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LECT.DR.

MIHAELA LUPU

LIMBA FRANCEZ
( I MORPHOSYNTAXE)

CUPRINS
I. LE NOM, SES DTERMINANTS,
SES QUALIFIANTS ET SES SUBSTITUTS

II. LE VERBE
SCOPUL UNITII DE CURS
Acest curs de morfosintax a limbii franceze contemporane i propune s prezinte constituenii
principali i secundari ai grupului nominal i respectiv verbal: substantivul, determinanii, adjectivul,
pronumele i verbul.
Prezint o gam variat de exemple pentru utilizarea corect i nuanat a limbii franceze
contemporane (diverse registre).
Ofer numeroase exerciii care s permit aplicarea i fixarea cunotinelor teoretice prezentate.

OBIECTIVE OPERAIONALE
n urma studierii acestui curs de morfosintax a limbii franceze contemporane, studenii vor avea
urmtoarele competene:
Vor cunoate principalele chestiuni gramaticale legate de sfera nominal (substantiv, determinani,
adjectiv, pronume), respectiv verbal. Cursul vizeaz i eliminarea unor greeli tipice fcute de
cursanii romni cu privire la genul i numrul substantivului, la gradele de comparaie ale
adjectivului, la formarea femininului i a pluralului adjectivelor calificative, la modurile i timpurile
verbale. Sunt de asemenea explicate probleme eseniale ale gramaticii limbii franceze precum si
condiional, acordul participiului trecut, folosirea pronumelor n diverse structuri gramaticale etc.
Vor stpni un vocabular suficient de bogat pentru a se exprima n limba francez.
Vor putea nelege i produce un text oral sau scris aparinnd unor registre diverse.

EVALUAREA CUNOTINELOR I A ACTIVITII STUDENILOR


Temele rezolvate i trimise profesorului naintea primului tutorial reprezint 30% din nota final.
Aceste exerciii sunt grupate la sfritul unitii de curs sub rubrica Teme.
Examenul scris, constnd n exerciii asemntoare celor propuse n aceast unitate de curs,
reprezint 70% din nota final.
LIMBA FRANCEZ

I. LE NOM, SES DTERMINANTS,


SES QUALIFIANTS ET SES SUBSTITUTS

A. LE NOM
Le nom est le constituant principal du groupe nominal. Sa dfinition comporte plusieurs niveaux:
(a) au niveau smantique, le nom dsigne soit un tre anim (personne, animal) soit une chose
(objet, ide abstraite, concept, phnomne, etc.).
(b) au niveau morphologique, le nom est une partie du discours variable en genre et en nombre;
(c) au niveau syntagmatique, le nom peut apparatre nimporte quel point de la chane parle et
peut donc remplir une gamme large de fonctions syntaxiques au niveau de la phrase ou du
groupe nominal: sujet, attribut, objet, circonstant, apposition, pithte, etc.

1. ESPECES DE NOMS
On distingue plusieurs espces de noms.
(a) Noms concrets / abstraits. Cette distinction est faite en fonction du sens des substantifs:
- concrets (tres: personnes, animaux, objets perceptibles): homme, professeur, cheval,
rossignol; soulier, savon, pomme;
- abstraits (ides, concepts, qualits, phnomnes, etc.): libert, grammaticalit, peur,
paix, etc.
(b) Noms simples / composs. Cette distinction repose sur le critre de la forme:
- simples (ils sont constitus dun seul mot): maison, chien, fleur, porc, livre;
- composs (forms de plusieurs mots, le plus souvent deux ou trois, crits souds,
avec un trait dunion ou spars): entresol, vinaigre, portemanteau, chou-fleur, savoir-
faire, arrire-petit-fils, tte--tte, bric--brac, arc-en-ciel, chef-duvre, pomme de
terre, etc.
(c) Noms communs / propres. En fonction de la distinction gnral / particulier, les noms se
rpartissent en:
- communs (ceux-ci dsignent tous les individus / objets de la mme catgorie, ayant
ainsi un caractre de gnralit): lenfant, le chien, le village, le fruit, la rivire, le
crayon, etc. Ces noms sont actualiss par des articles dfinis, indfinis, des
dterminants possessifs, etc.
- propres (dsignent un individu / objet particulier, individualis par rapport toute sa
classe; il arrive que lon puisse individualiser toute une classe dindividus / objets). En
principe ils ne sont pas dtermins: Michel, Grenoble, Hugo, Pques, etc., sauf les
catgories de noms suivantes:
o les noms de (la plupart des) pays: la France, les Etats-Unis, le Canada;
o les noms de fleuves, de rivires, de montagnes: la Seine, le Rhne, les Alpes,
les Carpates, etc.

