reu-
niului n care se manifest, aptitudinile se easc n via; dac este vorba de un
clasific n intelectuale, senzoriale, motorii copil, acesta se dovedete inapt s nvee,
etc. Funcii generale ca atenia i judecata fiind naiv i egocentric.
vor fi considerate aptitudini, la fel ca i 1) Arieraia intelectual corespunde
dispoziiile particulare, cum ar fi abilitatea unei insuficiene congenitale a dezvoltrii
de a desena. inteligenei care se manifest precoce i,n
ARSENI
principiu, mi poate fi niciodat recuperat,
n F-"rana, se evalueaz" ntre 3 i 67,,
procentajul de arieraic grav. Arieraia
intelectual se poate datora ereditii, unei
femeie i care poate afecta pe toi bieii
nscui de aceeai mam), unei aberaii
cromozomice (ca n sindromul lui Down).
unei leziuni organice a creierului, ca urmare
a unei boli a mamei n perioada graviditii
(cum ar fi rubeola), unui traumatism era-
nian perinatal. unei encefalite ctc. Exist
ns si alte stri de arieraic intelectual ale
par a fi n relaie cu o ..neglijen cultu-
ral" (ca n ca/.ul copiilor slbatici) sau cu
o caren afectivii precoce.
2) Arieraia :it'cctiv.care apare cel mai
adesea la imli\ i/ii cu o inteligen normal,
corespunde unei imaturiti psihice, ca o
copilriei; ea se manifest mai ales printr-un
ataament excesiv fa de prini, prin
absena de autonomie, egoism, puerilitate,
putnd evolua favorabil sub influena
psihoterapici.
ARSENI (Constantin), n e u r o l o g i
n e u r o c h i r u r g r o m n (Dolhasca, jud.
Suceava, 1 9 1 2 - B u c u r e t i , 1994).
Discipol al lui Dumitru Bagdasar
(1893-1946), creatorul colii romne de
neurochirurgie, C. Arseni a devenit n
1975 directorul celui mai mare spital
de neurochirurgie din lume, unde con-
ducea direct secia de tumori cerebrale
(Spitalul clinic de neurochirurgie Prof. dr.
D. Bagdasar", Bucureti). Realizri impor-
tante n domeniul patologiei chirurgicale
a proceselor expansive intracraniene, n
chirurgia cerebrovascular, traumatologia
craniocerebral etc. Preocupat de raportul
psihic-creicr, a aprofundat i problcma-
tica psihoncurologiei i psihochirurgici.
Opera sa capital este Tnitnt de neurologic
n 5 volume (8 tomuri), 1979-19X3, la
neurologi din ar. A mai scris. ntre
altele: Durerea (1967). n colaborare cu
1. Oprescu; Psihoncurologie (1983). n
colaborare cu M. Golu i L. Dnil.
ASIMILARE, c o n d u i t a c t i v p r i n
c a r e m o d i f i c m m e d i u l n loc s
ne a c o m o d m a c e s t u i a .
prin care fiinele vii transform clementele
extrase din mediu, integrndii-le n propria
lor substan. n psihologic. J. Piaget
la o situaie sau alta. De exemplu, copilul
sugar care descoper c un obiect poate
Ii micat dac se trage de sfoara de care
acesta este legat va trage de faa de mas
ma ACOMODARE.
ASOCIAIE, a c i u n e de a a p r o p i a ,
de a r e u n i .
Fenomenele psihice au proprietatea de
a se lega n contiin, independent de
voin, n virtutea anumitor legi, enunate
de Aristotel. Acesta a remarcat c evo-
carea amintirilor este nlesnit de referirea
la alte impresii care au cu acestea raporturi
de contiguitate, de similitudine sau de
opoziie. Studierea acestor legi primare
de asociaie (contiguitate, asemnare i
contrast) a stat pe primul-plan pentru
psihologia din secolele al XVllI-lea i
al XlX-lea. La sfritul secolului trecut,
F. Galton, care a ncercat pe el nsui expe-
riena asociaiilor libere, a tras concluzia
c cuvintele si ideile asociate ,,pun n ntreprindere dala. Acest nivel de aspiraie
lumina cu o ciudat precizie bazele gn- este de important primordial n compor-
dirii omului si i dez\ uie anatomia men- tamcntul I unclor umane deoarece influen-
tal cu mai mult lips de menajament eaz. mai mult sau mai puin clar. atin-
dect ar dori-o". Aceast constatare i-a intri- gerca scopurilor. Depinznd att de factori
tat pe psihiatri (G.H. Kcnt si A.J. Rosanov) individuali ct si de factori sociali, nivelul
i pe psihanaliti (C.G. .lung) s pun la de aspiraie necesit o anumit cunoatere
punct liste de cuvinte susceptibile s son- de sine. cunoaterea valorii proprii. a apti-
de/e problemele psihologice ale pacien- tudinilor i limitelor personale i dorina
ilor lor i s Ic reveleze complexele . de a accede la un statut'determinat. Uneori
Aceast prob a fost utilizat i pentru subiectul, profund influenat de condiiile
identificarea criminalului dintr-un grup de sociale, aspir s ating un scop prea nalt
suspeci. n acest caz se aleg douzeci de n raport cu posibilitile avute: el arc o
cuvinte susceptibile
uite suscept ibilc s-i aminteasc
ami nteasc vino- anii
anii mi l vi i c a t i c . dar nu si aptitl idini le
vatului scena i circumstanele delictului, nec<
into care sur
cuvinte suntHamestecate
amestecale cu
i ualte
alte optzeci adii'
aduc de/il s 1 con duc l a n uda P-
de
reacie, semnele emoionale i, cnd se dis- p c r m i t precizarea ctorva trsturi de per-
pune de aparatajul necesar, reaciile elec- sonalitatc ale subiecilor examinai i, prin
pararea protocoalelor suspecilor permite lor n situaii de via real,
adesea obinerea mrturisirii crimei din
partea delincventului. A S T A Z I E , i m p o s i b i l i t a t e de a se
Cura psihanalitica este i ca bazat pe m e n i n e n p o z i i e v e r t i c a l .
asociaia liber. n loc s i se cear pacien- Este vorba de o tulbuiaie funcional
tara constrngere, sa comunice tot ceea ce deosebete proluiul,
i trece prin minte. n felul acesta, psihana- cunoate cauza organic. Se nsoete
listul nu introduce n cur nimic personal, aproape ntotdeauna de abazie". ISTERIE,
pacientul fiind acela care determin mersul
psihanalizrii. ASTENIC. n biotipologia lui
E. Kretschmer, tip morfologic caracterizat
ASPIRAIE, a n s a m b l u de t e n d i n e prin aspectul su longilin. - LEPTOSOM.
care l propulseaz pe om ctre un
ideal. ASTENIE, lips sau slbire a
Se vorbete de aspiraie ntr-o aciune forelor.
atunci cnd efectuarea acesteia nseamn Astenia este o stare de oboseal perma-
pentru individ realizarea capacitilor sale. nent pe care simpla odihn nu o poate
Succesele i eecurile noastre sunt n luncie face s dispar. Se caracterizeaz prin
de nivelul de reuit pe care sperm s-1 lehamite i fatigabilitate fizic i intelec-
atingem, acela pe care ni-l fixm ntr-o tual. Poate fi consecina unei infecii
35
ATAAMENT

(hepatit viral...), a unei disfuncii endo- nglobnd relaiile cu ceilali membri ai s-i concentreze atenia asupra micului din ansamblu. Toate eforturile publicitii"
crine (hipotiroidie, insuficien supra- roztor, limitndu-i cmpul contiinei. De tind s atrag atenia publicului asupra
renal...), a surmenajului sau se poate ndat ce oarecele este retras, potenialele unui produs, amenajndu-i cmpul per-
datora unor cauze pur psihologice (refu- ATELIER PROTEJAT, loc n care nregistrate redevin egale ntre ele. Exist ceptiv, pentru ca apoi s-l menin treaz,
lare" sau frustrri' repetate). lucreaz muncitori handicapai deci o inhibare relativ i temporar a interesndu-1 n modul cel mai profund.
care nu se pot adapta marii colec- excitaiei nervoase, structurile superioare Date fiind aceste consecine practice, pro-
ATAAMENT, ansamblu de leg- tiviti sau care sunt incapabili s (cortexul cerebral) acionnd direct asupra blema ateniei a fcut obiectul unor impor-
turi care s-au stabilit ntre un satisfac exigenele obinuite ale celor inferioare. tante lucrri n laboratoarele de psihologie
nou-nscut i mama sa, ncepnd patronilor. experimental din armat i din industrie.
cu senzaiile i percepiile suga- Cel mai adesea este vorba de bolnavi
rului vizavi de aceasta i, reciproc, mintali sau cu beteuguri fizice, a cror scade rapid. Dincolo de o durat de dou-
ale mamei fa de copilul ei. eficien este limitat i din cauza unor zeci de minute, apare oboseala, se produc
Din ziua a treia dup natere sugarul sechele ale afeciunii de care sufer i care erori i omul de serviciu trebuie nlocuit.
este capabil s recunoasc mirosul snului doresc s se readapteze progresiv la o via Capacitatea de atenie a unui subiect poate
i gtului mamei i s-1 diferenieze de social normal. n Frana, n aceste ate- fi apreciat cu ajutorul testelor. Cel mai
acela al unei alte femei care are un liere se lucreaz 30-39 ore pe sptmn, simplu dintre ele cere s fie barate anumite
nou-nscut de aceeai vrst. La fel,el este muncitorii primind o remuneraie propor- litere dintr-un text (toate literele a, de
capabil s disting vocea sa, gustul pielii ional cu randamentul lor, care nu poate exemplu); se noteaz apoi erorile i viteza
sale, calitatea palprilor ei. fi ns inferioar salariului fixat prin decret de execuie.
Noiunea de ataament a fost introdus ministerial. Munca protejat, prevzut
n psihologie n 1959 de ctre J. Bowlby de Codul familiei i de ajutorul social ATITUDINE, manier de a fi ntr-o
(1907-1990), ca urmare a investigaiilor (art. 167 i 168), a fost definit de legea situaie.
etologitilor. H.F. Harlow prezenta puilor din 23 iunie 1975 cu privire la handicapai Conceptul de atitudine acoper diverse
de maimu dou mame de substituie: una i de decretul din 31 decembrie 1977. semnificaii. El desemneaz orientarea
confecionat din srm i prevzut cu un Admiterea ntr-un atelier protejat este gndirii, dispoziiile profunde ale fiinei
biberon cu lapte, alta fr biberon, ns subordonat autorizaiei comisiei tehnice noastre, starea de spirit proprie nou n
acoperit de blan. Maimuicile se aruncau de orientare i de reclasare profesional faa anumitor valori (efortul creator,
spre aceasta din urm, prefernd contactul (Co.T.O.Re.P.r. bani...) etc. Exist atitudini personale, care
i cldura blnii animale. Aceast obser- nu pun n cauz dect individul (prefe-
vaie contrazice teza psihologic potrivit ATENIE, concentrare a spiritului rinele estetice, de exemplu), i atitudini
creia legtura cu mama deriv din satis- asupra a ceva. sociale (opiunile politice), care au o
facerea trebuinei de hran. A fi atent nseamn, ntr-un fel, a te Cnd atenia pisicii este concentrat asupra inciden asupra grupurilor. Dar ceea ce le
Pentru Bowlby nu ncape ndoial c nchide fa de lumea exterioar spre a te oarecelui, potenialul ei auditiv este limitat. caracterizeaz i pe unele i pe altele este
Acest potenial redevine normal de ndat ce faptul c ntotdeauna este vorba de un
ataamentul este un proces nnscut ale focaliza asupra a ceea ce te intereseaz. retragem oarecele
crui mecanisme strigtele, agarea, Experimentndu-se cu pisici, s-a putut ansamblu de reacii personale fa de un
strngerea la piept, suptul sunt comune arta ceea ce se ntmpl la nivel neuro- Schematic, varietile ateniei se cla- obiect determinat: animal, persoan, idee
copilului i puiului de maimu. Sursul, fiziologic. Mai nti animalul este fcut s seaz n dou mari categorii: atenia sau lucru. Subiectul nsui le percepe ca
specific omului, este unul dintre meca- aud sunete scurte (pocnete") i se nre- voluntar, care depinde de individ i de fcnd parte integrant din personalitatea
nismele ataamentului care apare foarte de gistreaz influxurile nervoase ale urechii. motivaiile sale, i atenia involuntar, care sa, ceea ce face ca atitudinile s fie foarte
timpuriu la noii-nscui. Teoria ataa- Apoi se las s apar n raza privirii ani- este atras de mediul exterior, ca urmare nrudite cu trsturile de caracter. Cu ct
mentului s-a mbogit an de an; actual- malului un oarece: percepia pocnetelor" a organizrii particulare a cmpului per- Eul" este mai puternic cu att atitudinile
mente ea depete diada mam-copil, scade. Interesul pisicii pentru oareci o face ceptiv n care apare un obiect, detaat sunt mai independente, mai deschise i

mit intcn-
stc. de la indiferent
rate (L. L. Thurstone , 1928). > SONDAJ.
ATLETIC, s e s p u n e d e s p r e u n
subiect care are caracteristicile
fizice ale a t l e t u l u i .
Dup E. Kretschmer". indivi/ii de acest
tip posed un temperament deosebit, n
care predomin interiorizarea emoiilor,
timiditatea si idealismul.
ATOM SOCIAL, expresie datorat
lui J. L. Moreno i care desemneaz
reeaua de relaii ale unui individ
cu anturajul su, schematizate sub
form de atracii i de repulsii
reciproce.
atomilor sociali al unui grupuscul se
numete sociogram'".
AUTISM, excesiv nchidere n
sine, ducnd la o desprindere de
realitate i la o intensificare a vieii
imaginative.
L. Kanner a descris, n 1943, sub
numele de autism infuiitil precoce, o form
de psihoz a copilului. Acest sindrom, care
se observ mai adesea la biei dect la
fete (de dou pn la patru ori mai mult),
poate s apar extrem de timpuriu (nainte
de vrsta de 2 1/2 ani).
Se disting dou trsturi eseniale:
nchiderea n sine i nevoia imperioas de
r-o total indi-
rioar. Copilul
i n permanen
picior pe altt
jiir-impre
activiti ritualizate (de exemplu, aezarea
vemintelor n aceeai ordine) sau repe-
tarea perseverent a acelorai jocuri.
Copilul autist, pierdut n activitile sale
stereotipe.evoluea/ ntr-un univers privai.
tare a mediilor colare normale, ha chiar
i orice achi/.iie intelectual, conduce la
o situaie deficitar grav i ireversibil.
AUTOEROTISM, j u i s a r e s e x u a l
n absena partenerului.
Autoerotismul poate surveni spontan. n
cutat de subiect, cu ajutorul onanismului".
La copii, alte activiti, cu un caracter mai
puin evident sexual, cum ar fi suferea
policelui sau balansarea corpului, sunt
comportamente autoerotice care determin
o destindere i o stare Je bun dispoziie. (indiferent de organ: ochi. mn, organe
n practic, aceste activiti dispar de la
sine atunci cnd subiecii au atins o anu-
mit maturitate afectiv. Dac le regsim
la adult, ele sunt semnul unei regresiuni\
AUTOMATISM, a c t i v i t a t e c a r e
scap controlului voluntar i se
realizeaz independent de acesta.
Reflexele, activitatea inimii, aceea a
centrilor respiraiei i a aparatului digestiv
sunt principalele automatisme biologice
ale organismului. n mod normal, o acti-
vitate nvat si frecvent repetat devine
automatic. Chiar si viaa psihic are
automatismele sale (asociaii de idei,
memorie...). n anumite stri patologice
(isterie, epilepsie, traumatism cranian)
se pot observa activiti automatice, ca
mersul sau prinderea trenului, care scap
contiinei bolnavilor. Adesea, n strile de
delir. etia i
matism mental
a propriei per
rbea
comand gndurile. Aceast form spe-
cial de delir de influen, simptomatic
pentru disocierea personalitii, a fost
studiat de psihiatrul rus V. Kandinski i
de francezul G. G. de Clerambault.
AUTOPUNITIUNE pedeaps pe
care ne-o aplicm noi nine. de pericolele pe care el este nc incapabil
La baza unui astfel de comportament
se afl ntotdeauna sentimentul de a fi
comis o greeal, care poate varia de la
culpabilitatea normal pn la auto-
acuzarea delirant. n acest caz. n general,
este vorba de melancolici care
tizeaz greelile cele mai benigne,
responsabili de nenorocirile celo
nedemni de a tri. Pentru a se pedepsi
nu dau ndrt nici de la automuti
genitale) i nici de la sinucidere.
AUTORITATE, influen impus
altora spre a se face ascultat
ntr-un anumit domeniu.
Autoritatea este Ia fel de necesar
copiilor ca i afeciunea. La adolescen ca
devine chiar mai important. Studii si
anchete efectuate de psihologi i psihiatri
(.1. M. Sutter. H. Luccioni) demonstreaz
c absena disciplinei determin perturbaii
se face prost, personalitatea rmne slab,
inconsistent: subiectul triete n inse-
autoritatea ru neleas, tiranic, este la
fel de nefast ca i carena" de autoritate
(T. VV. Adorno). n familiile n care. n
mod normal, tatl este acela care exercit
autoritatea, anumite atitudini paterne prea
rigide sunt responsabile de eecuri i
copiilor. Tatl care i exercit autoritatea
trebuie s o fac pentru al proteja pe copil
s le domine i nu spre a-i afirma pro-
pria-i personalitate.
AVIDITATE, dorin arztoare,
excesiv, privind un anumit lucru.
n caracterologie" acest termen desem-
neaz unul din factorii tedinelor, intro-
dus de Gaston Bergcr' n tipologia lui
G. Heymans i E. D. Wiersma. Avidul
(Av) este nsetat de cuceriri i achiziii. El
urmrete s impun proeminena Eului
su. Contrariul aviditii este detaarea
(nAv), care se observ n stare pur la unii
nelepi i ascei. n teoria Melaniei Klein,
aviditatea ar fi un factor constituional,
ns ntrit de teama de a nu fi suficient
de bun" spre a fi iubit.
 BAND

sanitare sau cu caracter social. Acest com- mahidc ct hi maladie (1960); Le defaut
portament nu este n sine patologic, dar fondamental (1971); Amour primuire et
exist riscul lovirii capului de elemente techniquc psychanalytique (1972), Les
solide. Acest fenomen ar fi mijlocul de a voies de In regression (1972).
rezolva o tensiune interioar provocat de
o caren afectiv sau de instabilitatea BANALITATE, c a r a c t e r a c e e a ce
relaiilor existeniale cu persoane din este comun.
anturaj. Se consider a fi i o activitate Numrul de rspunsuri banale relevate
autoerotic, n cursul creia copilul s-ar n anumite teste (de asociaii de cuvinte,
legna pentru a-i potoli trebuina de teste Rorschach', teste Rosenzweig*) per-
dragoste nesatisfcut. n afara stabili- mite s se msoare gradul de conformitate
mentelor spitaliceti sau cu caracter social, social i s se deduc unele ipoteze
balansarea persistent ar fi un fenomen privind adaptarea, anxietatea sau calitatea
reacionai la comportamentul mamei, a inteligenei unei persoane.
BABINSKI (Joseph), neurolog fran- Unele baby-tests permit determinarea unei crei atitudine instabil oscileaz rapid
cez (Paris, 1857 -id., 1932). vrste i a unui coeficient de dezvoltare', ntre severitate i rsful excesiv. - TRI- BAND, grup de indivizi.
Este cunoscut ndeosebi pentru lucrrile dar valoarea lor prcdictiv este destul HOTILOMANIE. De la o anumit vrst, copiilor le place
sale referitoare la sistemul nervos. A de slab. s se reuneasc i s se grupeze pentru a
demonstrat caracterul artificial al tulbu- B A L B I S M - BLBIAL. se juca. Ei formeaz bande, n care se simt
rrilor observate n isteria zis isterie solidari unii cu alii. n unele cazuri, sco-
BAGDASAR (Dumitru), medici
de conversiune"", creia i-a dat numele specialist n neurochirurgie (Roiesti, BALINT (Michael), psihanalist brita- purile bandei devin antisociale. Este vorba
de pitiatism, tulburare vindecabil prin jud. Vaslui. 1 8 9 3 - B u c u r e t i , 1946). nic de origine maghiar (Budapesta, de bandele de marginali", a cror agresi-
persuasiune. 1896 - Londra, 1970). vitate este, pe de o parte, semnul unui
i-a nsuit tehnica neurochirurgical
n clinica lui H.W. Cushing, la Boston Este celebru ndeosebi pentru c a orga- violent protest mpotriva societii, iar, pe
BABY-TEST, ansamblu de probe (1927-1929). n 1935 a creat primul nizat seminarii de formare a asistenilor de alt parte, o afirmare inadaptat a
care se bazeaz pe observarea siste- serviciu de neurochirurgie din Romnia, sociali i a medicilor practicieni. Grupurile personalitii virile. Adolescenii care frec-
matic a dezvoltrii sugarilor i ntr-un pavilion al Spitalului Central din Balint" nu reunesc dect un mic numr venteaz asemenea bande se recruteaz de
copiilor mici. Bucureti. A scris, ntre altele: Chirurgia de participani i funcioneaz fr teme obicei din mediile defavorizate din cen-
Sunt explorate astfel diferitele aspecte durerii (1935); Troubles mentaux dans un prestabilite, fiecare putnd evoca un caz." trele urbane, din familiile disociate de
ale comportamentului: motricitatea, pos- cas de tumeur du lobe frontal droit (1936), care l preocup. Rolul animatorului este unde lipsesc autoritatea i afeciunea.
tura (atitudinile fa de fiine i lucruri), n colaborare cu D. Constantinescu; Lathy- de ai determina pe membrii grupului s-i Intrnd ntr-o band, ei i satisfac tre-
limbajul i comportamentul psihosocial. rismul (1945); Tratat de neurochirurgie contientizeze propriile atitudini, senti- buina de securitate i de cldur afectiv;
Primele scri de dezvoltare psihomotorie (1951). Membru de onoare postmortem al mente i procese psihice care intervin n gsesc aici, de asemenea, puterea care le
n mica copilrie au fost elaborate de Academiei Romne (1948). relaiile lor cu pacienii. Lucrrile teoretice permite s nfrunte societatea i sunt
A. Gesell' (1925) i Ch. Biihler' (1932). ale lui Balint se axeaz pe problemele descrcai de orice sentiment de vinovie,
La sfritul anilor 1970, pediatrul ame- BALANSARE, m i c a r e a l t e r n a t i v regresiunii' i pe ceea ce el a numit dra- deoarece colectivitatea din care fac parte,
rican J. B. Brazelton a propus o nou scar a c o r p u l u i . gostea primar", faz foarte precoce n banda lor, i aprob. Nu este imposibil s
de evaluare a comportamentului neonatal. procesul relaiilor interumane, i defectul se modifice scopurile bandelor de adoles-
Balansarea capului sau a corpului, pe
n Frana, psihologii utilizeaz mai ales picioare, n patru labe sau n poziia aezat fundamental", element cauzal al tulbu- ceni, n aceast direcie lucreaz educatori
scara de dezvoltare psihomotorie a primei pe spate, se ntlnete frecvent la copii, mai rrilor psihologice. Dintre lucrrile traduse specializai, psihologi i asisteni sociali.
copilrii propus de O. Brunet i I. Lezine. ales n mediile spitaliceti, n stabilimentele n limba francez, citm: Le medicin, son -- DELINCVENT; DROG; TOXICOMANIE.

40 41
 BARAJ
BARAJ. Pentru a msura capa-
citatea de atenie" a subiecilor
umani, B. Bourdon (1895) a ima-
ginat o prob simpl constnd din
bararea anumitor litere dintr-un
text imprimat (toate literele a, de
exemplu). Acest test a fost reluat
mai trziu de ctre E. Toulouse i
H. Pieron (1904), apoi de R. Zazzo
(1941), care au nlocuit literele prin
figuri geometrice.
n psihiatric se vorbete de baraj" n
cazul n care un bolnav, atins de schizo-
un act nceput.
BARBITURIC, medicament cu toxi-
citate redus folosit n mod curent
in medicin pentru proprietile
sale calmante i hipnotice.
Consumul de barbitunce (gardenal,
rabil n ultimii ani. Folosirea abuziv a
acestor produse este periculoas. Adesea
anumit stare de beie, dispoziia lor moili-
ficndu-se (iritabilitate. agresivitate). Unii
intr n com i mor. Dezintoxicarea n
dificil.
BATERIE DE TESTE, ansamblu
de probe psihometrice.
Psihologul mi utilizeaz n practic
niciodat un singur test. Pentru a asigura
un diagnostic ct mai exact, el folosete
mai multe probe diferite. De exemplu,
pentru a se aprecia inteligena unui copil
se poate servi de scara lui Wechsler', de
psihodiagnosticul lui RorschaelV, fcndu-1
s execute i cteva desene. Datele astfel
obinute sunt complementare; ele nu indic
doar nivelul intelectual al subiectului, ci
s. forma i calitatea gndirii sale. Exist
baterii de teste de aptitudini i de per-
sonalitate.
BATESON (Gregory). antropolog
american de origine englez (Grant-
chester. Marea Britanie, 1904 -
San Francisco, 1980).
Contribuii eseniale ia tiinele sociale
prin cercetri antropologice efectuate pe
teren, ndeosebi n Noua Guinee i Bali.
ca i aplicarea n psihiatrie a conceptelor
ciberneticii i a conceptelor extrase din
teoria tipurilor logice a lui B. Russell
i A. N. Whitehead. A elaborat, mpreun
cu .1. Weakland, teoria dublei legturi'
n schizofrenic. Bateson a fost teoreti-
cianul principal al grupului de la Palo Alto
(California). Dintre operele traduse n
limba francez, citm: La ceremonie du
Nn ven (1 936. trad. 197 1); Vers line eco-
logie de lespriU.1977).
BTRNEE, a treia vrst a
vieii, dup vrstele de cretere i (blbial r e p e t i t i v ) , iar a l t e l e n u
vrsta adult.
In general se admite c scnescena
cu progresul igienei i medicinei multe
persoane de vrsta a treia i conserv
tinereea i vigoarea timp mult mai nde-
lungat dect odinioar. n prezent, handi-
capaii legai de vrst nu sunt frecveni
i cu dificulti grave dect dincolo de
75 de ani i chiar dincolo de 80 de ani"
(A. Alperovitch, 1989). Din ce n ce mai
mult se disting mai multe categorii n
vrsta a treia": persoanele ntre dou
vrste" (de la 6 la 74 de ani), persoanele
n etate" (de la 75 de ani n sus) i per-
soanele foarte vrstnice"' (dup 9<> de ani).
Scnesccna se manifest printr-o scdere
(vz. auz. abilitate, for muscular) i
intelectuale, al cror declin ncepe de la
vrsta de 25 de ani (D. Wechsler). Capaci-
tile mentale nu sunt atinse n mod uni-
form: n timp ce funciile verbale sunt mai
puin vtmate (vocabularul rmne intact),
atenia si memoria imediat cunosc o curb
descendent, fcnd practic imposibil
orice nou achiziie. Cu toate acestea, dup
unii autori (S. Pacaud. 1953), posesia unui
nivel de instrucie ridicat ar ntrzia apa-
riia acestor tulburri. n societatea noastr,
btrnul se simte adesea devalorizat i
considerabil dup vrsta de 55 de ani).
nefolosile cunotinele i bunvoina btr-
nilor, care sunt neglijai i crora nu li se
acord nici un statut satisfctor.
BLBIAL, t u l b u r a r e a v o r b i r i i
n c a r e u n e l e silabe s u n t r e p e t a t e
tinde s neutralizeze efectele acesteia, fie
p o t fi p r o n u n a t e (blbial ex-
ploziv).
Cauzele acestui fenomen complex sunt
ereditare i ndeosebi afective. O prea
accentuat emotivitate, sentimentul de
inferioritate se regsesc frecvent la bl-
bii, care cu greu reuesc s-i exprime
gndurile, deoarece sunt intimidai.
Blbial nu este o tulburare perma-
nent, ci intermitent, disprnd atunci
cnd subiectul este mai sigur pe sine sau
cnd are un suport". Puini sunt cei care
singuri, prin voina i perseverena lor,
izbutesc s-i nfrng aceast deficien
a vorbirii. Reeducarea obinuit const din
exerciii de articulare a cuvintelor, de
BEHAVIORISM
reglare a ritmului vorbirii i suflului, aso-
ustrant (ironic)
ntr-un aezmnt specializat (Institutul
pentru blbii).
BEHAVIORISM, psihologie obiecUv.
Timp ndelungat psihologia a fost consi-
derat o tiin a strilor de contiin. De
aceea singura metod aplicabil nu putea
fi dect introspecia. n opoziie cu aceast
tez, la nceputul secolului XX sa afirmat
o nou doctrin, al crui promotor energic
a fost J.B. Watson'. Pentru acest autor
psihologia trebuia s se defineasc drept
bazeze pe contiin i pe introspecie, ea
trebuia s-i limiteze studiul la observaia
organismului ntr-o situaie dat. ntr ade-
vr. Mgurele elemente susceptibile s fie
obiectul unei cercetri tiinifice sunt
datele observabile ale comportamentului
verbal i motor, care este ntotdeauna
adaptativ. Organismul supus unei aciuni
acionnd asupra obiectului care o pro-
duce, fie modificndu-se el nsui. Rapor-
crora putem prevedea reaciile unui
individ la o excitaie" cunoscut, sau s
deducem natura unui stimul pornind de la
observarea unei reacii'. Cheia de bolt a
acestui sistem este reflexul condiionat',
instinctele nsei fiind reduse la o serie
de reflexe nlnuite". Totul este nvare,
chiar i expresia emoiilor, comporta-
mentele putnd fi modificate prin educaie.
Behavioritii au studiat comportamentul
animalelor, al fetusului uman si al copiilor
mici. Pornind de la observaiile fcute la
BESTIALITATE BINSWANGER

de droguri. Aceste activiti corespund copiii psihoiici a fost descirs n: h'rt.lrenUi este ele exemplu E. Pichon. consider c Sorbona, iar dup patru am devine dirce-
unei intensificri a activrii cerebrale, "IKIIX ( I 969); Dnmo'.teii nu-i de ujun.s biliimvismul poate tulbura funciile ordo- torul acestuia.
generatoare de plcere. (14711). l-vud.ilii \ ieii (1973); Pentru ;i li natoare ale limbajului, prin faptul c n l intereseaz toate procesele gndirii,
prini acceptabili (1988) acest caz copilul este supus influenei a dar cerceteaz mai ales inteligena, al crei
BESTIALITATE, perversiune sexual dou culturi, a dou moduri de gndire studiu ncearc s-l aprofundeze prin toate
c a r e c o n s t n raportul sexual cu un BIBERI (Ion), s c r i i t o r , p s i h i a t r u i diferite, a dou sisteme de relaii intre mijloacele posibile. Studiaz aspectele
animal. psiholog r o m n (Turnu Severin, cuvinte i concepte, care nu se suprapun fizionomiei, ale capului i corpului, se
Bestialitatea este foarte rspndit ca 1 9 0 4 - B u c u r e t i , 1990). exact. Alte cercetri, dimpotriv, demon- intereseaz de grafologie i de inteligena
fanta/are. ntlnindii-se n mitologie si n Liceniat n medicin si n litere si filo- streaz c bilingvii au un avantaj iute- copiilor. n 1904, ministerul instruciunii
arte. n practic, ea este mai rar, dar se sofie la Bucureti, a audiat apoi cursuri lectual fa de monolingvi (J.K. Bhatnagar, publice decide s organizeze nvmntul
gsete la ambele sexe. ndeosebi la per- la Sorhona si Ia College de France. n M. Eiscnstein.D.A.Wagner. 1980). Bilmg- pentru anormali; se constituie o comisie,
soanelc care triesc ntr-o anumit izolare. 1936 i s-a acordat premiul Fundaiilor viinul artificial - ca acela al copiilor din care face parte i Binet, nsrcinat si
cum sunt pstorii tic turme sau soldaii din Resiale pentru scriitorii tineri, pentiu eseul imigrai, obligai s utilizeze dou limbi depisteze pe cei suferinzi de debilitate
deert. Bestialitatea se poate observa si la 77).i;iafov reeditat n 1971 (text revizuit) spre a putea comunica cu prinii lor. pe mintal. n anul 1905 a fost publicat, n
unii demeni sau arierai, ori n accesele de sub titlul Viuii si monrtcn in evohili.i de o parte, cu vecinii, pe ele alt parte colaborare cu T. Simon'. o metod de
poate fi surs de tensiuni i de dificulti, depistare, mereu ameliorat pn n 1911.
doxala performan de a trata in extenso Aceast scar metric a inteligenei"
BETTELHEIM (Bruno), p s i h a n a l i s t teme .specifice psihanalizei (subcontientul. BILIOS, t e m p e r a m e n t n c a r e pre- (S.M.I.) a fost primul test mental real-
american de origine austriac (Viena, visele, aimoasa. nevrozele, moartea etc.) d o m i n s a u se c r e d e c p r e d o m i n mente util n practic. Succesul ei mondial,
1 9 0 3 - Silver Spring, W a s h i n g t o n , cu o ostentativ ignorare hibliourafic a bila (fierea). '^ ; >t ^ simplitatea sa. st la originea dez-
1990). psihanalitilor, ale cror idei totui le frtie- Relund teoria pitagoric a umorilor, \oltrii ntregii psihometrii". Scara metric
Dup ce a fost internat. n 193S, la tific. Lreud e citat doar ici-coio. ca un Hippocratc recunoate patru umori prinei- a inteligenei a fcut obiectul a numeroase
Daehau i la Buchcnwald, emigreaz n autor minor. A scris, ntre altele: Runeiu pale: sngele, flegma sau limfa, bila gal- adaptri i revizuiri, dintre care cele mai
1939 n Statele Unite. n cursul lunilor ni le creiitourc .ilc subcontientului ( 1 9 3 8 ) ; ben si atrabila neagr. Din aceast obscr- celebre sunt, n Statele LJnitc, acelea ale lui
petrecute n lagrele de concentrare a Individuiiliuue i' dc\tin, 2 volume (1945); vaic decurge teoria celor patru tem- L- Tcrman' i M.A. Merrill (1937 i 1960),
supus observaiei comportamentul code- Visul si structurile subcontientului (1970); peramcnte'.^Biliosul are pielea galben, iar n Frana aceea a lui Zazzo. cunoscut

extrem. Rste vorba de o situaie trit de untropi>k)gic ( 197 1) ncearc s prezinte este ambios. C. Galen (131-201), care a inteligenei" (N.S.M.1.1. Din opera lui
subiect ca inevitabil i iremediabil dis- comportamentul biopsihic" al omanis- reluat teoria temperamentelor a lui Binet se poate citi cartea Idei moderne
trugere", contra creia mi poate reaciona melor ca sisteme dinamice informaionale Hippocratc numete biliosul coleric" (de ^upru copiilor (1909), lucrare care con-
dect prin mecanisme de aprare psihotice. i cu autoreglare, dintr-o perspectiv plun- la gr. khole, bil"). Aceast noiune, stituie testamentul su pedagogie,
La un moment dat. convins de caracterul disciplinar, perimat azi, a trecut n limbajul popular
ineluctabil al destinului su, subiectul ( a vrsa fiere") BINSWANGER (Ludwig), p s i h i a t r u
nceteaz s mai lupte i nu face dect BILINGVISM, p r a c t i c a d o u e l v e i a n ( K r e u z l i n g e n , 1 8 8 1 - id.,
s atepte moartea iminent. Din aceste l i m b i . BINET (Alfred), p s i h o l o g f r a n c e z 1966).
observaii Bettelheim trage nvminte n Frana, bilingvismul se ntlnete (Nisa, 1 8 5 7 - P a r i s , 1911). Este cunoscut n psihiatrie prin des-
i concluzii practice: ntruct un mediu n regiuni ca Alsacia i Brctania, unde S-a consacrat psihologiei dup ce s-a crierea n termeni noi a unor psihoze*
nefast poate conduce la dezagregarea populaiile rmn ataate de limba lor ori- afirmat ca autor dramatica obinut licena (ndeosebi mania"), datorit aplicrii me-
personalitii, trebuie s fie posibil ginar, precum i n ri ca Belgia, n drept i a ntreprins studii de tiine todei fenomenologice. Prieten al lui Freud,
reconstruirea" copiilor psihotici i redarea Precolarul nva cu uurin limbile naturale (rspltite cu titlul de doctor n nu ader total la concepiile acestuia,
lor vieii, amenajndii-le condiiile pentru pe care le aude vorbite n anturajul su. tiine). n 1891 intr ca preparator la concepii care, crede Binswanger, risc s
aceasta. Experiena sa n ceea ce privete Este ns de notat c unii autori, cum laboratorul de psihologie fiziologic de la reduc omul la o mecanic a impulsiilor.

46 47

Profund influenat de ideile lui E. Husserl
i mai ales de ale lui M. Heidegger, elabo-
reaz o teorie, Daseinanaliza sau analiza
n rile anglo-saxone. Dintre operele sale,
citm: Fenomenul psihogalvanic n expe-
riena de asociaie (1907); Introducere n
analiza existenial (1947); Visul i exis-
tena (1954); Discurs, parcurs i Freud
(1970), Cazul Sii/un Urban (reeditare
1988); Melancolic i manie (1988).
BIOENERGIE, t e r a p e u t i c a crei
finalitate este contientizarea curen-
ilor vegetativi care circul n inte-
riorul corpului, resimirea acestora,
nelegerea disfuncionalitilor lor
i restaurarea armoniei corp-spirit"
prin nlturarea inhibiiilor i desc-
tuarea fluxului energetic.
Bioenergia se nscrie ca o extindere
a vegetoterapiei lui Wilhelm Reich. Ea
a fost elaborat n Statele Unite, n anii
1950, de doi discipoli ai acestui autor,
A. Lowen i J. Pierrakos, pornind de la o
idee simpl: suferina spiritului se exprim
prin corp i este cu putin s scpm de
ea acionnd asupra corpului. Deprimatul,
de exemplu, nu este niciodat destins,
muchii si sunt contractai n aa msur
nct respiraia i circulaia sanguin sunt
stnjenite, chiar dac individul nu este
contient de lucrul acesta. El va ncepe
deci prin a nva s respire, iar apoi va
cuta n corp zonele de contracie. n
sfrit, va ncerca s neleag cauza adesea valabil cu privire la tempera-
tensiunilor, care, n general, i au originea
ntr-o proast educaie". Exerciiile fizice,
masajele, pantomimele, strigtele, rsul i
plnsul, muzica i desenul i au locul lor
n edinele de bioenergie, care de cele mai
48
multe ori sunt colective. Datorit acestor
forme de expresie, tesiunea muscular i
nervoas diminueaz, amintirile nbuite
ies Ui suprafa i o nou energie se
elibereaz.
BION (Wilfred Ruprecht), p s i h i a t r u
i psihanalist b r i t a n i c (Muttra, azi
M a t h u r , India, 1897 - Oxford,
1979).
A fost elevul Melaniei Klein i a efec-
tuat cercetri privind dezvoltarea mental
a copilului, psihozele i viaa n grupuri
restrnse. n orice grup exist dou nive-
luri: acela al raionalului i evidentului,
pe de o parte, i acela al iraionalului, al
afectelor, al reaciilor ascunse, al incon-
tientului, pe de alt parte. Aceste dou
niveluri ntrein raporturi complexe, pe
care le descurc analiza. Bion este autorul
unor lucrri ca: Investigaii n grupurile
mici (1961); La sursele experienei (1962);
Atenia i interpretarea (1970).
BIOTIPOLOGIE, t i i n a care cer
c e t e a z , p e n t r u flecare individ,
r e l a i i l e posibile n t r e s t r u c t u r a
corpului i c o m p o r t a m e n t u l psiho-
logic.
La nceput biotipologia se baza mai ales
pe msurtori corporale, dar mai apoi a
fcut tot mai mult apel la noi discipline
(endocrinologie, criminologie, electroen-
cefalografie, hematologie...). Biotipul unui
individ (nfiarea fizic) d o impresie
mentul ' su. Dintre tipologii cei mai cunos-
cui i putem reine pe francezul C. Sigaud
(Forma uman, semnificaia sa, 1914), pe
germanul E. Kretschmer" i pe americanul
W. H.Sheldon-.
Sigaud distinge tipurile respirator',
digestiv*, muscular" i cerebral". Kretschmer,
observndu-i pe bolnavii mintali, a remar-
cat c melancolicii i maniacii sunt n
general scunzi i rotofei, pe cnd schi-
zofrenicii sunt indifereni, apatici, cu un
corp nalt i slab. 1-a numit pe cei dinti
picnici'-ciclotimi", iar pe ceilali aste-
nici' (sau leptosomi)-schizotimi". Le-a
adugat acestora tipul atletic*-epileptoid"
i tipul displastic"'. Sheldon, studiind un
mare numr de subieci normali, a gsit
trei tipuri morfologice principale: endo-
morful.ectomorful i mezomorful. Fiecrui
tip morfologic i corespunde un ansamblu
de trsturi de caracter fundamentale, numite
viscerotonie'.cerebrotonie* i somatotonie*.
Tabloul de mai jos rezum corespon-
denele eseniale:
Endomorfie" Mezomorfie' Ectomorfie-
Viscerotonie Somatotonie Cerebrotonie
Rotofei, lent. nalt, robust. nalt, zvelt, in-
Iubitor de confort Energic, activ. hibat, atitudine
i de via pe pi- Dorin de a rezervat,jen.
cior marc. se impune. Fug de con-
Trebuin de con- tacte sociale.
tacte sociale.
n viaa practic se ntlnesc extrem de logice efectuate n Statele Unite arat c
rar indivizi care s aparin exclusiv unuia
din aceste trei tipuri. Omul de pe strad, n
general, este un compus din aceste tem-
peramente.
BLEULER (Eugen), m e d i c psihia-
t r u elveian (Zollikon, n apropiere
de Zurich, 1857 - id., 1939).
S-a ilustrat prin studiile sale asupra
demenei precoce sau grupul schizofre-
niilor". A introdus n psihiatrie termenul
BOALA LUI ALZHEIMER
de schizofrenie", devenit clasic. A demon-
strat c bolnavii de schizofrenie sunt, n
pofida aparentei lor indiferene, persoane
extrem de sensibile care,n spatele cara-
pacei lor protectoare, au o via interioar
intens. AUTISM.
BOALA LUI ALZHEIMER, form
de d e m e n presenil descris de
A. Alzheimer (1864-1917).
Aceast afeciune, care atinge mai ales
femeile (84% dintre bolnavi), se caracte-
rizeaz prin apariia sa precoce (ctre
vrsta de 50 de ani), o deteriorare mental,
o dezorientare* n timp i n spaiu; este
nsoit de tulburri de limbaj (afazie), de
dificulti n executarea micrilor coor-
donate (apraxie) i n recunoaterea per-
ceptiv (agnozic).
La examenul anatomic, se observ o
atrofie cerebral difuz, o dilatare a ven-
triculilor i plci senile pe cortex. Clinic,
boala se manifest mai ales prin tulburri
de orientare i printr-o pierdere a me-
moriei; dispoziia este n general eufo-
ric, dar uneori este depresiv. Boala lui
Alzheimer evolueaz, ntr-o perioad de
patru pn la zece ani, spre o caexie
demenial terminal. Studii epidemio-
aceast boal atinge 2-5% dintre per-
soanele de peste 65 de ani i 10-20%
dintre persoanele de peste 80 de ani.
Potrivit datelor difuzate de I.N.S.E.R.M.
(1987), ar exista n Frana aproximativ
300 000 de persoane n vrst de peste
60 de ani suferinde de aceast afeciune,
a crei origine genetic, legat de una,
ba chiar de mai multe gene situate
pe cromozomul 21, pare bine stabilit
(Science", 1987).
BOALA LUI PARKINSON BULIMIE

BOALA LUI PARKINSON, afec-
iune nervoas descris de medicul
englez J. Parkinson (1817), carac-
t e r i z a t p r i n t r e m u r t u r i gene-
ralizate, h i p e r t o n i e m u s c u l a r i
neputinei lor. La adult corespunde unei ierarhici sau al convenienelor, a deprin- BULIMIE, a p e t i t excesiv c a r e l
atitudini de fixaie sau de regresie la un derilor gndirii, care limiteaz imaginaia, face pe subiect s m n n c e n mod
stadiu infantil. mbufnatul reacioneaz ca Brainsiorming-ul formuleaz ca pe o exagerat.
i cum nc ar fi copil n faa prinilor dogm faptul c orice idee trebuie primit Cazuri de foame morbid consecutive
si. Brbatul bosumflat n faa soiei care i examinat cu atenie. Membrii grupului l m o r l e z i u n i l l c c j U entalc ale creierului

aspectul mpietrit al feei. ateapt s nasc se comport ca un copil sunt provocai i ncurajai sa enune toate al| r o s t t | e s c r j s e j discutate la nec-
n pofida aparenelor, bolnavul i ps- gelos care i ntoarce spatele mamei pentru ideile lor. orict de bizare ar fi ele, fr , |ui X , ndeosebi d e
p y t u s e c o I u X
treaz intacte toate facultile mentale. c ea i-a dat un frior. Aceste mrunte luate
BehtereV (191 1). Unul din
Boala se datoreaz leziunilor micros- tulburri caracterialc nu au nici o gravitate, v M

copice de la baza creierului (locus niger ns dac se prelungesc n mod anormal

sau substana neagr"), responsabile de
un deficit de dopamin, mediator chimic*
care asigur buna funcionare a circuitului
nervos dintre Uicus niger i nucleul caudat
al putamenului. n mai multe ri s-au
realizat grefe cerebrale de celule capabile
s sintetizeze pe cale natural dopamin.
BORDERLINE CAZ LIMIT.
BOREL-MAISONNY (Suzanne),
pedagog i ortofonist francez (Paris,
1900).
Originalitatea sa const n aceea c, n
paralel cu cercetrile n fonetica experi-
mental, practic reeducarea. i datorm
teste de limbaj i o serie de inovaii peda-
gogice n domeniul nvrii cititului, scri-
sului i calculului. A scris, ntre altele:
Limbaj oral i limbaj scris (1960); Grama-
tiai n imagini, de la ortografie la gndire
(1973); Absena de expresie verbal la
copil (1979).
BOSUMFLARE, s t a r e a u n e i per-
soane s u p r a t e .
Aceast atitudine, frecvent la copii
i adolesceni, se ntlnete i la vrsta
adult, ndeosebi la femei. Bosumflarea,
expresie minor a agresivitii, este arma
celor slabi i n acelai timp mrturisirea
pot s constituie un simptom al unei grave
maladii pe cale de a se instala: schi-
zofrenia.
BOVARYSM, stare de insatisfacie
d a t o r a t decalajului existent n t r e
aspiraiile unei persoane care se
iluzioneaz cu privire la ea nsi,
c a r e se n c h i p u i e diferit, supe-
rioar celei care este n realitate
i condiiile sale de via.
vent la acte romaneti i sentimentale, care
se tei min cu eecul.
BRADIPSIHIE, ncetinire a cursului
gndirii.
Amintirile sunt evocate cu dificultate,
iar rspunsurile apar cu ntrziere. Bradi-
psihia se ntlnete n diferite afeciuni, Dup ce a predat psihologia la Munchcn, a c C ] d e n ( v a s c u , a r c c r e h r a , n u r a r c o n s e
cum sunt depresia, epilepsia, boala lui
Parkinson sau intoxicaia cu oxid de carbon.
BRAINSTORMING, tehnic de
grup bazat pe m e t o d a asociaiilor
libere, viznd descoperirea de idei
noi i originale n legtur cu o
problem d e t e r m i n a t .
Propovduit de americanul A. F. Osborn
(1939), brainstorming-u\ are ca obiectiv (1913); Die Krise derPsychologie(1927) incontient s umple un vid afectiv. La
nlturarea tuturor obstacolelor din calea
creativitii" persoanelor avute n vedere:
a frnelor sociale, cum ar fi respectul
t m t a C0
A condus Institutul de psihologie du, ' P l l u l a e c r u t s ; l "ce- E " ^
n a b l L
Miinchcn (102')-1938). a,x.i, n fat.uisccn- ' s a u " ^ p r t a t chirurgical oasele
siunii nazismului a emirit n Statele care comprimau lobul frontal i dup patru
/ l l e
Unite, unde a ocupat postul de profesor bulimia a disprut,
adjunct de clinic psihiatric la universi- Foamea este o senzaie care rezult
tatea Californiei de Sud. Raliat la mi- dintr-un ansamblu complex de factori
carea modern a psihologiei umaniste, psihologici, endocrini, neurologici, ha
Charlotte Biihler a susinut ntotdeauna, depinde de doi centri iegulatori antagonici:
mpotriva doctrinei freudiene, c tul este un centru al alimentaiei" (l'eeding center).
purttorul unei dorine proprii i originale compus din imeleii laterali ai hipotala-
(1972). Cnd un element patologic afecteaz
creierul, ea n boala lui Pick (demena pre-
BUHLER (Karl), psiholog g e r m a n s e n i l r i ) s a l ] c ; i n p a r a i , 7 i a general (cau-
(Meckesheim, Bade, 1879 - Pasa- 7 a t r , d e t r c p o n e m a p ; J /// t , ( , n ,, a sifilisului),
dena, California, 1963).
ofi ca u r m a r c a U]lei t u m o n s ; m a l | | m i
a Dresda s, apoi la Viena, a emigrat j
in Statele Unite, din cauza nazismului. . , r
Influenat de cercetrile colii din Wurzburg, c a z u r i d f o a m e m o r b l d a pUT o r g a n l l " c -
se orienteaz mai nti spre studiul expc-
e x l s t a hi
Pe*W
d e
ng > "
K r o t 1
^
rimental al gndirii care, susine el, si apare
S t u d i i l c
x k . bazate pe nvare i
c a l l e x c l c
siei fr intermediar. Mai trziu adopt P " condiionale sau pe psihatia-
i l / a a u
concepiile cunoscutei Ccstaltpychologic. ' ^monstrat c hrnir (mai ales
Este autorul a numeroase lucrri, dintre dulciurilor) se asociaz imaginea mamei
care citm: Die Gcstaltwahrnehmungen ' tandreea. Bulimicul ar cuta n mod
i Sprachtheorie (1934). Se numr printre unele femei isterice i la frigide, de exemplu,
personalitile fondatoare ale psihologiei accesul de bulimie survine dup fiecare
moderne. relaie sexual ratat". Toate alimentele

51
C.A.M.P.S.
probleme i nelegerea unui text. Numai
ctre vrsta de 7 sau X ani, o dat cu
aecederea la stadiul logicii concrete (sta-
diul operaiilor concrete'), descris de
J. Piagct, colarul ncepe s dobndeasc
noiunea de numr. Cu toate c. n general.
ci tie sa socoteasc, nu poseda realmente
conccptul d e numr, deoarece n u st-
pnete ..conservarea"", elasihearea-si
..scrierea- c a operaii, trebuind dec, s
ma, exerseze spre a ajunge l a o prima
structurare Ionica a realului. In mod
"...
demersul lor intelectual. *sa. de exemplu,
n Hssone (resiune pan/ian). unii insti-
tutori care au reintrodus abacul n clasele
lor C 1'>S4) sunt mulumii de rezultatele
obinute. Metoda de predare a matematicii
a profesorului austrialian Z.P. Dicncs se
bazeaz i ea pe experiena practic a bumlul. care acioneaz asupra creierului,
C . A . M . P . S . CENTRU DE ACIUNE
MEDICOSOCIAL PRECOCE.
CAMUFLAJ, a r t de a d i s i m u l a .
Camuflajul tinde s modifice organi-
zarea cmpului perceptiv n aa fel nct litate. instabilitate) i de dispoziie (alter-
un obiect determinat s treac neobservat.
Astfel, este greu s se recunoasc forma A
n ansamblul B, ori cifra 4 n desenul C
(a se vedea figurile de mai mai jos,.
Dou exemple de camuflaj
Armatele moderne, care posed un corp
special de camuflaj, utilizeaz datele fumi-
/atc de cercetrile psihologice cele mai
recente privind percepia . - PREGNAN.
CANNABIS, p u d r o b i n u t d i n
floriie femele, d i n frunzele i tul-
p i n U e u s c a t e de c n e p indian.
C a n n a b u p o a t e f i f u m a t t mes-
^^ n ^ ^ a m e s t e c a t a n
d u s e l e de p a t i s e r i e , n b u t u r i
v
. ,. , Principalele probleme puse de noiunea
s a u i n ate a l i m e n t e .
consumator. Dozele mici produc euforie i
un fel de stare de exaltare agreabil care
se termin cu somn. Probabil c aceast
beatitudine se datoreaz faptului c prin-
cipiul toxic activ al cnepei indiene, camui-
determin o producie crescut de endor-
fine . Cannabis nu provoac dependena
fizic, ci. la unele persoane firave, o
dependen psihic. Cnd intoxicaia devine
cronic, se observ la toxicoman o scdere
a activitii, o diminuare a ateniei i a
memoriei, tulburri de caracter (iritabi-
narea fazelor de depresie cu momente de
exaltare). Cannabis, n toate formele sale
frunze, rin, esen , este drogul
ieftin. Folosirea sa crete n mod ngrijortor:
16 862 persoane interpelate n 1987
(O.C.R.T.I.S.,.
CAPACITATE, p o s i b i l i t a t e de a
reui n ndeplinirea unei sarcini
s a u ntr-o n t r e p r i n d e r e .
Capacitatea depinde de aptitudine', de
maturizare" i de exerciiu. Msurarea
capacitilor intelectuale i psihomotorii
este posibil prin folosirea metodei
testelor'.
Numim capacitate civil posibilitatea pe
care o posed. n principiu, orice persoan
major de a i exercita drepturile civile.
Ac
lilor mintali i alienailor, acetia fiind
declarai ..incapabili". Din anul 1968, n
Frana, incapabilii majori beneficiaz de o
protecie juridic special.
CAPTATIVITATE, tendin de a i
atribui i de a conserva p e n t r u sine
b u n u r i l e i a f e c i u n e a p e r s o a n e l o r
din a n t u r a j .
Aceast atitudine este frecvent i
normal la copilul mic. O regsim totui
destul de des la adult, ndeosebi la acele
mame abuzive care, mai mult sau mai
puin incontient, i mpiedic fiii sau
fiicele s devin independeni.
CAPTIVITATE, pierdere a libertii.
Privarea brutal de libertate i de con-
tacte familiale, la care se adaug umi-
linele, subalimentaia, frica, ba chiar i
tortura, provoac la numeroi prizonieri
(soldai sau civili luai ca ostatici, o stare
depresiv comparabil cu neurastenia'.
Adesea tulburrile se prelungesc i dup
revenirea la viaa normal sau apar dup
eliberare (stare de care-i acolo?", tulbu-
rri de somn, culpabilitatea de a fi supra-
vieuit, sentimentul nstrinrii, amintiri
obsesive din captivitate). ncercarea poate
fi i surs de tulburri mentale, cele mai
frecvente fiind depresia' (care se poate
traduce prin tentative de sinucidere) i
crizele de angoas* acut, adesea asociate
cu o agitaie violent. - BETTELHEIM.
CARACTER
CARACTER, m o d de a fi, de a s i m i
i de a r e a c i o n a al u n u i individ sau
al u n u i grup.
Se vorbete la fel de bine de caracterul
impetuos .al unui om, ca i de caracterul
flegmatic al englezilor sau de acela de
vorba de o amprent durabil, care permite
diferenierea indivizilor sau grupurilor
atunci cnd se supun observaiei atitudinile
i comportamentele lor.
de caracter sunt: 1) Descriere:!. Numrul
de adjective sau de substantive utilizate
pentru descrierea caracterelor este foarte
mare. G.W. Allport a recenzat 17 953 de
termeni n limba englez; 2) Clasificarea.
Aceasta depinde n parte de prima pro-
blem si mai ales de infinita diversitate a
caracterelor. (Clasificrile zoologice se
nclund niciodat n considerare indivizii,;
3) Satura caracterului. Pentru a rezolva
prima problem, ar trebui s ncepem prin
n reduce la minimum numrul termenilor
descriptivi. Acestei sarcini i sa consacrat
J. W. French (1953), care nu reine dect
49 de trsturi de caracter, confirmate de
mai multe metode de analiz faetorial*.
Pentru a rezolva cea de-a doua problem,
ar trebui s cunoatem legile psihologice
care guverneaz caracterul i s dispunem
de o caracterologie sigur pe metodele
sale, ceea ce nc nu este cazul. De primul
aspect ine i problema formrii carac-
terului. Se admite azi c achiziiile dato-
rate mediului,educaiei,experienei i efor-
tului personal, grefate pe temperament,de
care ele sunt indisociabile, contribuie n
mod esenial la conturarea caracterului
fiecrui individ. Atitudinile, deprinderile
nu sunt niciodat contractate n mod pasiv.
CARACTEROLOGIE
Subiectul particip ntotdeauna la aceasta Dintre teoriile legate de caractero-
mai mult sau ma puin activ. Cunoaterea logie, cele mai cunoscute sunt acelea ale
caracterelor este posibil prin observarea colii franco-olandeze (caracterologia lui
Heymans i Wiersma. dezvoltat n Frana
narelor i a testelor de per de R. Ix Scnnc) i aceea a lui C. G. Jung.
nali
Dup autorii olandezi toate caracterele ar
fi susceptibile de reducerea la opt tipuri,
CARACTEROLOGIE, studiul carac
care se obin prin combinarea celor trei
terelor.
factori fundamentali ai persoanei umane i
Dei foarte veche, caracterologia abia
a contrariilor lor: emotivitatea, activitatea
dac ncepe a se construi pe baze tiin-
i r.si/;iem/(primantatc sau secundaritate).
ifice, acestea fiind nc incerte. Exist mai
|A se vedea tabelul.|
multe metode de analiz i de descriere a
n pofida lucrrilor statistice efectuate
caracterelor'. Unele se ntemeiaz pe apre-
de promotorii ei (2 145 cazuri studiate),
cierea morfologiei indivizilor (fiziogno-
aceast teorie este contestabil, deoarece
monie*, biotipologie') sau pe studierea do-
formulele utilizate sunt prea nguste i
cumentelor expresive (grafologie', teste').
artificiale spre a da seama de bogia unei
Altele utilizeaz mai ales observarea com-
individualiti. Unii. n mod paradoxal, i
portamentului, a atitudinilor fa de lumea
prefer tipologia lui Jung, care se refer la
atitudinea persoanelor fa de lumea fiin-
elor i a lucrurilor. Pentru Jung, energiile
Emotivitate Activitate Rsunet Rsunet
sunt orientate fie spre lumea interioar
mmemotiv nonactiv primar (introversiune), fie spre exterior (extra-
(Ludovic al XV-lca) versiune). n primul caz, subiectul acord
ntietate ideilor; n al doilea caz, el apre-
nonenioliv nonaeliv secundar apatic
ciaz ndeosebi valorile lumii exterioare,
(Ludovic al XVI-lca)
prestigiul, contactele sociale. Aceast carac-
emotiv nuirctiv primar
terologie sumar se apropie mult de bio-
(Bauddain; Chopin)
tipologia lui E. Kretschmer. Psihologii
emotiv nonactiv secundar sentimental
utilizeaz datele biografice, observaia
(Kicrrkcgaard,
Rousscau) direct i testele (chestionar*, psihodiag-
nostic*) pentru a analiza caracterele.
nonemotiv primar
(Voltain;
A. Huxley) CAREN AFECTIV, lips sau
nonemoliv activ secundar Ilegmatic insuficien a afeciunii.
(Bcrgson, Trebuinele afective ale omului sunt la
B. Franklin) fel de importante ca i celelalte trebuine
emotiv acliv primar coleric vitale i nesatisfacerea lor poate avea
(V. Hugo, Danlon) consecine grave. Plnsul, strigtele copi-
emotiv secundar pasional lului mic separat de mama sa depun mr-
(Btxlhovcn, turie de starea de confuzie i de angoas
Napoleon I)
resimit n aceast situaie. Mai trziu se
instaleaz resemnarea, dar i, o dat cu ea,
apatia* i refuzul alimentelor. Dac nimeni
nu o nlocuiete pe mam, atunci cnd
absena ei este ndelungat, se observ o cenilor inadaptai social. Ei au constatat
stagnare a dezvoltrii fizice i o regre-
siune" generalizat. Ultimele cunotine
achiziionate dispar, limbajul se deterio-
reaz, copilul redevine bebelu", cnurezia*
i balansarea sunt aproape ntotdeauna pre-
zente. Uneori copiii i fac ru, se umplu
de vnti.
Rezistena organic este extrem de
diminuat la aceti copii. R. Spitz a pus n
eviden daunele carenei afective precoce.
Testnd cu regularitate nou-nscui cres-
cui de puericultori ntr-o cre-model i
comparndu-i cu ali nou-nscui ngrijii
de mamele lor, deinute ntr-un peniten-
ciar, el a remarcat c acetia din urm
aveau o dezvoltare psihomotorie normal
(coeficientul de dezvoltare = 105 la sfr-
itul celui de al doilea an de via), pe cnd
cei dinti se degradau n permanen: pe
cnd iniial, la baby-tests, coeficientul de
dezvoltare fusese de 124, aceast cifr a
sczut la 72 la sfritul primului an, iar
dup doi ani nu era mai mare de 45. n
afar de aceasta, n crea-model unul din
fiecare trei copii (mai exact, 373%) murea
nainte de a fi mplinit vrsta de doi ani,
pe cnd, n aceeai perioad, nu s-a
nregistrat nici un deces printre copiii
deinutelor. Spitz i continuatorii operei
sale au stabilit c efectele carenei afective
sunt cu att mai grave cu ct aceast
caren i atinge pe copii mai de timpuriu
i timp mai ndelungat. Dincolo de cinci
luni de separarea de mam apare
hospitalismul' i se instaleaz perturbaii
grave ale personalitii (inteligen i
afectivitate) copilului.
CAREN AFECTIVA
Pentru a controla aceste aseriuni, ali
autori (J.B. Bowlby, A. Freud etc.) au
analizat biografiile adulilor sau adoles-
c delincventa (ndeosebi furturile i pros-
tituia minorelor) sunt de 4-5 ori mai frec-
vente la subiecii care au suferit de caren
afectiv n copilrie dect la cei crescui
ntr-o familie normal. O contraprob a
fost furnizat de maternajul de care benefi-
ciaz unii copii perturbai. ncepnd din
momentul n care acetia au fost ngrijii
cu tandree zi de zi de o infirmier, de o
puericultoare sau de o psiholoag (tot attea
substitute ale mamei), ei i-au recptat
gustul de via, au renceput s mnnce,
iar curba lor ponderal s-a redresat. A
reaprut, de asemenea, inteligena.
Sunt cazuri n care separarea de mediul
familial este indispensabil. n asemenea
cazuri, copilul trebuie pregtit pentru
aceast ncercare, spre a-i risipi, pe ct
posibil, anxietatea inevitabil. Din ce n ce
mai mult, n spitale i n creele medicale,
mamele au posibilitatea s rmn cu
copiii lor, dac o doresc. Dac nu, li se
cere s lase copilului un obiect personal (o
batist cu parfumul preferat, de exemplu)
i s-i multiplice vizitele.
Trebuina de a iubi i de a fi iubit nu
este mai puin important la vrsta adult.
Cnd aceast trebuin este contrariat de
dificultatea de a stabili relaii sociale (ca
urmare a timiditii, a nevrozei) sau de
ntmplrile vieii (abandon, doliu, btr-
nee, izolare...), ea poate fi compensat de
unele activiti, de consacrarea la o oper
caritabil sau colectrii de timbre. Dac,
ns, vidul afectiv nu este umplut, poate s
apar o stare depresiv mai mult sau mai
puin grav care, uneori, sfrete cu sinu-
ciderea. - ATAAMENT; DEPRESIE; TRIHO-
TILOMANIE.
57
 CAS DE AJUTORARE SPECIALIZATA
CAS DE AJUTORARE SPECI-
ALIZAT (M.A.S.), stabiliment
rezervat adulilor handicapai,
incapabili de autonomie i avnd
nevoie de ngrijiri p e r m a n e n t e , sub
supraveghere medical.
Aceste casc au fost create, n Frana,
prin decretul din 26 decembrie 1978, ca
aplicare a artcolului 4d din legea de orien-
tare n favoarea persoanelor handicapate
iM) iunie 1975). File sc adreseaz subiec-
ilor atini dc aricraie' mental, de tulbu-
rri motorii importante, dc deficiene sen-
zoriale, incapabili s aib grij dc ei nii CATALEPSIE, stare patologic ce
i tributari unei supravegheri medicale
si unor ngrijiri permanente. Dc mrime
redus (n medie H) 41) de paturi), ele
au un personal destul de numeros, capabil
s acorde asistent pensionarilor n ac-
tele vieii curente (toalet, vestimentaie,
mese...), sa-i distreze i sa-i ngrijeasc.
Acest personal este ncadrat de o echip
care. n general, cuprinde: psiholog, medic,
infirmier, educator specializat, psihomotri-
cian, reeducator. Circulara ministerial din
28 decembrie l l )78 insist asupra nece-
sitii prezervrii legturilor bolna\ ilor cu
familiile lor. evitndu-se izolarea iieogra-
lic, favorizndu-se ajutorarea cotidian
diurn a handicapailor, crendu-se n acest
sens structuri dc ajutorare din partea fami-
liilor n stabilimente i fcnd ca i fami-
liile s participe la gestionarea instituiilor.
- PLASAMENT FAMILIAL SPECIALIZAT.
CASTRARE, ablaie s a u d i s t r u g e r e
chirurgical, a c c i d e n t a l s a u crimi-
n a l , a organelor de r e p r o d u c e r e .
Castrarea poate determina modificri
de comportament specifice. Lucrul acesta
este manifest la animal (cocoul castrat
i pierde orice agresivitate i tendina de
58
dominaie), pe cnd la om alterrile de
personalitate sunt mai puin evidente.
Acestea depind mai ales de circumstanele
n care survine castrarea. Aa se explic
faptul c la soldaii castrai prin rnire pe
cmpul de lupt nu regsim personalitatea
Castrarea chirurgical (ablaia testicul Mor)
a fost practicat n mai multe ri, n spe-
criminalilor sexuali, fiind nlocuit, la nce-
putul anilor I97().de castrarea chimic.
se caracterizeaz prin pierderea
momentan a sensibilitii i con-
tractilitii voluntare a muchilor.
Corpul bolnavului devine tot att de
plastic ca ceara moale (flexibilitate de
cear) i pstreaz, fr vreo oboseal
aparent, postura care i se imprim. Unele
cri/e de somn cata-leptic, n cursul crora
pacientul poate lsa impresia c este mort
(aceste crize pot dura ore, dar i luni
ntregi), se produc n urma unor violente
ocuri emoionale, a unor intoxicaii sau
ca urmare a unor afeciuni ale sistemului
nervos central. Catalepsia se ntlnete n
isterie, hipnoz i ndeosebi n demena
precoce de form catatonic.
CATATONIE, sindrom complex
care cuprinde tulburri psihomo-
toare i perturbri neurovegetative;
se ntlnesc n special n schizo-
frenie i uneori n anumite boli
infecioase, cum sunt encefalita
psihozic azotemic acut.
Catatonia se caracterizeaz, n esen,
printr-o stare de pasivitate stuporoas,
conservarea posturilor impuse (eatalepsie)
i negativism (refuzul de a vorbi, de a
mnca etc.) Impulsuri subite pun capt
uneori acestui tablou: strigte, acte de vio-
lent, furie, care l lac pe bolnav periculos
pentru anturajul su. Aceast stare poate li
trectoare, periodic sau cronic. Unele
cazuri de catatome acut evolueaz rapid
spre moarte. Tcrapeuticile propuse vana/
de la un autor hi nitul: electroocuri,neuro-
lcpticc, hibernare artificial. Ct despre
tetice. Pentru unii catatonia ar ii de origine
tiere din realitate, analoan cu autismul),
" e cinJ cntru iltii ir" ave i o cm/1
oreanic
1K
' ' ' prin acte impulsive, cum sunt cheltuiel,le
CATHARSIS, c u v n t g r e c e s c care
n s e a m n purificare", p u r g a t i e " .
reprezentaiei dramatice asupra specta
lorilor. La S. Freud si .1. Breuer. desem
puternic ncrctur emoional, pn
atunci parial sau total refulata.
Metoda cathartica este utilizat n
psihologie pentru valoarea sa terapeutic.
Tehnicile folosite variaz de la psihanaliza
clasic la strigtul primai, trecnd prin
narcoanaliz i psihodram. La copii se
folosete mai ales jocul liber, datorit
cruia tendinele profunde se pot exprima
n mod spontan. Figurine de plastilin,
ppui sau marionete care simbolizeaz
persoane din anturajul copiilor (prini,
frai. surori...) pot fi maltratate sau distruse
fr teama de represalii, ceea ce le permite
micilor pacieni s se purifice dc agresi-
vitatca i de angoasa lor.
CAZ LIMIT, subiect c a r e se situ-
eaz ntr-o zon de frontier, la
CMIN DE PROTECIE
grania a dou clase sau a dou
s t r i psihologice.
De exemplu, despre un copil al crui
coelicient intelectual se situeaz ntre 7 I si
4 se va spune c este un ..caz limita" (se
spune si boalcrlinc). n patologia mental,
^ vorbete de stare limit" atunci cnd
simptomeie onservate sunt nucmieuuire
m r c
nevroza i psihoz. Cu toate acestea.
oarece numai rareori se ajunge ia psi-
''*'' u l m l - ' c l m c ' > t c elasilicaiea americana
l J n ]9W ( D S M
' ' ' " ~ R ) sc p o a t e m ; m i l c s t a
nesbuite sau lurtul din vitrine, instabili-
t a l c a S1 e x c c s u l ln r c k
U l l k ' sociale, instabi
l l l a t c a
' t ^"v-un slab control emoiona ,
u r t c a Pcrsolla,,latllc
1
^ ^.^ t , atamcmu|
C A M | N D E P R O T E C T I E , centru
g a z ( l u j r e destinat persoanelor
d e
.
h a n d i c a p a t e
, ; bo,n;|vi mint.iiu
P c m n l m u o c
j, u j e c a j s a u t : o a r t c ameliorai ieirea din
v
s p i t a , Constituie un examen redutabil. Spre
.^ . l j l l U l s a s c rCL1Llaptezc n mod progresiv
la v i a a s o c i a a
i , S..M c r c a l c a i n i n e d e pro-
tcc ic
' a d i c a m c d i i d c v i a a aiT,Ciuijatc n
f u n c j c d e trebuinele i carenele bene-
ficiarilor acestora. Linele dintre aceste
cmine, anexate spitalelor, clinicilor psihi-
,trice sau centrelor de ajutor prin munc*,
;
grupeaz 12-15 bolnavi care, din punct de
vedere legal, nu sunt spitalizai, ci sunt
considerai muncitori legai prin contract
de stabilimentul n care lucreaz.
Exist i cmine dc protecie individuale
(plasamente familiale, supravegheate de
50
CENTRU DE GUIDANCE CHIMIOTAXIE

terasament pn la finisarea unor mici Strasbourg ( 1947) i la Mulhousc ( 1949). CEREBROTONIE, n tipologia' lui ..Avei adesea dureri de cap'.'" (ntrebare
piese de echipament industrial. Muncitorii De atunci ncoace, numrul CM.P.P. nu a W. H. Sheldon, c o m p o n e n t a tem- nchis"). Dar exist si ntrebri ..des-
primesc un salariu (n general mic) care ncetat s creasc. Misiunea lor este dubl: peramentului n care predomin chise", caz n care cel anchetat rspunde
este acoperit de produsele muncii. Centrele stabilirea unui diagnostic si tratarea tulbu- tensiunea nervoas, ndoiala i liber (..Ce meserii v-ar plcea s profe-
sunt supuse legislaiei muncii. Cheltuielile rarilor, fr ai scoate pe subieci din inhibiia. sai '(.ntrebri preforniate sau ntrebri cu
Cerebrotonul (sau cerebrotonicul) pre- alegere multipl (subiectul trebuie s
fiului departamental de ajutor social. vorba de perturbaii psihologice minore fer meditaia i expresia simbolic i nu bifeze o csu dintr-un numr de rspun-
sau de dificulti instrumentale (tulburri aciunea direct. Cerebrotonul extrem, suri propuse).
CENTRU DE GUIDANCE, centru de psihomotncitate. de limbai), tratate fie care triete interiorizat, prezint de obicei
medico-psihologic, n care m e d i c i , prin psihoterapie', fie prin reeducare'. tulburri funcionale: insomnie, oboseal zint in realitate excelente caracteristici
psihologi, r e e d u c a t o r i i a s i s t e n i Tratamentul include i o aciune asupra cronic, tulburri cutanate. metrologice iar chestionarele au o vali-
sociali e x a m i n e a z copiii i n a d a p - familiei, care poate beneficia de sfaturi ditate comparabil ntructva cu aceea
t a i , i c l u z e s c n p r o p r i i l e lor pedagogice, educative sau psihologice. CHARCOT (Jean Martin), neurolog a testelor de inteligen. Ele permit s
e f o r t u r i de a-i d e s c o p e r i i dez- Centrele au un cmp de aciune similar cu francez (Paris, 1825 - Lac Ies se fac sondaje de opinie (chestionare de
volta potenialitile personale i i acela al reelelor de ajutorare specializate S e t t o n s , Nievre, 1 8 9 3 . atitudini), servesc n orientarea profesio-
r e e d u c , fr a-i scoate din m e d i u l (R.A.S.r i al dispensarelor de inien Profesor de anatomie patologic la nal (chestionare de interese profesionale)
lor n a t u r a l . mental. Salpctriere, a descris simptomatologia si n psihologia clinic (chestionare de perso-
Aceast formul de readaptare, carac- nalitate). Dintre cele mai bune chestionare
sistemului nervos; a acordat o importan utilizate n psihopatologie, s citm inven-
terizat de respectul persoanei, este mai CENZUR, control critic al actelor
deosebit nevrozei', pe care o definete tarul de personalitate multiiazic Minnesota
economic i mai ales mai puin trauma- unei persoane.
ca pe ,,o stare morbid care are n mod (Minnesota Multiphasic Personality lnven-
ti/ant dect reeducarea n internat. Ea sa S. Fieud a dat acest nume instanei
evident drept sediu sistemul nervos i care tory sau MMPl),care permite msurarea
dezvoltat considerabil dup 1960, o dat psihice descoperit de psihanaliz', instan
nu las n anatomia cadavrului nici o urm a numeroase trsturi de personalitate:
cu creterea reelei de centre medico-psi- care triaz dintre sentimentele intime pe
material vizibil". Ocupdu-se de isterie', tendine ipohondrice, depresive, isterice,
hopedagogice' (CM.P.P.) i, din 1976 acelea pe care contiina' le poate admite,
constat c crizele sunt provocate de amin-
ncoace, o dat cu crearea centrelor de aci- re.spingiidu-le pe cele care sunt peri-
tirea nbuit a unui violent soc emo-
une medico-social precoce (C.A.M.S.P.) culoase sau neeonlorme cu exigenele
ional. A fost unul dintre cei care au utilizat
CHILDREN APPERCEPTION
pentru prima oar hipnoza" i sugestia
CENTRU MEDICO-PSIHOPEDA- dar Iar a-i pierde nimic din dinamismul TEST - THEMATIC APPERCEPTION TEST.
pentru a trata aceast afeciune. Leciile
GOGIC (CM.P.P.), stabiliment lor. reapar, sub o form deghizat, n vise. sale, traduse n principalele limbi, sunt
public sau privat unde se opereaz actele ratate sau n simptomele nevrotice. CHIMIOTAXIE, r e a c i e de a t r a c i e
cu asiduitate nsuite i i aduc o repu-
depistarea i tratamentul copiilor * APARAT PSIHIC. sau de respingere a u n u i animal
taie mondial. S. Freud a fost unul dintre
i adolescenilor aflai n situaia provocat d e u n a g e n t c h i m i c .
discipolii si. Printre elevii si direci s-au
de eec colar, a cror inadaptare CEREBRAL, p e r s o a n la care pre- Viermele de mtase, alertat de mirosul
numrat neurologii francezi J. Babinski,
este legat de tulburri neuro- d o m i n viaa i n t e l e c t u a l . femelei sale, s,e ndreapt spre aceasta
J. Dejerine, P. Mrie, care au fcut celebr
psihice sau de tulburri de corn- Descris sub acest termen de C. Sigaud (chimiotaxie pozitiv), chiar dac ea se
coala de la Salpetriere.
portament. i L. Mac Auliffe. acest tip de indivizi se gsete la o distan de kilometri. Un pui
Promotorii acestor centre au fost A.Bcrge caracterizeaz pnntr-un corp zvelt, lungii in CHESTIONAR, serie de n t r e b r i de boitean, atacat de un adult din aceeai
i G. Mauco, care n 1946 au inaugurat i o atitudine n general tears. Cerebralul s t a n d a r d i z a t e , orale s a u scrise, specie, emite o substan de nspi-
Centrul Claude Bernaal". la Paris. La corespunde nervosului lui Hippocratc puse n cadrul u n e i a n c h e t e . mntare" care l pune pe fug pe agresor
scurt timp dup aceea. J. Boutonicr i i leptosomului din terminologia lui De obicei singura sarcin a subiectului (chimiotaxie negativ) i mpiedic astfel
M. Debcsse au creat organisme similare la ti. Kretschmer. distrugerea congenerilor si.

