TEST DE LA FAMILIA

Ps. Raisa Parra

LOS PRIMOGNITOS
Los Primognitos son vctimas de la relacin ms
ansiosa con los padres.
Son objeto del idealismo de sus padres, generalmente
invierten mucho en l o ella.
Existe una tendencia a asignarles responsabilidades
desproporcionadas.
Aprehensiones propias de iniciar el proceso de ser
padres, esto implica una crisis porque uno se enfrenta
a situaciones nuevas, como criar a un hijo.
Tendencia a mayor inhibicin y rigidez en la forma de
relacionarse con el ambiente y con sus padres.
Tienden a ser ms susceptibles, emotivos y reservados
que los otros hermanos
LOS SEGUNDONES DE FAMILIAS DE 3 O
MS HIJOS

Tendencia a menor inhibicin.

Mayor tendencia a la exoactuacin.

Se adaptan fcilmente a los grupos sociales.

Los padres le suelen ensear a defenderse y en

consecuencia muestran menos dudas en atacar
directamente.
Pocos nios impopulares son segundones

Los primognitos y los benjamines suelen tener

ms problemas que los segundones.
LOS BENJAMINES
Hijos menores.
Los Benjamines estn en una situacin de
ambivalencia. Por un lado son los hijos ms
mimados y sobreprotegidos, y por otro lado, los
padres les dan ms permiso.
Los padres les tratan un poco al margen de las
normas y reglas familiares.
Adems el hecho de recibir siempre ayuda puede
dar lugar a un yo dbil, que parece proyectarse
a travs de una mayor tendencia a realizar
dibujos pequeos.
HIJOS NICOS
Los hijos nicos parecen manifestar un mayor grado
de madurez que los nios con hermanos (mayor
contacto con los adultos).
Los hijos nicos son capaces de compensar en su
adaptacin social.
Presentan menos problemas de rivalidad (no hay con
quin experimentar celos fraternales).
Que el hijo nico tenga o no problemas se deber ms
al tipo de relaciones que los padres establezcan con l
que de la circunstancia de ser o no hijo nico.
El hijo nico va ha desarrollar un modelo de
personalidad sensiblemente diferente del nio con
hermanos.
FAMILIAS PEQUEAS
Los nios muestran con mayor frecuencia
tendencia al idealismo, a huir de la realidad,
buscar satisfacciones en la fantasa y tendencia a
conductas regresivas.
En familias pequeas se presenta mayor presin
hacia los hijos para que se comporten segn
esperan los padres, puede generarse un estado
continuo de tensin familiar.
FAMILIAS NUMEROSAS
Tienden a mimar, sobreproteger y presionar
menos a sus hijos, lo cual puede tener ciertas
ventajas.
Menos frecuencia de trastornos emocionales.
Hurlock: Tienen siempre a alguien a mano
en quien confiar sus problemas, o a quien
exigir atencin y comprensin si sus padres
se muestran indiferentes; tienen mayor
comprensin por parte de sus hermanos.
TEST DE LA FAMILIA
Es una de las tcnicas de exploracin de la
afectividad ms utilizadas.
Entrega informacin sobre la vivencia de las
relaciones familiares del nio.
Se recomienda una entrevista luego de que el
nio termine el dibujo.
DIBUJO DE LA FAMILIA

Supuestos:
Muchas de las dificultades psicolgicas de los nios se
relacionan con su medio familiar (relacin con padres,
rivalidad fraterna, etc.).

No siempre estos conflictos son conscientes ni afloran en el

discurso verbal.

Permite evaluar calidad interacciones en grupo familiar,

jerarquas, alianzas, quin ejerce autoridad.

Subsistemas parental, conyugal, fraterno

CONSIGNA

Dibuja a una familia, la que t imagines;

Dibuja a t familia.
Se le presenta la hoja tamao carta en forma
horizontal.
Hay que definir los personajes del dibujo de la
Familia.
Hay que fijarse en la expresin: De todas las
personas que haz dibujado ac, Cual diras t
que es la ms feliz? y Cual diras que es la
menos feliz?
TENER EN CONSIDERACIN

Es muy importante observar el orden y

secuencia en que son dibujados los miembros de
la familia, tamao y detalles.
Tambin el tiempo empleado en determinado
personaje y borrones.
INTERROGATORIO
Esta familia que tu imaginaste: Dnde estn? Qu
hacen all?
Nmbrame a todas las personas, empezando por
la primera que dibujaste (sexo y edad).
Preferencias Afectivas: Cul es el ms bueno
de todos? Por qu?
Cul es el menos bueno de todos? Por qu?
Cul es el ms feliz? Por qu?
Cul es el menos feliz? Por qu?
Y t en esta familia a quin prefieres?
Suponiendo que formases parte de esta familia,
quin seras t?
hay alguien que falte que no hayas dibujado?
CARACTERSTICAS GENERALES
DE LOS DIBUJOS
EL TAMAO

