Universidad Nacional de Tumbes

Escuela de Postgrado

Slabo de la Asignatura
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

I. DATOS GENERALES
I.1. Programa : Administracin y Gestin Empresarial
I.2. Cdigo : AD0105
I.3. Ao y Semestre Acadmico : 2007-I
I.4. Ciclo de Estudios : Primero
I.5. Crditos : Tres
I.6. Extensin Horaria : Total: 144 horas (Presenciales: 36; No presenciales: 108)
I.7. Duracin : 4 semanas
I.8. Fechas de Inicio y Trmino : Inicio: 12/05/07; Trmino: 02/06/07
I.9. Horario de Activ. Presenciales : Sbados: 08:00 13:00; 16:00 20:00
I.10. Personal Docente : Dr. Flix A. Bocanegra Daz
e-mail : felixbocanegra@hotmail.com
Dr. Hermes Escalante Aorga
e-mail : hermesmario@hotmail.com

II. MARCO DE REFERENCIA

La investigacin cientfica es funcin esencial de la Universidad y debe ser desarrollada por

docentes y estudiantes, por lo tanto, la investigacin debe constituir la piedra angular en la formacin
acadmica universitaria, cuyas actividades de enseanza-aprendizaje no slo deben transmitir
conocimientos sino que deben desarrollar actividades orientadas a crear conocimientos con la ayuda
de mtodo cientfico. En este contexto, la Escuela de Postgrado de la Universidad de Tumbes
considera prioritaria la investigacin en la formacin de sus alumnos, por lo que ha incorporado en el
currculo de las maestras el curso de Metodologa de la Investigacin que tiene como objetivo lograr
que los estudiantes sean capaces de elaborar proyectos e informes de investigacin.

La Metodologa de la Investigacin Cientfica es una disciplina que estudia las bases tericas
slidas para la creacin de conocimiento en las diversas ciencias, en su afn de entender mejor la
realidad y transformarla para beneficio de la sociedad.

Con el desarrollo de este curso se pretende que los participantes adquieran activamente
conocimientos y habilidades sobre tales bases, que les permitan aplicar la metodologa cientfica en la
solucin de problemas cientficos de su especialidad, desde el planteamiento hasta la comunicacin
de tal solucin.

III. OBJETIVOS GENERALES

Al finalizar el curso, el participante estar en capacidad de:

III.1. Usar convenientemente trminos y definiciones vinculados a la metodologa de la
investigacin cientfica.
III.2. Comprender y aplicar los fundamentos tericos que guan el proceso de la investigacin
cientfica.
III.3. Analizar proyectos e informes de investigacin, cindose a normas de aceptacin
internacional.
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III.4. Elaborar proyectos e informes de investigacin, utilizando criterios, pautas y

recomendaciones metodolgicas.

IV. ESTRATEGIAS
IV.1. Unidades Didcticas

Primera Unidad
1. Denominacin: CONOCIMIENTO, CIENCIA, INVESTIGACIN Y MTODO CIENTFICO
2. Objetivos especficos:
Definir lo que es conocimiento y sealar su importancia o significado, clases y
caractersticas.
Definir lo que es realidad y sealar su importancia, clases y caractersticas.
Definir lo que es ciencia y sealar su importancia, clases y caractersticas.
Definir lo que es investigacin cientfica y sealar su importancia, tipos y enfoques.
Definir lo que es mtodo, tcnica y mtodo cientfico, sealar sus diferencias e
identificar las diferentes fases del mtodo cientfico.
3. Contenido y actividades de aprendizaje:
Sbado 12 de mayo, de 08:00 a 13:00
Conferencia: Conocimiento: Importancia, elementos del proceso cognoscitivo, corrientes,
definicin, fuentes y clases; elementos del conocimiento cientfico. Realidad: definicin,
importancia, clases y caractersticas. Ciencia: Definicin, importancia y clasificacin. La
Tecnologa y la Tcnica. Concepto e importancia.
Taller: Identificacin y discusin de realidades relacionadas a las especialidades de los
participantes.
Sbado 12 de mayo, de 16:00 a 20:00
Conferencia: Investigacin cientfica: Definicin, objetivo, funciones y tipos. Mtodo
cientfico: definicin, importancia, fases y caractersticas; diferencia entre mtodo y
tcnica.
Taller: Identificacin y discusin de tipos de investigacin cientfica.
Trabajo no presencial: Abordaje de un tema de la Unidad elegido al azar.