62
CLAS DE INTEGRARE COLARA CLASIFICARE

i clase de adaptare" n coala elementar clasa de adaptare. Din 1981. clasele de pentru aciuni pedagogice specializate ionare dateaz de la legea din 15 aprilie
i la nivel gimnazial. Aceste secii i clase adaptare nu mai sunt considerate ca innd (C.A.P.S.A.I.S.), opiune E sau D; clase 1909. Acest coli, dup decretul din 30
au efective mici (8 n cazul deficienilor de nvmntul special*. CLAS DE de integrare pentru copii cu un handicap august 1985, poart numele de stabili-
auditivi, 12 n cazul deficienilor vizuali. INTEGRARE COLAR. auditiv, luai n sarcin de nvtori mente regionale de nvmnt public
15 n cazul copiilor care au dificulti rela- posesori de C.A.P.S.A.I.S.. opiune A; adaptat" (E.R.E.A.). n 1987, existau n
ionale). Ele sunt ncredinate unor cadre CLAS DE INTEGRARE CO- clase de integrare pentru deficieni vizuali Frana 81 de stabilimente de felul acesta,
didactice titulare care dein C.A.P.S.A.I.S. LAR, clas special, care primete sau orbi, ncredinai unor nvtori cu un numr de 1 1 808 colari, 27 de coli
(certificat de aptitudine pentru aciuni n mod difereniat, n unele coli titulari ai C.A.P.S.A.I.S., opiune B; n autonome de perfecionare cu 1 571 elevi,
pedagogice specializate de adaptare i de elementare sau, excepional, n gr- sfrit, exist clase de integrare pentru 4 726 clase speciale (n majoritatea lor
integrare colar) sau, n nvmntul dinie de copii, copii care sufer de copii care prezint un handicap motor, clase de perfecionare) pentru 63 555 copii.
secundar, unor profesori cu stagii ntr-un un handicap motor, senzorial sau care cad n sarcina unor nvtori posesori Dac se ia n considerare faptul c totalul
centru naional de pedagogie special, care mental, capabili ns de a profita, n de C.A.P.S.A.I.S., opiune C. Admiterea subiecilor colarizai se ridic la aproape
colaboreaz cu ali specialiti: psihologi, mediul colar obinuit, de un nv-
ortofoniti, medici, reeducatori care depind mnt adecvat i adaptat posibi- donat deciziei unei comisii de educaie de deficieni intelectuali pentru fiecare
fie de R.A.S. (reea de ajutorri spe- litilor lor. special" (C.D.E.S.), n general a unei 250-300 de elevi, se poate spune c este
cializate'), fie de un C M . P . P . (centru n Frana, legea de orientare n favoarea comisii a circumscripiei de nvmnt un mare efort de fcut pentru a rspunde
medieo-psihopedagogic') sau de o alt persoanelor handicapate,din 30 iunie 1975, preelementar i elementar (C.C.P.E.). nevoilor.
instituie din afara colii. n colile secun- Situaia elevilor este revizuit n fiecare Clasele de perfecionare sunt n general
dare, clasele de adaptare funcioneaz de 1(1 iulie 1989, au fixat ca obiectiv prioritar an. n fiecare clas de integrare, nv- ncredinate unor institutori cu o formaie
la clasa a Vi-a la clasa a III a [n Frana integrarea copiilor handicapai n mediul torul elaboreaz un proiect pedagogic psihopedagogic adecvat (cei mai muli
numerotarea claselor se face descresctor, colar obinuit. Dar o asemenea aciune pentru grup i un proiect pedagogic pentru fiind posesori de C.A.E.I.). nvmntul
ncepnd cu clasa a XII-a, care corespunde necesit un ajutor' adaptat elevului i un fiecare elev n parte, fixnd obiective, n
sprijin dat cadrului didactic. Circularele special organizat n aceste clase este
clasei I primare de la noi nota trad.|, n cooperare cu familia, i specificnd aju-
aceleai localuri ale colegiului de nv- nr. 91-302 i nr. 91-3()4,din 18 noiembrie ndeosebi concret i practic. La mplinirea
toarele i echipamentele de care are nevoie
mnt secundar (C.E.S.) normal. Progra- 1991 (B.O. nr. 3 din 16/1/1992), ale vrstei de 12 ani, colarii i pot continua
(ordinatoare, maini de scris, minitele-
mele de nvmnt i orarele sunt acelea Ministerului Educaiei Naionale, preci- studiile fie ntr-o secie de educaie
l'oane, magnetoscoape, calculatoare...).
zeaz formele i modalitile acestei inte- specializat" (S.E.S.) a colegiilor, fie ntr-o
Dac este necesar recurgerea la inter-
pune un accent aparte pe disciplinele de grri care, fie ea individual sau colectiv, coal de perfecionare. Prin circulara
venieni specializai, tot el este acela care
baz (matematica i limba francez), pe pe timp limitat sau permanent, aplicat Ministerului Educaiei Naionale nr.
stabilete legturile de trebuin.
activitile fizice i pe activitatea creatoare, ntr-o clas obinuit sau specializat, 91-304, din 18 noiembrie 1991, clasele de
n 1984, potrivit unei note informative a beneficiind sau nu de sprijin din afar, va CLAS DE PERFECIONARE, perfecionare au fost nlocuite prin clasele
Ministerului Educaiei Naionale, existau trebui s evite ntotdeauna reconstituirea clas special care primete colari de integrare colar".
n Frana 18 243 de elevi n clasele de de structuri segregative. Clasele de inte- atini de o deficien intelectual
adaptare. grare colar (CI. I. S.), definite n cir- uoar sau medie i care nu pre- CLASIFICARE, operaie care const
Admiterea n clasele de adaptare este culara nr. 91-304, nlocuiesc clasele de zint tulburri de comportament. n regruparea ntr-un anumit numr
propus de o comisie medieopedagogic. perfecionare" i clasele pentru handicapai Clasele de perfecionare sunt anexate de clase" a elementelor care pre-
Durata nu trebuie s depeasc un an, cu deficiene motorii sau senzoriale. Efec- colilor elementare, dar ele pot fi de zint unul sau mai multe caractere
progresele fiecrui elev fiind supuse tivul lor este limitat la 12 elevi. Exist asemenea grupate n coli naionale de comune.
evalurii la finele anului colar. n urma clase de integrare pentru copii atini de un perfecionare" sau n coli autonome de Clasificarea are drept scop regsirea
bilanului, comisia poate stabili necesi- handicap mental, ncredinai unor nv- perfecionare". n Frana, organizarea i rapid a unui obiect prin locul pe care l
tatea, de la elev la elev, a unui nou an n tori titulari ai certificatului de aptitudine funcionarea claselor i colilor de perfec- ocup ori pregtirea pentru descoperirea
COGNIIE COMPETIIE

populaiei generale a Statelor Unite, iar i E. D. Wiersma,printr-o puternic emoti- orientrii lor spre structuri adecvate, ct sau o infirmitate, reale sau presupuse,
cultura lor este foarte diferit de aceea a vitate (E), o mare nevoie de activitate (A) i asupra atribuirii pentru familii a unui printr-un comportament secundar, uneori
albilor din America. i reacii imediate (R). Trstura domi- ajutor financiar. Nu i dau avizul n bine adaptat la realitate. Potrivit teoriei lui
Oricare i a r fi imperfeciunile. Q.I. iiant a colericului este mai puin mnia privina plasrii n stabilimente de primire A A d | e l % Napoleon Bonaparte ar fi cutat

rmne un bun indicator al nivelului ct vivacitatea reaciilor sale. impulsivi-

mental al unei persoane sau al unui grup
social. n psihologia colectiv, el le-a
permis lui J. Flynn i R. Lynn s demon-
streze c, din 1950 ncoace, nivelul mental
al colarilor i al recruilor a crescut cu
circa 20 de puncte n toate rile indus-
trializate (Nature", 1987).
COGNIIE, a c t de c u n o a t e r e .
Psihologia cognitiv este disciplina care
se situeaz la rscrucea biologiei, psiho-
logiei, lingvisticii i chiar informaticii,
avnd drept obiect de studiu mecanismele
gndirii datorit crora se elaboreaz
cunotine, de la percepie, memorie i vatm moralul grupului. Comanda demo-
nvare pn la formarea conceptelor i cratic creeaz un climat mai bun i le
a raionamentului logic. Numim teste
cognitive" probele psihometrice care permit
evaluarea cunotinelor unui subiect, cum
sunt testele de nivel colar sau acelea de
cunotine tehnice, utilizate n vederea
seleciei profesionale.
COLECIONISM, tendin de a t a m e n t francez, ca u r m a r e a legii
acumula obiecte.
Arieratul, btrnul atins de demen
adun lucruri din cele mai eteroclite:
tatea, activitatea exuberant, vitalitatea,
impaciena. CARACTEROLOGIE,
COMAND, m o d de a c o n d u c e .
Nu exist o form unic de comand, ci
o multitudine de tipuri, fiecare tip variind
potrivit caracteristicilor proprii grupului.
O bun comand asigur o performan
colectiv superioar i face s progreseze
grupul n direcia scopului fixat; ea este
surs de satisfacie pentru membrii gru-
pului i le ntrete coeziunea. Comanda
autoritar permite s se ating o mare
eficacitate, dar produce insatisfacii care
permite minoritilor s aduc o contri-
buie care ar risca s fie pierdut ntr-o alt
ambian. -* AUTORITATE; LlDER.
COMISIE DEPARTAMENTAL DE
EDUCAIE SPECIAL (C.D.E.S.),
instan creat n fiecare depar-
din 30 iunie 1975, n favoarea per-
soanelor handicapate, aplicabil la
copii i adolesceni.
rare prin munc' sau atelierele protejate'. ^ a p m a p c d e z H e , e n o a s t r e , Wilma
Sarcina care revine acestei comisa fiind R l | d o i p h supranumit Gazela neagr", a
foarte vast, i-a fost dat Kposibilitatea . .. .
devenit campioan o impic ( 9 6 0 ) , a
de a-si delega anumite competene ctre . , , , ,,,,, -,,.
comisiile de circumscripie ele dou cate- P r o b e l e d e a l e r S i l r e P e l ( ) 0 m *' 2 0 ( ) m '
gorii- acelea care au competene n pri- d u P ce > i " a n v i n s poliomielit care o
vina copiilor din nvmntul precolar doborse. Dar compensarea se poate exer-
i elementar (C.C.P.E.) i acelea care cunosc c i t a ' Pe P l a n imaginar, cum fac nevroticii
cazurile elevilor din nvmntul secundar sau deliranii, care triesc n gnd isprvi
(C.C.S.D.). n aceste dou comisii se fabuloase sau se nchipuie personaje extra-
gsesc cadre didactice, psihologi, medici, ordinare, spre a-i masca eectii n viaa
educatori, reprezentani ai asociaiilor de social. - VOIN.
stimuleaz pe ce, mai
c r e a t n flecare d e p a r t a m e n t fran- b u n i d a r Tl i n h i b
cez, ca u r m a r e a legii d i n 30 i u n i e Pe u n " lndivi/1 c a r e '
d e c a t s s e e x
1975. n favoarea p e r s o a n e l o r han- P u l l n s c u k u de a Plerde-
r c f e r a s a
d i c a p a t e , aplicabil la a d u l i . P " P rticipe i se interiorizeaz.
Dup R. May, competiia ar fi una din
Co.T.O.Re.P. se pronun ndeosebi
cauzele majore ale unei nevroze culturale
asupra orientrii subiectului handicapat fie
care face din fiinele umane fie persoane
spre o profesie compatibil cu aptitudinile
supuse i conformiste, fie nite revoltai.
sale, fie spre un stagiu de readaptare, fie
pe de alt parte, M. Sherif, experimentnd
spre un atelier protejat* sau un centru de
ajutorare prin munc (C.A.T.). i revine de pe Jou grupuri de colari angajai timp de
asemenea sarcina de a aprecia dac starea m a i m u l t e z i l e n j o c u r i compe
titive, a
persoanei respective justific atribuirea o b s e r v a t ija r a p i d a a u n o r c o n d u i ( e

capete de sfoar, pietre strlucitoare etc., C.D.E.S. se poate pronuna n ceea ce alocaiei pentru adulii handicapai. o s t U e . a g r e s i v C i p e c a r e n u le _au p u t u t

pe cnd nevroticul este n cutare de privete orientarea* tuturor copiilor i oto1 nici m e s c l e
lllate m
obiecte deosebite: batiste fine, lenjerie adolescenilor handicapai, de la natere i COMIIALITATE. Sinonimul epi- P ' P r e u n > icl
le iei participarea la programe de divertisment.
feminin... La acesta din urm colecio- pn la intrarea lor n viaa activ, cel mult
narea elementelor este legat de tipul de pn la vrsta de 20 de ani. Rolul su este Competiia este un fapt cultural care nu se
nevroz. -> FETIISM. de a promova diversele aciuni necesare COMPENSARE, aciune de contra- gsete n toate societile; ea ar fi inexis-
pentru a le da handicapailor cea mai bun balansare a unei deficiene. tent la triburile Hopi, la triburile Arapesh
COLERIC. Tip de personalitate care se educaie posibil. Ea este chemat s se Acest proces psihologic, adesea incon- din Noua Guinee, la indienii Zufii din New
definete, n clasificarea lui G. Heymans pronune, n caz de necesitate, asupra tient, const n a compensa un deficit Mexico.

70 71
 COMPORTAMENT CONCEPT

nerezolvare pot s devin patologice); el tinde s suprime excitaia, pn la nevroz,

tiind c aceasta nu corespunde nici unei bacterie la om. toate fiinele vii au nevoie,
constituie o etap normal n creterea conceput ca o reacie neadecvat la an-
raiuni logice, ci din necesitatea de a nde- pentru a supravieui,de a fi informate att
psihologic a copilului. Ca urmare a des- goas, toate comportamentele au o sem-
prta angoasa care ar aprea n cazul n asupra strii lor ct i asupra mediului
coperirilor fcute de psihanaliti, nu se mai nificaie adaptativ. > BEHAVIORISM.
care aceste acte nu ar fi executate. Dup exterior. Semnalele utilizate sunt dintre
contest existena unei sexualiti infantile.
S. Freud, compulsiile ar fi formaiuni de cele mai variate: vizuale, ca la licurici,
Ctre vrsta de 4-5 ani, biatul se ndr- COMPORTAMENT MATERN, ata-
compromis"' ntre anumite dorine i exi- electrice (gimnoi), sonore (cintezoi),
gostete de mania sa (care este pentru a m e n t u l m a m e i fa d e proge-
genele morale ale subiectului. ultrasonore (lilieci), tactile (furnici) sau
dnsul persoana de sex feminin cea mai n i t u r a sa.
demn de interes i cea mai apropiat) i, chimice (feromonele emise de viermii de
Printr-o scrie de cercetri asupra obo-
n acelai timp, se arat agresiv fa de lanilor albi, C. J. Warden a artat c aceast COMUNICARE, relaie ntre indivizi. mtase).
tatl su, n care vede un rival fericit, tendin este n general mai puternic Comunicarea este n primul rnd o per-
cruia i admir i i invidiaz puterea i dect oricare alta (sete, foame...). Dup cepie. Ea implic transmiterea, intenio- CONAIE, termen utilizat n psi-
calitile. Conflictul interior i tensiunea P. T. Young, comportamentul matern s-ar nat sau nu, de informaii destinate s hologia francez cu sensul de efort
care rezult de aici se rezolv n mod explica, n mare parte, prin necesitatea lmureasc sau s influeneze un individ de voin".
normal prin refularea' tendinelor sexuale mamei de ai decongestiona glandele sau un grup de indivizi receptori. Dar nu Aspectele conative (sau voliionale) ale
pn la pubertate i prin identificarea* cu mamare, dureroase, prin alptarea puilor se reduce la aceasta. n acelai timp n unei persoane, legate de motivaii i de
tatl: ca i acesta, biatul va nva s Dar n acest comportament intervin si ali care o informaie este transmis, se pro- pulsiuni, constituie fundamentele afecti-
devin viril (fr revolt) i mai puin factori. duce o aciune asupra subiectului receptor vitii. Le putem aprecia calitativ datorit
dependent de mam. La feti se observ Spre a se studia presupusa influen a i un efect retroactiv (feed-back) asupra tehnicilor proiective.
o situaie simetric. hormonilor, s-a procedat la implantarea persoanei emitoare care, la rndu-i, este
Complexul lui Ocdip i caracterizeaz de lob anterior al hipofiziei la obolanii influenat. CONCEPT, r e p r e z e n t a r e m e n t a l
masculi aduli, determinndu-se astfel Limbajul' nu este singura conduit n a b s t r a c t i g e n e r a l a u n u i obiect.
pe copiii din familiile monogame. El este,
o conduit matern tipic: construirea comunicare, aici intervenind de asemenea Conceptul este o construcie simbolic
n esen, un efect al culturii. n civilizaia
cuibului, lingerea puilor ctc. Ca urmare a a spiritului care, dincolo de datele senzo-
noastr acest complex ocup o poziie mimica i gestul. Pe de alt parte, nu toate
lucrrilor lui K. Lorenz asupra impreg- riale, atinge esena obiectelor i le gru-
fundamental, determinnd anumite tr- comunicrile se exprim n mod raional.
naiei perceptive*, cercettorii au ncercat
sturi de caracter (ostilitatea fa de tat Se percepe mai mult dect se comunic cu peaz ntr-un acelai ansamblu. Piroga,
s studieze condiiile ataamentului* mamei
poate fi deplasat asupra autoritii n claritate. Ba chiar S. Freud a putut vorbi alupa, traulerul, port-avionul sunt vase;
fa de pui. O oaie nva s recunoasc
general, asupra efilor ierarhici, asupra de comunicarea de la incontient la incon- houl i escrocul sunt delincveni, febra
mirosul mielului ei la dou sau trei ore
Bisericii, statului etc.) i ducnd la nevroz tient, exprimnd prin aceasta faptul c tifoid i tuberculoza sunt maladii. Con-
dup ftarea acestuia. La specia uman, pe
atunci cnd evoluia nu se face n mod indivizii sunt capabili s perceap indici ceptele vas", delincvent" i maladie"
lng cauzele biologice i fiziologice,
normal. subtili, necontientizai. sunt produse ale experienei noastre,
Comunicarea nu este un privilegiu limbajul permindu-ne s le exprimm
joac un rol incontestabil n aceast con-
COMPORTAMENT, conduit a al omului. Ea exist nendoielnic i la simbolic.
duit. O femeie nu va fi o bun mam dac
unui subiect luat n considerare animale i plante. Albina indic printr-un Conceptul este un instrument intelectual
ea nu a fost ndeajuns de iubit, n aa fel
ntr-un mediu i ntr-o unitate de dans, celorlalte membre ale stupului, locul care ne d posibilitatea s sesizm relaiile
nct s se iubeasc ea nsi i s-i
timp dat. iubeasc pe ceilali. n care se gsesc florile, distana i cali- existente ntre anumite fenomene. Posesia
Comportamentul, care depinde att de tatea nectarului (K. von Fnsch). Pinii, sa faciliteaz aciunea, pe cnd absena sa
individ ct i de mediu, are ntotdeauna un COMPULSIE, t e n d i n imperioas o contrariaz; un experimentator o nva
plopii, ararii rnii i avertizeaz con-
sens. El corespunde cutrii unei situaii de a s v r i un a c t . pe o maimu s sting o lumnare cu apa
generii despre vtmrile suferite, ceea ce
sau unui obiect susceptibil s reduc ten- n nevroza obsesional subiectul execut luat de la un robinet, apoi transpune
are ca efect declanarea n ntreaga colonie
siunile (C. L. Huli) i s satisfac tre- unele gesturi iraionale, cum ar fi rectifi- aceeai aciune n contextul unui lac.
a unui mecanism chimic de aprare mpo-
buinele individului. De la reflex, care carea poziiei tuturor tablourilor din cas, Animalul se ntoarce cu cana sa la robinet,
triva agresorilor (P. Caro, 1983). De la

75
 CONDENSARE
CONFUZIE MENTALA

n loc s ia apa din lac. Dac ar fi posedat reaciona prin producerea de anticorpi informaii contra opiniilor pe care ea le
fie nlocuit de acela de comportament'.
conceptul de ap", maimua s-ar fi scutit profeseaz. - DISONANT COGNITIV.
(substan defensiv). Dac injeciile sunt Cu toate acestea, conduita nu se reduce
de aceast osteneal. Formarea concep-
nici la datele materiale i obiective, cum
telor, studiat mai ales de J. Piaget.esten
fi suficient ca s provoace apariia anti- CONFORMISM, atitudine care
funcie de maturizarea intelectual i de corpilor.
cum Ic nelegeau behavioritii. nici la vizeaz meninerea individului n
dezvoltarea limbajului. Nivelul de gndire
Condiionarea este o tehnic utilizat simplele reacii ale organismului examinai acord cu grupul su social.
conceptual a unui subiect este evaluat cu
n mod curent n terapeutica psihiatric n mediul su, prin care caut s diminueze Conformismul este, pentru majoritatea
ajutorul testelor de clasare a unor obiecte
pentru tratarea unor nevroze, dezintoxi- tensiunile provocate de acesta. Conduita fiinelor umane, o condiie de sntate
de culori i forme diferite.
carea alcoolicilor sau vindecarea copiilor este un rspuns la o motivaie*, punnd n mental. Refuzul de a accepta normele
de fric, de emirc/.ie, de blbial sau de joc componente psihologice, motorii i sociale l izoleaz pe individ de comu-
CONDENSARE, acumulare de sen- insomnie. > TERAPIE COMPORTAMENTAL. fiziologice. Comunicarea, de exemplu. nitatea fa de care el devine mai mult
suri ntr-un singur element. este o conduit psihosocial care vizeaz sau mai puin strin. Transgresiunea este
Cuvintele de duh. visele', lapsusurile", CONDIIONARE OPERANT, s-i transmit celuilalt o informaie, prin aproape ntotdeauna pedepsit, sanciunea
simptomele nevrotice tlmcesc. ntr-un tehnic de nvare pus la punct folosirea limbajului, a mimicii, a atitu-
mod abreviat i simbolic, sentimentele deB.F. Skinner(1938). putnd merge de la pedeapsa violent
dinilor, a gesturilor etc.
unei persoane. Un brbat viseaz, de la deriziune (ca, de exemplu, n cazul
Opus condiionrii pavloviene clasice, nonconformismului vestimentar). Confor-
exemplu, c se mut ntr-un marc ora, CONFLICT, lupt de tendine, de
metoda condiionrii operante caut s se mismul se asociaz adesea cu o fidelitate
scldat de un ru, ora care se numete interese; situaie n care se gsete
apropie de realitate, lsndu-i animalului
Parsbourg'' Analiza acestui nume arat
activ libertatea de a aciona n mediul su. un individ supus unor fore vec- fa de grup, ceea ce i poate face pe
c este compus din silabe care aparin torial opuse i de puteri aproape membrii si s acioneze contra piopriului
Nu mai este vorba de un rspuns provocat,
numelor Paris i Strasbourg i c n reali- egale.
ci doar de acte spontane, urmate de o
tate autorul visului, ataat de cele dou Un obolan nfometat, atras de hrana
ntrire. De exemplu, apsnd pe o pedal, CONFUZIE MENTALA, stare pato-
orae, este incapabil s se decid n favoa- situat la extremitatea cutii, la care nu
o pisic va cpta lapte, sau, apsnd pe logica in care ideile sunt nclcite.
rea unuia sau altuia. Condensarea, mai ales poate ajunge dect trecnd pe o gril elec-
un buton din 19 n 19 secunde,o maimu Este vorba, de obicei, de o situaie
aceea a personajelor, duce uneori la o trizat, se gsete ntr-o situaie conflic-
va evita un oc electric. Datorit acestei temporar, consecutiv unei intoxicaii,
extrem concizie, contribuind la mbo- tual (apeten contra aversiune). Obligaia
tehnici, a fost posibil ca porumbeii s unei boli infecioase, unui traumatism
girea semantic a viselor i la caracterul pentru un copil de a face o munc deza-
nvee s-i caute pe naufragiai i epavele cranian sau unui oc emoional puternic.
lor bizar. greabil, ateptndu-1 pedeapsa n cazul n
i s semnaleze prezena lor apsnd pe care nu o face (aversiune contra aversiune) Bolnavul are privirea rtcit, nu-i mai
butoane ori de cte ori zresc pe ocean sau obligaia de a alege ntre dou plceri recunoate pe ai si. nu mai tie unde se
CONDIIONARE, ansamblu de obiecte de culoare roie, portocalie sau gsete, este dezorientat n timp i prezint
la fel de atrgtoare (apeten contra
operaii asociative prin care se galben (culorile convenionale ale sem- tulburri de memorie. Dei confuzia
apeten) provoac o tensiune intrapsihic.
provoac un nou comportament la nalelor de situaie critic i ale vestelor de mental poate surveni la orice vrst, ea se
Cnd conflictul se arat insolubil, apare an-
animal sau la om. salvare). Dac detecia este confirmat, goasa i se instaleaz tulburri nevrotice. ntlnete cel mai adesea la persoanele
Domeniul reflexelor condiionate pare aceti noi strjeri ai mrilor sunt recom- care au trecut de 60 de ani sau la acelea la
Fiina uman dispune de numeroase
infinit. Prin metoda condiionrii petii au pensai prin hran. care creierul a suferit alterri (toxicomani,
mijloace de a rezolva conflictele intrapsi-
putut fi nvai s parcurg labirinturi nu alcoolici etc.). Aceast maladie evolueaz
hice, mijloace cum sunt refularea, depla-
prea complicate. Chiar i rezistena orga- n general favorabil dac este tratat la
CONDUIT, ansamblu de aciuni sarea spre un scop substitutiv, sublimarea
nismului la microbi este un reflex suscep- timp. Dac nu este gsit cauza i dac nu
prin care un organism caut s se etc. n afar de conflictele afective, exist
tibil de condiionare (S. Metalnikov, 1928). adapteze la o situaie determinat. se instituie tratamentul de rigoare, se poate
conflicte de ordin cognitiv (intelectual) sau
ntr-adevr, dac se inoculeaz antigeni social. Conflictul cognitiv survine n cazul instala o stare confuzional organic
Acest termen, foarte frecvent utilizat
microbieni unui cine, organismul su va n care o persoan se afl n faa unor cronic.
n psihologie pn n anii 1960, tinde s
76
77
 CONSERVARE CONVULSIE

CONSERVARE. n teoria operatorie" grupe principale. E. Dupre distingea opt preced adormirea. Dincolo de acestea unei finaliti incontiente. Alegerea orga-
a lui J. Piaget, schem a gndirii logice constituii: emotiv, ciclotimie, paranoiac, contiina nu este abolit pentru c nelor are i ea un sens ce poate fi neles
care apare la copil ntre 7 i 12 ani, potrivit pervers, mitomaniac, schizoid, glihroid, prin explorarea incontientului cu ajutorul
vism i ne amintim visele , dar
creia subiectul tie c anumite transfor- psihopatie; E. Kretschmer reine trei: atletic, narcoanalizei, al tehnicilor proiective sau
gndirea este fixat n special asupra
mri ale unui obiect fforma acestuia, de leptosom, picnic; C. G. Jung se limita la al psihanalizei. Conversiunea, considerat
piilsiunilor" i afectivitii' (contiina
exemplu) nu modific celelalte caliti ale dou: introversiune i extraversiune. mecanism de aprare contra angoasei, este
oniric).
sale (greutatea, de exemplu). Toate aceste clasificri sunt simplifica- mecanismul fundamental al isteriei. Ea
toare, dar ele au meritul de a sublinia exis- CONTAGIUNE MENTAL, trans- nu trebuie confundat cu manifestrile
CONSILIER DE ORIENTARE, tena unui fond comun la anumii indivizi, mitere involuntar a simptomelor psihosomatice (paloare, roire) provocate
specialist nsrcinat s-i informeze fond care le condiioneaz conduita. Astfel, mentale patologice la alte persoane. de emoii la muli indivizi nervoi sau
pe elevii din nvmntul secun- J. Masserman a observat c maimuele Acestea, influenate de un bolnav, se anxioi.
dar i pe studeni cu privire la stu- plasate n situaii de tensiune identice reac- apuc s-1 imite, adoptndu-i atitudinile
diile pe care le pot face i la locurile ionau diferit, dup specie: unele deveneau i mergnd pn la a-i nsui ideile lui CONVORBIRE, conversaie logic
de munc pe care le pot ocupa dup agresive, altele se blocau, iar altele pre- delirante. La baza contagiunii mentale st nchegat.
terminarea acelor studii, precum zentau tulburri psihosomatice. un feomen de sugestibilitate', care nce- Utilizat ca metod de observaie pentru
i cu privire la propriile lor posi- teaz de ndat ce bolnavul inductor" este studierea personalitii unui subiect, acest
biliti, n aa fel nct s poat CONTIIN, cunoatere imediat separat de subiecii contaminai. Conta- procedeu, care face parte din toate exa-
decide n cunotin de cauz asupra pe care flecare dintre noi o are giunea mental este foarte frecvent n menele psihologice, faciliteaz sinteza
orientrii lor. despre existena sa, despre actele isterie i n situaiile descrise de psihologia diverselor rezultate obinute. Convorbirea
n 1988 existau n Frana 519 centre de sale i despre lumea exterioar. maselor. este folosit n mod curent n psihologia
informare i orientare i 4 313 directori i Contiina, care organizeaz datele clinic (permind soluionarea proble-
consilieri de orientare. Sarcina acestora din simurilor noastre i ale memoriei,care ne C O N T R A C E P I E - REGLAREA NA- melor pacientului) i a fost adoptat de
urm este considerabil: 2 620 000 de situeaz n spaiu i n timp, nu exist ca TERILOR. psihologii din industrie i din armata
tineri au beneficiat, n 1986, de aciuni de funcie particular care s fie organizat i pentru selecionarea cadrelor i a ofierilor.
informare, iar 1 580 (XX) dintre acetia au CONTRATRANSFER - TRANSFER Exist diferite tehnici de convorbire (se
fost luai n sarcin. Consilierii de orien- fr inferioritate i fr exterioritate, un pun ntrebri i se las ca persoana ches-
tare utilizeaz metode proprii n special raport cu lumea perceput. H. Bergson o CONTROLUL NATERILOR tionat s vorbeasc fr a se interveni, de
psihologiei clinice i psihologiei sociale, asimileaz ateniei, S. Freud percepiei, REGLAREA NATERILOR. exemplu), dar conversaia are loc ntotdea-
ndeosebi tehnici psihometrice (teste colec- C.G. Jung strii de veghe, iar neuropsi- una ntr-un climat de bunvoin, n care
tive i individuale), convorbiri i discuii hologii funciei vigile. CONVERSIUNE, transformare a subiectul s se poat exprima n mod liber.
n grup. Ei au un rol important pe lng J. Delay distinge apte niveluri de unei emoii, a unui afect refulat n
cadrele didactice, n cadrul consiliilor de contiin. Cel mai nalt corespunde hiper- manifestare corporal. CONVULSIE, contracie brusc i
clas, prin viziunea nou pe care o aduc activrii creierului (vigilen excesiv, Tendina proscris, care nu poate aprea involuntar a muchilor, datorat
asupra elevilor. emoii puternice), cel mai de jos cores- liber n contiin fr a provoca angoas, unei descrcri neuronale.
punde strii de com (excitaiile senzoriale se exprim n mod simbolic printr-un sim- Se disting convulsii tonice i convulsii
nu mai provoac dect foarte slabe reacii ptom somatic. Limbajul corpului" nlo- clonice. Primele, rare, se caracterizeaz
CONSTITUIE, ansamblu de dis- motorii). ntre aceste extreme se situeaz cuiete vorbirea. Se observ n acest caz prin rigidizarea corpului, pe cnd celelalte
poziii congenitale, morfologice i vigilena atent, vigilena difuz, reveria paralizii fr lezarea sistemului nervos, se constituie dintr-o serie de secuse mus-
psihofiziologice ale unui individ. sau somnolena, somnul uor i somnul ceciti, surditi sau mutisme fr leza- culare ritmice. n copilrie, cnd creierul
Exist numeroase tipuri constituionale profund. Ceea ce se numete de obicei rea organelor de vz, auz sau fonatoare. este hiperexcitabil, convulsiile nsoesc
i s-a ncercat reducerea acestora la cteva contiin" se limiteaz la nivelurile care Tulburarea este funcional i corespunde adesea febrele ridicate (40C) provocate de
COPIL MALTRATRAT
s-i exprime n mod anonim tensiunea. i sistem de protecie social, medico-:
COPIL UNIC, singurul copil d i n t r o
Serviciile publice au pus i ele pe picioare al i judiciar.
familie.
Aceast situaie poate constitui un han-
dicap pentru copil, care, crescut de prini
adesea anxioi i hiperprotectori, nu gsete
n mediu condiiile socioafective necesare
dezvoltrii sale. Izolat de ceilali copii, de
a cror influen prinii se tem mai mult
sau mai puin contient, el ajunge s aib
o concepie fals despre via, devine
mofturos, egoist i adesea retardat pe plan
afectiv. Se pot evita aceste inconveniente
dac se integreaz de timpuriu copilul unic
ntr-o micare de tineret (scoutism*, de
exemplu), unde el va face ucenicia vieii
sociale cu cei de-o seam cu dnsul, se va
obinui cu schimburile i cu egalitatea i,
privat de spirijinul printesc, i va pune la
ncercare forele personale.
COPROLALIE, limbaj o b s c e n sau
murdar.
Relativ frecvent la adolescenii timizi,
aceast conduit reflect dorina lor de a
se afirma ocndu-i pe membrii antu-
rajului. O regsim i n unele stri pato-
logice (manie, schizofrenie, maladia lui
Gilles de la Tourette, de exemplu) i la
copiii mici frustrai pe plan afectiv. La
acetia din urm poate invada ntreaga
sfer a limbajului, exprimnd ostilitatea
fa de cei care nu-i iubesc. Coprolalia
dispare de ndat ce subiectul i-a regsit
securitatea afectiv.
COPROFAGIE, ingerarea de excre-
Copil maltratat: ansamblul persoanelor, echipelor i serviciilor care pot veni n ajutorul copilului
mente.
i al prinilor si
(ASE.: Ajutorul social pentru copilrie; C.A.M.S.P.: Centru de aciune medico-social Coprofagia este normal la unele
precoce; CM.P.P.: centru medico-psihopedagogic; P.M.I.: Protecie matern i infantil) insecte, cum este scarabeul, care consum
[Extras din Dosarul tehnic 50 000 de copii sunt maltratai. A vorbi despre ei deja nseamn excremente de mamifere, ori Ia unele roz-
a aciona", cap. 3, Protecia copilriei fn pericol, cadru juridic, instituii, proceduri", p. 23. Publicat toare, dar nu la om. Coprofagia, numit i o corelaie pozitiv ntre elementele varia-
de Ministerul Afacerilor Sociale i al Solidaritii Naionale, Paris, 1986]
scatofagie", se ntlnete cel mai adesea
CORELAIE
n nevroza
la idioi sau la demeni, da
raumatisme
de abandon sau n cazul un<
afective grave.
COREE, maladie nervoas, n u m i t
de obicei d a n s u l Sfntului Guy".
Atinge n special copii de 7-13 ani,care
triesc n condiii igienice proaste, lipsii
de aer i de lumin. Rareori recunoscut
oce, aceast maladie, care se man
prin micri nv agitaie
dezeordonat i grimase), neregulate (scris
, i expune pe copii pedepselor neme-
din partea educatorilor.
Tratamentul (igien, repaus) permite, n
cazurile benigne, o vindecare rapid.
Coreea acut, zis coreea Sydenham",
este de natur reumatismal i infecioas;
ea se observ n meningite i n cursul
maladiilor infantile, cum sunt rujeola,
oreionul i tuea convulsiv. Exist i alte
corei, cronice, care debuteaz la vrsta
adult. Cea mai frecvent, coreea lui
Huntington, se caracterizeaz prin micri
coreice lente, ca i printr-o alterare a
caracterului (depresie sau agresivitate) i
a inteligenei. Este o maladie ereditar,
degenerativ, care atinge i cortexul cere-
bral i nucleii cenuii centrali de la baza
creierului.
CORELAIE, r a p o r t d e t e r m e n i ,
d i n t r e c a r e u n u l l evoc n m o d
logic pe cellalt.
n procesul de cretere a indivizilor,
nlimea i greutatea sporesc simultan. La
coal, elevii strlucii reuesc n general
la toate materiile de studiu, pe cnd copiii
neinteligeni eueaz aproape pe linie. n
aceste cazuri diferite, se spune c exist
bile, n statistic se numete coeficient de
corelaie indicele care exprim gradul de fapt pe care le consider nte-
legtur a dou variabile determinate meiate.
(nlimea i greutatea unui grup de P. Janet fcea distincie ntre credinele
indivizi, de exemplu). Dup cum acestea raionale i experimentale, pe de o parte,
variaz n acelai sens, n sens contrar sau i credinele personale i sentimentale, pe
independent una de alta, coeficientul de de alt parte, n cele din urm elementul
corelaie capt valori care tind ctre +1, raional intervenind prea puin sau deloc.
-l sau zero. Datorit studierii corelaiilor Cred c Dumnezeu exist" are o cu totul
care exist ntre diversele teste de inteli- alt esen dect propoziia Cred c
gen. C E . Spearman a reuit s pun n mine i n zilele urmtoare soarele va
rsri". n primul caz, credina mea are un
poate fi asimilat cu inteligena general. fond religios, pe cnd n cel de al doilea
m bazez pe observaia cotidian i pe
C o . T . O . R e . P . - COMISIE TEHNIC DE informaia tiinific.
ORIENTARE $1 DE RECLASARE PROFE- Puterea unei credine variaz de la
SIONAL. individ la individ, iar la aceeai persoan
variaz de la un moment la altul al exis-
CREATIVITATE, dispoziie de a tenei sale. Nu raioamentul este acela
crea care exist n stare potenial care predomin n credin, i tocmai
la orice individ i la toate vrstele. faptul c ea ascult de alte condiii,
Strict dependent de mediul socio- iraionale si atective, o face s 'iste cu
cultural, aceast tendin natural necesit fermitate realului. Credina ndeplinete
condiii favorabile pentru a se exprima. o funcie util. Omul - spun D. Krech
Teama de deviere i conformismul sunt i R. S. Crutchfield (1952) - apeleaz la
piedici n calea creativitii. Pentru a eli- credine pentru a face fa unor situaii
bera imaginaia de lesturile sale, psihologii problematice".
au pus la punct tehnici de discuie n grup
n care consemnul este exprimarea tuturor CREIER, formaie nervoas consti-
ideilor, chiar i a celor mai bizare. Fiecare tuit din emisferele cerebrale i din
participant rivaliznd n planul ingenio- structurile care le unesc.
zitii, fr teama de a fi criticat, proble- La om leziunile cerebrale sunt ntot-
mele cele mai dificile i gsesc pe nea- deauna extrem de grave prin consecinele
teptate soluiile. Aa se face c fizicienii lor. Un copil malformat, care vine pe lume
de la Naional Accelerator Laboratory din fr creier (se spune c este anencefal),
Batavia (Illinois, Statele Unite) au ajuns s este redus la o via strict vegetativ.
foloseasc un dihor alb, echipat cu un ham La animale distrugerea creierului nu are
i cu un pmtuf, pentru a cura interiorul acelai caracter de gravitate.
acceleratorului de particule (un tub de Mult vreme s-a crezut c facultile"
500 m i cu diametrul de 15 cm). spiritului sunt localizate n creier. Astzi
se consider c nu exist un centru cu
CREDIN, atitudine a unei per- adevrat specializat al memoriei, lim-
soane fa de o idee sau fa de un bajului etc, ci numai circuite cerebrale.
CRIZA
recursuri posibile, dar mai bine ar fi s se
poat reduce criminalitatea luptndu-se
contra mizeriei, a cocioabelor i alcoolis-
mului, educndu-se totodat i publicul,
prin pres i radioteleviziune. mai degrab
dect s se ncerce integrarea n societate
a celor care s-au ndeprtat de ea. Acestei
sarcini preventive ar trebui s se consacre,
n principal, criminologii moderni.
CRIZ, m a n i f e s t a r e brusc a u n e i
r u p e r i de echilibru.
Existena uman este jalonat de crize,
prima criz fiind naterea (intrarea n via
este nsoit de ipete). Fiina trece apoi
printr-o serie de etape critice, dintre care
principalele sunt nrcarea, intrarea n
coal, adolescena i menopauza. Maurice
Debesse a studiat, sub numele de criz de
originalitate juvenil", comportamentul
revoluionar al adolescentului, care caut
cu stngcie s-i afirme personalitatea.
Emoiile violente, frustrrile ndelungate
i dureroase provoac crize nervoase de
agitaie sau de furie.
CRONOBIOLOGIE, tiin care
a r e drept obiect de s t u d i u periodi-
c i t a t e a fenomenelor biologice.
De la animaliculeie unicelulare i pn
la om exist fenomene bioperiodice: migra-
ia anual a rndunelelor, menstruaia la
femeie etc. Aceste ritmuri biologice sunt
nscrise n patrimoniul genetic al vieui-
toarelor i nu sunt influenate dect n
mic msur de condiiile de mediu.
Omul posed o ritmicitate nu numai n
activiti i n alimentaie, ci i n funciile care exprim violarea grav a unei reguli,
fiziologice: tensiune arterial, temperatur
corporal etc. Funcia genital feminin,
care a fost bine studiat, din 1976, de ctre
americanii E. Knobil i Ferin, se supune
unei periodiciti cvasiorare: un flux impor-
tant de hormoni hipotalamici la fiecare
interval de 60-90 minute: o pulsaie de
hormoni hipofizari din or n or. Ciclurile
biologice par ordonate n principal de
alternana zilelor i nopilor i de alte
variaii ale mediului, cum sunt fazele lunii
i succesiunea anotimpurilor. La om. ns,
factorul cel mai puternic pare a fi de natur
psihosocial, ntruct modul n care ne
repartizm activitatea i odihna este acela
care acioneaz ca sincronizor" esenial.
Una dintre aplicaiile practice ale crono-
biologiei este cronofarmacologia", care
caut s determine efectul drogurilor i
medicamentelor n funcie de ritmurile
biologice.
CULOARE, impresie calitativ pro-
dus de l u m i n a s u p r a ochiului.
Un studiu, datnd din 1987, efectuat
de INSERM, a cofirmat efectele culorii
asupra fiziologiei. S-a descoperit c roul
provoac o cretere a frecvenei cardiace,
pe cnd verdele o diminueaz. Prin folo-
sirea judicioas a culorilor pare posibil s
se reduc oboseala, s se sporeasc randa-
mentul i s se creeze un climat psihologic
agreabil. Exist chiar i o cromoterapie",
adic utilizarea n scop terapeutic a
proprietilor sedative sau excitante ale
anumitor culori.
CULPABILITATE, stare a celui
c a r e a c o m i s o fapt condamnabil.
Alturi de culpabilitatea real, obiectiv,
besc, iar expresia emoiilor lor este de
la numeroi indivizi gsim un sentiment
mai mult sau mai puin clar de vin
subiectiv, care se exprim incontient n
comportament sau inspir acea angoas a
omului hituit de o crim nemrturisit sau
imaginar. Dup psihanaliti, acest senti-
ment i-ar avea sursa n complexul lui
Oedip".
Cnd sentimentul de culpabilitate devine
intens, el poate determina nevroza i chiar
nebunia. Unii delirani se acuz de toate
faptele abominabile din lume, triesc ntr-o
permanent stare de culpabilitate dure-
roas, caut s se pedepseasc, s se
chinuiasc, s se mutileze i chiar s se
omoare. n lucrarea sa Universul morbid
ni greelii (1949), A. Hesnard a artat c
la baza oricrei nebunii st o culpabilitate
ireal, ale crei rdcini sunt infantile i pe
care bolnavul ncearc n mod disperat
s o suprime, deoarece ca constituie o
ameninare de temut pentru valoarea sa
personal.
CULTUR, d e z v o l t a r e a corpului
i a s p i r i t u l u i sub a c i u n e a me-
diului social.
Orice societate uman, orict de pri-
mitiv, posed cultura sa, care condi-
ioneaz dezvoltarea total a membrilor
si. Cultura este aceea care transform
individul ntr-un tip determinat. Relaia
dintre personalitate i cultur este att de
strns nct este posibil descrierea unui
tip mediu de francez, englez, italian, n
care regsim principalele caracteristici
naionale ale fiecruia. Cultura i d
omului umanitatea sa. Copiii slbatici",
care au fost crescui de animale, nu au n
ei nimic omenesc: ei se deplaseaz n patm
labe, se hrnesc ca dobitoacele, nu vor-
Trebuie cultura considerat ca fiind apa-
najul omului? Numeroi autori (RM. Yerkes,
CURBA LUI GAUSS
M. Kawai) socot c acest fenomen apare
i n societile animale. S-a observat, de
exemplu, c vrbiile crecute n mijlocul
canarilor imit cntecul acestora. Pe de alt
parte, puii de grangur izolai de prinii lor
sunt capabili s inventeze" un cnt ori-
ginal pe care, mai trziu, puii lor l vor
nva; s-a creat astfel o nou coal de
muzic a grangurului" (W. E. D. Scott).
Cultura este un fenomen de socializare,
bazat pe nvare, care permite integrarea
individului n grupul su. Ea exist n toate
societile umane i probabil c i la unele
specii animale.
CUNOTIN, noiune privind un
lucru sau u n fenomen, c p t a t n
familie, la c o a l s a u p r i n p r o p r i e
experien.
Achiziia de cunotine este n funcie
de mijloacele intelectuale ale subiectului,
de personalitatea sa i de metodele pe care
le utilizeaz.
Orice cunotin este relativ i acelai
obiect, studiat de doi observatori care utili-
zeaz metode diferite, are toate ansele de
a aprea diferit fiecruia dintre ei. Ceea ce
numim realitate" nu este dect o reflec-
tare a lumii, elaborat de creierul nostru.
Atunci cnd cunotinele noastre sporesc,
mai ales o reorganizare a ansamblului
acestora. n cura psihanalitic, de exemplu,
descoperirea de ctre pacient a semni-
ficaiei unui simptom nevrotic poate deter-
mina vindecarea sa. Noua cunotin modi-
fic structura personalitii, n aspectele
sale intelectuale i afective.
CURBA LUI GAUSS, curb stu-
diat s i m u l t a n a t t de P. S. Laplace
ct i de K. F. Gauss, care reprezint
CVARTILARE
repartizarea normal a efectivelor,
n funcie de valorile lor.
Dac, de exemplu, ornduirii unu lng
alta coloane de recrui ae/.ai dup nl-
ime, se obin iruri de lungimi diferite: la
extremiti ele sunt foarte scurte (ntruct
exist puini pitici i puini uriai), pe cnd
aceste iruri ating lungimea maxim la
valorile mijlocii. Privit n linie dreapt,
populaia examinat se repartizeaz aproxi-
mativ n felul artat. Dac unim printr-o
linie continu punctele extreme ale fiecrui
ir, obinem o curb sub form de clopot,
ale crui valori centrale i dispersie sunt
uor de determinat. Distribuirea notelor
n cazul unui bun test" ascult de Icsjea
normal. Cele mai multe dintre probele
psihometrice moderne sunt etalonate por-
nindu-se de la valorile extrase din curba lui
Gauss. > DEVIAIE STANDARD.
Curba lui Gauss: reprezentare normal a efectivelor in funcie de note
CVARTILARE, etalonare care divi-
zeaz o distribuie n patru pri
egale.
Prima cvartil este valoarea variabilei
care face ca 25 c/< din observaii s-i fie
inferioare. A doua cvartil este mediana.
Distana dintre prima i a treia cvartil se
numete ecartul interevatilar". -* OGIVA
LUI GALTON.
CVERULEN, r e a c i e r e v e n d i -
cativ i agresiv a persoanelor
care se cred frustrate.
De obicei acetia sunt paranoici, veri-
tabili persecutai-persecutori", care se
ruineaz n procese i uneori merg pn la
crim pentru a rzbuna o pretins injus-
tiie. Se spune despre un cverulent c este
procesoman",evocndu-se astfel propen-
siunea sa pentru intentarea de procese.
D
DEBILITATE MINTAL -> DEFI-
CIENT INTELECTUAL.
DECILAJ, divizare a unui ansamblu
statistic, reprezentativ pentru o
populaie determinat, n zece
clase cu efectiv egal.
Aceast etalonare*, care se bazeaz pe
principiul ogivei lui Galton'. permite situ-
area unui individ n raport cu populaia
creia i aparine. Decilajul nu este o
msur, ci un clasament. Dac, de exemplu,
administrm un test psihometric la o sut
de colari de aceeai vrst, pe care i
clasm n ordinea crescnd a notelor
primite, se obine o curb care are apro-
ximativ aparena unui S culcat sau a unei
semiogive, cu un palier care reprezint
msura cea mai frecvent ntlnit. Divizarea
efectivului n zece pri egale furnizeaz
clasele (interdecilele") crora le putem
stabili valorile limit corespunztoare, fiind
suficient s le citim pe ordonat. A cincea
decil corespunde medianei. La extremiti
se situeaz elevii cei mai slabi i cei mai
bine dotai. n terminologia francez, prima
decil este cea superioar; n terminologia
anglo-saxon, invers.
DECIZIE, alegere dintre mai multe
posibiliti.
Decizia succede, n general, unei deli-
berri. Copilul, care triete mai ales n
prezent, este incapabil s delibereze mult
vreme, s-i imagineze clar viitorul; el se
decide prin impulsie. Unii aduli, lipsii de
maturitate, se comport n acelai fel. Alii,
dimpotriv, se arat incapabili de a alege.
Deciziile luate n grup sunt, n general, mai
ndrznee dect acelea luate individual.
DECROLY (Ovide), medic i psiho-
log belgian (Renaix, Belgia, 1871 -
Uccle, 1932).
Decroly ar vrea s fac din coal
prelungirea mediului natural al copilului,
un loc n care se studiaz concret reali-
tatea, n care pedagogia se organizeaz n
jurul trebuinelor eseniale i intereselor
fiecruia: hrnirea, protecia mpotriva
intemperiilor, aprarea mpotriva perico-
lelor exterioare, activitate util i recreere.
Baza tuturor acestor exerciii fiind obser-
vaia, nvtorul trebuie s-1 pun pe
colar n contact direct cu lumea fiinelor
i lucrurilor care l nconjoar. Copilul
trebuie s lucreze folosind documentele
91
DEDIFERENIERE
adunate de el nsui. Vocabularul nu este
format din cuvinte goale, ci din termeni
plini de experienele trite. Cititul, scrisul,
calculul care se raporteaz la acest voca-
bular nu mai sunt exerciii fastidioase, ci
lucrri vii. legate de viaa copilului. Pentru
a se exprima, el nu dispune numai de
limbajul scris sau vorbit, ci i de desen,
de modelaj, de dans, de cntec i de jocul
dramatic. Metodele pedagogice ale lui
Decroly (jocuri educative, metoda globala,
centrele de interes) s-au bucurat de o mare
DEDIFERENIERE, evoluie a unui
proces care merge de la complex la
mai simplu.
n domeniul psihologicului acest meca-
nism este legat de regresiune, manifes-
tndu-se printr-o diminuare a bogiei
activitilor unui individ, care devin mai
puin specifice. n patologia nervoas, ca
urmare a cercetrilor lui J.H. Jackson, prin
acest termen se desemneaz procesul de
dezintegrare a funciilor superioare obser-
vate n cazul leziunilor cerebrale. Jackson
concepe sistemul nervos central ca pe o
structur ierarhizat care cuprinde mai
multe grade, fiecare controlnd nivelul
care i este inferior. Dezintegrarea unei
funcii superioare are deci ca efect desc-
tuarea funciei imediat subiacente. ntr-o
perspectiv apropiat, H. Ey (19(X)-1977)
a dezvoltat o teorie organodinamic a psi-
hiatriei, n care boala mintal este consi-
derat o form de regresiune sau de sto-
pare a vieii psihice, determinat de o
tulburare a substratului su organic" (1951).
Aceast leziune nervoas are ca efect
desctuarea conflictelor i pulsiunilor
arhaice sau incontiente".
92
DEFICIENT, subiect care prezint
o insuficien mental, motrice sau
senzorial.
Educaia copiilor deficieni intelectual
sau orbi. surdomui, infirmi motor, inca-
pabili s urmeze clasele normale, se face
n instituii specializate, care dispun de
tehnici i de material pedagogic adaptat
acestor cazuri. n majoritatea oraelor
franceze exist clase de integrare colar"
(Cl.l.S.), incluse n colile primare i n
institutele medico-pedagogice'. dar numrul
MNT SPECIAL.
DEFICIENT INTELECTUAL,
insuficien sau n t r z i e r e in dez-
voltarea inteligenei.
Deficiena intelectual determin o
incapacitate social care, n cazurile cele
mai grave, poate justifica instituirea unei
tutele. Ca urmare a deficitului de inteli-
gen, ntrziatul mintal este inadaptat la
societate. Lipsit de discernmnt, naiv i
influenabil, el se dovedete uneori inca-
pabil de a-i satisface trebuinele i de a
avea grij de dnsul. n acest caz este
necesar s fie plasat ntr-un stabiliment
potrivit strii sale.
Depistarea deficienilor pe plan inte-
lectual nu este chiar att de uoar pe ct
s-ar putea crede. Unii indivizi docili, bine
educai, care posed o excelent memorie
i o mare fluen verbal, au cunotine s e a c c e n t u e a z din g e n e r a i e n
generale ntinse care pot s induc n
eroare. La cealalt extrem, persoane
terne, terse, timide, au un bun nivel inte-
lectual, dei s-ar putea crede contrariul.
Psihologii utilizeaz metoda testelor
pentru a aprecia nivelul de inteligen al
persoanelor examinate. Pentru specialiti
DELINCVENT
deficiena intelectual se poate defini avea trsturi regulate, dinii nu erau bine
statistic, prin referire la media populaiei plantai, urechile diforme etc. , acest
generale: un ntrziat mintal se situeaz termen a czut n desuetudine. Cu toate
n acea arie a curbei care cuprinde 2,2% acestea, ideea unei constituii morbide
indivizi inferiori din populaia total; persist i d loc la cercetri asupra ere-
coeficientul de inteligen al deficientului ditii psihozelor, nevrozelor i arieraiei.
intelectual este egal sau inferior lui 68 pe
scara lui Wcchslcr. ntrziatul mintal nu DELAY (dean), medic i psihofizio-
sufer de nici o boal deosebit: este pur log francez (Bayonne, 1907 - Paris,
i simplu un individ care nu reuete s se 1987).
adapteze n mod armonios grupului su Agregat de medicin la 31 de ani,
social din cauza insuficienei sale inte- doctor n litere la 35 de ani, devine la
lectuale. -ARIERAIE; DEVIAIE STANDARD. 39 de ani profesor titular la catedra de boli
mintale i ale enccfalului la Universitatea
DEFULARE, aciune de aducere n din 1 pe care o ocup pn
c o n t i i n a ideilor i t e n d i n e l o r 197(1. A fost i director al Institutului de
refulate. psihologie de la Sorbona (1951-1970).
Exteriorizarea conflictelor interioare A exercitat o marc influen asupra psiho-
poate surveni accidental (cu ocazia liba- logiei g i psihiatriei contemporane datorit
iilor alcoolice, de exemplu), dar ea este n lucrrilorlucrrilor sae p ului tactil
general provocat prin tehnici psihotera- (Astereognoziile i sensibilitile cerebrale,
peutice, cum sunt narcoanaliza, psihana- 1934), memoriei (Disoluiilc memoriei,
liza sau psihodrama. Datorit acestor 1942; Maladiile memoriei, 1943), emo-
metode, subiectul este determinat s vad iilor, mecanismelor fiziologice i biolo-
clar cauzele tulburrilor sale i s le critice. gice ale electroocului, psihofarmacologiei
Drept urmare, el i poate rezolva tensi- (droguri halucinogene tranchilizante" etc),
unile reprimnd n mod voluntar tendinele dereglrilor de dispoziie (Les deregle-
pe care le socoate inacceptabile (repre- ments de l'humeur, 1947). Opera sa lite-
siune*) sau, dimpotriv, acceptndu-le i rar este i ea important: trei culegeri de
integrndu-le n viaa sa contient. nuvele i mai ales studiul Tinereea lui
- ABREACTIE. Andre Gide (1957). A fost ales membrii
al Academiei de Medicin (1955), apoi
DEGENERESCENT, degradare membru al Academiei Franceze (1959).
progresiv a p e r s o n a l i t i i , c a r e
DELINCVENT, totalitatea infrac-
generaie. i u n i l o r n r a p o r t cu legile socie-
Introdus n literatura psihiatric de tii.
ctre A. Morel (1857) i popularizat de Fiecare societate are criminalii si, al
V. Magnan (1890), acest concept pune cror numr este sensibil stabil de la un an
accentul pe predispoziia ereditar la boli la altul (n Frana procentajul mediu se
mintale. Dup o vog abuziv se situeaz n jur de b'/<v). Dar pe fondul
vorbea de degenerescent cnd faa nu unor brute micri sociale (exod rural,

dezvoltarea rapid a industriei) i mai ales
n perioadele tulburi (recesiune econo-
mic, revoluie, rzboi i perioade post-
belice) criminalitatea crete considerabil
(din 1963 n 1981 criminalitatea global n
Frana s-a cvadmpat).
Delincvenii se recruteaz ndeosebi
dintre brbai (85%), dintre cei lipsii de
calificare profesional, crescui n familii
disociate (75% dintre ucigai i 85% dintre
hoi). n ceea ce privete cauzele delinc-
ventei juvenile (31 000 de delincveni n
Frana n 1988), sunt de menionat factorii
psihosociali (alcoolismul prinilor, dis-
cordii conjugale, omaj, srcie, caren
de autoritate educativ, mizeria afectiv
a copiilor), la care se adaug deficiena
intelectual i tulburrile de caracter (80%
dintre delincvenii juvenili sunt arierai sau
acuz tulburri de caracter). ~> CRIM;
PERVERSIUNE.
DELIR, dezordine a gndirii care
face ca fapte imaginare s fie luate
drept fapte reale.
Aceast stare psihic, mai mult sau mai
puin durabil, se ntlnete n maladiile au o inteligen remarcabil. Ei pot con-
mintale, dar i n cele infecioase, n
intoxicaii (alcoolism, toxicomanie...) i
delirul devine cronic. Instalarea sa perma-
nent denot o tulburare grav a perso-
nalitii i modific profund raporturile
bolnavului cu anturajul su. Delirurile
cronice (deliruri paranoice, psihoze haluci-
natorii cronice, deliruri fantastice) ocup
un loc important n patologia mental a
adultului, din cauza varietii i impor-
tanei lor. Manifestrile, mecanismele
constitutive i evoluia lor sunt extrem de
variabile.
n secolul al XlX-lea, V. Magnan a
propus o descriere evolutiv a delirurilor,
distingnd patru faze succesive: nelinitea,
ideile de persecuie, ideile de grandoare i
demena", dar ulterior s-a observat c
aceast schem nu se poate aplica la toate
cazurile. Actualmente interesul se ndreapt
asupra studiului fundamental al perso-
nalitii, ntr-adevr, este imposibil de tale identific delirium tremens cu sindro-
disociat delirul de biografia bolnavului, de
afectivitatea lui i de experienele trite.
Potrivit concepiei psihanalitilor, delirul
ar fi expresia unor sentimente refulate, pe
care personalitatea contienta a bolnavului
nu le poate accepta. Acesta crede c i vine
din exterior ceea ce de fapt i aparine
(sunt pus s zic lucruri obscene, vor s
m mping s comit acte imorale" etc).
Delirul paranoic ar avea aceeai rdcin:
ideea l ursc" devine el m urte". Din bal i progresiv, datorat unei
acest moment, descrcat de orice culpa-
bilitate, bolnavul i exprim n mod liber
agresivitatea i poate merge pn la omor.
Starea delirant nu implic existena
unei deficiene intelectuale. Unii bolnavi
este alterat, judecata este perturbat (un
tinua o activitate normal i, atta timp ct
nu se abordeaz capitolul special al deli-
rului lor, nu se deosebesc de persoanele
normale. Temele delirante sunt nenum-
rate: persecuie, frustrare, culpabilitate,
grandoare, posesiune etc. Unele se aso-
ciaz cu imagini att de vii nct devin
deliruri halucinatorii. Exist deliruri mpr-
tite de una sau mai multe persoane.
Familii ntregi pot fi prinse n reele
delirice, fiecare aducnd un nou argument
suplimentar care ntrete convingerea
membrilor grupului. - HALUCINAIE;
PARANOIA; SCHIZOFRENIE.
DEPENDEN
DELIRIUM TREMENS, delir al- puerile: colecionism, fabulaie, labilitate
coolic acut sau delir tremurtor. afectiv, impulsivitate etc. Sindromul
Este vorba de un episod acut al alcoolis- demenial este o manifestare a leziunilor
mului cronic, care poate s apar n mod cerebrale. Unele leziuni sunt vizibile cu
excepional, n urma creterii dozelor de ochiul liber la autopsie i au o localizare
alcool, dar care survine n mod regulat relativ ca aceea a tumorilor; altele sunt
dup o nrcare" brutal a alcoolicului difuze, ca n artcrioscleroz.
(clasificarea american a tulburrilor min- Unele forme de demen sunt curabile.
ntr-adevr, se poate obine o regresiune
mul de nrcare alcoolic" |D.S.M. III R, important a tulburrilor prin suprimarea
1989]). Bolnavul, scldat n sudori, tremu- cauzei lor (tumoare, hidrocefalie, infecie
rnd din tot corpul, se vede nconjurat de sifilitic). Dar demenele degenerative
animale scrboase (broate-rioase, obo- (senile i presenile), demena arteriopatic
lani, erpi, pianjeni...), n faa crora se i alte demene cu o etiologie divers sunt
zbate i ncearc s fug. Dac nu este incurabile. n Frana, n 1986.se estima la
tratat de urgen, poate muri ntr-un acces 300 000 numrul persoanelor atinse de
convulsiv. n general, datorit psihotro- demen sever. n Statele Unite, dup
pelor', n 2-3 zile se revine la calm. A.S. Schneck (1987), numrul acestora
s-ar ridica la 25 milioane. Majoritatea bol-
DEMEN, istovire psihic, glo- navilor sunt n vrst de peste 60 de ani.
> BOALA LUI ALZHEIMER.
afeciuni organice a creierului.
Demena se caracterizeaz, n esen,
DEPENDEN, stare a unei per-
printr-o deteriorare mental. Toate funciile
sunt atinse. Cmpul contiinei se ngus- soane care este supus unei fiine
teaz, atenia devine deficitar, memoria sau unui lucru.
Poate exista dependen fa de un
subiect fur ziua n amiaza mare un butoi produs toxic, de care se face uz pentru
de vin, l rostogolete pn acas, ba nc procurarea plcerii sau pentru disiparea
se i face ajutat de doi ageni de poliie) etc. unei indispoziii.
Demena nu este totui asimilabil Se disting dou feluri de dependen:
arieraiei mentale'. Aceasta este o sto- 1) dependena fi/.icu, care este o stare
pare a dezvoltrii intelectuale, pe cnd adaptativ ce are drept consecin apariia
demena este o degradare a vieii mentale. de tulburri fiziologice i psihologice
Dementul spunea J. E. Esquirol este intense atunci cnd luarea drogului este
un bogat srcit, pe cnd idiotul a fo.st suspendat (starea de lips"); 2) depen-
ntotdeauna srac. Simultan cu inteligena, dena psihic, a crei caracteristic este
afectivitatea, dispoziia, este atins simul dorina imperioas de repetare a con-
valorilor morale, ceea ce explic anumite sumului produsului toxic. n lipsa acestuia,
delicte (cum este furtul din galantare sau subiectul prezint o stare depresiv
atentatele la pudoare) i comportamentele anxioas.
DEPLASARE
DEPLASARE, mecanism psiho-
logic prin care o arj afectiv
(emoie, pulsiune) este transferat
de la obiectul su veritabil ctre un
element de substituie.
Etologii au descris pe larg activitile de
substituie la animale. O psruic, de
exemplu, micu troglodit, pus n faa unei
oglinzi, exasperat c nu-i poate nfrnge
rivala", se apuc s ciocneasc cu plis-
cul o ramur de copac. i la om deplasarea
este un fapt de observaie curent: un tat
de familie, mutruluit de eful su, la ntoar-
cerea acas se va lua de soia sa sau de
copil. n toate cazurile, deplasarea (sau
activitatea substitutiv) permite reducerea
tensiunii. S. Freud a artat cum este pus
la lucru deplasarea n elaborar viselor,
spre a face s eue/.e cen/ura. Acest meca-
nism, unul dintre procesele fundamentale
ale funcionrii aparatului psihic", se reg-
sete n simptomcle nevrotice i,n general,
n toate formaiunile incontientului.
DEPRESIE, stare morbid, mai
mult sau mai puin durabil, carac-
terizat ndeosebi de tristee i de
o scdere a tonusului i energiei.
Anxios, dezgustat, descurajat, subiectul
deprimat este incapabil s nfrunte cea mai
mic dificultate, fiind de asemenea lipsit
de orice iniiativ. El sufer din cauza
neputinei sale i are impresia c facul-
tile sale intelectuale, mai ales atenia i
memoria, sunt degradate. Sentimentul de
inferioritate care rezult de aici i sporete
i mai mult melancolia.
n afar de depresiile constituionale,
relativ puin numeroase, se disting depresii
reacionate n faa dificultilor vieii
(conflictul cu un superior ierarhic, cu
soul/soaa, cu copiii; pierderea unei fiine
dragi, a unui loc de munc; exil, singur-
96
tate etc). Surmenajul, un regim alimentar
prea sever, micorarea zilei (Rosenthal,
1985) pot determina de asemenea o depre-
siune nervoas. Potrivit datelor Organizaiei
Modiale a Sntii (O.M.S.), 5-10% din
populaia mondial ar prezenta tulburri
depresive. n Frana, potrivit unui sondaj
al Institutului francez de opinie public
(I.F.O.P.), realizat n 1987, ar exista 6-7
milioane de persoane afectate de acest
sindrom. Cele mai afectate sunt femeile
mritate din clasa muncitoare (60%) i
persoanele care au un nivel de instruire
superior (cadre didactice, personal admi-
nistrativ, efi de ntreprindere), de vrsta
matur (ntre 45 i 54 de ani).
Depresia exist i la copil. Ea se mani-
fest, n general, printr-o dereglare de
dispoziie (plictiseal, dezinteres, indi-
feren) i tulburri de comportament
(instabilitate, agresivitate, opoziie, sc-
dere a randamentului colar, bulimie sau
iuiorexie, uneori enurezie). Una din cauzele
acestor tulburri este necazul suferit de
prini (dare afar din serviciu, boal etc).
Se numete depresiune anaclitic
(R. Spitz) ansamblul de dezordini fizice i
psihice care se instaleaz progresiv la
copilul mic separat de mama sa dup ce
a avut cu ea o relaie satisfctoare de cel
puin ase luni dup natere. La nceput
mofturos i plngcios, copilul sfrete
prin a refuza orice contact uman. Doarme
prost, nu mai progreseaz n dezvoltarea
psihomotorie i pierde din greutate; dup
trei luni faa copilului mpietrete ntr-o
expresie de tristee, privirea i este goal,
nu mai plnge i cade ntr-o stare letar-
gic. Dac separaia afectiv nu trece de
3-4 luni, aceste tulburri pot s dispar. loaga american F. Goodenough* a stabilit foarte imperfect.
Dincolo de acest termen, pronosticul
rmne sumbru. -> CARENA AFECTIVA;
HOSPITALISM.
DETERIORARE MENTALA
DEPRINDERE, dispoziie relativ Exist i alte desene-test, destinate acelo-
stabil generat de un exerciiu rai scopuri, constnd n reproducerea de
prelungit. forme geometrice" (Rey, Benton).
Exist deprinderi motorii, cognitive, Pentru studierea caracterului copiilor se
sociale etc, formate prin repetarea regulat utilizeaz desenul liber sau cu tem. n
a unui eveniment. Repetarea nu este ns acest caz se ine seama att de aspectul
singura condiie a deprinderii. Pentru ca formal al desenelor (amplasarea pe supra-
aceasta s se formeze este necesar ca faa hrtiei, grosimea liniilor, alegerea
organismul s fie pregtit, s fie matur culorilor), ct i de coninutul acestora,
spre a o recepta: un copil nu poate nva care dezvluie universul copilului, tririle
s mearg sau s scrie dac nu a atins sale, fie direct, fie ntr-o form simbolic.
un anumit nivel de maturizare". Funcia Pedopsihanalitii se servesc de desene
deprinderii este economic: ea libereaz pentru a nelege dramele infantile i
spiritul de actele care pot fi automatizate pentru a-i ajuta tinerii pacieni s le
(mersul, conducerea unui vehicul...). depeasc.
Deprinderea prezint totui pericolul de a
srci fiina uman, de a o fixa n reeaua DETECTOR DE MINCIUNI, apa-
automatismelor, de a-i scleroza spiritul i rataj complex bazat pe asocierea de
afectivitatea. cuvinte i pe efectele fiziologice ale
emoiilor.
DESEN, ansamblu de linii i con- n mod obinuit, rspunsul emoional la
tururi ale unei figuri. o situaie dat se nsoete de modificarea
n psihologie, termenul desen depete ritmului cardiac i respirator, de dimi-
simpla imagine n creion sau n peni, nuarea rezistenei electrice a pielii i de
nsemnnd i desenul n culori, inclusiv variaii determinate ale undelor electrice
acuarela. Psihologii utilizeaz desenul mai ale creierului. Utilizndu-se simultan un
ales n studierea copiilor, folosindu-1 ca psihogalvanometru pentru rspunsurile
test de dezvoltare mental, ca mijloc de electrodermale*, un pneumograf pentru
descifrare a caracterului i afectivitii. msurarea ritmului respirator i un sfig-
Desenul evolueaz o dat cu dezvoltarea mograf pentru msurarea pulsului i a pre-
psihologic. La 2-3 ani copilul nu poate siunii arteriale, se obin diferite nregistrri
dect mzgli; mai trziu el ncearc s grafice dup care este posibil s se stabi-
respecte un model, iar la 5-6 ani tie s leasc dac subiectul examinat prezint
deseneze". Pn la vrsta de 6 ani, toi reacii emoionale cnd rspunde la anu-
copiii, oricare ar fi originea lor etnic sau mite ntrebri sau pronun anumite
sociocultural, deseneaz n acelai fel. cuvinte. n pofida calitilor sale, detec-
Cerndu-le s deseneze un om", psiho- torul de minciuni rmne un instrument
un bun test de inteligen, simplu i ncn-
ttor, care permite s se controleze cu DETERIORARE MENTAL, vl-
uurin nivelul intelectual al copiilor. guire intelectual, care se poate
DEZORIENTARE DIPSOMANIE

Mult vreme s-a crezut c dezechilibrul de exemplu, reacioneaz la durere prin tratamentul i evoluia ulterioar a subiec- rezultate din segmentarea oului sunt
mental este constituional, ns n prezent agitaia ntregului su corp, pe cnd tului. El cere din partea psihologului identice. Progresiv,ns, ele capt forme,
se acord o importan determinant influ- copilul mai n vrst se mulumete s stpnirea perfect a tehnicilor, o mare structuri i funcii noi (unele devin neu-
enelor educative, n special carenei de sustrag segmentul corpului afectat de experien, o vast cultur i mult intuiie. roni, altele celule senzoriale etc.) La fel,
autoritate, dezbinrii familiale, insta- excitaia neplcut. Munca de echip nlocuiete din ce n ce comportamentul copilului mic, la nceput
bilitii mediului de via. Tentativele tera- Fiecare fiin uman are un ritm de mai mult actul individual. Datorit coope- nedifereniat, se mbogete progresiv,
peutice i de inserie profesional sunt cretere care i este propriu; remarcm aici rrii, erorile de diagnostic sunt eliminate ramificndu-se n varieti distincte. Expre-
adesea decepionante. Conceptul de deze- pusee rapide, stagnri, reculuri, dar n mod i nu mai vedem, de exemplu, copii care siile sale emoionale, la nceput limitate la
chilibru mental" este absent din nosografia practic niciodat o dezvoltare linear. Cu sufer de caren afectiv considerai a fi plcere i durere, devin mai precise, iar
american (D.S.M. III). Descrierea din toate acestea, exist un anumit numr de arierai i nici tumori cerebrale rmase conduita sa social devine mai selectiv.
aceast nosografie care se apropie cel mai legi valabile pentru toi. S-a stabilit, de nediagnosticate. Cunoaterea procedeaz dup acelai
mult de dezechilibrul mental corespunde exemplu, c dezvoltarea psihomotorie principiu: la start posedm cteva idei
Grupul de diagnostic este o echip de
personalitii antisociale. -* PSIHOPATIE. urmeaz o ax cap-picioare" (numit i generale asupra unei chestiuni, dar, pe
persoane cu orizonturi diferite, care
axa cefalo-caudal), adic maturizarea accept s triasc, timp de mai multe zile, msur ce reflectm i achiziionm
DEZORIENTARE, rtcire, per- sistemului nervos se realizeaz n aa fel cunotine, acestea se diversific n noiuni
experiene comune, cu scopul de a nelege
plexitate. nct copilul dobndete mai nti con- specifice.
fenomenele care se produc n mulimi
Fiina uman se situeaz ntr-un mod trolul capului, apoi al membrelor supe- restrnse.
implicit n timp i n spaiu. n anumite rioare i, la sfrit, al celor inferioare.
afeciuni (confuzie mental, demen, sin- DIGESTIV, n clasificarea lui
Utilizarea baby-tests permite psihologilor DIDACTOGENIE, ansamblu de C. Sigaud (1908), unul dintre cele
dromul lui Korsakov), pierderea acestui s tie dac dezvoltarea copiilor mici se tulburri psihologice sau psiho-
sim de orientare se dovedete durabil. patru tipuri morfologice eseniale,
face n mod normal. Condiiile optime somatice provocate la elevi de care se caracterizeaz printr-un
Bolnavul, incapabil s diferenieze prile unele cadre didactice.
pentru ca aceasta s se deruleze n mod abdomen voluminos i importante
spaiului su vital i s le restructureze Nu rareori nvtorii se arat cel puin
armonios sunt: o bun igien, o ambian trebuine vegetative.
ntr-un ansamblu coerent, se rtcete n nendemnatici cu elevii lor. Unii, deosebit
stabil i plin de cldur, ngrijiri marcate Acest tip corespunde endomorfului*
locuri cunoscute, confund trecutul cu de exigeni, multiplic temele pentru
de afeciune. lui W. H. Sheldon i picnicului* lui
prezentul, se crede acas la el pe cnd este acas, alii, surmenai sau excedai de
la spital i chiar nu izbutete s pun sarcina lor, se nfurie, i amenin sau i E. Kretschmer.
ordine n propria sa schem corporal'. DIAGNOSTIC, concluzie logic a o
serie de investigaii destinate ne- umilesc colarii. Procednd astfel, ei i
descarc tensiunea nervoas, dar i zdro- DIPSOMANIE, tendin excesiv
DEZVOLTARE, serie de etape prin legerii comportamentului unei per- de a consuma buturi alcoolizate,
besc pe copii, care pot dezvolta o aver-
care trece fiina vie spre a-i atinge soane, a funcionrii unui grup sau siune fa de coal i chiar fa de studii tendin care se manifest inter-
deplina realizare de sine. a situaiei unei ntreprinderi. mitent, uneori periodic.
n general, nchizndu-se n mutism sau
La om dezvoltarea nu se reduce la Orice diagnostic se bazeaz pe trei mari cufundndu-se n depresie. Aceast trebuin de nestpnit poate
simpla cretere. Sub influena condiiilor principii: informaia trebuie s fie abun- . dura mai multe zile, timp n care subiectul
fiziologice i socioafective, apar noi forme dent i variat; ea trebuie s fie raportat DIFERENIERE, trecerea de la este cufundat ntr-o profund stare de
de funcionare care l conduc pe sugarul la subiect, s fie privit n istoricitatea sa general la particular, de la o con- beie, despre care nu pstreaz dect o
supus principiului plcerii (limitat la simpla i n relaie cu mediul acestuia; interpre- diie global i omogen la alta mai vag amintire. Apare mai ales la subiecii
cutare a satisfacerii trebuinelor) la starea tarea' cea mai probabil va fi aceea care special i eterogen. ciclotimiei. Dipsomania trebuie deosebit
de adult conexat principiului realitii. Pro- va explica maximum de fapte graie unui Diferenierea caracterizeaz dezvoltarea de potomanie, care este trebuina impe-
gresiv, comportamentul se difereniaz i minimum de ipoteze. unui individ. O observm n toate dome- rioas i permanent de a consuma orice
fiina uman devine tot mai independent Diagnosticul psihologic este un act de niile. Acest proces este pus la lucru nc fel de buturi, chiar i urin, dac subiectul
de contingenele exterioare. Sugarul mic. prim importan, ntruct el condiioneaz de la fecundare. La nceput toate celulele nu are altceva la dispoziie. - SETE.

