HBITOS DIRECTIVOS )

Equilibrio y liderazgo personal

Sandra Daz,
Consultora de logos.

L
a Direccin por Hbitos (DpH)1 confianza. El trmino equilibrio se encuentra
supone un estadio superior dentro del cerca de esa templanza precisa para localizar un
desarrollo de los estilos de direccin, punto medio respecto a los comportamientos
buscando integrar en la figura del que producen satisfaccin y encauzar
directivo los valores que se promueven, adecuadamente las acciones: hablamos de
proporcionando una herramienta para el equilibrar deber y placer. Las aplicaciones del
gobierno de las personas y humanizando la equilibrio en la accin directiva son numerosas
funcin directiva. El objetivo es mejorar los y, de hecho, empleando la expresin del creador
resultados, a la vez que se logra tambin una del modelo, quien no se autogobierna, no
mayor implicacin de todos los miembros de la gobierna.
organizacin.

Poner en el centro del liderazgo al EVIDENCIAS EN LA ACCIN DIRECTIVA

ser humano, respetando su fragilidad y
desarrollando e impulsando sus potencialidades
es la forma de gobierno que lleva a la empresa
a ponerse al servicio de la comunidad. Se trata,
en el fondo, del nico camino posible para una
RSC plenamente cabal.
Tratando de evidenciar los aspectos
operativos referentes al equilibrio en la accin
directiva, citaremos a continuacin algunos
hbitos que se refieren al autogobierno, que
reclama el equilibrio interno y externo:

n Ser tolerante ante las equivocaciones,

DEFINICIN Y FUNDAMENTOS CONCEPTUALES gestionando el error con generosidad.

El hbito del equilibrio consiste en el n Rechazar las actitudes de represalia,

gobierno de uno mismo, para hacerse cargo remplazando esta actitud por la
de s, para ser emptico y generoso, y para retroalimentacin.
expresarse en tiempo y forma e irradiar
n Ser moderado en las formas de llamar
CUADRO 1. REAS DE TRABAJO la atencin a las personas acerca de su
PARA EL HBITO DEL EQUILIBRIO comportamiento. Cuidar la forma, el tono de la
voz, las palabras y hacerlo en privado.
EQUILIBRIO
n Disfrutar con los logros de otros y del
El ejercicio del liderazgo personal
equipo.
Liderazgo personal Gestin de los hbitos
y auto-gobierno y rutinas n No mentir, ni permitir la falsedad entre sus
colaboradores, promoviendo una comunicacin
Impacto e influencia: Liderazgo Radiante
abierta.
Claves para el impacto Inteligencia emocional en
positivo en el entorno el ejercicio del liderazgo n Ser sujeto de confianza al expresar las
verdaderas razones de cada accin o decisin.
Fuente: logos, 2008.

1 Basado en el Modelo de Direccin por Hbitos, de Javier Fernndez Aguado y empleado bajo licencia por logos.

OBSERVATORIO
de recursos humanos
pg 72/mayo/08 y relaciones laborales
 Lograr la expresin adecuada, en tiempo y
n
forma, del entusiasmo, sin caer en la locuacidad.

Disfrutar de todos los momentos y

n
mantener el buen humor.

Desarrollar agilidad mental, sin caer en lo

n
superfluo.

Disfrutar de manera equilibrada de

n
momentos de relajacin.

Ser emptico con los sentimientos de los

n
otros y reconocer los propios.

Lo que refleja un directivo con estas

caractersticas es solidez, serenidad y confianza
entre sus colaboradores; sabr guiar y tomar
decisiones desde un estado de tranquilidad y no
alterarse por lo imperfecto del entorno. Un programa de formacin y desarrollo
del liderazgo personal equilibrio
CMO SE DESARROLLA?
ha de trabajar sobre la razn, la voluntad
Un programa de formacin y desarrollo del
liderazgo personal equilibrio ha de trabajar y los sentimientos de
sobre la razn, la voluntad y los sentimientos de
las personas que lo reciben y debe incidir sobre las personas que lo reciben )
las tres premisas clave para el cambio:

nActitud: generando la necesidad de cambiar

en el colectivo y facilitndoles un modelo de
referencia para avanzar.
Aptitud: dotndoles con los conocimientos y
n de terceros (realizacin 90, 180 360) nos
las habilidades bsicas para llevar el modelo de
liderazgo a la prctica.
nComportamiento: incorporando planes de
accin, sencillos, tiles y alcanzables, que sirvan
de estmulo y de refuerzo para el cambio.
Para el desarrollo de este hbito se parte de
la consideracin de la persona como individuo
nico que desarrolla relaciones y provoca efec-
tos personalizados. Se aborda a travs del cono-
cimiento propio descubriendo los valores perso-
nales y la congruencia con los comportamientos
que se generan, el grado de ejemplaridad y el
impacto que provocamos en los dems. Supone
la exploracin diferencial sobre cmo nos per-
cibimos nosotros y cmo nos percibe nuestro
entorno.
que ayudan a entender los rasgos ms
personales. MBTI, Belbin, DpH, McClelland
son algunos de ellos. El uso de evaluaciones
permite contrastar nuestra percepcin con la
que tienen nuestros colaboradores, compaeros,
jefes e, incluso, clientes y proveedores. Es
frecuente descubrir diferencias entre nuestra
auto-evaluacin y la de terceros, por lo que este
anlisis nos aporta luz para identificar nuestros
puntos fuertes y reas de mejora, y en base a ello
personalizar el programa estableciendo planes
de desarrollo individuales (PDI).
Adems del descubrimiento personal, para el
desarrollo de este hbito se trabajan tres aspec-
tos ms de los comportamientos interpersonales:
las claves para el impacto positivo, enfocado al
trabajo sobre las actuaciones de presentacin de
ideas o decisiones, y las claves para la mejora
del comportamiento social, inteligencia emocio-
nal y desarrollo de la empata. )

En nuestra escuela de liderazgo se trabaja Informacin elaborada por:

este hbito facilitando el conocimiento personal
a travs de instrumentos, test y cuestionarios

OBSERVATORIO
de recursos humanos
y relaciones laborales pg 73/mayo/08