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DNI: 36356803
Otra diferencia que resalta es como los jvenes cientficos alemanes tienen en los
primeros aos de su carrera de profesores ms libertad para dedicarse a su labor
cientfica a diferencia de los pares estadounidenses que por ser un asalariado debe
responder a mas demandas en el ejercicio de lo acadmico.
Weber comenta con estos ejemplos dos modelos de relacin con la forma de trabajo en lo
cientfico, como el modelo norteamericano responde ms a formas capitalistas,
equiparables a la de una empresa donde el trabajador/cientfico es menos autnomo.
Explica cmo se va americanizado la vida y las universidades en Alemania y Europa,
donde especialmente en las ramas de las ciencias sociales el cientfico era el artesano
por lo tanto dueo de su propio trabajo.
Luego de esto, reflexiona sobre la gran diferencia entre ser un sabio y poder trasmitirlo.
Ms adelante en el texto retomar los deberes de los profesores frente al aula, y cules
son los temas que le concierne y cuales no y explicara las implicancias ticas de esto. Pero
en esta sntesis no nos detendremos en ello, lo haremos especficamente en lo
relacionado al desarrollo e implicancias de la ciencia en la poca y no especficamente en
su trasmisin.
La ciencia se encuentra en una etapa de especializacin nunca antes vista, por lo tanto el
trabajo de importancia es el del especialista. Aquel que experimenta la vivencia de la
ciencia, y esto, implica la pasin en su proceso. Quienes no puedan poner la vocacin y
por lo tanto la pasin en el trabajo cientfico no deberan hacer ciencia. Es una condicin
preliminar para la inspiracin pero no la nica. Weber sostiene que los jvenes de su
poca no entienden este punto, que creen que la produccin de ciencia se cie a utilizar
mtodos calculadores y mecnicos. Para lograr la produccin de algo valioso, cualquiera
sea el rea, primero hay que poder detallar precisamente lo que resulte adecuado. Este
proceso tiene que ver con la imaginacin y hasta lo espiritual. Aunque ningn cientfico
puede presidir de lo tcnico no llegara a ningn lado sin tener claro que espera lograr de
la investigacin y exigirse hasta el lmite para lograr los resultados deseados. La
combinacin de pasin y trabajo pueden llevar a la produccin de ideas.
Los artistas renacentistas entendan al trabajo experimental como una ruta al arte
verdadero, y as a a la verdadera naturaleza. Pero, no solo eso, se abri el camino para
que el trabajo cientfico fuera considerado el camino hacia Dios. El autor nos dice que la
ciencia no es un camino hacia la verdadera felicidad el verdadero dios, y retoma a
Tolstoi quien deca que la ciencia no tiene respuestas para cuestiones que realmente nos
importan, de que debemos hacer, como debemos vivir. Todo trabajo cientfico tiene un
resultado, lo nico que se puede hacer es interpretarlo en su sentido ltimo y aceptarlo o
no, segn a la postura que cada uno tenga frente a la existencia. La ciencia sin supuestos
previos rechaza las implicancias religiosas.