100 101
DISARMONIE
DISARMONIE, discordan n dez-
voltarea a n u m i t o r funcii, dezvol-
t a r e care nu se realizeaz n modul
a t e p t a t , sincron i a r m o n i o s .
Creterea fizic, intelectual i afectiv
a unui copil cunoate progrese, opriri
(fixaie*) i chiar reculuri (regresii*). n
dezvoltare intervin cel puin trei factori:
maturizarea, nvarea i motivaia. De coal 25% dintre copii nu stpnesc
exemplu, un copila normal, n vrst de
15 luni, al crui echipament nervos, osos
i muscular este suficient pentru a merge,
nu o va face dac nu o dorete, dac nu a
fost suficient de stimulat n acest sens sau
dac faptul de a merge i se pare periculos.
Exist, n acelai fel. disarmonii privind
dezvoltarea funciilor intelectuale, achiziia
de cunotine, psihomotricitatea i mpli-
nirea afectiv. Un copil poate fi supradotat
ntr-un domeniu i total deficient n alt
domeniu.
Numim Jisarmonie evolutiv organi-
zarea patologic a personalitii, n care
intr toate discordanele dezvoltrii inte-
lectuale i afective. Este vorba n acest caz
de o stare prepsihotic, cu posibilitatea
unei evoluii spre psihoz.
DISARTRIE, t u l b u r a r e a vorbirii.
Articularea cuvintelor este defectuoas,
silabele sunt repetate, subiectul bolbo-
rosete. Disartria are o origine central, ea
observndu-se mai ales n unele boli orga-
nice ale creierului, cum sunt delirium tre-
mens", demena" sau paralizia general* de
origine sifilitic. -< DlSLALlE.
DISCALCULIE, perturbare n nv-
a r e a calculului la copii care posed
totui o inteligen normal.
Aceast tulburare nsoete destul de
adesea dislexia" i, ca i aceasta, are la
baz dificultile de organizare spaial
(colarul, de exemplu, nu tie prea bine de
unde s nceap s fac adunarea),
ncurctura este ns trectoare, ea disp-
rnd n urma unei reeducri adecvate,
asociat uneori cu un sprijin psihote-
rapeutic. Discalculiile sunt numeroase.
Dup J. Vogler (1988), la ieirea din
mprirea (55% n ca/.ul n care operaia
cuprinde numere zecimale). Pe de alt
parte, unii colari eueaz n calcul pentru
c nu neleg enunurile problemelor,
vocabularul lor fiind insuficient. Vedem
deci c nu numai elevul este n cauz n
cazul discalculiei,ci i coala. La aduli se
ntlnesc tulburri de caicul n strile de
degradare intelectual (asemenea tulburri
pot fi unul din primele simptome ale
demenei) sau ca urmare a unei leziuni a
cortexului cerebral, ca n afazie. > TEORIA
OPERATORIE.
DISFORIE, t u l b u r a r e d e d i s p o z i i e
caracterizat printr-o slbire a inte-
resului pentru via i un senti-
ment general de insatisfacie.
Subiectul pare dezamgit, dezabuzat,
cutnd uneori o excitaie artificial n
alcool sau drog i putnd sfri prin
sinucidere.
DISGRAFIE, tulburare a scrisului.
Dificultile grafice care apar la copii
cu o inteligen normal sunt adesea dato-
rate unei contracii mulsculare exagerate,
legat de perturbri de origine emoional.
Scrisul se lbreaz n toate sensurile, nu
respect liniile i devine ilizibil. Aceast
anomalie se amelioreaz i chiar dispare
complet prin reeducare psihomotorie i
grafoterapie".
DISLALIE, tulburare de articulare autori s spun c aceast tulburare este
verbal datorat malformaiilor sau legat de organizarea cerebral, de o pre-
unor leziuni ale organelor peri- dominan a emisferei drepte. Ali cerce-
ferice ale fonaiei (limb, dini, ttori ns (J. de Ajuriaguerra) cred c ar
buze. vlul palatin...). fi mai degrab vorba de lipsa motivaiei de
Subiectul este n imposibilitatea de a a nva, de o absen a curiozitii inte-
pronuna corect un cuvnt sau un sunet lectuale, n realitate, dac n dislexie gsim
determinat (el va spune e" n loc de ce", adesea factori afectivi asociai cu difi-
sor" n loc de ,,or"etc). Corectarea culti de organizare spaio-temporal, nici
acestor tulburri este posibil prin reedu- unul dintre aceti factori nu-i sunt proprii.
care condus de un specialist (ortofonist). Avem de-a face cu un fenomen ale crui
cauze sunt complexe, n parte ereditare,n
- DlSARTRIE.
parte afective i, ntr-o cantitate deloc
neglijabil, pedagogice; s-a putut constata,
DISLEXIE, t u l b u r a r e privind nv-
ntr-adevr, c cu ct nvtorul este mai
a r e a cititului.
experimentat, cu att mai puini dislexici
n mod obinuit, un copil de ase ani
gsim n clasa sa (E. Malmquist).
nva s citeasc fr dificultate. Dar
muli colari, inteligeni (10%, dup Unele cazuri de dislexie se amelioreaz
B. Hallgren) nu reuesc s o fac. Sntoi spontan, spre opt sau nou ani; altele,
la minte, neprezentnd nici o deficien dimpotriv, las serioase sechele. La reedu-
senzorial (miopie, surditate...) sau mo- care se poate recurge indiferent de vrst.
torie, cu o frecven regulat la clas, ei nu Scopul nu este o nou nvare a cititului,
reuesc, n pofida eforturilor lor i ale ci modificarea sistemului de gndire al
nvtorilor, s citeasc fr poticneli: colarului. El trebuie n primul rnd
inverseaz silabele (caramad n loc de nvat s-i organizeze spaiul i timpul
camarad, a corobn loc de a coboretc.) prin exerciii adecvate. Dar nici un fel de
i mutileaz cuvintele i frazele pn la a reeducare nu reuete fr participarea
le face de nerecunoscut. Deficieni la citit, activ a prinilor i nvtorilor, care au
deficieni la ortografie, ei se descurajeaz, a-i modifica ndeosebi atitudinea. n loc
neglijeaz celelalte materii, devin elevi de a-1 hrui i de a-1 ocr pe colar,
dezabuzai, dezgustai de eecurile lor. important este s fie redus anxietatea, s
Unii se revolt, alii se deprim sau adopt fie reabilitat, ncurajat. De preferat este,
o atitudine de nepsare. ns, s se evite de la bun nceput aceast
Prin consecinele sale sociale i psiho- tulburare. Lucrul acesta este posibil n
logice, dislexia constituie o important msura n care copilul este pus n mod
problem pedagogic, pe care este necesar prematur s nvee s citeasc (nainte de
s o aprofundam. Cauzele acestei infir- ase ani) i dac nu se ateapt agravarea
miti sociale" (J. Boutonier) sunt ru tulburrilor observate, ci se intervine
cunoscute. Dificultile lateralizrii, ale reeducativ din primul moment. Dac, dup
orientrii n spaiu (a ti unde este dreapta primele dou luni de exerciii, colarul nu
i unde este stnga, deasupra i dedesubt izbutete s-i depeasc dificultile, este
etc.) sunt fapte frecvente, la fel ca stn- util ca el s fie prezentat la o consultaie
gcia' contrariat, ceea ce i-a fcut pe unii specializat.
DISOCIERE
DISOCIERE, ruptur de armonie,
dislocare a personalitii.
La schizofrenic, de exemplu, notm
bizarerii n comportament: sursuri n timp
ce i exprim durerea, zigzaguri brutale
ale cursului gndirii, care sare de la scripc
la iepure, discurs incoerent etc. Aceste
simptome exprim perturbarea psihicului,
dislocarea Eului bolnavului. Pentru a des-
crie asemenea simptome, P. Chaslin utili-
zeaz termenul discordan", iar E. Bleuler,
n german, pe acela de Spaltung (= des-
picare, clivare).
DISONAN COGNITIV, concept
propus de L. Festinger pentru a
desemna indispoziia psihic dato-
rat faptului partajrii ntre dou
sau mai multe idei contradictorii.
Omul are nevoie de coeren logic i
de armonie afectiv. Se ntmpl, ns, ca
aceast armonie s fie perturbat de eveni-
mente neateptate. Unul dintre prietenii
mei, de exemplu, mrturisete deodat n
public opinii politice contrare acelora
pe care le profesez eu. Pentru a reduce
aceast disonan", va trebui s recurg la
un alt element care m va ajuta s dep-
esc contradicia i s-mi regsesc echili-
brul interior. A putea, de pild, s resping
informaia primit (nu cred c i-ar putea
trda ideile") sau s-i minimalizez impor-
tana (i va da repede seama de greeala
fcut"). A putea, de asemenea, s o rup
cu prietenul meu, ceea ce nseamn o
transformare n anturajul meu, sau s-mi
modific eu nsumi poziia, adoptnd o alt
opinie.
DISORTOGRAFIE, tulburare pri-
vind nvarea ortografiei.
Uneori o ntlnim izolat, dar cel mai
adesea este asociat cu dislexia*. Literele
104
prea puin difereniate, fie prin grafismul
lor (m i n, p i q), fie prin pronunare
(v i /) sunt confundate, iar locul lor n
cuvinte nu este respectat. Disortografia se
datoreaz unei proaste organizri spaiale
(confuzie ntre dreapta i stnga, sus i
jos), dar i n unele cazuri dificul-
tilor afective ale copilului.
Numrul colarilor care au o proast
ortografie, fr a fi ns disortografici
n sensul artat, este foarte ridicat. Potrivit
unei anchete efectuate de Ministerul
Educaiei Naionale (1987), pe un eantion
reprezentativ de peste 2 000 de elevi
din cursul mediu, anul II, mai mult de
50% dintre colari ignor acordurile parti-
cipiului trecut, iar 70% fac cel puin ase
greeli la o dictare.
DISPLASTIC, n clasificarea lui
E. Kretschmer, tip fizic care reu-
nete caracteristicile ce aparin
celorlalte trei tipuri: picnic, lep-
tosom i atletic, ceea ce i d un
aspect lipsit de armonie.
De exemplu, un subiect poate s aib
picioarele scurte i groase, umeri nguti
i brae firave.
DISPLAZIE, tulburare a dezvoltrii
corporale caracterizat de dizar-
monie i diformiti.
n sistemul biotipologic al lui
E. Kretschmer, displazia este un tip morfo-
logic care prezint devieri n raport cu cele
trei tipuri prinicipale: astenic* (sau lep-
tosom), atletic' i picnic'. n sistemul lui
W. H. Sheldon, displazia este o variabil
care se adaug celorlalte trei componente
fundamentale: endomorfism*, ectomor-
fsm\ mezomorfism'. Persoanele la care
predomin aceast variabil aparin tipului
dizarmonic.
DOCIMOLOGIE
DISPOZIIE, stare afectiv funda- DIVOR, rupere legal a cstoriei.
mental care poate s oscileze n Frana, n 1900, se numra un divor
ntre polii extremi ai mhnirii i la douzeci de cstorii, pe cnd n 1988
bucuriei. aceast proporie se apropia de unu la trei.
Parisul a i atins nivelul Statelor Unite,
Dispoziia le d emoiilor coloratura lor
afectiv. Ea pare legat de constituie i unde o cstorie din dou se termin cu
depinde de un mecanism neurofiziologic divor. Aceast cretere are cel puin trei
controlat de diencefal (baza creierului). cauze: punerea sub semnul ntrebrii a
Leziuni localizate n aceast zon deter- familiei n forma ei tradiional; emanci-
min tulburri de dispoziie. n general, parea femeii; flexibilitatea legislaiei.
toate leziunile cerebrale, fie ele de origine Aproape ntotdeauna divorul este
traumatic (rnire), infecioas, tumoral punctul final al unei nenelegeri conju-
e t c , pot s duc la modificri ale dispo- gale, grav i durabil, a crei origine
ziiei. poate fi sexual, caracterial sau cultural.
Arareori soii se despart fr ur i arag.
DISTRACIE, deplasare a ateniei Copiii sunt ns cei care sufer cel mai
unui'subiect asupra unui obiect mult de pe urma acestei situaii. Pentru
diferit de acela care i ocupa iniial bieii n vrst de 6 pn la 8 ani pier-
cmpul contiinei. derea tatlui echivaleaz cu un doliu. Le
Distracia corespunde unui mecanism trebuie n medie 10 ani ca s accepte situ-
de aprare incontient al persoanei n aia. Dup J. Wallerstein (1986), aproape
faa unei situaii neplcute. n industrie se 40% dintre copiii ai cror prini au divorat,
fac eforturi de a se diminua fluctuaiile copii pe care ea i-a studiat timp de 15 ani,
ateniei, fluctuaii ale cror consecine sunt au suferit, ntr-un moment sau altul, de o
uneori dramatice; n acest scop se introduc stare depresiv.
pauze n perioada de munc i se reduc
zgomotele nocive. Distracia se poate DOCIMOLOGIE, studiu tiinific
datora i conflictului a dou motivaii, una al metodelor de practicare a exa-
contient, alta incontient: de exemplu, menelor i concursurilor.
dup ce am scris o scrisoare care m Notarea probelor de ctre profesori nu
contraria, o uit n buzunar. Exist ns i o
este niciodat cu totul obiectiv. Fiecare
alt varietate de distracie, aceea a savan-
are criteriile sale de referin. Lucrul
tului izolat (distras) de lume din cauz
acesta a dus la att de mari divergene
c triete consacrat cercetrii sale. n n notare nct s-a putut vorbi de scandal.
acest caz nu mai este vorba de un cusur Primele cercetri sistematice asupra exa-
al ateniei, ci de restrngerea cmpului menelor tradiionale, cercetri bazate pe
contiinei. Diferite experimente permit s controlul statistic, ntreprinse din 1922
se presupun c exist un aparat de control de ctre M. i H. Pieron, continuate de
care filtreaz mesajele senzoriale i nu H. Laugier i D. Weinberg (1927-1933),
las s ajung la cortex dect pe cele mai au artat fr echivoc marea lor impre-
semnificative. cizie. Dai- examenele tradiionale rezist
106

totui tuturor asalturilor. Cu toate acestea
apar cteva ameliorri, cum sunt dubla
corectare a lucrrilor scrise i luarea din ce
n ce mai mult n considerare a dosarului
colar al fiecrui elev. Docimologia ar
vrea s obin o perfecionare sensibil a
metodelor de examinare i o formaie
tehnic a examinatorilor.
DOPAJ sau DOPING, termen deri-
vat din verbul englez to dope, care
traduce utilizarea unui excitant.
Dopajul este un fapt frecvent la intelec-
tualii sau la sportivii care vor s sporeasc
n mod artificial capacitile lor mentale
sau fizice. Este o practic periculoas.
Ciclistul britanic Tom Simpson a murit din
aceast cauz la urcarea unei pante la
Ventoux (1967). Recurgerea la dopaj
denot personaliti slabe, care sunt lipsite
de ncrederea n sine sau care vor s se
iluzioneze.
DOPAMIN - MEDIATOR CHIMIC.
DORIN, tendin devenit con-
tient de obiectul ei.
Foamea, de exemplu, este o trebuin"
pe care eu caut s mi-o satisfac, iar dorina
mea de a mnca, generat de aceast tre-
buin, este contientizarea situaiei res-
pective. Dac mnnc fr a-mi fi foame,
dorina nu va avea timpul s apar; ca s
apar, este necesar s survin un obstacol.
Dorina ia natere din frustrare. Ea d
vieii afective tonalitatea ei, provoac
sentimente i pasiuni, st la baza vieii
active. Cu toate acestea, dei este adevrat
c voina nu se exercit fr o prealabil (opium, morfin, heroin, codein); 2) dro-
dorin, aceasta nu implic n mod automat
actul voluntar. ntr-adevr, pot fi contient
de faptul c mi este foame, s doresc s
106
mnnc i totui s nu fac nimic pentru
a-mi satisface trebuina.
DRGHICESCU (Dimitrie), sociolog
i psiholog romn (Zvoieni, jud.
Vlcea, 1875-Bucureti, 1945).
Liceniat al Facultii de Filosofie i
Litere din Bucureti (1901), a fcut studii
de specializare la Sorbona i a urmat
cursurile colii de nalte studii morale i
sociale (1901-1903). Dup un semestru de
studii la Universitatea din Berlin
(1903-1904), a obinut doctoratul la
Facultatea de Litere din Paris (1904). n
1905 a fost numit confereniar de psiho-
logie social i sociologie la Bucureti,
unde a predat i psihologia etnic. n
ampla lucrare Din psichologia poporului
romn (1907), redactat prin prisma
teoremei" c psihologia poporului romn
nseamn aproape exclusiv psihologia
ranului romn, autorul afirm: Viclenia,
dibcia, nelciunea i frnicia, care am
vzut c erau note de seam din psichologia
Dacilor i Romanilor, s-au pstrat la
Romnii din toi timpii, cci n toi timpii
Romnii au avut nevoie de ele". Alte
scrieri: L'eternel feminin (1905); Le
probleme de Iu conscience. Etude psycho-
sociologique (1907); La realitede l'Esprit
(1928).
DROG, produs natural sau sintetic
capabil s modifice comporta-
mentul consumatorului i s gene-
reze o dependen.
Drogurile pot fi clasate n cinci grupe:
1) stupefiantele sau drogurile dure", care
cuprind ndeosebi cocaina i opiaceele
gurile exaltante, cum sunt alcoolul, eterul
i acetatul de anii prezent n unele cleiuri;
3) halucinogenele', cum sunt cnepa indian
DROG
sau cannabis (70-80% dintre toxicomanii n Statele Unite, toxicomania* a devenit
francezi sunt consumatori de cnep una din preocuprile majore ale guvernului
indian); 4) stimulentele psihice sau psiho- care, n 1987, a alocat 3,5 miliarde de
analepticele. n aceast grup gsim pro- dolari luptei mpotriva acestui flagel.
nc nu este clar ce le mpinge pe attea
duse ca tutunul, cafeaua, ceaiul, dar i
amfetaminele", acestea din urm nefiind i attea persoane s recurg la drog, cu
livrate dect pe baz de reet medical; riscul de a muri. Plcerea exclusiv fizic?
5) hipnoticele, cum sunt barbituricele, Dorina de a se afirma, sfidnd societatea,
ale crei legi sunt nclcate? antajarea
adesea prezente n farmacia familiei.
alor si? Imprudent curiozitate, transfor-
mat ntr-o capcan fr ieire? Rspun-
surile nu pot fi nici exclusive i nici gene-
rale. Statisticile arat ns c nrobiii
consumului de droguri se recruteaz din
rndurile indivizilor celor mai defavo-
rizai i mai prost integrai din punct de
vedere social: 0,08% cadre superioare,
0,67% cadre medii, 20,72% salariai i
49,61% persoane fr o profesie definit
(O.C.R.T.I.S., 1988). Pe de alt parte,
putem spune c toxicomanii au n comun
cutarea unei plceri imediate, obinut
fr efort. ntr-adevr, aceste substane
stimuleaz centrii plcerii" descoperii n
creier de J. Olds (1954). Aceleai structuri,
numite i sistemul recompensator al creie-
rului, ne procur bucuria atunci cnd am
realizat o oper frumoas, am svrit o
fapt eroic sau pur i simplu ne-am
terminat n mod satisfctor munca.
Folosirea drogului nu ar fi att de bla-
mabil dac stimularea repetat a centrilor
plcerii nu ar duce la obinuin', ceea ce
necesit doze mereu crescute. n mod
corelativ, se produce un fel de inerie"
sau de nonreacie a acestor structuri cere-
brale la activitile fizice sau intelectuale,
a cror recompens' normal era plcerea,
n asemenea condiii, nu-i rmne subiec-
tului deziluzionat dect disperarea sau
ntoarcerea la drog. Este aproape imposibil
Numr de interpelri pentru folosirea de s se lupte mpotriva plcerii obinute fr
droguri din anul 1965 n anul 1987
107
 DURKHEIM
DUBLA LEGTURA

efort. Se nelege astfel de ce lupta contra numeroase lucrri, dintre care un Tratat de cumva mai mult, influenelor corporale. metodei sociologice (1895) i a studiat
toxicomaniei trece, n esen, prin preve- psihologie (1923) i Noul tratat de psiho- Lucrarea sa Sinuciderea (1897) se bazeaz Formele elementare ale vieii religioase:
nirea acesteia. logie (apte volume, din 1931 n 1946), pe ideea c autodistrugerea este legat de sistemul totemic n Australia (1912). i
rmas neterminat. condiiile sociale, de o imposibilitate datorm i alte lucrri importante, ntre
DUBL LEGTUR, mesaje con- a integrrii subiectului n comunitatea care: Educaie i sociologie (1922) i
uman. A formulat, de asemenea, Regulile Educaia moral (1925)
tradictorii, frecvent repetate, care DURERE, senzaie neplcut, de
angajeaz dou sau mai multe per- origine fizic sau psihic, senzaie
soane ntr-o situaie imposibil. care provoac o reacie a organis-
n orice mesaj rostit se pot distinge dou mului, n general o conduit de
niveluri: coninutul manifest i un mesaj evitare.
implicit (sau metamesaj) inclus n atitu- Durerea este un semnal, un mijloc de
dinea i n intonaiile vocii locutorului. n aprare al organismului, avnd drept
expresia f-o!" putem nelege ncurajarea funcie s fac s nceteze excitaia
sau ameninarea. n a doua eventualitate, periculoas. Ea este preventiv, deoarece
intonaia contrazice ordinul. Exist situaii permite diferenierea a ceea ce este nociv
de via n care asemenea contradicii se de ceea ce nu este nociv, precum i
repet frecvent fr ca una din persoanele educativ: copilul mic care se arde uor la
n cauz (un copil, de exemplu) s o poat flacra unui chibrit va evita mai trziu s
se joace cu focul. Sensibilitatea dureroas,
Spunem, n asemenea cazuri, c ea sufer care i are receptorii si, mesajele" sale
o dubl constrngere" sau c s-a angajat biochimice, cile sale de propagare i
ntr-o dubl legtur". Ostilitatea unei centrii si nervoi (R. Melzack i P.D. Wall,
mame fa de copilul nedorit poate s tran- 1965), depinde parial de condiii psiho-
spar n atitudinile ei, n pofida mimrii logice .i sociale: martirul pare anesteziat
afeciunii. Mama i copilul,nchii ntr-un de credina sa; muli indieni din America,
cerc vicios, nu vor putea iei din el dect condiionai de educaie, par s nu tie ce
dac fac apel la o ter persoan (un este durerea, iar de mai multe decenii
psihoterapeut, de exemplu), capabil s femeile nsrcinate beneficiaz de psiho-
analizeze situaia. Dubla legtur" se profilaxie, care vizeaz s fac indolor
regsete frecvent n familiile de schi- actul obstetric. - ENDORFINA.
zofrenici.
DURKHEIM (Emile), sociolog fran-
DUMAS (Georges), psiholog fran- cez (EpinaJ, 1858-Paris, 1917).
cez (Ledignan, Gard, 1866 - id., Agregat de filosofie, doctor n litere
1946). (1893), a fost profesor la Sorbona i unul
Fost elev al colii Normale, agregat de dintre promotorii colii sociologice fran-
filosofie, a obinut doctoratul n medicin ceze. Ideile sale majore au fost exprimate
(Strile intelectuale n melancolie, 1894) n principala sa tez, Despre diviziunea
i n litere (Tristeea i bucuria, 1900). muncii sociale (1893). El demonstreaz
Confereniar, apoi profesor titular la aici c orice contiin individual este
Sorbona (1912), a scris i a coordonat supus contiinei colective ct i, dac nu

108
 EFORT

receptarea ecoului su i permite ani- EDUCAIE, a r t de a dezvolta cali-

malului s evalueze distana pn la
obstacol. Liliecii, unele psri, delfinii i
focile utilizeaz acest fel de sonar spre a
se orienta i a-.i repera prada.
tile morale, intelectuale, artistice
i fizice pe care copilul le posed n
stare potenial.
Educaia nu vizeaz modificarea naturii
celui de care se ocup, ci s-l ajute s se

E ECOLOGIE, t i i n a r a p o r t u r i l o r dezvolte armonios n mediul lui. Ea nece-

EBBINGHAUS (Hermann), psiholog
german (Barmen, azi n Wuppertal,
1 8 5 0 - H a l l e , 1909).
Este cunoscut ndeosebi pentru cerce-
trile sale de psihologie experimental
privind condiiile nvrii i ale memo-
rrii. Utiliznd liste de silabe lipsite de
semnificaie, pe care le ddea de nvat
studenilor, a stabilit o serie de legi,
devenite mai apoi clasice (referitoare la
numrul de repetri, poziia elementelor n
serie etc), pe care se bazeaz teoriile
moderne ale nvrii.
ECHIP, grup de p e r s o a n e c a r e
ndeplinesc o sarcin c o m u n .
Pedagogia modern ncurajeaz for-
marea de echipe compuse din civa copii,
n vederea realizrii unui proiect liber ales
de ei. n Frana, R. Cousinet a aplicat timp
de 20 de ani aceast metod ntr-un mediu
colar. Spiritul claselor este n felul acesta
transformat, elevii lucreaz cu ardoare,
ns dac personalitile lor se dezvolt
cantitatea de cunotine dobndite prin
acest mijloc rmne inferioar aceleia
transmise prin nvmntul tradiional.
n domeniul sntii mentale, munca n
echip necesit reuniuni frecvente, nu
numai pentru discutarea cazurilor pacien-
ilor, ci i pentru examinarea sentimentelor
pe care acetia le inspir terapeuilor (con-
t r a t r a n s f e r ) . - COAL ACTIV; TRANSFER.
ECOFRAZIE - ECOLALIE.
ECOLALIE sau ECOFRAZIE, repe-
tare ca un ecou, de ctre un su-
biect, a cuvintelor i frazelor pro-
nunate n faa sa.
Aceast tulburare de limbaj apare la
deficienii mintali', influenabili, precum
i n anumite stri demeniale.
ECOLOCAIE sau ECOLOCALI-
ZARE, mod de reperare a unui
obstacol sau a unui corp n spaiu,
prin utilizarea fenomenului ecoului.
Ecolocaia se bazeaz pe reflectarea
undelor sonore sau ultrasonice. Undele
emise de animal, reflectate de un obstacol,
sunt captate de un organ receptor* i
transmise creierului. Diferena de timp
care exist ntre emisiunea semnalului i
c a r e e x i s t n t r e fiinele vii i sit cunoaterea trebuinelor sale, a legilor
mediul lor. creterii sale fizice i mentale, depinznd
Psihologia ecologic (Lewin") studiaz de ideea pe care i-o face despre om: n
comportamentul persoanelor n relaie cu Sparta, ora militar al Greciei antice, copiii
mediul lor fizic i social. Ea caut mai erau supui unei discipline de fier.
ales s pun n eviden influena mediului
n pofida recomandrilor marilor peda-
asupra variabilelor psihologice, adic asupra
gogi (Montaigne, Komensky"), educaia
idealurilor, trebuinelor, motivaiilor, sco-
autoritar a persistat pn la nceputul seco-
purilor, percepiilor etc. Studiile ecologice
lului XX i numai ca urmare a influenei
au demonstrat, de exemplu, c inadaptarea
lucrrilor unor psihologi contemporani
social variaz proporional cu mobilitatea
(Binet", Claparedc', Dewey", Wallon*) s-a
sociogeografic: delincventa es'c deosebit
de ridicat n populaiile de imigrani, iar rspndit o form de educaie mai adaptat
proporia tulburrilor mentale este mai la realitate. Aceasta ncepe de la naterea
mare n metropole i n cartierele ames- copilului, ba chiar nainte, prin educarea
tecate" (n preajma grilor, de exemplu) prinilor. Acestei sarcini necesare i se con-
dect n alte locuri. sacr colile prinilor", fondate (1928)
i animate de umaniti i psihopedagogi
(A. Isambert, A. Berge...), ale cror cercuri
ECTOMORF. n tipologia lui WH. Sheldon,
subiect zvelt, delicat i fragil, cu muchi de studii i conferine sunt frecventate cu
subiri i membre relativ lungi, la care, asiduitate.
proporional cu masa corporal total,
creierul i sistemul nervos central sunt EFORT, mobilizare a forelor indi-
importante i tind, ntr-un anumit sens, v i d u a l e p e n t r u a nvinge o difi-
mpreun cu pielea, s domine economia c u l t a t e .
corpului. Termenul ectomorf a fost ales cu Efortul depus rezult att din cerinele
referire la foia exterioar a embrionului situaiei, din resurse (fora muscular i
(ectoderm), din care deriv aceste esuturi. moral), ct i din motivaia (competiie,
Acestui tip morfologic i corespunde de pasiune etc.) persoanei. El se poate exer-
obicei un temperament cerebrotonic"'. cita pe plan motor, atunci cnd este vorba
de surmontat rezistena fizic; pe plan
ECTOMORFIE sau ECTOMOR- intelectual, n cazul concentrrii ateniei;
FISM, n tipologia lui W.H. Sheldon, sau pe plan moral, dac este vorba de lupta
ansamblu de caracteristici ale ecto- mpotriva unei tendine nefaste (alcoolism,
morfului. de exemplu).

110 111
EGO
Sentimentul efortului preced oboseala"
i nu are loc dect dac solicitarea ener-
getic depete un anumit prag, acela care
corespunde punerii n aciune a rezervelor
organismului.
EGO, cuvnt latin care nseamn
Eu".
n limbajul psihanalitic, Ego desem-
neaz fraciunea de personalitate care
echilibreaz forele crora le este supus
individul, adic propriile sale impulsii
(tendine abisale), morala sa (sau, mai exact,
Supraeul*) i, n sfrit, realitatea lumii
exterioare. Psihologia Eului (n limba
englez Ego psychology) a fost dezvoltat
ndeosebi de ctre Anna Freud, creia i
datorm lucrarea Eul i mecanismele de
aprare (1936), iar n Statele Unite de ctre
E. Kris, R. Loewenstein i H. Hartmann,
care a scris Psihologia Eului i problema
adaptrii (1930).
EGOCENTRISM, tendin de a
face din sine centrul universului.
Egocentrismul este normal la copil pn
pe la 6-7 ani. n aceast perioad, dife-
renierea dintre Eu i lumea exterioar se
efectueaz progresiv, dar gndirea rmne
esenialmente subiectiv: copilul nu pri-
vete fenomenele observate sau proble-
mele care i se pun dect din propriul su
punct de vedere. El va spune, de exemplu:
Uite, tat, luna merge dup mine!" Sau,
cnd este ntrebat dac are un frate i el
rspunde afirmativ, iar dup aceea i se pune
ntrebarea: dar fratele tu are un frate?",
el va rspunde nu". Aceast atitudine
poate persista la unii subieci cu deficiene
intelectuale, arierai pe plan afectiv sau
nevrotici incapabili de decentrare" (de a
112
se pune n locul altuia). Egocentrismul nu
trebuie confundat cu egoismul", care este
iubirea de sine excesiv.
EGOISM, iubire de sine excesiv,
ba chiar exclusiv.
Ataamentul de sine al egoistului l face
s subordoneze interesul semenului pro-
priului su interes. Un anumit grad de
egoism este necesar, dar egoismul absolut,
care nu este compensat de altruism", este
nesbuit i duce n mod ineluctabil la
izolarea individului n snul grupului su
i chiar la sinucidere" (. Durkheim).
Egoistul raporteaz totul la sine, pe cnd
nonegoistul ascult de un sistem de valori
care depete propria-i individualitate.
Cel dinti ntmpin din ce n ce mai
multe dificulti n a gsi un sens existenei
sale, deoarece este prea puin stimulat de
colectivitate. Aa se explic, probabil,
faptul c procentul de sinucideri la celi-
batari este mai ridicat dect la persoanele
cstorite.
ELABORARE, ansamblu de ope-
raii intelectuale prin care ele-
mente simple (senzaii, dorine
etc.) sunt transformate n per-
cepii, imagini, amintiri sau idei.
Freud numete elaborare procesul psihic
incontient pornind de la care ideile latente
ale unei persoane se manifest n vise, sub
o form condensat i concret, n imagini
vizuale: astfel, de exemplu, o carte de vizit
ncadrat n negru reprezint moartea.
ELECTROOC sau SISMOTE-
RAPIE, terapeutic din psihiatrie,
care const n provocarea unei crize
epileptice artificiale, fcndu-se
EMOIE
s treac o descrcare electric dou fiind activitatea" i rsunetul* eveni-
prin creier. mentelor asupra psihismului individului.
Acest tratament, datorat lui U. Cerletti
i L. Bini (Milano, 1938). are o influen EMOIE, reacie global, intens
real asupra multor melancolici i uneori i de scurt durat a organismului
asupra tinerilor schizofrenici. Dar modul la o situaie neateptat, nsoit
su de aciune rmne un mister. Au fost de o stare afectiv de tonalitate
plcut sau neplcut.
formulate mai multe ipoteze, mai mult sau
Emoiile ocup un loc fundamental n
mai puin satisfctoare: stimularea elec-
psihologie, deoarece ele sunt strns legate
tric libereaz hormoni i substane pn de trebuine, de motivaii i pot sta la
acum necunoscute; ocul mobilizeaz meca- originea tulburrilor mentale sau psiho-
nismele de aprare ale organismului; psi- somatice, n pofida numeroaselor lucrri
hismul se reconstruiete dup o ordine efectuate, natura, modul de aciune i
nou; curentul electric activeaz un centru funcia emoiei rmn ipotetice. S-au stu-
de reglare a dispoziiei aflat la baza cre- diat ndeosebi manifestrile sale fizio-
ierului, n pofida avantajelor sale practice, logice (modificarea ritmurilor cardiac i
aceast tehnic le repugn multor psihiatri, respirator, relaxarea sfincterelor, uscarea
care suspecteaz latura ei magic" (ap- gurii, transpiraia etc), repercusiunile
sndu-se pe un buton, este nsntoit asupra funciilor mentale (creterea suges-
bolnavul) i i prefer psihotropele. tibilitii, diminuarea controlului voluntar)
i a conduitelor pe care le provoac (plns,
EMOTIVITATE, aptitudine de a fug...); s-a pus n eviden, n expresia
reaciona la evenimente, chiar la emoiilor, partea datorat culturii (n China,
cele anodine, trind emoii. furia determin holbarea ochilor). Dar
Individul emotiv este impresionabil, condiiile emoiei i bazele sale psiho-
vibreaz la te miri ce, pare susceptibil i fiziologice sunt nc slab cunoscute.
Emoia depinde nu numai de natura
vulnerabil, dar nu este cu toate acestea un
agentului emoional, ct mai ales de
inadaptat. Cnd nu este exagerat, emoti-
individ, de starea sa actual fizic i
vitatea este normal i util, doarece sus-
mental, de personalitatea sa, de istoria sa
cit un comportament adaptat la situaie.
personal, de experienele anterioare. Dac
Emotivitatea poate fi constituional sau
exist emoii colective datorate anumitor
dobndit. H. S. Liddell, plasnd oi ntr-o condiii excepionale care, pentru majo-
ncpere ntunecoas i aplicndu-le mici ritatea persoanelor, au aceeai semnificaie
lovituri la picioare, crora ele nu se puteau (panica provocat de un cutremur de
sustrage, le-a fcut hiperemotive: pe cnd pmnt), emoia rmne esenialmente
anterior ele erau calme, dup experien individual. n general, ea se manifest
tresreau la cel mai mic zgomot n timpul atunci cnd subiectul este surprins sau
nopii. Caracterologii consider emoti- cnd situaia depete posibilitile sale.
vitatea drept una dintre cele trei proprieti Ea traduce dezadaptarea i efortul organis-
fundamentale ale caracterului, celelalte mului de a restabili echilibrul momentan
113
 EPILEPSIE

rupt. Emoia nu este contientizarea reac- la un copil ce a depit vrsta nor- l) exist n mod necesar n creier receptori nclinai s cread c un rol capital joac
iilor fiziologice datorate acestei deza- mal de dobndire a controlului specifici ai morfinei; 2) organismul pro- aici factorul psihic. ntr-adevr, s-a con-
daptri, aa cum socotea W. James (mi-e asupra sfincterelor (2-3 ani). duce substane care au o aciune morfinic statat c enurezia apare la copiii ai cror
fric pentru c tremur"), ci cunoaterea Se manifest de cele mai multe ori la (inhibarea durerii). prini sunt pe cale de a divora sau c ea
semnificaiei situaiei (ursul este peri- bieei (75-90% din cazuri, dup unii n 1975, J. Hughes i H. W. Kosterlitz coincide cu naterea unui frior sau a
culos") i demobilizarea mecanismelor de autori) perturbai afectiv i care n felul izoleaz n creierul de porc primele endor- unei surioare, cu ducerea copilului la gr-
aprare personale (m las invadat de acesta i exprim incontient agresivitatea fine, pe care ei le numesc enkefaline". dini etc. n unele cazuri este vorba de
emoie). Ceea ce explic modul de a se fa de anturajul lor fmstrant i dorina ca Cteva luni mai trziu, pornindu-se de la o regresiune la starea de bebelu. Este
comporta al unor supravieuitori din catas- prinii s se ocupe de ei. De regul scopul ipoteza lui R. Guillemin i a altor cerce-
trofe (zidii n fundul unei mine care s-a lor este atins, deoarece prinii i edu- ttori, sunt izolate alte endorfine. Endor- deca aceast afeciune prin ocuri electrice
prbuit, de exemplu), care lein sau sunt catorii reacioneaz aproape ntotdeauna finele joac rol de hormoni atunci cnd (saltele speciale care i trimit descrcri
cuprini de un tremur nervos de ndat ce prin pedepsirea celui care i murdrete sunt produse de glandele endocrine (hipo- electrice copilului care doarme, de ndat
au fost salvai. patul sau pantalonaii. Pentru copilul enco- fiz, suprarenal), dar acioneaz ca medi- ce el urineaz). Este de preferat calmarea
presiv lucrul acesta este o mic satisfacie, atori chimici", cu o aciune inhibitoare,
n general, dezordinile fiziologice dato- i deculpabilizarea copilului i obinerea
ntruct a reuit s atrag atenia asupra sa. atunci cnd sunt secretate de neuronii*
rate emoiilor sunt temporare. Dar se participrii sale la propriul tratament.
Un astfel de comportament cedeaz, n sistemului nervos central (creier, mduva
ntmpl ca ocul emoional s fie att de
general, la psihoterapie. spinrii). Ele modereaz sau mpiedic
violent sau att de persistent nct orga- EONISM, pervesiune sexual, dife-
liberarea de substan P" (neurotransmi-
nismul s se epuizeze n restabilirea echi-
E N D O M O R F . Termen propus de
rit de homosexualitate, caz n care
tor al mesajului dureros), sunt implicate
librului i s apar leziuni cum sunt ulcerul W. H. Sheldon pentru a desemna subiectul
brbatul se travestete n femeie
n senzaiile de foame i sete i au o
gastric (Selye*). Medicina psihomatic* a al crui corp este gras, moale, rotund, fr
pentru propria-i plcere.
contribuie important n controlul vieii
pus n eviden rolul important al factorilor relief muscular i la care viscerele i A fost probabil cazul cavalerului Charles
emoionale, n special n reglarea plcerii.
emoionali n numeroase afeciuni, din aparatul digestiv ocup un loc important. d'Eon (1728-1810), care a dat numele
cele mai diverse, cum sunt astmul,eczema, Acest termen a fost ales cu referire la acestei perversiuni. Dup Havelock Ellis,
obezitatea sau tuberculoza pulmonar. foia intern a embrionului (endoderm),
ENUREZIE, emisiune involuntar ar fi vorba de o inversiune sexual expri-
din care deriv aproape n ntregime i incontient de urin. mat simbolic pe plan vestimentar. Pentru
EMPATIE, rezonan, comunicare elementele funcionale ale sistemului Copilul mic, care i ud patul pn la A. Hesnard, dimpotriv, impulsia erotic
afectiv cu semenul. digestiv. Acestui tip morfologic i cores- vrsta de 15 sau 18 luni din cauz c nc este iniial orientat spre femeia dorit, dar
O mam cunoate intuitiv trebuinele i punde de obicei temperamentul visce- nu a dobndit controlul sfincterelor sale care rmne distant. Neputnd-o poseda,
sentimentele sugarului ei. cu care ea este rotonic"*, caracterizat prin sociabilitate i nu este enuretic. Se vorbete de regul de brbatul i-o apropriaz identificndu-se
n comunicare. Aceast misterioas capa- dragoste de mncare. enurezie atunci cnd emisiunea invo- cu dnsa prin ce are ea mai reprezentativ:
citate este legat, dup toate aparenele, de luntar i repetat de urin (uneori diurn, vestimentaia.
faptul c iniial copilul era una cu mama de cele mai multe ori nocturn) are loc la
ENDOMORFIE sau ENDOMOR-
sa. Ea explic de asemenea de ce copiii, un subiect n vrst de peste 4 ani, emi- EPILEPSIE, boal nervoas, carac-
FISM, n tipologia lui W. H. Sheldon,
orict de mici, sunt la curent cu necazurile, siune care nu poate fi atribuit nici unei terizat n general prin convulsii i
ansamblul caracteristicilor endo-
cu nelinitile i bucuriile prinilor lor. leziuni organice. pierderea cunotinei.
morfului*.
Empatia st la baza identificrii' i a ne- Enurezia este relativ frecvent. Potrivit Criza epileptic este provocat de des-
legerii psihologice a celorlali. ENDORFIN, substan peptidic estimrilor statistice, ar exista 10-15% crcarea intempestiv a celulelor cerebrale.
provenit chiar din organism, enuretici n rndul copiilor i 0,5% Ea poate fi spectacular (criz major), cu
ENCOPRESIE, incontinen invo- avnd proprietile farmacologice (C. Vidailhet, 1984) pn la 3% cdere, contracii spasmodice ale corpului,
luntar a materiilor fecale, cel mai ale morfinei. (F. C. Cushing, 1975) n rndul adulilor. mucarea limbii, pierderea de urin, an-
adesea diurn, independent de Ideea care a dus la descoperirea en- Nu exist o explicaie unic a acestei goasant pentru cei care asist, n aa
orice leziune organic, care survine dorfinei se rezum la dou propoziii: afeciuni, dar autorii sunt din ce n ce mai msur nct n Roma antic ea aprea

114 115
EPILEPSIE MUZICOGENICA

drept semn ru prevestitor, suficient ca s F. Minkowska.n care s-ar regsi trs-

de a treia generaie are nevoie de un timp punerii mijloacelor de control etc. Dup
dizolve adunrile publice. Dar ea poate fi turile presupuse ale mentalitii epilep-
de zece ori mai mic pentru a reui la pro- ce s-a axat pe locurile de munc i atelier,
i limitat (criz minor) la cteva mo- toide, caracterizat n special de imaturi-
bele la care este supus. n ceea ce privete ergonomia se preocup azi de funcio-
mente de absen* sau secuse musculare tate, impulsivitate, lentoare de spirit, vs-
afeciunile mentale, riscul de a se mbol- narea ntregii ntreprinderi. La sfritul
(miocloniij, ba chiar poate s treac neob- cozitate mental" (gliroidie*) i tendina
nvi este de 1-20% pentru subiecii care anilor 1981, interesul ergonomiei s-a de-
servat la copii atunci cnd se produce la religiozitate. Termenul epileptoidie este
au rude apropiate bolnave. Dar evoluia plasat asupra organizrii sociale a muncii
noaptea (n aceste cazuri are loc emisiunea nefericit ales, el sugernd c toi epilepticii
fiinei umane nu depinde dect parial de i asupra factorilor psihosociali implicai
de urin, care este confundat cu enurezia). au acest tip de caracter, ceea ce nu este
Aceast maladie, foarte rspdit cazul. Dimpotriv, trsturile de persona- patrimoniul ereditar. Mediul i educaia
(5% din populaia total), lovete toate litate descrise mai sus se observ n nume- joac i ele un rol extrem de important n citorilor la concepia sarcinilor ce le revin
pturile sociale, fr alegere: Iuliu Cezar, roase alterri cerebrale organice, diferite dezvoltarea sa. (P. Cazamian, 1987).
F. M. Dostoevski, Vincent Van Gogh de epilepsie*. De aceea noiunea de epilep-
au fost epileptici. ntr-o mic proporie toidie este din ce n ce mai puin uzitat. ERGOGRAF, aparat care servete ERGOTERAPIE, metod de reedu-
(6% din cazuri) epilepsia este ereditar, n la nregistrarea travaliului unui care i de tratament prin munc
rest fiind cauzat de accidente perinatale, muchi sau a unui membru. pentru handicapaii fizici i mintali.
EREDITATE, transmitere a carac-
traumatisme craniene, encefalite, tumori Cel mai cunoscut este acela al lui nc din Antichitate se cunotea valoa-
terelor fizice i psihice ale prin-
cerebrale etc. Factorii afectivi joac un rol A. Mosso. n cazul acestui aparat, su- rea terapeutic a activitii laborioase, dar
ilor la descendeni.
manifest n declanarea crizelor. ocurile biectul trebuie, prin flectarea unui singur ergoterapia nu s-a dezvoltat dect n anii
De la apariia lucrrilor lui C. V. Naudin
psihologice sunt suficiente pentru a le deget, s ridice o greutate ale crei depla- celui de al doilea rzboi mondial.
i J. Mendel tim c trsturile ereditare
provoca. Unii psihanaliti consider c ele sri sunt nscrise ntr-un sistem nregis- Scopul urmrit este o reluare de contact
sunt transmise prin intermediul cromo-
au o semnificaie simbolic pentru subiect trator. Traseele obinute permit studierea a bolnavului cu realitatea profesional i
zomilor din nucleul celulelor. Studiul
care, astfel, ar exprima dorina de a se modificrilor acestui travaliu datorate obo- socializarea sa prin stabilirea de noi relaii
ereditii umane este posibil prin confrun-
retrage din lumea real traumatizant. selii, stimulenilor psihici etc. umane. Se consider c munca este dez-
tarea gemenilor i stabilirea de arbori
Tratamentul epilepsiei const n diminu- alienant deoarece anuleaz pentru moment
genealogici. H. H. Newman, de exemplu,
area sensibilitii creierului la stimuli prin ERGONOMIE, ansamblu de studii tririle psihopatologice ale celui care i se
studiind douzeci de cupluri de gemeni
administrarea de medicamente (barbitu- i cercetri care au drept scop orga- consacr. Pe de alt parte, acesta are
univitelini (adic ieii dintr-un singur ovul
rice, hidantoine etc.) i suprimarea tuturor nizarea metodic a muncii i ame- ocazia s ia din nou cunotin de capa-
fecundat), crescui separat din prima
excitanilor, cum sunt alcoolul i cafeaua. najarea echipamentului de lucru citile sale renscnde i s-i regseasc
copilrie, n medii sociale diferite, a con-
Se ajunge astfel la dispariia tuturor n aa fel nct s fac sistemul ncrederea n sine.
statat identitatea nivelurilor lor intelectuale
crizelor. i a aptitudinilor motorii. n familia Iui om-main" ct mai eficient
J. S. Bach, examinat pe parcursul a cinci posibil. ERIKSON (Erik Homburger), psiha-
EPILEPSIE MUZICOGENICA, crize generaii, se relev prezena a cincispre- Aceast tiin, generat de dificul- nalist american de origine german
convulsive consecutive unor audiii zece compozitori de talent. Aceste obser- tile crescnde ale seleciei profesionale, (Frankfurt pe Main, 1902 - Harwich,
muzicale observate la unii subieci. vaii pledeaz n favoarea transmiterii caut s determine condiiile de adaptare Massachusetts, 1994).
Expresia o datorm lui McD. Critchley, ereditare a aptitudinilor (inteligen, talent la munc a omului. n loc s i se cear Instalat la Viena, i-a desvrit for-
care a obsevat i a descris fenomenul. muzical etc). muncitorului s se adapteze la main i la maia psihanalitic n cadrul Institutului de
Dup H. Gastaud, asemenea crize s-ar mediul de munc, echipe formate din psihanaliz din acest ora. n 1933 a
produce la indivizi purttori ai unei leziuni Pe de alt parte, fr a vrea s revenim psihologi, ingineri, fiziologi caut s adap- emigrat n Statele Unite, unde s-a stabilit
a lobului temporal, prin intermediul emoiei la lamarckism, exist indiscutabil expe- teze mainile i locul de munc n funcie definitiv. n urmtoarele dou decenii a
suscitate de muzic. riene care demonstreaz posibilitatea unei de muncitor. Studiile lor duc la diminuarea ocupat diferite posturi n cercetare i
transmiteri ereditare a comportamentelor oboselii i accidentelor prin reducerea nvmnt, la Harvard, Yale i Berkeley.
EPILEPTOIDIE. Constituie mental dobndite. Dac supunem trei generaii de cldurii i a zgomotelor inutile, prin opti- Din 1960 i pn n 1970 a fost profesor
descris ndeosebi de E. Kretschmer i obolani la aceleai probe de labirint', cea mizarea semnalelor, prin modificarea dis- le dezvoltare uman" i a predat cursuri

117
ERIKSON
de psihiatrie la Harvard. Cercetrile pe
care le-a ntreprins, n anii 1930, asupra
indienilor din Dakota i California, l-au
determinat s-i modifice concepiile psi-
hologice. Anumite sindroame nu se puteau
explica prin psihanaliz. n miezul multor
probleme ale indianului el gsea un senti-
ment al dezrdcinrii", impresia unei
discontinuiti ntre modul de via prezent
(n rezervaii) i istoria poporului su.
Acestei rupturi cu trecutul i se aduga
refuzul valorilor promovate de cultura
albilor i imposibilitatea de a se recunoate
n viitorul preconizat de acetia. Proble-
mele acestor oameni, a remarcat Erikson,
sunt legate mai mult de Eu i de cultur
dect de impulsiile sexuale.
n cartea sa Copilrie i societate
(1950), Erikson aduce trei contribuii
majore la studiul persoanei: 1) n primul
rnd el susine c dezvoltarea individului
are loc de la un capt la altul al existenei
sale; 2) el arat apoi c, pe lng stadiile
psihosexuale descrise de Freud, exist
stadii psihosociale n cursul crora
individul stabilete orientri noi, impor-
tante pentru el nsui i pentru lumea sa
social: 3) n sfrit, el pretinde c fiecare
stadiu posed att o component pozitiv
ct i o component negativ, alegerea"
efectundu-se sub influena interaciunii
sociale (interaciunea individului cu el
nsui i cu mediul su). Astfel, n primul
an de via, bebeluul, total dependent de
ceilali, va vedea dezvoltndu-se n el o
ncredere fundametal n cazul n care
ngrijirile care i se dau sunt de bun
calitate. Dimpotriv, dac este neglijat, va
cunoate teama, suspiciunea, nencrederea
fa de lume n general i fa de oameni
118
ETALONARE
n special. Dar o asemenea atitudine nu EROS, n teoria freudian, ansam- acelai procedeu, persoanele care vor fi
este definitiv. blu al impulsiilor vieii. contactate; 4) eantionarea prin cote, care
Erikson distinge, astfel, n viaa omului Dup Freud, finalitatea acestor impulsii const n a elabora un model redus" al
este crearea de legturi puternice i nume- populaiei. Exist i alte modaliti de a
opt vrste, crora le corespund opt stri
roase ntre fiinele vii. - IUBIRE. constitui un eantion, dar rafinamentele
bipolare: 1) primul an de via este mo-
metodologice nu-l pun pe cercettor la ad-
mentul ncrederii sau al nencrederii; 2) de
EROTISM, senzualitate. post de unele capcane logice. - SONDAJ;
la 2 la 3 ani este vrsta autonomiei sau a Acest termen este frecvent utilizat n STATISTIC.
ndoielii; 3) ntre 4 i 5 ani este vrsta psihopatologie pentru a desemna exage-
iniiativei sau a culpabilitii; 4) de la 6 la rarea impulsiilor sexuale care pot s inva- EEC, insucces.
11 ani este perioada ingeniozitii,n care deze ntregul cmp al contiinei unui su- Eecul nu depinde de nivelul absolut al
se afirm priceperile, sau perioada inferio- biect, n funcie de personalitate, erotismul realizrii unei aciuni. Este, n esen, o
ritii; 5) de la 12 la 18 ani adolescentul i se poate manifesta printr-un comportament
noiune subiectiv. Avem eec atunci cnd
dobndete identitatea (identitatea psiho- libertin, prin nevroz obsesional (atunci
nu se atinge scopul fixat. n general, ee-
social, sensul a ceea ce el este,nelegnd cnd individul lupt mpotriva nclinaiilor
curile deprim, iar dac se repet frecvent
de unde vine i ncotro se ndreapt) sau, sale) i chiar prin delir.
(insuccese colare, profesionale, senti-
dimpotriv, vede nscndu-se o difuziune
mentale...), sunt susceptibile de a deter-
a rolului (sentimentul de a nu ti ce este el, EANTION, fraciune reprezen-
mina tulburri nevrotice. Muli indivizi
ncotro merge, la ce se ataeaz); 6) al tativ a unui ansamblu definit.
timizi, indecii, resemnai, le triesc ca pe
aselea stadiu, care se ntinde de la sfr- Numai n mod excepional ar putea fi
examinat totalitatea indivizilor unei o fatalitate, comportndu-se n via de
itul adolescenei la nceputul vrstei parc ar fi sortii la neputin. n cazul
mature, este acela al intimitii (capaci- populaii determinate. De obicei obser-
vatorul trebuie s se limiteze la o parte din unora s-ar spune c ei caut n mod expres
tatea de a-i mpri viaa cu o alt per- eecul, ca pentru a se pedepsi de o culp
aceasta, numit eantion. Alegerea ean-
soan) sau al izolrii; 7) la vrsta matur incontient.
tionului este ns dificil.
subiectul are de ales ntre generativitate
Pentru a se evita favorizarea unor pri
(interesul pentru alte persoane dect ETALONARE, scar stabilit cu
din populaie, n detrimentul altora, psiho-
membrii familiei sale) sau grija exclusiv referire la un eantion ct mai
logii i sociologii utilizeaz diverse
de sine; 8) n sfrit, ultima vrst este metode: l) eantionarea aleatoare, caz n reprezentativ posibil pentru o
marcat pe de o parte de integritatea per- care se extrag la ntmplare, din populaia populaie definit i omogen, la
sonal (individul i privete cu satisfacie definit, elementele destinate s constituie care se raporteaz notele obinute
viaa trecut), iar pe de alt parte de dis- eantionul; 2) eantionarea prin mnun- de un subiect.
perare, de sentimentul eecului, de regretul chiuri, care se rezum la a extrage un fel Exist dou modaliti de etalonare:
pentru ceea ce ar fi putut fi. de mnunchiuri" (muncitori din aceeai prima face apel la noiunea de deviaie n
O atare concepie a existenei, care uzin, de exemplu), din care vor fi inte- raport cu media (mai exact, n raport cu
relativizeaz importana conflictelor din rogai toi subiecii; 3) eantionarea areo- deviaia standard*), pe cnd cea de a doua
copilrie i influena prinilor, nu ignor lar, constnd din prelevarea eantionului este bazat pe diviziunea notelor n funcie
rolul pe care l poate avea societatea i din arii geografice delimitate fie de ci de de fracionarea n procentaje egale a efec-
subiectul nsui n formarea persoanei. n comunicaie (drumuri, cursuri de ap...), tivului eantionului. Aceasta permite situ-
fie prin cvadrilarea unei fotografii aeriene area individului n raport cu populaia de
plus, ea este dttoare de speran pentru
sau a unei hri geografice; ariile-eantion referin i prezicerea, de exemplu, a
c la fiecare vrst, eecurile anterioare pot fiind trase la sori, se determin apoi, prin
fi corectate. reuitei colare sau profesionale.
119
ETER
ETER, lichid volatil obinut prin
aciunea acidului sulfuric asupra
alcoolului etilic, de unde i numele
de eter etilic.
Utilizarea eterului ca euforizant a fost
odinioar foarte rspndit, mai ales n
Irlanda. Azi aceast toxicomanie este mai
rar, dei n clar progresie. Beia eteric
.se manifest prin veselie, excitaie motorie,
stri de extaz, agresivitate. Uneori se
adaug o senzaie de imponderabilitate. n
eterismul subacut poate s apar un delir
halucinator, asemntor cu acela din deli-
rium tremens*. Tratamentul eteromaniei
nu provoac manifestri prea neplcute.
-> D R O G .
ETNOCENTRISM, atitudine a
spiritului, universal rspndit,
care const n raportarea tuturor
fenomenelor sociale la acelea care
ne sunt familiare, deoarece sunt
proprii grupului de care aparinem.
n mod incontient, tipul uman propriu
societii creia aparinem ne servete teligent, incapabil s rezolve o problem
drept referin n a-i judeca pe alii. Indi-
vizii al cror comportament depete
anumite limite par suspeci (i tratm ca
pe nite marginali, smintii, situai n afara
legii) sau, dac vin din alte orizonturi,
provoac uimire, ba chiar pot fi consi-
derai extraterestri (cazul primilor albi
sosii n Africa neagr). Unele populaii
de indieni din America i manifest etno-
centrismul numindu-se Reshe (oameni
adevrai").
ETNOPSIHIATRIE, studiu i tra-
tament al maladiilor mentale in
funcie de grupurile etnice sau
culturale crora le aparin subiecii.
Principalii promotori ai etnopsihiatriei
sunt George Devereux', H. Ellenberger i
T. Nathan.
ETOLOGIE, tiina moravurilor.
Etologia este o ramur a psihologiei
animale*. Ea studiaz comportamentul
animalelor n mediul lor natural sau n
condiii foarte apropiate de acesta. Fiecare
specie are propria sa lume (Umwelt, dup
J. von Uexkiill), pe care trebuie s o cunoti
pentru a nelege conduitele animale.
Ochiul broatei nu percepe dect contu-
rurile mobile i ansamblurile luminoase
schimbtoare, ceea ce reduce lumea vizual
a batracianului la anumite obiecte n mi-
care: o broasc va sri s nghit o frun-
zuli care planeaz, dar va muri de foame
pe un covor de mute moarte.
Fiecare specie decupeaz din lumea
care o nconjoar o fraciune semnifi-
cativ, determinat de organizarea sa
senzorial. n aceeai ordine de idei, vom
spune c leopardul n cuc pare nein-
de simplu ocol* pentru a ajunge la mo-
meal, deoarece lumea artificial n care a
fost plasat nu are pentru dnsul nici o
semnificaie. n natur, dimpotriv, unde
orice lucru poart un sens, el se dovedete
capabil s fac ocoluri considerabile pentru
a-i captura prada.
Domeniul etologiei s-a extins i la
moravurile umane. Psihologia modern nu
mai ia n considerare omul izolat ca obiect
de studiu, ci l replaseaz n mediul su i
ine seama de toate faptele psihologice
(percepie, comunicare, nvare etc.) din
unghi psihosocial. - LORENZ.
EU, persoan contient i afir-
mat.
Contiina unitii personale se edific
o dat cu creterea. La sfritul primului
trimestru de via, noul-nscut i folosete
minile pentru a explora lumea exterioar
i propriul corp, pe care ncepe s-1 des-
copere, n felul acesta se stabilete o prim
distincie ntre Eu i non-Eu, distincie pe
care nrcarea o va face i mai evident.
Spre vrsta de doi ani, dac este aezat n
faa unei oglinzi, el i surde fr a ne- spermatozoizi provenii de la savani
lege c este vorba de el nsui. Numai
peste un an el ncepe a se servi de pronu-
mele eu sau mine i s se opun semenului
din simpla plcere de a-i afirma perso-
nalitatea. Mai trziu, Eul continu s se
elaboreze sub dubla influen a matu-
rizrii* i a condiiilor socioculturale i
afective.
n terminologia psihanalitic, Eul"
(traducerea lui das Ich din german)
desemneaz sediul i ansamblul moti-
vaiilor i actelor unui individ care condi-
ioneaz adaptarea sa la realitate, i satisfac
trebuinele i rezolv conflictele datorate
unor dorine incompatibile. n actele vieii
curente, aceast funcie se exercit pe
planurile contient (procese intelectuale)
i incontient (punnd n joc mecanismele
de aprare).
Eul nevrotic este slab; el este incapabil
s rezolve conflictele interioare ale per-
soanei (cerine impulsionale opuse con-
tiinei morale sau realitii), ceea ce l
angoaseaz i l face s adopte tot felul de
comportamente paradoxale (rituri obse-
sionale, sinucidere e t c ) .
EUGENIE sau EUGEN ISM, metod
derivat din studiul ereditii, care
are drept scop ameliorarea speciei
B. Russell (1929) distinge dou forme
de eugenie: una pozitiv, care const n a
favoriza dezvoltarea vielor bune", alta
negativ, care vizeaz descurajarea proli-
ferrii vielor rele". La nceputul anilor
1980, n Statele Unite, din iniiativa lui
M.R. Graham, a fost creat o banc de
sperm a laureailor cu Premiul Nobel, iar
femei supradotate" au fost inseminate cu
emineni (A. Coriat, 1987). Ca s mpie-
dice reproducerea unor subieci cu tare
ereditare, unele ri preconizeaz nu numai
contracepia i avortul terapeutic, ci i
sterilizarea. n China, de exemplu, care n
1987 numra 4,4 milioane de handicapai
din natere, s-a elaborat o lege asuprii
eugenismului, n intenia de a reduce
numrul acestor infirmi i a se ridica
nivelul calitativ al naiunii chineze''. Dac
sfaturile eugenice sunt utile, sterilizarea
este discutabil, ntruct comport peri-
colul de a fi impus n mod autoritar i
extins la grupuri ntregi de indivizi
socotii deviani".
EU IDEAL, perfeciune a Eului.
Freud atribuie psihanalizei un plan bine
definit: s faciliteze Eului cucerirea pro-
gresiv a Sinelui". Trecerea de la Sine' la
Eu se face pe dou ci diferite. Prima este
direct, pe cnd cea de a doua trece prin
Eul ideal care, n parte, constituie o for-
maiune reacional mpotriva proceselor
instructive ale Sinelui". Dup D. Lagache,
Eul ideal se poate defini ca un ideal de
atotputernicie personal, de invulnerabi-
litate, rezultat din narcisismul primar al
copilului.
121
 EUNUCOIDISM EXTRATENSIV

EUNUCOIDISM, stare morfopsi- legat de imaturitatea afectiv i de com- clinician, la cererea unei autoriti ca terapeutic. n Africa neagr, bolnavii
hologic observabil la brbat n plexul castrrii'. Dup psihanaliti, exhi- judiciare sau administrative. se exprim mai ales prin dans, ritm,
anumite cazuri de insuficien ge- barea organelor genitale ar fi, n mod Expertizele psihiatrice i psihologice baterea tobelor i discursuri nebune"
nital. incontient, mijlocul de a se asigura de sunt frecvente mai ales n procesele (cuvinte aruncate alandala, strigate, urlate
Semnul cel mai clar, pe plan fizic, este posesia lor. Exhibiionismul este, n gene- criminale, cnd tribunalul are nevoie s sau psalmodiate).
absena caracterelor sexuale secundare ral, puin accesibil terapeuticii. Vindecri-' tie dac, n momentul crimei, acuzatul
(barb, pilozitate). Din punct de vedere ar fi cu toate acestea obinute datorit era ntr-o stare de demen"; dac este EXTAZ, stare inefabil n care
psihologic, se observ n permanen o n permanen periculos; dac exist la subiectul pare cufundat n ncntare.
psihoterapiei de inspiraie psihanalitic i
mare blndee i o anumit timiditate, el anomalii mentale; dac este susceptibil n acest caz funciile vegetative ale
terapiei comportamentale".
probabil legate de un sentiment de infe- de vindecare i de reinserie n societate; subiectului (respiraie, circulaie) sunt
rioritate*. dac este pasibil de sanciune penal. n foarte ncetinite, el nemaipercepnd mesa-
EXPECTATIV, ateptare din par-
general, judectorul de instrucie apeleaz jele lumii exterioare. Extazul mistic veri-
tea unui subiect care, bazndu-se
EXCITAIE, stimulare a unui la doi experi (psihiatru i psiholog), care tabil se poate asocia cu un nivel moral
pe elemente obiective, sper ntr-o
receptor senzorial. pot s nainteze dou rapoarte separate sau extrem de ridicat si poate antrena reali-
anumit reuit.
Aparatul nervos transmite mesajul con- un singur text, dup ce i-au confruntat zarea de fapte mree. n psihopatologie se
Expectativa coincide rareori cu perfor- punctele de vedere.
inut n excitant i mobilizeaz energia observ uneori stri extatice care inter-
organismului pregtit pentru rspuns. El mana ateptat, ea fiind influenat de fereaz cu preocupri erotice i religioase,
poate exprima reacia corpului la stimul" dorinele i de temerile persoanei n cauz. EXPRESIE, manifestare exterioar dar care nu duc nicieri.
- ASPIRAIE. a gndirii sau a strilor psihice.
(K.M.B. Bridges numete excitaie rs-
punsul emoional unic al noului-nscut la Expresia este o conduit de comunicare EXTEROCEPTOR, receptor sen-
orice excitant) i, pe un plan mai general, EXPERIMENT CRONIC, aciune generat de viaa social i care contribuie zitiv localizat pe suprafaa cor-
stare tranzitorie de exaltare mental i de experimental de durat. la meninerea coeziunii sale. Atitudinile, pului.
agitaie motorie n care se poate gsi un n psihologia animal se pregtesc unele mimica, vorbirea, scrisul,desenul au drept
Exteroceptorii primesc i transmit mesa-
subiect supus unor emoii puternice sau ca animale zise cronice", n scopul realizrii raiune de a fi transmiterea de informaie
jele lumii exterioare: vizuale, auditive,
urmare a unei intoxicaii (alcoolism, de de experimente frecvent repetate. Din ctre semeni. Copilul mic care i face ru
cznd nu plnge dect dac prin preajm cutanate i chimice (miros i gust).
exemplu). Excitaia intens, durabil, se 1950, dup exemplul lui R.G. Heath, se
ntlnete la maniac, care este vesel, utilizeaz microelectrozi implantai stabil se afl mama sa sau altcineva din anturaj:
lacrimile sale sunt o cerere de consolare. EXTRATENSIV, n clasificare lui
guraliv, fr astmpr i infatigabil. Cndn creierul mai multor animale, spre a se H. Rorschach, tip de rezonan
agitaia este excesiv sau violent, este studia funcionarea acestui organ. Printr-o Forma de expresie variaz de la o cul-
intim" stabilit prin psihodiag-
necesar s se recurg la neuroleptice* sau mic bre practicat n cutia cranian, tur la alta. n Japonia se surde pentru a
nostic*, n care formula principal
la litiu i s se izoleze bolnavul ntr-o se introduc n masa cerebral electrozi se exprima furia sau n caz de mustrare.
Expresia afectivitii este un limbaj care K/C face s apar o predominan
camer moderat iluminat. - MANIE. minusculi cu vrf bont. Microelectrozii a rspunsurilor culoare (C), legate
sunt conectai la aparatele de stimulare i se nva; ea funcioneaz ca un mijloc de
comunicare. Schizofrenicul se nstrineaz de starea emoional a subiectului,
EXHIBIIONISM, impulsie mor- de nregistrare, fie prin lungi fire subiri, fa de rspunsurile micare (K),
de grup pentru c a pierdut uzana normal
bid de a-i arta organele genitale de extrem finee, fie prin transmisie a acestui limbaj: mimica sa nu mai cores- care par s traduc posibilitile
n locuri publice. radioelectric. Tolerana la implanturi este sale de identificare. Subiectul extra-
punde sentimentelor exprimate (el rde n
l gsim la unii debili mintali sau excelent; unele animale le pstreaz timp faa unor evenimente triste), iar vocabu- tensiv este orientat spre aciune i
demeni, al cror sim moral este slbit, de 4-5 ani. larul pe care l folosete, prea ncrcat de spre lumea exterioar, avnd con-
dar i la indivizi cu inteligen normal. neologisme, devine de neneles. tacte sociale lesnicioase.
Ca perversiune sexual, exhibiionismul EXPERTIZ MENTAL, - Tehnicile expresive sunt pe larg folosite Conceptul de extratensiune (de unde
se integreaz ntr-o structur nevrotic, al personalitii efectuat de un n psihologia clinic i n psihopatologie, deriv termenul extratensiv") este legat
nefiind dect un simptom printre altele. medic psihiatru ori de un psiholog fie ca mijloc de cunoatere a persoanei, fie de acela de extraversiune folosit de

122
FREUD (SIGMUND) FROMM

trad. fr. 1949). Mai pot fi citite, n limba doctrin care punea sub semnul ntrebrii FRIGIDITATE, imposibilitate, pen- FRdBEL (Friedrich), pedagog german
francez: Le normal et la pathologique ideile privind condiia uman. tru femeie, de a tri senzaii volup- (Oberweissbach, 1 7 8 2 - M a r i e n t h a l ,
chez l'enfant (trad. fr. 1965); Le traitement Cu curaj i struin, S. Freud i-a t u o a s e in raporturile sexuale. 1852).
psychaiialytique des enfanls (1946), L'enfant continuat cercetrile, n pofida ostilitii Aceast tulburare, foarte frecvent n Puternic influenat de J. H. Pestalozzi*,
dans la psychanalyse (1976). suscitate de concepiile sale revoluionare. Frana (aproximativ o treime dintre femei), dar i de J. A. Komensky, a pus n practic
Opera sa este considerabil. Prin fecun- poate avea cauze organice locale sau, propriile sale idei pedagogice i, n 1816,
de cele mai multe ori, cauze psihologice.
FREUD (Sigmund). n e u r o p s i h i a t r u ditatea sa spune E. Claparede , ea la Keilhau, a fondat Institutul universal
Frigiditatea poate fi legat de stngcia
a u s t r i a c , f o n d a t o r a l p s i h a n a l i z e i constituie unul din evenimentele cele mai soului, dar i de refuzul incontient al
german de educaie.
(Freiberg, Moravia, azi Pribor, importante nregistrate vreodat de istoria plcerii din partea femeii i de condiia
Restrngndu-i n mod voluntar cmpul
Cehoslovacia, 1856-Londra, 1939). tiinelor spiritului". Dintre extrem de feminin. Foarte adesea frigiditatea traduce de aciune la copiii mici, dup ce se
Urmnd studii medicale la Viena, se numeroasele sale lucrri, citm: Interpre- un conflict interior, posibil de precizat ocupase de colari, el ia observat pe
specializeaz n neurologie, efectueaz tarea viselor (1900); Prelegeri de intro- printr-o examinare aprofundat. Pentru nou-nscui i pe sugari. n 1836 deschide
ducere n psihanaliz (\9l6-\9\7); Inhi- a trata tulburarea, psihoterapeutul tre- la Blankenburg (Turingia), prima Kinder-
importante cercetri n anatomia com-
biie, simptom i angoas (1926). Primul buie s furnizeze cuplului, cu tact, toate garten (grdini de copii), n care jocul
parat a sistemului nervos i asupra ence-
volum n traducere francez al operelor informaiile i sfaturile tehnice de care ocup un loc esenial. Mai trziu grdi-
falopatiilor infantile i descoper proprie-
complete ale lui Freud a aprut n 1988; el are nevoie. Sexologii W. H. Masters' i niele de copii s-au rspndit peste tot n
tile anestezice ale cocainei. Privat-docent
va fi urmat de alte douzeci pn n 1996. V. E. Johnson au pus la punct o metod de lume, inclusiv n rile n curs de dezvol-
la Universitatea din Viena, vine n Frana
reeducare psihosexual (cur intensiv de tare i n China popular.
spre a-i completa pregtirea medical: n
FRIC, s e n t i m e n t de n e l i n i t e 15 zile), care ar obine 80% vindecri
1885 urmeaz cursurile lui J. M. Charcot, durabile.
trit n prezena sau la gndul u n u i FROMM (Erich), psihanalist ameri-
la Salpetriere, iar patru ani mai trziu pe
pericol. c a n de origine german (Frankfurt
acelea ale lui H. Bernheim, la Nancy.
Psihanalitii fac clar distincie ntre fric FRISCH (Karl von), zoopsiholog pe Main, 1900 - Muralto, Elveia,
Instalat la Viena, devine colaboratorul lui
i angoas". Cea dinti este reacia normal a u s t r i a c (Viena, 1886 - M u n c h e n , 1980).
J. Breuer, cu care public, n 1895, Studii 1982).
n faa unui pericol real, pe cnd cealalt mpreun cu M. Mead i G. Gorer, a
asupra isteriei. Este cunoscut mai ales prin lucrrile
se raporteaz la o fric lipsit de obiect (ea dezvoltat teoria caracterului naional",
Convins c nevrozele sunt maladii psi- sale asupra orientrii i schimbului de care l face pe individ s se comporte aa
ar fi impresia vag c riti un pericol inde-
hice independente de orice leziune orga- finit n faa propriilor impulsii). informaii la albine, dar tot el este acela cum i-o cere rolul su social. El face din
nic, pricinuite de ocuri afective uitate, el care a descoperit, la boitean, prima trebuina social elementul fundamental al
caut o metod susceptibil s readuc n FRIEDMANN (Georges), sociolog substan de alarm". Este vorba de o
psihologiei umane. Orice cunoatere a
contiin traumatismele nbuite. Dup francez (Paris, 1902 - i d . , 1977). secreie chimic eliberat de animalul rnit
individului ar trebui s treac prin stadiul
ce utilizeaz, succesiv, hipnoza, apoi un sau numai nspimntat (a mai fost numit
Fost elev al colii Normale, agregat de relaiilor interpersonale, ntruct ceea ce
i substana groazei"), care avertizeaz
tratament prin ntrebri, folosete metoda filosofie (1926) i doctor n litere (1946), este esenial este mai puin satisfacerea sau
congenerii de prezena unui pericol i i
asociaiilor libere i formuleaz regula este director de studii la coala practic de frustrarea impulsiilor instinctuale ct cali-
face s fug. Karl von Frisch a publicat
nonomisiunii (pacientul trebuie s spun nalte studii (1948) i director al Centrului numeroase lucrri, dintre care unele au tatea legturii interumane. n consecin,
tot ce i trece prin minte). Studiaz visele, de studii privind comunicaiile de mas. fost traduse n limba francez: Vie et problemele cele mai important sunt dra-
demonstreaz mecanismele de baz ale Cercetrile sale se refer ndeosebi la psi- mceurs des abeilles (1955); Architecture gostea, ura, prietenia, gelozia etc. Omul
acestora, elaboreaz noiunile de cenzur, hosociologia muncii. Dintre numeroasele animale (1976); Le professeur des abeilles are nevoie de ceilali pentru a se realiza,
refulare, libido, incontient, pregtind n sale lucrri, citm: Problemele umane ale (1987); Memoires d'un biologiste. Von pentru a-i dezvolta creativitatea. El aspir
faze succesive o nou psihologie, cunos- mainismului industrial (1946); ncotro Frisch(1886-1982) [1988].n 1973 aobi- la o societate iubitoare i fratern. Fromm
cut sub numele de psihanaliz. Nu este merge munca uman? (1950); Munca fr- nut, mpreun cu K. Lorenz i N. Tinbergen, este un umanist, un marxizant i un
vorba de o simpl terapeutic, ci de o miat (1956); Putere i nelepciune (1970). Premiul Nobel pentru medicin. moralist.