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o les noms de navires, davions, dautomobiles, de satellites: Le Titanic, le


Concorde, une Citron, une Peugeot, le Spoutnik;
o les noms de peuples: les Roumains, les Italiens, les Franais, etc.
(d) Noms comptables / non-comptables.
- Les noms comptables sont reprsents par les substantifs (tres, choses) qui sont
des units distinctes, discrtes (que lon peut compter): un / le / ce / mon jouet et des /
les / ces / mes / deux / plusieurs jouets.
- La classe des noms non-comptables est reprsente par ces substantifs qui sont
perus comme une matire indivisible, une masse indistincte, dans laquelle on ne peut
pas oprer des divisions nettes. Il sagit des qualits abstraites (la / de la fiert, le / du
courage, la / de la honte, le / du bonheur), de certains noms concrets qui dsignent des
types de matires: l / de lhuile, la / de la sauce, la / de la graisse, le / du caf, etc. Ces
noms ne peuvent tre mis au pluriel quexceptionnellement; dans ce cas il y a des
diffrences de sens importantes.
(e) Noms individuels / collectifs. Cette distinction vise dune part les noms que lon peut
concevoir comme units distinctes: un professeur, un cahier, la rivire, un journal, un chapitre,
un pays, dautre part les substantifs qui sont perus comme faisant partie dun ensemble
dobjets similaires, quil sagisse dtres ou dobjets: la foule, la liasse, une file, un tas, une
grappe, un essaim, un monceau, une pile, une cohue, la marmaille, la population, la patrouille,
la police, la gendarmerie, la clientle, un troupeau, une quipe, une vole, le haras, la chnaie,
une champignonnire, etc.
Voici plus bas quelques exemples de noms collectifs suivis dun complment du nom:
la foule une foule de badauds
la liasse une liasse de billets
une file une file de voitures
un tas un tas de livres
un essaim un essaim dabeilles
une pile une pile de cadeaux
une grappe une grappe de raisin
un monceau un monceau de dchets

2. LE GENRE DU NOM
En franais, le nom peut avoir un des deux genres suivants: le masculin et le fminin. Le masculin
reprsente le genre non marqu, tandis que le fminin est le genre marqu.

2.1. La formation du fminin


(a) La rgle gnrale dit que lon forme le fminin des substantifs en ajoutant un e la forme du
masculin: le candidat / la candidate, lavocat / lavocate, un ami / une amie.
(b) Les noms qui finissent en e au masculin restent invariables: un(e) artiste, un(e) acrobate, un(e)
adversaire), un(e) antiquaire, un(e) architecte, un(e) camarade, un(e) collgue, un(e) guide, un(e)

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locataire, un(e) partenaire, un(e) patriote, un(e) pianiste, un(e) propritaire, un(e) secrtaire, un(e)
touriste, etc.
(c) La plupart des noms qui se terminent par une consonne la redoublent avant de recevoir e:
Terminaison Exemples Observations
- (i)on / -(i)onne aiglon / aiglonne, baron / baronne, fanfaron / Pourtant, les termes Letton, Lapon
fanfaronne, patron / patronne ; lion / lionne et Nippon connaissent les pluriels
Letton / Letton(n)e, Lapon /
Lapon(n)e et respectivement
Nippon(n)e.
- (i)en / -(i)enne doyen / doyenne, lycen / lycenne;
acadmicien / acadmicienne, gardien /
gardienne, chien / chienne, lectricien /
lectricienne, pharmacien / pharmacienne
- (i)el / -(i)elle Marcel / Marcelle, Gabriel / Gabrielle Pourtant, on dit Daniel / Danielle ou
Danile.
(d) Les noms qui finissent au masculin en eur ont le fminin en euse ou rarement en eresse:
- eur / -euse acheteur / acheteuse, demandeur / demandeuse (une demandeuse demploi),
danseur / danseuse, vendeur / vendeuse, coiffeur / coiffeuse, gaffeur / gaffeuse
- eur / -eresse Dans le vocabulaire juridique, on rencontre: demandeur / demanderesse, dfendeur
/ dfenderesse, bailleur / bailleresse, acqureur / acquresse, tout comme en
franais courant pcheur / pcheresse, vengeur / vengeresse.
(e) Les noms qui finissent en teur et deur ont le fminin en trice et respectivement -drice: acteur /
actrice, directeur / directrice, inspecteur / inspectrice, collaborateur / collaboratrice, lecteur / lectrice;
ambassadeur / ambassadrice, etc.
(f) Les noms masculins en eau ont le fminin en elle: agneau / agnelle, chameau / chamelle, jumeau
/ jumelle, etc.
(g) Les noms masculins qui se terminent par er et ier ont le fminin en re et respectivement ire:
berger / bergre, boulanger / boulangre, conseiller / conseillre, maracher / marachre; bijoutier /
bijoutire, crancier / crancire, magasinier / magasinire, vacancier / vacancire. Exception:
lvrier / levrette.
(h) Certains substantifs forment le fminin laide du suffixe esse: ne / nesse, matre / matresse,
comte / comtesse, ngre / ngresse, pair / pairesse, pote / potesse, prince / princesse, ogre /
ogresse. A remarquer les ventuelles modifications survenues.
(i) Gnralement, les noms qui finissent en t prcd dune voyelle reoivent directement e
sans redoubler la consonne finale: le candidat / la candidate, lidiot / lidiote. Pourtant, il y a des cas
o - t est redoubl: -tte: chat / chatte, (le) sot / (la) sotte.
(j) En rgle gnrale, les noms qui se terminent au masculin par ain, in et an ont un fminin rgulier
en aine, ine et respectivement ane.
ain, -aine chtelain, chtelaine
in, -ine voisin / voisine, cousin / cousine, lapin / lapine
an, -ane faisan / faisane, courtisan / courtisane, Persan / Persane, sultan / sultane.
Exceptions: paysan / paysanne, Jean / Jeanne.
(k) Certains noms qui se terminent par f et p ont le fminin en ve: veuf / veuve, loup / louve.
(l) Les noms qui finissent en oux ont le fminin en ouse: poux / pouse.

