PROIECT DE LECIE

DATA:
UNITATEA DE NVMNT:
CLASA: a IX a
DISCIPLINA: Religie
PROFESOR: UNITATEA DE NVARE: Spiritualitate i via cretin
CONINUTUL NVRII:Chemarea omului spre asemnarea cu Dumnezeu
TIPUL LECIEI: Comunicare/ nsuire de noi cunotine
SCOPUL LECIEI: Cunoaterea i aplicarea valorilor religioase

COMPETENE GENERALE: Integrarea valorilor i a cunotinelor religioase n structura

propriilor atitudini i comportamente.
COMPETENE SPECIFICE:
- Argumentarea importanei sfineniei i a respectului cretinilor fa de cele sfinte.
- Analiza datoriilor cretinului i a specificului acestora n contextul societii actuale.

OBIECTIVE OPERAIONALE
a) Cognitiv formative :
- s identifice modele de comportament cretin n exemplele biblice
- s cunoasc treptele desvririi cretine
- s contientizeze importana chipului Lui Dumnezeu in om.

b) Afectiv atitudinale:
- s manifeste interes pentru lecie;
- s participe activ la lecie;

c) Psiho motorii:
- s pstreze o poziie corect n timpul rugciunii i pe tot parcursul leciei

STRATEGIA DIDACTIC : mixt

RESURSE PROCEDURALE: lectura, explicaia, conversaia, demonstraia, povestirea,

descrierea, problematizarea

RESURSE MATERIALE:
a) Fia de lucru
b) Sfnta Scriptur

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII :

individual
frontal

PRINCIPII DIDACTICE GENERALE:

a) principiul accesibilitii;
b) principiul intuiiei;
c) principiul sistematizrii i continuitii cunotinelor;
d) principiul nsuirii tematice a cunotinelor;
 e) principiul asigurrii conexiunii inverse;

PRINCIPII DIDACTICE SPECIALE:

principiul hristocentric;
principiul eclesiologic.

RESURSE BIBLIOGRAFICE:
1. Oficiale: Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a XI-a;
Planificarea calendaristic orientativ, clasa a XI-a;
Proiectarea unitii de nvare.

2. Temporale: durata: 50

3. Bibliografie:
1. *** Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii
Ortodoxe Romne,
Bucureti, 2005.
2. Cuco, Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom, Iai, 1999.
3. Dorin Opris, Monica Opris si alii, Manual de Religie, Cultul ortodox, clasa a IX-a,
Editura Dacia, 2004
 DESFURAREA LECIEI
Nr. Etapele leciei Activitatea profesorului Activitatea Observaii
crt. elevilor
1. Momentul Salutul. Salutul.
organizatoric Rugciunea. Rugciunea.
Notarea absenilor.

2. Verificarea Profesorul va pune elevilor, Elevii rspund:

cunotinelor ntrebari din lecia studiat 1.- Pocina sau Evaluare
dobndite anterior: Mrturisirea individual
anterior 1. Cum se mai numete pcatelor sumativ.
Spovedania ? 2.- Contientizarea
2. Care sunt etapele strii de pcat i
Spovedaniei? hotrrea de a ncepe
3. Cum se numete taina prin o nou via.
care ne unim cu Hristos? - Mrturisirea
propriu-zis a
pcatelor
- Primirea canonului
- Rugciunea de
dezlegare.
- Taina
mprtaniei.
3. Captarea Dac vom apela la lucrrile Elevii ascult cu
ateniei sfinitoare ale Bisericii, Sfintele atenie.
Taine, vom primi har, putere i
nelepciune, care ne vor ajuta n
creterea spiritual spre
asemnarea cu Dumnezeu.

4. Anunarea Se anun i se scrie pe tabl data Elevii noteaz n

titlului i a i titlul leciei: caiete data si titlul
obiectivelor Chemarea omului spre leciei.
leciei asemnarea cu Dumnezeu

5. Dirijarea Profesorul prezint elevilor Elevii ascult cu

nvrii nvtura Bisericii noastre despre atenie explicaiile
procesul naintrii cretinului pe profesorului.
drumul desvririi n Hristos prin
asemnarea cu El.
Cderea n pcat a determinat o
schimbare profund a relaiei
omului cu Dumnezeu, cu natura i
cu el nsui.
1. Prin cderea n pcat,
chipul dumnezeiesc n om
slbete dar nu dispare de
tot.
2. Odat cu omul ntreaga
creaie a deczut din
comuniunea cu Dumnezeu.
 3. Slbirea comunicrii cu
Dumnezeu prin pcatul
strmoesc a determinat
nevoia unui efort sporit
pentru mplinirea legii lui
Dumnezeu i nclinarea
spre pcat.
Sfinirea omului este realizat
prin botez.
Desvrirea este starea de
sfinenie la care poate ajunge
cretinul prin purificare,
iluminare i unire cu
Dumnezeu. Treptele
desvririi sunt:
1. Credina primit de om la
botez trebuie ntrit pe
parcursul vieii prin efort
personal i voin proprie.
2. Frica de Dumnezeu l
ajut pe om s
contientizeze importana
mntuirii.
3. Pocina presupune
contientizarea pcatului,
regretul pentru faptele rele
4. nfrnarea pcatele
repetate devin patimi, dup
eleiberarea din pcat prin
spovedanie omul trebuie s
i nfrneze faptele rele.
5. Rbdarea
6. Ndejdea
7. Neptimirea starea la
care ajunge omul dup ce
parcurge celelalte trepte ale
desvririi.
6. Evaluarea Profesorul mparte elevilor fia de Elevii raspund Evaluare
performanelor lucru i le cere s rezolve cerinelor, frontal
i asigurarea exerciiile. rezolvnd sumativ.
feed-back-ului Se verific oral exerciiile. exerciiile i le
prezint oral.

7. Asocierea, Se citete pilda fiului risipitor, se Elevii ascult cu

Generalizarea identific consecinele patimilor atenie explicaiile
asupra vieii omului i modalitatea profesorului i
prin care omul czut primete rspund la
iertarea i lucreaz la propria ntrebri:
desvrire. - prin Taina
Noi, cretinii, cum putem primi Spovedaniei.
iertarea pentru pcatele svrite?
8. Aplicarea n efortul personal pentru Elevii ascult cu
eliberarea de patimi, harul lui atenie.
Dumnezeu primit prin Sfintele
Taine n Biseric i ca rsplat
pentru efortul personal depus prin:
rugciune, post, lectura
duhovniceasc, meditaia
religioas asupra cuvintelor
Scripturii i ale Sfinilor Prini, l
ajut pe cretin s dobndeasc
mntuirea.
9. Asigurarea Profesorul le va cere s prezinte Elevii rein
transferului pentru ora viitoare din Pateric i solicitarea prin
Vieile Sfinilor, viaa i nevoinele ntrebri
unui sfnt, care a ajuns la lmuritoare.
neptimire, la desvrire.

10. ncheierea Rugciunea. Rugciunea.

activitii Salutul. Salutul.