132 133

Dintre principalele sale lucrri traduse
n limba francez, citm: La peur de la
liberte (1941, trad. 1963); L'homme pour
lui meme (1947, trad. 1967); La crise de
la psychanalysc. Essais sur Freud, Murx,
ct Ia psychvlogic sociale (1970, trad.
1971); Lu passion de detruirc (1975);
Crandcur ct limites de In pensee freu-
dicnne (lucrare postum).
FRUSTRARE, stare a celui care
este privat de o satisfacie legitim,
care este nelat n speranele sale.
Frustrarea se poate datora lipsei unui
obiect (lipsa de hrana) sau ntlnirii unui
obstacol pe calea mplinirii dorinelor. Se
spune c dificultile sunt externe, atunci
cnd rezult din mediu (fructele sunt n
pom, dar pa/nicul vegheaz), i interne,
atunci cnd ele depind de individ (simul
su moral i interzice furtiagul).
Frustrarea nu se definete ns prin
obstacol, pentru c, n realitate, nimic nu
ne permite s tim ce va ti apreciat ca atare
de ctre subiect. Una i aceeai situaie
poate fi resimit ca favorabil de ctre o
persoan i poate fi trit ca frustrant de
ctre alta. Vindecarea, de exemplu, nu este
ntotdeauna primit cu satisfacie, deoarece
unii gsesc mai multe avantaje n a fi bol-
navi (nu mai au responsabiliti, ceilali se
ocup de dnii etc.) dect sntoi. Aadar,
nu tim dac individul este frustrat dect
studindu-i comportamentul.
Reaciile la frustrare sunt variabile: ele
depind de natura agentului frustrant i de
personalitatea celui supus aciunii acestui
agent. Rspunsul, n general, este agresiv.
Ostilitatea poate viza obstacolul (copilul
mic i manifest furia la adresa mamei
sale), se poate deplasa asupra unui sub-
stitut (copilul i bate ursuleul) sau vizeaz
propria persoan (unele sinucideri n rndul
134
colarilor, consecutive unei mustrri, se
explic prin acest mecanism). n alte cazuri,
agresiunea, total inhibat, este nlocuit de
regresiune* la un stadiu anterior al dez-
voltrii (reapariia enureziei'...).
Dup importana lor i dup mometul
n care se produc, frustrrile determin
consecine mai mult sau mai puin durabile
la cei care le ndur. Ele sunt cu att mai
grave cu ct se manifest mai precoce.
J. Mac V. Hunt a demonstrat c, la obo-
lani, comportamentul de depozitare este cu
att mai intens cu ct animalele au fost ideile se precipit tumultuos, se nlnuie
mai private de hran la vrsta lor tnr,
n comparaie cu obolanii care au primit
ntotdeauna o alimentaie abundent. Dez-
voltarea general este de asemenea afec-
tat de carenele afective" precoce. Expe-
rimentnd pe doi iezi gemeni, alptai de
mama lor, unul dintre ei fiind separat de
aceasta timp de o or pe zi. apoi amndoi
fiind privai de lumin, H. S. l.iddell a
constatat c iedul care nu a fost separat
sa adaptat noii situaii, pe cnd cellalt a
murit. ntr-o cre-model, R. Spitz a con-
statat c sugarii privai de mama lor pre-
zentau o sensibilitate crescut la infecii
banale (mortalitate 37%) n comparaie cu
cei dintr-o grdini, unde nu s-a nre-
gistrat nici un deces. Frustrri mai puin
grave, cum este privarea de blndeea
matern, au consecine caracteriale: copilul
devine egoist, hipersensibil i dependent
de prinii si. Educaia nu const n supri-
marea frustrrilor, ci n dozarea lor, n
funcie de rezistena individului.
FUG, prsire a domiciliului,
escapad.
Ea este la copil epilogul unui conflict cu
anturajul (prini, nvtori, educatori), de a se ntreba: Care este natura vieii
att reacie de opoziie fa de mediul care psihice?" (punct de vedere structural) sau
nu-1 satisface ct i speran confuz de a Cum se desfoar operaiunile mentale'?"
FURIE
gsi altundeva ceea ce i este refuzat aici. (punct de vedere mecanicist), ea cerce-
Adulii nevrozai, dezechilibrai au uneori teaz cauzele fenomenelor psihologice,
aceeai atitudine. Fuga, conduit contient, semnificaia lor, valoarea lor adaptativ
este n acest caz mrturisirea eecului. (care este funcia emoiei, a visului etc.).
Sunt ns i dispariii de la domiciliu Punctul su de vedere este dinamic. Psiho-
care rspund unei porniri impulsive, cvasi- logia funcional pune problema conduitei
automatice, mai mult sau mai puin con- i ajunge la aciunea practic, deoarece
tiente. Acestea se ntlnesc n epilepsie, scopul postulat dicteaz cutarea mij-
schizofrenie i n strile confuzionale. loacelor. Dac, de exemplu, considerm
somnul o funcie de aprare contra epui-
FUG DE IDEI, exaltare psihic. zrii, iar n anumite nevroze* vedem rezul-
Toate procesele mentale par accelerate, tatul unei suprasolicitri*, ne vom gndi s
instituim cure de somn pentru a trata
n dispreul oricrei logici, dup cheful tulburrile nevrotice.
asociaiilor superficiale, ntr-un discurs Educaia nou este funcional, n sensul
incoerent. Aceast manifestare se observ c ea nu mai consider inteligena ca pe
mai ales n manie*. o entitate, ci ca pe un instrument aflat la
dispoziia copilului. Pentru ca acesta s se
FUNCIE, ansamblu de operaii serveasc de el, trebuie s-i simt nevoia,
strict dependente unele de altele, trebuie trezit interesul su n aceast
al cror joc armonios exprim viaa direcie. Tocmai innd seama de trebuin-
organismului. ele i de interesele copilului l putem mai
Dup J. Dewey', funcia constituie
bine instrui i i putem dezvolta resursele
unitatea fundamental a oricrei conduite,
naturale.
ea fiind un act adaptat. Jocul, de exemplu,
nu este accidental: este o funcie spune
EL Claparede , deoarece satisface tre-
FURIE, emoie subit, cu tendin
buinele prezente ale copilului, ajutndu-l
agresiv, care se manifest printr-o
totodat s-i pregteasc viitorul. Meca-
vie animaie expresiv, gestual i
nisme psihologice cum sunt fantazarea i
verbal, uneori incontrolabil.
Clasic se disting furia palid sau livid
refularea au i ele o valoare funcional,
i furia roie, definite astfel dup coloraia
fiind modaliti de aprare a personalitii
feei. La copii se observ furiile albe",
contra tensiunilor pe care le sufer.
care tind la sincop. Furia survine n
situaii de frustrare, cnd individul se arat
FUNCIE SIMBOLIC -* TEORIA
OPERATORIE. incapabil de a le domina. Unor persoane
nevolnice sau nevrozate furia le ofer
FUNCIONAL, care privete o ocazia s-i afirme personalitatea nelini-
funcie. tit. Cnd nu se ndrznete nfruntarea
Psihologia funcional este o metod subiectului furiei, are loc o deplasare asupra
de abordare a activitii mentale. n loc lucrurilor neanimate sau asupra fiinelor
lipsite de aprare, copii sau animale.
Psihanaliza descoper aici o regresare la
stadiul sadico-anal.
135
 Sub influena educaiei, fiina uman
nva s-i controleze expresiile motorii
i verbale ale furiei. Cu toate acestea, unele
furii explodeaz la cel mai mru pretext.
Ele denot indivizi predispui, ca urmare
a unei dereglri endocrine (cnd tiroida sau
suprarenalele sunt prea active), sau o defici-
en a sistemului nervos central, ca n epi-
lepsie sau alcoolismul cronic. Strile de
furie se asociaz uneori cu obscurizarea
contiinei, care poate s nu pstreze nici
o amintire privind asemenea stri. -
SHAM RAGE.
FURT, fapt d e a i n s u i b u n u l
a l t u i a , prin for s a u fr t i r e a
pgubaului.
Unele furturi traduc imaturitatea afec-
tiv a autorilor, iar uneori i nclinaia spre
ru a acestora. Furturile au dubla semni-
ficaie a represaliilor i a unei revendicri;
sunt comise, cel mai adesea, de ctre
subieci frustrai n copilrie. Unii hoi
dintre minori fur obiecte de la persoane
pe care le ndrgesc n mod deosebit. Acest
comportament paradoxal corespunde do-
rinei lor ascunse de a nu le prsi, de a
pstra cel puin ceva de la ele. Ali copii,
prost adaptai din punct de vedere social,
fur pentru a da altora lucrurile de furat; ei
sper c n felul acesta le vor cumpra"
camaraderia i vor fi admii n grupul lor.
Exist, n sfrit, furturi patologice, comise
de epileptici, de demeni, de arierai inca-
pabili s se controleze, dar acestea sunt
relativ rare. -> CLEPTOMANIE.
G
GALLUP (George Horace), ziarist i
s t a t i s t i c i a n a m e r i c a n (Jefferson,
Iowa, 1 9 0 1 - T s c h i n g e l , Elveia,
1984).
A fondat propriul su institut de sondare
a opiniei publice (1935) i a creat o
metod de anchet prin chestionare
individuale care i-a gsit o consacrare
rsuntoare n 1936, cnd ea i-a permis s
prezic triumful lui F.D. Roosevelt n
alegerile prezideniale, cu o eroare de
numai ase procente.
GALVANOTAXIE, reacie de orien-
t a r e i de l o c o m o i e a u n u i orga-
n i s m mobil s u p u s a c i u n i i u n u i
curent electric continuu.
Se spune c galvanotaxia este pozitiv
atunci cnd animalul este atras de elec-
trodul pozitiv (anod) i negativ cnd
deplasarea se face spre catod. Cunoaterea
comportamentului galvanotaxic al petilor
st la baza pescuitului electric. Metoda
const n a crea n ap, cu ajutorul unui
grup electrogen, un cmp electric produs
de un curent continuu. Petii, atrai de
anod, se imobilizeaz n vecintatea sa,
literalmente anesteziai. Pescuitul electric
permite, ntr-un curs de ap, selecionarea
speciilor, eliminarea unor varieti dun-
toare, cum este petele-pisic, marcarea
petilor a cror cretere vrem s o urm-
rim, deplasrile lor etc.
G . A . P . P . -> GRUP DE AJUTORARE
PSIHOPEDAGOGIC.
GNDIRE, ansamblu de fenomene
psihice.
Se distinge o gndire vigil, realist,
orientat spre adaptarea la lumea exte-
rioar, i o gndire autistic sau oniric,
guvernat de trebuinele afective. Cea
dinti, care ascult de principii raionale
formate n cursul dezvoltrii i n contact
cu realitatea, este socializat; ea se exprim
prin cuvnt (idee, concept) i propoziie
(judecat). A doua, care scap legilor
logicii, desocializat, folosete mai ales
reprezentri simbolice,ncrcate de valoare
afectiv; o gsim la schizofrenici, dar
apare i la omul normal, n vise.
n general, se poate spune c gndirea
oniric (sau autistic) conine fenomenele
refulate de contiina vigil. Este o gndire
privat, care se exprim n simbol i nu
137
HIPERMNEZIE HORNEY

colici...) disproporionate i inadecvate. n care subiectul rmne capabil HOMEOSTAZIE, tendin gene- tul sanguin, exercit o aciune
Hiperemotivitatea pare a fi legat de s asculte de unele ordine date ral a organismului care vizeaz s specific asupra unor organe.
constituie. Selecionndu-se obolani, de hipnotizator. menin constante condiiile de Numeroi i diveri, hormonii sunt
s-au putut obine serii de subieci hiper- Somnul hipnotic este profund diferit de echilibru ale mediului su. produi de glandele zise endocrine", cum
emotivi. Cu toate acestea, hiperemotivi- somnul normal: percepiile senzoriale nu Aceast noiune, introdus n fiziologie sunt hipofiza, tiroida, suprarenalele i
tatea nu este de origine exclusiv organic. sunt diminuate, atenia se poate concentra, de W.B. Cannon (1926), a fost extins la gonadele, dar i de esuturi: mucoasa duo-
Ea poate fi i condiionat de ocuri sunt posibile diferite aciuni, iar nregis- psihologie (CP. Richter) i la etologie* denului, placenta, hipotalamusul etc. Hor-
afective" (mai ales cnd acestea se produc trarea ritmurilor electrice ale creierului (K. Lorenz). O conduit orientat spre un monii au un rol primordial n funcionarea
n prima copilrie), cum sunt separarea de (electroencefalograma) este comparabil scop este interpretat ca o cutare a unui organismului: ei intervin n meninerea
mam sau insecuritatea ca efect al cu aceea obinut n timpul strii de veghe. nou echilibru: construirea unui cuib, de echilibrului mediului intern al corpului. i
nenelegerii conjugale. Este deci vorba de o paralizie a voinei" exemplu, corespunde unui mijloc de a lupta condiioneaz morfologia (apariia carac-
(S. Freud). Sub efectul strii de hipnoz se mpotriva scderii temperaturii corpului. terelor sexuale secundare la pubertate
HIPERMNEZIE INSTABILITATE. pot observa fenomene somatice cum este - ADAPTARE. depinde de hormonii sexuali), acioneaz
analgezia (suprimarea durerii) sau modifi- asupra comportamentului (activitate sexual,
HOMOSEXUALITATE, inversiune conduit matern etc). caracterului (femeia
HIPOACUZIC, subiect a crui carea esuturilor (formarea de bici pe
sexual. care a suferit ablaia ovarelor devine
acuitate auditiv este foarte piele, dispariia negilor...).
Homosexualitatea constituie un feno- iritabil) i inteligenei (insuficiena hor-
diminuat. Dup J. Hiigard (1970), persoanele hip- men relativ frecvent, ntruct ar privi monilor tiroidieni determin o scdere a
Hipoacuzicii, sau cei tari de ureche", notizabile sunt acelea a cror imaginaie 3-5% din populaia adult. n Statele ateniei i o inerie a spiritului). Cnd
sunt persoane care sufer de o diminuare este mai vie, la care predomin spiritul de Unite, n 1972, se evalua la 4 milioane hormonii nu sunt prezeni ntr-o cantitate
a auzului de 30-40 de decibeli (dB). Ei aventur, creativitatea literar i artistic, numrul homosexualilor de ambele sexe. normal n corp, se observ grave tulburri
reprezint mai mult de 1% din populaie. credina religioas. Dimpotriv, subiecii Att la brbat ct i la femeie, inversiunea mentale (cretinism, astenie accentuat etc.)
Faptul de a auzi prost constituie un serios refractari la hipnoz sunt aceia care mani- sexual rezult din complexe incontiente.
handicap n viaa social. Pentru aduli este fest aptitudini certe pentru sporturile de Dup A. Adler, ar fi vorba de un sentiment
un cusur cu care ei se acomodeaz greu. competiie i pentru activitile tiinifice. HORNEY (Karen), psihanalist
de inferioritate (teama de eec l mpinge
La copii are consecine majore asupra american de origine norvegian
pe individ s caute un partener de acelai
nvrii limbajului verbal. Muli colari HIPOMANIE, stare de exaltare (Hamburg, 1885-New York, 1952).
sex cu el). La biat homosexualitatea este
au rezultate slabe la nvtur din cauza care, sub o form atenuat, evoc adesea consecina unei educaii deficiente: Influenat de teoriile lui A. Adler, ale
unei hipoacuzii care i face s confunde biatul prea ataat de mama sa se iden- lui E. Fromm i de Gestaltpsychologie.t
sunetele (/' cu v, ce cu che etc.) i i face Hipomania poate fi efemer, dar ea tific cu ea i se comport aa cum ar fi se ndeprteaz de doctrina freudian prin
s aud un cuvnt n loc de altul: cel" exist i ca stare obinuit la unii subieci dorit ca ea s se comporte cu dnsul. importana pe care o acord determi-
n loc de oel", cuc" n loc de cum" activi, exuberani, ncurc-lume, lipsii de Pentru Freud, care a subliniat importana nismului cultural; neglijnd mai mult sau
etc. Exist stabilimente i clase speciale, jen i uneori insuportabili, a cror narcisismului i a complexului castrrii* n mai puin explorarea minuioas a trecu-
inclusiv n grdiniele de copii, destinate constituie fizic se nrudete cu tipul geneza homosexualitii, invertitul ar cuta tului, insist asupra dificultilor actuale
copiilor hipoacuziei (n Frana, 2 157 de picnic'. un partener identic cu el nsui. La femeie, care, dup prerea ei, sunt responsabile de
elevi n 1987), precum i cadre didactice homosexualitatea ar fi consecina unei apariia tendinelor nevrotice, crora ea
specializate pentru educarea acestora. decepii din copilrie, legat de desco- vrea s-i descopere funciile. K. Homey nu
HOLISM, teorie nonanalitic. ai
crei promotori se strduiesc s perirea sexelor: Homosexuala exceleaz caut s explice tulburrile personalitii
n a da ceea ce ea nu are, anume, relevnd prezente printr-o condiionare infantil, ci
HIPNOZ, stare nu prea bine defi- examineze inteligena, funcio-
narea creierului sau a organismului sfidarea castrrii feminine, ea i atribuie s neleag dificultile nevrotice prin
nit, apropiat de un somn parial, structura caracterial a subiectului. Dintre
n mod imaginar penisul" (A. Hesnard).
provocat n mod artificial prin n totalitatea lor. lucrrile sale traduse n limba francez,
fixarea ateniei asupra unui obiect Psihologia formei* (Gestaltpsychohgie') HORMON, substan chimic com- citm: Direcii noi n psihanaliza (1939),
strlucitor i prin sugestie, stare este cea mai cunoscut dintre aceste teorii. plex care, secretat direct n curen- [trad. n limba romn 1995 notatrad.];

148
HOSPITALISM
Personalitatea nevroticii a epocii noastre
(1937), |trad. n limba romn 1995 nota
trad.]; Conflictele noastre interioaie (1945).
HOSPITALISM, ansamblu de tul-
burri grave, psihologice i corpo-
rale, generate la sugari de o edere
prelungit n mediul spitalicesc.
n pofida ngrijirilor excelente pe care
le primesc, copiii mici desprii de mamele
lor nu ajung s se dezvolte normal: cre-
terea lor fizic este ncetinit, nivelul inte-
lectual descrete, limbajul rmne rudi-
mentar, se instalea/. tulburri caracteriale
(anxietate, apoi o stare de indiferent), iar
rezistena la boal scade. Daunele pro-
vocate de hospitalism sunt cu att mai
mari cu ct separarea survine mai precoce
i este de o durat mai lung. Ele pot totui
s dispar (cel puin n parte) o dat cu
revenirea copilului lng mama sa sau
lng un substitut adecvat al acesteia.
IATROGENIE, ansamblu de tul-
burri neprevzute generate de
aciunea medical.
Se tie nc din Antichitate c practica
medicinei comport ntotdeauna un risc
pentru pacient: de exemplu, talidomida
(tranchilizant) prescris femeilor gravide,
anestezicele sau chiar aspirina administrate
copiilor n caz de grip sau varicel. Pentru
a se detecta mai bine efectele nedorite ale
medicamentelor, n majoritatea rilor
industriale s-a dezvoltat o nou disciplina
medical i farmaceutic: Farmacovigi-
lena. Informaiile recoltate din diferite ri
sunt centralizate i prelucrate de Organi-
zaia Mondial a Sntii. Dac o anchet su.
demonstreaz c accidentele sunt impu-
tabile unui medicament nou sau vechi,
acesta este retras din farmacii (bismutul,
de exemplu).-> FARMACOVIGILEN.
IDEAL DE EU, model care se sper
s fie egalat.
Formarea personalitii corespunde unui
proces lent de socializare nceput n
copilria mic. Copilul i construiete Eul
prin jocul identificrilor cu persoanele
iubite i admirate din anturajul su. El i
I
constituie astfel un tip de referin
mbogit zi de zi i care i servete drept
model.
IDEE FIX, idee permanent, preo-
cupant, obsedant, care rezist
analizei intelectuale i de care
subiectul nu poate scpa.
Se ntlnete n numeroase stri psihice
anormale, cum sunt nevroza obsesional',
gelozia sau melancolia.
IDEI DE PERSECUIE, convin-
gere a unui subiect care se crede
expus relei-voine a anturajului
Uneori el se plnge c sufer prejudicii
fizice (se urmrete ca el s moar de
foame), materiale (se urmrete acapararea
averii sale) sau morale (se rspndesc pe
seama lui zvonuri nentemeiate). Alteori
se plnge c se afl sub dominaia unei
influene strine: nu mai este stpn pe
actele sale, pe vorbele sau pe gndurile
sale. Ideile de persecuie se ntlnesc n
diferite afeciuni mentale, cum sunt demena
senil, melancolia, paranoia sau delirul
haiucinator cronic.
151

JAMES (William), filosof a m e r i c a n
(New York, 1842 - Chocorua, New
Hampshire, 1910.
Fondator, mpreun cu C.S. Peirce, al
colii pragmatice, public Pragmatismul
(1907), n care afirm c adevrul este
domeniul psihologiei, acest medic ajuns la
psihologie prin intermediul psihofizio-
logiei consider c faptele psihice nu sunt
dect contientizarea tulburrilor fizio-
logice (Principii de psihologie, 1890). i
datorm o critic a teoriei efortului a lui
Mine de Biran (1880) i o serie de eseuri
asupra experienei religioase. Ideile lui
James se regsesc, aplicate la pedagogie,
la J. Dewey, pentru care educaia trebuie
s tind s-1 adapteze pe individ la lumea
nconjurtoare.
JANET (Pierre), psiholog francez
(Paris, 1859 - i d . , 1947).
Fost elev al colii Normale Superioare,
agregat de filosofie (1882), doctor n litere
(1889) i doctor n medicin (1893),
P. Janet a condus laboratorul de psihologie
de la Salpetriere i a profesat la Sorbona
i la College de France (1895J, nlocuindu-1
pe T. Ribot. Regsim la el ideile acestuia
(psihologia trebuie s se limiteze la
observaie i la experimentare), pe care le
dezvolt pe linia propriei lui originaliti.
Opera lui P. Janet graviteaz n jurul
noiunilor de for i de tensiune psiho-
logic. Fora psihologic" (sau fora ten-
dinelor) corespunde potenialului ener-
getic al unei persoane, iar tensiunea
psihologic" utilizrii care i este dat.
Fora psihologic i tensiunea psihologic
pot fi modificate prin oboseal, emoii,
intoxicaii etc. Dac fora unei tendine
scade, tensiunea se menine cu greu i
subiectul nu trece de stadiul dorinei sau
al reveriei. Cnd fora este puternic i
tensiunea slab, rezult agitaia. Dintre
numeroasele lucrri ale lui Janet, citm:
Automatismul psihologic (1889); De kt
angoas la extaz (1926-1928); Fora
psihologic i slbiciunea psihologic
(1932).
JASPERS (KarI), filosof i psihiatru
g e r m a n (Oldenburg, 1 8 8 3 - Basci,
Aplicnd reflecia la drama omului i Ia
polii principali ai acesteia comunicarea,
JUCARE DE ROLURI
suferina, culpabilitatea, moartea , el peutic n care se recurge la j o c u r i
este unul dintre marii filosofi existenialiti (de ndemnare, de competiie etc.)
ai epocii noastre. Dup el, relaiile umane p e n t r u a se favoriza resocializarea
trebuie concepute ca forme ale unei bolnavilor m i n t a l i . (Sinonim: ludo-
btlii erotice" care oscileaz nencetat terapie).
ntre dragoste i ur. Ca reacie mpotriva Scopul este acela de a-1 scoate pe bol-
curentului organicist, introduce psihologia nav din trndvia i izolarea sa. Loisirurile
comprehensiv i fenomenologia n psi- dirijate au o mare importan n spitalele
hiatrie, i datorm o Psihopatologie gene- psihiatrice; dificultatea const, n general,
ral (1913), care examineaz bolnavul n antrenarea iniial a bolnavilor.
n totalitatea vie a personalitii sale",
precum i multe alte lucrri. J O N E S (Ernest), n e u r o l o g i psi-
h a n a l i s t englez (Rhosfelyn, azi
JOC, a c t i v i t a t e fizic sau mental Gowerton, ara Galilor, 1879 -
fr f i n a l i t a t e util, c r e i a i te Londra, 1958).
dedici din simpl plcere. Dup studii de medicin la Universitatea
Pentru copil totul este joc: la nceput de din Londra, face cunotin cu S. Freud,
tot el se joac cu corpul su. Mai trziu i a crui oper o admira. Numit profesor la
face plcere s reproduc elemente din Universitatea din Toronto, a introdus
mediul su (ltratatul cinelui...) La 4-5 psihanaliza n Canada i n Statele Unite.
ani i imit anturajul (pe mam, pe medic A fost, timp de 22 de ani, preedintele
etc). Dup jocurile cu roluri, n care iden- Asociaiei Internaionale de Psihanaliz.
tificarea ocup locul esenial, urmeaz Opera sa cuprinde studii clinice i teoretice
jocurile ai reguli (ntre 5 i 7 ani), datorit (Tratat teoretic i practic de psihanaliz,
crora copilul triete necesitatea conven- trad. fr. 1925) i eseuri de psihanaliz
iilor. Dispreuit altdat, jocul a fost aplicat la religie (Psihologia religiei), la
reabilitat de psihologia contemporan i de art, la literatur (Hamlet i Oedip, trad.
coala activ. Introducerea jocului n fr. 1967) etc. A publicat mai multe studii
activitile didactice i dau colarului mic despre Freud (Viaa i opera lui S. Freud,
motivaia de care are nevoie. n multe trad. fr. 1958-1969).
grdinie de copii, ca i n unele coli
primare, se utilizeaz elementele sonore i JUCARE DE ROLURI, tehnic de
cromatice ale materialului Montessori grup, d e s t i n a t n v m n t u l u i i
i ndeosebi jocurile educative ale lui formrii participanilor.
O. Decroly. n domeniul psihologiei se Derivat din psihcxJrama' lui J.L. Moreno,
folosete jocul ca mijloc de investigaie i aceast metod ia n general forma unei
de tratament, n special la copii (mario- improvizaii teatrale pe o tem dat.
nete, modelaj), dar i la adolesceni i Studeni n medicin, de exemplu, se
aduli. ntreab cum s-i anune pe prini c noul
lor nscut este anormal. Unul dintre parti-
JOCOTERAPIE, t e r a p e u t i c folo- cipani va juca rolul de mamo, iar ceilali
s i t in m e d i c i n a p s i h i a t r i c , tera- doi rolul tatlui i al mamei. Monitorul
171
 JUCRIE

servete de ghid i eventual poate interveni 1875 - Kiissnacht, n apropiere de

n joc. Rsturnri de roluri (medicul Zurich, 1961).
devine tatl, i viceversa) permit aprofun- Studii de medicin la Universitatea din
darea cunoaterii acestor situaii. Poate fi Basel, pe care le-a completat, n 1902, la
pus n joc totul, de la tensiunile psiho- Paris, cu P. Janet. La Zurich a fost
logice care apar n cuplu sau n ntre- asistentul lui E. Bleuler, apoi medic-ef al

K
prindere pn la problemele socioeco- clinicii de psihiatrie a universitii. Con-
nomice ale Lumii a treia. Jucrea de roluri vertit n scurt timp la teoriile psihanalitice
dezvluie aspecte nebnuite ale realitii, ale lui S. Freud.n 1907 a devenit disci-
mai bine dect orice discurs. polul i prietenul acestuia. Fiu de pastor,
ns cruia i repugna aspectul materialist
JUCRIE, obiect folosit de copii al ideilor freudiene, dup o colaborare de
pentru a se amuza. cinci ani s-a separat de magistrul su,
Jucriile sunt suporturi ale dezvoltrii fondnd o nou coal, de psihologie
intelectuale i motorii a copiilor i auxiliari analitic". Pn n 1946 a ocupat catedra
ai prinilor. Acetia sunt contieni de de psihologie medical la Basel, apoi a KERSCHENSTEINER (Georg), ratori, a cercetat 11 230 persoane (16 392
acest lucru i, n Frana, consacr anual fondat la Zurich, n 1948, Institutul Jung, pedagog german (Munchen, 1854- convorbiri), de pe ntregul teritoriu al
13 miliarde de franci, n medie, pentru pe care 1-a condus pn la moarte. id., 1932). Statelor Unite, eantion reprezentativ pentru
cumprarea de jucrii (R. ReVolle, 1988). i-a dezvoltat n numeroase lucrri Dup ce a fost, rnd pe rnd, nvtor, populaia american. Rezultatele cerce-
Dar cele mai bune jucrii nu sunt nici cele ideile, dintre care cea mai important pare profesor de matematic i de tiine trilor lor au fost publicate sub forma
mai sofisticate i nici cele mai luxoase. a fi aceea a incontietului colectiv, baz naturale i consilier colar la Munchen a dou rapoarte, unul asupra comporta-
a imaginaiei, comun tuturor popoarelor (1895), a devenit profesor onorific la mentului sexual al brbatului (1948), altul
universitatea din acest ora, unde a predat asupra comportamentului sexual al femeii
JUDECAT, apreciere a unui de-a lungul timpurilor i care se manifest (1953). Cercetrile au scos n eviden
cursuri despre educaie. Preocuparea sa
raport ntre diferite idei; concluzie n religii, mituri i n doctrinele ezoterice. faptul c practicile sexuale ale brbatului
Pentru a verifica aceast concepie funda- este utilizarea intereselor practice ale ele-
a unui raionament. i femeii sunt extrem de variate i c ceea
vilor n instruirea acestora i legarea
Judecata nu se poate exercita fr un metal, Jung a ntrepris o vast anchet. strns a nvmntului teoretic de exer- ce era blamat sus i tare era n realitate
minimum de inteligen i de cunotine, Fcnd o serie de cltorii de studiu, a ciiile concrete. Principalele sale scrieri practic curent -> PARAFILIE.
dar nu se reduce la acestea: un cap bine cercetat religiile primitive i orientale, sunt Die Entwicklung der zeichnerischen
burduit" nu este ntotdeauna capabil de precum i alchimia. Aceast imens cer- Begabung (Dezvoltarea talentului la desen, KLEIN (Melanie), psihanalist en-
judecat; o tulburare afectiv este de ajuns cetare i-a confirmat autorului credina c 1905), Begriffder Arbeitsschule, ediia a glez de origine austriac (Viena,
ca s-1 fac s formuleze judeci false. exist un fond comun universal, produ- 10-a, 1953), Theorie der Bildung (Teoria 1882-Londra, 1960).
Gelozia sau paranoia, de exemplu, duc la ctor de arhetipuri, de imagini i sim- educaiei, 1926). Cercetrile sale, axate pe conflictele
idei aberante. boluri, independente de timp i de spaiu.
Dintre lucrrile traduse n limba francez, precoce care apar n relaia mam-copil,
citm L'homme a la decouverte de son K I N E Z > ClNEZA. o determin s disting dou momente
JUNG (Cari Gustav), psiholog i nie (1943), Typcs psychologiques (1921), n primul an de via, caracterizat fiecare
psihiatru elveian (KesswU, Turgovia, Ma vie (1962). KINSEY (Alfred Charles), biolog printr-o relaie cu obiectul" special (adic
american (Hoboken, New Jersey, un mod de a sesiza obiectul" i de a se
1894-Bloomington, Indiana, 1956). situa n raport cu acesta).
Profesor de zoologie la Universitatea Primul dintre aceste momente, zis
din Indiana, n 1942 a fost nsrcinat s poziie schizoparanoid", acoper pri-
efectueze o anchet asupra sexualitii mele trei sau patru luni din viaa copilului.
americanilor. Cu echipele sale de colabo- n aceast perioad, sugarul stabilete

173

LABILITATE, termen preluat din
chimie pentru a caracteriza o com-
ponent instabil a personalitii,
n special atenia i afectivitatea
atunci cnd acestea sunt foarte
nestatornice.
Labilitatea afectiv, numit i variabi-
litate a dispoziiei, este succesiunea rapid
sau chiar coexistena, sub influena unor
factori exteriori sau a ideaiei interne, a
unor sentimente diferite i adesea contra-
dictorii, n domeniu] intelectului ea este
corolarul mobilitii ateniei i al fugii de
idei. Aproape c s-ar putea califica labili-
tatea afectiv drept mobilitate a afecti-
vitii" sau fug de sentimente". Se observ
mai ales la copii i la adulii atini de exci-
taie maniacal. n copilrie, ca i n cazul discursul i conduita persoanei, i se
maniei, afectivitatea i ideaia sunt super-
ficiale, o stare afectiv succedndu-i alteia
cu o rapiditate uluitoare. Cu toate c i se
aseamn, ambivalena" patologic se dis-
tinge de labilitatea afectiv prin caracterul
ei nemotivat i incomprehesibil.
176
IATERALITATE
l 1986), c principiul de unitate a arat c lapsu na opo-
lui Lacan, esut toat din confuz ziiei a dou tre care
vat". Dintre operele sale, citm Scrieri Starea fiziologic poate favoriza lapsu-
(1966) i Etica psihanalizei (1986). surile, diminund controlul de sine, dar nu
le creeaz. -> ACT RATAT; UITARE.
LAGACHE (Daniel), psihanalist
francez (Paris, 1903-id., 1972). LATERALITATE, dominan func-
Agregt de filosofic (1928) i doctor n ional a unei laturi a corpului
medicin (1934), este numit profesor de uman asupra celeilalte, dominan
psihologie mai nti la Facultatea de Litere care se manifest n special n
preferina de a se servi n mod
din Strasbourg (1937), apoi la Sorbona
electiv de un ochi sau de unul
(1947). Pentru acest practician al psihana-
dintre brae pentru a executa ope-
lizei psihologia nu poate fi dect clinic", raii care cer o oarecare precizie.
LACAN (Jacques Mrie), medic i iar obiectul ei studiul conduitelor* indivi-
Au fost avansate mai multe ipoteze
psihanalist francez (Paris, 1901 - duale, examinate ntr-o conjunctur socio-
explicative pentru acest fenomen: anato-
id., 1981). afectiva i cultural determinat. Lagache
mic, bazat pe faptul c emisfera cere-
Concepe incontientul ca pe o reea de a fost acela care a introdus la Sorbona
bral stng ar fi mai bine irigat de snge;
semnificani" n care fiecare element este psihanaliza, unde a predat-o, dndu-i o sociologic, bazat pe o valorizare social
asociat cu altele; aceste combinaii de specificitate personologic legitim i a dreptei; ba chiar i psihanalitic. Dar nici
semnificani ascult de legi precise i remarcabil. Principalele sale lucrri sunt una dintre aceste explicaii nu este cu totul
Gelozia erotic (1947, 2 volume) i
constituie categorii i subansambluri. Dat satisfctoare. De fapt nu exist o deose-
Unitatea psihologiei (1949). bire semnificativ ntre constituiile anato-
fiind faptul c obiectul psihanalizei este
incontientul, trebuie spune el s-I mice ale dreptacilor i stngacilor, ei
aducem, practic i teoretic, la locul su de LALAIUNE - GNGURIT. gsindu-se n aceleai proporii la toate
origine, cmpul limbajului, studiindu-1 aa rasele. Mai mult, studiile referitoare la
cum studiem limbajul, n lumina ling- LAPSUS, eroare comis n vorbire lateralitate au artat c, la acelai individ,
sau n scris. dominaia lateral poate s difere de la
visticii. Copilul suport limbajul i cultura
nlocuirea unui cuvnt cu altul se poate ochi la mn sau la picior. Se pot ntlni,
societii creia i aparine fr alt
explica prin oboseal, excitaie sau o de exemplu, subieci stngaci n ceea ce
alternativ dect de a le accepta sau de a privete ochiul i dreptaci n ceea ce
tulburare a ateniei. Cu toate acestea, dup
deveni alienat. n aceste condiii, fiina privete mna. n aceast chestiune este
Freud, aceast explicaie ar fi insuficient
autentic nu este niciodat de gsit n deoarece nu ne explic forma pe care o ia greu s se discearn partea care revine
lapsusul. Cum s-i explici extrem de factorului educaional de cea care ine de
ascunde ntotdeauna sub masca acesteia. frecventul lapsus care const n a exprima cel fiziologic. Indivizii deficitar lateralizai
Niciodat ns nu eti sigur c l-ai neles exact contrariul a ceea ce intenionai s dovedesc dificulti serioase n coordonarea
pe acest autor. ntr-adevr, n limbajul su spui? Declar edina nchis!" spune un micrilor, n organizarea activitii lor
ermetic, ba chiar autistic, termenii ezo- tempo-spaiale i, ndeosebi atunci cnd
preedinte de camer n timp ce el de fapt
terici i neologismele abund, unul i deschide acea edin; soul meu poate sunt colari, n utilizarea limbajului ver-
acelai cuvnt putnd cpta semnificaii mnca tot ce vreau" spune o femeie auto- bal i nvarea scrisului. -* DlSLEXIE;
multiple. Este de crezut, spune F. Roustang ritar (n loc de tot ce vrea"). Psihanaliza STNGCIE.
177
LIMFATIC
persoan de ctre cellalt sau la eliberarea
de tensiuni interioare prin injurie (cnd
agresiunea direct este imposibil), ca i
prin confesiune sau psihanaliz. n sfrit,
limbajul completeaz celelalte surse de
cunotine, anticipnd experiena per-
sonal, pe care o provoac i o cluzete.
El constituie, n acelai timp, instrumentul
esenial al gndirii i baza vieii sociale.
LIMFATIC, n t e o r i a celor p a t r u
t e m p e r a m e n t e a lui H i p p o c r a t e ,
subiect la care limfa (sau flegma")
predomin sau se prespune c
predomin.
Dup aceast clasificare, limfaticul" ar
avea tenul livid, ar fi ncet n micri, rece
i metodic.
Actualmente termenul se utilizeaz
pentru a desemna o persoan astenic*
lipsit de energie, pasiv i molie, ale
crei reacii afective i activitate general
sunt sub cele normale.
LIMITAREA NATERILOR
MENTAREA NATERILOR.
LOBOTOMIE sau LEUCOTOMIE,
operaie chirurgical care c o n s t n
s e c i o n a r e a f a s c i c u l e l o r d e fibre
nervoase intracerebrale c a r e u n e s c
baza creierului (talamus, hipota-
lamus) cu s c o a r a cerebral.
Propus de E. Moniz (1935) i pus la
punct de W.J. Freeman i J.W. Watts
(1942), aceast tehnic a fost frecvent
utilizat, pn n anii 1960, n tratarea
tulburrilor mentale (psihastenie, obsesie,
agitaie cronic etc). Practic ea nu are nici
un efect curativ, ci suprim latura nepl-
cut a anumitor simptome. Azi metoda
este abandonat. -> NEUROCHIRURGIE.
182
LURIA
LOCKE (John), filosof e n g l e z b u n v o i e , n t i m p u l disponibil n de stimuli (i nu la alii), care declaneaz
(Wrington, S o m e r s e t s h i r e , 1632 - afara orelor de m u n c i obligaiilor comportamente determinate. Ghidrinul,de
O a t e s , Essex, 1704). sociale, s p r e a se distra, a se odihni exemplu, pete de ap dulce, reacioneaz
Originar dintr-o familie burghez excesiv sau a se i n s t r u i . prin agresivitate n prezena unui pete sau
puritan, face studii de medicin la Forma loisirurilor (s-ar putea adopta a unei momeli cu pntecele rou. Dintre
Oxford, apoi la Montpellicr i se ataeaz mai degrab grafia loazirloazirun nota numeroasele lucrri ale lui K. Lorenz,
de casa contelui de Shaftesbury, pe care trad.) variaz cu vrsta i cu mediul socio- citm: Agresiunea, o istorie natural a
l urmeaz n exilul su n Olanda cultural. Mainismul industrial, dezuma- aa-zisului ru (1963); Evoluie i modi-
(1683-1689). La ntoarcerea n Anglia, niznd munca (sarcini parcelare), l-a privat ficarea comportamentului: nnscutul i
dup revoluia din 1688, public mai multe pe individ de bucuria creaiei. Loisirurile dobnditul (1965); Bazele etologici
lucrri filosofice i un tratat despre edu- permit s se restabileasc echilibrul, dn- (1984); Omul n pericol (1985). mpreun
caie (Cteva idei asupra educaiei, 1693), du-i omului ocazia de a realiza acea parte cu N. Tinbergen i K. von Frisch, obine
n cure condamn sistemul tradiional, din el nsui pe care viaa profesional n 1973 Premiul Nobel pentru medicin.
bazat pe verbiaj i pe studiul cuvintelor, 0 las nesatisfcut. O dat cu progresul - IMPREGNAIE.
fr obiecte. Locke este un precursor al
automatizrii, timpul consacrat loisirurilor
colii active", ale crei idei generoase nu
devine tot mai important. Cheltuielile care L.S.D., halucinogen puternic extras
s-a reuit nc sa fie generalizate.
1 se aloc cresc n mod proporional. Dup din alcaloizii u n e i ciuperci p a r a z i t e
datele I.N.S.E.E., francezii, care n 1960 a secarei, corn-de-secar".
LOEB (Jakob), fiziolog american de
rezervau 5,6% din bugetul lor loisirurilor, O pictur pe o bucic de zahr este
origine g e r m a n (Mayen, Renania,
n anul 2(XX) le vor consacra 10%. n 1987, suficient ca s provoace transformri ale
1 8 5 9 - H a m i l t o n , Bermude, 1924).
totalul cheltuielilor pentru loisiruri-cultur strii mentale: percepiile vizuale i audi-
A studiat, din 1890, comportamentele
s-a ridicat la 232 miliarde, adic 4 IX)0 de tive se modific, gndirea se dezorgani-
de orientare ale animalelor sub influena
franci de persoana. - DELINCVENT; JOC. zeaz, inhibiiile dispar, timpul pare s
unei surse de excitaie externe (lumin,
cldur), pe care le-a asimilat cu tropiv ncremeneasc. L.S.D. (sau lisergamida)
REGLE-
mele plantelor. A studiat, de asemenea, LORENZ (Konrad), e t o l o g i s t aus- nu determin dependen fizic, dar supra-
sensibilitatea diferenial i memoria aso- t r i a c (Viena, 1 9 0 3 - Altenberg, dozarea i produsele asociate (amfetamine*)
ciativ. Dintre lucrrile sale, citm: Fizio- Austria, 1989). pot s produc tulburri mentale irever-
logia comparat a creierului i psihologia Dup ce a predat psihologia animal la sibile, iar la femeile gravide poate cauza
comparat (1900); Concepia mecanic a Universitatea din Viena i a condus malformaii ale ftului. n Frana, numrul
vieii (1912); Organismul studiat ca un departamentul de psihologie al Univer- utilizatorilor acestui drog a atins cifra
ntreg (\9\6). sitii din K6nigsberg,este numit director maxim n 1982 (3 067 persoane interpe-
al Institutului de studiere comparativ a late); de atunci ncoace este ntr-o regulat
comportamentului (Altenberg). Studiaz descretere (86 de interpelri n 1987,
LOGOREE, plvrgeal dbil.
Se observ, ntr-o form minor, la animalele n natur sau n condiii ct mai potrivit statisticilor oficiale).
unele persoane frivole i la unii flecari care apropiate posibil de acelea din mediul
i mascheaz srcia de idei sub un val de natural. A putut astfel s demonstreze rolul LUDOTERAPIE - JOCOTERAPIE.
cuvinte goale". n domeniul patologiei, social al anumitor stimuli specifici sau
logoreea se observ mai ales n strile de declanatori", cum sunt o atitudine, o LURIA (Aleksandr Romanovici),:
exaltare maniac. culoare sau un miros, i a elaborat teoria i psiholog rus (Kazan, 1902 -
mecanismului declanator nnscut". Moscova, 1977).
LOISIRURI, a c t i v i t i crora indi- Conform colii obiectiviste, fiecare specie Experiena sa, dobndit la cptiul
vidul li se c o n s a c r a b s o l u t de animal este sensibil la un anumit numr celor cu leziuni ale creierului, l-a dus la
MALIIOZITATE

a-i utiliza mecanismele organice asociat cu logoree, euforie i MARINESCU (Gheorghe). medic permindii-le mnuitorilor (pacieni) s-i
de aprare contra unei agresiuni turbulen. romn (Bucureti, 1863 - id., exprime liber sentimentele i s-i exterio-
din exterior (traumatism, toxiin- Glumind ntruna, srind de la una la 1938), fondator al colii romneti rizeze conflictele. Psihoterapeutul pune la
fecie etc.) sau de a-i rezolva alta, agitndu-se zgomotos, rznd din te de neurologie. dispoziia copiilor i adulilor numeroase
conflictele psihologice. miri ce, maniacul pare fericit c triete Fiu al unei vduve srace, a fcut stu- personaje: jandarmul i houl, diavolul,
Dup mediul cruia i aparine, bolnavul pentru a se da n spectacol. Apetitul su diile secundare, ca bursier, la Seminarul zna cea bun, animale etc. i le cere s
recunoate mai mult sau mai puin uor alimentar i sexual este exagerat, fora sa Central din Bucureti. n loc de parohie, nscoceasc o ntmplare. n jocul dra-
realitatea strii sale (ranii i cadrele", fizic pare inepuizabil. Aceast stare ar fi ns, a ales Facultatea de Medicin, apoi, matic ies la iveal problemele afective,
percepnd maladia ca pe o slbiciune, de origine constituional, dar poate fi cu sprijinul lui Victor Babe, i-a com- tensiunile se reduc, se produce o desc-
provocat i de factori afectivi (doliu), pletat pregtirea medical la Paris, unde
adevrul). Dac maladia este acceptat de intoxicaii (alcool, cocain...), infecii s-a afirmat ca histolog i neurolog i i-a zarea ducnd adesea la vindecarea tulbu-
subiect, pe plan psihologic se produce un (encefalite). Excitaia maniacal necesit susinut teza de doctorat. n 1897 a pre- rrilor caracteriale.
fel de regresiune: interesul se deplaseaz izolarea ntr-un centru spitalicesc specia- zentat, la Congresul internaional de medi-
de la lumea exterioar la corpul propriu lizat i o chimioterapie (neuroleptice). cin de la Moscova, raportul Pathologie M.A.S. -> CAS DE AJUTORARE SPE-
cure, deodat, devine prevalent; bolnavul de la ccllule nerveuse. n 1909 a publicat CIALIZAT.
Dup cum vedem, mania nu are nimic
la Paris monografia La cellule nerveu.se,
se comport ca un copil care depinde de de-a face cu bizareriile i micile capricii
2 volume, prefaat elogios de Ramon y MASOCHISM, perversiune sexual
anturajul su, manifestnd egocentrism i, (limbaj preios, calambururi...) care, n Cajal. Opera sa n domeniul neurologiei caracterizat prin plcerea erotic
uneori, tiranie. Maladia poate s satisfac vorbirea curent, sunt taxate cu acest este imens. Citm cteva lucrri n care extras din suferin.
unele persoane, care gsesc n ea avantaje se intersecteaz i psihologia: Des amusies Masochistul gust cu voluptate durerea
apreciabile (degajare de responsabiliti). (1905); Despre limbagiu i afazii (1905); fizic sau moral, o caut, o provoac sau
Nu rareori pot fi vzui nevrotici care i MARIJUANA sau MARIHUANA, Nevroza traumatic i accidentele muncii i-o aplic (autoflagelri); el creeaz n
ntrerup tratamentul de ndat ce neleg drog preparat din frunzele i florile (1907); Studii asupra audiiunii colorate ntregime situaii n care s fie dominat,
c, vindecndu-se, vor pierde beneficiile unei varieti de cnep nrudit cu (1911); Natura i tratamentul paraliziei umilit, torturat. Comportamentul su poate
strii de boal*. cnepa indian. Tocat mrunt, generale i tabesuiui (1914); Autoscopie, fi interpretat ca un mijloc de a obine
acest amestec se fumeaz ca automatism i somnambulism (1915); iertarea din partea unui Supraeu (contiin
tutunul. Neurologia pe cmpul de rzboi (1915); moral) de o severitate excepional, de a
MALIIOZITATE, propensiune de
Consumat sub form de igarete Un caz de somn isteric (1915); Problema neutraliza, printr-un sacrificiu prealabil,
a face ru. btrneii i a morii naturale (1924); Viaa
(joints"), marijuana este srac n canna- angoasa legat de plcerea sexual inter-
Unele persoane au o plcere rutcioas i opera lui Charcot (1925); Spiritism i
binol (mai puin de 1%), care este prin- zis. Automutilarea, toxicomania, jocul la
de a strni intrigi, de a rspndi zvonuri cipiul activ toxic al Cannabis indica". metapsihism (1926); Btrnee i renti-
ruvoitoare la adresa semenilor. La copii, Ea ar cauza o stare de destindere i ar ruleta ruseasc", incapacitatea de a da un
nerire (1929); Temperamentele dup doc-
maliiozitatea se exercit mai ales asupra facilita comunicarea ntre persoane. n sens satisfctor vieii i conduitele de
trina colii italiene (1932); Un caz remar-
animalelor i camarazilor mai slabi, care ceea ce privete toxicitatea marijuanei, eec (ale celor despre care se spune c nu
cabil de amnezie retrograd nfindu-se
sunt chinuii fizic i moral; uneori drept opiniile sunt divergente. n Frana, n au nici mcar un dram de noroc") sunt
sub aspectul unei desdoiri a personalitii
int este luat un adult, cruia i se aduc 1980, G. Nahas semnala daunele cannabis- comportamente masochiste.
(1933); Lourdes i Maglavit (1936).
acuzaii odioase. Aceast form de perver- ului (hai i marijuana) asupra organis-
siune agresiv este adesea cauzat de mului, pe cnd C. Olievenstein avea MASTERS (William Howell), sexolog
MARIONETE, ppui puse n mi- american (Cleveland, Ohio, 1915).
tulburri ale dezvoltrii afective. tendina s le minimalizeze. Marijuana nu care cu mna (mnuitorul fiind Specialist in ginecologie i n obstretic,
determin dependen fizic, dar utilizarea ascuns) sau prin sfori. fondeaz n 1952 Reproductive Biology
MANIE, stare de excitaie psiho- ei poate fi portia de intrare pentru alte Marionetele sunt utilizate nu numai spre Research Foundation, unde studiaz meca-
motorie i de exaltare psihic. toxicomanii, mult mai periculoase. a-i amuza pe copii, ci i n psihoterapie, nismele hormonale ale concepiei. Doi ani

187
MSURA
utilizat de spovedania religioas i de
interlocutor, ea nu are acelai sens.
MSUR, mijloc de c o m p a r a r e i
de apreciere.
Unul din scopurile tiinei este acela de
a supune faptele examinate unui studiu
cantitativ. Aplicnd msurarea la senzaii,
G. T, Fcchner a creat psihofizica*, iar
A. Binet, dorind s msoare inteligena
colarilor, st la originea psihometriei'.
Metoda experimental, testele, statistica
au permis psihologiei s fac progrese
considerabile.
MEAD (Margaret), etnolog american
( P h i l a d e l p h i a , 1 9 0 1 - New York.
1978).
A studiat societile primitive (Manus,
Samoa, Balinais) i a contribuit la avntul
antropologiei culturale, introducnd con-
cepte moderne luate din psihanaliz i
psihologie. A demonstrat, n special, c
nvarea social nu arc efect dect n
contextul cultural n care se efectueaz i
c anumite crize" psihologice sunt strns
legate de statutul social, c ele nu exist
n unele culturi primitive. Dintre nume-
roasele sale lucrri, citm: Moravuri i
sexualitate n Oceania (1963); Unul i
cellalt sex: rolurile brbatului i femeii n
societate (1966); Antropologia ca tiin
umanist (1971); O educaie n Noua
Guinee (1973).
MECANISME DE APRARE, me-
canisme psihologice de care dis-
pune persoana spre a diminua
angoasa generat de conflicte
interioare.
n viaa cotidian aceste mecanisme de
aprare funcioneaz mai mult sau mai
190
puin incontient. Mecanisme de acest fel MEDICIN PSIHOSOMATIC,
sunt, de exemplu, grimasele colarului m e d i c i n t o t a l , c a r e se o c u p
care i imit nvtorul: identificndu-se c o n c o m i t e n t de suflet i de corp.
cu acesta din urm, el dedramatizeaz situ- Acest nume a fost dat de ctre
aia i i stpnete anxietatea. Exist un J. L. Halliday (1943) micrii moderne glandelor suprarenale etc. n aceste con-
mare numr de mecanisme susceptibile care tinde s rennoiasc concepiile despre
de a proteja" Eul" mpotriva exigenelor boal elaborate de R. Virchow i L. Pasteur.
instinctelor, reducnd tensiunile, dar nu au Fr s conteste mecanismele fizice, chi-
toate aceeai valoare adaptativ. Refularea mice i fiziologice, pe care vrea s le dep-
va avea drept funcie reprimarea unei ten- easc, medicina psihosomatic, bazndu-se
dine periculoase (agresivitatea, sexuali- pe solidaritatea strns care guverneaz
tatea), respingnd-o n afara cmpului toate funciile organismului, se strduiete
contiinei; sublimarea, dimpotriv, va tran- s neleag realitatea uman trit, afecti-
sforma impulsia n activitate apreciat din vitatca i rolul ei n determinismul nume-
punct de vedere social (agresivitatea devine roaselor tulburri funcionale sau organice,
spirit al competiiei sportive, de exemplu). Ca urmare a observaiilor fcute de
Au fost descrise i alte procedee de ap- l.P. Pavlov i S. Freud, adepii medianei
rare: fantazarea, negarea realitii, identi- psihosomatice nu mai consider boala ca
ficarea cu agresorul, retracia Eului, raio- pe un accident fortuit, ci ca pp un eveni-
nalizarea, regresiunea, formaia reacional, ment care se nscrie ntr-un ansamblu
psihoorganic i ntr-un contiiwum spatio-
temporal bine definit, lat un exemplu: un
introiecia, autoagresarea, transformarea n
contrariu. copil prezint nelinititoare pusee febrile,
Nu exist factor infecios i antibioticele
MEDIATOR CHIMIC, substan sunt inoperante. Accesele de febr sunt
chimic eliberat de t e r m i n a i i l e ciclice; ele apar smbt dimineaa i
nervoase la t r e c e r e a influxului dureaz 48 de ore, atta timp ct absen-
nervos, c a r e asigur c o m a n d a " teaz tatl. Examenul psihologic arat c
u n u i n e u r o n la un organ sau acest copil, hipersensibil i intuitiv, se
t r a n s m i t e r e a " mesajului de la un teme de disocierea familiei sale. Reacia
neuron la altul. aceasta nu este extraordinar. tim c
Exist numeroi mediatori chimici, muli organismul rspunde n totalitatea sa la
dintre ei nc neidentificai. Cei mai emoii: furia, de exemplu, se nsoete de
cunoscui sunt: 1) acetilcolina, care poate roirea feei, de tremur, de accelerarea
exercita fie un efect excitator, la nivelul btilor inimii. Dac astfel de dezordini
muchilor i creierului, fie un efect inhibitor funcionale se reproduc frecvent, se
asupra viscerelor; 2) aminele biogene: produc leziuni organice, care fixeaz
catecolaminele (adrenalina, dopamina, primele simptome.
noradrenalina), serotonina i histamina; Lucrrile lui H. Selye' arat c orga-
3) acizii aminai, cum este acidul glutamic; nismul reacioneaz mobilizndu-i toate
4) polipeptidele, cum sunt endorfinele* sau mecanismele de aprare atunci cnd este
substana P. - SINAPS. ameninat de un agent fizic, chimic sau
MEDICINA PSIHOSOMATICA
psihic. Un violent oc afectiv sau o ten-
siune emoional persistent au aceleai
efecte somatice ca o ndelungat expunere
la frig: ulcer gastro-duodenal, hipertrofia
diii se nelege c decepiile sentimentale,
solitudinea afectiv, grijile sau eecurile
profesionale, care sunt tot attea trauma-
tisme psihologice, pot fi responsabile de
boli organice. Dar dac toi indivizii rs-
pund pe plan somatic la emoii, reaciile
lor nu au ns aceeai intensitate. Tocmai
cei care i exteriorizeaz mai puin sen-
timentele sunt cei la care rspunsurile
neurovegetative i endocrine ating nalte
cote perturbatoare. Se pare c exist o
predispoziie constituional la acest mod
de reacie, n unele cazuri accentuat de
experiene anterioare: caren afectiv pre-
coce, traumatism psihic etc. S-a observat,
de exemplu, c majoritatea subiecilor
astmatici sau alergici au fost n mod
obiectiv frustrai de dragostea matern n
copilrie, ceea ce, dup F. Alexander
i T. M. French. determin urmtoarele
reacii: disperare i furie - respingerea de
ctre anturaj -* insecuritate profund i
tendina de a-i inhiba manifestrile exte-
rioare ale emoiilor -> accentuarea reac-
iilor neurovegetative, dezordini funcio-
nale i leziuni. Dup aceti autori, criza de
astm ar corespunde unui acces de plns
inhibat, hipertensiunea arterial ar cores-
punde unei furii reinute, ulcerul gastric
unui conflict permanent ntre dorina de
a lupta i fug.
Toate aparatele organismului pot fi
implicate n maladiile psihosomatice:
sistemul digestiv (ulcer, colit), endocrin
(hipertiroidie,diabet),genitourinar (impb-
tent, enurezie), cardiovascular (infarct
miocardic), respirator (astm, tuberculoz
191
MEDIE
pulmonar), piele (eczem) etc. Dar ..ale-
gerea" organului nu este un simplu ha/ard.
Principalii factori care par s determine
localizarea afeciunilor psihosomatice sunt
fragilitatea organic (leziune discret,
uneori total vindecat), beneficiul mai
mult sa mai puin incontient avut de
subiect de pe urma bolii i natura trau-
matismului afectiv declanator: violul
determin mai degrab o suferin gine-
cologic (vaginism, frigiditate...) dect o
afeciune digestiv sau cardiac.
Fiecare stare de tensiune emoional
determin un proces neurovegetativ care
i este propriu. n general se confund rs-
punsul psihosomatic cu conversiunea iste-
ric*, aceast conversiune manifestndu-se
i ca prin tulburri corporale. .Sunt, totui,
dou procese diferite. Conversiunea iste-
ric este plin de semnificaie, este vin
limbaj simbolic: paralizia picioarelor, de
exemplu, care nu se nsoete de nici o
leziune organic, exprim dorina incon-
tient de a nu mai merge. Maladia psiho-
somatic, n schimb, consecin a unei
tulburri funcionale a sistemului neuro-
vegetativ, nu are semnificaie, nu este
purttoare de sens cum este conversiunea
isteric. Cile nervoase utilizate sunt i ele
diferite: reacia vegetativ aparine siste-
mului autonom, pe cnd conversiunea iste-
ric pune n joc sistemul cerebrospinal
(calea piramidal, calea senzitiv).
Tratamentul maladiilor psihosomatice
asociaz, la terapeutica uzual a leziunilor
locale, neurolepticele, care diminueaz
reaciile emoionale, i psihoterapia.
Aceasta trebuie condus cu o extrem
pruden, existnd riscul unor complicaii
grave (recidiv, psihoz). Psihoterapia este
n general de scurt durat i gratifiant
192
MEMORIE
(sfaturi,sprijin moral,ajutor). Psihanaliza nivelul mental este afectat de condiiile MEMBRU-FANTOM, iluzia de a
este de cele mai multe ori contraindicat. materiale: el este semnificativ mai sczut mai poseda membrul amputat.
Acest fenomen ar fi extrem de frecvent
MEDIE, indice al tendinei centrale citori, rani, negri i indieni n Statele pentru c, dup unii autori, s-ar ntlni la
a unui ansamblu statistic. Unite etc.) dect la clasele nstrite. Dac 85-100% dintre cei care au suferit
Media aritmetic este catul obinut prin ns se ofer fiecruia condiii materiale amputri. Persoanele respective au iluzia
mprirea sumei valorilor individuale la identice, diferena nivelurilor intelectuale de a mai percepe nc membrul lor absent,
numrul lor. Uor de calculat, ea se utili- dispare. iar uneori simt c i doare. Acest sentiment
zeaz n mod curent. Este un indice de este legat de schema corporal elaborat
msur care mparte ansamblul n dou MEGALOMANIE, supraestimare n copilrie i care rmne indelebil.
pri (partea de deasupra i partea de delirant a propriilor capaciti.
dedesubtul mediei), una echilibrnd-o pe Unii psihopai sunt convini c dein o MEMORIE, persisten a trecutului.
cealalt i permind diferenierea subiec- putere (social, fizic, sexual etc.) extra- Toate fiinele vii, chiar i animalele
ilor normali", adic a acelora care se ordinar. Ei nu sunt mai puin dect absolut inferioare, au o memorie. Obser-
apropie de aceast valoare teoretic, de monarhi, stpni ai lumii" sau Dumnezeu vm lucrul acesta, de exemplu, atunci cnd
subiecii anormali", care se ndeprteaz i se comport n consecin: cutare tnr punem ntr-un acvariu viermi plai de pe
de ea. femeie care se identific cu o suveran, plajele Bretaniei, unde ei triesc. Micrile
primind vizita soului ei se simte ultragiat lor de ngropare i de ieire din nisip, pn
MEDIU, spaiu de via n care se de familiaritatea lui i l plmuiete cu atunci ritmate de maree, persist timp de
exercit influenele cosmice, socio- violen. Megalomania se ntlnete frec- cteva zile i n noul lor mediu. Memoria
economice, educative etc. i n care vent n manie, paralizia general i de- fixeaz experienele trite, informaiile
se realizeaz schimburile psiho- menta senil. receptate i le restituie.
afective ntre indivizi. Distingem o memorie imediat, o
Mediul acioneaz n permanen asupra MELANCOLIE, stare morbid memorie ntrziat, i alte multe feluri de
fiinelor umane, de la fecundare i pn caracterizat ndeosebi de tristee memorie; exist attea memorii cte
la moarte. Aciunea sa este deosebit de i pierderea poftei de via, timpul organe senzoriale (memorie vizual, audi-
important n copilrie, deoarece el com- trit fiind ncetinit, ngheat, prin tiv, tactil...). Unii psihologi, pe urmele
pleteaz structurile organice de baz, fur- inhibarea gndirii. lui P. Janet, preocupai s dea o semni-
niznd funciilor ajunse la maturitate exci- Plictisit, abtut, nchis n durerea sa ficaie precis acestui concept, consider
tani adecvai, fr de care ele ar rmne moral, bolnavul rumeg idei privind c memoria trebuie s se traduc printr-un
virtuale sau atrofiate. n afara societii
lipsa lui de demnitate, idei de culpabilitate act: conduita povestitorului (verbalizarea
omeneti copilul se slbticete. Numai i de autopuniiune. Aceast afeciune autentificnd existena memoriei).
sub influena mediului n care triete i n poate s apar fr o cauz vdit sau ca Dup J. Delay, este necesar s dis-
virtutea a ceea ce i aduce contactul cu urmare a unei mari nenorociri (moartea tingem trei niveluri ierarhice ale memoriei:
persoanele din anturajul su fiina uman unei fiine iubite). Melancolia se nca- cel mai elementar, senzoriomotor, privete
devine un individ de un tip determinat; dreaz cel mai adesea n evoluia unei exclusiv senzaiile i micrile; el este
tocmai n relaia cu cellalt se edific psihoze maniaco-depresive". Este extrem comun animalului i omului. Cel mai nalt,
personalitatea sa. de periculoas, putndu-l conduce pe bol- propriu omului care triete n societate,
Condiiile materiale, economice joac i nav la acte disperate (sinucidere), prece- se caracterizeaz prin povestirea logic:
ele un rol important n dezvoltarea afectiv date uneori de uciderea altor membri ai este memoria social. ntre aceste dou
a copilului: mizeria este sursa inadaptrii familiei (copii, de exemplu, spre a-i sus- niveluri se situeaz memoria autistic,
(80% dintre delincvenii tineri aparin trage unei viei de durere). Este amelio- memorie care i extrage materialele din
mediilor defavorizate economic); chiar i rabil prin chimioterapie. senzaii, din situaiile trite, dar care nu
193
MENOPAUZ METODA GLOBALA

ascult dect de legile incontientului. semnificativ. Fixarea amintirilor este legat apoi Fenomenologia percepiei (1945). n etc. Savanii studiaz, n laboratoarele de
Ea este aceea care furnizeaz elementele att de persoan ct i de materialul de 1949 pred la Sorbona, apoi, n 1952, la psihiatrie experimental, puterea haluci-
visului i care, la psihopai, alimenteaz memorat. nelegerea elementelor, inte- College de France. mpreun cu S. de nogen* a acestui drog.
delirurile: trecutul nu mai este recunoscut grarea lor n stocul de amintiri exis- Beauvoir i J. P.Sartre, a animat coala
ca atare, fiind trit ca prezent. Memoria tent, reprezentarea favorizeaz reinerea. existenialist din Paris. Gndirea sa, influ- MESERIE, o c u p a i e profesional
autistic apare ctre vrsta de trei ani. Se Memoria, ns, nu este niciodat fidel. enat de Gcstultpsychologie i de feno- de pe u r m a creia se o b i n mijloa-
.ibser menologia lui Husserl, este n permanen cele de s u b z i s t e n .
de prezent, a realului de imaginar. Copilul orientat spre concret i spre aciune (filo- Alegerea unei meserii depinde din ce n
ia visele drept realiti. Memoria social strucii a inteligenei. Memoria nu este un sofie a contiinei angajat n lume i n ce mai mult de o orientare profesional
se instaleaz durabil doar o dat cu dez- automatism cerebral, ci un act al psihis- corpul propriu). A scris multe alte cri, ncredinat specialitilor, care fac eforturi
voltarea categoriilor logice. mului, expresia persoanei n ntregul ei. dintre care citm Umanism i tcroure s descopere i s msoare aptitudinile
Psihologia genetic* arat c memoria (I947) i Semne (1960). adolescenilor. nsuirea unei meserii cali-
este legat de maturizarea* sistemului MENOPAUZ, o p r i r e definitiv ficate constituie un mijloc de protecie
nervos, ea nefuncionnd ca un mecanism a o v u l a i e i i a m e n s t r u a i e i la MERS, forma cea mai o b i n u i t a mpotriva inadaptrii sociale. ntr-adevr,
autonom. Memoria este legat de ntregul femeie. locomoiei o m u l u i . jumtate dintre delincveni nu au nici
psihism, att de percepii ct i de afectivi- Menopauza survine, de obicei, ntre Mersul depinde de maturizare (copilaul o meserie adevrat, iar cele mai bune
tate. Dac le cerem unor copii s deseneze patruzeci i cinci i cincizeci de ani. Ea are nevoie, n medie, de 60 de sptmni reeducri sunt acelea care duc la o cali-
din memorie un om, ohservm c cei mai aduce cu sine perturbaii endocrine care pentru a reui s me;irg singur) i de ficare profesional.
mici l reduc pe acesta la cea mai simpl explic, n parte, nervozitatea i modifi- nvare (copiii slbatici", din jung, gsii
expresie: un cerc (capul), de unde pornesc crile de caracter la multe femei. Vesti- la Midnapore, care triau cu lupii i care, METODA GEMENILOR MARTORI,
dou linii paralele (figurnd picioarele). toare a btrneii, menopauza coincide ca i ei, mergeau n patru labe cu o iueal instrument de cercetare imaginat
Mc adesea cu decepii afective, cu plecarea remarcabil, nu au nvat dect cu mare de Arnold Gesell.
ceea ce a fost perceput ca esenial. Lucr- copiilor la cminele lor, cu dolii. Este deci greutate s mearg omenete). Dobndirea Este vorba de observarea sistematic a
rile psihofiziologilor au artat c memoria verosimil faptul c tulburrile caracteriale mersului reprezint o etap foarte impor unor gemeni univitelini care au deci
depinde att de anumite zone localizate sunt determinate i de evenimentele care tant a dezvoltrii umane. La copil, pro- aceeai constituie fizic supui unor
n enccfal (sistemul limbic, probabil i au loc n aceast perioad. gresele n aceast direcie sunt legate de regimuri diferite. Alte metode gemclare,
grupuri de neuroni situate n creierul mic, acelea ale meninerii echilibrului. Aa cum
dup R. Thompson) ct i de ansamblul MENTISM, s u c c e s i u n e r a p i d de foarte just a artat F. Engels, staiunea separat, permite precizarea influenelor
creierului. Nu exist o zon specific idei s a u d e i m a g i n i care scap biped, dispensnd mna de a mai fi un datorate ereditii i mediului n dezvol-
pentru memorie: ntregul cortex este anga- a t e n i e i slbite a subiectului, con- mijloc de agare, desctueaz sensibili- tarea personalitii. Observarea de lung
jat n evocarea amintirilor, despre care nu t i e n t d e lucrul a c e s t a d a r nereu- tile cunoaterii, n timp ce mersul per- durat arat c la adolescen gemenii se
se tie nici unde i nici cum se conserv. ind s le controleze. mite descoperirea unui univers dinamic, n difereniaz tot mai mult unul de altul, dar
Cercetrile privind fixarea i reinerea Acest fenomen, resimit ca neplcut, are continu expansiune (la nceput limitat la c dup vrsta de 60 de ani ei se aseamn
amintirilor sunt extrem de numeroase. Ele loc cel mai adesea la indivizii anxioi sau camer, se extinde apoi la apartament, la tot mai mult. Partea care revine factorilor
au permis precizarea anumitor aspecte ale surmenai pe plan intelectual. Adesea este strad etc.) -> PERIOAD SENSIBIL. ereditari nu este deci constant n cursul
acestei probleme: reinem n primul rnd provocat de abuzul de tutun sau de cafea. vieii.
priv antele MESCALINA, s u b s t a n alcaloid
primei ndrgostiri, un eec usturtor); MERLEAU-PONTY (Maurice), filo- extras din peyotl (cactus mexican). METODA GLOBAL, metod de
reinem mai degrab agreabilul dect deza- sof f r a n c e z (Rochefort, 1908 - Mescalina are proprietatea de a provoca n v a r e a c i t i t u l u i i d e o v i z u a l i
greabilul; ceea ce este n acord cu con- Paris, 1961). n mod trector tulburri ale percepiei: analitic, d a t o r a t lui O. Decroly.
vingerile noastre; ceea ce este important. Fost elev al colii Normale Superioare, timpul trit pare anormal de lung (minutele Decroly, considernd c nvarea tre-
Dimpotriv, uitm cu uurin ceea ce ne agregat de filosofie i doctor n litere, dureaz ct orele), formele sunt alterate, buie s se fac prin difereniere progresiv,
este indiferent, prost structurat, prea puin public Structura comportamentului (1942), culorile capt o frumusee nemaivzut mergnd de la ceea ce este neles imediat