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(m) Certains noms perdent au fminin une syllabe (drivation rgressive): canard / cane, cochon /
coche, compagnon / compagne, dindon / dinde, mulet / mule, taureau / taure.

Nous donnons plus bas une liste de fminins irrguliers:


Masculin Fminin
duc duchesse
gouverneur gouvernante
empereur impratrice
hros hrone
parrain marraine
roi reine
serviteur servante

2.2. Comment reconnatre le genre des noms ?


Il existe une modalit sre didentifier le genre grammatical des substantifs (drivs), savoir les
suffixes spcialiss pour un genre ou lautre. Il ne faut pas confondre un substantif driv (qui contient
un suffixe) avec un autre qui a la mme finale, en dautres mots il ne faut pas confondre un suffixe avec
une quelconque squence graphique. Par exemple, la prsence de la squence graphique age
nimplique pas forcment quil sagit dun driv masculin: si lon peut identifier une base de drivation
(un radical porteur de sens lexical), lon a certainement affaire un substantif masculin comme levage,
assemblage, talage, balayage, pelage, etc. tandis que des noms comme image, plage, rage sont des
noms fminins simples et non pas des drivs partir dun radical. Voici plus bas une liste des suffixes
les plus productifs en franais contemporain.
Suffixes masculins Suffixes fminins
-age: balayage, branchage, feuillage -ade: parade, bravade, orangeade
-ail: ventail, soupirail -aie: olivaie, chnaie
-at: paysannat, rectorat, piscopat -aille: ferraille, marmaille
-eau: chevreau, baleineau, serpenteau, louveteau, -aison, -ion, -tion, -ation, -sion, -ison:
canardeau livraison, production, augmentation, gurison
-ement, -ment: stationnement, rassemblement, -ance: provenance, croyance, dpendance
embarquement, chargement, manquement,
comportement
-is: fouillis, taillis, gchis -ature, -ure: armature, peinture
-isme: socialisme, communisme, capitalisme, -e: pince, brasse, cuillere
existentialisme
-erie: laverie, brasserie, pruderie
-esse: finesse, bassesse
-et, -t, -it: honntet, fiert, efficacit
-ie: folie, jalousie, envie
-ise: btardise, franchise, tratrise
-ite: hpatite, colite, amygdalite
-itude: certitude, platitude, servitude

2.3. Motivation / arbitraire du genre


Le genre des substantifs est arbitraire dans la classe des inanims et plus ou moins motiv dans la
classe des anims.

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2.3.1. Le genre motiv


Dans la classe des noms anims dsignant des tres humains, des animaux (surtout domestiques),
etc., le genre grammatical correspond, gnralement parlant, une distinction de genre naturel ou de
sexe. Lon peut distinguer plusieurs situations:
(a) Les noms dsignant des relations de parent disposent dhabitude de formes diffrentes pour les
deux genres:
fils / fille mari / femme
neveu / nice frre / soeur
oncle / tante garon / fille
parrain / marraine gendre / bru
pre / mre
Certains de ces noms, de par leur valeur gnrique, ont aussi une fonction de classification: homme
/ femme, garon / fille, monsieur / dame. On peut sen servir pour indiquer le sexe dun rfrent
anim dont le genre nest pas explicite au niveau morphologique: un professeur femme (dame), vos
collgues femmes, etc.
(b) Les noms danimaux domestiques connaissent une rpartition nette des formes fminines et
masculines, auxquelles peut sajouter un troisime terme, valeur gnrique, dsignant toute
lespce, sans diffrenciation de genre. Dans certains cas, le mle est dsign par des noms
diffrents, faisant la distinction entre lanimal chtr et lanimal non chtr (reproducteur). Pour ce
qui est des noms danimaux sauvages, ceux-ci sont dhabitude dsigns par un seul terme, soit
masculin, soit fminin, la diffrenciation pouvant se faire laide des noms gnriques mle /
femelle: un serpent femelle, une antilope mle, un rossignol femelle, etc.
Masculin et / ou gnrique Fminin
blier, mouton brebis
bouc chvre
talon, cheval jument, cavale (pot.)
taureau, buf vache
veau gnisse
verrat, porc, cochon truie, coche
cerf biche
livre *hase
matou, chat chatte
sanglier laie
singe guenon
coq poule
canard cane
jars oie
(c) Il existe des noms qui, tout en ayant un rfrent anim, dsignent celui-ci laide du genre
grammatical oppos au genre naturel; il ny a plus, dans ce cas, de correspondance entre les
deux.
- Ainsi, des substantifs fminins peuvent-ils dsigner des tres masculins se rapportant
la vie militaire: une estafette, une ordonnance, une recrue, une sentinelle, une vigie. Il
existe aussi des termes ayant une connotation pjorative: une brute, une canaille, une
crapule, une fripouille.

