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1.- Segn Piaget, cules son los logros ms destacados del estadio sensoriomotor? (enumera
5)
3.- Cules son las leyes fundamentales del desarrollo psicomotor? Explcalas brevemente.
4.- Explica al menos 5 condiciones que deben ser tenidas en cuenta para el trabajo de
adquisicin de hbitos
SUPUESTO
Era un test de 30 preguntas donde las correctas puntuaban 0,2 puntos, las incorrectas - 0,05
puntos y las de blanco no puntuaban, las preguntas eran bastante sencillas y haba poco de
legislacin, la redaccin era muy sencilla (ej: Quin es el autor del apego? ) y muchas preguntas
ya salieron en otros exmenes de otros Ayuntamientos.
La parte practica consisti en tres preguntas que puntuaban la primera 2 puntos y las otras dos 1,
las preguntas eran:
1.- La importancia de la colaboracin con las familias en el proceso de adaptacin.
2.- Crees que es importante la coordinacin del equipo educativo? Por qu?
3.- En una clase de 2 a 3 aos tenemos un nio que muerde y pega a los otros y que cuando lo
ries se re y no hace lo que le pides. Como educadora, qu haras? Cmo actuaras con los
padres del nio? y con los otros padres?
TINEO - SEPTIEMBRE 2012
Constaba de 2 partes:
Contenido: el ejercicio consta de 6 preguntas divididas en dos partes. 1 hora de duracin. Haba 2
opciones de examen
OPCIN 1
Calificacin: Cada parte del ejercicio se califica de 0 a 10 puntos, debiendo obtener al menos 5
puntos en cada una de ellas para superar el ejercicio y con ello la fase de oposicin.
La nota final de ejercicio es la media aritmtica entre ambas calificaciones ( siempre que se
superen las dos pruebas).
Respecto a la primera parte del ejercicio cada preguna corta se valora entre 0 y 2 puntos.
PRIMERA PARTE
1 Seala tres aspectos innovadores de la pedagoga de la autora Elinor Goldschmied
( pedagoga inglesa)
2 Seala las dos razones por las que lloran los bebs segn la autora Aletha Solter.
3 Cal es la diferencia entre la teora de Piaget y Vygostky sobre el lenguaje y pensamieto?
4 Segn Eduard Estivil a la hora de dormir un bebe de 6-7 meses. qu 4 conductas
manifiesta?
5 Segn la LEY ORGNICA 2/2006 de 3 de mayo de educacin en que se deben basar los
mtodos de trabajo para el primer ciclo de educacin infantil?
SEGUNDA PARTE
OPCIN 2
PRIMERA PARTE
5. Segn Aletha Solterr. Coo se debe actuar ante un caso de rabieta de un nio de 2 aos?
SEGUNDA PARTE
Disear una actividad en el huerto escolar para desarrollar con nios de 2 a 3 aos
Exmen de Cudillero:
1 parte: 25 preguntas tipo test + 3 de reserva (haba que tener 20 bien para sacar un 5). Tiempo:
30 minutos.
El segundo supuesto estaba relacionado con la organizacin del comedor escolar y te pedan que
disearas el men de una semana. Tambin inclua un texto que hablaba sobre la autonoma de
los nios/as a la hora de comer
Este examen nos lo enva Miriam C. El examen consisti en un nico supuesto prctico sobre las
actuaciones a llevar a cabo durante el primer mes de apertura de la escuela, con 39 nios.
Disponais de una hora para resolverlo.
20 preguntas tipo test y 2 supuestos prcticos, uno de ellos sobre la hora de la comida.
RIBADESELLA - MAYO 2011
25 preguntas tipo test + 3 de reserva y 30 min para hacerlo. La semana siguiente, supuesto
prctico
3-
15- Emmi Pikler y el instituto Loczky escoger de entre 3 cual no era uno de sus principios..
17- LOE
18- Ley cfalo-caudal
21- Evaluacin
22- Los 100 lenguajes del nio , decir de quien era el poema ( Piaget, Decroly o Malaguzzi)
3.- Desde la escuela infantil de Tineo se organizan salidas fuera del centro.
a) Por qu son importantes las salidas de la escuela infantil.
b) Cmo organizaras esas salidas.
c) Cmo implicaras a las familias
El supuesto prctico consisti en preparar una sesin con nios de 0-1 con arena y agua.
