Benemrita Escuela Normal de Coahuila.

Proyecto de intervencin socioeducativa.

Mtra. Ofelia Moreno Hernndez.
Escuela de Prctica:
Escuela Primaria Quince de Mayo
Grupo de prctica:
6 B
Alumna. Renata Elizondo Torres
Introduccin.

El proyecto de intervencin socioeducativo va

enfocado a trabajar durante nuestra
intervencin los Valores, con la intencin de
favorecer la convivencia escolar, tratando de
atender las necesidades y las reas de
oportunidad que se lograron detectar, las
cuales sern atendidas por medio de una serie
de actividades las cuales van enfocadas a
fortalecer esta rea, as mismo buscando la
integracin de cada uno de los actores que
intervienen en el centro educativo, padres de
familia, alumnos, docentes y directivos.
 Planificacin
La instancia educativa se encuentra ubicada en la
colonia Ampliacin 26 de marzo, Alrededor de la

ConTExTo primaria se encuentran otro tipo de instituciones

educativas como lo son Escuelas de Educacin
Media superior entre ellas el Centro de
Bachillerato industrial y de servicios N 97 as
como escuelas de educacin primaria como lo son el colegio Juan Escutia y
la Jovita Moreira Cobos.
La escuela primaria quince de mayo cuenta con 11 grupos, los cuales se
distribuyen de 1ero a 6to ao, contando un espacio reducido en sus canchas
as como en sus aulas, generando en ocasiones conflicto entre los alumno,
por lo que los padres de familia suelen acudir a la instancia con actitudes no
pertinentes, exigiendo y demandando a la instancia educativa.
PlaNtEaMIenTO y FocALizACin Del ProBlEMa

Durante las jornadas de

prctica docente y
observacin, se pudo detectar
que los alumnos de la escuela
quince de mayo, en ocasiones
ante algunas situaciones que se
presentan durante el dia
presentan algunas actitudes
negativas, llegando afectar o
perjudicar el estado de
convivencia con el resto de sus
compaeros, generando
conflictos entre ellos mismos.
ProPsiTO de LA pRopUeStA.
Se pretende lograr:
Que los alumnos conozcan la importancia y pongan en prctica
cada uno de los valores como lo es el respeto, honestidad,
tolerancia, solidaridad entre otros, de modo que esto influya de
manera positiva en la convivencia escolar as como en la forma de
relacionarse con sus compaeros.
SusTEnTo tERIco.

Segn el plan y programa de estudios (2011) determinan

una serie de competencias que el alumno debe consolidar
al finalizar su educacin bsica una de ella es :
Competencias para la vida en sociedad. Para que su
desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crtico
frente a los valores y las normas sociales y culturales,
proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el
respeto a la legalidad y a los derechos humanos,
participar tomando en cuenta las implicaciones sociales,
del uso y de la tecnologa, combatir a la discriminacin y
el racismo y conciencia de pertenencia a su cultura, a sus
pas y al mundo.

Plan de estudios 2011, Competencias para la vida

 EsTraTEgiA:
Produccin de textos
TcNicAS:
Frase motivadora.
Al comenzar el da se
seleccionar el sobre que
los alumnos determinen y
se le pedir a un alumno
que la lea en voz alta y
despus de manera grupal
se reflexionar,
posteriormente lo
anotaran en su cuaderno.
Carta a un
compaero.
Por medio de un sorteo
grupal se asignar a cada
alumno un compaero al
cual le escribir una carta,
resaltando las fortalezas,
talentos, actitudes positivas
y sus virtudes, con la
intencin de reconocer y
valorar a cada uno de ellos.
 TcNicAS: Acrostico.
A partir del nombre del alumno,
Video reflexivo. escribir oraciones que describan el
valor que lo identifica
Durante el trayecto del da se
proyectar en el aula un video Tendedero de valores.
en el cual logre situar al
alumno en un contexto Se le asignar a cada grado un valor,
determinado en donde se logre del cual los alumnos escribirn una
reflexionar acerca de la frase o reflexin referente a ello.
importancia de los valores. para despus exhibirse en el patio
para despus elaborar una escolar.
reflexin referente a lo
proyectado.
A cada alumno se le entregar una
manzana verde en la cual anotar
Arbol lo lo mejor de el, sus virtudes y los
valores que lo representan. y en
mejor de mi. una morada lo que quieren
desechar de su persona.
 CroNOgRamA:

Tcnica Fecha Recursos tiempo Espacio Organizacin Evaluacin.

Frase Diario Cuadernillo. 10 min Aula. Grupal. Lista de

motivacional 16-25 de Sobres de cotejo.
Mayo 2017 colores.
Frases

Carta a un Martes 16 de Hoja de 15min Aula. Grupal- Lista de

compaero Mayo del mquina. Individual. cotejo.
2017 Colores.
Sobres.

Acrostico Mircoles 17 Cuadernillo. 15min Aula. Individual. Lista de

de Mayo 2017 Lpiz. cotejo.

Video Jueves 18 de Videos sobre 15min Aula. Grupal- Lista de

reflexivo. mayo del los valores. Individual. cotejo.
2017. Proyector
Bocinas.
Martes 23 de Cuadernillo.
Mayo del
2017

Tendedero de Martes 23 de Hojas de 10 min patio escolar. Grupal- Lista de

valores. Mayo del mquin en Toda la cotejo.
2017 prendas. escuela.
Rafia
 CroNOgRamA:

Tcnica Fecha Recursos tiempo Espacio Organizacin Evaluacin.

Arbol lo mejor Jueves 24 de Esfera de 15min Patio escolar. Grupal- Lista de

de mi Mayo del unicel. jardineras. Toda la cotejo.
2017 Estambre escuela.
rboles.
 RefERenCIas:
Plan de estudios 2011, Competencias para la vida, recuperado
el 24 de abril del 2017, en
http://www.crenamina.edu.mx/Rieb/1MODULO_RIEB_1o_y_6o_GRADOS_DE_EDUC_PRIMARIA/COMPETENCI
AS_PARA_LA_VIDA.pdf