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- Inversement, il existe des noms masculins employs en rfrence des femmes: un


bas-bleu intellectuelle pdante, un cordon-bleu cuisinire trs habile, un laideron,
un louchon, un grand chameau de fille, un mannequin, un souillon, un tendron, etc. De
mme, il existe des termes masculins valeur mliorative, des termes daffection
comme: mon poulet, mon gros chat, etc.
(d) Il existe aussi dans la classe des noms anims des substantifs qui ne connaissent pas la distinction
de genre formellement marque. Ils existent seulement au genre non marqu, le masculin, en
raison du fait que la profession (loccupation) en question a t exerce le long des sicles surtout
par les hommes. Il sagit de certains termes comme assassin, auteur, crivain, mdecin,
professeur, sculpteur, tmoin, pour lesquels la distinction peut se faire laide des termes
classificateurs homme / femme.
(e) Inversement, dautres termes ne connaissent que le fminin, les professions / occupations en
questions tant exclusivement fminines: une amazone, une lavandire, une nonne, une nourrice.

2.3.2. Le genre arbitraire


Dans la classe des inanims, le genre des noms se trouve sous le signe de larbitraire. En analysant le
genre des artefacts, par exemple, on rencontre des exemples loquents: on dit une chaise, mais un
fauteuil; pour ce qui est des qualits, on dit la superbe, mais lorgueil, le courage, mais la vaillance, etc.
Il y a diffrentes raisons qui peuvent expliquer cette situation.

(a) Raisons tymologiques:


Certains noms ont gard le genre grammatical des tymons latins dont ils sont issus (cf. Valentina
Agrigoroaiei, La sphre du nom. Morphosyntaxe du franais contemporain, Iai, Chemarea, 1994,
pp.39-40):
le lzard < (lat.) lacertus (m.)
le serpent < (lat.) serpentem (m.)
la couleuvre < (lat.) colubram (f.)
la vipre < (lat.) viperam (f.)
(b) Raisons morphologiques:
Les noms qui taient neutres en latin sont entrs, en fonction de leur finale, soit dans la classe des
masculins, soit dans celle des fminins (idem): cornua > la corne, folia > la feuille.
(c) Raisons smantiques: lon assigne lun des genres en fonction du genre du nom gnrique, par
exemple le hollande le fromage / la hollande la toile (idem).

2.3.3. La fonction distinctive du genre


Il existe des noms qui connaissent les deux genres, mais avec des diffrences de sens. On parle dans
ce cas de la fonction distinctive du genre grammatical. Il y a des situations diffrentes.
(a) Les deux noms proviennent dtymons diffrents:
Nom Masculin Fminin
carpe Le carpe dsigne les deux ranges La carpe est un poisson deau douce.
dos du poignet.
foudre la foudre = un phnomne un foudre = un grand tonneau ;
mtorologique dangereux ;

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livre un livre de psychologie ; une livre = une unit de mesure ;


une livre sterling ;
moule le moule = une matrice ; une moule = un mollusque bivalve ;
mousse Un vieux marin et un mousse - Une pierre couverte de mousse ; La
(apprenti marin de moins de 16 mousse des arbres indique le nord.
ans) ; - mousse de champagne / de savon /
de chocolat ;
page Le roi et son page ; Ce livre a 342 pages.
pole -un drap recouvrant un cercueil ; une pole antiadhsive ;
-un appareil de chauffage
fonctionnant avec du bois, du
charbon ;
somme sommeil (gnralement de courte - une somme exorbitante ;
dure) ; faire un somme ; - la charge dun animal: bte de
somme ;
tour - une machine-outil (strung); La Tour Eiffel ; la tour du chteau ;
- un mouvement circulaire : faire le
tour de la ville ;
vague le vague = synonyme de flou : le Les vagues de la mer.
vague de ses propos.
(b) Les deux noms ont la mme origine:
Nom Masculin Fminin
couple un couple damoureux ; une couple de journes (vieux,
rgional) ;
crpe une robe en crpe ; une crpe au chocolat ;
manche une robe sans manches ; le manche du couteau, du balai ;
mmoire un mmoire de licence ; avoir une excellente mmoire ;
parallle faire un parallle entre deux la parallle = une ligne droite qui ne
crivains ; rencontre pas une autre ;
poste le poste de secrtaire / de La poste est ferme le dimanche.
directeur ;
solde le solde dun compte ; La solde est la rmunration verse
aux soldats.
vapeur Un vapeur est un bateau ( Cuire des pommes de terre la vapeur.
vapeur).

2.3.4. Le genre des noms dhabitants


Voici plus bas un tableau contenant les drivs masculins et fminins des noms dhabitants de
quelques pays. Nous retenons les exemples les plus usuels ainsi que ceux qui prsentent des
particularits lexicologiques intressantes.
Nom du pays Habitants (noms masc.) Habitants (noms fminins)
Afghanistan Afghan Afghane
Allemagne Allemand Allemande
Autriche Autrichien Autrichiennne
Belgique Belge Belge

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Brsil Brsilien Brsilienne


Bulgarie Bulgare Bulgare
Chine Chinois Chinoise
Congo Congolais Congolaise
Danemark Danois Danoise
Espagne Espagnol Espagnole
Etats-Unis Amricain Amricaine
France Franais Franaise
Grce Grec Grecque
*Hollande *Hollandais *Hollandaise
*Hongrie *Hongrois *Hongroise
Japon Japonais Japonaise
Luxembourg Luxembourgeois Luxembourgeoise
Maroc Marocain Marocaine
Mexique Mexicain Mexicaine
Prou Pruvien Pruvienne
Sude Sudois Sudoise
Suisse Suisse Suissesse