Se parte del supuesto: existe relacin entre el

tamao de los dibujos y el espacio disponible, en
el cual se proyecta la vivencia de la relacin
dinmica entre el individuo y su ambiente, ms
concretamente, entre el individuo y las figuras
parentales.
Dibujos Grandes

Dibujos Pequeos

Dibujos Normales
DIBUJOS GRANDES
Personas que reaccionan habitualmente a las
presiones ambientales de forma agresiva y
expansiva.
Si son demasiado grandes, llegando a presionar
los bordes de la hoja, se asocia a sentimientos de
constriccin ambiental, acompaado de acciones
o fantasas sobrecompensatorias.
DIBUJOS PEQUEOS
Menos de un tercio del espacio.
Se asocian a autoimagen insuficiente, a
sentimientos de inferioridad, tendencia al
retraimiento y a formas autocontroladas de
responder a las presiones ambientales.
EMPLAZAMIENTO
Lugar de la hoja donde realiza el dibujo.
Arriba: Mundo de las ideas y la fantasa.

Abajo: Slido, firme y concreto

Centro: Zona del corazn, representa los afectos y

la sensibilidad.
EMPLAZAMIENTO

Hiptesis:
Arriba: Bsqueda de satisfaccin en la fantasa.

Abajo: Mayor contacto con la realidad, sujetos

ms arraigados. Se asocia a madurez.
Muy abajo (borde de la hoja): Se asocia a
tendencias depresivas, inseguridad, necesidad de
apoyo y dependencia exagerada.
Ubicacin en la zona superior de la pgina,
tamao global del dibujo es pequeo y hacia el
lado izquierdo: Tendencia regresiva.
EMPLAZAMIENTO

Hiptesis:
Al centro, dibujo de tamao normal: Seguridad.

Al centro, dibujo pequeo: Vivencia de

prohibicin de la expansin vital sobre el mundo
ambiente, menor disponibilidad para relacionarse
con el ambiente.
SOMBREADO

La extensin o intensidad da cuenta de la

existencia de conflictos emocionales: angustia,
miedo, ansiedad, etc. Pero entrega escasa
informacin sobre los contenidos de estas
tensiones emocionales.
Si va acompaado de un trazo vigoroso y fuerte:
Asociado a agresividad o dificultad en el control
de impulsos.
SOMBREADO

Estudio estratificado por clase social:

Clase media: El nivel de ansiedad es mayor y
tendencia a acumular agresividad.
En general los nios son vctimas de una gran
exigencia de sus padres, quienes pueden llegar a
insistir cuanto se sacrifican y trabajan para
alcanzar lo que ellos no tuvieron.
Pueden conducir a sus hijos a esforzarse
desmesuradamente en la escuela, y si no lo hacen,
a generar sentimientos de culpa.
LAS BORRADURAS.
Criterio de clasificacin: Todo o nada (una
borradora y ya cuenta con ste indicador).
Tambin se asocia a conflictos emocionales, pero
asociado especialmente en una modalidad
obsesiva de relacionarse con la realidad.
Insatisfaccin consciente.
LA DISTANCIA ENTRE LOS PERSONAJES
Se observa de forma lineal o dimensional.
Variable relacionada a la comunicacin.

La distancia entre los personajes del dibujo puede

ser una proyeccin de distancia emocional.
Desde el punto de vista interpretativo: No es lo
mismo que estn todos los personajes
apiados v/s exista uno ms lejos del grupo.
Tener consideracin con dibujos de nios con
familia numerosa.
Qu factores pueden influir en la vivencia
de mayor distancia emocional?
MECANISMOS DE DEFENSA
Conjunto de operaciones cuya finalidad consiste
en reducir o suprimir toda modificacin
susceptible de poner en peligro la integridad y la
constancia del individuo.
YO: Agente que despliega mecanismos de defensa
frente a afectos que puedan poner en riesgo el
equilibro yoico.
VALORIZACIN
Dibujado en primer lugar.
Se destaca por su tamao mayor.

Ejecutado con mayor esmero.

Abunda en agregados.

Ocupa una posicin central.

Puede destacarse por su posicin junto a un poderoso.

Se lo destaca en el interrogatorio.
VALORIZACIN
El nio tiende a dibujar primero a la figura
que considera ms importante:
Lo admira? Lo envidia? Le teme?

Muy frecuentemente es con quien se identifica.