194 195

rezultatele lucrrilor efectuate pe aceast
tem nu sunt edificatoare.
MIMETISM, asemnare, temporar
sau permanent, cu mediul, pe care
o iau unele animale sau vegetale
pentru a se proteja sau a asigura
supravieuirea speciei.
Culoarea pielii cameleonului se modi-
fic o dat cu culoarea suportului su. n
aceste cazuri de homocromie, mimetismul
depinde de percepia vizual (el dispare n
ca/ul c animalul este orb). Cnd homo-
cromia este permanent (blnurile albe ale
unor animale polare), spunem c aceasta
este .,static"; cnd se datoreaz unei adap-
tri momentane (nvemntarea unor crabi
cu alge). i spunem dinamic". Mime-
tismul corespunde unui mecanism biolog
complex, determinat genetic, pe care
regsim i n lumea vegetal. Orhidee
(Ophrys), de exemplu, iau aparena unu
insecte i elibereaz o feromon' al care
miros este comparabil cu acela emis de
glandele sexuale ale femelei. Masculul,
astfel atras, se aaz pe floare. Mergnd
apoi s se aeze pe o alt orhidee, va li
ncrcat de polenul necesar fecundrii
acesteia.
MIMIC, ansamblu de modificri
dinamice ale fizionomiei, care ex-
prim sau nsoesc strile afective
i gndurile.
Ea constituie o conduit de comunicare,
un limbaj expresiv care depinde de emoii
i de mediul cultural (chinezii, de exemplu,
scot limba spre a-i exprima surpriza).
Mimica exprim mai bine dect cuvintele
intenia persoanei care vorbete. Unele tul-
burri mentale perturb expresia mimic,
exagernd-o (n manie mai ales), srcind-o
198
MODA
(n melancolia stuporoas) sau fcnd-o Mixedemul dobndit n a doua copilrie MOARTE, ncetare definitiv a
neadecvat (schizofrenicul poate povesti sau mai trziu (la menopauz,de exemplu) funciilor vitale ale unui organism.
rznd un eveniment trist). se caracterizeaz, n esen, prin tendina Ideca de moarte provoac, n general,
de obezitate, astenie" i torpoare intelec- anxietate, cci ea este contiina unui neant
MINCIUN, alterare contient a tual. Se trateaz prin extrase tiroidiene i de neconceput. Dac moartea unei per-
adevrului. tiroxin. Cretinismul guat" este o varie- soane este resimit, de obicei, de ctre cei
Copilul mic, care cu greu face distincie tate a mixedemului congenital, datorat apropiai, ca o pierdere iremediabil, pro-
ntre real i imaginar, altereaz adevrul, unei carene alimentare n iod. Maladia vocnd suferin, uneori nevroz i chiar
dar nu minte. Cnd el fabuleaz sau nfru- poate fi prevenit prin procedee de iodi- moartea, la unele popoare (eschimoi,
museeaz realitatea, nu face dect s zare a hranei, prin intermediul srii sau indigenii din Insulele Fiji) ea este prilej de
cedeze unei tendine normale, care nu uleiului. bucurie: membrii acestor societi sunt
merit severitatea educatorilor: copilul i convini c exist o via dincolo de
transform trecutul n sensul trebuinelor moarte, mai fericit dect cea de aici.
MNEMOTAXIE, reacie de orien-
sale. Adevrata minciun apare la vrsta tare i de locomoie provocat de ncercnd s strpung secretul morii,
de ase sau apte ani, constituind aproape un agent excitant, care persist psihiatrii i psihologii se strduiesc, de la
ntotdeauna o conduit de eschivare, n dup stingerea acestuia. nceputul anilor 1970, s culeag maxi-
general destinat s evite o mustrare. La Animalul pare capabil s conserve amin- mum de informaii de la persoane care
unii subieci dezechilibrai minciuna poate tirea unghiului format de axa corpului su au trit n pragul exitusului. Multe mr-
avea un caracter maliios (denunare calom- cu direcia focarului de excitaie (ale razelor turii vorbesc de o lumin celest", de o
nioas, abuz de ncredere etc.i MITO- lumin extraordinar", de senzaia de
luminoase, dac stimulul este lumina) i s
MANIE; REACIE ELECTRODERMAL. plcere. Pentru R. Siegel aceste impresii
utilizeze aceast amintire pentru a se
s-ar putea explica prin eliberarea masiv
orienta. n felul acesta se poate explica, de
MITOMANIE, tendin patologic de endorfine* n momentul n care orga-
exemplu, ntoarcerea furnicii la muuroi.
de a mini. nismul simte aproape moartea.
Forma cea mai benign, prin conse- MNEMOTEHIC, ansamblu de
MOD, ansamblu de atitudini i de
cinele sale, este mitomania vanitoas, dar procedee destinate fixrii unor
exist o form malign i pervers de uzane pasagere care au curs la un
amintiri greu de pstrat. moment dat ntr-o societate.
mitomanie, care este arma perfid a celor
Ea const, n general, n organizarea Moda guverneaz pe moment gustul
ntr-un tot inteligibil a elementelor com- membrilor unui grup social care adopt un
anonime i de acuzaii nentemeiate, la
plexe care nu sunt structurate. Pentru a anumit stil pentru mobilierul, vemintele,
care destule persoane apleac urechea cu
reine, de exemplu, valoarea lui pi (ir) podoabele etc. lor. Ca i obiceiul, ea se
complezen. Aceast tendin morbid de
cu 10 zecimale, ne vom aminti de o fraz bazeaz pe imitaie, spune G. de Tarde,
a altera adevrul ar ine, dup E. Dupre, de
n care numrul de litere din fiecare dar pe cnd obiceiul nseamn imitarea
constituia individului.
cuvnt indic o cifr: Oue faime a fiiire formelor trecutului, moda se raporteaz la
apprendre ce membre utile aux sages" prezent.
MIXEDEM, maladie datorat unei
(3,1415926535). Mijloacele mnemotehnice De remarcat este faptul c influena cea
insuficiene tiroidiene.
sunt adesea utile, dar nu trebuie s abuzm mai mare asupra modei vestimentare o au
Aceast afeciune poate fi dobndit sau
congenital. n acest din urm caz ea se de ele. Memoria' cultivndu-se prin exer- femeile tinere. Cu toate acestea, majo-
manifest dup nrcare, prin indolena i ciiu, este preferabil s ne strduim s ritatea femeilor interogate (75%) declar
retardarea psihomotorie a copilului, care se memorizm direct ceea ce dorim s nv- c ele in pasul cu moda spre a se con-
ngra fr a crete, pare buhit i rmne m prin repetiie i legnd noile cuno- forma grupului, confirmnd astfel opinia
ntrziat pe plan intelectual (idioie*). tine de cele pe care deja le posedm. lui H. Spencer, care sublinia partea de
199
 MOTIVAIE
tulburrilor mentale. Este vorba de o
reeducare a persoanei, ncepnd cu rege-
nerarea obinuinelor. Bolnavul este mai
nti inut n izolare, stnd la>pat ntr-o
stare de total inaciune. Apoi, progresiv,
este determinat s-i reia activitile. Acest
tratament, care combin metodele de
antrenament, direcionarea moral i expe-
riena realitii, s-a dovedit eficient n
nevrozele fobice i obsesionale.
MOTIVAIE, ansamblu de factori
dinamici care determin conduita
unui individ.
Lucrrile neurofiziologilor(K.S. Lashley)
i ale etologilor (K. Loren/, N. Tinbergen)
au demonstrat c comportamentul depinde
de modificrile interne (neuroendocrine)
i de excitanii externi (mediu) care acio-
neaz asupra creierului. Este posibil s se
declaneze comportamentul sexual al pisicii
prin injectarea unor mici cantiti de hor-
moni estrogeni n zona posterioar a hipo-
talamusului. Modificarea organic provo-
cat de aceste stimulri creeaz o stare de
tensiune care determin comportamentul
animalului. Putem deci considera c moti-
vaia este primul element cronologic al
conduitei: ea este aceea cure nune n mk.
care organismul, persistnd pn la redu-
cerea tensiunii.
Psihologia clasic face distincie ntre
motive i mobiluri, primele fiind cauzele
intelectuale ale actelor noastre, iar celelalte
cauzele afective. Aceast difereniere este
ns artificial i iluzorie. De fapt, la ori-
ginea conduitelor noastre nu st numai o
cauz, ci un ansamblu indisociabil de fac-
tori, contieni i incontieni, fiziologici,
intelectuali, afectivi, sociali, care sunt
ntr-o interaciune reciproc.
MULIME, grupare a unui mare
numr de oameni ntr-o mas amorf.
Dup concepiile lui G. de Tarde
(1843-1904) i G. Le Bon (1841-1931),
mulimea nu este dect o mas eterogen
de indivizi, fr un liant special, reunii
ntmpltor, ncavnd nici legi i nici obli-
gaii, grupai ocaziona] ntr-un ansamblu
efemer. Psihosociologii moderni, dimpo-
triv, disting mai multe tipuri de mulimi,
fiecare cu caracteristicile sale proprii:
unele sunt organizate dinainte (miting);
altele sunt ocazionale (baluri populare) sau
sunt spontane (mulimea de gur-casc
atras de un accident).
Mulimile sunt capabile de reacii exce-
sive de entuziasm sau de violen crora
nu le scap nici oamenii cei mai stpnii.
Pentru a se explica unanimitatea acestei
dinamici s-a invocat contagiunea mental*,
n realitate, individualitatea subiecilor nu
se dizolv n mulime. Fiecare posed
predispoziii care i determin conduita.
Aceste tendine, crora li s-a demonstrat
originea psihologic i socioeconomic
(violenele colective se nmuleau n sudul
Statelor Unite cnd, de exemplu, scdea
preul bumbacului), gsesc prilejul s se
exprime n manifestaii populare n care
individul, devenit anonim, este ncurajat
de sentimentul unanimitii.
MUNC, activitate fizic sau inte-
lectual cerut de societate sau
care se impune n vederea atingerii
unui scop determinat.
Practicat n mod liber i cu plcere,
munca poate fi benefic pentru perso-
nalitatea uman. Dar, prin caracterul ei de
constrngere i mai ales atunci cnd maina
nu-i cere muncitorului dect automatisme
MUTILARE
MURRAY (Henry Alexander). psi-
bine reglate, munca poate fi surs de
holog american (New York, 1893 -
inadaptare. Cel mai adesea ea contribuie
Cambridge, Massachusetts, 1988).
la buna inserie social a omului, dndu-i
o ocupaie regulat, care l pune n valoare Dup studii de istorie la Harvard (1915),
n raport cu semenii si i i d posibi- face studii de fiziologie i obine un
litatea s accead la autonomia financiar, doctorat n biochimie (1927). Interesat de
n terapeutica maladiilor mentale, des- psihologia medical, face un stagiu la
puiat de caracterul ei frustram i silnic, Ziirich, unde ia parte la cercetrile lui
a cucerit, chiar, un loc important (ergo- C. G. Jung. Rentors n Statele Unite, este
terapie'). Pentru a o face accesibil subiec- chemat s conduc clinica psihologic a
ilor handicapai fizic sau mental, a cror Universitii Harvard. i orienteaz cerce-
integrare ntr-un mediu normal este impo-
trile spre explorarea personalitii, pune
sibil, munca este modificat n ceea ce la punct Thematic' Apperception Test i
privete tehnica i ritmul ci. Ceea ce numim particip la reconstituirea Institutului de
munc protejat" constituie o tranziie de
psihanaliz din Boston (1931). Exist o
traducere francez a crii sale Explorarea
etap util, dac nu necesar, ntre readap-
personalitii (1938).
tarea profesional a fotilor bolnavi, vinde-
cai dar nc imperfect adaptai la viaa
MUSCULAR, n clasificarea lui
social obinuit. -> ATELIER PROTEJAT;
C. Sigaud, reluat de L. Mac Auliffe,
CENTRU DE AJUTORARE PRIN MUNC.
tip de constituie caracterizat de o
morfologie de atlet.
MUNC LA BANDA RULANT,
Acest tip corespunde mezomorfului'
mod de munc n care produsul
lui W. H. Sheldon i atleticului" lui
de fabricat se deplaseaz ntr-o
caden determinat i se oprete, E. Kretschmer.
succesiv, n faa muncitorilor,
MUTILARE, deteriorare sau sec-
nsrcinai fiecare cu o operaie
ionare a unei pri externe a
bine definit.
Unii muncitori prefer munca la banda corpului.
Se observ la unele popoare cu ocazia
degajai de orice responsabilitate. Alii, unor ceremonii religioase (circumcizia sau
dimpotriv, nu suport nici ritmul pe care excizia clitorisului) sau ca deznodmnt
li-l impune banda, nici munca parcelar pe al unor btlii (mutilarea organelor geni-
care o efectueaz, suferind din cauza tale, scalpri etc). Semnificaia abisal a
relaiilor depersonalizate care exist la acestor obiceiuri este, probabil, aceea a
toate ealoanele. Munca la banda rulant unei castrri".
tinde s dispar. Cu timpul, munca omului Automutilarea poate fi practicat ntr-un
se va limita la sarcini de comand i de scop utilitar (secionarea policelui pentru
reparaie, care fac apel la reflecie i la a scpa de serviciul militar). O ntlnim i
actul decizional. la unii psihopai, n cursul unui raptus
n psihoze'i nevroze', a imaginat tot felul contra angoasei, constnd din nti la Lyme Regis, iar ncepnd din anul proscrise, cum sunt plan"' sau reflecie",
de tratamente (hidroterapie, sismoterapie , negarea evidenei. 1927 n satul Leiston),pe care l va anima au fost reintroduse, dnd astfel natere
chimioterapie,psihoterapie"...), dar rmne Subiectul transfigureaz faptele reale, timp de o jumtate de secol, pn la moartea unui behoviorism subiectiv. n total con-
incapabil s spun de ce cutare persoan neplcute sau anxiogene. refuznd s le sa. Neill predic aa-numitul self-govern- tradicie cu ideile lui J. B. Watson".
este nebun. Ba, lucru nc i mai grav, nu recunoasc i substituidii-le fapte ima- ment'. Pedagogia sa vizeaz s-l elibe-
este sigur c se poate face distincie ntre ginare, opuse. Copilul, dei i pstreaz reze pe copil de povara represiunii (care NEOLOGISM, c u v n t n o u sau
duce la team, supunere, pasivitate, ur i expresie n o u .
La nceputul anilor 1970, n Statele Unite, a nega existena a tot ceea ce i displace n dispre), permindu-i s-i manifeste pro- Introducerea n limbaj a unor cuvinte
L. Rosenhan a organizat urmtoarea expe- aceast realitate. Un bieel, de exemplu, pria sa dorin, spotaneitatea. bucuria i neoformate rspunde n mod firesc tre-
rient: trei femei i cinci brbai (patru c a r e (>lle m l l l t la situaia sa de copil unic, creativitatea. Ideile lui A. S. Neill sunt buinei de mbogire a limbii (doci-
psiholoai. un psihiatru, un pediatru, un a t u n c i c a n d ' se a n un naterea unei suri- expuse n mai multe lucrri, dintre care mologie sau iatrogenie, de exemplu) sau
pictor, o menajer) trebuiau s ncerce s ( ) a r c . rspunde: ,.Nu-i adevrat!" Asa i citm: Copiii liberi din Summerhill (1960); unei intenii deliberate (franglez"). n
se fac internai ntr-unui din 12 spitale a d u l t u l n o r m a l l l n e o r l {u e d c
realitate Libertate, nu anarhic (1967). psihopatologie ea este simptomul unei
psihiatrice indicate, pur i simplu pe ba/a insuportabil, negnd-o. Schizofrenicul i alterri a gndirii, a relaiei interumane.
declaraiei c auzeau voci confuze Odat reconstruiete un univers privat n care el NEOBEHAVIORISM, form de Neologismele apar frecvent n limbajul
internai, pseudopacienii trebuiau s se a s e s t e P l l l c r e a - omnipotena, linitea pe behaviorism care, depind schema deliranilor cronici i al schizofrenicilor.
comporte normal, s fie disciplinai s, c a r e l u m c a r e a l { lc refuzii
' simplist stitnul-rspuns a behavo-
amabili si s susin c vocile dispruser. rismului clasic, i n e s e a m a de noile NERVOS, n sistemul lui G. Heymans
Toi n afar de'umil au fost internai cu NEGATIVISM, r e z i s t e n la orice fapte ale e x p e r i e n e i i de elemen- i E. Wiersma, t i p de c a r a c t e r
diagnosticul de schizofrenie. Spitalizarea s o l i c i t a r e
- t e l e a n u m i t o r d o c t r i n e filosofice m a r c a t de o e m o t i v i t a t e superioar
lor a durat 19 zile, n medie. neltoria nu Subl< ul
f 'fgatlV1St P a t e U P a S 1 V ' i n e r t ' sau psihologice. mediei (E), o a g i t a i e c o n t r a r aci-
f

a fost nicidecum descoperit si ei au fost refuzand Sa d c S C h l d C K h u

" - Sa v " r b e a " c ' Ctre 1930, sub influena fizicianului unii eficiente (nA) i un ecou primar
trimii la casele lor ca schizofrenici m S S e . a i m e n t e z e - P M t e h ct.v, reac- P. W. Bridgman i a unor logicieni ca al excitaiilor (P).
. . c . . tionand prin fuga sau printr-o atitudine
stare de renusic . Pericolul unei asemenea ^^ ^ ^ .. d e l a ^ Q R. Carnap (1891-197) i L. Wittgenstein Trind momentul prezent, nervosul este
...cemtud.m este extrem, ntruct one.ne b o l n a y c e r e QS un r cu (1889-1951), s-a dezvoltat un behaviorism mereu n cutare de noi experiene. El este
se singulanzeaz ntr-un fel sau altul risc , se a J u c e h a r u ,
^ ga f| a n m c operaional. Neobehaviorismul subliniaz cu plcere excesiv i excentric, nelinitit,
s fie calificat drept nebun". -+ NEVROZA; U n e g a t i v i s m u | c a p t s e m n i f i c a t i a
importana determinant a sistemului de generos, chiar risipitor. Trebuina de
PSIHOPATIE; PSIHOZ. u n u i p r o t e s t p ] j n de r e v o l t - c o m r a u n o r
referin adoptat de cercettor n rezul- senzaii noi l mpinge la o via instabil,
tatele obinute. C. L. Huli este una dintre de vagabond.
frustrri afective (simite ca atare, dar nu
NECROFILIE, perversiune sexual . Laadolescent principalele figuri ale acestei micri. Doc-
l l t o t d e a u n a o b i e c t i v r e a l e )
a crei c a r a c t e r i s t i c e s t e a t r a c i a si ]a a d u l t a c e a s t a t i t u d i n e c o r c s p u n d c
trina sa, care insist asupra necesitii unei NESTOR (lacob-Marius), p s i h o l o g
morbid m a n i f e s t a t de un subiect reflIzului de a .j contacta pe semeni i de a
metode ipotetico-deductive n psihologie, i p s i h o p e d a g o g r o m n (Focani,
fa de cadavre. s e n c a d r a m realitatea exterioar; o ntl-
se opune behaviorismului molar, al crui 1 9 0 1 - B u c u r e t i , 1989).
Acesta le contempl, le palpeaz i n i m f r e c vent n demena precoce, unde
principal reprezentant este E. C. Tolman. Figur reprezentativ din pleiada de
merge pn la practicarea coitului cu ele. negativismul este un simptom cardinal". Acesta, influenat de Gestaltpsychologie", psihologi formai la Universitatea din
Se pare c la originea acestei perversiuni, consider c studiul comportamentului nu Bucureti sub influena lui C. Rdulescu-
mai cunoscut sub numele de vampirism. NEILL (Alexander Sutherland), peda- poate ignora factorii proprii organismului. Motru'. A pus bazele unei psihologii co-
st vederea corpului unei rude defuncte, pe
g o g b r i t a n i c (Forfar, S c o i a , 1 8 8 3
El transform deci schema iniial S-R lare, preconiznd tratarea n nvmnt a
care copilul mic a iubit-o foarte mult. - Aldeburg, Suffolk, 1973). n S - O - R (stimul - organism - rspuns). fiecrui colar conform structurii sale
Dup ce a condus o coal internaio- n aceeai optic, B. F. Skinner a dezvoltat totale". A proiectat pregtirea psihologilor
NEGARE sau TGDUIRE A nal n Germania, apoi la Viena, fondeaz noiunea de condiionare operant". La colari ntr-un centru special Insti-
REALITII m e c a n i s m de aprare propriul su stabiliment, Summerhill (mai nceputul anilor 1960, concepte iniial tutul de biotipologie i eugenie colar.
NEVROZA DE ABANDON
subiectul este n mod dureros con-
tient.
Tulburrile fohice (agorafobia, de
exemplu), suirile anxioase (panica, obse-
siile etc), isteria sunt principalele nevroze.
Foarte rspndite, strile nevrotice prezint
unele caractere comune: nevroticul nu se
simte n apele sale. i lipsete ncrederea
n rolul su social; este agresiv fa de
ceilali (ironie...) sau fa de sine nsui
(tentativ de suicid); prezint tulburri de
somn (insomnie sau hipersomnie), de
sexualitate (frigiditate sau impoten,
abstinen sistematic sau masturbare) i
pare a obosi exagerat de uor. Epuizarea
sa real este consecina eforturilor incontiente
pe care le face de a lupta mpotriva
impulsiilor sale sexuale i agresive. Toate
aceste simptome nevrotice sunt, la urma
interioare pe care este incapabil s o
domine, clementele ei eseniale scpnd
contiinei sale. Noiunea de conflict este
fundamental i o regsim n toate teoriile
explicative ale nevrozei (cu excepia
aceleia a lui P. Janet).
1) Reflexologii,pe urmele lui I. P. Pavlov,
au creat nevroze n mod experimental la
animale, plasndu-le n situaii conflic-
tuale. Dup ce au condiionat un subiect s
reacioneze diferit la vederea unui cerc
(care era asociat cu o recompens) i la
vederea unei elipse (descrcare electric
dureroas pentru animal), ei diminuau
progresiv diametrul mare al elipsei pn la
al face prea puin distinct de cerc. n acest
moment, animalul, nemaitiind ce rspuns
s dea, devenea anxios, se agita i prezenta
un ntreg ansamblu de tulburri psiho-
somatice".
210
interior, care opune forele impulsionale
ale Sinelui" instanelor morale (Supraeu'),
provoac angoasa, contra creia subiectul
ncearc s lupte mobiliznd anumite
mecanisme de aprare" inadecvate.
3) Tezele culturaliste (K. Horney") com-
pleteaz vederile lui Freud, relevnd rolul
declanator al presiunilor sociale (fami-
liale, conjugale, economice). Se relev
uneori, la unii nevrotici, prezena de tare
ereditare sau de reale dificulti socio-
economice, dar caracteristica permanent
gsit la toi aceti subieci nevrotici este
de ordin psihologic; toi sunt lipsii de
maturitate afectiv; ei se comport la
vrsta adult n mod infantil, reacionnd
incontient la sittiaii actuale (profesionale,
sexuale, sociale), n funcie de criterii pue-
rile i de ataamente sau ur aa cum le-au
trit n copilrie.
Nevro/a, care poate fi declasat printr-un
oc emoional (bombardament, moartea
cuiva drag. eec colar), de dificulti mate-
riale sau de surmenaj, rareori este soco-
tit de anturaj drept o veritabil maladie.
Prinii (i chiar unii medici) nu neleg
aceast afeciune mental, care nu are
cauz organic cunoscut; chiar i bol-
navul ignor cauzele indispoziiei i
angoasei sale. Terapeutica, eseniaimente
psihologic, poate lua forma unui sprijin
moral, dar cele mai bune rezultate le d
psihanaliza. Nevroza difer prin natura ei
de psihoz, nevroticul pstrnd contiina
strii sale morbide, pe cnd psihoticul i
cldete o realitate imaginar a delirului,
pe care o ia drept adevrata realitate.
NEVROZ DE ABANDON. Sino-
n i m u l a b a n d o n i s m u l u i . -- ABANDON;
ABANDONIC.
NORMAL
NEVROZ DE CONSTRNGERE, NIVEL MENTAL sau NIVEL INTE-
sinonim al nevrozei obsesionale. LECTUAL, grad de eficien intelec-
n noua traducere francez a scrie- tual m s u r a t prin m e t o d a testelor.
rilor lui S. Freud (Ouvrcs completcs, Nivelul mental urmeaz o dezvoltare
1988), aceast expresie o nlocuiete pe aproape paralel cu creterea fizic i, ca
cea veche, nevroz obsesional", fiind i aceasta, depinde att de factorii consti-
mai aproape de sensul expresiei germane tuionali ct i de factorii socioeconomici
\Zwangsncurose, n limba german i culturali. Un copil crescut la ar, obi-
nota trad.]. OBSESIE. nuit s raioneze pornind de la situaii
practice, nu are aceeai form de inteli-
NEVROZISM, t e r m e n folosit de gen ca un licean de aceeai vrst care
triete ntr-un marc ora, care a fost nv-
H. J. Eysenck pentru a desemna
at s se serveasc de un limbaj bogat i s
anxietatea i instabilitatea emo-
ional a unei persoane. raioneze n plan abstract. Amndoi pot fi
n sine caracter patologic. Ea este terenul nivelul lor mental este indispensabil s-
pe care se poate cldi o nevroz, dar aceasta supunem unor probe diferite. Din acelea
nu este ineluctabil. Eysenck a pus n evi- motive, nu este nimerit s lum n consi
den dou trsturi principale ale perso- derarc rezultatele colare pentru a apreci;
nalitii: extraversiunc"- introversiune*" inteligena unui colar: nivel colar" ni
i nevrozism sau stabilitate - instabilitate este sinonim pentru nivel mental".
emoional". Aceste dou trsturi fiind
independente una de alta, acelai individ NORADRENALIN MEDIATOR
poate fi, de exemplu, extravertit i instabil CHIMIC.
sau introvertit i stabil. Dup acest autor,
factorii genetici joac un rol foarte mare NORMAL, c o n f o r m u n e i reguli.
n gradul de extraversiune - introversiune Normalitatea este o noiune relativ,
i n acela de nevrozism. variabil de la un mediu sociocultural la
altul i n timp: este ceea ce se observ cel
NIMFOMANIE, e x a g e r a r e a apeti- mai adesea ntr-o societate dat. la data
t u l u i sexual la femei. cutare. ntr-un ansamblu statistic a crui
n limbajul popular se confund adesea dispersie este normal (curb sub form de
aceast stare cu isteria". Nimfomania pare clopot), notele care se apropie de media
uneori legat de o defectuoas funcionare aritmetic" sunt caracteristice pentru nor-
a sistemului hormonal, dar o ntlnim mai malitate; dimpotriv, acelea care se situ-
ales n crizele de excitaie psihic (n manie eaz la extremitile curbei sunt anormale,
ndeosebi). Ea poate fi cauza angoasei i a n medicin, exist tendina de a se asimila
obsesiilor n cazul n care femeia lupt omul normal individului perfect sntos,
contra dorinelor ei. individ care, la drept vorbind, nu exist.

o
OBEZITATE, exces ponderal.
Acest fenomen fizic este legat de func-
ionarea sistemului nervos central, de care
depinde echilibrul endocrin. S-a descoperit
ntr-adevr, la baza creierului, un nucleu
al foamei i s-au putut provoca n mod
artificial obeziti la animal prin excitarea
acestei zone a hipotalamusului. (n veci-
ntate i n sinergie cu el funcioneaz un
centru al saietii".)
Obezitatea cunoate multe cauze: ere-
ditate, dezechilibru important ntre aportul
alimentar i eforturile fcute de individ,
tulburri psihologice. Condiiile psiho-
afective joac, ntr-adevr, un rol cert: la
o populaie de 141) de subieci, G. Touraine
i colaboratorii observ c jumtate este
compus din copii nedorii care au un
sentiment acut de insecuritate. Taii sunt
n general moli, iar mamele au suferit n
copilrie de srcie. Dezacordul conjungal
este frecvent. Prinii, confuz contieni de
nedreptatea pe care o fac copiilor, au o
atitudine exagerat protectoare fa de ei, i
supraalimenteaz i le interzic exerciiile
fizice, socotite periculoase. Dup aceast
veritabil condiionare", obinuit s caute
n mncare o compensaie la insatisfacia
212
afectiv, individul se repede s mnnce
de fiecare dat cnd este frustrat i n felul
acesta devine obez.
OBIECT (bun, ru, parial) * KLEIN
(MELANIE).
OBIECT TRANZITIONAL, obiect
material care, pentru sugar i
copilul mic, are o valoare special.
Acest obiect (o crp, un animal de
plu...) are efectul linititor al unui
substitut al mamei; el faciliteaz
tranziia de la ataamentul fa de
mam la relaia cu alte elemente
din mediu.
Obiectul tranziional apare n general
ntre patru i dousprezece luni, n
momentul n care mama, prins de ocu-
paiile ei,ncepe s se ndeprteze puin de
copilul ei. Acest obiect l ajut pe copil s
restabileasc continuitatea ameninat de
separare i s se diferenieze de lumea
nconjurtoare. Investit att de libidoul'
Eului, care orienteaz individul spre el
nsui, ct i de libidoul obiectul, care se
ndreapt spre fiine i lucruri, obiectul
tranziional deschide subiectului accesul la
jucrii i la socialitate.
OBSERVAIE
OBINUIN, fenomen de adap- de a aciona care apare dup un
tare progresiv a unei fiine vii la efort important.
anumite condiii noi de existen. Reacie normal, oboseala este n acelai
Aclimatizarea unei plante tropicale timp semnal de alarm i punere n joc a
ntr-o ar temperat este un exemplu de mecanismelor de aprare ale organismului.
obinuin artificial. Omul d dovad de Oboseala acut (aceea generat de un mar
aceeai plasticitate. Termenul obinuin lung, de exemplu) dispare rapid ca urmare
este uneori utilizat i n sensul de contrac- a odihnei. Dimpotriv, oboseala cronic,
tare a toxicomaniei'-. Este de preferat s consecutiv efortului zilnic repetat, are
se vorbeasc de o fmmacodependen' sau efecte durabile care i dau un caracter
de dependen de droguri. Oricum, ter- patologic. Are loc o uzur nervoas care
vocabularul toxicomaniilor ntruct este dureri difuze (n spinare, abdomen), difi-
ambiguu. culti intelectuale (instabilitatea ateniei,
pierderi de memorie), modificri ale som-
OBINUIRE (HABITUATION), nului i dispoziiei (iritabilitate, pesimism,
termen folosit de R. Dodge (1923) anxietate, nehotrre), iar uneori tulburri
pentru a desemna fenomenul, cu psihosomatice" (ulcer gastric, hiperten-
totul general i vital, al deprinderii siune arterial) sau mentale. Se evalueaz
unui organism cu anumite excitaii la o treime proporia muncitorilor care
senzoriale repetate, la care nu mai
reacioneaz ntruct i-au pierdut oboselii. Exist i oboseli misterioase, ca
semnificaia.
acelea aprute n 1982 n Statele Unite,
Dac, de exemplu, facem s cad o care i afecteaz n general pe tineri (albi)
pictur de ap pe corola unei anemone de din mediile nstrite. Acetia se simt deo-
mare, aceasta se contracteaz, dar la a dat epuizai, deprimai, incapabili de a
douzecea excitaie ea nceteaz s mai
mai face efort intelectual, prezentnd dife-
reacioneze. Obinuirea corespunde unui
rite tulburri neurologice. Toate etiologiile
nivel elementar de nvare". posibile au fost luate n considerare (viru-
suri, bacterii, parazii etc), dar cauzele
OBLATIVITATE, conduit gene- acestei forme de oboseal rmn nc necu-
roas, altruist n care subiectul se noscute. Tratamentul oboselii este, mai
estompeaz, strduindu-se s satis- presus de orice, odihna la aer curat, dar
fac trebuinele aproapelui su, de
adevratul remediu este profilactic: organi-
la care nu ateapt nimic n schimb. zarea muncii n aa fel nct s se suprime
Iubirea autentic, dezinteresat, care microtraumatismele (zgomote inutile, ilu-
face s se accepte n mod spontan sacri- minat defectuos) i respectarea regulilor
ficiul de sine, este o raritate; ea arat c s- de igien.
a atins gradul cel mai nalt de dezvoltare
afectiv.
OBSERVAIE, metod care are
drept scop relevarea unui numr
OBOSEAL, impresie de indispo- oarecare de fapte naturale, pe baza
ziie i de diminuare a capacitii crora va fi posibil formularea
213
OGIVA LUI GALTON
OGIVA LUI GALTON, curb stu-
diat de F. Galton, curb care repre-
zint repartizarea notelor la t e s t e
n funcie de ranguri.
Dac, de exemplu, rnduim ntr-un
singur ir, n ordinea nlimii, un mare
numr de recrui, observm c ntre extre-
mitile irului, unde se situeaz civa
subieci foarte scunzi sau Toarte nali, se
gsete cea mai mare parte a populaiei.
Dac unim printr-o linie continu cre-
tetele capetelor tuturor recruilor, obinem
o curb n form de ogiv. Dac, n sfr-
it, divizm efectivul eantionului' res-
pectiv n fraciuni egale: n 4 (cvartile), n
10 (decile) sau n 100 (centile), obinem
clase crora le cunoatem valorile limit
corespunztoare, fiind de ajuns s le citim
pe ordonat. Acest procedeu permite obi-
lonare), datorit creia este posibil s cla-
sm orice subiect care aparine aceleiai
populaii. n psihometrie* acest sistem este
n mod frecvent utilizat pentru etalonarea
testelor*.
nrwiiifaiii
Ogiva lui Galton: reprezentarea notelor n funcie de ranguri
OLIGOFRENIE, arieraie m e n t a l .
Oligofrenia, insuficien a dezvoltrii
intelectuale, se opune demenei", care este
o deteriorare, o pierdere patologic a
inteligenei.
Cauzele oligofreniei pot fi ereditare,
infecioase, traumatice, sau pot ine de
mediu. Exist familii de oligofreni. Dup
unii autori, dac unul dintre prini este
arierat, 46,1% dintre descendenii lor vor
fi i ci arierai (C. Brugger); dac amndoi
prinii sunt atini, atunci proporia de
copii oligofreni urc la 90,7% (Reiter i
Osthoff). Pot interveni i ali factori pato-
geni: rubeola care survine la femeie n
primele trei luni de gestaie, incompatibili-
tatea sanguin, anoxia* la natere etc.
Funcionarea mental a subiecilor
profund arierai dovedete o configuraie
particular n care predomin intolerana
la frustrri i n special incapacitatea de a
admite ca satisfacerea unei dorine s fie
amnat (ca n psihozele infantile). Copilul
trece n acest caz prin furii violente sau
prin alte reacii emoionale - DEFICIEN
INTELECTUAL.
ONANIE, m a s t u r b a r e . idei fixe (pe tema geloziei, de exemplu),
Termenul face aluzie la personajul care pot constitui nucleul unui veritabil
biblic Onan, care, obligat s se csto- delir' cronic. - DELIR.
reasc cu vduva fratelui su, a refuzat s-i
dea acesteia o posteritate. Avnd n vedere OPENDOOR, c u v n t e n g l e z c a r e
aceast etimologie, termenul onanie ar n s e a m n u d e s c h i s " .
trebui s desemneze mai degrab coitus n centrele spitaliceti specializate n
interruptux dect cutarea de satisfacii psihiatrie numeroase servicii sunt des-
autocratice. chise", adic bolnavii pot iei din pavi-
lion i se pot plimba fr supraveghere.
ONICOFAGIE, o b i n u i n d e a i Trindu-i astfel libertatea, ei i regsesc
roade unghiile. sensul responsabilitilor i i ncep
Acest tic se ntlnete nu numai la copiii readaptarea social.
emotivi, ci i la adolesceni i aduli.
Onicofagia se raporteaz la o stare de OPERAIE CONCRET, n termi-
indispoziie afectiv nedefinit i poate fi nologia lui J. Piaget, proces de
interpretat ca un semn de anxietate, ca gndire care se refer direct la rea-
descrcare psihomotorie a unei tensiuni litatea tangibil i nu la propoziii
puternice. verbale.
Operaiile concrete apar ctre vrsta de
ONIRISM, activitate m e n t a l com- 7-8 ani. Spre 12-13 ani fac loc operaiilor
parabil cu visul, caracterizat prin formale, datorit crora devine posibil
derularea de imagini i scene vizuale, raionamentul ipotetico-deductiv.-> TEORIA
t r i t e de s u b i e c t ca i c u m ar fi OPERATORIE.
reale.
Acesta pare preocupat, vrjit sau ngro- OPERAIE FORMAL - TEORIA
zit de cele ce vede i aude. n unele cazuri OPERATORIE.
particip la aciune, interpeleaz perso-
najele sati fuge de pericole imaginare, OPINIE, judecat subiectiv, nte-
nemaipercepnd realitatea exterioar dect meiat pe o c u n o a t e r e vag a
ntr-un mod foarte vag. Studiat ndeosebi realitii, care reflect modul de a
de E. Regis, onirismul sau delirul oniric, vedea, starea de spirit, atitudinea
care survine n unele stri infecioase sau unei persoane sau a unui grup fa
toxice (mai ales alcoolism), dar i ca de o valoare determinat.
urmare a unui violent oc afectiv, furni- Opiniile unui subiect sunt revelatoare n
zeaz materialul de baz al strilor deli- privina caracterului su; ele ne infor-
rante pasagere. Evoluia nu este n general meaz asupra sistemului de valori crora
favorabil. n scurt timp (cteodat n le este ataat, asupra rigiditii sau flexi-
cteva ore) dispare, pe msur ce se ame- bilitii atitudinilor sale, asupra aspiraiilor
lioreaz starea general a bolnavului. Nu personale. Ca i atitudinile, opiniile se
rareori, ns, subiectul rmne cu unele elaboreaz n interaciunea social, sub
217
ORTOFONIE

secundar i la cel superior. n conformitate naional de orientare colar i profe

cu decretul din 7 iulie 1971. cu privire la sional (O.N.I.S.E.P.), le st la dispoziie
organizarea de servicii nsrcinate cu pentru ai ghida n alegerea unei filiere.
informarea i orientarea, ca i n confor-
mitate cu decretul din 12 februarie 1973, ORTOFONIE, ansamblu de trata-
referitor la procedurile de orientare n mente destinate s corecteze tul-
nvmntul public, observarea colarilor, burrile vocii, vorbirii, precum i
nceput din clasa a Vi-a, continu pe ale limbajului oral i scris.
parcursul a mai muli ani (ciclul de obser- Ortofoni.tii sunt abilitai s trateze
vaie). Orientarea este asumat de consiliul majoritatea tulburrilor de limbaj, mai
chisci a V-a i a Ill-a, care se reunete la ales blbial", i s asigure demutizarea
finele trimestrului al treilea colar. Acest copiilor surzi. La aduli, ei i reeduc pe
consiliu, n clasa a Ill-a (numerotarea afazici i persoanele atinse de afeciuni ale
laringelui sau de disfuncii ale vorbirii de
trad.), ca urmare a celor stabilite n con- origine nervoas.
siliul profesorilor, completeaz livretele PAIDOLOGIE sau PEDOLOGIE, tulburarea panic" (Punic DisorJer) se
ORTOPEDAGOGIE sau PEDA- tiin a copilului. instaleaz n strile anxioase (sau nevroze
colare i emite propuneri de orientare fie
GOGIE CURATIV, art de a Aceast disciplin studiaz legile la care anxioase) care survin n afara circum-
spre ciclul scurt (B.E.P. sau C.A.P.), fie corecta tulburrile pedagogice ale
stanelor care implic un risc vital. Ea se
spre o clas secundar (ciclul lung). Reco- colarilor aflai n dificultate.
copilului, care sunt fundamental diferite manifest prin simptome cum sunt teama
mandrile consiliului clasei nu sunt obliga- Ortopedagogul este un reeducator spe- de acelea care guverneaz conduitele de moarte sau de nnebunire, impresia de
torii; nu sunt dect propuneri, pe care cializat care a primit o pregtire psiho-
lein, senzaii de sufocare, ameeal sau
familiile le pot contesta. logic i pedagogic. Pentru a-i readapta vertij, palpitaii, tremurtori ctc. Aceast
Studenii pot i ei gsi n instituia de pe elevii a cror colaritate i al cror PANEL, eantion fix de persoane stare nevrotic nu trebuie confundat cu
nvmnt superior, n cadrul celulei comportament sunt perturbate, el utili- interogate n mai multe reprize, n alte sindroame.cum este sindromul nr-
universitare de informare i orientare, un zeaz metode speciale, adaptate fiecrui general n scopul de a urmri evo- crii" consecutiv suspendrii consumului
consilier care, aflat n relaie cu Oficiul caz n parte. -> DlSLEXIE. luia opiniei asupra unui subiect de substane toxice: amfetamine, barbi-
determinat. turice sau cafeina, de exemplu. Trebuie, de
Metoda panelelor este utilizat pentru a asemenea, difereniat de alte maladii
se verifica eficacitatea unei campanii mentale, cum este despresia major.
publicitare sau pentru a se cunoate varia-
iile n atitudinile i opiniile* unei populaii
PARAD sau PARIAD, compor-
cu privire la un produs, un eveniment sau tament ritualizat care preludiaz
acuplarea la unele animale.
un personaj politic. n numeroase ri, res-
ponsabilii canalelor de radio i televiziune Parada, sau dansul nupial", a fost ob-
dispun de un eantion permanent de audi- servat att la insecte, psri, peti, ct i
tori i telespectatori care i informeaz la mamifere. Ea const dintr-o succesiune
asupra audienei emisiunilor. de acte care se defoar ntr-o ordine
definit. Fiecare secven provoac un
PANIC, spaim subit, n general rspuns din partea partenerului. Parada
nentemeiat i adesea colectiv. nupial are drept efect stimularea secre-
n clasificarea elaborat de American iilor lor hormonale, reducerea agresi-
Psychiatric Association (DSM 11I-R, 1983), vitii care exist frecvent ntre congeneri

221

i crearea condiiilor optime pentru o acu-
plare fecunda. Ea poate fi indus expe-
rimental prin injectarea de hormoni n
corpul animalelor sau. dimpotriv, poate fi
suprimat prin castrare (D. S. Lehrmann).
> FEROMON.
PARAFILIE, perversiune" sexual.
Potrivit definiiei adoptate de American
Phychiatric Association (DSM III, 1989)
i de Organizaia Mondial a Sntii,
parafilia se caracterizeaz prin cutarea
regulat a plcerii sexuale sau a unei
excitaii genitale cu ajutorul unui obiect"
Pentru a se putea pune diagnosticul de
parafilie este necesar ca plcerea sexual
s fie ntotdeauna subordonat actului
anormal i ca subiectul s fie contient de
caracterul deviant al sexualitii sale. Prin-
cipalele forme de parafilie sunt fetiismul,
travestismul, exhibiionismul, voieurismul,
sadismul, masochismul, pedofilia, zoofilia.
PARALIZIE, d i m i n u a r e i m p o r -
t a n t sau abolirea m o t r i c i t a t i i .
Paralizia se datoreaz n general unei
atingeri a encefalului (paralizie central),
a mduvei sau a unui nerv periferic (para-
lizie periferic), dar poate fi i consecutiv
unei suferine musculare (miopatie, de
exemplu) sau unei disfuncii a jonciunii
neuromusculare (miastenie).
ntre diversele varieti de paralizie,
paralizia general progresiv ocup un loc
deosebit, deoarece ea se caracterizeaz mai
puin prin deficien motorie (dificultatea
vorbirii, tremurai minilor) ct prin tul-
burri mentale. Cauzat de treponema
pallidum a sifilisului (meningoencefalit
difuz), aceast afeciune se manifest pe
plan psihic printr-o amnezie' progresiv
care poate duce la o dezorientare total n
spaiu i n timp, prin deteriorarea inteli-
genei i a simului moral, modificarea
afectivitii (n sensul unei sensibiliti
afectate sau, dimpotriv, al insensibilitii);
uneori apare delirul (idei de grandoare,
ipohondrie) i bolnavul se ndreapt spre
demen' total. Pronosticul paraliziei
generale, altdat fatal, sa transformat
datorit utilizrii penicilinei n doze mari.
Un alt tip de paralizie se poate observa la
persoane care nu prezint nici o leziune
nervoas (integritate a reflexelor). Este
vorba de o inhibiie funcional de origine
cabil prin psihoterapie. - ISTERIE.
PARAMNEZIE, iluzie de m e m o r i e .
Trecutul i prezentul apar amestecate,
realul i imaginarul se confund. Subiectul
ntmpin dificulti n a localiza n timp
n mod exact o amintire sau crede a recu-
noate o situaie, un loc, un obiect sau o
persoan care sunt, n realitate, necunos-
cute. Aceast tulburare se ntlnete cel
mai adesea n sindromul lui Korsakov' sau
n epilepsiile temporale.
PARANOIA, p s i h o z c r o n i c a
c r e i c a r a c t e r i s t i c e s t e u n delir
s i s t e m a t i z a t , a d i c c o e r e n t , clar,
logic, c u p u n c t u l d e p o r n i r e ntr-o
idee p r e c i s .
Se disting patru forme de delir
paranoiac: 1) delirul de revendicare, n
unui prejudiciu, cere cu nverunare repa-
raia, iar uneori caut s se rzbune singur
(incendiu, omor...); 2) delirul pasional,
a crui tem poate fi gelozia sau un
ideal mistic, de exemplu; 3) delirul de
interpretare, care se asociaz aproape
ntotdeauna cu sentimentul de a fi obiectul
unei animoziti generale; 4) delirul de
relaie al senzitivilor sau paranoia senzitiv
(E. Kretschmer), n care subiectul, hiper-
sensibil i vulnerabil, triete o relaie difi-
cil cu lumea care l zdrobete. Paranoia
senzitiv se distinge de paranoia veritabil
prin absena agresivitii.
Paranoicii atrag atenia prin orgoliul lor
nemsurat, prin rigiditate psihic, mefien
general, hipersensibilitate i gndire para-
logic (adic raionamentul lor, perfect
logic, se ntemeiaz pe postulate false, pe
erori, pe iluzii dictate de o afectivitate
anormal). Vechii autori considerau para-
noia ca pe o psihoz dependent de cauze
interne. Actualmente se insist mai degrab
pe rolul evenimentelor existeniale n
declanarea acestor tulburri (K. Jaspers,
E. Kretschmer, J. Lacan). Se pare c per-
soana incapabil s suporte o situaie trau- cogniie). Un mecanism automat trimite
matizant regreseaz pn la un stadiu
primitiv al dezvoltrii afective (sadic-anal)
i utilizeaz proiecia1, creatoare de fals
realitate, ca pe un mecanism privilegiat de
aprare al Eului (propoziia l ursc"
devine el m urte").
PARANOID, adjectiv utilizat pentru
a desemna a n u m i t e stri psihice
care amintesc prin unele aspecte
de p a r a n o i a .
n Frana se folosete n mod obinuit
pentru a caracteriza un delir prost struc-
turat, incoerent, greu de ptruns (formulare
abstract, neologisme), al crui tip se ntl-
nete n schizofrenie". Pentru americani
(DSM III), tipul paranoid" este o form
de schizofrenie dominat de una sau mai
multe dintre manifestrile urmtoare: idei
delirante de grandoare, gelozie, halucinaii
pe tema persecuiei sau a grandorii.
PARAPSIHOLOGIE
PARAPSIHOLOGIE, disciplin care
studiaz fenomenele paranormale
(clarviziune, telepatie, telekinezie...)
n numeroase ri, cercettori venii din
orizonturi diferite se strduiesc s verifice
realitatea acestor fenomene i s le
explice. Utiliznd observaia armat",
metoda statistic i experimentul, ei au
ncercat s introduc raionalitatea n
domeniul iraionalului.
Dup ce a studiat timp de mai muli ani
arta prezicerii, F. Laplantine (1988) ajunge
la concluzia c acest fenomen este un
mod de comunicare senzorial, intermitent,
involuntar i semieontient. care nu este
nici explicabil i nici reproductibil dup
voie. R. Chauvin, pe de alt parte, a extins
la animale experienele de parapsihologic,
spre a determina dac oarecii posed
capacitatea de a prevedea viitorul (pre-
ntr-un mod cu totul aleator un curent
electric ntr-o parte sau alta a unei cuti;
oarecele utilizat ca subiect de experien
este avertizat prin aprinderea unui becule
c va trece curentul electric, fr a ti n ce
parte se va produce ocul; dac el se afl
n locul cel bun", atunci nu va simi
curentul electric. Or, experiena, repetat
de foarte multe ori, arat c oarecele se
gsete n partea care nu primete impul-
suri electrice mult mai adesea dect pre-
vede calculul probabilitilor (Chauvin,
Unele lucruri pe care nu mi le explic, 1976).
Numeroi cercettori (H. Bender,
L. T. Bendit, J. B. Rhine, E. Servadio...) au
stabilit realitatea percepiei extrasenzo-
riale\ fr a i-o fi explicat. S. Freud vedea
n telepatie modul de aciune arhaic prin
care indivizii ajung s se neleag unii cu
alii, mod care a fost mpins n arierplan n
cursul dezvoltrii filogenetice (adic n
 PENSIONARE

distincie. Reinnd de la Janct ideea c (deprinderi i obinuine, voin etc.) ar fi (surdomui, debili) un nvmnt i teh- PEDOFILIE, atracie erotic mani-
psihologia vine n contact absolut cu totul reductibile la un ansamblu de reflexe nici adecvate. Luminat de progresele festat de un adult pentru copii
i c, prin urmare, n lumea omului (i nu condiionate*, dintre care unele s-ar putea psihologiei, pedagogia respinge acum mici.
chiar transforma n reflexe absolute, unele judeci de valoare, cum ar fi lenea Pedofilul,n general un retardat pe plan
valorizat creator ntr-o suit de eseuri ereditare (mai trziu Pavlov a renunat la sau reaua-voin". Azi copiii i adoles- afectiv, inhibat sau nevrozat, se simte n
marcate de un profund esprit de finesse". aceast ultim idee). cenii handicapai, cu o deficien deter- stare de inferioritate n faa femeii adulte
A studiat n special problematica afecti- Opera lui I. P. Pavlov a dus la unele minat (dislexie, arieraie afectiv etc), i caut parteneri sexuali pe propria-i
vitii i structura personalitii, artn- aplicaii practice, cele mai cunoscute dintre pot beneficia de un nvmnt special". msur, anume copii care si satisfac
du-se mereu reticent fa de excesul de acestea fiind terapia comportamental*, infantilismul.
- HANDICAPAT.
exactitate" necomprehensiv. n Drama naterea analgezic i o biotipologie* care
psihologiei (1965) face un impresionant amintete de vechea clasificare hippo- PEDOPSIHIATRIE, specialitate
PEDEAPS, msur luat mpo-
efort metapsihologie n tentativa de a-i da cratic. Dintre lucrrile sale, citm raportul medical care are drept obiect
triva celui care a comis o greeal depistarea i tratamentul maladi-
tiinei psihicului o contiin de sine" la Congresul internaional de medicin de sau un delict.
care s fecundeze direcii de cercetare mai la Madrid, Psihologia experimental i ilor mentale la copil i adolescent.
Educatorii pot evita sanciunile trau- Pedopsihiatria, ca disciplin autonom,
conforme cu condiia uman. A scris, ntre psihopatologia la animale (1903); tiinele matizante, care devalorizeaz (umilin
altele: Funcia afectivitii (1936); Carac- naturii i ale creierului (1909); Emisferele este recent. n Frana ea a aprut, n
public) sau angoaseaz (cabinet noir); nvmnt, pe certificatul de studii spe-
terele afectivitii (1938); Psihologia per- cerebrale n stare normal i patologic pe de alt parte, pedeapsa trebuie adap- cializate de psihiatrie, n 1972. Printre
sonalitii (voi. I, 1939); Contiin i (1925); Prelegeri despre activitatea emis- tat la fiecare caz, trebuie s fie ndrep- precursorii acestei tiine-art" figureaz
incontient (1942); Adevr i eroare jm ferelor cerebrale (1927); Un fiziolog rs- tit, imediat i lipsit de patim, prezen- medici (E. Scguin, T. Simon), psihologi
psihologiei (1943); Psihologie pedagogicpunde psihologilor (1932); Tipurile gene- (A. Binet) i pedagogi (J. H. Pestalozzi),
tndu-se ca o consecin inevitabil a
(1962); Invitaie la cunoaterea de sine rale de activitate nervoas superioar Ia Pedopsihiatria se sprijin n mare msur
unui act de care copilul este responsabil,
(1970); Culmi i abisuri ale personalitii animale i la om (1935). pe lucrrile psihanalitilor (S. i A. Freud,
n sfrit, trebuie tiut c unii subieci
(1974); Cunoaterea de sine i cunoaterea R. A. Spitz).
caut n mod incontient pedeapsa, fie ca
personalitii (1982). PEDAGOGIE, tiin i art a
urmare a unui sentiment de culpabilitate,
educaiei. Azi termenul pedagogie PENSIONARE, trecere de la viaa
fie din dorina de a atrage atenia asupra
PAVLOV (Ivan Petrovici), psihofizio nu mai desemneaz dect metodele profesional la inactivitate, deter-
lor. Un bieel de opt ani, cu o inteligen
log rus (Riazan, 1849 - Leningrad, i tehnicile utilizate de educatori. minat de vrst.
normal, orfan de ambii prini, se scpa
azi Sankt-Petersburg, 1936). Practicile pedagogice variaz dup socie- Foarte oportun la timpul ei, aceast
pe el cu regularitate n clas; el i exprima
Dup ce i-a luat doctoratul, s-a orientat ti i ideologia acestora, dar ele in seama instituie social le apare astzi unora ca
ctre cercetrile n domeniul circulaiei i de progresele tiinei. Pedagogia modern n felul acesta ostilitatea fa de nv-
fiind o eroare psihologic i fiziologic,
sanguine i digestiei, cercetri care i-au nu mai consider copilul ca pe un adult tor i de tutorii si, devenind la un
ntr-adevr, variaiile individuale n pro-
adus n 1904 Premiul Nobel pentru fizio- n miniatur, ci ca pe o fiin cu propria moment dat personajul central al colii, cesul de mbtrnire i n declinul for-
logie i medicin. Studiile sale privind sa individualitate, cu o structur parti- gsind satisfacie n btile primite, care elor fizice i mentale sunt considerabile.
secreiile gastrice l-au dus la descoperirea cular, supus unor legi care i sunt spe- erau pentru el mai de pre dect indi- Numeroi muncitori ajuni la limita de
reflexului condiionat" (care se opune cifice (a se vedea lucrrile lui J. Piaget ferena, n aceste cazuri, terapeutica tre- vrst, dar capabili nc s desfoare o
reflexului absolut, nnscut) i a impor- privind n special evoluia intelectual), buie s constea n suprimarea pedepselor, activitate satisfctoare, triesc n mod
tanei acestuia n psihismul animal i degajnd n consecin noi metode de n nlocuirea acestora printr-o atitudine dureros noua lor condiie. Lipsii de ocu-
uman. educaie i de instruire, adaptate fiecrei afectuoas, permanent, a membrilor antu- paie, ei se simt dezadaptai, devalorizai,
Pentru Pavlov i continuatorii operei vrste, ntemeiate pe interesele" copilului, rajului. nemulumii, iar unii prezint reacii psiho-
sale (ndeosebi V. M. Behterev), feno- n aa fel nct educaia s devin funci- logice defavorabile (tulburri de dispo-
menele psihologice cele mai complexe onal*, aplicnd la fiecare caz particular P E D O L O G I E - PAIDOLOGIE. ziie: morocneal, tristee, deprimare...),
PERLABORARE PERSUASIUNE

nu exist dect dungi albe i negre tarea ei exclusiv intelectuala la certitudinea 1933). Noiunea de perseveren se ata- PERSONALITATE DE BAZ,
verticale, se joac cu un baston inut bazata pe experiena trit. n acest sens, eaz unei valori morale (absent din nucleu de atitudini i de senti-
vertical, dar nu cu acelai baston cnd perlaborarea se nrudete cu abreacia". obstinaie, din ncpnare), dat fiind m e n t e comune tuturor membrilor
acesta i este prezentat orizontal. Ade- importana raionamentului i a judecii unei societi.
vrat este i situaia invers. nregistrrile PERSEVERAIE, repetare sau care subtensioneaz aceast conduit. Trsturile de caracter depind n mod
electrice efectuate la nivelul celulelor c o n t i n u a r e a n o r m a l a u n e i acti- strict de influenele culturale i de modul
vizuale ale creierului arat c acestea nu v i t i n t i m p ce c a u z a c a r e a PERSONALITATE, element stabil de via al colectivitii. Dup americanii
reacioneaz atunci cnd liniile expuse provocat-o a d i s p r u t . A. Kardiner i R. Linton, personalitatea de
al c o n d u i t e i u n e i persoane; ceea ce
formeaz un unghi drept cu acelea cu care Pentru psihologi, persistena exagerat baz se elaboreaz n copilrie, n mediul
o caracterizeaz i o difereniaz de
animalul se obinuise. a unor atitudini sau aciuni ar fi manifes- familial i educativ. nvarea este aceea
o alt p e r s o a n .
Concluzia la care ajung cercettorii tarea unei inerii mentale (C. A. Spearman) care condiioneaz comportamentul i per-
Fiecare individ are particularitile sale
britanici C. Blakemore i G. Cooper este sau a unei lipse de fluiditate n ideaie mite adaptarea instituiilor sociale care
intelectuale, afective i conative (cu refe- continu si structureze i s-i modeleze
c pn i mecanismele vizuale nnscute (R. B. Cattell). Perseveraia depinde de
rire la voin, la temperament), al cror pe indivizi. Ca urmare a legturilor reci-
trebuie s fie ntrite n momente bine condiii nnscute i de factori dobndii,
ansamblu organizat determin personali- proce strnse pe care le ntrein, este posi-
determinate (perioud critic) prin sti- La subiecii normali exist o dispoziie
tatea. Fiecare om este totodat asemntor bil s se neleag conduitele psihosociale
mulri externe. Mria Montessori numete general la perseveraie, care se manifest
cu ceilali membri ai grupului i diferit de ale persoanelor cu ajutorul studierii institu-
perioad sensibil" epoca de cretere n mai ales printr-o anumit dificultate n
ei prin amprenta unic a tririlor sale. iilor. La fel. se poate prevede natura i
care un copil este pregtit pentru a dobndi modificarea deprinderilor, dar semnele
Singularitatea sa, fraciunea cea mai origi- evoluia acestora prin cunoaterea exact
o anumit funcie. n mod normal, mediul cele mai nete de persisten a unor atitu-
nal a Eului su. constituie esena perso- a personalitii de baz. Acest concept
i anturajul i ofer copilului multiple dini ' de vascozitate" a gndirii se
nalitii sale. Dup unii autori, aceasta ar tinde ns s fie nlocuit cu acela de per-
ocazii de exerciiu potrivit cu trebuinele observ n maladiile mentale,
fi determinat de constituia fizic, eredi- sonalitate cultural".
sale, n momentul n care acestea se fac Psihologii au creat teste de perseveraie
simite. Dac asemenea ocazii lipsesc, pentru a aprecia n mod obiectiv aceast tar (E. Kretschmer, W. H. Sheldon),dup
posibilitatea dobndirii naturale a funciei trstur de personalitate. Exemplu: se alii de influenele sociale (E. Guthrie). n P E R S U A S I U N E , a c i u n e exerci-
respective este pierdut. Faptul acesta cere unei persoane s scrie ntr-un interval realitate, ansamblul structurat al dispo- t a t a s u p r a cuiva n s c o p u l de a-1
ar explica, n parte, cvasiincapacitatea de timp r litere mici a, apoi, ntr-un ziiilor nnscute (ereditate, constituie) i d e t e r m i n a s c r e a d s a u s fac
copiilor slbatici' de a nva limbajul interval de timp egal, s scrie litere mari dobndite (mediu, educaie i reaciile la ceva.
uman i de a se comporta ca oameni. A. pentru ca apoi s scrie alternativ a i aceste influene) este acela care determin Persuasiunea este folosit zi de zi de
~> IMPREGNAIE; MATURIZARE. A ntr-un interval de timp 2 x t. Raportul adaptarea original a individului la anturajul educatorul care sugereaz cu abilitate o
numrului literelor a fa de numrul su. Aceast organizare se elaboreaz i se anumit conduit, de medicul care i
PERLABORARE, termen creat de literelor -4, comparat cu numrul total de linitete pacientul sau de comerciantul
transform continuu sub influena matu-
J. Laplanche i J. B. Pontalis (1967) litere din cea de a treia secven, este o care vrea s vnd un nou produs. Unul
rizrii biologice (vrst, pubertate, meno-
pentru a traduce cuvintele Dur- indicaie a perseveraiei subiectului testat. din mijloacele de persuasiune utilizate n
pauz...) i a experienelor personale (con-
charbeiten i Dwcharbeitung utili- comer este oferirea unei mostre. Pentru
diii socioculturale i afective). Mai mult promotor este vorba de ai apuca un
zate de Freud i care nseamn, PERSEVEREN, calitate a unei
dect factorul biologic, cruia nu trebuie deget": cernd puin (utilizarea gratuit a
aproximativ, elaborare interpre- persoane care rmne ferm i
s-i minimalizm importana, condiiile noului produs), el sper s obin mai mult
tai v". constant ntr-o aciune, n pofida
psihologice joac un rol considerabil n (creterea clientelei sale).
Perlaborarea este procesul psihic dato- obstacolelor ntlnite.
elaborarea personalitii. Sporul de informaie nu este suficient
rit cruia un subiect reuete s-i nfrng S-a putut demonstra experimental, la
rezistenele, s admit anumite repre- copii, c eecurile diminueaz perse- pentru a-i convinge pe oameni. Pentru
zentri (idei...) refulate i s treac de la verena, pe cnd succesele i laudele o fac PERSONALITATE CULTURAL a convinge n mod eficient, trebuie mai
refuzul unei interpretri' sau de la accep- s creasc n mod considerabil (Fajans, -> PERSONALITATE DE BAZ. nti s cunoti starea de spirit, dorinele,
 PHILIPS 6/6
PHILIPS 6/6, m e t o d de d i s c u i e
n grupe mici (ase persoane) c a r e
lucreaz n secvene de ase
minute.
edina ncepe cu o expunere de maxi-
mum 30 de minute, care trebuie s nf-
ieze clar diversele aspecte ale unei
chestiuni. Asistena, divizat n subgrupe
de cte ase persoane, discut apoi timp de
ase minute problema care ia fost nf-
iat. Ideile fiecrei subgrupe (ntrebri i
soluii propuse) sunt apoi prezentate de
ctre un purttor de cuvnt Ia masa cen-
tral i discutate cu confereniarul timp de
ase minute (sau un numr de minute care
s fie multiplul lui ase, dar cel mai mult
optsprezece minute). n timpul acestei
discuii pot avea loc schimburi de idei cu
persoanele din sal, pentru clarificarea
punctelor obscure.
PIAGET (Jean William Fritz), psi-
holog e l v e i a n (Neuchtel, 1 8 9 6 -
Collonge-Bellerive, Elveia, 1980).
Pasioiiat de tiinele naturale, acest
biolog a fost i logician, deosebit de bine
informat n tot ceea ce privete filosofi a i
psihologia. Obscrvndu-i propriii copii,
apoi pe elevii din colile primare, n jocu-
rile lor i n activitile provocate, chestio-
nndu-i, supunndu-i unor teste, el observ
c dezvoltarea gndirii i a limbajului nu
are loc n mod continuu, ci trece prin stadii
definite. A fondat o nou disciplin tiin-
ific, epistemologia genetic, viznd s
explice cunoaterea n mod evolutiv. Din
opera sa, citm: Limbajul i gndirea la
copil (1923); Reprezentarea lumii la copil
(1926); Naterea inteligenei (1936); Intro-
ducere n epistemologia genetic (1950);
nelepciunea i iluziile filosofiei(1965);
Biologie i cunoatere (1967); Posibilul i
necesarul (1981).
PICNIC, t i p morfologic c a r a c t e -
r i z a t d e p r e d o m i n a r e a formelor
rotunde.
Picnicul este planturos, de statur mijlo-
cie i are tendina ctre ciclotimie'.
PICNOMORFIE, n tipologia lui
E. Kretschmer, ansamblu al caracte-
risticilor morfologice ale picnicului.
n biotipologia lui W. H. Sheldon cores-
punde endomorfiei*.
PIERON (Henri), psiholog francez
(Paris, 1 8 8 1 - i d . , 1964).
I-a succedat lui A. Binet (1912) ca director
al laboratorului de psihologie experi-
mental de la Sorbona i a fost numit
profesor la Collcge de France (1923), unde
a fost creat pentru el catedra de fiziologie
a senzaiilor. Cercetrile sale, care tind s
fac din psihologie o tiin obiectiv, se
axeaz n special pe percepii i pe meca-
nismele psihofiziologice. Dintre lucrrile
sale, citm:ProWe/M Fiziologic a somnului
(1912); Creierul i gndirea (1923); Sen-
zaia, cluz a vieii (1945); Problemele
fundamentale ale psihofizicii (1951); De
la actinie la om (1958-1959) i, n cola-
borare cu ali autori, un important Tratat
de psihologie aplicat (1949-1959).
PINEL (Philippe), m e d i c francez
(Saint-Andre-d'Alayrac, Tarn, 1745
- P a r i s , 1826).
Influenat de ideile umanitare ale epocii
sale, a fost primul care i-a tratat pe
nebuni" ca pe nite bolnavi, substituind
brutalitilor un regim de buntate com-
prehensiv. A publicat numeroase lucrri,
PLASAMENT FAMILIAL SPECIALIZAT
ntre care i un Tratat medico-filosofic mai mari servicii n experimentul psiho-
asupra alienrii mentale sau maniei (1801). farmacologic.
PLAN DALTON, t e h n i c peda-
PIROMANIE, t e n d i n morbid de
gogic experimentat p e n t r u prima
a incendia.
d a t n 1920, la Dalton (Massachu-
Piromanul este propulsat de o impulsie
s e t t s . Statele Unite).
irezistibil. El simte nscndu-se i cres-
Autorul su, Miss H. Parkhurst, insti-
cnd n el o tensiune care nu poate dis-
tutoare rural impregnat de ideile lui
prea dect dac d foc la ceva. Trecerea
J. Dewey', vrea mai nainte de toate s
la act i provoac o marc uurare, izbuc-
individualizeze nvmntul. Fiecare colar
nirea flcrii fiind trit ca o nespus
trebuie s progreseze n ritmul su. Drept
plcere. Piromanul este un obsedat care
urmare, nu mai exist lecii magistrale,
cedeaz dorinei de a asista la un incendiu
cri colare sau clasamente. n locul lor,
(spectacol emoionant, incontient legat de
copilul dispune de fiiere n care gsete
simbolismul sexual al flcrii), profitnd indicaii pentru munc, informaii, refe-
de un colaps al controlului su voluntar. rine, exerciii pe care nvtorul le con-
troleaz n mod individual. Clasele sunt
PITIATISM, ansamblu de tulburri nlocuite prin laboratoare specializate.
fizice p r o d u s e de s u g e s t i e i vin- colarul rmne n fiecare secie atta timp
decabile cu ajutorul persuasiunii. ct dorete, cu condiia ca pn la sfritul
Termenul a fost creat de J. Babinski lunii s fi studiat toate materiile prevzute
(1901), spre a caracteriza isteria* zis de de program. Prin aceast metod copilul
conversie"*. La unele persoane pitiatismul dobndete simul responsabilitii i al
poate surveni accidental, ca urmare a unui valorii sale; el se obinuiete s lucreze
traumatism sau a unei emoii (paralizie, de singur i triete satisfacii mai multe.
exemplu). -> COALA ACTIV.
PLACEBO, s u b s t a n inofensiv, PLASAMENT FAMILIAL SPECI-
l i p s i t d e o r i c e p u t e r e farma- ALIZAT, mod de intervenie so-
cologic, p r e s c r i s c a m e d i c a i e cial care tinde s-i uureze parial
autentic. pe prini de povara unui copil
Placebo nu opereaz dect prin efectul handicapat (pe care totui l ajut
su psihologic, dar eficacitatea sa este in continuare), prin ncredinarea
real. n general, se poate afirma c o acestuia unei asistente materne
treime dintre bolnavi i simt efectul acceptate.
benefic. Explicaia efectului placebo st n ngrijirile de care are nevoie un infirm
sugestie, pe de o parte,n condiionare", pe constituie o sarcin pe care puine persoane
de alt parte (P. Kissel i D. Barrucand, sunt n stare s i-o asume. Majoritatea
1964). n terapeutic se utilizeaz placebo prinilor doresc plasarea copilului lor
pentru a se evita folosirea unor doze exa- handicapat' ntr-un institut medico-peda-
gerate de medicamente, dar el aduce cele gogic, dar aceste stabilimente sunt rare i
 PLCERE
este util s se recurg la alte structuri de
ajutorare. Plasamentele familiale specia-
lizate sunt uneori organizate n ra/.a unui
stabiliment care le asigur gestiunea admi-
nistrativ, fr a se amesteca n funci-
onarea lor. O asistent social i viziteaz
cu regularitate pe prinii-tutori. O familie
nu poate primi dect un singur copil han-
dicapat, fiind ajutat de o echip compus
din medici (psihiatru, pediatru, reeducator),
un psiholog, un educator i un kinezi-
terapeut. Prinii copilului handicapat sunt
primii la dispensar. Ei l pot lua pe copil
acas de dou ori pe lun, n wcek-end.
Pentru ca prinii-tutori s aib o zi de
odihn pe sptmn, o a doua educatoare
se ocup de toi copiii din sector, pe care
i primete alternativ, n grupe mici, de
maximum 5-6 copii.
PLCERE, emoie legat de o
senzaie agreabil sau de satis-
facerea unei tendine.
Depinznd de starea subiectului, plcerea
este instabil; ea nu rezist saietii i
dispare o dat cu rezolvarea tensiunii
generate de trebuin. Ca i durerea, are
drept efect orientarea activitii individului
pe calea adaptrii: copilul scuip o sub-
stan amar, dar nu i o prjitur; amintirea Arestat pentru activitile sale n Rezis-
pe care o pstreaz i cluzete mai trziu
conduita. Plcerea este inseparabil de
dorin, aa cum durerea este inseparabil
de reacia de aversiune. Cutarea plcerii
i fuga de durere, caracteristice pentru
comportamentul fiinelor vii, se observ
chiar i la animalele inferioare, cum sunt
dafniile sau paramecii; acestea sunt n
cutarea anumitor surse de excitaie (taxii'
pozitive), sunt respinse de altele (patii')
sau i aleg preferendum-ui lor".
La animalele superioare (obolani i alte
mamifere), J. Olds i colaboratorii si
(1954) au descoperit existena unor centri
ai plcerii", localizai la baza creierului
(hipotalamus i septum). Excitarea acestor
zone, prin intermediul unor microelectrozi
implantai n encefal, produce un afect*
plcut. Dac l nvm pe un obolan s-i
administreze plcerea apsnd pe o pedal,
se constat c el o face ntr-o caden din
ce n ce mai rapid, de mii de ori pe or,
pn la epuizarea total. Centrii plcerii",
numii ulterior sistem recompensator al
creierului, produc endorfine*. Plcerea ia
natere prin activarea acestui sistem de
ctre un agent fizic (senzaie), chimic
(drog) sau psihic (succes).
POLITZER (Georges), filosof i psi-
holog francez originar din Romnia
(Oradea, 1903 -Suresnes, 1942).
A criticat la fel de violent introspecia,
behaviorismul i psihologia experimental.
Mai favorabil psihanalizei, respinge totui
PRAG, intensitate pe care trebuie
ipoteza incontientului. Propune o psiho-
logie concret, al crei obiect ar fi drama
uman", omul n totalitatea sa, cu moti-
vaiile sale biologice, sociale i economice.
capabil s produc o senzaie (ncepnd
ten, este mpucat de germani n ziua de
23 mai 1942. Dintre scrierile sale, citm
Critica fundamentelor psihologiei (1928).
POPESCU-NEVEANU (Paul), psi-
holog romn (Hui, jud. Vaslui,
1926 - Bucureti, 1994).
Absolvent al Facultii de Psihologie i
Pedagogie a Universitii din Bucureti
(1949), obine doctoratul n psihologie la
Universitatea din Leningrad. Din 1953 a
fost confereniar, iar din 1969 profesor de
PREFERENDUM
psihologie la Universitatea Bucureti. la altul (grad de acuitate senzorial, vrst,
Membru al Asociaiei psihologilor de sntate, interes fa de prob...), precum
limb francez, n anii 1963-1964 a inut i n raport cu natura i intensitatea sen-
un curs la Universitatea din Paris. A stu- zaiilor studiate.
diat ndeosebi sensibilitatea, bazele fizio-
Sensibilitatea noastr funcioneaz cnd
logice ale temperamentelor umane, onto- ca un aparat de precizie, cnd ca un aparat
geneza proceselor cognitive, trsturile de grosier: n timp ce pot distinge o greutate
personalitate, propunnd un nou model al de KM) g fa de una de 110 g, mi este cu
sistemului psihic uman. Dintre scrierile totul imposibil de a percepe o diferen
sale, citm: Tipurile de activitate nervoas ntre 1 kg i 1010 g. n schimb, difereniez
superioar la om (1961); Personalitatea i 1000 g de 1100 g (diferen = 100 g). n
cunoaterea ei (1969); Introducere n psi- cele dou cazuri n care este perceptibil
hologia militar (1970); Dicionar de psi- o diferen, raportul este constant (10/100
hologie (1978).
= 100/1000= 1/10), ceea ce se enun n
Legea lui Weber: pragul diferenial este
POZIIE DEPRESIV - KLEIN proporional cu intensitatea iniial a
(MELANIE). stimulului. Precizia sensibilitii noastre
depinde de mrimile pe care le are de
POZIIE PARANOID -+ KLEIN estimat.
(MELANIE)
PRAGMATISM, teorie care ia
POZIIE SCIZOPARANOID
valoarea practic drept dovad de
KLEIN (MELANIE)
adevr.
W. James' spunea: Este adevrat ceea
s o ating un stimul pentru a fi ce reuete". Fr a vrea s justifice opor-
tunismul, el susinea c o idee este adev-
perceput sau pentru a provoca o
rat dac permite s se realizeze ceva
reacie a organismului.
valabil i dac procur satisfacie.
Numim prag absolut excitaia minimal
de la ce distan aude o persoan tic-tacul PRECONTIENT, n prima teorie
unui ceas care se apropie de urechea sa?) freudian, unul din sistemele care
i prag diferenial cantitatea minim cu constituie aparatul psihic*.
care trebuie s facem s varieze stimulul Precontientul regrupeaz ansamblul
iniial n aa fel nct subiectul s sesizeze proceselor psihice latente, dar disponibile,
o modificare o senzaiei: ntre 15 i 16 g, adic apte de a deveni contiente (amin-
15 i 17 g, 15 i 18 g nu percep nici o dife- tirile, de exemplu). Un sistem de cenzur
ren, aceasta nedevenind perceptibil regleaz trecerea de la precontient la
dect de la 20 g ncolo. Valorile pragurilor contient.
absolute i difereniale sunt rezultate statis-
tice; ele corespund mediei unui anumit PREFERENDUM, valoare optimal
numr de msurri, variind de la un individ de excitaie, datorat unui agent
PSIHOLOGIE CLINICA PSIHOLOGIE GENETICA

