Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Educatia speciala are in vedere un anumit tip de educatie adaptata si destinata copiilor care
nu reusesc sa atinga in cadrul invatamantului obisnuit nivele educative si sociale
corespunzatoare varstei.
Acesti copii sunt copii cu cerinte/nevoi educative speciale
Cerinte/nevoi educative speciale CES- cerintele in plan educativ ale unor categorii de
persoane, ca urmare a unor disfunctii sau deficiente de natura intelectuala, senzoriala,
psihomotrice, fiziologica sau ca urmare a unor conditii psihoafective, socioeconomice sau de alta
natura.
Aceste cerintele educative speciale solicita abordarea actului educational de pe pozitia
capacitatii elevului deficient sau aflat in dificultate de a intelege si valorifica continutul invatarii,
si nu de pe pozitia profesorului sau educatorului care desfasoara activitatea instructiv-educativa
in conditiile unei clase omogene sau pseudo-omogene de elevi.
Normalizarea - asigurarea unor conditii de viata, corespunzatoare pentru persoanele cu
cerinte speciale, acceptarea acestora in cadrul societatii sau comunitatii din care fac parte, fiindu-
le asigurate aceleasi drepturi, responsabilitati si posibilitati de acces la serviciile comunitare ca si
celorlalti membrii ai societatii, in scopul dezvoltarii si valorificarii optime a potentialului de care
aceste persoane dispun. Altfel spus, normalizarea se refera la sprijinul oferit persoanelor cu
cerinte speciale de catre componentele sistemului social pentru a permite acestora un mod de
viata similar sau apropiat cu al celorlalti membrii ai societatii; consecintele practice ale
normalizarii sunt programele si actiunile bazate pe incluziune si integrare.
Adaptare curricular- corelarea coninuturilor componentelor curriculumului naional cu
posibilitile elevului cu CES; realizat de ctre profesorul de sprijin
Curriculum difereniat- selectare i organizare a coninuturilor, metodelor de predare
nvare, metode i tehnici de evaluare, n scopul diferenierii experienelor de nvare prin
adaptarea procesului instructiv-educativ la posibilitile aptitudinale i de nelegere, la nivelul
intereselor, la ritmul i stilul de nvare al elevului- curriculum
individualizat/personalizat/adaptat.
Profesor de sprijin/itinerant- persoan specializat n activiti educative i recuperatorii
pentru copii cu CES
coala incluziv- denumirea instituiei din nvmntul public de mas care integreaz toi
copiii unei comuniti i asigur o abordare difereniat i personalizat a nvrii, ofer servicii
specializate
Centrul Judeean de Resurse i Asisten Educaional- instituie conex a nivel
judeean care coordoneaz serviciile specializate- edicaie integrat, consiliere, logopedie,
mediatori colari
mbogirea -se refer la extinderea sau aprofundarea studiilor prin diferite strategii
didactice ->introducerea unor experiente educaionale mai bogate, variate sau suplimentare la
curriculumul clasic, experiene care pot viza coninutul sau strategiile de predare ale
profesorului.
Imbogirea poate fi orientat spre proces (avnd ca scop dezvoltarea proceselor mintale, a
creativitii), spre coninut (centrat ctre anumite materii ce se predau n sens aprofundat) i
spre produs (avndu-se n vedere anumite tipuri de rezultate - directe sau indirecte - ale
instruirii.
Gruparea - presupune reunirea elevilor n mai multe forme, pentru a genera o invare
eficient. In acest sens, exist mai multe posibiliti:
Sistemul de grupare pe abiliti omogene (performane sczute, performane medii,
performane nalte) ;
Regruparea elevilor n funcie de abilitile la anumite materii, n rest instruirea
fcndu-se la un loc ;
Gruparea interclase, care selecioneaz elevii cu performane nalte din clase diferite,
care au parcurs aceeai program colar la mai multe discipline ;
Gruparea intraclas, cnd profesorul decide formarea unor grupuri mici n interiorul
unei clase, n raport cu performanele la o anumit disciplin ;
Separarea elevilor dotai n clase distincte ce urmeaz programe specifice ;
Gruparea n mnunchi", prin formarea unor grupe de cinci-ase elevi ce sunt
repartizate unor profesori special pregtii pentru instruirea supradotailor.