Examen tipo test, con 100 preguntas de contenido prctico con cuatro alternativas de respuesta.
Los aciertos contaban 0,10 puntos. Las respuestas en blanco y las errneas no restaban y el
tiempo disponible fue de 2 horas.
1.- Indique qu estrategias utilizara ante una nia de 2 aos que se niega a ingerir cualquier tipo
de alimento durante la hora del comedor y reacciona con llanto continuo.
2.- Disee una sesin de psicomotricidad para nios y nias de 2 a 3 aos. Si el centro de inters
que se est trabajando en ese momento son los sentidos
EXAMEN DE CORVERA. MAYO 200950 preguntas tipo test, con 4 respuestas alternativas. 30 de
prctica y 20 de teora. Los fallos no descontaban. El examen dur 45 minutos. Algunos ejemplos,
segn los recuerdan vuestras compaeras fueron:
Preguntaron algo sobre lo que no se deba de hacer con un nio con dermatitis del paal y
tambin de cmo se debe de dar un bibern. Cmo se dividen las vitaminas y en qu se
diferencian las pesadillas de los terrores nocturnos.
-un supuesto prctico en el que haba que realizar una actividad de juego diciendo objetivos,
materiales, tiempos, etc. que vala 3 puntos.
- 3 supuestos prcticos: importancia de la entrevista con los padres cuando un nio empieza en la
escuela infantil; actividades a realizar en un grupo de nios de 1 a 2 aos; importancia de la hora
de la comida en educacin infantil.
40 Preguntas tipo test: 20 sobre teora y 20 prcticas. Las respuestas incorrectas no descontaban
El examen constaba de dos partes. La primera parte era un examen tipo test, de 50 preguntas,
en el que las respuestas incorrectas puntuaban negativo. La segunda parte consista en un
supuesto prctico en el que haba que elaborar y explicar un esquema de la jornada de una
escuela infantil. Se exige la lectura del examen.
l.-
2.-El deseo de explorar todo lo que le rodea es algo innato en el nio/a y es fundamental para su
desarrollo. Pese al cuidado y la atencin constante de los educadores, a veces ocurren
accidentes. Por ello, el equipo docente decide elaborar unas pautas de actuacin ante distintas
situaciones de emergencia.
Alguien ha escrito que el ambiente debe ser como una especie de acuario en el que las ideas, el
estilo, las actitudes y la cultura de las personas que en l viven Loris Malaguzzi.
En base a esta cita d respuesta a las siguientes cuestiones:
1 Planifique las rutinas del aula 1-2 aos a lo largo de una jornada escolar.
2 Principios pedaggicos didcticos que aplicara y propuesta metodolgica que los refleje.
- Otro era como tratar las perretas (actitudes a tomar, intervencin en el aula ante un nio que
muerde)
El examen era una parte tipo test otra de desarrollar y otra de un supuesto practico
2. Ante un posible accidente infantil en una de las aulas Como cree usted que se debe actuar?
pasos que debe seguir
5. Considera usted que las tareas y el trabajo de un educador de Apoyo, son o deberan ser las
mismas que un tutor? Razona su respuesta
SUPUESTO PRACTICO
Planifique su intervencin con este grupo para el Momento educativo de la comida, justificando
las decisiones que tome para:
a) organizar el espacio y el tiempo
2. Sobre el accidente: hay que llamar a Urgencias o servicios mdicos y comunicarlo en el mismo
momento a la familia; nada de jugar a mdicos.
4. Pregunta sobre el documento del convenio que ampara el funcionamiento de estas escuelas, y
que deberan estos opositores tener y manejar, ya que trata aspectos como la ratio, y el
planteamiento en general. Se trata de que contemplen los dos aspectos de estas escuelas, tanto
como servicio para conciliar vida laboral y familiar, como recurso o servicio social en este sentido,
pero tambin como escuela infantil, es decir, deben tener un planteamiento educativo, de
escuela, que no hay que improvisar el programa educativo que se desarrolle, que debe tener
todo lo que tienen los centros educativos.