EXERCICES
1. Compltez les points par la forme fminine correspondante : Mon voisin et plus gentil que ma . Ton
chat a chass la qui est entre dans le jardin. Notre chien sentend bien avec la que nous avons
trouve hier dans la rue. Le roi est parti sans Lempereur est venu avec Le prince a discut avec
la
2. Mettez au fminin les termes entre parenthses: (Ce paysan) vient de vendre (son cheval). Je dois
parler avec (un pharmacien). (Mon grand-pre) a t (avocat). (Le buf) mange plus dherbe que (le
cheval). (Mon gendre) est (acteur) et (mon beau-frre) est (vendeur). (Son neveu) est (un garon) trs
sympa.
3. Mettez en franais les syntagmes suivants:
Noms masculins Noms fminins
o diplom valoroas un afi frumos
o unghie lung un dans popular
o insect periculoas un sos condimentat
o carte veche o livr de unt
o alegere corect un rid profund
o ampanie scump un dinte ascuit
o petal uscat un atac violent
o crizantem alb un val puternic
o legum proaspt un epitet rar
o orchestr apreciat Turnul Eiffel
o dilem cumplit un mozaic restaurat
o uniform curat un impas teribil
o dram teribil un vals vienez
o mobil scump un du rece
o umbrel nou un trib indian
4. Traduisez en franais:

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Castelul acesta are doar dou turnuri. Aceast cldire este o bijuterie a artei medievale. Un belgian i
un austriac au fost arestai la grani. Am pus tigaia pe masa de lng sob. Cred c mi-am murdrit
mneca bluzei cnd am atins mnerul cuitului. Copilul a desenat o casc de soldat.

3. Le nombre du nom

Le nom franais connat deux nombres: le singulier et le pluriel. Voici plus bas quelques rgles relatives
la formation du pluriel des noms en franais.
(a) En gnral, le pluriel des noms se forme en ajoutant un -s au singulier: un garon / des garons;
une fille / des filles.
(b) Les noms qui finissent au singulier en -s, -x ou -z restent invariables au pluriel: un corps / des corps;
un gaz / des gaz; un prix / des prix;
(c) Les noms en al ont le pluriel en aux: un journal / des journaux; un cheval / des chevaux; un bocal
/ des bocaux. Font exception cette rgle les noms suivants en al qui ont le pluriel en s: bal,
carnaval, crmonial, chacal, festival, rcital, rgal, santal, etc.: un bal / des bals.
(d) Les noms en au font le pluriel en x: un tau / des taux, un noyau / des noyaux, un tuyau / des
tuyaux. Font exception: un landau / des landaus, un sarrau / des sarraus.
(e) Les noms en eu font le pluriel en -x: un jeu / des jeux, un feu / des feux. Exception: les noms pneu,
bleu qui ont le pluriel pneus, bleus. Il existe quelques termes qui connaissent deux formes de
pluriel: en s et respectivement en x: camaeu / des camaeus ou des camaeux, un richelieu / des
richelieus ou des richelieux.
(f) Les noms en eau font le pluriel en x: chapeau / chapeaux, fardeau, tableau, pinceau, rideau,
manteau, etc.
(g) Les noms en ou prennent dhabitude un -s au pluriel: un cou / des cous, un fou / des fous, un clou /
des clous. Font exception: bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou qui ont un pluriel en x.
(h) Les noms en ail ont un pluriel rgulier en ails: un rail / des rails. Font exception: bail, corail, mail,
soupirail, travail, vantail, vitrail qui ont un pluriel en aux: baux, coraux, maux, soupiraux, travaux
(celui-ci connat une autre forme de pluriel, travails ayant un sens tout fait diffrent), vantaux,
vitraux.
(i) Les noms suivants ont des pluriels irrguliers:
- un aeul / des aeuls grands-parents , des bisaeuls, des trisaeuls et respectivement aeux
anctres ;
- un ciel / des ciels ou des cieux. On dit des ciels de lit, des ciels de carrire, les ciels toils des
nuits dt, les ciels orageux ou clairs des nuits dautomne; les ciels de Monet. On dit cieux dans
des expressions comme sous dautres cieux, linfini des cieux, etc.
- un il / des ils surtout dans des noms composs comme ils-de-buf, ils-de-perdrix, ils-
de-chat, ils-de-tigre; on emploie yeux pour dsigner les organes de la vue: une fille aux yeux
bleus, avoir mal aux yeux.

3.1. Le pluriel des noms communs trangers


En gnral, les noms communs dorigine trangre se comportent au pluriel comme les noms franais,
cest--dire en prenant un -s: un rfrendum / des rfrendums.