Es frecuente que se dibuje al padre o a la madre

en primer lugar.
Dibujar a un hermano primero no es muy
frecuente y puede indicar algn tipo de conflicto
emocional (rivalidad fraterna) o puede indicar
desvinculacin afectiva de los padres.
VALORIZACIN
No es frecuente que comiencen dibujndose a s
mismos. En estos casos, suele ir acompaado de
otros elementos de autovaloracin (tamao ms
grande, ms detalle, ms tiempo dedicado al
dibujo de s mismo).
Se asocia a algn tipo de egocentrismo.
DESVALORIZACIN
Si est presente en el dibujo, el personaje desvalorizado
aparece:
Representado con un dibujo ms pequeo

Colocado al ltimo o en un sector de la orilla

Colocado lejos o debajo de los otros

Sin nombre mientras los otros lo tienen

Rara vez se identifica con el sujeto.

DESVALORIZACIN
Es poco frecuente que dibuje a la madre o al
padre en ltimo lugar.
Si se dibuja al ltimo y es el menor de los
hermanos, no se asocia a desvalorizacin de s
mismo.
Eliminar a un elemento de la propia familia es la
mxima expresin posible de desvalorizacin.
La supresin de algn elemento de la familia
responde a un mecanismo de defensa
consistente en negar una realidad que
produce angustia. Ante el sentimiento de
incapacidad de adaptarse a esa realidad, el sujeto
reacciona negando su existencia.
DESVALORIZACIN
Debido a los sentimientos de culpa que
produce en el nio tal eliminacin, ste tiende a
racionalizar sus problemas, como ocurre por
ejemplo cuando el nio nos indica en la
entrevista que no ha tenido tiempo de dibujar
cierto personaje o que dicho personaje no ha
cabido o se le ha olvidado.
Indicador de Conflicto edpico: El padre es
suprimido al percibirse como rival.
Es ms frecuente la supresin de hermanos que
de los padres: por motivos de celos, una sensacin
de angustia en el nio, ste intenta protegerse
negando la existencia de su rival.
DESVALORIZACIN

La supresin de s mismo constituye el grado

mximo de la propia desvalorizacin, est
asociado a reaccin depresiva.
SUPRESIN DE LAS MANOS
Asociado a dificultades de contacto con el
ambiente, observar si presenta a su vez un
dibujo de tamao pequeo (inhibicin y
retraimiento).
Tambin a la proyeccin de sentimientos de
culpabilidad.
SUPRESIN DE LOS RASGOS FACIALES
La supresin de los rasgos faciales
probablemente tambin refleja algn tipo de
perturbaciones en las relaciones
interpersonales.
La cara: es la parte ms expresiva del cuerpo y
las facciones representan los aspectos sociales por
excelencia
ADICIN DE OTROS ELEMENTOS
La presencia de abuelos:
Es la ms frecuente de las adiciones.

Es comn que se los dibuje cuando hay ms

interaccin con ellos (lo cuidan algunas horas de
la semana o viven con ellos)
ADICIN DE OTROS ELEMENTOS
La presencia de tos o primos:
No es tan frecuente. Es importante explorar de
qu forma participan en la vida del nio y qu
lugar tienen en la vida familiar (la ta amiga,
el to molestoso)
ADICIN DE OTROS ELEMENTOS
La presencia de animales.
Es excepcional.
En algunos casos la presencia de animales parece

proyectar una reaccin agresiva del sujeto, por cuanto

el animal asume un papel justiciero, al ser el encargado de
castigar a los padres o hermanos.
En otros casos tambin se observa una identificacin con
el animal dibujado, pudiendo proyectarse una sensacin
de una carencia afectiva.
La adiccin de paisaje como: sol, nubes, montaas, rboles,
flores, etc, en los dibujos de la propia familia.
Parece ser un reflejo de una viva imaginacin, sin que esta
caracterstica pueda relacionarse claramente con ningn tipo
de problemas.
COMPONENTES JERRQUICOS
Lugar al que se adjudica a los diferentes
subsistemas estructurales de la familia.
BLOQUE PARENTAL
Los padres pueden ser dibujados uno junto al
otro, formando un bloque o puede intercalarse
entre ellos a otros personajes.
Cuando el nio intercala entre los padres a otros
personajes, siempre que no exista una
desvalorizacin de uno de los progenitores, el
nio dibuja entre los padres a algn hermano
que considera como privilegiado o se dibuja
a s mismo expresando con ello un deseo de
sobreproteccin o dependencia.
BLOQUE PARENTAL
Cuando no aparece el bloque parental, el nio
proyecta la percepcin de unos vnculos afectivos
hacia los padres, que no son iguales para todos
los hermanos
Proyecta su intuicin de ciertos favoritismos.

Proyecta una situacin de lucha entre los

hermanos para obtener el afecto de los padres.
 Regresin por celos: puede manifestarse
dibujndose en medio de los padres. La
hermana queda desplazada.
 El nio se suprime a s mismo y coloca a su hermana
al medio, indicando que ella acapara su atencin y
afecto.
 Qu les llama la atencin de este dibujo?
 Qu les llama la atencin de este dibujo?
 Qu les llama la atencin de este dibujo?