Pe de o parte, durata vieii majoritii i semnificaie profund vrea s le dega- (vrst, sex, talie, greutate, culoarea pielii, PSIHOLOGIE EXPERIMENTAL,
animalelor fiind mai scurt dect aceea a jeze. Pornind de la studiul de caz apro- a prului...) i mentale (inteligen, aptitu- r a m u r a psihologiei c a r e s u p u n e
omului, este posibil s se ntreprind fundat, psihologia clinic sper s ajung dini, caracter...). Obiectul psihologiei dife- e x p e r i m e n t r i i faptele c u n o s c u t e
cercetri pe termen lung. Experimentnd, la o generalizare tiinific valabil. reniale este cunoaterea acestor diferene. prin observaie, spre a le verifica i
de exemplu, pe douzeci de generaii de Scopul su nu este numai speculativ, ci a le stabili legile.
obolani (n cazul omului ar fi fost nevoie PSIHOLOGIE COMPARAT, ra- ndeosebi practic, iar cmpul de aplicare Dndu-le unor subieci s nvee o list
de 6(X) de ani!), s-a putut studia influena m u r a psihologiei c a r e c a u t s nglobeaz att orientarea colar i pro- de silabe lipsite de sens, H. Ebbinghaus" a
fesional ct i criminologia. Psihologia
ereditii asupra aptitudinii de a parcurge s c o a t n e v i d e n similitudinile demonstrat existena unui numr de legi
diferenial caut s cunoasc aptitudinile
un labirint. Pe de alt parte, dat fiind faptul sau diferenele psihologice, punnd privind memoria i nvarea. Tot aa,
unui individ, s neleag personalitatea
c se pot controla mai bine condiiile de n paralel omul i animalul, oamenii urmrind o singur variabil (prezena
sa n funcie de bagajul su ereditar i de
via i starea fiziologic a animalelor sau grupurile u m a n e , n funcie de influenele suferite n mediu (educaie,
mamei), R. Spitz* a descoperit ravagiile
dect acelea ale omului, sunt realizabile rase, medii culturale, niveluri socio- cultur...) n acest scop utilizeaz n spe-
carenei afective precoce.
unele experiene; este posibil.de exemplu, economice, vrste e t c . cial metodele psihometrice (testele).
Aproape toate faptele psihice sunt sus-
s se msoare fora tendinelor (foame, Experiena lui W. N. Kellog, care i-a ceptibile de studiere tiinific. Dar psiho-
sete...) prin metoda privaiunilor, greu de crescut fiul mpreun cu un pui de cim- logia experimental se izbete de obstacole
panzeu de aceeai vrst, cercetrile lui PSIHOLOGIE DINAMIC, ramur de ordin moral (nu se poate experimenta
aplicat la fiina uman. Psihologia animal a psihologiei care studiaz forele
constituie un domeniu n care se elabo- O. Klineberg n rndurile copiilor de e x e r c i t a t e a s u p r a fiinei u m a n e
liber asupra omului). Pentru a depi aceste
indieni din rezervaii i ale copiilor albi obstacole, psihologia experimental face
reaz noi metode care fac apel la tehnicile i c o n s e c i n e l e lor n organizarea
care frecventau aceleai coli, acelea ale apel la psihologia animal. Utiliznd oareci
cele mai moderne. personalitii.
lui A. Gesell privind gemenii, toate albi, C. J. Warden a studiat fora tendin-
Examineaz omul n cmpul su psiho- elor' (tendina matern este mai puternic
studiile care pun n joc un grup sau un
PSIHOLOGIE CLINIC, m e t o d logic, acionnd i reacionnd, supus ten-
subiect martor intr n cadrul psihologiei dect setea, care este mai puternic dect
specific de n e l e g e r e a condui- siunilor interioare i exterioare, n reeaua
comparate. foamea etc). Psihologia experimental
telor u m a n e , c a r e u r m r e t e s sa de relaii umane. Face apel la datele
caut s degaje legile generale la care se
d e t e r m i n e s i m u l t a n ceea c e e s t e psihologiei sociale' i ale psihanalizei
PSIHOLOGIE CONCRET, psiho- supune orice individ, spre a scoate mai
tipic i ceea ce este individual la un logie n raport cu realitatea. pentru a nelege comportamentele i moti-
bine n relief ceea ce este singular, ireduc-
subiect, considerat ca o fiin care vaiile indivizilor (adesea incontiente).
n 1929, G. Politzer*, fondatorul unei tibil, difereniindu-1 de ceilali.
- LEVIN (KURT).
t r i e t e o situaie definit. Reviste de psihologie concret", a atacat
Strduindu-se s neleag sensul con- psihologia tiinific axat pe studierea PSIHOLOGIE GENETIC, s t u d i u
PSIHOLOGIE ECONOMIC, dis-
duitelor, ea analizeaz conflictele per- omului n laborator, independent de con- al dezvoltrii m e n t a l e a copilului.
ciplin c a r e a r e ca obiect s t u d i u l
soanei (sau grupului) i ncercrile sale de diiile sale de via. Ostil acestei forme de Aceast ramur a psihologiei descrie
conduitelor u m a n e n sectoarele de
a le rezolva. Psihologia clinic utilizeaz cercetare artificial, el preconizeaz o transformarea copilului n adult, progre-
producie, distribuie i c o n s u m al
datele furnizate de ancheta social (mr- abordare diferit a fiinei umane, bazat pe sele sale, stadiile prin care trece, cutnd
resurselor.
turii recoltate din anturajul subiectului), comprehensiunea comportamentelor, exa- s neleag semnificaia lor funcional.
Exist aproape ntotdeauna o diferen
tehnici experimentale (teste de inteligen, minate n raport cu ntregul dramei" indi- ntre trebuinele i dorinele omului i A. Gesell n Statele Unite, J. Piaget n
de caracter etc.), observarea comporta- viduale. posibilitile de a i le satisface. Psihologia Elveia, H. Wallon n Frana au fost teore-
mentului, convorbirea de Ia om la om, economic studiaz comportamentele indi- ticienii acestei psihologii caie se bazeaz
datele biotipologiei i acelea ale psiha- PSIHOLOGIE DIFERENIAL, viduale (motivaii, decizii de cumprare...) pe noiunile-cheie de maturizare* i de
nalizei, cutnd s integreze toate elemen- s t u d i u c o m p a r a t i v al diferenelor i de grup. Una din metodele sale este nvare'. Psihologia genetic nglobeaz
tele obinute ntr-o reprezentare de an- individuale. sondajul de opinie, practicat cu regularitate epistemologia genetic, al crei obiect se
samblu suficient de coerent privind com- Fiinele umane se difereiaz unele pentru a se aprecia ateptrile cump- limiteaz la geneza categoriilor eseniale
portamentul subiectului, ale crui motivaii de altele prin caracteristicile lor fizice rtorilor. ale gndirii. -> PSIHOLOGIA COPILULUI.

248
PSIHOMETRIE
important pentru om nu este de a-i satis-
face trebuinele, ci de a tri cum se
cuvine", adic coform legilor nscrise n
fiina sa. n aceast optic, psihologul
devine un mediatqr datorit cruia omul se
poate cunoate mai bine ct i un educator
care i deschide drumul realizrii de sine.
PSIHOMETRIE, ansamblu de me-
tode i de tehnici care permit
msurarea fenomenelor psihice.
n sensul su cel mai larg, acest termen
nglobeaz toate cercetrile senzorimetrice
(praguri senzoriale, timp de reacie...), dar
este folosit de obicei, ntr-un sens mai
restrns, pentru a desemna ansamblul tes-
telor cognitive i, n general, toate testele
care servesc la aprecierea aptitudinilor i
a nivelurilor de dezvoltare (maturitatea
social, de exemplu).
Introducerea msurrii n psihologie a
determinat mari progrese n aceast disci-
plin. Dar utilizarea rezultatelor cifrice nu
este lipsit de pericole. Un numr nu are
dect o valoare indicativ; nu este dect un
element al diagosticului pe care psihologul
l are de formulat. El infirm sau confirm
o ipotez i trebuie ntotdeauna raportat la
alte observaii i la istoria individului exa-
minat. Dac un Q.I. de 130 exprim, fr
nici o ndoial, o inteligen superioar, un industrie, comer i armat. Ea i propune,
Q.I. de 70 nu indic ntotdeauna existena
unei deficiene intelectuale. Acest rezultat
poate fi datorat anxietii, unei inhibiii
nevrotice, opoziiei subiectului sau absenei
sale de interes pentru probele propuse.
Important este deci ca psihologul s nu
se cantoneze ntr-un rol de tehnician de
laborator, destinat s furnizeze msurtori
exacte, ci s fie capabil s le interpreteze
n mod corect, n funcie de observaiile
calitative, nemsurabile, a cror nsem-
ntate nu trebuie subestimat.
PSIHOPATIE, stare mental pato-
logic.
ntr-un sens mai restrns, acest termen
se aplic mai ales deviaiilor caracteriale
(afectivitate, voin), care determin con-
duite antisociale, fr culpabilitate apa-
rent. Psihopaii nu se claseaz nici printre
psihotici (realmente alienai) i nici printre
nevrotici (care sunt contieni de tulbu-
rrile lor). Ei sunt indivizi instabili, impul-
sivi i dificili, al cror comportament face
s sufere mai ales anturajul lor. Inadap-
tai social, ei au adesea de-a face cu
justiia. Dup lucrrile lui S. Glueck i
W. H. Sheldon, ci se recruteaz ndeosebi
diii rndurile subiecilor de tip atletic.
Noiunea de psihopatie, datorat Iui
K. Schncider (1923), se nrudete cu aceea
de personalitate antisocial" a america-
nilor (DSM I1I-R, 1989).
PSIHOPATOLOGIE - PSIHOLOGIE
PATOLOGIC.
PSIHOTEHNIC, ansamblu de
tehnici de psihologie experimen-
tal aplicate problemelor umane.
Psihotehnica este utilizat mai ales n
terapeutului, pe relaia de comprehensiune
n esen, s defineasc condiiile de reciproc care se stabilete ntre ei i
munc cele mai favorabile, adaptarea
omului la munca sa i s-1 ajute pe om s
se integreze n grupul profesional. Instru-
mentele sale privilegiate sunt testele. n
armat, ca i n industrie, psihotehnica a
permis reducerea considerabil (cu circa o
treime) a duratei nvrii i a numrului
de accidente. Termenul de psihotehnica
tinde s fie nlocuit prin acela de psiho-
logie aplicat.
PSIHOTERAPIE INSTITUIONALA
PSIHOTERAPIE, apucare metodic Metodele folosite n psihoterapie trebuie
a unor tehnici psihologice deter- s fie adecvate cazurilor individuale: unii
minate, pentru restabilirea echi- necesit ncurajri, alii o reeducare sau o
librului afectiv al unei persoane. psihanaliz. nainte de a ntreprinde un
Cmpul psihoterapiei este extrem de tratament de acest gen este deci necesar
vast, ncepnd cu tulburrile caracteriale i cunoaterea exact a fiecrui bolnav. Cele
nevroze i terminnd cu afeciunile psiho- mai bune rezultate se obin cu subiecii
somatice i chiar psihozele. Toate meto- care doresc s se vindece, care coopereaz
liber la tratament i care sunt suficient de
dele psihoterapeutice (susinerea mora-
inteligeni ca s neleag mecanismele
lului, sugestie, reeducare, psihanaliz etc).
care se bazeaz pe comunicarea dintre psihologice analizate i care nu trag de pe
psihoterapeut i bolnav, urmresc scopuri urma maladiei lor beneficii' prea impor-
identice, adic mplinirea personalitii i tante. La copii psihoterapiile se bazeaz n
o mai bun integrare social a subiectului. esen pe tehnicile expresive, cum sunt
Dup modurile lor de aciune, se disting desenul, modelajul, marionetele. -> ANA-
trei mari categorii de psihoterapii: acelea LIZ TRANZACIONAL; AVERSIUNE; J O C O -
bazate pe sugestie (persuasiune, direc- TERAPIE; PSIHODRAM; STRIGT PRIMAL;
ionare moral); acelea bazate pe catharsis TERAPIE COMPORTAMENTAL. [Se poate
citi G. Ionescu, Psihoterapie (1990)
(retrirea, sub efectul hipnozei sau al sub-
nota trad.]
narcozei, a sentimentelor refulate); acelea
care i permit pacientului s-i modifice
PSIHOTERAPIE INSTITUIO-
personalitatea prin analiza conflictelor sale
NAL, n sensul cel mai larg, efect
profunde, care integreaz n contiina sa terapeutic exercitat de o instituie
afecte incontiente i i modific meca- asupra bolnavilor care sunt tratai
nismele de aprare". Tipul acestor psiho-
aici. ntT'Un sens restrns, ansamblu
terapii abisale este psihanaliza, rezervat de tehnici psihosociologice folosite
unor cazuri deosebite. pentru ameliorarea raporturilor
Psihoterapia se bazeaz pe ncrederea interpersonale din cadrul unui spital
bolnavului n tratament i n persoana n scopul de a face din aceast
instituie un instrument realmente
terapeutic.
datorit creia pacientul i poate exprima Centru de ngrijire, ca i loc de via, spi-
liber problemele, fr teama de a fi ru talul psihiatric face eforturi, de la nceputul
judecat, desctundu-i (pe plan verbal) anilor 1950 ncoace, de a ameliora con-
impulsiile i repunnd n discuie imaginea
diiile de existen ale bolnavilor i relaiile
pe care i-o face despre el nsui. n relaia umane din interiorul su. n acest scop au
interuman astfel creat, subiectul nva fost create aici ateliere de ergoterapie',
s-i modifice atitudinile fa de propria-i cluburi de arte plastice, de teatru, de
persoan i fa de lumea exterioar, adap- muzic, de sport, yoga etc, la gestionarea
tndu-se mai bine la realitate. crora, n msura posibilitilor, sunt
PSIHOTERAPIE N GRUP
asociai bolnavii. O atare via social
necesit ntlniri i schimburi, fie i numai
spre a mpri responsabilitile i a reduce
inevitabilele tensiuni. La reuniunile perio-
dice, la care particip pensionarii, perso-
nalul de ngrijire i chiar personalul admi-
nistrativ, sunt dezbtute dificultile ap-
rute. Asemenea discuii, conduse de prac-
ticieni experimentai i prudeni, sfresc
prin a transforma climatul instituiei: atitu-
dinile autoritare, agresive i inhibitoare
sunt progresiv abandonate n folosul con-
duitelor mai democratice i mai destinse.
PSIHOTERAPIE N GRUP, me-
t o d de t r a t a m e n t colectiv al tul-
burrilor fizice sau m e n t a l e d a t o -
r a t e unui conflict intrapsihic.
Ideea de a regrupa pacieni pentru a
discuta mpreun problemele lor dateaz
de la nceputul anilor 1930 (i. L. Moreno,
1932). Ea se bazeaz, n esen, pe dou
observaii: cnd se reunesc mai multe
persoane, ele se influeneaz reciproc; este
mai uor s vezi i s nelegi problemele
altuia dect pe ale tale. Exist multiple
forme de psihoterapii colective, cele
principale fiind discuia liber (partici-
panii exprim n mod spontan ceea ce
simt t gndesc) i psihodrama*.
Pentru unii autori, cum este P. Joshi
(1975), psihoterapia n grup ar rspunde
formei noi pe care o ia maladia mental,
mai mult comportamental dect trit pe
plan interior, mai mult social i mai puin
individual. Intenia major a psihoterapiei
n grup ar fi o mai bun contientizare de
ctre individ a contextului social ambiant
(J. C. Sager i H. S. Kaplan, 1972).
PSIHOTERAPIE NONDIRECTIV
- ROGERS (CARL).
PSIHOTIC, subiect afectat de
psihoz*.
PSIHOTROP, s u b s t a n n a t u r a l
sau sintetic a crei aciune asupra
s i s t e m u l u i nervos c e n t r a l e s t e
capabil s modifice a c t i v i t a t e a
m e n t a l i conduita u n u i individ.
Se disting trei grupe de psihotrope:
scdutivele (neuroleptice', tranchilizante*,
hipnotice), stimulentele (antidepresive...)
i perturbatori psihici (halucinogene, stu-
pefiante, substane exaltante, cum sunt
eterul i alcoolul).
PSIHOZ, maladie m e n t a l grav,
c a r a c t e r i z a t prin p i e r d e r e a con-
t a c t u l u i cu realul i alterarea fun-
ciar a legturii i n t e r u m a n e , cauz
de inadaptare social a subiectului.
Contrar nevroticului, care este contient
de dificultile sale personale, psihoticul
i ignor tulburrile: izolndu-se de lumea
exterioar, el i creeaz un univers privat n psihopatologie termenul este utilizat
pe care l fasoneaz dup plac i n care el
este atotputernic.
Exist mai multe categorii de psihoze:
schizofrenia*, psihoza maniaco-depresiv",
delirurile (paranoia*, psihoza halucina-
torie cronic, parafrenia). Activitatea deli-
rant care se manifest, n atitudini i
conduite, prin pierderea simului auto-
critic, deviaii ale judecii logice, modul
de gndire dereal exprim profunda
alienare a persoanei i constituie caracte-
ristica cea mai tipic a psihozelor. Acestea
sunt relativ frecvente (1% din populaia
urban).
PSIHOZ MANIACO-DEPRESIV,
afeciune mental caracterizat
de a l t e r n a n a fazelor m a n i a c e i
melancolice.
Psihoza maniaco-depresiv este mai
puin frecvent la brbai dect la femei
(apte brbai la zece femei); ea pare
legat de tipul picnic"" (H. Luxemburger)
i se transmite genetic. ntr-adevr, pe
cnd psihoza maniaco-depresiv afecteaz
circa 1% din populaia general, n unele
familii frecvena sa variaz ntre 9% i
18%. Se pare (dar lucrul acesta rmne de
demonstrat) c o gen purtat de cromo-
zomul 11 joac un rol predispozant n apa-
riia acestei maladii (Nature", 26 febru-
arie 1987). Cu toate acestea, n declanarea
acestor tulburri un rol cert au factorii
psihosociali, ocurile emoionale*.
PSITACISM, repetare mecanic de
expresii i de fraze cuprinztoare.
Iniial form de nvmnt n care
elevul nu avea dect s repete papaga-
licete" frazele pe care trebuia s le rein,
su; dac i afirm independena, se
pentru a caracteriza comportamentul unui
subiect care repet o expresie fr a se
ngriji de semnificaia acesteia. Aceast
tulburare se ntlnete destul de frecvent
la deficienii intelectual. - ECOLALIE.
PUBERTATE, ansamblu de trans-
formri p s i h o o r g a n i c e legate de
m a t u r i z a r e a sexual i c a r e traduc
t r e c e r e a de la copilrie la adoles-
cen.
Pubertatea se manifest mai ales printr-o
mplinire a corpului, dezvoltarea caracte-
relor sexuale secundare (pilozitate pubian
i axilar, modificarea vocii), apariia
primelor menstruaii la fete i a spermato-
zoizilor n lichidul seminal la biei.
PUBLICITATE
Pubertatea care, n climatul nostru,
debuteaz ntre 12 i 14 ani, poate fi pre-
coce (rareori) sau ntrziat (circa 12%
dintre subieci). ncetinirea ritmului evo-
lutiv la un copil normal care, de altfel,
va deveni un adult normal este n gene-
ral neglijat de prini. Cu toate acestea,
ea poate s aib repercusiuni psihologice
relativ importante: colarii prezint adesea
un deficit specific de aptitudini intelectuale
(inaptitudine de a raiona abstract), care
atrag dup ele eecuri i, n consecin, o
deteriorare a aplicaiei colare i senti-
mente de inferioritate; ei pstreaz atitu-
dini puerile i o personalitate imatur.
Pubertatea este o criz psihobiologic
asociat adesea cu dificulti si tulburri
nil"' descris de M. Debesse). Psihosocio-
logii (M. Mead) au artat c aceste tulbu-
rri provin din situaia ambigu a adoles-
centului n societatea noastr; nici copil,
nici adult, el nu are un statut precis i
rmne nesigur n ceea ce privete rolul
lovete de aduli, iar dac refuz s-i
asume responsabiliti sociale sau profe-
sionale, de asemenea nu le d satisfacie.
PUBLICITATE, a n s a m b l u de teh-
nici folosite de o n t r e p r i n d e r e
comercial p e n t r u a-i c o n s t i t u i o
clientel i a favoriza difuzarea a
diverse mrfuri.
O dat cu dezvoltarea psihologiei
maselor i a mijloacelor de difuzare (pres,
afie, radio, televiziune), publicitatea a
luat un avnt considerabil. ntreprinderile
industriale i comerciale i consacr circa
5% din cifra lor de afaceri (n 1987, n
Frana, aproape 39 miliarde de franci au
fost cheltuii pentru publicitate |surs:
S.E.C.O.D.I.P.]). Publicitatea se sprijin

inverseaz, trecnd de la activitate
la pasivitate, ori invers.
n felul acesta dorina de a face ru
(sadism) se poate transforma n dorina de
a suferi (masochism), dorina de a vedea
(voierism) n trebuina de a fi vzut (exhi-
biionism) etc. Anna Freud citeaz cazul
unui bieel cruia i era team de castrare.
n crizele sale de angoas el manifesta un
elan rzboinic, mbrca o uniform de sol-
dat i punea mna pe armele din panoplia
sa de copil: anxietatea sa se ranversa n
RAPTUS, manifestare brusc i
irezistibil care l mpinge pe su-
biect la o aciune cu consecine
uneori tragice: fug, sinucidere,
omor.
Se observ cel mai adesea n epilepsie
(escapad, furie), alcoolism cronic i
melancolie (suicid). Raptusul se asociaz
cu o obnubilare mai mult sau mai puin
total a contiinei.
R.A.S. - AJUTOARE SPECIALIZATE.
RAS, varietate de specie uman
ai crei membri se disting prin
caractere fizice de origine genetic.
Specialitii reunii de UNESCO (1950-
1951) pentru a elabora o Declaraie
asupra rasei" nu au recunoscut dect trei
mari grupe de fiine umane: grupa cauca-
zoid (alb), grupa negroid i grupa
mongoloid. Dup aceti savani, toate
subgrupele sunt arbitrare i nu exist dect
n spiritul clasificatorului. Nu exist ras
pur, iar mitul nazist al superioritii aria-
nului germanic fa de ceilali oameni era
o impostur. Mult vreme s-a crezut c
diferenele psihologice sunt legate de dife-
renele de ras, c negrul are mai ales
caliti senzoriale, albul aptitudini inte-
lectuale etc. Astzi e fapt demonstrat
(O. Klincberg. F. Brown etc.) c superio-
ritatea relativ a unora asupra altora de-
pinde csenialmente de condiiile socio-
culturale i economice.
Mai mult dect rasa, mediul i climatul
social sunt acelea care explic diferenele
de aptitudini constatate ntre indivizi.
Klincberg a demonstrat, de exemplu, c
nivelul intelectual al negrilor americani
este mai ridicat n nordul dect n sudul
Statelor Unite i c la oamenii de culoare
venii s se stabileasc n nord acest nivel
crete pe durata ederii lor n aceast
regiune. Ameliorarea intelectual se pro-
duce n mod regulat atunci cnd nivelul
economic i educativ crete.
RAIONALIZARE, justificare a
unei conduite ale crei motive
autentice sunt ignorate.
Un subiect n stare de hipnoz, care
primete ordinul de a svri o anumit
aciune dup trezire, execut acel act fr
a-i cunoate motivul real. Dac i se cere
s-i explice comportamentul, el invoc tot
felul de motive. Necunoscnd forele care
l anim, el este obligat s-i justifice con-
duita printr-o cauz logic, lat un
exemplu: un biat, ndrgostit de institu-
toarea lui, i fur o batist. Interogat, el
rspunde c a avut nevoie de o batist i empiric i condiiiwile cunotinei, 1889),ferente i impasibile pe moment, nu uit
c nu a ndrznit s o cear, pe cnd n iar la Paris a frecventat cursurile lui nimic i i coc" rspunsul. n primul caz
realitate cuta s posede un obiect care s
simbolizeze persoana iubit. Inteligena sa
a reorganizat ntr-un mod acceptabil rapor-
turile dintre elementele incontiente.
RSUNET
RAIONAMENT,operaie a gn- Alfred Binct, pentru ca n anii 1890-1893
dirii care const ntr-o nlnuire s studieze sub ndrumarea lui W. VVundt,
logic de raporturi (adic de jude- la Lcipzig, unde a obinut doctoratul
ci), ducnd la o concluzie. (1893). Din 1897 i pn n 1940 a fost
Calitatea raionamentului depinde de cadru didactic din 1904, profesor defi-
premisele sale. colarul de 7-8 ani spune nitiv la Universitatea din Bucureti, unde
c untdelemnul plutete pe ap pentru n 19(X) a inaugurat cursul de psihologie.
c este gras", pentru ca apoi, abandonnd A creat o select coal de psihologie, care
aceast nsuire inaplicabil altor obiecte a pus accentul pe experiment i pe psiho-
(lemn, plut...), s spun c este uor". metrie. n opoziie cu speculaia sa meta-
Raionamentul su este ntemeiat pe obser- fizic, n psihologie a cultivat metodele
varea realitii. Mai trziu, spre 11-12 ani, obiective, nzuind s cldeasc o tiin
el este capabil s raioneze abstract i s exact. n nelesul pe care l au i fizica,
fac apel la noiunea de densitate (raportul chimia, biologia". Al su Curs de psiho-
dintre greutate i volum), care deja este o logie (1923) s-a impus ca un model de
judecat. Progresele raionamentului tinde sintez magistral a rezultatelor cercetrii
socializare i de diminuarea egocentris- n domeniu, discriptivul conflund cu
mului" infantil. Aceste progrese le putem regularitate n explicativ. Dei adversar
aprecia n mod obiectiv cu ajutorul testelor al fuziunii psihologie-fizologie, nu poate
(analogie: Un cuit i o bucat de sticl evita definirea contiinei ca funciune a
sunt amndou...'.'"; similitudine: Prin ce scoarei cerebrale", ba chiar caut s-i des
se aseamn berea i vinul?"). Se disting. cifreze si mecanismul. Dintre scrierile
deducia, care este trecerea de la general citm: Problemele psihologiei (1898);
la particular (Toi oamenii sunt muritori, Despre sullet (1899); Puterea sufleteasc
deci eu sunt muritor"), i inducia, care (1908); Sufletul neamului nostru, caliti
este extrapolarea la generalitate a unui bune i defecte (1910).
caz particular.
RSUNET, repercusiune a unui
RDULESCU-MOTRU (Constantin), eveniment asupra psihismului unui
filosof, psiholog i om politic romn individ.
(Butoieti, jud. Mehedini, 1868 - Unele persoane reacioneaz prompt la
Bucureti, 1957). un fapt sau la o situaie emoionant, ca
Licena i-a luat-o la Bucureti, cu o dup aceea s nu se mai gndeasc la cele
tez filosofico-psihologic (Realitatea ntmplate. Altele, dimpotriv, aparent indi-
J. M. Charcot, la Salpetriere, i pe ale lui spunem c efectul produs de eveniment
Theodule Ribot, la College de France. A este primar", iar n al doilea caz un efect
lucrat efectiv n laboratorul de psihologie secundar". Modul de a reaciona la eveni-
experimental condus de H. Beaunis i mente (rsunet) este, n caracterologia lui
RZBOI
G. Heymans i E. Wiersma, una din cele
trei dispoziii caracteriale fundamentale
(celelalte dou fiind emotivitatea i
activitatea).
RZBOI, lupt armat ntre popoare
(internaional) sau ntre partide
(rzboi civil).
Cauzele rzboaielor ar fi, dup teoria
freudian, de origine individual: n fiecare
din noi ar exista o agresivitate latent care
i-ar gsi n rzboi un debueu socialmente superior celorlali (T. Hobbes) sau prin
cient ntruct rzboiul,dei extrem de rs- cioase (A. Schopenhauer). Rsul, care
pndit, nu este universal: exist popoare care
nu s-au rzboit niciodat (L. T. Hobhouse).
Pe de alt parte, la acelea care l practic
a putut fi explicat prin alte mobiluri, cum
sunt jocul, goana dup prestigiu (indienii
Plaines), trebuinele religioase (procurarea
de victime sacrificiale) sau economice
(procurarea de sclavi, acapararea bunurilor
vecinului).
n societatea noastr rzboiul are la
baz ndeosebi factori economici. Cnd
condiiile de via sunt proaste, iar propa-
ganda guvernanilor determin o naiune
s considere un alt popor ca fiind cauza
principal a frustrrilor suferite, agresi-
vitatea se polarizeaz asupra acestuia, iar
riscurile de conflict cresc n mod
periculos. Cu toate acestea, rzboiul nu
este niciodat declanat de popoare, ci
ntotdeauna de efii de stat, care l
consider uneori necesar spre a evita
pericolele unei distrugeri totale sunt att
de mari nct asistm la o solidaritate de o
esen nou ntre naiuni, decise s fac tot Pavlov) la reacii (emoionale, nvate...)
ce este posibil spre a mpiedica o confla-
graie funest. |Se poate citi Karl Jaspers,
Die Atombombe und dic Zukunfl des REACIE ELECTRODERMAL,
Menschen (1957) nota trad.l
f e n o m e n c o m p l e x legat d e activi-
t a t e a sistemului nervos simpatic,
RZBOI PSIHOLOGIC PSIHO- c a r e s e m a n i f e s t printr-o variere
LOGIE MILITAR. a r e z i s t e n e i e l e c t r i c e a pielii ca
u r m a r e a u n e i e x c i t a i i senzoriale
RS, fenomen esenialmente u m a n
sau a u n e i e m o i i , susceptibile
care, n general, exprim buna dis-
s p r o v o a c e a c t i v i t a t e a glandelor
poziie i veselia. sudoripare.
Poate fi cauzat i de unele stimulri
Primele studii referitoare la acest feno-
fizice (gdilat), de bucuria de a se simi
men dateaz de la sfritul secolului
al XlX-lea (R. Vigouroux, C. Ferre,
perceperea unei situaii comice, necuviin- J. Tarchanoff). n 1909, lucrarea germa-
nului O. Veraguth asupra reflexului psiho-
include un element agresiv - el e fcut galvanic" suscit numeroase cercetri.
spre a umili, spune H. Bergson , are o n 1963, V. Bloch arat c exist diverse
funcie cathartic, dcsctuant: indienii rspunsuri electrodermale, legate nu numai
Crows din America pedepsesc prin rs de funcionarea sistemului nervos sim-
infraciunile grave la codul moral. Ei nu-i paticei i de aceea a formaiei reticulate
spun nimic vinovatului, dar iau n rs (parte a trunchiului cerebral care se ntinde
delictul n adunarea de sear, unde fiecare de la bulb la diencefal) i a cortexului.
se amuz pe socoteala lui. Datorit rsului, Reaciile electrodermale difer consi-
agresivitatea se poate exprima liber, fr derabil de la o persoan la alta, iar la
consecine dramatice. n anumite situaii acelai subiect difer de la un moment
rsul este o formaie reacional mpotriva la altul.
angoasei.
READAPTARE, r e v e n i r e progre-
REACIE, r s p u n s la un stimul. siv la un m o d de via n o r m a l .
Reacia poate fi reflex (ochiul meu Metodele de readaptare sunt psiholo-
lcrimeaz dac este iritat de un fir de gice i pedagogice. Este posibil s-i redai
praf) sau voluntar (aps pe un buton cnd individului sentimentul valorii sale perso-
percep un semnal convenit). n primul caz, nale dac i dai mijloacele de satisfacere a
ea corespunde unei adaptri a organis- cerinelor sociale. n acest scop, colarul
mului, care restabilete echilibrul com- dislexic, inteligent, ns handicapat de o
promis, eliminnd agentul vtmtor; n al lateralitate* defectuoas, va fi plasat ntr-o
doilea caz este un rspuns convenional. clas de adaptare unde educatorul se poate
Toate conduitele umane au fost reduse de ocupa de fiecare caz n parte; la fel, tnrul
ctre behavioriti i reflexologi (1. P. delincvent, dup o perioad de observare,
va face obiectul unei reeducri n internat, asupra posturii i micrilor corpului (recep-
mai mult sau mai puin complexe, studiate unde va nva o meserie. Ct despre bol-
de ei ca atare. navii mentali, reinseria lor social este
RECEPTOR
favorizat prin plasarea n cmine i n
ateliere protejate".
O reeducare, oper de durat, nu se
termin o dat cu ieirea subiectului din
stabiliment. Pentru a fi eficace ea trebuie
continuat mult timp dup aceea, pn
cnd structurile nou dobndite par sufi-
cient de statornice pentru a ndrepti retra-
gerea reeducatorilor. Majoritatea eec-
urilor nregistrate n acest domeniu sunt
imputabile unei aciuni educative sau psi-
hoterapeutice ntrerupte prematur.
RECEPTOR, element senzorial sus-
ceptibil de a fi activat de un s t i m u l
i n t e r n sau e x t e r n care g u v e r n e a z
conduita global a fiinei vii.
Principalii receptori sunt: retina (conuri
i bastonae) vezi schema de la p. 262;
membrului cohlcar (audiie), coninnd
circa 25 (KM) de celule ciliate ale lui Corti;
pielea, unde gsim 1 2(X) (KK) puncte sensi-
bile la durere, 700 (KM) puncte sensibile la
presiune, 250 ()(K) puncte sensibile la frig
i numai 30 000 puncte sensibile la cald,
repartizate n mod neregulat, potrivit cu
regiunile corpului; pupilele gustative ale
limbii (exist aici patru feluri de celule,
sensibile la acru, amar, srat i dulce);
celulele nervoase ciliate ale mucoasei
nazale. Toi aceti receptori sunt reunii n
gmpa exteroceptorilor', deoarece ei infor-
meaz organismul asupra mediului exterior.
n grupa interoceptorilor" sunt cuprini
visceroceptorii" i proprioceptorii*. Primii
ne informeaz asupra strii viscerelor,
ceilali asupra poziiei capului (canalele
semicirculare din urechea intern), ca i
torii sensibilitii kinestezice sunt situai n
articulaii, tendoane i fusurile musculare).
261
 REFLEX PSIHOGALVANIC
REFLEX PSIHOGALVANIC populaia atingea 1 miliard i 2(X) milioane
REACIE ELECTRODERMALA. n 1994, medicii de ar organizeaz n
mod regulat edine educative i de propa-
REFULARE, mecanism psihologic gand n care expun avantajele unei cre-
incontient de aprare* al Eului, prin teri demografice planificate i diversele
care sentimentele, amintirile i im- procedee anticoncepionale. Ei distribuie
pulsiile neplcute sau n dezacord n mod gratuit pilule", fixeaz sterilei
cu persoana social sunt meninute (mai bine de 40 milioane de chinezi au
n afara cmpului contiinei. recurs la aceast metod contraceptiv)
Ceea ce Eul refuz, este recunoaterea sau inele de cauciuc.
acestor virtualiti, realizarea lor verbal; n Frana, o dat cu legea din 4 decem-
ntr-adevr, atta timp ct emoia deza- brie 1974, produsele anticoncepionale
greabil nu este exprimat n cuvinte, ea sunt larg difuzate n public i orice femeie
rmne confuz i surghiunit n incon- poate, dac dorete, s-i aleag liber i comportamente caracteristice de personalizat nct prezena unei per-
tient. Dar prin aceasta ea nu-i pierde anticoncepionalele care i convin. Cele
potenialul dinamic. Dorina refulat cu- mai multe prefer contraceptivele orale
tnd s se exprime i s se manifeste ntr-un (pilule"), a cror eficacitate este cvasi-
fel sau altul (vise, lapsus, simptome...), absolut. Multe utilizeaz dispozitive
oblig Eul la eforturi continue. intrauterine (sterilei"), al cror procent
Omul normal este capabil s reziste de eec nu este dect 1-3%; multe altele
asalturilor elementului refulat, fr a se se servesc de obturatori feminini, cum sunt
epuiza i fr a resimi vreo daun deo- diafragma sau capa cervical (care se
sebit, pe cnd nevrozatul, dimpotriv, adapteaz direct pe colul uterului).
cheltuindu-i ntreaga energie n aceast
n 1985, Organizaia Mondial a Sntii
lupt, devine steril n viaa activ. Noi- (O.M.S.) i-a dat acordul pentru difuzarea
unea de refulare ocup un loc central n mondial a unui contraceptiv a crui efica-
nelegerea nevrozelor, iar unul din scopurile citate dureaz 4-5 ani. Este vorba de mici
psihanalizei este reducerea acestui proces capsule de progesteron care, implantate
psihologic, pentru a face s apar n cmpul subcutanat pe bra, elibereaz 30 micro-
contiinei tendinele refulate. grame de hormon pe zi, avnd drept efect
blocarea ovulaiei. De atunci ncoace s-a
REGLEMENTAREA NATERILOR experimentat i un vaccin antigraviditate",
sau CONTRACEPIE, aciune des- ale crui rezultate, publicate n 1988, sunt
tinat evitrii temporare a pro- promitoare.
creaiei. n pofida tuturor acestor progrese tehnice
n rile lumii a treia, unde expansiunea i a unei legislaii favorabile, contracepia
demografic este mai rapid dect pot medical nu este total admis i multe
suporta statele, reglementarea naterilor femei se comport de parc le-ar fi necu-
este o necesitate imperioas i urgent. n noscut. O mai bun informare a publi-
Brazilia, n India sau n China ea a devenit cului va permite fr ndoial extinderea
o problem naional. n China, unde contracepiei la ct mai multe dintre ele,
RELAII UMANE
binefacerile acesteia depind simpla regle- exist ntre subiect i un obiect"
mentare a naterilor. ntr-adevr, contra- care i este exterior.
cepia este cea mai bun profilaxie a n primele dou luni de via, noul-ns-
avortului i, prin supravegherea medical cut este ntr-o stare pur narcisic; el reac-
la a crei instaurare contribuie, ea permite ioneaz la excitaiile interne i externe,
depistarea precoce a cancerelor genitale i triete plcerea i insatisfacia, dar nc
nu s-a difereniat de lumea exterioar.
a bolilor venerice. n sfrit, ea favorizeaz Apoi, ntre trei i ase luni, un obiect"
armonia sexual a cuplurilor i permite vag se detaeaz de ansamblu: mama sau
perechii conjugale s triasc din plin orice alt persoan care se ocup n mod
bucuria dragostei. regulat de sugar, care devine distribui-
toarea de plcere (hran, ngrijiri...) i cu
REGRESIE, adoptare mai mult sau care copilul stabilete prima sa relaie
mai puin durabil a unor atitudini obiectal. n luna a opta, aceasta este att
unui nivel de vrst anterior. soane strine n locul mamei declaneaz
Acest termen nu implic ntoarcerea la o veritabil angoas la copil. Primele
o conduit din trecut, ci o stare de insu- relaii obiectale au o importan funda-
ficient maturizare. Regresia nu nseamn mental n organizarea i dezvoltarea
c reapare un comportament observat personalitii.
anterior n istoria subiectului, ci faptul c
acesta se comport ca un individ mai RELAII UMANE, raporturi inter
tnr. Aceast regresie ctre un stadiu personale n interiorul unui grup.
anterior al dezvoltrii se observ cu Luarea n considerare a calitii relaiilor
regularitate n cazul unei frustrri impuse umane n cadrul unei colectiviti de
de realitate. Exemplu: un copil, separat la munc dateaz de la marile crize eco-
un moment dat de mama sa, nu mai nomice (1929) i mai ales din anii celui de
mnnc singur i nu accept dect al doilea rzboi mondial. Azi efii din
alimente semilichide. Enurezia* sau industrie acord o atenie deosebit gestio-
reapariia limbajului de bebelu", care nrii resurselor umane i mprtesc ideea
adesea coincid cu naterea unui frior sau c investiia n capitalul uman este funda-
a unei surioare, sunt conduite regresive. La mental. Extensiunea, uneori gigantic, a
adultul incapabil s-i rezolve conflictele unor ntreprinderi are drept consecin o
intr n joc uneori acelai mecanism, mai mare distan social ntre salariai i
constituind o fug de realitate i o alienare patroni; muncitorul ndeplinete o sarcin
a persoanei, ca n cazul acelui brbat de 25 parcelar pe care nu reuete s o raporteze
de ani, deinut pentru escrocherie, care se la ansamblu, se simte frustrat, alienat" i
transform n sugar plngre, mereu la are tendina de a se dezinteresa de
pat.enuretic i encopretic i hrnindu-se ntreprinderea la care lucreaz. Este deci
exclusiv cu lapte. necesar, pentru meninerea unui climat
social favorabil n interiorul colectivului de
RELAIE OBIECT ALA s munc, s se rspund trebuinelor
psihologice ale salariailor, s fie ntrit
IE CU OBIECTUL, raport care
 RETICENTA
copiii sunt declarai iresponsabili) i s fii
liber pe aciunile tale (nu eti responsabil
de un act svrit n condiiile ameninrii
fizice sau ale constrngerii morale). Cu
toate acestea, legile sociale sau morale
consider c eti responsabil nu numai de
actele pe care le-ai dorit i le-ai realizat
tu nsui i de cele svrite fr vrere cu semenii, de ai reduce activitile la
(accident rutier, de exemplu), ci i de cele
pe care nu le-ai voit i nici nu le-ai svrit,
dar a cror evitare depindea de tine: un
prefect a fost revocat, n 1964, n urma
evadrii unui prizonier din infirmeria spe-
cial care depindea de autoritatea sa.
n China, n 1987, ministrul pdurilor a
fost fcut responsabil de incendiul care a
devastat mii de hectare, inclusiv cinci sate.
A fi responsabil este a-i ine un angaja-
ment moral; n general, aceasta nseamn
a respecta contractul social pe care orice
om 1-a ncheiat, n mod implicit, venind
pe lume.
RETICEN, atitudine a unei per-
soane care ezit s-i exprime clar
gndul.
Efect al atitudinii rezervate, al jenei sau
nencrederii, reticena se observ att la
subieci absolut normali (timizi) ct i la
cei cu manifestri patologice. O ntlnim
n cursul convorbirilor clinice, pacienii
(i chiar i familiile lor) trecnd sub tcere
n mod sistematic fapte semnificative: o
ntlnim i n curele psihanalitice, atunci
cnd subiecii rezist mai mult sau mai
puin contient aciunii terapeutului. Ea
constituie o reacie de opoziie din partea
unor bolnavi psihic indifereni (schizo-
frenici) sau nencreztori (delirani, para-
noici), care refuz s vorbeasc de expe-
rienele lor patologice.
RETRACIE A EULUI, mecanism
de aprare care const n a renuna
la orice activitate care poate aduce
neplcere.
Un'i subieci hipersensibili au tendina
de a se nchide n ei nii (introversiune*),
de a tri marginal, de a-i limita relaiile
mai puin fi la adresa anturajului sau
domeniile n care ei exceleaz sau de a se
cantona n rolul de spectator. Aceast
conduit i pune la adpost de suferin,
dar le interzice mplinirea personalitii.
RETROGRESIE, reapariia com-
portamentului caracteristic unei
epoci revolute din istoria unui
individ.
Sub influena unor traumatisme, condui-
tele nvate de curnd dispar, n timp ce
reapar deprinderi vechi. Pentru K. Lewin',
retrogresia se deosebete de regresie".
REEA DE AJUTOARE SPECIA-
LIZATE (R.A.S.) -> AJUTOARE SPE-
CIALIZATE.
REUIT, succes.
Reuita, ca i eecul, este o noiune
esenialmente subiectiv, care nu depinde
de nivelul absolut de realizare a unui act,
ci se situeaz mai degrab n raport cu
anumite norme i ndeosebi cu nivelul de
aspiraie al fiecrui individ. Reuita este
simit ca atare atunci cnd realizarea
depete sau cel puin atinge linia de
int, adic sperana subiectului. Senti-
mentul de satisfacie trit de o persoan
este singurul criteriu cu adevrat valabil
REVENDICARE, comportament al
celui care pretinde reparaie pentru
REVOLTA
o injustiie (real sau imaginar) deosebit la reverie, dar i de condiiile
suferit. exterioare: monotonia unei sarcini sau a
La copil este vorba, n general, de o unei excitaii (zgomotul uniform al unei
revendicare afectiv (consecutiv naterii maini, de exemplu), absena de stimuli a
unui nou frior sau a unei surioare sau ambianei favorizeaz dezvoltarea reveriei.
plasrii sale ntr-un stabiliment), care se Ea constituie adesea un mod de aprare a
manifest printr-o ostilitate mai mult sau Eului mpotriva plictiselii i frustrrilor
vieii cotidiene.
printr-o conduit regresiv: subiectul bom-
bne, se cramponeaz de aduli, rencepe REVISTA DE PSIHOLOGIE, publi-
s-i ude patul. caie a Academiei Romne.
La aduli, revendicarea exprim adesea Primul numr dateaz din 1955; revista
dorina incontient de a masca o defi- care apare trimestrial a ajuns astzi
cien; ea corespunde unui mecanism de la tomul 42. Public rezultatele cercetrilor
supracompensare a unui sentiment de infe- n domeniu pe plan naional, precum i studii
rioritate i traduce insatisfacia profund a de sintez,analize critice,recenzii, cronici
individului n mediul social. Generat de ale evenimentelor din viaa tiinific naio-
un eec minuscul sau de o frustrare minim, nal i internaional (congrese, conferine,
conduita revendicativ avanseaz ntr-o simpozioane etc). (Adresa redaciei: Casa
manier cvasiobsesional, mergnd chiar Academiei Romne, Bucureti, Calea 13
Septembrie nr. 13, sector 5.)
mpotriva intereselor persoanei. Reven-
dicarea, care se dezvolt de obicei la
subiecii suspicioi, care au un Supraeu* REVOLT, rebeliune contra auto-
rigid, constituie adesea un simptom impor- ritii.
tant al paranoiei. Revolta exprim, n general, nemulu-
mirea unui individ sau a unui grup, osti-
REVERIE, stare de detaare fa de litatea sa fa de o soart nedreapt, fa
realitate, intermediar ntre gn- de un mediu agresiv, ba chiar pur si simplu
direa n stare de veghe i vis. inconprehensiv sau indiferent. Revolta este
Subiectul, distras din lumea exterioar, reacia normal la frustrare.
despre care nu mai are dect o contiin Revolta social este provocat mai puin
vag, se las antrenat de un flux de ima- de condiiile economice defavorabile ct de
gini i idei care ascult mai mult de moti- un sentiment de insatisfacie psihologic
vaiile afective dect de logic. Reveria datorat, dup H. H. Hyman (1942), unei po-
apare ca un fenomen normal la pubertate, ziii determinate a individului (sau grupului)
cnd ea are semnificaia unei anticipri a fa de statutul su. Psihanalitii explic
realitii viitoare. aceast atitudine prin deplasarea n dome-
Adesea reveria constituie, att la copii niul social a unui conflict intrafamilial:
revolt contra ordinii stabilite ar fi expresia
ct i la aduli, un simptom nevrotic, o
actual a rzvrtirii (de origine oedipian)
fug de realitate. Ea depinde de constituie,
subiecii schizoizi avnd o propensiune a copilului contra autoritii prinilor.
RORSCHACH
a t e p t a t de la o p e r s o a n al c r e i
s t a t u t l c u n o a t e m .
Fiecare individ trebuie s-i asume mai
multe roluri, variabile n funcie de vrsta
sa (copil, adolescent, adult, btrn), de sex,
de persoanele cu care se afl (un copil se
comport diferit, dup cum este n com-
pania camarazilor si,a mamei sau a pro-
fesorului) i de situaie (acas, la munc,
la biseric...). Aceste roluri pot s genereze
conflicte psihice atunci cnd sunt contra-
dictorii. Ele ne marcheaz ntotdeauna
ntr-un fel sau altul, fie c aderm la ele n
aa msur nct s nu ne mai putem des-
prinde (isterie, paranoia), fie c ncercm
s le respingem (subieci revoltai sau
revoluionari). n general, persoana sn-
toas i interpreteaz rolul pstrnd o
anumit distan ntre acesta i propria-i
personalitate. Respectul rolurilor menine
securitatea i coeziunea social. Viaa
social este o textur de roluri. Inadaptaii
sunt cei care nu le respect.
RORSCHACH (Hermann), psihiatru
e l v e i a n (Zurich, 1884 - H e r i s a u ,
1922).
Dup studii medicale, se specializeaz
n psihiatrie n clinica din Zurich condus
de E. Bleuler, frecventeaz grupul psiha-
nalitic din acest ora i sufer mai ales
influena lui C. G. Jung.
Excelent desenator, pasionat de pictur,
se arat interesat de modul n care reacio-
neaz bolnavii la petele de cerneal* i de
culoare i compar rspunsurile lor cu
acelea ale subiecilor normali. Descoper
astfel c percepia vizual este influenat
de personalitate: rspunsurile culoare"
sunt legate de introversivitate (tipologie"
derivat din aceea a lui Jung). Petele de
cerneal sunt mai mult dect o prob de
272
ROUSSEAU
imaginaie: ele pot descrie structura perso- Creativitatea (1972); Creativitatea general totul este bun ieind din minile Creato-
nalitii, n 1918, construiete planele i specific (1981). rului, totul degenereaz n minile omului1'
testului su, iar n 1921 public lucrarea i c educaia trebuie s se ntemeieze pe
Psihodiagnostic. Numai dup zece ani de ROUSSEAU (Jean-Jacques), scriitor calitile naturale ale copilului, dar c
la moartea sa acest test a nceput s se rs- i filosof elveian de limba francez nimic nu trebuie fcut n prip: pedagogia
pndeasc. Azi el este utilizat n ntreaga (Geneva, 1712-Ermenonville, 1778). trebuie s fie funcional* i s se adapteze
lume i face obiectul unui numr consi- Orfan de mam de la natere, ru cres- la fiecare vrst a copilriei. Exist, spune
derabil de cercetri i adaptri. cut de ctre un tat capricios i instabil, el, un timp pentru fiecare achiziie. Opera
dup o tineree aventuroas i de vaga- sa filosofic Contractul social sau Prin-
ROSENZWEIG (Saul) psiholog ame- bondaj, n cursul creia triete n toate cipiul dreptului politic (1762) a exercitat
rican (Boston, Statele Unite, 1907). mediile, J. J. Rousseau cunoate gloria cu o influen determinant asupra Revoluiei
Profesor de psihologie la Washington al su Discurs asupra tiinelor i artelor franceze. Precursor al pedagogiei moderne,
University (Saint Louis, Missouri) i psi- (1750), premiat de Academia din Dijon, a fost i primul scriitor de Confesiuni
holog-ef al seciei de psihiatrie infantil, cu al su Discurs asupra originii i funda- (1782-1789), care constituie o curajoas
elaboreaz o teorie a frustrrii* i pune la mentelor inegalitii dintre oameni (1755), oper de psihologie la persoana nti i un
punct un test pe care l prezint pentru ca i cu romanul pedagogic Emil sau despre document clasic care expune mentalitatea
prima dat n 1935, sub numele de Picture educaie (1762). El propovduiete c sa de nevrotic hipersensibil.
Frustration Study. Acest test este utilizat
de clinicieni, care i apreciaz simplitatea
i calitile metrologice.
ROCA (Alexandru), psiholog ro-
m n (Clata, j u d . Cluj, 1 9 0 6 -
Bucureti, 1996).
S-a format n cadrul colii de psihologie
pragmatic de la Cluj, cercetnd iniial,
cu instrumente psihotehnice, deficiena
mental. Carier universitar de excepie i
n final un fotoliu la Academia Romn.
Simpla citare a unora din scrierile sale este
suficient spre a-i contura orizontul preo-
cuprilor: Msurarea inteligenei i debili-
tatea mintal (193(1); Psihopatologia devia-
ilor morali (1931); Delincventul minor
(1932); Psihologia martorului (1934); Orien-
tarea profesional a anormalilor (1936);
Igiena mintal colar (1939); Copiii supe-
rior nzestrai (1941); Motivele aciunilor
umane. Studii de psihologie dinamic
(1943); Selecia valorilor (1943); Tehnica
psihologiei experimentale i practice (1947);
 SCARA DE MATURITATE MENTALA

SANCIUNE, recompens sau pe- SAIETATE, satisfacerea unei

deaps privind o anumit aciune. dorine, satisfacere care distruge
Se disting sanciuni naturale (arsura pe apetitul.
care i-o provoac un copil imprudent, Trebuina satisfcut se manifest
care se joac cu focul), sociale (decoraii, printr-o modificare a conduitei, datorat
nchisoare...), subiective (remucri). Jus- strii plcute care rezult din echilibrul
tiia modern tinde mai puin s pedep- stabilit i din pierderea interesului pentru
scopul atins. n unele cazuri poate s aib
seasc, prefernd readaptarea delinc-
loc chiar o inversare a tendinei, care se
venilor (lucru adevrat n special n cazul
exprim prin aversiunea pentru obiectul
minorilor); ea tie c nu exist criminal cutat pn atunci.
nnscut i c devii delincvent n virtutea
condiiilor socioecoomice i afective, de
SNTATE, stare a celui care se
care ntreaga societate este responsabil. simte puternic i asigurat.
Sanciunea are o valoare pedagogic Acest concept este strns legat de
SADISM, perversiune sexual carac- ritii i de agresivitatea deplasat asupra cert, pe care totui educatorii trebuie s noiunea de adaptare, aa nct Organizaia
terizat de erotizarea durerii prici- semenului. o utilizeze cu circumspecie. Pedeapsa Mondial a Sntii (O.M.S.) crede de
nuite celuilalt. i recompensa nu pot fi automate. Fiind cuviin s precizeze c sntatea este
Sadicul nu simte excitaia sexual dect SADOMASOCHISM, complex de confirmarea unei judeci referitoare la deplina posesiune a bunstrii sociale,
fcndu-i ru partenerului. n cazurile cele impulsii agresive dirijate contra conduita unei persoane, ele trebuie s se mentale i fizice i nu numai absena
mai grave, din fericire rare, actele de semenului (sadism) i contra pro- adapteze n mod necesar acesteia, vrstei bolilor i afeciunilor". Cnd vorbim de
cruzime pot merge pn la ucidere. Cel sale, nivelului ei de nelegere. Un sugar, sntate ne referim, n mod implicit, la
priei persoane (masochism), care,
mai celebru este cazul marealului Gilles de exemplu, nu va fi certat pentru c a spart echilibrul dinamic care exist ntre orga-
dup psihanaliti, ar coexista ntot-
de Rais (1400-1440), care a fcut s piar, un bibelou care i-a stat la ndemn, pe nism i mediul su. Individul capabil s-i
deauna la unul i acelai individ.
dup cte se evalueaz, ntre 140 i 300 de cnd unui copil de zece ani i se va cere s-l rezolve conflictele (de origine intern i
copii. Unii ucigai, ca Jack Spintectorul La unii indivizi, plcerea erotic depinde extern) i s reziste inevitabilelor frustrri
de aciunile agresive suferite sau aplicate nlocuiasc, subiindu i banii de buzunar.
sau Peter Sutcliffe, nu-.i alegeau victimele ale vieii sociale este un individ sntos.
dect dintre prostituate. Dup D. Cameron semenului. Exist i un sadomasochism
moral, diferit de deviaia sexual, care se SANGUIN. 1) n clasificarea tempera-
i E. Frazer (1988), motivarea lor ar fi mbolnvete. Simptomele nevrotice sunt
manifest n torturile pe care unele per- mentelor operat de Hippocrate, subiect la
de cutat ntr-o relaie cu femei imature i expresia unei rezolvri inadecvate a ten-
soane, mcinate de un sentiment de culpa- care predomin umoarea sanguin. Morfo-
complexate, care se nrdcineaz n rela- siunilor, pe cnd psihozele semnific eecul
logic, sanguinul se prezint ca un individ
ia cu mama, n acelai timp obiect erotic bilitate, nu ezit s i le aplice (ele sunt adaptrii la lumea normal.
musculos, cu nfiare atletic i cu tenul
i surs de frustrare. Micul sadism" se n acelai timp i victime i cli) pentru
rozaliu. Natur optimist i expansiv, el
limiteaz la flagelri, mucturi sau chiar ai satisface trebuina de pedeaps. SCARA DE MATURITATE MEN-
este n general sociabil, dar i impulsiv i
la umiline morale. TAL DE LA COLUMBIA, test
iritabil. 2) Pentru coala franco-olandez individual de inteligen pentru
Unii autori cred c aceast perversiune SALAT DE CUVINTE, alterarea de caracterologie", persoan care i con- copiii de la trei la doisprezece ani
este constituional. Pentru psihanaliti ea limbajului, practic specific schizo- troleaz emoiile (nE), cu o activitate supe- care sufer de tulburri motorii sau
este un element al perechii contrastante freniei, care const ntr-o juxta- rioar mediei (A) i care reacioneaz ime- de surditate, precum i de defi-
sadism masochism", fiind legat nde- punere de cuvinte care nu au nici diat la impresii (P). Sanguinul este realist, ciene ale limbajului.
osebi de stadiul sadico-anal, de primele un raport de sens sau de conso- rece, uneori cinic, tiind s exploateze Acest test se compune dintr-o sut de
experiene sfincteriene (nvarea regulilor nan i care nu au vreo legtur situaiile i s trag propriul profit din plane cartonate, albe sau divers colorate,
de igien), de rzvrtirea contra auto- gramatical. toate cele ce i se ofer. pe care figureaz desene geometrice,

274 275
SCHIZOTIMIE
SCHIZOTIMIE, organizare psihic
normal dominat de introversiune.
Schizotimicul pare rece, distant, inafectiv.
Atitudinea sa este un mecanism de ap-
rare: el se nchide n sine pentru a se pro-
teja de agresiunile lumii exterioare. Soli-
tudinea, retragerea din realitate, propen-
siunea sa pentru reverie rspund acestei
trebuine. Reaciile sale imprevizibile sunt
descrcri brutale ale tensiunii acumulate.
Din punct de vedere intelectual el este
adesea un original, un idealist nclinat spre
analiza abstract i spre sistematizare.
Tipul su morfologic este de obicei lon-
gilin (leptosom*). dar uneori este atletic"
sau displastic*.
SCOP, int pe care ne propunem
s-o atingem.
Cnd un scop este inaccesibil, el poate
fi nlocuit cu un altul, ct dect similar,
n timpul celui deal doilea rzboi mon-
dial, de exemplu, privaiunile i-au fcut pe
oameni s consume ersatzuri" (nlocui-
tori): napi porceti n loc de cartofi, mal
n loc de cafea etc. Interesul s-a deplasat
de la scopul iniial spre un scop secundar,
substituiv. Uneori se ntmpl ca dou
scopuri urmrite s se afle n direcii con-
trare: cazul animalului atras de o momeal
situat dincolo de un obstacol a crui
depire produce durere (planeul electri-
ficat utilizat n cutile de obstrucie), de
exemplu. O atare situaie este generatoare
de anxietate i de o stare de dezadaptare
cu aspect nevrotic.
SCOPOFILIE sau SCOPTOFILIE.
Sinonim al voierismului*.
SCOUTISM, micare de tineret
care are drept scop dezvoltarea de
caliti fizice i morale la copiii i
adolescenii de ambele sexe.
Fondat n 1907 de sir R. Baden-Powel
(1857-1941), s-a implantat aproape pretu-
uiuleni n lume, regrupnd actualmente
25 de milioane de adereni (o treime fete),
din care 9 milioane n Statele Unite i circa
205 (MX) n Frana.
Scoutismul constituie o autentic coal
de formare a caracterului. Fondatorul ei,
nelegnd trebuinele tinerilor. Ie-a oferit
activiti care s corespund aspiraiilor
lor: gustul aventurii i libertile, spiritul
de ntrajutorare i cel de camaraderie sunt
satisfcute de viaa cercetaului (traducere
n romnete a termenului englez, scout
nota trad.), n care, n joac, se furete
personalitatea. Copilul este determinat
foarte de timpuriu s dobndeasc noi
cunotine s ia iniiative i s-i asume cu uurin cu ajutorul unei oglinzi. LIZAT (S.E.S.), clas de nv-
responsabiliti; respectnd codul onoarei
pe care s-a angajat n mod public i solemn
si-l respecte, el face ucenicia disciplinei
morale, pregtindu-se astfel pentru viaa
social de adult. Aceast metod a fost
extins la copiii handicapai" i la tinerii
delincveni. -- EDUCAIE.
SCRIS, reprezentare grafic a
limbajului i gndirii.
Scrisul a aprut acum circa 6 000 de
ani. La origine se limita la o juxtapunere
de desene sumare ale unor obiecte con-
crete care exprimau o idee (ideograme).
Apoi grafica s-a stilizat, pe msur ce se
ncrca de sensuri noi i lua o semnificaie
simbolic, abstract. n limba chinez, de
exemplu, reprezentarea simplificat a dou
mini ntinse, care iniial exprima gestul
pecetluirii contractului de amiciie ncheiat
de dou persoane, se regsete n hie-
roglifa care semnific tovar" sau
prieten".
SECIE DE EDUCAIE SPECIALIZATA
Alfabetul, care a fost inventat de semii, SECTOR, diviziune teritorial
este derivat din ideograme. nvarea n care opereaz aceeai echip
scrierii presupune o vrst mental de cel medico-social.
puin 5 ani i o bun orientare spaial Un sector de psihiatrie adult acoper o
arie n care triesc pn la 70 (KM) de locui-
(recunoaterea dreptei i a stngii, a lui sus
tori. Un intersector de psihiatrie infanto-
i jos). Disgrafiile' sunt n general asociate
cu tulburri de motricitate sau cu o stn- juvenil cuprinde, n general, trei dintre
sectoarele precedente. Politica sectorial
gcie' contrariat. Calitatea scrisului este
dateaz n Frana din 1960; ea permite s
influenat i de starea de spirit a celui care
se asigure continuitatea ngrijirilor date
scrie. Lucrul acesta este vdit mai ales la bolnavilor. Pacienii nu mai sunt n mod
psihopai, al cror grafism (bucle, nflo- obligatoriu retrai din mediul lor spre a fi
rituri, punctuaie simbolic) reflect tulbu- ngrijii: ei pot fi tratai la domiciliu i pot
rarea gndirii. - GRAFOLOGIE. frecventa structuri" uoare, cum sunt
spitalele de zi, atelierele protejate* sau
SCRIS N OGLIND, scris exe- centrele de ajutorare prin munc".
cutat de la drapta la stnga, ilizibil
n mod normal, dar putnd fi citit SECIE DE EDUCAIE SPECIA-
Scrisul n oglind se observ la unii mnt special' destinat adoles-
stngaci, la copiii prost laterali/ai" i la cenilor care prezint o deficien
dislexici'. intelectual.
Seciile de educaie specializat i
SCRUPUL, ceea ce constituie un grupurile de clase-atelier (G.C.A.) au fost
create n Frana ca urmare a circularelor
obostacol pe plan psihic, pune n
ncurctur contiina i mpiedic ministeriale din 21 septembrie 1965, din
2 martie 1966 i din 27 decembrie 1967.
aciunea.
n general, ele sunt integrate n colegiile
Scupulosul se comport ca un abulic.
de nvmnt secundar (C.E.S.) i colari-
Dorina sa excesiv de a face bine un zeaz elevi cu deficiene uoare, n vrst
lucru, aspiraia la perfeciune, niciodat de la 12 la 16 sau 17 ani. Ele constituie
realizat, l determin s revin pentru adesea continuarea claselor de perfec-
a mbunti ceea ce era deja fcut i n ionare', n 1987, existau n nvmntul
cele din urm l condamn la sterilitate i public i privat 1 440 S.E.S.(113 225 ado-
la perpetu insatisfacie. Scrupulul, care lesceni) i 133 clase-atelier (3 403 elevi).
dovedete existena unui Supraeu (simul Formarea n S.E.S. dureaz 4-5 ani,
moral incontient) rigid i sever, este o incluznd un nvmnt general ncre-
formaie reacional" care se opune dorinei dinat unor cadre didactice specializate, n
refulate de a se revolta contra regulilor principiu titulare ale C.A.E.I., precum i o
stabilite, spre a-i satisface impulsiile agre- formare preprofesional i profesional
sive i gustul nemrturisit pentru murdrie (mecanic, tmplrie, pictur...), asigu-
i dezordine. rat de profesori din nvmntul tehnic
279
SECUNDARITATE SELYE

profesional. Sunt prevzute,de asemenea, detaate de fond. Acest proces are loc n SELECIE PSIHOLOGIC, ale probleme delicate. Self-government-u\ i
stagii de practica n industrie. - CLASE mod natural atunci cnd cmpul perceptiv gere voluntar fcut dup criterii determin pe minori s participe activ la
DE INTEGRARE COLAR. este puternic structurat; el necesit, dimpo- prestabilite. organizarea grupului lor. Asumndu-i
triv, un efort de atenie din partea obser- Introducerea metodei testelor n psiho- iniiative i responsabiliti adevrate, ei
SECUNDARITATE, pentru coala vatorului atunci cnd obiectul nu are nici logie a permis clasarea indivizilor i selec- fac ucenicia libertii i a autonomiei.
franco-olandez de caracterologie, o tendin spontan de a se separa de ionarea acelora care par api s ndepli- Adesea nu este vorba dect la o participare
influen durabil a evenimentelor ansamblu. O perl neagr n mijlocul unor neasc anumite funcii. Aplicarea acestor la disciplina clasei, dar uneori sistemul
psihologice din trecut, care con- pietricele albe este imediat reperat, pe tehnici n industrie a avut ca efect reducerea este mpins pn la constituirea de mici
tinu s aib rsunet asupra psihis- cnd un pietroi ntre alte pietroaie trebuie considerabil a numrului de accidente, republici ale copiilor, care au adunrile lor
mului unor subieci, mergnd chiar cutat. Segregarea obiectului depinde de scderea cheltuielilor destinate nv- legislative i puterile lor executive. Acest
pn la mascarea experienelor structurarea cmpului perceptiv sau, cnd mntului i creterea productivitii. Cu mod de administrare exist ndeosebi n
prezente. acesta nu este suficient de organizat, depinde toate acestea, spre a tempera ceea ce ea are rile anglo-saxone, dar l gsim i n
Subiectul secundar" este metodic, de personalitatea observatorului, de moti- dezumanizant, selecia profesional nu Elveia i Rusia (A. S. Makarenko* l-a utili-
ataat tradiiilor, (idei prietenilor si. trebuie s se limiteze la a reine subiecii zat n centrele lui de reeducare); n Frana,
vaiile sale, de atitudinile i experiena sa.
capabili s ocupe un anumit loc de munc, de la nfiinarea sa, n 1899, coala din
Segregaia uman const n separarea
SECURITATE, pace a spiritului persoanelor dup anumite criterii, definite Roches (Eure) aplica acest sistem. -> NEIL
ci s se strduiasc s-i orienteze pe cei-
(ALEXANDER SUTHERLAND); SCOUTISM.
datorat convingerii c individul n prealabil (ras, religie, infirmitate etc.) lali candidai spre muncile care li se potri-
nu are a se teme de nimic. Ea este uneori util din raiuni tehnice. n vesc cel mai bine.
Ea constituie una din trebuinele funda- cazul reeducrii copiilor orbi sau surdo- Toate armatele moderne sunt dotate SELYE (Hans), medic canadian de
mentale ale omului, condiia esenial a mui, de exemplu, dar mult prea adesea cu un serviciu de selecie i orientare a origine austriac (Viena, 1907 -
sntii sale mentale. Copilul i gsete rspunde unor principii iraionale i con- personalului. Dup o examinare prelimi- Mont real, 1982).
securitatea datorit prezenei senine i nar, simpl i rapid (preselecie), pentru A devenit celebru prin a sa descriere a
afectuoase a prinilor, stabilitii con- a psihopailor sub regimul nazist). alegerea viitorilor specialiti sunt utilizate sindromului general de adaptare (S.G.A.)
diiilor sale de existen, disciplinei obi- baterii de teste, ajustate pentru fiecare post Adaptarea este nsi condiia vieii. Fie c
nuite a educaiei sale. n mediul su astfel SEGUIN (Edouard), pedagog i medic de combatant. Beneficiile realizate ca este vorba de intoxicaie, de infecie
definit, el i repereaz din timp poziia, se francez (Clamecy, Nievre, 1812 - urmare a acestei selecii reprezint un c- microbian sau de o emoie puternic,
acomodeaz cu rolul su i, simindu-se New York. 1880). tig de circa o treime (34%) n comparaie organismul i mobilizeaz mecanismele
protejat, avanseaz cu ncredere n via. Discipol al lui J. M. ltard*, care a pus la cu metoda tradiional de recrutare. de aprare spre a face fa acestor ageni
Adolescentul se simte mai greu n secu- punct o metod senzorial pentru educarea n domeniul colar, selecia colarilor stresani. Primul moment al S.G.A. este
ritate deoarece, nefiind nici copil i nici micului slbatic din Aveyron" (1797), sa supradotai"', capabili s progreseze n reacia de alarm, care se manifest mai
adult, nu are un statut precis. La brbat, interesat de copiii arierai, a difereniat studiile lor mult mai rapid dect ceilali ales prin hipotensiune, tahicardie i produ-
mijlocul de conservare a securitii este idioia (oprire a dezvoltrii mentale) de copii, este aplicat n ri ca Rusia i cerea continu de catecolamine, A.C.T.H.
conformismul social; multe persoane in demen (deteriorare a psihicului) i a Statele Unite. i corticosteroizi. Urmeaz perioada de
pasul cu moda, de exemplu, pentru a nu perfecionat un material senzorimotor, din rezisten, n cursul creia reaciile de
bate la ochi. Acela care a atins maturitatea care mai trziu se va inspira Mria SELF-GOVERNMENT, sistem en- aprare se intensific i adaptarea dobn-
psihologic nu se teme s-.i afirme indi- Montessori". Dup ce a deschis la Paris glez de administrare, n care gru- dit se menine. Dac stresul" nceteaz,
vidualitatea. o coal pentru anormali, s-a stabilit n puri determinate sunt lsate libere echilibrul redevine normal; dac persist,
Statele Unite, unde i-a rspndit metoda, s se guverneze dup bunul lor organismul se epuizeaz. Stadiul de epui-
SEGREGAIE, aciune de sepa- ale crei principii sunt expuse n cartea plac. zare se definete prin incapacitatea subiec-
rare a elementelor. intitulat Tratamentul moral, igiena i Aplicat la educaia copiilor i adoles- tului de a se mai apra. n acest caz au
n cmpul perceptiv distingem forme" educaia idioilor i a altor copii arierai cenilor, acest sistem constituie o excelent loc modificri funcionale, metabolice i
pe care le percepem ca pe nite figuri (1846). metod pedagogic, dar practica sa ridic anatomice care pot s duc la moarte.