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(a) Il existe pourtant certains noms trangers qui ont conserv aussi le pluriel dorigine (celui-ci a quand
mme tendance cder la place la forme rgulire franaise):
un desideratum / des desiderata, des desideratums
un maximum / des maxima, des maximums
un minimum / des minima, des minimums
un optimum / des optima, des optimums
un sanatorium / des sanatoria, des sanatoriums (des sanas)
un dilettante / des dilettanti, des dilettantes
(b) Les termes italiens appartenant au domaine musical connaissent un pluriel invariable et un autre la
franaise: des crescendo(s), des decrescendo(s), des piano(s), des moderato(s), etc.
(c) Les noms latins dsignant des prires sont invariables au pluriel:
un/des amen, un/des ave, un/des credo, un/des pater, un/des salve;
(d) Les anglicismes (voire les faux anglicismes) en (wo)man ont un pluriel la franaise et un autre
correct, comme en anglais, en (wo)men:
businessman/ businessmans, businessmen
cameraman / cameramans, cameramen
clergyman / clergymans, clergymen
gentleman / gentlemans, gentlemen
policeman / policemans, policemen
recordman / recordmans, recordmen
recordwoman / recordwomans, recordwomen
rugbyman / rugbymans, rugbymen
self-made-man / self-made-mans, self-made-men
(e) Les anglicismes en -ch, -sh ont deux pluriels: un pluriel franais en -s, lautre anglais en es:
brunch / brunchs, brunches
coach / coachs, coaches
crash / crashs, crashes
flash / flashs, flashes
match / matchs, matches
speech / speechs, speeches
Les anglicismes en ss peuvent rester invariables en franais ou bien avoir un pluriel anglais en
es: une miss / des miss, des misses.
(f) Les anglicismes en y prcd dune consonne ont deux pluriels: un la franaise (incorrect) et un
autre correct, selon les rgles de la langue dorigine (-ies):
un baby / des babys, des babies
un body / des bodys, des bodies
un hobby / des hobbys, des hobbies
une lady / des ladys, des ladies
un lobby / des lobbys, des lobbies
un penalty / des penaltys, des penalties
(g) Les termes dorigine allemande connaissent eux aussi des pluriels fluctuants (un pluriel allemand, un
autre la franaise ou bien invariabilit au pluriel):
un lied / des lieds, des lieder

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un leitmotiv / des leitmotiv, des leitmotive.

3.2. Le pluriel des noms propres


(a) En gnral, le pluriel des noms propres dsignant des ralits gographiques est form comme
celui des noms communs: les Antilles, les Amriques.
(b) Les noms de personnes prennent la marque du pluriel dans les situations suivantes:
- lorsquils dsignent les familles royales ou les familles illustres: les Bourbons, les Tudors, les
Conds, les Sgurs;
- lorsquils dsignent des modles ou types: les Hugos, les Pasteurs, etc.
- lorsquils dsignent par mtonymie les uvres des auteurs en question: des Monets, des Manets,
des Watteaux, etc.
(c) Les noms de personne restent invariables employs avec larticle dfini, dans un sens emphatique:
Les Flaubert ont marqu lhistoire de la culture franaise.

3.3. Le pluriel des noms composs


(a) Les noms composs souds en un seul mot se comportent au pluriel comme les noms communs
simples, en prenant un -s: un entresol / des entresols, un gendarme / des gendarmes. Font
pourtant exception les noms suivants: gentilomme / gentilshommes, bonhomme / bonshommes,
monsieur / messieurs, madame / mesdames, mademoiselle / mesdemoiselles, monseigneur /
messeigneurs.
(b) Les noms composs crits en plusieurs mots (avec ou sans trait dunion) obissent des rgles
spciales en fonction de la catgorie grammaticale laquelle appartiennent leurs parties
constitutives:
- Adj.+ N.: les deux lments saccordent: un coffre-fort / des coffres-forts; une plate-bande / des
plates-bandes;
- N.+N. en apposition: les deux prennent la marque du pluriel: un oiseau-mouche / des oiseaux-
mouches, une porte-fentre / des portes-fentres;
- N. + complment introduit par une prposition: seul le nom prend la marque du pluriel, pas son
complment: un chef-duvre / des chefs-duvre, un arc-en-ciel / des arcs-en-ciel, une
pomme de terre / des pommes de terre;
- un mot invariable + N.: seul le nom prend la marque du pluriel: un en-tte / des en-ttes, une
avant-garde / des avant-gardes;
- Vb. + vb.: les deux termes restent invariables: un/des va-et-vient, un/des ou-dire, un/des laisser-
faire, un/des savoir-faire, etc.
- un nom compos form dune expression est invariable: un/des tte--tte, un/des pied--terre,
un/des trompe-loeil, un/des trompe-la-mort, etc.
- Vb.+ son complment: le verbe reste invariable, tandis que le nom garde en gnral la mme
forme quau singulier: par exemple, tous les composs des verbes abat- et presse-: un/des
abat-jour, un/des presse-pure. (Le Petit Robert 1997 indique pourtant des hsitations comme
des abat-sons, etc.). Font exception certains composs comme: un tire-bouchon / des tire-
bouchons, un chauffe-bain / des chauffe-bains, etc.

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MIHAELA LUPU

- GARDE+N: si le mot garde est un verbe, celui-ci reste invariable et le second nom peut prendre
ou non la marque du pluriel: un / des garde-boue, un/des garde-feu(x). Si garde est un nom
dsignant une personne, il prend la marque du pluriel tandis que le deuxime lment nominal
du compos peut ou non prendre la marque du pluriel: un garde-barrire / des gardes-barrires,
un garde-chasse / des gardes-chasse(s), un garde-voie / des garde-voie(s).
- Adj. fm. grand + N. fm.: grand peut rester invariable ou varier seulement en nombre, mais pas
en genre: une grand-mre / des grand-mres ou des grands-mres, une grand-messe / des
grands-messes. Exception: une grande-duchesse / des grandes-duchesses.

3.4. La fonction distinctive du nombre


Certains substantifs existent aux deux nombres avec des sens diffrents. Voici plus bas quelques
paires de noms qui oprent soit une distinction smantique, soit une opposition abstrait (sg.) / concret
(pl.), soit une opposition inanim (sg.) / anim (pl.), etc.