Segunda Unidad
1. Denominacin: EL PROBLEMA CIENTFICO, SU SUSTENTACIN Y SU RESPUESTA A
PRIORI
2. Objetivos especficos:
Identificar y analizar una realidad problemtica relacionada a la especialidad de los
participantes.
Realizar una revisin bibliogrfica sobre un tema de inters y recopilar adecuadamente
la informacin pertinente.
Definir, plantear, identificar y sustentar problemas cientficos de la especialidad de los
participantes.
Definir, identificar y operacionalizar variables.
Definir, formular, identificar y sustentar hiptesis cientficas para los problemas
planteados.
3. Contenido y actividades de aprendizaje:
Sbado 19 de mayo, de 08:00 a 13:00
Examen de la Primera Unidad (Una hora) y presentacin del Informe del trabajo no
presencial precedente.
Conferencia: Fuentes de ideas o temas de investigacin. La revisin bibliogrfica:
definicin, tipos de bibliografa, fases, funciones y formas de recopilacin de datos. El
planteamiento del problema, el problema cientfico y las variables.
Taller: Seleccin, formulacin y discusin de temas de investigacin de inters de los
participantes y de problemas cientficos de los temas elegidos.
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Sbado 19 de mayo, de 16:00 a 20:00

Conferencia: El marco terico o los antecedentes y justificacin del problema y la
hiptesis cientfica.
Taller: Formulacin y discusin de los esquemas de marco terico y de las hiptesis
correspondientes a los problemas planteados por los participantes.
Trabajo no presencial: Seleccin de un tema de investigacin, sealando cmo lleg a ste,
formulacin de un problema cientfico pertinente y de su marco terico sustentado en la
literatura revisada, operacionalizacin de sus variables, de ser el caso, y formulacin de la
correspondiente hiptesis.

Tercera Unidad
1. Denominacin: LA SOLUCIN EMPRICA DEL PROBLEMA CIENTFICO
2. Objetivos especficos:
Definir el universo o poblacin, seleccionar la muestra y elegir el o los diseos de
investigacin coherentes con la contrastacin de la hiptesis o la solucin emprica del
problema planteado.
Plantear y juzgar el anlisis de los datos recolectados.
Realizar la interpretacin de los datos recolectados y analizados.
3. Contenido y actividades de aprendizaje:
Sbado 26 de mayo, de 08:00 a 13:00
Examen de la Segunda Unidad (Una hora) y presentacin del Informe del trabajo no
presencial precedente.
Conferencia: La contrastacin de la hiptesis o la solucin emprica del problema: esquema
general. Recoleccin de datos.
Taller: Seleccin y discusin de diseos de investigacin, as como determinacin de la
poblacin y la muestra para contrastar las hiptesis o solucionar los problemas planteados
por los participantes.
Sbado 26 de mayo, de 16:00 a 20:00
Conferencia: Anlisis e Interpretacin de datos.
Taller: Seleccin y discusin del anlisis de los datos esperados.
Trabajo no presencial: Seleccin del diseo de investigacin para el problema planteado en
la Unidad anterior, determinacin de la correspondiente poblacin y muestra, y anlisis de
los datos esperados.