280 281
 SEMN SENTIMENT

Unele afeciuni somatice sunt legate direct unei molute, de exemplu, declaneaz sensibilitatea interoceptiv (foame, sete dect datorit unei percepii extraoculare.
de stres. Printre maladiile adaptrii" figu- la aceasta o reacie de retragere; vederea etc.) i sensibilitatea proprioceptiv, care Savanii au stabilit c n acest caz pielea
reaz hipertensiunea, reumatismul, ulcerul pieptului colorat al mcleandrului deter- informeaz asupra poziiei membrelor, joac rolul de organ receptor.
gastroduodenal, boala lui Addison, boala min o reacie agresiv la masculul din asupra atitudinilor i micrilor corpului, Existena unei asemenea sensibiliti
lui Simmonds. Dintre lucrrile lui H. Selye, aceast specie de psri. n toate cazurile n primul trimestru al vieii postnatale, este puternic contestat n cazul omului.
citm: Istoria sindromului general de adap-este vorba de stimuli specifici, purttori ai cele trei sisteme funcioneaz separat, L. Farigoule (J. Romain) a crezut c dece-
tare (1954); De la vis la descoperire unui mesaj datorit cruia animalul i leaz la om o vedere paraoptic" (1920),
sensibilitatea interoceptiv fiind cea care
(1973); Stres Iar pericol (1974). adapteaz comportamentul la realitate. n pe care unii (R. Maublanc) s-au strduit n
prevaleaz la sugar, dominante fiind sen-
relaiile interumane i ndeosebi n cuplul zaiile care vin de la sistemul digestiv. n zadar s o detecteze la orbi. Acest eec,
SEMN, element sensibil care per- mam-copil exist schimburi permanente luna a patra cele trei sisteme senzoriale asociat cu noi cercetri negative consa-
mite cunoaterea sau recunoa- de semnale ale climatului afectiv, dintre ncep s se organizeze ntr-un ansamblu crate aceluiai subiect, fac s se cread c
terea unui lucru. care unele scap contiinei indivizilor. ideea lui Farigoule este eronat. Cu toate
structurat, datorit cruia copilul, capabil
Spre deosebire de semnal, care se acestea, cercetri efectuate n U.R.S.S.
s disting ceea ce provine de la corpul
adreseaz reflexului i incontientului, SENILITATE, slbire simultan a (Nijni Taghil, 1962) i n Statele Unite
su i ceea ce aparine mediului, reuete
semnul face apel la inteligen. Datul din capacitilor fizice i mentale dato-
treptat s ia cunotin de individualitatea (Yoiitz, 1964) ar confirma posibilitatea
cap, care de obicei nseamn aprobare, este rat mbtrnirii.
sa, distinct de lumea exterioar, cu care unei vederi extraretinicne" la specia uman.
un semn, la fel ca mimica emoionala sau Senilitatea este exagerarea proceselor
ca simbolul matematic. Semnul exprim normale de mbtrnire. Nu are vrst pn acum fuzionase. ncepnd din acest - PERCEPIE EXTRASENZORIAL.
o idee sau un sentiment, dar pentru a fi precis, variind de la un individ la altul, moment, devine dominant sensibilitatea
Inteligibil presupune o nelegere (tacita sau sub influena factorilor ereditari i per- exteroceptiv. Sensibilitatea organelor SENTIMENT, stare afectiv com-
explicit) ntre indivizi. Este un element de sonali (antecedente patologice, intoxicri senzoriale poate fi extraordinar. Tiparul, plex, combinaie de elemente
transmitere a unei comunicri susceptibil alcoolice, surmenaj etc). Condiiile socio- de exemplu, reacioneaz la 1 mg de fenil- emotive i imaginative, mai mult
de a lua mai multe semnificaii i de a nu economice i afective joac i ele un etanol (alcool existent n esena de tran- sau mai puin clar, stabil, care
avea nici o legtur logic cu ceea rol important in ceea ce privete data dafir) diluat n 17 miliarde de metri cubi persist n absena oricrui stimul.
ce reprezint el. Frontierele ntre semne, apariiei strii senile. ntr-adevr, pensio- de ap. Cauzele acestui fenomen, mai durabil
semnale i indici nu sunt ferm stabilite. narea' necompensat de o nou activitate, dect emoia i mai puin violent dect
Acelai element poate fi, n mod succesiv, solitudinea afectiv, insecuritatea finan- SENSIBILITATE FOTODERMIC pasiunea, pot fi de ordin intelectual,moral
indice, semnal i semn. Fumul, de exem- ciar, sentimentul de devalorizare social sau DERMATOOPTICA, senzoria sau afectiv; sentimentele estetice i reli-
plu, este indicele natural al focului, dar accelereaz procesul de involuie. litate difuz a tegumentelor la gioase, simpatia, admiraia, resentimentul,
focul poate fi el nsui semnalul unui lumin. orgoliul, ruinea etc. corespund acestei
Senilitatea se manifest, pe plan psihic,
eveniment (srbtoarea Sfntului Ion...), pe Dup G. Viaud, aceast sensibilitate ar definiii. Acestea sunt fenomene psihice
printr-o inerie intelectual, dificulti
cnd jeturile ritmice de fum pe care fi responsabil n primul rnd de fototaxia" contiente care coloreaz afectiv percep-
tipice n fixarea durabil a amintirilor i
indienii din America de Nord le utilizeaz iile noastre i ne influeneaz conduitele.
achiziiilor cognitive noi, prin pierderea unor animale ca dafniile. Ea corespunde
pentru a comunica ntre ei sunt semne Sentimentele sunt legate de tendinele
supleii de adaptare, pislogeal" i incon- unei caracteristici generale a oricrei
codificate. profunde ale individului, de impulsiile
tinen emoional. protoplasme. O regsim, ntr-adevr, att
n regnul vegetal ct i n regnul animal. sale, de dorinele satisfcute sau frustrate.
SEMNAL, element senzorial aso- SENSIBILITATE, facultate de a Experienele asupra rmei, larvei de musc Psihanalitii vorbesc (ntr-un mod impro-
ciat cu un obiect sau cu o situaie. percepe impresiile venite de la corp (lipsite, firete, de organe de vz), gn- priu, deoarece sentimentele sunt stri
Un sunet, o lumin, o imagine pot deveni, sau din lumea exterioar. dacului de buctrie i salamandrei (cu contiente) de sentimente incontiente de
pentru animalele condiionate la aceti Sensibilitatea este legat de integritatea ochii extirpai, din necesitile experi- culpabilitate, de agresivitate, de inferio-
stimuli, semnale vestitoare de hran sau de i de maturizarea cilor nervoase. Dis- metului) au demonstrat c aceste animale ritate etc. Este vorba de reacii emoionale
oc electric. Animalul nu cunoate dect tingem sensibilitatea exteroceptiv (care rmn sensibile la influena luminii. Pri- subcontiente crora individul nu le
semnale. Proiectarea unei umbre asupra recepteaz senzaiile venite din afar), vate de simul vzului, ele nu pot reaciona permite s se exprime liber i care se
 SEVRAJ
n nucleii supraoptici ai hipotalamusului,
transmit informaia la centrul setei", care
provoac un rspuns al organismului (cu-
tarea apei i butul), ajustat cantitativ.
S E V R A J -> NRCARE.
SEXOLOGIE, s t u d i u l problemelor
sexualitii.
Sexologia a cunoscut un avnt consi-
derabil la sfritul .secolului al XlX-lea, sub
influena lui R. von Krafft-Ebing i a lui
Havelock Ellis. Acetia au studiat
conduitele sexuale i problemele care se
raportau la acestea, fr a putea s le
rezolve n mod satisfctor. Descoperirile
lui Freud (incontientul' dinamic, sexua-
litatea infantil) au fost acelea care au dus
la nelegerea vieii sexuale i a tulburrilor
acesteia. Psihanaliza* a permis lichidarea
pseudoexplicaiei sexologilor,care vedeau
n perversiuni (homosexualitate, fetiism
etc.) sau n frigiditate anomalii constitu-
ionale, psihanaliza considcrndu-le con-
duite infantile fixate n mod anormal la
adult. Dup Freud, fiina uman este,
nainte de a fi educat, extrem de plastic;
copilul ar fi un potenial pervers poli-
morf". Sexualitatea sa, suferind influenele
mediului, se determin n funcie de acesta.
Perversiunile nu sunt aberaii ereditare, ci
accidente ale dezvoltrii afective. Toate
fiinele umane poart n ele germenii
acestor perversiuni, ale cror urme le gsim
la subiectul sntos n actele care preludi-
az acuplarea. Sexologia, tiin de obser-
vaie degajat de orice considerente
morale, s-a afirmat dup cel de al doilea
rzboi mondial datorit cercetrilor lui
A. Kinsey- i mai ales ale lui W. Masters'
i V. E. Johnson. Astzi oamenii se preo-
cup de echilibrul lor
ual ntocmai ca
de sntatea lor.
SEXUALITATE, a n s a m b l u al feno-
m e n e l o r vieii sexuale.
Psihanalitii fac distincie ntre genita-
litute, ansamblu de caractere legate de orga-
nele de copulaie, i sexualitate, extins la
dragoste n general.
Viaa sexual nu ncepe la pubertate,
ci din prima copilrie. Pubertatea nu este
dect o etap psihofiziologic, perioada n
care tendina sexual, devenit altruist, se
orienteaz spre un nou scop. Freud este
acela care a stabilit cronologia etapelor
prin care trece n mod normal sexualitatea
unui subiect ce aparine culturii noastre.
Ideca fundamental este c exist zone
erogene (adic regiuni ale corpului sus-
ceptibile de a provoca plcere) care pre-
domin la o anumit vrst. n primul an
de via, sursa tuturor satisfaciilor este
zona oral* (sugerea la snul matern); n
cursul celui de al doilea i al treilea an de
via interesul se deplaseaz n principal
asupra zonei anale (nvarea deprinderilor
de igien corporal); ntre trei i cinci ani
devin prevalente organele genitale. De la
vrsta de ase ani are loc o adormire a
instinctului sexual (laten), care va fi reac-
tivat brusc la pubertate. n acest moment
individul, care este copt pentru o sexua-
litate adult, se orienteaz spre sexul opus.
Sexualitatea depinde, concomitent, de
maturizarea organic i de condiiile socio-
culturale, n societatea noastr ea este
supus anumitor constrngeri, din cauza
influenelor religioase sau pur i simplu
morale. Dar n unele comuniti ea se
dezvolt liber i se pot vedea, nc de la
vrsta de patru ani, copii care imit n mod
cu totul firesc zbenguielile sexuale ale
prinilor lor (H. Powdermaker).
SFAT CONJUGAL, a j u t o r psiho-
logic dat cuplurilor aflate n dificul-
t a t e , n scopul ameliorrii relaiilor
lor r e c i p r o c e .
Aprut n rile anglo-saxone, sfatul
conjugal s-a dezvoltat n Frana la nce-
putul anilor 1960, o dat cu crearea Aso-
ciaiei franceze a centrelor de consultaie
conjugal. Brbai (33%), femei i cupluri
se adreseaz consilierilor conjugali pentru
a le nfia necazurile i a gsi o soluie
pentru problemele lor. Cel mai adesea este
vorba de nenelegerea dintre soi datorat
divergenelor de vederi cu privire la edu-
caia copiilor sau cu privire la munca femeii
n afara cminului, dar i de dificulti de
comunicare interpersonal, de o sexua-
litate perturbat, de nerecunoaterea dorin-
elor i trebuinelor celuilalt, omaj etc.
Consilierii conjugali evit s dea sfaturi.
Rolul lor este de a-i determina pe soli-
citani s-i analizeze fr patim situaia.
n cazul n care, eventual, se gsesc n faa
unor persoane cu tulburri pronunate,
ei le orienteaz spre o consultaie medico-
psihologic sau spre un specialist n ma-
ladii mentale. Consilierii conjugali sunt de
asemenea chemai s fac educaia sexual
a copiilor i adolescenilor, fie la cererea
organismelor private, fie n instituii de
nvmnt public.
SHAM RAGE, pseudofurie.
Furia artificial" se observ, n condiii
experimentale, la animale al cror hipo-
talamus (baza creierului) este privat de
conexiunile sale nervoase cu structurile
superioare ale creierului (telencefal sau
emisferele cerebrale). Aceste experiene
pun n eviden, pe de o parte, importana
esenial a hipotalamusului n exprimarea
SHELDON
emoiilor i, pe de alt parte, rolul inte-
grator si inhibitor al cortexului n conduite,
n stare normal, emoia nu apare dect
dac excitaia este destul de puternic;
dimpotriv, atunci cnd cortexul este scos
din circuit, cea mai mic excitaie este de
ajuns ca s declaneze o reacie de furie,
intens ns de scurt durat.
SHELDON (Wiiliam Herbert), m e d i c
i p s i h o l o g a m e r i c a n (Warwick,
Rhode Island, 1899 - Cambridge,
M a s s a c h u s e t t s , 1977).
Este cunoscut ndeosebi pentru a fi
propus, n colaborare cu S. S. Stevens, o
clasificare a tipurilor de personalitate
bazat pe gradul de dezvoltare a esuturilor
derivate din cele trei foie blastodermice
(endoderm, mezoderm i ectoderm).
Sheldon a analizat fotografiile a 4 000 de
studeni (avnd n medie vrsta de 18 ani
i trei luni), fotografii obinute cu ajutorul
unei metode standardizate. n paralel, timp
de cinci ani, a studiat comportamentul i
cu ajutorul analizei factoriale, a degajat
aizeci de trsturi de personalitate, pe
care Ie-a repartizat n trei serii: viscero-
tonie', somatotonie' i cerebrotonie*. El a
demonstrat c endomorfia" este legat de
viscerotonie, mezomorfia" de somatotonie
i ectomorfia' de cerebrotonie.
Unii autori (J. Delay, P. Pichot,
H. J. Eysenck, S. Glueck) cosider satisf-
ctoare tipologia lui Sheldon, pe cnd alii
o critic. J. Maisonneuve i M. Bruchon-
Schweitzer (1981) nu au confirmat relaiile
pe care Sheldon a crezut c le gsete
ntre biotipuri i temperamente. Dup
M. Bruchon-Schweitzer (1988), s-ar prea
c stereotipurile culturale l-au influenat
pe cercettorul american, fr ca acesta
287
SINDROMUL CARENEI DE AUTORITATE EDUCATIV
SINDROMUL CARENEI DE
AUTORITATE EDUCATIV, an-
samblu de fapte care caracterizeaz
personalitatea unui subiect care nu
a beneficiat n copilrie de auto-
ritatea necesar educrii sale.
Sindromul carenei de autoritate edu-
cativ, descris n 1956 de J. M. Sutter i
H. Luccioni, apare n cazul n care copilul
triete ntr-un mediu instabil, haotic",
lipsit de reguli i de principii. Manifestrile
sale eseniale sunt: un F.u slab, incapabil
s asigure o existen coerent; un senti-
ment fundamental de insecuritate (subiectul
duce lips de repere, nu tie cum s se com-
porte n via); impresia de a fi definitiv
nsingurat, ceea ce face dificil, dac nu
imposibil orice angajament afectiv durabil
i profund. Persoana care prezint acest tip
de sindrom poate fi inhibat n relaiile
sau, cel mai adesea, expansiv, provoca-
toare, agresiv, putnd evolua spre dez-
echilibrul psihic.
SINDROMUL LUI DOWN MON
GOI.ISM.
SINDROMUL LUI KORSAKOV,
afeciune mental de origine toxic
(alcoolism, cel mai adesea), descris
de S.S. Korsakov (1854 - 1900).
Bolnavul pare confuz i distrat; el i
amintete de fapte trecute, dar nu mai
fixeaz nici o amintire nou (cutare bolnav
citete n fiecare zi acelai numr de ziar,
mereu cu acelai interes): pentru a-i
acoperi lacunele memoriei, el fabuleaz cu
aplomb; este dezorientat n timp i n
spaiu (se rtcete uor). La aceste tul-
burri se asociaz de obicei dureri, o dimi-
nuare a reflexelor i o atrofie muscular.
SINDROMUL LUI SILVERMAN *
COPIL MALTRATAT.
SINE (1), ceea ce este nedifereniat.
Acest termen \das Es, n limba german
nota trad.|, introdus n psihologie de
Georg Groddeck (1866-1934) i reluat de
Freud, desemneaz ceea ce este absolut
primitiv n om, ansamblul impulsiilor
primare, instinctele, ceea ce este ereditar,
incontient, energia care ne pune n mi-
care i orienteaz aciunile noastre. inele
face parte din viaa cotidian; la el ne
referim, n mod implicit, cnd spunem:
Nu tiu ce m-a apucat. Era ceva ce m
depea4'. Aceast energie, greu de con-
trolat de ctre contiin, creia ea nu-i
apare n mod clar, ascult de principiul
plcerii*; ea tinde la satisfacerea trebu-
inelor de baz ale omului. Cnd este con-
trariat sau refulat, recurge la ci ocolite,
mai mult sau mai puin clandestine, expri-
mndu-se n vise, n acte ratate sau n
simptome nevrotice. -+ APARAT PSIHIC.
SINE (2), pentru W. James, tot ceea
ce este personal: Eul", ceea ce ine
de mine". Pentru Freud, inele este
prelungirea incontient a Eului",
Ct despre C. G. Jung, el face din Sine
o entitate supraordonat" Eului,
incluznd nu numai contientul i
incontientul, ci i scopul vieii".
SINGURTATE, stare a unei per
soane care triete singur.
Unii indivizi opteaz de bunvoie pentru
singurtate i, pe ct se pare, o suport
destul de bine; pentru majoritatea oame-
nilor, ns, singurtatea este de temut,
neputndu-se acomoda cu ea, mai ales
cnd survine dintr-o dat, dup o via
bogat n relaii umane. n aceste cazuri
singurtatea provoac o scdere a tonu-
sului vital, ceea ce se transform frecvent
n nevroz depresiv.
SISMOTERAPIE
cazuri de moarte voluntar sunt camuflate
multe persoane de vrsta a treia", mai n accidente. n 1988, proporia sinuci-
ales femei, ceea ce explic faptul c 72% derilor la 100 000 de locuitori era de 9 n
dintre ele utilizeaz somnifere i tran- Anglia. 12 n Statele Unite, 19 n Uniunea
chilizante' (C.R.E.D.O.C, 1988). Atunci Sovietic, 21 n Republica Federal a
cnd gustul pentru viaa solitar este exa- Germaniei i n Japonia i 22 n Frana. n
gerat (solitarism''), trdeaz ntotdeauna Frana, numrul sinuciderilor este n con-
stant cretere din 1950, mai ales la
un deficit de adaptare la realitate (timi-
subiecii n vrst de la 15 la 44 de ani.
ditate, introversiune), la adolescent putnd n fiecare luni se sinucid circa 1000 de
semnala un nceput de schizofrenie*. persoane (de dou ori mai muli brbai
dect femei).
SINISTROZ, conduit patologic
a unui subiect accidentat (accident Unele sinucideri, motivate de consi-
de munc, de circulaie...) care derente morale (scparea de o situaie
refuz s-i recunoasc vindecarea. dezonorant) sau sociale (a nu fi o povar
Este vorba de un nevrozat, adesea pentru cellalt), aduc a sacrificii. Altele,
mai frecvente, dictate de o afectivitate
sincer, care crede c este insuficient
perturbat, corespund unui comportament
reparaia daunei suferite i revendic o patologic: nevrotici deprimai, incapabili
indemizaie maximal. Incapacitatea de s se integreze armonios n via i s
munc, bolile de care se plnge sunt gseasc un sens existenei lor, sau melan-
expresia insatisfaciei sale. Sinistroza nu colici care i premediteaz demult moartea.
este o simulare, deoarece tulburrile sunt Gsim adesea un fel de predispoziie fami-
reale (chiar dac subiectul are tendina de lial pentru sinucidere, dar, mai degrab
a le exagera); cu toate acestea, bolnavul nu dect s vedem aici determinismul unui
are chef s se nsntoeasc i lucrul ipotetic factor ereditar, s-ar cuveni s
acesta arc consecine psihosomatice* de admitem c exist o condiionare* social,
netgduit. S-a constatat, de exemplu, c mai mult sau mai puin contient, care l
vindecarea unei simple fracturi a piciorului pregtete pe subiect s accepte ideea de
ia de 6,5 ori mai mult timp la un muncitor a-i lua viaa n anumite circumstane,
asigurat (300 zile) fa de unul care nu este n Africa neagr, de exemplu, sinuciderea
asigurat (45 zile). Vindecarea este cu att este adesea ultimul mijloc de a se rzbuna
mai rapid cu ct ea este mai cu ardoare pe un adversar: disperatul se omoar cu
dorit de rnit sau cu ct indemnizaia i se intenia de a nu-i mai lsa nici o clip de
pare mai satisfctoare. tihn celui care 1-a ofensat.
Sinuciderea pare contagioas: se nregis-
SINUCIDERE, aciune de a i lua treaz uneori adevrate epidemii de mori
singur viaa, n mod voluntar, cel voluntare n anumite locuri (aruncarea n
mai adesea pentru a scpa de o cratere de vulcani, aruncarea naintea
situaie devenit intolerabil. trenului), locuri pe care autoritile locale
Sinuciderea se ntlnete aproape n sunt obligate s le in sub paz.
toate societile. Proporiile sale sunt greu
de stabilit cu precizie, deoarece multe SISMOTERAPIE ELECTROOC
SOMATOTONIE
schemei corporale"* sunt ntotdeauna
semnul unei afeciuni neuropsihiatrice.
SOMATOTONIE, n biotipoligia lui
W. H. Sheldon, tip psihologic carac-
terizat prin predominana func-
iilor musculare, a activitii, ener-
giei, a dorinei de a se impune.
Somatotonul (sau somatotonicul) este
mai degrab extravertit, are tendina de a
cuta aventura, riscul, lupta, competiia,
puterea. Somatotonia, caracteristic tem-
peramental, este legat, n ceea ce pri-
vete constituia fizic, de mezomorfie'.
SOMATOTIP, expresie cantitativ
care traduce ponderea relativ a
celor trei componente primare ale
constituiei fizice a unei persoane.
W. H. Sheldon i S. S. Stevers consi-
der c tipul constituional, derivat din
dezvoltarea celor trei foie blastoder-
mice (endoderm, mezoderm i ectoderm),
se poate exprima printr-o serie de trei
cifre, de la 1 la 7, prima doznd gradul de
endomorfie (viscere, sistem digestiv),
a doua gradul de mezomorfie (schelet,
muchi, esuturi conjuctive), a treia gradul
Hipnogram (reprezentare grafic a unei nopi de somn) a unui subiect normal
de ectomorfie (sistem nervos, organe de
sim, piele). Cifrele 1 i 7 reprezint
minimum i maximum de dezvoltare. De
exemplu, dac aceste tipuri exist, atunci
-1 ar corespunde endomor-
fLI 1 ui pur, ormula 1-7-1 ar corespunde
lui extrem, iar notaia 1-1-7
ectomorfu i absolut. Ct despre soma-
totipul 4 -4, acesta ar exprima tipul
perfect echilibrat. Fiecare persoan par-
ticip ins n mod inegal la cele trei ten-
dine i exist multe somatotipuri mijlocii
(4-3-5, de exemplu).
SOMN, stare fiziologic periodic,
definit prin reducerea activitii,
relaxarea t o n u s u l u i m u s c u l a r i
suspendarea contiinei.
W. Dement i N. Kleitman au descris
dou tipuri de somn, obiectivate de traseele
electroencefalografice (E.E.G.): somnul cu
unde lente (sau somnul lent"), somnul cu
unde rapide, numit i somnul paradoxal"
(M. Jouvet) sau faza micrilor oculare
rapide" (M.O.R.).
Somnul lent se mparte n patru stadii:
adormirea; somnul uor; somnul mediu;
somnul profund (traseu continuu de unde
SPAIU VITAL
delta). Somnul rapid este numit paradoxal" de ctre J. Stoetzel, a Institutului francez
din cauza c traseul E.E.G. este apropiat al opiniei publice (I.F.O.P.), organismele
de acela al momentului trezirii, cu toate c specializate de acest tip au proliferat.
somnul este profund (sunt necesari stimuli Sondajele de orice natur s-au multiplicat,
foarte puternici pentru a-1 trezi din somn iar anchetele de opinie fac n prezent parte
pe individul care doarme). Perioadele de din viaa cotidian a concetenilor notri.
vis sunt concentrate ndeosebi n M.O.R. Pentru a se evita orice deriv, legea din
Prima faz de somn paradoxal dureaz 19 iulie 1977 a prevzut instituirea unei
aproximativ 15 minute i marcheaz finalul comisii care s vegheze asupra obiecti-
primului ciclu al somnului. La un om vittii i calitii sondajelor.
normal, n cursul unei nopi, se observ
4-6 cicluri succesive de somn lent i de SPAIME NOCTURNE, echivalent
somn rapid. Fiecare ciclu dureaz n medie al comarului care poate surveni la
ntre 90 i 120 minute. copil n timpul nopii.
Trebuina de a dormi este vital: un ani- Spaimele nocturne apar n timpul som-
mal care este mpiedicat s doarm moare. nului lent (stadiul IV), niciodat n cursul
Privarea de somn rapid duce la tulburri somnului paradoxal. Deodat subiectul se
psihice care pot merge pn la psihoz". agit, strig, plnge, gesticuleaz, pare
cuprins de panica, hi nu recunoate per-
cauza instabilitii* comportamentului i a soanele care l nconjoar i nu reacio-
unor tulburri caracteriale de felul acce- neaz la solicitrile lor, fiind greu de cal-
selor de agresivitate care alterneaz cu mat. Aceast stare poate dura de la cteva
perioade de izolare (H. Montagner, 1988). minute la o or. Cel mai adesea copilul
Pe de alt parte, exist o corelaie, dac nu readoarme; dimineaa, la trezire, nu are
o legtur cauzal, ntre durata somnului nici o amintire despre cele ntmplate.
i rezultatele colare: 61% dintre copiii Frecvente ntre vrsta de 2 i 6 ani,
care dorm mai puin de ase ore au o ntr- spaimele nocturne afecteaz 1-3% dintre
ziere de cel puin un an n raport cu vrsta copii. De obicei sunt consecina unei expe-
mental normal (J. Poulignac, 1979). riene traumatizante sau a unor conflicte
intrapsihice legate de dezvoltarea psiho-
SONDAJ, anchet viznd un ean- sexual (sentimente agresive i oedipiene).
tion de populaie reprezentativ i Dispar aproape ntotdeauna n mod
care are drept scop conturarea unei spontan. Psihoterapia este util, dar trebuie
imagini despre opinia persoanelor s le cerem prinilor s nu-1 neliniteasc
interogate. pe copil cu ameninri stupide i s nu-1 ia
Uneori este oportun s se cunoasc rapid cu ei n pat ca s doarm.
ideile i aspiraiile publicului. Sondajul de
opinie permite aproximarea realitii, fr SPAIU VITAL, cmp psihologic
cheltuieli excesive. Este suficient un ean- care nglobeaz persoana i mediul
tion de 100 de persoane bine alese, n funcie ei ambiant (K. Lewin).
de sex, vrst, profesie, aria geografic de n acest spaiu se situeaz variabilele
domiciliu etc., pentru ca sondajele s aib interdependente, susceptibile s determine
o validitate de 3%. De la crearea n 1938, comportamentul individului la un moment
 STADIU ORAL STATUT

luna a asea, oglinda ncepe s-l intereseze materiile sale fecale. Stpnirea sfincte- de cele mai multe ori simple: forme geo- unul din fundamentele cele mai solide ale
i el pare s ntrevad raportul dintre aceasta relor i d o nou putere, aceea de a-i metrice, puncte, stele strlucitoare, spirale psihologiei aplicate (teste', sondaje").
i reflectarea unei persoane. Ctre vrsta satisface pe aduli sau. dimpotriv, de a-i etc, pe cnd la copil ele sunt adesea com- Demersul statistic cuprinde trei mo-
de un an el ncepe s neleag c imaginea arta ostilitatea fa de ei. Achiziia deprin- plexe, reprezentnd fie peisaje, fie siluete mente principale: colectarea i prezentarea
din oglind este reflectarea propriului su derilor de igien este primul cadou pe care umane sau animale, statice sau dinamice. observaiilor; reducerea i analiza acestora,
corp i nu un dublu independent de el copilul l face mamei sale, dar el este Aceste viziuni hipnagogice, la care interpretarea. ntr-o prim faz, statis-
nsui. Cu toate acestea, numai ctre vrsta mereu gata s i-1 retrag n cazul n care ticianul despuiaz metodic informaiile
adultul rmne indiferent, provoac la
de doi ani este dobndit noiunea de se simte frustrat (la naterea unui frior culese, spre a extrage din ele rezultate
copil o stare afectiv particular, adesea
totalitate corporal (dup R. Zazzo, copilul sau a unei surioare, de exemplu, el ren- numerice, pe care le grupeaz ntr-un
neplcut i angoasant. Fenomenele
se recunoate n oglind ntre luna a dou- cepe s se scape pe el). tablou. Procedeaz dup aceea la reducerea
acestea se difereniaz de vise n sensul c
zeci i asea i a treizecea). Aceast din informaiilor, substituind totalitii datelor
sunt produse stereotipe, de care individul
urm achiziie este fundamental, cci ea STARE DE ABSEN, distracie un mic numr de rezultate cifrice, extrase
nu numai c reprezint baza contiinei de rmne strin i care dispar o dat cu
att de puternic nct individul nu trecerea n somnul veritabil. Ele nu pot fi din ansamblul ordonat, pornind de la care
sine, ci devine i modelul tuturor obiec- mai este pe moment adaptat la se va exercita reflecia sa (analiza rezul-
telor: lumea nu mai este fragmentat; ea asimilate nici halucinaiilor, deoarece sunt
mprejurri. privite cu un ochi critic, nu antreneaz tatelor, elaborarea unei ipoteze, verifi-
nu mai apare ca un haos neorganizat, ci ca carea), n final el i formuleaz concluzia
Suprarea i oboseala pot s duc la o adeziunea subiectului i se alimenteaz din
un univers ordonat, compus din obiecte (care ine seama de marja de incertitudine
slbire a strii de veghe n aa msur obiectele din mediu.
care are fiecare forma sa proprie. calculat matematic), rmnnd extrem de
nct adaptarea la realitate s fie pertur-
bat, n domeniul patologiei, se numete prudent n generalizrile sale, deoarece
STARE LIMIT -* CAZ LIMIT
STADIU ORAL, prima faz de dez- absen" (sau absen epileptic), slbirea tie c, adesea, n faza iniial a colectrii
voltare a sexualitii infantile (circa sau suspendarea contiinei, care survine informaiilor se introduc erori care pot
STATISTIC, metod de studiere
primul an de via), cnd plcerea dintr-odat i nu dureaz dect cteva falsifica absolut toate calculele.
a ansamblurilor numerice i a
cea mai mare este procurat de clipe (de la 5 la 15 secunde). Subiectul i relaiilor lor.
supt, asociat cu ncorporarea sen- oprete activitatea n curs, devine palid i nc din cea mai ndeprtat Antichitate STATUT, situaie a unei persoane
zorial (vizual, auditiv, cutanat) ca nucit, prezentnd n acest timp uoare s-au cules i s-au coordonat informaii ntr-un grup social.
a imaginii materne. micri ale pleoapelor i globilor oculari. numerice din diferite domenii (recen- Statutul condiioneaz raporturile care
Prezena mamei, surs de saietate i de Absena epileptic simpl |este vorba de smntul persoanelor, evaluarea recol- se stabilesc ntre oameni: copilul are
linite, se asociaz cu o intens satisfacie. ceea ce francezii numesc petit mal", spre telor...), dar pn n secolul al XVI-lea dreptul la protecia adultului, btrnul are
Absena ei este frustrant. Sugarul, n deosebire de criza major de epilepsie acest studiu a rmas pur descriptiv (num- dreptul la respect din partea tinerilor,
aceast stare de tensiune, caut destinderea nota trad.| nu duce la pierderea tonusului rare). Matematiciaul elveian J. Bernoulli femeia la curtoazie din partea brbatului
n sugerea degetelor. i nu las nici o amintire; scurtimea ei i (1654-1705) i matematicianul francez etc. Fiecare se ateapt la o anumit
permite subiectului s-i reia discursul sau P.S. de Laplace (1749-1827) au fost cei conduit a celorlali fa de sine, potrivit
STADIU SADIC-ANAL, n teoria activitatea din punctul n care acestea au care au introdus calculul probabilitilor n poziiei pe care o ocup n grup, i confor-
psihanalitic, cel de al doilea stadiu fost ntrerupte. statistic, extrgnd legi i previziuni mndu-se rolului care se ateapt de la el.
al dezvoltrii sexuale a copilului, bazate pe aproximativa regularitate a unor Statutul definete de asemenea drep-
cuprinznd anul al doilea i al STARE HIPNAGOGIC, stare de fenomene. De atunci ncoace cmpul de turile i datoriile persoanei i constituie un
treilea de via. semisomn. aplicaie al acestei noi tiine nu nceteaz element al contiinei de sine. Majoritatea
Satisfacia puseului libidinal este condi- n perioada de adormire care preced s se extind: fac apel la ea economitii, indivizilor i accept statutul i i nde-
ionat de evacuarea intestinal: mucoasa somnul veritabil se pot produce unele sociologii, fizicienii, militarii (balistica), plinesc cu uurin rolul* care decurge din
anal a devenit zona erogen; copilul, la fenomene, mai ales vizuale (uneori audi- industriaii (controlul fabricaiei), agricul- acesta. Alii, refuznd s se lase nchii
incitarea prinilor, care arde de nerbdare tive, rareori olfactive, gustative sau senzi- torii (relaiile dintre recolte i condiiile ntr-un cadru determinat, resping normele
s-l vad curat, manifest interes fa de tive). La adult, manifestrile vizuale sunt meteorologice), psihologii. Ea constituie sociale, se revolt, devin inadaptai sau

298
STNGCIE
reformatori. Contrar la ceea ce ne putem
imagina, spune J. Stoetzel, atitudinile revo-
luionare nu sunt asociate n mod special
unui statut economic aparte, ci unei poziii
determinate a individului fa de statutul
sn personal".
STNGCIE, stare a celui care are
tendina de a se servi n mod
spontan de mna stng.
Stngcia nu este o infirmitate,ea cores-
punznd unei organizri nervoase sime-
trice aceleia a dreptaciului. Pe cnd la
acesta exist o dominan cerebral stng, pe soi. La femeie dorina de a avea copii
la stngaci dominana aparine emisferei
cerebrale drepte (dup cum este cunoscut,
dat fiind ncruciarea fibrelor nervoase,
o emisfer cerebral comad jumtatea
opus a corpului). Faptul acesta nu ar con-
stitui nici o problem dac anturajul stn-
gaciului nu ar interveni n mod abuziv,
contrariindu-1 i crend astfel o situaie
conflictual generatoare de tulburri cum
sunt dislexia, blbial sau enurezia. n
cazul unui copil suspect de stngcie este
recomandabil s ne abinem de la orice
intervenie intempestiv i s lsm s transfer de embrion...), cazurile de steri-
lucreze timpul, deoarece adesea nu este
vorba dect de o ntrziere a maturizrii
neuropsihice.
S T E R E O T A X I E -> TIGMOTAXIE.
STEREOTIP, idee preconceput,
nentemeiat pe date precise, ci
doar pe anecdote, care se impune
membrilor unui grup.
Cunotinele noastre despre lucruri nu
se bazeaz adesea dect pe se spune":
vorbim de calmul britanicului, de curajul
germanului, de vigoarea turcului, fr a fi
verificat vreodat valoarea acestor cliee.
300
Toate stereotipurile propagate de rnass
media sunt false, spune sociologul R.T. La
Piere. Variabile cu starea relaiilor dintre
grupuri, ele devin inamicale o dat cu
creterea tensiunii (R. Aron) i constituie
un obstacol n calea comunicrii, influ-
ennd chiar i percepiile. - GNDIRE
SCHEMATIC.
STERILITATE, lips de fecun-
ditate.
n general, dup civa ani de via con- STIMUL, fenomen susceptibil de a ioas sau psihologic (emoie), este numit
jugal, absena progeniturii i nelinitete
poate fi att de puternic nct s deter-
mine uneori manifestri psihosomatice'
semnificative cum este amenoreea (supri-
marea inenstruatici) sau chiar graviditatea
nervoasa, care se traduce prin apariia
tuturor semnelor proprii acestei stri. Cnd
orice speran de a da natere unui copil
este pierdut, femeia se deprim; ea poate
prezenta tulburri nevrotice i, n cazuri
extreme, caut s se sinucid. Din fericire,
datorit progreselor ginecologiei i gene-
ticii (inseminare artificial, donare de ovul,
litate iremediabil devin mai rare.
STERILIZARE, intervenie chirur
gical practicat la brbat sau la
femeie, pentru a-i face sterili.
nc din Antichitate gsim aprtori ai
sterilizrii subiecilor purttori de tare care
pot fi transmise descendeilor. Actual-
mente sterilizarea se practic n mai multe
state din America, n rile scandinave
i n Elveia; n Germania, regimul nazist
o fcuse obligatorie n anumite cazuri
(arierai mintali etc). n Frana acest pro-
cedeu este mai ales combtut: adversarii
si l gsesc inutil i vd n el mai ales o
STRIGAT PRIMAL
grav lezare a respectului persoanei. Se STRES, cuvnt englez utilizat
ntmpl ca sterilizarea s fie cerut de tai pentru prima dat de H. Selye, n
i mame din familiile numeroase, care nu 1936, pentru a desemna starea n
mai vor ali copii, dar regretele sunt frec care se gsete un organism ame-
vente. Se constat destul de des o dere- ninat de dezechilibru sub aciunea
glare a dispoziiei (depresie, iritabilitate, unor ageni sau condiii care pun n
instabilitate emoional), apariia senti- pericol mecanismele sale homeo-
mentului de inferioritate i chiar de statice.
culpabilitate i uneori chiar tulburri de Orice factor susceptibil de a distruge
comportament mai severe. - EUGENIE. acest echilibru, fie el factor de origine fizic
(traumatism, frig...), chimic (otrav), infec-
agent stresant". Termenul stres desem-
provoca o reacie, o conduit speci-
neaz att agentul agresor ct i reacia
fic unui organism.
corpului la acesta. Dup Selye', acest rs-
Prin extensie, se numete stimul orice puns, nespecific, este legat de mecanismele
situaie (aplicarea testelor, de exemplu) neuroendocrine (diencefalohipofiziare).
care determin un comportament obser-
Numeroase observaii tiinifice au
vabil.
artat c ocurile afective, cum ar fi pier-
derea soului, provoac alterarea, ba chiar
STOCASTIC, adjectiv care desem- prbuirea mecanismelor de aprare ale
neaz un eveniment ce depinde de organismului mpotriva bolilor i,n conse-
hazard. cin, creterea riscului de a contracta afec-
iuni grave, inclusiv cancerul.
STOETZEL (Jean-Antoine), psiho-
log francez (Saint Die, Vosges, 1910 STRIGT PRIMAL, form de tra-
- Paris, 1987). tament conceput de Arthur Janov
Fost elev al colii Normale Superioare, (1967), bazat pe reviviscena unor
agregat de filosofie, obine titlul de doctor suferine din trecut.
n litere (1943) pentru a sa Teorie a opi- Aceast psihoterapie se mparte n dou
niilor i pentru al su Studiu experimental perioade. n cursul primei perioade, care
al opiniilor. Dup ce a ocupat catedra de dureaz trei sptmni, pacientul este
tiine sociale a Facultii de Litere din izolat i lsat prad propriilor sale fan-
Bordeaux (1945), este numit profesor de tasme. Singurele sale contacte cu semenul
psihologie social la Sorbona (1955- sunt acelea cu terapeutul. Acesta l invit
1978). Este fondatorul Institutului francez s-i rememoreze trecutul, fr a-i con-
de opinie public (I.F.O.P.) i al Revistei trola sentimentele. Copleit de emoii, el
franceze de sociologie", pe care le-a condus strig, plnge, i cheam prinii. n cursul
pn n 1984. i datorm mai multe lucrri, celei de a doua perioade, care se ntinde pe
ntre care: Tineret fr crizantem i sabie intervalul a mai multe luni, subiectul este
(1954); Psihologia social (1963); Valorileintegrat ntr-un grup n care se desfoar
prezentului: o anchet european (1983). edine comparabile. Retrind evenimente
301
STRUCTURA
dureroase, cum ar fi teama de a fi plasat n
pensiune, subiectul se elibereaz de ten-
siunile sale. Strigtul primai" este mai
mult dect o abreacie sau dect un
catharsis, deoarece se poate asocia chiar i
cu manifestri somatice ca, de exemplu,
apariia de echimoze n locurile unde
subiectul primise lovituri pe cnd era
copil. Concepiile lui Janov se nscriu n
curentul american al psihologiei umaniste.
STRUCTUR, mod n care prile
u n u i t o t se ordoneaz n t r e ele.
n acest sens. vorbim att de struc-
tura unui edificiu sau a organismului
(K. Goldstein) ct i de structura unui
grup social sau a comportamentului
(M. Mcrleau-Ponty). Structura este aceea
care i d ansamblului unitatea sa i
prilor valoarea lor, este ceea ce sesizm
imediat ca pe un tot nedecompozabil.estc
ceea ce ne permite s recunoatem o
melodie cnd ea este transpus ntr-un
alt ton.
Element stabil al unui ansamblu orga-
nizat, structura este recognoscibil n pofida
transformrilor suferite de respectivul
ansamblu. Structura este forma" nativ a
organizrii elementelor care o compun
(elemente care nu semnific nimic prin ele
nsele, neavnd sens dect prin participarea
lor la ansamblu). Dac sunt asociate dou
corpuri, ia natere ceva nou, ale crui
caliti sunt diferite de calitile prilor
(legarea a dou gaze diferite, hidrogenul i
oxigenul, de exemplu, d apa). Lucrul
acesta este adevrat n toate domeniile
organizrii. Invers, modificarea unui ele-
ment al ntregului transform structura
global. Alterarea unei singure note ntr-o
compoziie muzical este de ajuns ca s
transforme melodia. Fiina vie este i ea un
ntreg unificat; corpul i spiritul sunt indi-
solubil legate i interdependente; ceea ce
i se ntmpl unuia afecteaz ntregul: frica
ne face s tremurm; emoiile repetate duc
uneori la leziuni organice etc. Este meritul
Gestaltpsychologie' de a fi demonstrat
relativitatea esenial pri-ntreg.
STUDIU DE CAZ, observare apro-
fundat a u n o r subieci particulari
care c o n t i n u , u n e o r i , ani ntregi,
n c u r s u l creia se culeg t o a t e
datele posibile cu privire la u n a i
aceeai persoan: informaii asupra
mediului su de via, asupra acci-
dentelor de sntate; documente
p e r s o n a l e : p r o d u c i i a r t i s t i c e (de-
sene, picturi...), jurnale intime e t c .
Cu grupurile se procedeaz n mod
analog. Din ansamblul elementelor
r e c o l t a t e se extrag preioase infor-
maii a s u p r a subiecilor nii, dar
i i p o t e z e , dac nu legi de o r d i n
general.
S. Freud, A. Binet, J. Piaget i-au ela-
borat teoriile pornind de la cteva studii de
dele cantitative, dar acumularea de fapte
i tratamentul statistic nu dau dect o
viziune matematic, abstract a realitii.
Studiile de caz sunt acelea care permit
formularea unor judeci decisive.
STUPEFIANT, iniial s u b s t a n a comparabil cu aciunea omului care
crei a d m i n i s t r a r e g e n e r e a z o
s t a r e de t o r o p e a l , de i n h i b a r e a
c e n t r i l o r nervoi. Mai trziu, drog
n a t u r a l sau s i n t e t i c care are efecte
psihotrope'.
Stupefiantele cele mai cunoscute sunt
heroina, cannabis, morfina, LS D. n Frana,
acestea sunt nscrise n tabloul B al sub-
stanelor otrvitoare. Stupefiantele sunt
obiectul unor convenii internaionale.
SUBCEPIE, r e a c i e a organis-
m u l u i la o e x c i t a i e p e r c e p u t "
incontient.
Studii experimentale privind comu-
nicarea i mijloacele de comunicare au
pragul perceptiv sunt totui susceptibili de
a provoca un rspuns diii partea orga-
nismului receptor (reacia electrodermal,
de exemplu); ntr-un astfel de caz vorbim
de subcepie sau de percepie subli-
minal".
Este probabil c n comunicarea uman
acest proces perceptiv infracontient joac
un rol foarte important. Relaia intersubicc-
tiv, de exemplu, pe care se ntemeiaz
identificarea cu semenul, ar avea o baz
intercorporal i estez.iologic (M. Merleau-
Ponty). Unii psihologi, care s-au ocupat de
relaiile mam-copil (ndeosebi R. Spitz),
cred c femeia care i alpteaz pruncul
stabilete o comunicare privilegiat cu
acesta, bazat pe semnale care nou ne
scap, dar la care ea reacioneaz imediat
n mod incontient. Subcepia, fiind sus-
ceptibil de considerabile aplicaii prac-
tice, i intereseaz n special pe psiho-
sociologi (publicitate*), pe oamenii politici
i pe militari (propagand*).
SUBCONTIENT, contiin obscur.
Pentru unii acest termen desemneaz
ceea ce este latent ns disponibil (cuno-
tinele i amintirile, de exemplu), iar
pentru alii ceea ce este definitiv incon-
tient i de care nu se poate dispune.
Psihanalitii cred c subcontientul, format
din elemente uitate care tind s revin n
contiin, continu s acioneze asupra
conduitei; este o activitate mental de
care nu suntem cu totul contieni. Ter-
menul subcontient nu este totui un sino-
nim al termenului incontient*, ale crui
elemente sunt refulate i indisponibile.
-+ REFULARE.
SUBIECTIV, care a p a r i n e subiec-
t u l u i g n d i t o r i c a r e nu p o a t e fi
t r i t dect de el.
Halucinaiile sunt pur subiective, dar
timpul este o noiune att obiectiv (msu-
rabil) ct i subiectiv (variabil de la
individ Ia individ i n raport cu situaiile
trite). Psihologia este tiina care ncearc
s lege punctul de vedere obiectiv cu cel
subiectiv. -> PERCEPIE.
SUBLIMARE, derivare a u n e i
energii i n s t i n c t u a l e c t r e u n scop
social elevat.
Acest termen a fost introdus n psiha-
naliz de ctre S. Freud pentru a desemna
mecanismul de aprare* al Eului prin care
unele impulsii incontiente, detaate de
obiectele lor iniiale, sunt integrate perso-
nalitii, fiind investite n echivaleni care
au o valoare social pozitiv. Spiritul de
competiie i unele vocaii militare se
explic prin sublimarea agresivitii, iar
altruismul prin sublimarea energiei instin-
ctului sexual. Ca s relum o imagine
cunoscut, putem spune c sublimarea este
transform o cdere de ap devastatoare
ntr-o surs de crbune alb" productoare
de electricitate. Sublimarea joac un rol
extrem de important n adaptarea indi-
vidului la mediul su, permindu-i o ajus-
tare social care nu duneaz dezvoltrii
personale.
303

un semn de sociabilitate. La nceput
copilul nu-i surde mamei, ci formei umane
care se apleac asupr-i (R. Spitz), acelei
imagini globale purttoare de coninut
afectiv i social. Numai ctre vrsta
de 5-6 luni sursul devine electiv, fiind
rezervat n principal membrilor antu-
rajului.
SURDITATE, slbire sau pierdere
mai mult sau mai puin total a
auzului.
n raport cu proporia handicapului,
distingem: deficiene auditive uoare (pier-
deri de mai puin de 40 dB), care afecteaz
2 100 (XX) de persoane n Frana (D.A.S.S.,
1985); surditi medii (pierderi ntre 40 i
70 dB), de care sufer 1 250 000 de per-
soane; deficiene severe (pierderi ntre 70 i
90 dB), de care sufer 340 (XX) de persoane;
surditi profunde, care lovesc doar circa
115 000 de persoane, private total sau
aproape total de simul auzului. Un copil
din circa 2 500 este atins de surditate
profund nc de la natere sau puin dup
aceea. Cu toate acestea, n pofida prezenei
a numeroi surzi, semisurzi sau hipo-
acuziei*, n rndul populaiei, prinii cu
greu admit c pruncul lor ar putea fi un
deficient auditiv. Aceast prejudecat st
la originea unor grave desconsideraii i a
unor erori de diagnostic. Nu rareori,
ntr-adevr, un copil surd este considerat a
fi un ntrziat mental sau un afazic (ntru-
ct nu vorbete), ori este luat drept unul cu
tulburri de caracter' (pentru c nu rs-
punde cnd i se vorbete sau face altceva
dect i s-a cerut s fac).
Copiii surzi au nevoie de un nvmnt
special'. Pentru ei au fost create instituii
i clase speciale, unde cadrele didactice
dispun de echipamente pedagogice adec-
SZONDI
vate, n 1987, potrivit datelor statistice ale SZONDI (Leopold), psihiatru elve- profil impulsionai". Ideea de baz este
Ministerului Educaiei Naionale, din ian de origine maghiar (Jnyitra, c alegerile afective nu se fac la ntm-
Frana, au fost colarizai n aceste stabi- azi Nitra, Slovacia, 1893 - Kusnacht, plare, ci c rezult dintr-o cert rezonan
limente 6 759 copii surzi. Elveia, 1986). produs de obiect (fotografii) asupra
Este cunoscut mai ales pentru testul subiectului. Teoria destinului sau teoria
SURDOMUTISM, stare a celui su proiectiv i pentru a sa teorie a des- anancologic", care arunc o punte ntre
tinului. Testul de diagnosticare a impul- genetic i psihanaliz, a fost mult criti-
care este surd i mut.
siilor sau Geno-test, cuprinde ase serii cat, dar are i muli aprtori la Univer-
n aceast situaie, absena limbajului
de cte opt portrete de psihopai sau de sitatea din Louvain, la Ziirich i la Paris.
este consecina direct a privaiunii,
indivizi deviani" (homosexuali, ucigai Dintre lucrrile lui Szondi, citm: Diag-
congenitale sau precoce, de auz. Copilul nostic experimental al impulsiilor (1952);
e t c ) . Subiectul trebuie s aleag, din fie-
surd nu se distinge de copilul normal, Introducere n analiza destinului (1971);
care serie, dou personaje simpatice i
pentru c i unul i altul gnguresc nce- dou antipatice. Cele douzeci i patru de Libertate i constrngere n destinul indi-
pnd din luna a treia sau a patra. Numai alegeri sunt reprezentate sub forma unui vizilor (1975).
ctre luna a noua se manifest o deosebire:
pe cnd unul se pregtete activ s vor-
beasc, repetnd sunetele vocilor auzite,
cellalt devine din ce n ce mai tcut. Cu
toate acestea, numai trziu, cnd retardarea
nsuirii limbajului este patent, prinii
i pun fi problema bunei funcionri
a auzului copilului lor. Din nefericire
aceast luare la cunotin este tardiv.
Depistarea surditii trebuie s fie ct
mai precoce cu putin, deoarece limba
matern se nva nc de la natere.
SURMENAJ, oboseal excesiv.
Munca muscular sau intelectual intens
i prelungit provoac o oboseal pe care
somnul nu izbutete ntotdeauna s o repare
total. Oboseala rezidual acumulndu-se,
rezult o stare de epuizare caracterizat de
pierderea dinamismului, astenie", anxietate
i, uneori, confuzie mental*. Surmenajul
colar sau profesional poate fi responsabil
de accese delirante i chiar de conduite
antisociale. n consecin, trebuie tempe-
rat ardoarea colarilor prea studioi, mai
ales n preajma examenelor, veghindu-se
la repartizarea armonioas a perioadelor
de odihn n munca lor.

ARJ DE MUNC, cheltuial
energetic pe care trebuie s o fac
un muncitor spre a ndeplini o
sarcin.
Msurarea arjei fizice a unei munci
este, din punct de vedere teoretic, relativ
simpl. Ea se bazeaz n principal pe cri-
terii fizice, cum sunt consumul de oxigen
respirat, i indici fiziologici de felul frec-
venei cardiace i temperaturii corpului.
arja mental este mai dificil de evaluat,
doarece ea poate varia de la o persoan
la alta i, pentru unul i acelai operator,
de la un moment la altul. Ea este, de ase-
menea, n funcie de personalitatea mun-
citorului, de interesul manifestat de acesta
pentru munc. Asupra arjei de munc
acioneaz ns i ali factori, cum sunt Passeron (Motenitorii, apoi Reproducia,
ambiana i relaiile interpersonale din
atelier. - SOCIOGRAM.
COAL, i n s t i t u i e care distribuie
u n n v m n t colectiv.
Intrarea n coal i pune copilului mic
probleme uneori dramatice, a cror exis-
ten, n general, prinii nici n-o bnuiesc.
Pentru noul colar este vorba s se inte-
greze ntr-un mediu diferit de acela care i
este familiar, generat de legi i de o
disciplin cu care nu este obinuit, mediu
n care are de ndeplinit noi roluri.
Paralel cu dobndirea de unelte ale
culturii (citit, scris, calcul) i de mijloace
logice ale gndirii, coala i ofer copilului
mijlocul de a se socializa stabilind legturi
de camaraderie i eliberndu-se treptat de
anumite atari familiale. n mod tradi-
ional, coala nu urmrete doar s-i tran-
smit cultura", ci mai ales s-1 integreze pe
copil n colectivitate, fcndu-1 s mprt-
easc normele i valorile admise. O alt
ambiie a sa este s compenseze defi-
cienele culturale ale mediului familial i
s le dea tuturor elevilor aceleai anse de
reuit social. Dar P. Bourdieu i J.C.
1970) au demonstrat c determinismele
sociale sunt imuabile i c coala nu poate
dect s reproduc inegalitile sociale. De
ani i ani, n Frana, coala este n criz.
Multe cadre didactice par dezabuzate,
ezit n alegerea metodelor pedagogice i
nu tiu cum s fac fa haosului n care se
zbat elevii i cerinelor contradictorii ale
familiilor i administraiei.
COAL ACTIV, micare peda
gogic b a z a t p e p r i n c i p i i l e u n e i
e d u c a i i f u n c i o n a l e * c a r e s res-
pecte interesele i trebuinele
copilului.
Contrar colii tradiionale, care favo-
rizeaz metodele receptive i nvarea
dogmatic, memorizarea unor cunotine
luate din cri i pasivitatea, coala activ
urmrete desctuarea spiritelor, auto-
nomia i independena elevilor. Este coala
participrii, a iniativei, a creativitii" i a
simului critic. Copilul nva aici s-i
exercite spiritul su de observaie i s
pun n joc legile experimentrii nu numai
pe montaje artificiale, ci pe fapte de via
real, care l privesc n mod direct. coala
activ utilizeaz un bogat material peda-
gogic, cel mai adesea fabricat de elevii
nii; ea organizeaz studii n jurul cen-
trelor de interes i cunoaterea mediului
(geografie fizic i uman, faun, flor,
istorie local...); ea i reunete pe colari n
mici comuniti care se autoadministreaz
i folosete tehnici ingenioase, cum sunt
munca liber n grup i studiul individual
cu ajutorul fielor.
coala activ corespunde cu siguran
modului de educaie care convine cel mai
bine copiilor, dar ea se izbete de obsta-
cole care nu pot fi ignorate. Suma de
cunotine instrumentale pe care colarul
trebuie s le achiziioneze este foarte mare
i timpul de care dispune este limitat.
Clasele sunt suprancrcate i cadrele
didactice sunt n numr insuficient. Pentru
ca metodele active s se poat rspndi, ar
trebui s nceap prin remedierea acestei
stri de fapt. -+ CLAPAREDE (EDOUARD);
PETRESCU (IOAN C ) .
OMAJ
O C , t r a u m a t i s m c a r e d u c e la o
p e r t u r b a r e n organism.
ocul emoional sau ocul afectiv"
rezult din apariia brutal i neateptat a
unui element nou n viaa unui individ,
care modific vizibil existena sa i la care
el nu reuete momentan s se adapteze.
Cel mai adesea este vorba de o frustrare:
pierderea unei fiine iubite, o ruptur pe
plan erotic... Dar i o surpriz plcut
poate duce la aceleai perturbaii. n acest
caz se produc n organism modificri
umorale i neurovegetative comparabile cu
acelea produse de un oc biologic. n
tratarea maladiilor mentale nc mai sunt
uneori folosite ocurile terapeutice, cu
toate c eficacitatea lor este discutabil.
Scopul acestora este s provoace o pertur-
bare brusc a echilibrului interior, umoral
i vegetativ al bolnavilor. -> ELECTROOC;
STRES.
OMAJ, lips de lucru.
Consecinele psihologice i chiar soma-
tice ale omajului sunt adesea dramatice.
Asistm, n general, la instalarea pro-
gresiv a unei stri depresive: individul se
simte tot mai devalorizat pe msur ce trec
zilele n care el nu are de lucru; pentru a
obine un nou post, el i diminueaz
nencetat preteniile. Fa de ai si el se
simte mai mult sau mai puin vinovat.
omajul prelungit, nstrinndu-i pe indi-
vid de comunitatea uman, constituie o
grav ameninare pentru sntatea sa
mental; omajul are repercusiuni i
asupra copiilor, muli dintre ei trind
sentimente de anxietate, ceea ce nu se
poate s nu afecteze munca lor colar.
- FRUSTRARE.
TEFANESCU-GOANGA
TEFNESCU-GOANG (Florian),
psiholog romn (Curtea de Arge,
1881-Cluj, 1958).
Profesor de psihologie, fondator al
Institutului de psihologie experimental,
comparat i aplicat al Universitii din
Cluj, a fost promotorul unor importante
cercetri de psihologie a muncii, a defi-
cienilor, seleciei copiilor dotai etc, ini-
iind opera de revizuire i adaptare a
testelor la cerinele societii romneti,
n lucrarea sa deschiztoare de drum nou
la noi n ar, Selecionarea capacitilor i
orientarea profesional (1929), apelnd la
arsenalul psihotehnicii, propune elaborarea
de monografii profesionale n concordan
cu aptitudinile candidailor. A mai scris,
ntre altele: Constituie biopsihic i crimi-
nalitate (1938); Msurarea inteligenei
(1940).
TABU, caracter interzis i sacru al rial vizual dat, n general plasat n
unui obiect. centrul unui fond alb.
n toate religiile, profanul nu are dreptul Tahistoscopul permite s ne pun n
s ating anumite obiecte" (persoane sau eviden unele varieti de agnozie*
lucruri). n societile totemice este res- vizual (imposibilitatea de a numi figurile
pectat animalul sau vegetala (arbore etc.) geometrice percepute), ca i aprecierea
care servete de emblem grupului, deoa- pregnanei* unor forme: o circumferin
rece este tabu, adic are un caracter att spart" (form imperfect) este vzut ca
sacrii ct i satanic. Prohibirea incestului un cerc complet (form perfect).
corespunde unui tabu a crui origine
rmne misterioas. Tabuurile i precep- TALENT, aptitudine natural sau
tele aferente constituie un cod moral care dobdit de a face un lucru.
ntrete coeziunea grupului i asigur Talentul depinde de capacitile indi-
perenitatea unei ordini sociale elaborat viduale, de motivaiile subiectului i de
lent de-a lungul vremurilor. Orice lezare mediul social; el este expresia interaciunii
acestor condiii. Se cere ca talentele s fie
adus uneia din aceste entiti culturale
detectate, formate i stimulate.
risc s distrug subtilul sistem de relaii
sociale i s lase poporul dezorientat, lipsit
TANDREE, sentiment profund de
de identitatea sa.
afeciune.
Tandreea este iniial o impulsie sexual
TACTISM. Sinonim al taxiei*. cu finalitatea inhibat. mpiedicat s se
realizeze plenar, aceasta i gsete satis-
TAHISTOSCOP, aparat de labo- facia n relaii afectuoase sau de prietenie.
rator, frecvent utilizat in psihologia Pentru S. Freud tandreea nu face nimic
altceva dect s reproduc prima moda-
pentru foarte scurt timp. un mate- litate a relaiei de dragoste a copilului cu
311
TENDINA DE REPETIIE
(creaie artistic), dar nici o clasificare nu
este satisfctoare. Psihologii se refer
adesea la sistemul lui H. Murray', care
cuprinde douzeci de articole fundamen-
tale (tendina de a plcea, de a domina, de a
fi independent etc), la care se ataeaz o
metod proiectiv' cunoscut sub numele
de T.A.T.'
TENDIN DE REPETIIE, prin
cipiu e n u n a t de S. Freud, potrivit
cruia impulsiile t i n d n t o t d e a u n a
s r e s t a b i l e a s c o s t a r e de l u c r u r i
anterioar.
Cutm s ne eliberm de o tensiune
repetnd acelai act, fie n conduit, fie n
vise. Comarul nu-l trezete pe subiect.
Repetarea n vis a evenimentului trauma-
tizant constituie o tentativ de al stpni.
Pornind de la aceast constatare, unii tera-
peui utilizeaz repetiia (n jocul scenic,
n jocul de marionete sau n alte tehnici
expresive) pentru efectul ei cathartic*.
TENSIUNE, stare a celui care e s t e
ncordat.
n teoria cmpului, a lui K. Lewin, se
numete tensiune emoional starea afec-
tiv a unui subiect supus influenei a dou
fore opuse de mrime egal. Intensitatea
tensiunii emoionale ar fi n funcie de
puterea forelor respective. O tensiune ner-
voas puternic, atunci cnd se prelun-
gete, genereaz manifestri psihosoma-
tice ca hipertensiunea arterial i ulcerul
gastric. n concepia lui S. Freud, perso-
nalitatea s-ar elabora sub influena a patru
tesiuni principale: fenomenele Fiziologice
de cretere, ameninrile exterioare, frus-
trrile i conflictele, toate acestea oblign-
314
du-l pe subiect s fac apel la mecanisme
de aprare* ca identificarea' sau deplasarea'.
TEORIA LOCALIZRILOR CERE-
BRALE, concepie potrivit creia o
a n u m i t funcie d e p i n d e de o zon
precis a creierului'.
Anunat de sistemul frenologic al lui
F. J. Gali, aceast doctrin, care afirm
corespondena dintre anumite regiuni ale
creierului i funciile mentale, s-a dez-
voltat n secolul al XlX-lea, ncepnd cu
cercetrile lui P. Broca cu privire la limbaj.
S-au putut determina zone corticale legate
de vz (cortex occipital), de sensibilitatea
tactil (cortex parietal),de auz, limbaj etc.
n general, structurile de la baza creierului
privesc viaa instinctiv i emoional, pe
cnd scoara cerebral cotroleaz funciile
senzoriale, motorii i intelectuale. Nu se
mai crede n existena unui sediu" deter-
minat al facultilor" mentale, ci n zone
funcionale pe unde trec circuitele neuro-
nale necesare activitii nervoase. n caz
de leziune cerebral, circuitele deteriorate
pot fi suplinite de altele, care se stabilesc
n mod spontan dup ctva timp. -
AFAZIE; GOLDSTEIN; LURIA.
TEORIA OPERATORIE, teorie n
care s u n t descrise diversele struc-
t u r i logice care se s u c c e d n cursul
dezvoltrii i n t e l e c t u a l e .
J. Piaget a demonstrat c gndirea se
formeaz n mod continuu.
1. De la 0 la 2 ani, copilul nu utili-
zeaz ca instrument dect percepiile i
micrile. El nc nu este capabil de
reprezentare. Este perioada inteligenei
senzorimotorii, preverbal.
TERAPIE FAMILIALA
2) Ctre vrsta de 2 ani ncepe o alt I. P. Pavlov asupra tipurilor psihologice i
perioad, care dureaz pn la 7 sau 8 ani, a pus n eviden o nou proprietate, con-
perioad n care se elaboreaz funcia centrarea, care este legat de variaiile
simbolic (sau semiotic"), permindu-i individuale n percepie ale pragurilor dife-
copilului substituirea obiectului prin repre- reniale. Teplov a fost directorul labora-
zentare. Funcia simbolic i permite inteli- torului de psihofiziologie al Institutului de
genei senzorimotorii s se prelungeasc psihologie din Moscova.
n gndire. Cu toate acestea, copilul nc nu
dispune de mijloacele operatorii necesare TERAPIE COMPORTAMENTAL
constituirii noiunilor celor mai elementare sau TERAPIA COMPORTAMEN-
de conservam'. Copilul, de exemplu, crede TULUI, m e t o d de t r a t a m e n t psi-
c distana dintre A i B nu este n mod h o t e r a p e u t i c b a z a t pe legile i
necesar aceeai ca ntre B i A (mai ales principiile n v r i i , n d e o s e b i pe
n pant). acelea ale condiionrii*, cu scopul
3) Numai la vrsta de 7 sau 8 ani este de a nlocui a t i t u d i n i l e n e a d e c v a t e
dobndit noiunea de reversibilitate. n cu altele, mai bine a d a p t a t e .
acest moment asistm la formarea opera- Terapia comportamentului i are ori-
iilor mentale: clasificarea i serierea. Mai ginea n cercetrile lui I. P. Pavlov' i
nainte copilul se situa la nivelul preope- ale behaviorismului". Ea constituie un
nttor; de acum ncolo el intr n perioada sistem coerent, a crui cheie de bolt este
operaiilor concrete ale gndirii. Dar aceste noiunea de ntrire*. Un simptom nevrotic
(fobie, tic, enurezie...) este considerat ca
noi posibiliti nu-i deschid dect un cmp
fiind un comportament nvat", dar nea-
limitat, doarece operaiile intelectuale de
daptat; se vor face deci eforturi de nlo-
care el este capabil nu se exercit deocam-
cuire a lui printr-un rspuns mai bine
dat dect asupra obiectelor.
ajustat. De exemplu,un subiect inhibat pe
4) Ctre vrsta de 11-12 ani debuteaz
plan social se va antrena s se afirme n
ultima perioad, aceea a operaiilor formale
faa semenului, exprimndu-i i contro-
sau ipotetico-deductive, care nu mai au
loc exclusiv asupra unor obiecte sau reali- lndu-i agresivitatea. O alt form de
ti concrete, ci i asupra unor ipoteze"; terapie a comportametului este practica
aceast perioad se va mplini la adoles- negativ". n acest caz se cere repetarea
cen, n gndirea raional. voluntar i intensiv a comportamentului
individual care trebuie s dispar (un tic, de
TEPLOV (Boris), psiholog rus (Tuia, exemplu). Alte tehnici fac apel la dezgust
1896 - Moscova. 1965). i aversiune, la fric i anxietate sau la
Primele sale cercetri s-au axat pe sen- ntrirea pozitiv (recompens). - TERAPIE
zaii. Pornind de la observaiile sale asupra PRIN IMERSIE.
muzicienilor, degusttorilor de profesie i
parfumierilor, a demonstrat c funciile TERAPIE FAMILIAL, p s i h o t e -
senzoriale se pot modifica i dezvolta prin rapie colectiv care se adreseaz
exersare. El a continuat i cercetrile lui att bolnavului ct i membrilor
315
TERAPIE OCUPAIONALA TERMOTAXIE

familiei cu care acesta convie- comportament nou. Terapia prin aversiune cinci secunde, s o ia n mn, s o pun congenerilor, dar nu i ale altor
uiete. necesit consimmntul i participarea pe umr, n jurul gtului. n sfrit, s-i specii.
Pentru a nelege problema bolnavului voluntar a pacientului. Este utilizat mai lipeasc de ea obrazul. Rolul terapetului Comportamentul teritorial exist practic
este necesar s avem n vedere raporturile ales n lupta contra toxicomaniilor (n este s-1 ncurajeze pe pacient s suporte la toate animalele. El vizeaz protejarea
sale cu membrii familiei. n edinele de special contra alcoolismului) i deviaiilor maximum de angoas. Este necesar o unei zone delimitate n care au loc activi-
psihoterapie familial, pacientul i cei posteur, n scopul consolidrii celor tile de reproducere (acuplare, facerea
apropiai lui i expun n mod liber grijile, nvate. cuibului...) sau de alimentare. Frontierele
nelinitile, indispoziiile. Nondirectivitatea TERAPIE PRIN CONDIIONARE teritoriului sunt materializate printr-un
terapeutului i determin pe participani s OPERANT, form de terapie com- TERAPIE PRIN PROVOCAREA marcaj care poate fi sonor (cntecul ps-
reproduc n situaia psihoterapeutic acele portamental bazat pe ntrirea ANXIETII, tehnic dezvoltat rilor), vizual (semne distinctive colorate pe
comportamente pe care ei le au n familie, subordonat rspunsului. de P. E. Sifneos, n contradicie corp) sau olfactiv (excreiile mamiferelor).
ceea ce permite s se neleag mai bine Terapiile prin condiionare operant paradoxal cu obiectivele clasice Teritoriul i procur proprietarului su
sistemul relaiilor lor. Unii psihoterapeui utilizeaz, n general, o ntrire' pozitiv, (reducerea i dispariia anxietii). diverse avantaje: o garanie a resurselor ali-
interpreteaz faptele observate n lumina cum ar fi o bomboan, o mngiere Aceast tehnic nu este aplicabil dect mentare, securizarea sezonului de repro-
principiilor psihanalizei; majoritatea se sau bani. n cazul anorexiei mentale, de dac Eul' pacientului este puternic, dac ducere i mpuinarea luptelor ntruct,
bazeaz pe teoriile comunicrii. Aceast exemplu, va fi ntrit pozitiv orice act de subiectul este motivat n sensul unei de cele mai multe ori, intrusul fuge din
form de psihoterapie i-ar dovedi efi- hrnire, pe cnd refuzul de a se hrni va fi faa atitudinii amenintoare a aprtorului
schimbri rapide i dac etiologia simpto-
ciena n cazul psihoticilor, toxicomanilor dinadins ignorat de echipa de ngrijitori. locului.
mului este bine definit. n aceste condiii,
i delincvenilor. Aceast practic poate fi folosit i pentru psihoterapia const (dat fiind securi-
TERMAN (Lewis Madison), psiholog
educarea arierailor sau reeducarea psiho- tatea unei legturi pozitive de ncredere cu
american (John County, Indiana,
TERAPIE OCUPAIONALA, tra- ticilor. n aceste cazuri se va recurge la terapeutul) n a porni n cutarea conflic-
1877 - Stanford, California, 1956).
tament prin activitate a unor sistemul jetoanelor (sau al punctelor c- tului incontient al crizei, ceea ce duce la
Este cunoscut mai ales pentru a fi
tulburri mentale. tigtoare"), n care fiecare pies d dreptul creterea anxietii. Form controlat de
adaptat la populaia american testul
Pentru a evita ca bolnavii s se mpot- la o recompens (nvoire, dreptul de a psihanaliz accelerat, aceast tehnic se Binet-Simon. Aceast Stanford-Revision
moleasc n trndvie i s piard con- privi la televizor, ciocolat...). aplic n terapia unei crize" provocate cu (sau scara lui Terman") a fcut obiectul
tactul cu realitatea, de care au tendina brutalitate de un eveniment fortuit sau n a numeroase remanieri i mbuntiri.
marcat de a fugi (mai ales n reverie), TERAPIE PRIN IMERSIE, form tratarea unor simptome cronice limitate. Drept urmare, scara Terman-Merrill, per-
psihiatrii le propun pacienilor lor spita- de terapie comportamental n care Durata medie a tratamentului variaz de fecionat n colaborare cu M. A. Merrill
lizai ocupaii recreative (ludoterapie'), pacientul, n stare de relaxare, este la dou luni la cinci luni. Tehnica aceasta (1937), este aplicabil copiilor ncepnd
activiti artistice (artterapie), sportive sau confruntat cu un stimul anxiogen. difer total de o alt form de psiho- cu vrsta de doi ani, precum i adoles-
manuale (ergoterapie*) care favorizeaz Terapia prin imersie este una din teh- terapie prin provocarea anxietii, zis cenilor i adulilor. Ea cuprinde douzeci
readaptarea social. nicile de terapie prin provocarea anxietii, tehnic de desensibilizare sistematic", i dou de probe (itemuri), verbale i never-
al crei scop este s duc la dispariia fricii care se nscrie n curentul terapiilor com- bale, i exist sub dou forme paralele,
TERAPIE PRIN AVERSIUNE, prin progresiva familiarizare a pacientului portamentale. L. i M., ceea ce permite retestarea ace-
form de terapie comportamental cu obiectul fricii. Stimulul poate fi un
luiai subiect, fr a interveni nvarea.
care urmrete s-1 deturneze pe cuvnt (arpe", de exemplu), o imagine,
TERITORIU, spaiu terestru, mari- Dintre lucrrile lui Terman, citm The
subiect de la o conduit asociind-o reproducerea exact a unui obiect sau
tim sau aerian care face parte din Measurement of Intelligence (1916).
cu un stimul neplcut (oc electric, obiectul real. Exemplu: se face scpat
sonerie...). o nprc i i se cere subiectului s se domeniul vital al unui animal sau
grup de animale, pe care acestea TERMOTAXIE, reacie de orien-
O asemenea asociere tinde s provoace apropie de ea, s o priveasc, s o ating
l apr mpotriva incursiunilor tare i de locomoie provocat i
o reacie de evitare, adic s creeze un cu vrful degetelor, s o mngie timp de