Singulier Sens Pluriel Sens


appt pture ; appas attraits, charmes ;
assise range de pierres pour la assises juridiction criminelle franaise ; tre
construction dun mur ; envoy aux assises (la Cour dassises);
ciseau outil qui sert travailler ciseaux outil deux branches dacier qui sert
le bois, le fer, la pierre ; couper un tissu, du papier ;
effet consquence ; effets biens personnels (linge et vtements):
effets civils / militaires ;
fer mtal ; fers chanes: mettre un prisonnier dangereux
aux fers ;
gage garantie ; gages salaire ;
grce charme, dlicatesse ; grces faveurs ; les bonnes grces de qqn;
humanit totalit des humains ; humanits langues et littratures grecque et latine ;
lettre signe typographique ; lettres tude de la littrature et de la
une lettre anonyme ; linguistique: doctorat s lettres, Facult
des lettres ;
lumire jour, rai de lumire ; lumires connaissances, intelligence: avoir des
lumires sur un sujet;
lunette instrument doptique lunettes paire de verres correcteurs ou
pour observer les protecteurs ; porter des lunettes; mettre
toiles ; ses lunettes ;
menotte petite main ; menottes bracelets mtalliques fixs aux poignets
dun prisonnier: mettre / passer les
menottes qqn;
vacance poste vacant vacances cessation des occupations, du travail:
les vacances de Pques, les grandes
vacances;

3.5. Les singularia tantum


Certains substantifs ne semploient quau singulier. Il sagit des noms de sciences et darts (le droit, la
botanique, la chimie, la physique, la peinture, mais les mathmatiques, les lettres, les humanits), des

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LIMBA FRANCEZ

noms abstraits (la fiert, le bonheur, la sincrit), des noms des sens (la vue, lodorat, etc.), des noms
des points cardinaux (le nord, louest), etc.

3.6. Les pluralia tantum


Certains noms ne semploient quau pluriel; ces noms dsignent, entre autres, certaines crmonies,
des sommes dargent, des lieux peu loigns, etc.: agrs, alentours, annales, archives, arrhes,
broussailles, dcombres, dpens, environs, frais, fianailles, funrailles, murs, obsques, pleurs,
tnbres, pourparlers, reprsailles, svices, etc.

EXERCICES
1. Mettez les noms suivants au singulier: des discours, des radis, des mtaux, des mois, des avis, des
palais, des aulx, des brebis, des puits, des maux, des matelas, des bocaux, des secours, des gaz, des
logis, des rideaux, des procs.
2. Mettez les noms suivants au pluriel: le savoir-faire, un festival, un arc-en-ciel, le laissez-passer, une
pomme de terre, le clou, une plate-bande, un sous-entendu, un monsieur, un vitrail, un il, un trou, un
moineau, une basse-cour, un chou-fleur, un bracelet-montre.
3. Traduisez en franais:
A avea nevoie de o dalt. Ce moravuri! Dac a avea suficieni bani, a cumpra aceti ochelari. Ce
castele feudale ai vizitat n Frana? mi place fizica. Michel este foarte bun la matematic. Cine pltete
cheltuielile de deplasare, tu sau firma ta? Cadavrele au fost gsite sub drmturi la dou zile dup
cutremur. Doar marile personaliti beneficiaz de funeralii naionale. Actele, v rog! Doamnelor, luai
loc, v rog! Domnilor, ateptai puin! Domnioarelor, pe cine cutai ? Este o doamn care v ateapt
afar. V-a cutat un domn azi diminea.
4. Mettez en franais les syntagmes suivants: o diplom de licen n litere, ochelari de soare, o mnu
de copil, temelia unei case, un binefctor al umanitii, un loc vacant la Academia francez, a muca
momeala.
5. Accordez correctement les noms souligns:
Vous devez signer les deux procs-verbal. Jai besoin de trois timbre-poste. Qui a le droit d'ouvrir les
coffre-fort de la banque? Jette ces pomme de terre, elles sont pourries. La semaine passe jai vu deux
arc-en-ciel. Jaimerais revoir les chef-duvre impressionnistes du Muse dOrsay. Je n'entends rien
cause des haut-parleur.

B. LES DTERMINANTS DU NOM


Pour pouvoir fonctionner, le nom doit tre actualis par un dterminant. Les dterminants peuvent tre
essentiels ou facultatifs. Les dterminants du nom sont: les articles, les dterminants dmonstratifs,
les dterminants possessifs, les dterminants indfinis, les dterminants exclamatifs-interrogatifs et les
dterminants relatifs.

1. LES ARTICLES
Il existe plusieurs sries darticles: larticle dfini, larticle indfini et larticle partitif. Larticle connat des
fomes normales, lides et contractes. On emploie une forme lide devant un nom au singulier

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MIHAELA LUPU

commenant par une voyelle ou par h muet. Les formes contractes rsultent de la contraction des
prpositions de et et de larticle dfini.