Cuarta Unidad
1. Denominacin: PLANIFICACIN Y COMUNICACIN DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
2. Objetivos especficos:
Analizar y elaborar proyectos de investigacin sobre la especialidad de los
participantes.
Analizar informes de investigacin y describir su estructura e importancia.
3. Contenido y actividades de aprendizaje:
Sbado 2 de junio, de 08:00 a 13:00
Examen de la Tercera Unidad (Una hora) y presentacin del Informe del trabajo no
presencial precedente.
Conferencia: El proyecto de investigacin: definicin, importancia, estructura y
descripcin.
Taller: Analizar dos proyectos de investigacin seleccionados por el profesor.
Sbado 02 de junio, de 16:00 a 20:00
Conferencia: El informe de investigacin: Definicin, importancia, estructura y
descripcin.
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Taller: Anlisis de dos informes de investigacin seleccionados por el profesor.

Trabajo no presencial: Consolidacin de la elaboracin del proyecto de investigacin, en
base a las distintas partes formuladas anteriormente y a las pautas presentadas en clase.

NOTA: El examen de la Cuarta Unidad y la presentacin del correspondiente Informe del

trabajo no presencial se llevar a cabo el sbado 02 de junio bajo la conduccin de la
Escuela de Postgrado.

IV.2. Metodologa de enseanza-aprendizaje

Las actividades de enseanza-aprendizaje se desarrollarn mediante las tcnicas de:
1. Conferencia: En este caso, el profesor har la motivacin del tema y luego pasar a la
exposicin del mismo, permitiendo la participacin de los participantes.
2. Taller: En este caso, los alumnos sern distribuidos en grupos, los cuales desarrollarn el
tema previsto y luego lo presentarn ante el pleno de la clase, para su discusin y extraccin
de conclusiones, con la participacin del profesor.
3. Trabajo no presencial: En este caso, cada alumno desarrollar la actividad prevista en forma
individual y especfica, y presentar el informe correspondiente para su evaluacin.

IV.3. Recursos
1. Docentes
2. Fsicos: Un aula para 40 alumnos
3. Medios y materiales: Equipo multimedia, ecran, pizarra, plumones.

V. EVALUACIN

En cada Unidad sern motivo de evaluacin los siguientes factores:

V.1. El nivel de conocimientos terico-prcticos, medida a travs de una prueba escrita que auscultar
fundamentalmente los niveles de comprensin, aplicacin, anlisis y sntesis de cada
participante.
V.2. Los informes individuales de los trabajos no presenciales que presenten los participantes.

Los participantes que no rindan la prueba escrita o no presenten sus informes recibirn el
calificativo CERO (0.00) y aquellos que presenten sus informes despus de la fecha lmite recibirn
dos puntos menos por cada da de retraso. La nota de cada Unidad es el promedio aritmtico de los
factores antes sealados. Para aprobar el curso se requiere obtener nota no menor de CATORCE (14)
en no menos de dos Unidades y nota mnima de CATORCE (14) al promediar aritmticamente las
notas de las cuatro Unidades.

VI. BIBLIOGRAFA BSICA

1.Avila RB. 2001. Metodologa de la investigacin. Cmo elaborar la tesis y/o investigacin.
Estudios y Ediciones R.A., Lima. 237.
2.Day RA. 1996. Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. 2a. ed. OPS. Washington DC. 234 pp.
3.Hernndez R, Fernndez C y Baptista P. 2006. Metodologa de la Investigacin. 4ta ed., McGraw-
Hill. Mxico. 850 pgs.
4.Pineda EB, de Alvarado EL y de Canales FH. 1994. Metodologa de la Investigacin. 2da ed., OPS.
Washington DC. 225 pgs. (2da reimpresin: en el 2000).
5.Polit DE y Hungler BP. 2000. Investigacin cientfica en ciencias de la salud, 6a. ed. McGraw-Hill.
6.Tresierra, AE. 2000. Metodologa de la investigacin cientfica. Editorial Biociencia. Trujillo. 165
pgs.
7.Yuni J y Urbano C. 2006. Tcnicas para investigar. Recursos metodolgicos para la preparacin de
proyectos de investigacin. vols. 1-3. 2da ed., Editorial Brujas. Crdova, Argentina.
vol 1: 121 pgs.; vol 2: 113 pgs.; vol 3:
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