Sobre el supuesto: se trataba de decir cosas sensatas, ajustadas a la edad, de todo lo que se
refiere a los hbitos de alimentacin, y qu acciones se pueden implantar tanto en el mbito
familiar como en el aula mismo (los alimentos como un centro de inters o un contenido a
trabajar). Lo del retraso motor tenan que contemplar barreras arquitectnicas, el que puede
sentarse y comer, pero que hay que ayudarle a desplazarse; que son muy pequeos para lavarse
los dientes de manera autnoma; que tienen que comer sin forzarlos, que tienen que comer de
todo, que hay que hacer registros sobre lo que comen y no comen, sobre preferencias, etc.
El examen constaba de 3 partes: 10 preguntas tipo test a cerca de legislacin, 10 preguntas tipo
test a cerca de actuacin en el aula y 10 preguntas tipo test de un caso prctico. Cada pregunta
constaba de 4 posibles respuestas y las que estaban mal no descontaban. La duracin fue de 1
hora.
Ejemplo de preguntas:
a) obligatorio y gratuito
c) voluntario y gratuito
- 2 parte: tienes una clase de 1-2 aos en la que tienes 4 nias bastante creciditas que an no
caminan solas, que haras para estimularlas?
c) les colocaras por el espacio sillas, cajones, barras para que ellas libremente y de forma natural
se levanten y fortalezcan as sus tobillos
Tienes una clase de bebs y tienes un beb de 4 meses que slo toma el pecho y su hora de la
salida coincide aproximadamente con la hora de la toma
a) le daras durante el da agua y azcar para que no le entrase el hambre
b) le daras un bibern con leche adecuada a su edad y la entregaras comida
c) tendras en la nevera un bibern con leche materna por si hiciera falta y acondicionaras
una parte del aula por si fuese necesario que la madre le diera la toma.
- 3 parte: se planifica una actividad con los padres para adornar la guarde con motivos
navideos: 2-3 aos rbol de navidad con las palmas de las manos. 1-2 aos mueco de nieve
con bolas de espuma, bebs
Preguntas sobre como informar a los padres, como evaluar la actividad, como seria la actuacin
de los padres, metodologas de trabajo que aparecen, reas presentes
Fueron 20 preguntas tipo test y 12 preguntas cortas con espacio limitado para la respuesta.
Algunos ejemplos de estas preguntas:
Slo tipo test. 50 preguntas. No puntuaban negativamente ni las respuestas incorrectas ni las
preguntas en blanco.
Ejemplos de preguntas: si tienes un nio musulmn y los padres no quieren que coma cerdo si
variaras el men para l, si administraras medicamentos tambin preguntaron sobre el juego
heurstico, sobre los objetos que meteras
SUPUESTO:
SUPUESTO:
Es evidente que la actividad motriz a gran escala - correr, saltar, trepar, deslizarse y utilizar
juguetes con ruedas - tiene su lugar en los juegos al aire libre. Sin embargo, muchas veces es la
nica actividad que se observa en el jardn de una Escuela Infantil.
- Organiza el espacio
- Los materiales
85 preguntas tipo test para contestar en 50 minutos. Mnimo 75 bien para aprobar
Supuesto: eres tutora de una clase de 2-3 aos, y vas a hacer una excursin al parque en
primavera. Indicar: justificacin, actividades, qu haras con los padres y evaluacin.
Realiza una programacin pedaggica de una jornada completa en una escuela infantil con nios
de 2 a 3 aos, teniendo en cuenta que la ratio est completa y en el aula hay un nio con
sndrome de Down y otro extranjero que no entiende el idioma.
Consista en leer ante el tribunal tu supuesto prctico y despus tenias que sacar una bola con un
nmero que corresponda a una pregunta. La alumna que inform sobre el examen tuvo que
hablar sobre las reuniones y compartir experiencias con los dems educadores. A otros
opositores les preguntaron:
-el periodo de adaptacin, si debe ser igual para todos los nios
Hay que seleccionar los libros con el mismo cuidado que los juguetes y rechazarlos con la
misma determinacin que los regalos superfluos
GOLDSCHIMIED, E (2000)
- evaluacin de la actividad