UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

UNIDAD DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA
III SEMESTRE
Nombre: Manguia Alejandro
Prof: Carmita Villavicencio
Fecha: 27/06/2017
Tarea extra clase de psicopatologa de la niez y adolescencia
Opinin sobre la visita a la escuelita Centro de Educacin Especial de El Oro
Aquella maana de jueves nos reunimos el curso de psicologa clnica, tercer semestre,
paralelo A en las afueras del Centro de Educacin Especial de El Oro donde pudimos
constatar el ingreso de nios con capacidades especiales, por motivo de que ese dia iban
a fumigar las aulas no asistieron todos los nios por lo que se procedio a formar gupos
de 4 estudiantes universitarios para ir con cada nio.
A las 7:30 sono la sirena y los nios se acercaron al patio donde se formaron, pude
observar nios con asperger que no queran trabajar porque se sentan incomodos bajo
nuestras miradas, vimos nios con sndrome de Down que iban de lo moderado a lo
grave, otros nios tenan autismo, y yo vi un nio con IMC, tras la formacin, una
motivacin y unos ejercicios matutinos los nios procedieron a sus aulas.
A nuestro grupo conformado por Amaya Karla, Manosalvas Cristopher, Mangia
Alejandro, Mosquera Jessica, Vallejo Vicotor y Vasquez Marisol, nos designaron un aula
compuesta por dos nios:
Maria Nicol: Esta nia tenia incapacidad intelectual moderada pues era muy sociable,
la docente manifest que ella no debera estar ah pues si se adapta tranquilamente a una
escuela regular, sin embargo requiere de un poco mas trabajo por lo cual los docentes
preferan remitirlos a este centro.
Jandry Josue Montao Jaya: un aparente caso de autismo o al menos eso manifest la
docente, por nuestra parte creemos que podra tratarse de un no especificado puesto que
no cumple con todos rasgos de un autista especialmente por la parte sociable, este nio
estuvo expuesto a 6 desconocidos y casi ni se inmuto, de lo que pude notar y me llamo
la atencin fue la dificultad para hablar, casi no se le entendia, la docente afirmo que el
nio podra tener entre 7 u 8 aos no sabia con exactitud puesto que el dia anterior les
haban cambiado de estudiantes, otra cosa que me llamo la atencio y que todos notamos
es su fijacin en el numero 8 puesto que tomo un marcador y se puso segn el a dibujar
un ocho el nio no tenia bien desarrollada la motricidad fina esta era torpe y se notaba
al dibujar, pintar y borrar, tambin me llamo mucho la atencin que era capaz de
reconocer bien los dibujos.
Cuando habamos recogido los datos se procedi a entregar una empanada y un refresco
a modo de refrigerio con lo cual aprovechamos para recorrer la institucin con una de
mis compaeras, llegamos al saln de 5to ao de chicos con sndrome de Down,
tuvimos un pequeo problema con el nio con sndrome de Down grave puesto que
abrazo a mi compaera y no midio sus fuerzas lo que nos recuerda que debemos tener
mas cuidado, el docente nos ayudo explicando como se haba conformado la escuela, el
como haba llegado l ah y como se haba convertido en rector y tras varios aos volvia
a dar clases, nis incentivo a que luchemos por nuestros sueos, que no desistamos que la
patria nos necesita, al igual que chicos como estos.
La visita al Centro de Educacin Especial de El Oro fue una experiencia muy
enriquecedora pues pasamos del conocimiento de los libros a la realidad,
permitindonos un punto de vista mas amplio, incentivndonos a aprender mas y mejor
para saber como responder y diagnosticar casos como los que vimos para no caer en
negligencia, siendo asi buenos profesionales.

En esta imagen se puede ver a nuestra compaera

Jessica Mosquera repasando con marcador borrable
los ochos que dibujo Jandry y a sus espaldas se
encuentra Maria

En esta otra imagen es Jandry armando su

rompecabezas, para
hacerlo exigi que se le de
su mesa de trabajo
observndose asi la rutina
que tenia y no estaba de
acuerdo con que se la
quieran cambiar,