316
TEST
ntreinut de variaiile de tempe-
ratur, observat la unele animale.
Constnd mai ales din reacii negative
(evitarea temperaturilor care sunt departe
de un preferendum" specific), acest com-
portament trebuie clasat printre patii*.
TEST, prob standardizat care
informeaz asupra unor caracte-
ristici afective, intelectuale (nivel
mental', aptitudini', cunotine*)
sau senzoriale ale unui subiect,
ceea ce permite situarea acestuia
n raport cu ceilali membri ai gru-
pului social din care face parte
(etalonare*).
Exist un mare numr de teste: verbale
sau de performan (un puzzle de recon-
stituit, un mozaic de reprodus...), de efici-
en intelectual sau de personalitate, cu
aplicare individual sau colectiv etc.
Scopul unor atari probe este de a se obine,
ntr-un timp scurt, informaii, cuantificabile
i independente de subiectivitatea experi-
mentatorului, asupra subiecilor examinai.
Un test bun este omogen (nu msoar
dect o singur dispoziie), fidel (d aceleai
rezultate la un interval de cteva luni),
sensibil (permite un clasament nuanat
al indivizilor) i mai ales valid (msoar
realmente ceea ce i se cere s msoare).
n pofida tuturor calitilor sale, un test
nu este dect un instrument. El furnizeaz
anumite informaii, dar nu un diagnostic.
Diagnosticul este o judecat bazat pe un
raionament complex care integreaz rezul-
tatele psihometrice unor observaii necuan-
tificabile, unor date ale intuiiei i unor
elemente extrase din istoria subiectului.
Testele nu au niciodat un caracter absolut;
ele sunt puncte de reper care i permit
318
experimentatorului s-i verifice ipotezele.
- PSIHOMETRIE; PSIHOTEHNIC.
TEST COLECTIV, test aplicat simul-
tan mai multor persoane.
Aplicate mai ales n psihologia militar
i industrial, pentru selecia personalului,
aceste probe au marele avantaj de a fi
rapide n administrare i corectare. Difu-
zate sub form de caiete, de chestionare,
de proiecii fixe, de discuri etc, ele permit
cunoaterea aptitudinilor intelectuale i a
caracterelor subiecilor examinai. Acest
sistem nu face posibil cunoaterea fin
a persoanelor, pe care numai testele indi-
viduale ne-o pot da.
TEST DE COMPLETARE, prob
psihologic prin care se cere com-
pletarea unui ntreg.
Poate fi vorba de teste intelectuale, n
care subiectul are de gsit finalul unei serii
de date, cum ar fi 1, 2, 4, 16...; 1, 3,
4,7, 11..., sau de teste afective. Acestea
din urm iau forma de fraze incomplete
(ambiia lui Paul este de a...") sau de mici
istorioare care trebuie terminate dup voia
celui testat, ceea ce permite explorarea
afectivitii copilului, fr a-1 pune fi n romb, cruce etc. care trebuie puse la locul
cauz. Interpretarea, care se situeaz esen-
ialmete pe plan simbolic, cere cunotine
psihologice aprofundate.
TEST DE FRUSTRARE, tehnic
proiectiv destinat evalurii per-
sonalitii unui subiect, pornind de
la modul su de a reaciona n caz
de frustrare.
Picture Frustration Study a fost con-
ceput i pus la punct de S. Rosenzweig, n
1944, n Statele Unite. El const dintr-un
TEST MIOWNETIC
caiet cu 24 de desene care reprezint atenie, spirit de observaie i capacitatea
personaje plasate ntr-o situaie frustrant de organizare vizuai-motorie ale subiec-
(exemplu: un automobil l mproc cu ilor examinai.
noroi pe un pieton), la care subiectul exa-
minat trebuie s dea propriile sale rspun- TESTE DE PERSONALITATE, teh-
suri. Acestea sunt apoi codificate i inter- nici psihologice de explorare a unor
pretate, cu referire la teoria general a aspecte noncognitive ale perso-
frustrrii elaborat de autor. nalitii.
Deosebindu-se de examenele de cuno-
TESTE DE MEMORIE, probe des tinele inteligen i de aptitudini, aceste
tinate s aprecieze calitatea memo- teste vizeaz mai ales s exploreze aspec-
riei i eventualele ei deficite. tele afectiv i conativ (adic impulsionale
Cele mai folosite sunt scara compozit i voliionale) ale personalitii. Distingem,
de memorie a lui D. Wechsler, de uzan pe de o parte, metodele analitice ale perso-
clinic, i seriile de cifre sau de cuvinte nalitii, care dezvluie trsturi de caracter,
enunate sau prezentate la tahistoscop*, o iar, pe de alt parte, tehnicile proiective",
singur dat, cu cadena de unu pe secund. sincretice, care ncearc s sesizeze perso-
Se utilizeaz i forme geometrice mai mult nalitatea n ntregul ei. Testele analitice i
sau mai puin complexe, sau probe similare proiective cele mai folosite sunt chestio-
narele (de atitudini, de interese...), testul
jocului kim" (obiecte dispuse pe o tav
de frustrare* al lui Rosenzweig, psiho-
trebuie descrise din memorie, dup o scurt
diagnosticul* lui Rorschach i Thematic
expunere).
Apperception Test" al lui Murray. Ele
permit s se obin, ntr-un timp relativ
TEST DE PERFORMAN, prob
neverbal destinat aprecierii func- scurt, informaii care altfel ar fi greu de
procurat. Cu toate acestea, majoritatea teh-
iilor intelectuale.
nicilor proiective prezint anumite puncte
La originea testelor de performan stau
slabe (absena codificrii riguroase a siste-
formele de ncastrat ale lui E. Seguin
(decupaje simple: ptrat, trunghi, cerc, melor de despuiere i de interpretare,
varietatea etalonrilor etc), ceea ce dimi-
lor, pe o planet). Dintre testele de per- nueaz validitatea lor.
forman cele mai cunoscute, s citm
cuburile lui Kohs, labirinturile lui Porteus, TEST MIOKINETIC, tehnic pro-
scalele lui Grace Arthur i ale lui Alexander, iectiv datorat lui E. Mira y Lopez
testele nonverbale ale scalelor lui Wechsler (1939), nrudit cu grafologia i care
(imagini de completat, de ordonat, cod const n reproducerea manual a
cifric, ansamblare de obiecte etc). Prin- unor linii simple n diferite planuri
cipalul lor avantaj este c nu fac s inter- ale spaiului.
vin limbajul i c, n consecin, sunt Sunt apoi studiate deviaiile n raport cu
aplicabile la surdomui, la strini i la per- modelele date, ceea ce permite obinerea
soane inculte. Ele ne informeaz n special de indicaii privind personalitatea subiec-
cu privire la nivelul de inteligen practic, ilor examinai.
319
TESTUL VOCABULARULUI
TESTUL VOCABULARULUI, prob
de cunotine verbale, de o aplicaie
facil, individual sau colectiv,
frecvent u t i l i z a t n psihologie
pentru evaluarea rapid a nivelului
intelectual.
Folosit n asociere cu testele de inte-
ligen neverbale, permite i aprecierea
deteriorrii mentale*. Cu toate c are o
corelaie extrem de ridicat cu scrile de
inteligen i o remarcabil stabilitate n
raport cu vrsta, are inconvenientul major
de a nu msura dect aspectul verbal al
inteligenei i de a depinde de condiiile
vieii socioeconomice i culturale ale
subiecilor examinai.
TESTUL Z, prob proiectiv deri-
vat din p s i h o d i a g n o s t i c u l lui
Rorschach.
Acest test a fost conceput, n anii celui
de al doilea rzboi mondial, de ctre
H. Ziilliger, spre a seleciona rapid ofierii
armatei elveiene. Fcut pentru a fi admi-
nistrat colectiv, el se compune din trei pete
de cerneal' proiectate succesiv pe un
ecran i care se cer a fi interpretate. Testul
permite explorarea (sumar) a persona-
litii. Exist i o form individual a
acestui test (trei plane imprimate pe un
carton alb), care este utilizat n exami-
nrile rapide.
T-GROUP, abreviere p e n t r u Trai-
ning Group. -* DIAGNOSTIC.
THANATOS, n mitologia greac,
zeu al m o r i i ; n p s i h a n a l i z , an-
samblu al impulsiilor morii.
S. Freud opune impulsiile vieii (Eros*),
al cror scop este crearea de legturi tot
mai numeroase ntre fiinele vii, impul-
siilor morii (Thanatos) care, dimpotriv,
ar urmri s distrug asamblrile i s logia i datoreaz printre altele: Pedologie.
reduc total tensiunile, adic s readuc
fiina vie la starea anorganic ante-
rioar, care este aceea a repausului absolut
(Nirvana). Libidoul ar face inofensive
inpulsiile morii (Thanatos), orientndu-se
spre lumea exterioar. - MOARTE.
THEMATIC APPERCEPTION TEST
(abreviere uzual: T.A.T.). Tehnic
proiectiv datorat lui C. D. Morgan
i H. A. Murray (1935), c o n s t n d
dintr-o serie de imagini vagi, cu
semnificaie ambigu, pornind de
la care un subiect trebuie s inven-
teze o ntmplare.
Ipoteza de baz este c subiectul, iden-
tificndu-se cu eroul povestirii, i atribuie
propriile lui idei, sentimentele, tendinele
i problemele sale. Interpretarea mate-
rialului astfel obinut, anaioag cu aceea
a viselor, este dificil. Ea necesit solide
cunotine psihanalitice i trebuie confrun-
tat cu biografia subiectului.
O versiune a acestui test, destinat
adolescenilor, a fost pus la punct de
P. M. Symonds. Children Apperception
Test, rezervat copiilor unde personajele
sunt nlocuite cu animale , a fost
elaborat de L. i S. Bellak.
THEODOSIU (Dumitru), pedagog
r o m n (satul P a n t e l i m o n , azi n
c o m p o n e n a Bucuretiului, 1 8 9 0 -
Bucureti, 1990).
A absolvit coala Normal din Bucureti
(1911), iar mai trziu a urmat cursurile
Facultii de Filosofie i Litere. Studii
de specializare la Iicole des Roches".
Prolific autor sau coautor de abecedare,
cri de citire i manuale colare. Psiho- remet ofAttitude (1929); A Factorial Study
of Perception (1944); Multiple Factor
Studiul copilului (1923); Introducere bio-
logic n psihologie (1927); Psihologia
copilului i adolescentului (1946).
THORNDIKE (Edward Lee), psiho-
log american (Williamsburg, Massa-
c h u s e t t s , 1874 - Montrose, New
York, 1949).
Primele sale cercetri axndu-se pe inte-
ligena animalelor, a inventat aa-zisele
cutii cu probleme", unde subiectul este
obligat s utilizeze un mecanism pentru a-i
obine hrana sau pentru a-i recpta
libertatea. Lucrrile sale asupra nvrii* la
om i cursurile predate la Universitatea
Columbia din New York au influenat timp
ndelungat pedagogia american. Dintre
scrierile lui Thorndike, citm: Animal Inte-
lligence. Experimental Stadies (1911); Edu-
caional Psychology (1913-1914); Humun
Learning (1931); Psychology of Wants,
Interests and Attitudes (1935).
THURSTONE (Louis Leon), psi-
holog a m e r i c a n (Chicago, 1887 -
Chapel HUI, Carolina de Nord, 1955).
Este cunoscut mai ales pentru cerce-
trile sale privind aptitudinile i pentru a
sa teorie multifactorial a inteligenei, pe
care o opune teoriei celor doi factori a lui
C E . Spearman*. Dup Thurstone, fac-
torul general (G), comun tuturor varia-
bilelor, se poate explica prin mai muli
factori de grup, comuni subansamblurilor
variabilelor. El enumera, de altfel, i alte
aptitudini primare: memoria (M), raiona-
mentul (R), fluiditatea verbal (W) etc.
TIC
Dintre lucrrile sale, citm: The Measu-
Analysis (\941).
TIC, c o n t r a c i e muscular brusc
i fugar, i n v o l u n t a r ns con-
t i e n t , c a r e n u a r e loc d e c t n
starea de veghe. Aceast micare se
poate asocia cu o emisiune verbal,
de asemenea involuntar, uneori
obscen.
Varietatea ticurilor este foarte mare
(ticuri ale feei, ale umerilor, ale gtului,
ticuri verbale etc). Cu toate acestea, n
majoritatea cazurilor domin un singur
gest, care n situaii dificile se exagereaz
i se poate deplasa, dar numai rareori se
multiplic.
Ticul are ntotdeauna o semnificaie
latent (variabil de la individ la individ),
pe care o poate dezvlui analiza psiho-
logic. La adult ticul se asociaz n mod
regulat cu o stare nevrotic (cel mai adesea
obsesional). La copil traduce o insa-
tisfacie afectiv (educaie sufocant"
sau prea rigid, rivalitate ntre frai),
revolt nfrnat, anxietatea i culpabi-
litatea. Multe dintre aceste micri para-
zitare dispar spontan o dat cu creterea,
n cazul n care persist la adolesceni
i aduli, se poate ncerca reducerea lor
prin terapie comportamental", relaxare
sau psihoterapie.
Boala ticurilor" descris de G. de la
Tourette (1885), caracterizat prin micri
involuntare i lips de coordonare motorie,
asociat cu ecolalie* i coprolalie', care
survine n general ntre 2 i 15 ani, ar
putea avea o origine organic.
TOOORAN
domenii (biologie, psihologie, antropo-
logie etc.) s-au consacrat acestei opere,
care este departe de a fi dus la capt. n
ateptarea unei tipologii mai bune, cele
existente permit descrierea schematic a
indivizilor i, n anumite limite, prevederea
comportamentului lor.
TODORAN (Dimitrie), psiholog i
pedagog romn (Ibneti, jud. Mure,
1908).
Discipol al lui Florian tefnescu-
Goang, s-a consacrat iniial psihologiei,
pentru ca apoi s se lase definitiv atras
de problemele tiinei educaiei". n ultima
parte a vieii a fost, la Bucureti, rectorul
Institutului central de perfecionare a per-
sonalului didactic. n opera sa prevaleaz
totui scrierile de psihologie: Psihologia
temperamentului (1932); Bazele psiho-
logici caracterului (1934); Psihologia
reclamei. Studii de psihologie economic
(1935); Psihologia educaiei (1942, repu-
blicat n 1974, ntr-o ediie revzut i att de contribuiile behaviorismului* i
completat, sub titlul Individualitate i
educaie). A tradus, din opera lui A. Binet,
Ideile moderne despre copii (1975).
TOLERANT, respect al ideilor
sau sentimentelor contrare celor
ale noastre. n accepiune fiziolo-
gic, ns, este vorba de capaci-
tatea organismului de a suporta,
fr manifestarea de simptome
morbide, cantiti, de obicei nocive,
din unele substane, medicamente
sau droguri.
Adaptarea corpului la efectele unui
drog poate s conduc la sporirea dozelor
iniiale, spre a se regsi senzaiile trite.
De aceea tolerana st la originea strii de
dependen.
TOLMAN (Edward Chace), psiholog
american (West-Newton, Massachu-
setts, 1886 - Berkeley, California,
1959).
Profesor de psihologie al Universitii
Berkeley, s-a interesat ndeosebi de psi-
hologia comparat i de problemele nv-
rii. Principalele rezultate ale cercetrilor
efectuate de coala sa au fost reunite n
lucrarea Purposive Behavior in Animals
and Men (1932), n care este dezvoltat
ideea c nici omul i nici animalul nu se
poate dispensa de noiunea de plan, de
.scop urmrit (n englez purposc nseamn
int", scop", intenie"). Comporta-
mentul, susine Tolman, nu poate fi redus
la schema stimul-rspuns" (S-R). Orga-
nismul nu este doar reacionai"; el acio-
neaz n funcie de o int care i este
proprie. n teoria sa, Tolman ine seama
funcionalismului* (Dewey*) ct i de
acelea ale psihologiei formei (Gestaltpsy-
chologie") -> NEOBEHAVIORISM.
TONUS, stare permanent de con-
tracie uoar n care se gsesc
muchii, ndeosebi muchii striai.
Tonusul contribuie la echilibrul static al
organelor i membrelor; el intervine n
controlul i coordonarea micrilor, precum
i n meninerea atitudinilor. Tonusul este
ntreinut prin mecanisme fiziologice com-
plexe, la care particip proprioceptorii* i
diferitele etaje ale sistemului cerebro-
spinal, n special cerebelul, formaia reti-
culat i cortexul.
TRAINING AUTOGEN
Tonusul este foarte sensibil la influ- B. Shahandeh (B.I.T., Geneva, 1985), n
enele psihice. Este posibil obinerea unei lume ar exista 50 milioane de consumatori
decontractri musculare prin relaxare. de droguri. n Frana, numrul persoanelor
interpelate pentru folosina drogurilor nu
TOPIC, n psihanaliz, teorie nceteaz s creasc: de la 62 n 1965, s-a
potrivit creia aparatul psihic s-ar ridicat la 26 987 n 1987 (O.C.R.T.I.S.,
diferenia ntr-un anumit numr de 1988); corelativ, numrul de decese din
sisteme aflate n interaciune reci- cauza abuzului de droguri a crescut de la
proc, despre care este posibil s ne 1 n 1969 la 228 n 1987. Cheltuielile pentru
facem o reprezentare figurat. internarea toxicomanilor i ngrijirile care
Prima topic freudian, expus n Inter- li se dau au nsumat,n 1986, 310 milioane
pretarea viselor (1900), distinge trei sis- de franci (F. Facy i colab., 1987).
teme: incontientul, precontientul i con- Cauzele toxicomaniei sunt multiple:
tientul. A doua topic, elaborat ncepnd criza societii contemporane, conflictul
din 1920, face s intervin trei instane: generaiilor, cutarea unei comuniti fra-
inele, Eul, i Supraeul. De repetate ori terne i a plcerii etc. n generai, toxi-
S. Freud a dat o reprezentare figurat apa- comanii au un Eu* slab. Incapabili s-i
ratului psihic. rezolve conflictele, ei regreseaz la stadiul
oral* i caut n droguri uitarea proble-
TOTEM, obiect care servete de melor lor. Tratamentul toxicomaniei const
patron clanului. ntr-o nrcare* progresiv, n mediu spita-
Este vorba, n general, de un animal, licesc, asociat cu psihoterapia. - DROG;
STUPEFIANT.
uneori de o plant, considerat ca strmo
al tribului i onorat ca atare. Dup S. Freud,
l-ar simboliza pe patriarh, fondatorul cla- TRAC, perturbare emoional resim-
nului, de la care se ateapt protecie, dar it n momentul manifestrii n
care continu s fie de temut. faa unui public.
Comportamentul nvat (fie c este
TOXICOMANIE, apeten morbid vorba de acela al actorului pe scen sau de
manifestat de unii subieci pentru acela al studentului n faa examinatorilor)
substane toxice, ceea ce duce la se stinge brusc; tot ceea ce s-a nvat pare
efecte duntoare pentru ei nii s dispar, dar nu aveam de-a face dect
i pentru societate. cu o inhibiie* temporar, deoarece dup
Toxicomania se manifest prin tole- un anumit timp cele dobndite redevin
rana* organismului, creterea dozelor, o n mod spontan disponibile. Tracul este
trebuin de nestpnit de a consuma dro- manifestarea unei emotiviti excesive i
gul, dependena individului de acesta, ceea a anxietii.
ce, mai devreme sau mai trziu, duce la
degradarea sa fizic i mental. TRAINING AUTOGEN, metod de
De la sfritul anilor 1960, toxico- relaxare' propus de J. H. Schultz
mania a devenit un flagel mondial. Dup (Berlin), care const n determinarea
TRAINING GROUP
subiectului de a se dccontracta,
de a obine o destindere psihofizio-
logic perfect printr-o concen-
trare asupra sa, procednd membru
cu membru.
Aceste exerciii musculare, care pot fi
practicate de bolnavul singur, constituie o
adevrat psihoterapie, dei schimburile
verbale i transferul* (legtura interuman)
nu stau pe primul plan. Se utilizeaz n
mod curent n tratametul nevrozelor" i al
tulburrilor psihosomatice*.
TRAINING GROUP DIAGNOSTIC
TRANCHILIZANT, substan far
maceutic al crei efect principal
este potolirea anxietii.
Distingem tranchilizani majori sau neu-
roleptice*, i tranchilizani minori. Acetia
din urm sunt i miorelaxani (diminueaz
tonusul muscular) i cu efect uor hipnotic.
Printre cei mai cunoscui tranchilizani
figureaz benzodiazepinele (cum este
Librium) i meprobamatul (Equanil). Se
folosesc pentru calmarea temerilor unui
subiect naintea unei operaii chirurgicale,
pentru potolirea anxietii generate de o
situaie dificil, ca adjuvant n corectarea
unor tulburri uoare (ticuri, blbial), dar
muli le folosesc excesiv de ndat ce se
simt ceva mai destini.
Francezii consum anual 600 milioane
din aceste pilule ale fericirii", care, dei
nu sunt prea toxice n doze uzuale, pot
avea efecte secundare suprtoare (som-
nolen, guri n memorie"', scderea Acesta poate fi detectat prin diverse semne;
potentei sexuale); unul dintre aceti tran-
chilizani, talidomida, administrat femeilor
n perioada de nceput a sarcinii, a pro-
vocat malformaii embriologice foarte
grave la 10 000 de copii nscui viabili. -
FARMACOVIGILENT.
TRANSFER. 1) Report al unei
deprinderi dobndite ntr-un do-
meniu asupra unei activiti simi-
lare (cunoaterea dactilografiei, de
exemplu, nlesnete folosirea cal-
culatorului).
2. Proces psihologic legat de auto-
matismele repetiiei, care tinde s
reporteze asupra unor persoane sau
obiecte, n aparen neutre, emoii
i atitudini din copilrie.
3. n practica psihanalitic,
relaie afectiv pe care pacientul o
stabilete cu psihanalistul, relaie
neadaptat la situaia terapeutic
real i determinat de structuri
anacronice.
Reportul unor sentimente favorabile n
contul terapeutului constituie transferul
pozitiv, iar ansamblul de sentimente utile
constituie transferul negativ. Contien-
tizarea atitudinilor amicale sau ostile, for-
mate n copilrie i proiectate n situaia
psihanalitic, i permite pacientului s-i
neleag conduita i s i-o reajusteze n puin durabile (sindrom postcomoional"), prin starea organelor (foamea, de exemplu,
funcie de elemente actuale. n dezbaterea
dintre psihanalist i pacient se stabilete fatigabilitatea, astenia, amnezia, regresia* macului), a prut satisfctoare, dei ea nu
n mod inevitabil un schimb psihoafectiv
prin care trece comunicarea. n pofida
dorinei sale, terapeutul nu este nici-
odat oglinda fidel care ar vrea el s
fie. Atitudinile sale de rspuns la acelea
ale pacientului se numesc contratransfer.
dac psihanalistul i viseaz clientul, dac
simte nscnd n el simminte de iritare
sau de agresivitate la adresa acestuia, e
cazul s se analizeze pe el nsui. Dac
TREBUINA
psihanalistul nu-i contientizeaz senti- poate zvor n faa oricrui stimul supli-
mentele, tratamentul bate pasul pe loc sau mentar prin lein, pseudocecitate, pseudo-
eueaz. - PSIHANALIZ. surditate etc. El se va sili, de asemenea, s
le rein, pentru ca apoi s obin descr-
TRANSSEXUALISM, sentiment carea lor progresiv, prin utilizarea n
sau dorin puternic de a aparine special a automatismelor de repetiie*.
sexului opus.
Acesta st uneori la originea unui com- TRAVESTISM sau TRANSVES-
portament homosexual, determin adop- TISM, adoptare frecvent a vesti-
tarea vestimentaiei i conduitelor sociale mentaiei sexului opus.
proprii celuilalt sex i dorina unei tran- Travestismul dezvluie tendinele homo-
sformri fizice pe calea interveniei chirur- sexuale, mai mult sau mai puin afirmate,
gicale. Dac chirurgul consultat refuz s ale unui subiect. - EONISM.
efectueze modificarea dorit, transsexualul
se poate sinucide. Transsexualismul rmne TREBUIN, stare a unei per-
un fenomen neexplicat. - HOMOSEXUA- soane care resimte o lips.
LITATE. Trebuina acioneaz ca un semnal de
alarm i l conduce pe individ la svr-
TRAUMATISM, oc violent sus- irea unei aciuni susceptibile s o satis-
ceptibil de declanarea unor tul- fac. Distingem trebuine care corespund
burri somatice i psihice. condiiilor fiziologice ale organismului i
Adesea, ca urmare a unei emoii puter- trebuine care depind de condiiile sociale.
nice sau a unui traumatism cranian pro- Satisfacerea celor dinti este indispen-
vocat de un accident de circulaie sau de sabil vieii. Acestea sunt trebuinele de
un cataclism (cutremur de pmnt, incen- hran, de aer, cldur, somn, eliminarea
diu etc), subiecii prezint un ansamblu de deeurilor. Mult timp teoria periferic a lui
tulburri psihologice mai mult sau mai W. Cannon, care explic apariia trebuinei
dintre care principalele sunt iritabilitatea, datorndu-se contraciilor ritmice ale sto-
la un stadiu infantil, iar uneori refugiul n explica unele conduite aberante, ca acelea
boal (ipohondrie) sau alcoolismul. Pentru ale subiecilor atini de anorexie* mental
diminuarea tensiunii emoionale a trauma- sau de obezitate*. Primii sunt ntr-o stare
tizailor, sunt adesea necesare o cur.de de denutriie adesea alarmant, dar nu le
somn i un sprjin psihoterapeutic. este foame, iar ceilali, dei supraalimentai,
au mereu o foame de lup.
Freud numete traumatism orice eve-
niment care perturb echilibrul afectiv al Alturi de senzaiile viscerale, despre
unei persoane i provoac declanarea care vorbete Cannon, exist i alte con-
mecanismelor sale de aprare'. Spre a diii nervoase, pe care le-au pus n evi-
mpiedica invadarea aparatului psihic* de den psihofiziologi ca K. Lashley. n
mari cantiti de excitaii, organismul se creier exist, pe ct se pare, pentru fiecare
TRICOTILOMANIE
trebuin organic, cte doi centri respon-
sabili: unul de declanarea comporta-
mentului, altul de potolire. Tocmai exci-
tarea acestor centri prin influene senzo-
riale (contracii gastrice la vederea unei
mncri apetisante) i modificrile umo-
rale (scderea procentului de zahr n
snge), conjugate cu influenele socio-
culturale (europeanul ia trei mese pe zi) i
psihoafective explic apariia trebuinelor
i potolirea lor. n ceea ce privete obezi-
tatea, am vzut c satisfacerea trebuinei
nu anuleaz n mod necesar dorina de a
mnca. Trebuina resimit care se traduce
n mod concret prin dorina de a mnca, de
a bea, de a dormi e t c , mascheaz adesea
o alt cerin, de ordin psihoafectiv, de
care subiectul nu este contient. n acest
caz exist inadecvare ntre cererea" indi-
vidului i rspunsul" care i este dat.
Celelalte trebuine, numite secundare,
pentru c nu pun n joc nsi existena a absenei mamei. -+ AuTOEROTlSM;
individului, ocup totui un loc privilegiat
n psihologia uman. Numrul lor este
mare, dar trei sunt deosebit de importante:
trebuinele de securitate, de afeciune i
de valorizare personal. Satisfacerea lor
duce la buna dispoziie i la mplinirea
persoanei, pe cnd frustrarea* de aceste
aspiraii poate fi cauza unor tulburri de
comportament. - FOAME; SECURITATE;
SETE.
TRICOTILOMANIE, tic care const
n smulgerea prului.
Acest comportament nu este rar la copii,
mai ales n mediul spitalicesc (spitale sau
stabilimente cu caracter social). Unii ajung
s aib pielea capului dezgolit pe mari
ntinderi. Interpretarea acestei conduite
difer de la un autor la altul: pentru unii ar
fi vorba de un fel de automutilare; pentru
alii de un fel de a i simi existena. Dup
o discipol a lui D.M. Winnicot*, R. Gaddini
(1977), ar fi vorba de un mecanism de
aprare" mpotriva angoasei, negarea sepa-
rrii de mam. ntr-adevr, sugarii au o sau chimici. Dup acest autor nu ar exista comandat de starea fiziologic momen-
mulime de ocazii de a atinge prul, sprn-
cenele sau pilozitatea axilar a mamei lor,
n timp ce sunt alptai. Aceast experien
se asociaz, n spiritul lor, cu starea de
contopire creia muli i vor pstra mai
trziu nostalgia. Din cauza aceasta, atunci
cnd va cunoate momente de tensiune
existenial, copilul sau adolescentul va
putea recurge n mod incontient la
prul de pe propriu-i cap, spre a-i evoca
epoca fericit i securizant din vremea
prunciei. El se va juca cu prul, cu sprn-
cenele, cu genele sale, aa cum fcea
cu prul, sprncenele i genele mamei
sale. Ticul poate fi interpretat ca o negare
BALANSARE.
TRISOMIE, aberaie cromozomial
care const n prezena supra-
numerar a unui autosom: unul
dintre cromozoni figureaz n trei
exemplare n loc de dou.
La om se cunosc mai multe forme de
trisomie, mai frecvente fiind acelea care
afecteaz cromozomii 13, 18 i 21. Cea
mai frecvent este trisomia 21, descoperit
n 1959 de ctre J. Lejeune; este trisomia
responsabil de mongolism'.
TROPISM, reacie de orientare a
unui organism supus unei influene
fizico-chimice exterioare.
Folosit iniial de botaniti pentru a
desemna reaciile de orientare ale plantelor
TULBURRI DE CARACTER
la excitaiile fizice din exterior, acest dimpotriv, caut s-1 sustrag ct mai
termen a fost reluat de J. Loeb (1859- mult posibil de la aceast excitaie. Prima
1924), pentru a caracteriza comporta- reacie o putem numi un tropism adevrat,
mentele de atracie sau de repulsie ale ani- iar pe a doua o patie*, deoarece, dei
malelor supuse influenei unor ageni fizici declanat de un agent exterior, ea este
nici o finalitate, nici o adaptare n aceste tan a animalului i are un caracter adap-
reacii senzoriomotorii primitive, care ar tativ evident. Adevratele tropisme ani-
rezulta din micri automatice care tind s male" au n mod necesar o faz pozitiv
orienteze organismul n cmpul energetic (fenomene locomotorii dirijate spre exci-
n aa fel nct receptorii si simetrici tant) i adesea o faz negativ consecutiv
bilaterali s fie n egal msur excitai sau mcar o alternan de faze pozitive i
de agent. negative (cazul tropismelor polifazice).
Aceast tez, strict mecanicist, reduce Tropismele animale sunt desemnate actual-
animalul la o main cibernetic ce mente prin termenul taxie".
acioneaz prin jocul stimulilor exteriori.
Tropismele animalelor ar fi deci reflexe la TULBURRI DE CARACTER,
care s-ar reduce comportamentele instin- aspecte ale caracterului unui indi-
ctive: o omid, plasat ntr-un tub de expe- vid care fac dificil integrarea sa
rien luminat pe o latur, se dirijeaz spre armonioas n societate.
lumin. La fel i n natur, ea urc spre Este vorba,n general, de un subiect cu
extremitatea plantei la care gsete frun- o inteligen normal care nu reuete s
zele cu care se hrnete, deoarece lumina se integreze armonios n societate din
vine din cer. Teza aceasta a fost combtut cauza unor aspecte ale caracterului su.
mai ales de H. S. Jennings (1906) care, Este greu abordabil, nchis n sine i ursuz,
dimpotriv, vedea n tropismele animale cnd nu este de-a dreptul agresiv. Nu este
reacii adaptative. Dac este adevrat c vorba de un bolnav mintal (dar poate
omida se car spre vrful tulpinei, dup deveni); nici de un debil mintal sau nebun.
ce a mncat ea coboar. Tropismul animal Cu toate acestea, raporturile sale cu
semenii sunt mereu perturbate de multiple
se inverseaz, zice-se, sub influena noilor
dificulti create de el.
condiii interne (starea de saietate); aceasta
dovedete c micarea nu este forat", Aceste tulburri, care sunt manifestarea
irezistibil, ci supus unui ansamblu de unui accident survenit n dezvoltarea
reglri. personalitii, se ntlnesc cel mai adesea
Pentru G. Viaud', principala problem n copilrie i adolescen. Cauzele lor nu
este aceea a sensului i semnificaiei reac- sunt mai niciodat simple. Ca i carac-
iei tropistice. ntre reacia pozitiv (sau terul", ele particip att la structurarea con-
atractiv) i reacia negativ exist o deo- stituiei ct i la istoria individului. Putem
sebire esenial: una corespunde tendinei gsi aici traumatisme obstetricale (nateri
dificile), encefalite sau elemente ereditare,
primare a organismului de a se orienta spre
dar i frustrri afective precoce, carene de
maximum de excitaie suportabil, alta,
331
 u V
UITARE, tergere normal a
amintirilor.
Numeroase observaii confirm, n mare
parte, vederile lui H. Bergson i ale lui
S. Freud, potrivit crora trecutul triat nu
este niciodat abolit. Amintirea persist la
infinit; n anumite circumstane, sub influ-
ena unor fore inhibitoare, ea dispare, dar
reapare mai trziu, n circumstane mai
favorabile. Narcoanaliza*, provocat prin
injectarea intravenoas de barbiturice, dimi-
nueaz inhibiia i exriumeaz amintiri de
mult uitate. Explorarea trecutului cu ajutorul
psihanalizei permite aceleai descoperiri.
Dup Freud, uitarea corespunde ndepr-
trii din contiin a amintirilor neplcute
sau neconforme cu exigenele simului
moral. Ea se datoreaz refulrii. Nu este
vorba de o tergere automat i progresiv,
ci de rezultanta unei compuneri de fore
convergente care resping temporar amin-
tirea n afara cmpului contiinei. Nu se
uit un proiect sau data unei ntlniri care
ne stau lng inim. Dimpotriv, cele care
ne agaseaz au tendina de a se cufunda n
uitare.
UMOARE -* DISPOZIIE.
VAGABOND, persoan fr loc de muchilor vaginului, care mpie-
munc i fr domiciliu. dic orice penetraie.
Este vorba, de cele mai multe ori, de un Vaginismul poate fi secundar n raport
nevrotic incapabil de adaptare la regulile cu o leziune organic (deflorare sau
vieii sociale i mai ales incapabil de o vulvit, de exemplu), dar cel mai adesea
ocupaie stabil. n general, n copilria sa este manifestarea unui refuz incontient al
a cunoscut un ataament" deficitar sau coifului, fie din teama de a nu rmne
traumatisme afective (respingere, discordie nsrcinat, fie ca urmare a unei educaii
n familie etc.) prea rigoriste. Simpla sugestie poate fi
suficient pentru a nvinge tabuurile fami-
VAGABONDAJ, stare a celui care liale i educative, dar n cazul unui conflict
rtcete fr scop. mai profund trebuie s se recurg la o
Vagabondul nu se stabilete nicieri. Nu psihoterapie de inspiraie psihanalitic.
are nici domiciliu stabil, nici loc de Cnd vaginismul decurge din compor-
munc. Vagabondajul adulilor poate fi tamentul soului, cuplul este acela care
independent de orice tendin morbid trebuie tratat. -> MASTERS.
(igani nomazi, omeri). La copii se
ntlnete mai ales la subiecii emotivi, VALEN, termen introdus n
instabili i cu carene afective (abandon* psihologie de K. Lewin' pentru
sau disociere familial). Consecinele a desemna puterea de atracie
vagabondajului sunt adesea grave: furt, (valen pozitiv) sau de repulsie
prostituie, homosexualitate utilitar. -+ (valen negativ) a unei regiuni"
IN ADAPTARE. a cmpului psihologic al unui
individ.
VAGINISM, contracie involun- Valena acestei regiuni" (care poate
tar, spasmodic i dureroas a reprezenta o activitate, o poziie social,
VERBIGERA1E
nemaipomenite, se entuziasmeaz uor,
ba chiar ntreprinde unele aciuni, dar nu
le termin, deoarece i lipsete constana
n idei.
VERBIGERATIE, plvrgeal in-
coerent i interminabil a unor
psihopai, compus din fraze lipsite
de continuitate, din cuvinte fr
ir, uneori deformate sau neo-
formate.
Se observ aceast tulburare ori de cte
ori contina este slbit (stare de absen
epileptic, de exemplu) la delirani, maniaci,
schizofrenici i la demenii senili.
VIAUD (Gaston), psiholog francez
(Nantes, 1899 - Strasbourg, 1961).
Elev al lui M. Halbwachs, C. Blondei i
M. Pradines, el pred filosofia la Strasbourg,
pentru ca apoi s se orienteze spre cerce-
tarea psihofiziologic, punnd la punct o
metod experimental cu caracter statistic
pentru a studia tactismul" animalelor.
Lucrrile sale se axeaz mai ales pe foto-
tropismul i galvanotropismul animal, dar
i pe somn i audiie. Doctor n litere
(1938) i doctor n tiine (1950), G. Viaud
a fost conductor de cercetare n cadrul
C.N.R.S. (1947) i titular al catedrei de
psihofiziologie, catedr creat pentru dnsul
la Universitatea din Strasbourg. Pn la
sfritul vieii sale a animat laboratorul de
psihologie animal organizat prin grija sa
dup Eliberare i a crui deviz, De la
tropisme la inteligen", cuprinde ntregul
su program. Dintre lucrrile sale, citm:
Inteligena, evoluia i formele sale (1946);
Fototmpismul animal. Noi aspecte ale c/ies-
aunii (1948); Tropismele(1951); Instinctele
(1958) i, n colaborare cu C. Kayser, VIRILISM, masculinizare a femeii.
M. Klein i J. Medioni, un Tratat de psiho-
fiziologie (1963).
338
VIGILEN, contiin a subiec-
tului treaz.
Exist diferite grade de vigilen, de la
atenia flotant a omului destins i pn la
atenia concentrat a cercettorului n plin
efort intelectual. Fiecrui nivel i corespund
caracteristici neurofiziologice particulare
puse n eviden prin encefalografie. Psiho-
fiziologii (G. Moruzzi i H.W. Magoun,
1949) au demonstrat c nivelul de vigi-
len depinde n principal de o formaie
nervoas (sistemul reticular activator ascen-
dent) care parcurge toate palierele ence-
biatul vrea s devin un brbat ca tatl
falice, de la regiunea bulbar la diencefal
(talamus i hipotalamus); orice stimulare
a formaiei reticulate sporete gradul de
vigilen. Aceasta scade n momentul
adormirii i n timpul somnului (precum i
sub aciunea drogurilor) i se ridic n
timpul strii de veghe. Cu ct nivelul de
vigilen este mai ridicat cu att subiectul
este mai capabil s reacioneze mai adecvat
la situaiile complexe; dimpotriv, cnd
este sczut, pot fi date doar rspunsurile
cele mai elementare. -> ACTIVARE.
VIOL, crim sexual comis de un
brbat care abuzeaz prin for de
o femeie sau de o fat.
Adesea este fapta unui dezechilibrat,
egoist, brutal i imatur din punct de vedere
afectiv, uneori pervers i care, aproape
ntotdeauna, se simte frustrat. Alegerea
victimei nu ine numai de hazard, victi-
mele fiind de obicei subieci cu o inteli-
gen deficitar, slabi i naivi. Se esti-
meaz c 50% din violuri nu sunt
denunate.
VIOLEN -> COPIL MALTRATAT.
Aceast afeciune se manifest prin
apariia de caractere sexuale secundare ale
sexului masculin (musta, voce grav etc). oniric are un caracter esenialmente
Se datoreaz unor tulburri endocrine. vizual, au nregistrat micrile oculare ale
unor indivizi n timpul somnului. Ei au
VIRILITATE, ceea ce caracteri- constatat c visele coincid cu apariia
micrilor oculare rapide; ntr-adevr, dac
zeaz brbatul, masculinitatea.
Virilitatea ine mai puin de constituia subiecii sunt trezii exact n acest
fizic i mai mult de rolul social; este un moment, ei spun c tocmai visau (W. C.
mod de a fi, de a-i asuma sexuaia Dement). Uitarea, ns, intervine foarte
(apartenena la sex) n relaiile cu semenul; repede: dup opt minute de la ncetarea
este o atitudine care se elaboreaz n raport micrilor oculare, numai 5% dintre
cu valorile sociale i se structureaz prin subieci i amintesc c au visat. Aa se i
explic faptul c nu ne amintim dect de
prisma jocului identificrilor progresive:
visele avute la puin timp nainte de a ne
trezi din somn.
su sau ca nvtorul pe care l admir i
pentru a se conforma dorinelor mamei Ideile visului sunt n legtur cu exci-
sale (n mod incontient supus presti- taiile senzoriale nregistrate n timpul
giului falusului'), care ridic n slvi somnului (apelul telefonului luat drept un
calitile lui de brbat (for, curaj...). dangt de clopote, de exemplu), cu amin-
Cnd ns condiiile educative sunt defa- tirile i strile noastre afective. S. Freud a
vorabile (tatl absent sau slab, mama demonstrat c limbajul imagistic al viselor
dominatoare, refuzndu-i propria-i femi- (coninut manifest) are ntotdeauna un sens
profund (coninut latent) pe care l putem
nitate), de cele mai multe ori copilul nu
nelege dac recurgem la asociaiile de
reuete s se afirme ca brbat viril: el
idei. Sentimentele cele mai complexe,
rmne timorat, supus autoritii materne, conceptele sunt transpuse n vise n imagini
iar uneori devine homosexual. Noiunea vizuale, sub o form de obicei condensat
de virilitate este legat de mediul socio- i simbolic. Exemplul care urmeaz, luat
cultural; exist, ntr-adevr, societi (n de la Frinck, arat bogia unei imagini
insulele Marchize, de exemplu) n care ea onirice: o tnr femeie viseaz c cumpr
este necunoscut (J. Stoetzel).
o plrie neagr, foarte elegant i foarte
scump. Analiza dezvluie c ea a dorit
VIS, suit de imagini i de feno- realmente o plrie, dar c a trebuit s
mene psihice care survin n timpul renune din cauz c soul ei, destul de grav
somnului. bolnav, ducea lips de bani. Pe de alt
Visele, care dureaz de la zece la cinci- parte, ea vorbete de un brbat foarte
sprezece minute, apar la nceputul i la bogat, pe care l cunotea dinainte de
sfritul nopii, ndeosebi n cursul fazelor cstorie i de care fusese foarte ndr-
somnului' paradoxal; ele nsumeaz circa gostit, n acest caz, semnificaia visului
un sfert din timpul somnului nostru. i apare a fi mplinirea a trei dorine: s-i
Nu exist om care s nu viseze, chiar vad soul mort (plria neagr, de doliu),
dac susine contrariul. Proba experi- s se cstoreasc cu brbatul iubit i s
mental ne este furnizat de neurofiziologi aib o mulime de bani (costul ridicat al
care, pornind de la principiul c gndirea plriei cumprate n vis).
VIS
VOINA
Ideea c visul este realizarea unei excitaiile prea puternice i de tensiunile
VISCEROCEPTOR, organ senzitiv zeaz aspectele multiple ale reprezentrilor
dorine este anterioar lui Freud. O gsim insuportabile.
terminal, situat n mucoasa visce- sale imaginare, ceea ce l duce la desco-
n textele tibetane i budiste, precum i Nu toi admit aceast funcie a visului:
relor (intestine, vezic...), care l perirea originii conflictelor sale interioare
n scrierile Prinilor Bisericii, cum sunt A. Adler i Karen Horney vd n gndirea informeaz pe individ asupra strii i a sentimentelor sale ascunse. Indicate
Sfntul Vasile cel Mare i Sfntul loan oniric mai degrab mijlocul de a organiza organelor interne. pentru acest procedeu psihoterapeutic sunt
Cassianul. Visul este un limbaj privat i o conduit viitoare (un fel de anticipare Visceroceptorii reprezint cea mai mare ndeosebi strile nevrotice.
primitiv (anterior achiziiei vorbirii), pe sau de repetiie general a unui rspuns la parte a interoceptorilor".
care l folosim spontan ntruct este o situaie). Alii continu s considere
VOCAIE, n c l i n a i e i m p e r i o a s
comod: el este singurul care poate exprima visul ca pe o activitate inutil, incoerent, VISCEROTONIE, component
p e n t r u o a c t i v i t a t e profesional sau
stri complexe, pe care subiectul nu le fcut din persistena imaginilor i percep- temperamental n tipologia Iui
artistic la o persoan care posed
conceptualizeaz clar. Pe de alt parte, iilor senzoriale care, scpnd controlului W.H. Sheldon, caracterizat prin
aptitudinile necesare.
dup Freud, visul este i singurul care ne gndirii vigile, se nclcesc n mod haotic; predominana funciilor digestive,
Vocaia rezult din cauze profunde,
permite s exprimm, ntr-o form deghi- rnduiala visului ar fi o reconstrucie o relaxare general a corpului,
afective, adesea incontiente, care mping
zat, idei i sentimente altfel inacceptabile. logic, a posteriori, a subiectului treaz. gustul confortului i al contactelor
literalmente subiectul s aleag cutare
Visul, spune acest autor, traduce ntot- Aceast ultim tez trebuie abandonat sociale, jovialitate, exprimarea les-
nicioas a sentimetelor i dragoste activitate mai degrab dect alta. n gene-
deauna o dorin refulat. Lucrul acesta deoarece, dac nc se ignor natura exact ral, o persoan se mplinete atunci cnd
de via.
apare net la copil: He(r)mann ppat toate a funciei visului, se tie c acesta este i poate satisface vocaia. ntreaga art a
cireele", spune la trezirea din somn un necesar echilibrului nostru psihologic. S-a Acest tip psihologic prezint o corelaie
psihologului const n a face distincie
bieel de nici doi ani, cruia n ajun i se observat, ntr-adevr, c un subiect privat extrem de ridicat cu endomorfia*.
ntre vocaiile veritabile, care se bazeaz
interzisese s mnnce ciree. La adult, de somn viseaz dup aceea mai mult pe aptitudini reale, i proiectele himerice
VIS N STARE DE VEGHE DIRI-
mai controlat, supus constrngerilor socio- dect n mod normal. Pe de alt parte, dac ale unor adolesceni ru adaptai la real.
JAT, tehnic psihoterapeutic
culturale, dorina nu mai apare cu atta subiectul este mpiedicat s viseze (trezin-
imaginat de R. Desoille (1938) i
claritate, el fiind obligat s recurg la iret- du-l de ndat ce se nregistreaz micri VOIERISM, perversiune caracte-
care const n a face s neasc
licuri ca s-o exprime. Gndirea oniric oculare rapide), durata somnului rmnnd fantasmele subiectului prin ima- rizat prin cutarea juisrii sexuale
apare deci deformat, schematizat i sim- aceea normal, dup dou nopi fr vise ginaia forat, n interpretarea n spectacolul relaiilor intime.
bolizat; sentimentele sunt deplasate de la se constat apariia de semne de anxietate i integrarea acestora n viaa Voieristul caut s surprind zben-
un element important asupra altuia, ano- i de iritabilitate. Se pare deci c visul nu contient. guielile sexuale la care el nu ndrznete
din; coninutul primitiv al visului (coninut este numai paznicul somnului, el consti- Pacientul este instalat ntr-un fotoliu de s se dedea din teama incontient de
latent) este supus unui veritabil travaliu de tuind mai degrab procesul psihic datorit relaxare sau este pus s se lungeasc pe un castrare'.
elaborare* care l transform n vis mani- cruia fiina uman i poate pstra echi- divan, cu ochii nchii, ntr-o ncpere
fest, al crui caracter straniu ne ascunde librul psihoafectiv. L-am putea considera cufundat n semiobscuritate. Cnd atinge VOIN, aptitudine de a-i actua-
semnificaia profund. un mecanism de aprare' suplimentar al o stare de destindere apropiat de ador- liza i realiza inteniile.
Dup psihanaliti, aceast deghizare Eului, care ar satisface, pe plan imaginar, mire, i se cere s-i imagineze o situaie i Actul voluntar, precedat de o idee i
este cu att mai necesar cu ct gndirea dorinele refulate, spre a reduce tensiunile este invitat s se mite n spaiul pe care i determinat de ea, presupune o reflecie
la imaginat. Se observ c, n general, de i o angajare. Conduitele care nu rspund
oniric ascult de refulare"; cnd refularea acumulate n viaa cotidian. n vis,
micrile ascensionale se leag sentimente acestui criteriu nu depind de voin. Potri-
nu este reuit se ivete o situaie conflic- individul normal se comport aproape ca
de bun dispoziie i imagini radioase, pe vit schemei clasice, aceasta ar implica:
tual ntre tendinele proscrise i instanele psihoticul, fugind de real i crendu-i o
cnd coborrea suscit indispoziie i 1) conceperea unui proiect'; 2) o
morale ale celui care doarme, acesta lume privat. Dar pe cnd la psihotic
anxietate. Dup fiecare edin, pacientul deliberare (aprecierea aciunii optime);
trezindu-se din somn ntr-o stare de indis- universul morbid rmne permanent, mas- redacteaz o dare de seam n care preci- 3) decizia'; 4) executarea aciunii pn la
poziie i de angoas. Visul, spune Freud, cnd realitatea, la subiectul sntos dispare zeaz natura sentimentelor exprimate. n capt. Actul realizat este dovada auten-
este paznicul somnului; el ne protejeaz de o dat cu trezirea din somn. cursul convorbirilor cu terapeutul el anali- ticitii unui proiect.

340
341
WINNICOTT
la spitalul psihatric Bellevue i profesor
ele psihologie clinic la Universitatea
din New York. i datorm trei scale de
inteligen: una pentru copii (W.I.S.C.,
cu forma sa revizuit, W.I.S.C.R.), o a
doua pentru adolesceni i aduli (testul
Wechsler-Bellevue", modificat n 1955 sub
numele de W.A.I.S.), a treia pentru perioada
precolar i primar (W.P.P.S.I.), care au
devenit teste" clasice utilizate n foarte
multe ri. Lucrarea sa principal, The
Measurement of Adult Intelligence (1939),
a fost tradus n limba francez: Mesure
de l'intelligence de l'adulte (1956, 1967).
WINNICOTT (Donald Woods), psihia-
tru i psihanalist e n g l e z (Plymouth,
1 9 8 6 -Londra, 1971).
n 1935 devine membru al Societii
britanice de psihanaliz, al crei preedinte
va fi n anii 1956-1959 i 1965-1968.
Pornind de la diada mam-copil" (unitate
indisolubil, deoarece nu exist copil fr
mam), Winnicott deduce un anumit numr
de principii: o mam suficient de bun"
va ti s-i integreze copilul n societate
datorit holding-ului, adic asigurndu-i
un mediu stabil, n care copilul se va simi
n siguran. Mama tie din instinct ce este
bun pentru copil. Ea l nelege prin empatie*
i rspunde n mod spontan la trebuinele
lui. Mai trziu copilul va gsi n anturajul
su asistena de care are nevoie pentru a
tri, apoi va nva treptat s se dispenseze
de aceasta. Sunt cazuri n care prinii i
nchid pe copii ntr-un univers mrginit,
hiperprotejat, n care realitatea le apare
ntr-o lumin fals. n loc de a se dezvolta
n mod normal, n acest caz copilul i va
cldi o personalitate de mprumut (Eu
fals"), a crei zdrnicie o va resimi
dureros. Pentru ca acesta s-i construiasc
o personalitate autentic i armonioas,
Winnicott le recomand prinilor s evite
nclcarea domeniului copilului, s-1 ajute
s descopere lumea, s-i permit trirea de
experiene proprii.
Dintre lucrrile lui D.W. Winnicott,
citm: Copilul i familia sa (1957); De la
pediatrie la psihanaliz (1958); Procesul
de maturizare la copil (1965); Joc i
realitate (1971); Fragment al unei psiha-
nalize (1975).
WUNDT (Wilhelm), psiholog ger-
man (Neckarau, azi Mannhein,
1832 - Grossbothen, 1920).
A creat primul laborator de psihologie
experimental, la Leipzig (1879). De
formaie tiinific (a fost mai nti medic, tiine i filosofie al Universitii din
apoi fiziolog), este autorul a numeroase
lucrri asupra percepiei i senzaiei. i torului psihotehnic. Laureat al Premiului
datorm mai ales o masiv lucrare inti-
tulat Grundziige der Physiologischen
Psychologie (1873-1874), dar i Volker-
psyhologie, n 10 volume (1904-1920).
ZAPAN (Gheorghe), psiholog, mate- la sfritul vieii pentru el psihicul rmnea
matician i avocat romn (Dorohoi, o enigm universal" (Pavel Murean).
jud. Botoani, 1897 - Bucureti, Dintre scrierile sale, citm: Teoria orien-
1976). trii i seleciei profesionale (1930); Defor-
Fiu al unui ef de gar, dup absolvirea mrile psihice. Teorie relativist a siste-
liceului militar (1915) i a unei coli de melor psiho-fizice, expus n ipoteza cm-
ofieri de artilerie (a fost combatant n purilor somatice neomogene (1935); Intro-
ambele rzboaie modiale), a obinut la Iai ducere n tiina organizrii i a criticii
licena n drept (1923) i a i profesat un (1941); Legea intensitii, stabilit pe baza
timp avocatura. Dup circa ase ani de teoriei ionice a excitaiei (1956); Stereo-
studii n Germania, a devenit doctor n tipul dinamic la om (1957); Bazele bio-
fizice ale legii intensitii i generalizarea
Bucureti, iar din 1941, director al labora- legii Weber-Fechner (1960); Sistemul
temperamental i diagnosticarea lui (1974).
Herder (1963), membru al Academiei de
tiine din New York (1968). Autor, ntre ZGOMOT, complex sonor nearmo-
multe altele, al unei noi formule a legii nios, suprtor sau dezagreabil.
psihofizice, ca i al unui procedeu practic Zgomotul are efecte asupra urechii
de determinare a indicilor temperamentali. interne, asupra creierului i a ntregului
Numrul nuanelor diferite de tempe- organism. Ca urmare a lucrrilor lui Rainag
rament ar fi calculeaz Gh. Zapan i Wittemack, s-a putut demonstra experi-
24
de ordinul a IO ,ntruct individualitatea mental c zgomotele, mai ales cele ascu-
uman prezint nuane infinite". Apre- ite, care acioneaz ca nite multiple agre-
ciat este i teoria sa privind modelarea siuni repetate, produc leziuni ale termi-
matematic i psihologic a profesiunilor naiilor nervoase ale nervului auditiv.
i activitilor. De reinut este faptul c, Cazangiii pierd, n 10 ani, 50% din acui-
dup atta foraj instrumentat matematic n tatea lor auditiv, iar n 20 de ani pierderea
abisurile psihoneurofiziologice ale omului, se ridic de 80%. Zgomotul face s creasc
345
ZON EROGEN
presiunea cerebral, modific ritmul car-
diac i pe cel respirator, duce la tulburri
digestive i, dup unii, ar fi o cauz a arte-
riosclerozei. Pe plan psihic, efectele sale
se fac simite prin scderea puterii de
concentrare i de atenie: la funcionarii de
birou supui unor zgomote discontinui,
erorile sunt cu 37% mai numeroase dect
de obicei. Chiar i la muncitorii manuali
scade randamentul (cu 33% ncepnd cu
cea de a patra or de munc, ntr-o uzin
n care funcioneaz un ciocan pneumatic).
Dup G. Friedmann, zgomotul provoac,
de asemenea, nelinite i tristee; el este
o cauz de astenie.
Nu toate zgomotele sunt nocive; unele
dintre ele sunt chiar utile (unele sunete
ritmate i de slab intensitate faciliteaz
executarea operaiilor de munc). Nocive
sunt zgomotele discontinui, neregulate,
intense sau greu de localizat, datorate
manipulrii de maini i aparate (moto-
ciclet, aparate de radio sau televiziune).
Zgomotul amenin sntatea public i,
n Frana, duce la pierderea a 200 milioane
de ore de munc pe plan naional, adic
mai mult dect pierderile pricinuite de
totalitatea bolilor sociale. Potrivit datelor
Casei naionale de asigurri n caz de
boal (1988), s-au identificat 1 269 afec-
iuni provocate de zgomot. Ct despre costul
economic i social al daunelor provocate
de sonoritatea nociv (accidente de munc',
retardri colare sau depreciere financiar
Scala zgomotelor (n decibeli)
a proprietilor), acesta a fost evaluat, n
1983, la aproximativ 100 miliarde de franci.
ZON EROGEN, p a r t e a corpului
a c r e i s t i m u l a r e d e t e r m i n o pl-
c e r e sexual.
Aproape ntreaga suprafa corporal
este susceptibil de a deveni erogen, dar
unele regiuni sunt erogene prin excelen:
gura, snii, prile genitale i zona anal.
Aceasta se datoreaz faptului c sexua-
litatea, difereniindu-se lent de o tensiune
difuz, prezent nc de la natere, se
localizeaz, n cursul creterii, mai nti la
gur, apoi la anus, pentru ca n final s se
ataeze organelor genitale.
ZOOFOBIE, fric de a n i m a l e .
Aceast fobie este adesea vestigiul
angoaselor infantile. Persistena zoofobiei
la vrsta adult constituie, de obicei, o
manifestare nevrotic. n acest caz
animalele sunt alibiul care permite unei
angoase intense (datorate, n general, refu-
lrii impulsiilor sexuale i agresive) s se
exprime.
ZOOPSIE, h a l u c i n a i e vizual n
c a r e bolnavul v e d e fiare, n general
h i d o a s e s a u p e r i c u l o a s e (erpi,
pianjeni...), c a r e l ngrozesc.
Zoopsia este frecvent mai ales n
alcoolismul cronic. Bolnavul, care i
triete cu ochii deschii comarul, alearg
ZVON
dup aceste animale ca s le prind sau fuge Zvonul se alimenteaz din preju-
de ele nspimntat, uneori ncercnd chiar deci, din fric i din neliniti latente
s sar pe fereastr spre a scpa de ele. (J. Delumeau, 1978). El nu are via dect
din cauz c publicul care l recepteaz
Z d R G d (Beniamin), psiholog romn i l propag este de fapt principalul su
(Rstoci, j u d . Slaj, 1 9 1 6 - Cluj- artizan (J. N. Kapferer, 1987).
Napoca, 1980). Zvonul a fcut obiectul a numeroase
Licena i-a luat-o la Cluj (1939), iar cercetri experimentale din partea unor
doctoratul 1-a obinut cu o tez din dome- psihologi: F.C. Bartlett (1940), G. W. Allport
niul zoopsihologiei (1946). Timp de patru i Leo Postman (1945,1947). Acetia din
decenii a fost cadru didactic la Univer- urm au demonstrat c zvonul se carac-
sitatea Babe-Bolyai. Cercetri n special terizeaz prin trei tendine: 1) reducia (cu
n domeniul factorilor procesului nv- ct zvonul se propag mai mult, cu att el
rii. Scrieri: Aciune i motivaie (1968); devine mai scurt, mai concis, mai uor de
Riscul - factor motivaional (1969); Deter- transmis); 2) accentuarea (detaliile reinute
minismul psihologic (197 \);Psihologia suc- sunt potenate afectiv); 3) asimilarea (ele-
cesului i a eecului (1972); Aptitudinile mentele conservate sunt reorganizate spre
(1972), n colaborare cu Al. Roea; Explo- a forma un tot coerent, simplu, logic).
rarea i formarea personalitii sub aspect
Alterrile zvonurilor depind de factori
afectiv-motivaional (\919).
afectivi (dorine, temeri) i psihosociali
ZVON, t i r e plauzibil d a r necon- (apartenena la un anumit grup), pe cnd
difuzarea zvonurilor se supune legii lui
trolat, legat de actualitate, care
G. T. Fechner'. Cercetrile lui S. C. Dodd
se propag oral.
(1952) au demonstrat, ntr-adevr, c
Zvonul, spune sociologul american
numrul (Q) de persoane la care ajunge un
T. Shibutani (1966), ia natere din discu-
mesaj variaz proporional cu logaritmul
iile ntre persoane neinformate care
numrului (P) populaiei n care zvonul a
ncearc s explice un eveniment ambiguu,
fost difuzat (stimularea pe individ rm-
susceptibil de a avea importan. Exist,
nnd constat): Q = a log P.
ns, i zvonuri cu totul nentemeiate.
 LAEDITURILE IRI I UNIVERS ENCICLOPEDIC
AU APRUT:
Bujor T. Rpeanu, Cristina Corciovescu - Dicionar de cinema 47.500 lei
Larousse - Dicionar de psihiatrie 46.900 lei
Larousse - Dicionar de psihanaliz 24.900 lei
Larousse - Dicionar de filosofie 32.900 lei
Larousse - Dicionar de sociologie 10.500 lei
Larousse - Dicionar de civilizaie musulman 24.900 lei
Larousse - Dicionar de civilizaie egiptean 22.500 lei
Larousse - Dicionarul spaiului 32.000 lei
Jacques Derrida - Diseminarea 26.900 lei
Brice Parain - Logosul platonician 19.900 lei
Marcel Gauchet - Incontientul cerebral 14.900 lei
Matila Ghyka - Filosofia i mistica numrului 27.900 lei
Jeanne Ancelet-Hustache - Meister Eckhart i mistica renan 17.900 lei
Patricia Hidiroglu - Apa divin 16.900 lei
Franois Brune - Hristos i Karma 17.000 lei
Georges Dumezil - Uitarea omului i onoarea zeilor 26.900 lei
Georges Dumezil - Zeii suverani ai indo-europenilor 24.900 lei
Rudolf Steiner - Mistica. Gnd uman, gnd cosmic 14.900 lei
Rudolf Steiner - Evanghelia dup Luca 16.900 lei
Rudolf Steiner - Omul suprasensibil n concepia antroposofic 18.900 lei
Rudolf Steiner - Cretinismul esoteric 19.900 lei
Jeanne Guesne - Corpul spiritual 18.900 lei
Marc de Smedt - Tehnici de meditaie 22.900 lei
Platon - Dialoguri (tiraj nou) 32.900 lei
Aristotel - Organon (voi. I) 26.900 lei
Aristotel - Organon (voi. II) 43.000 lei
Aristotel - Poetica 32.000 lei
Gaston Berger - Tratat practic de cunoatere a omului 14.900 lei
Francis Macnab - Dorina sexual 11.900 lei
Alfred Adler - Cunoaterea omului 28.900 lei
Alfred Binet - Sufletul i corpul 7.000 lei
Alfred Binet - Dedublarea personalitii i incontientul 24.900 lei
Th. Ribot - Voina i patologia ei 11.900 lei
Th. Ribot - Logica sentimentelor 7.000 lei
Karen Horney - Personalitatea nevrotic a epocii noastre 22.900 lei
Frieda Fordham - Introducere n psihologia lui C.G. Jung 19.900 lei
Leonard Gavriliu - Incontientul n viziunea lui Lucian Blaga 14.900 lei
Leonard Gavriliu - Mic tratat de sofistic 4.900 lei
Petru Creia - Norii 7.500 lei
Vasile Tonoiu - n cutarea unei paradigme a complexitii 11.900 lei
William Shakespeare - Regele Lear 16.900 lei
William Shakespeare - Macbeth 16.830 Iei
William Golding - Oameni de hrtie 15.900 lei
Iris Murdoch - Dilema lui Jackson 24.900 Iei
Kazuo Ishiguro - Amintirea palid a munilor 22.900 lei
Eugen Simion - Dimineaa poeilor 30.000 lei
Tudor Opri - Zoologia 14.900 lei
Copacul fermecat - Poveti 3.500 lei
Mihai Retegan, Cornel Lungu - 1956 - Explozia 13.900 Iei
Andrei Avram - Contribuii etimologice 10.000 lei
* * * - Lichidarea lui Marcel Pauker 6.000 lei
Album - Berthelot i Romnia 10.000 lei
Luminia Bdeli - Analiz matematic pentru clasa a XII-a 3.900 lei

LA EDITURILE IRI I UNIVERS ENCICLOPEDIC

VOR APREA:

Larousse - Dicionar de psihologie 37.900 lei

A T Mann - Principiile reincarnrii 17.500 lei
I. Kant - Critica raiunii pure
Th. Ribot - Memoria i patologia ei
Vladimir Jankelevitch - Ireversibilul i nostalgia

Comandnd prin pot o carte aprut la una din editurile

IRI sau UNIVERS ENCICLOPEDIC
obinei o reducere de:

15%
Pentru comenzi cu o valoare mai mare de 60 000 lei obinei o reducere de:

20%
Costul expedierii prin pot e suportat de edituri.
Tiparul executat la R.A. Monitorul Oficial"
Adresa: CP 33-2, Bucureti, Romnia