1.1. Larticle dfini dsigne un objet connu, familier, unique, etc.


(a) Larticle dfini normal:
m.sg. le visage, le hros + consonne ou h aspir
f.sg. la femme, la hanche + consonne ou h aspir
m.et f.pl. les visages, les hros, Une seule forme pour
les avions, les hommes / toutes les situations.
les femmes, les hanches,
les tudiantes, les hrones

(b) Larticle dfini lid:


m.sg. lavion, lhomme + voyelle ou h muet
f.sg. ltudiante, lhrone + voyelle ou h muet

(c) Larticle dfini contract:


m.sg. au visage (+le) / du visage (de+le)
f.sg. la femme / de la femme
m.et f.pl. aux visages / aux femmes (+les)
des visages / des femmes (de+les)

1.2. Larticle indfini dsigne un objet inconnu, introduit pour la premire fois dans un discours (Il
tait une fois un roi qui ...).

Il a les formes suivantes:


m.sg. un garon
f.sg. une fille
m.et f.pl. des garons / des filles

1.3.Larticle partitif dsigne une quantit indfinie dune substance, dune matire; il semploie
galement devant un nom abstrait.
Il a les formes suivantes:
m.sg. du vin; du courage ; (brler) du htre + consonne ou h aspir
de lalcool, de lhydrolat + voyelle ou h muet
f.sg. de la farine; de la patience ; de la houille + consonne ou h aspir
de leau ; de lhuile + voyelle ou h muet
m.et f.pl. (manger) des pinards / des confitures Une seule forme pour toutes
les situations.

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LIMBA FRANCEZ

REMARQUE:
On emploie la prposition de la place du partitif ou de larticle indfini dans les
situations suivantes:
- si le nom est modifi par un quantitatif: beaucoup de farine, peu de vin, trop de beurre, assez de
tisane, etc.;
- aprs un verbe la forme ngative: Je ne bois pas de caf;
- devant un nom au pluriel prcd dun adjectif qualificatif: Il nous a offert de belles fleurs.
- En gnral, larticle partitif ne semploie pas aprs les prpositions avec ou sans: Elle marche
avec peine. Il respire maintenant sans difficult.

EXERCICES
1. Mettez larticle dfini requis devant ces substantifs:
a) Tu connais ......... hauteur de cette montagne ? b) Je naime pas ....... hros ngatif de ce livre.
c) Lamour exclut ........ haine. d) ....... hypothse que vous avez formule est fausse. e) Je ne
comprends pas ....... haussement dpaules de ta fille. f) ...... htel que tu vois date du XIXe sicle.
g) Quest-ce quon aperoit ...... horizon ? h) Il ne se souciait pas de ...... hirarchie sociale.

2. Compltez les points par un article dfini ou indfini afin de reconstituer les proverbes suivants :
a) murs ont des oreilles. b) hirondelle ne fait pas printemps. c) herbe est toujours plus verte
chez le voisin. d) Les voyages forment jeunesse. e) clou chasse l'autre. f) soleil luit pour tout le
monde. g) tiens vaut mieux que deux tu l'auras. h) bons comptes font bons amis. i) fois n'est
pas coutume. j) petits ruisseaux font grandes rivires.

3. Mettez en franais:
Vrei cafea? Nu mai vreau cafea, mulumesc. Ia o ceac de ceai. D hainele acestea sracilor. A vrea
puin suc de portocale. Ia nite fructe sau o felie de tort cu ciocolat. Mai este ampanie? Gust o
pictur de lichior de ciree.

2. LES DETERMINANTS DEMONSTRATIFS


La langue franaise dispose des dterminants (ou adjectifs) dmonstratifs suivants:
ce crayon ce hameau Le nom commence par une consonne
ou par un h aspir.
M.sg. cet arbre cet homme Le nom commence par une voyelle ou
par un h muet.
F.sg. cette fille, cette honte, cette armoire, cette habitude
M. et f. pl. ces garons ces filles Une seule forme.

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MIHAELA LUPU

R E M A R Q U E : Outre les formes simples numres ci-dessus, il existe aussi des


formes renforces laide des adverbes ci et l marquant la proximit et
respectivement lloignement: cet homme-ci, cet homme-l; cette maison-ci, cette maison-l; ces
voitures-ci, ces voitures-l, etc.

3. LES DETERMINANTS POSSESSIFS ont les formes suivantes en fonction du nombre de possesseurs, du
nombre dobjets possds, du genre et du nombre de lobjet possd:
- 1 possesseur, 1 objet (masculin): mon / ton / son garon;
- 1 possesseur, 1 objet (fminin qui commence par une voyelle ou un h muet): mon / ton
/ son amie; mon / ton / son habitude;
- 1 possesseur, 1 objet (fminin qui commence par une consonne ou un h aspir): ma /
ta / sa voiture; ma / ta / sa hanche;
- 1 possesseur, n objets: mes / tes / ses garons (filles);
- n possesseurs, 1 objet: notre / votre / leur famille;
- n possesseurs, n objets: nos / vos / leurs garons (filles).

Les dterminants peuvent exprimer:


- la possession: Mon sac est en cuir.
- la filiation, lappartenance : Ta fille est partie.
- lorigine: Ma ville (Ma rgion) est trs belle.
- la rptition, lhabitude: Je nai pas achet mon journal aujourdhui (= celui que jachte dhabitude).
Jai attrap mon train la dernire minute.
- laffection: Notre Pierre est un peu distrait aujourdhui.
- des nuances pjoratives, ironiques: Cela sent son menteur.

4. LES DETERMINANTS INDEFINIS comportent plusieurs sries marquant respectivement:

lidentit indfinie certain, nimporte quel, je ne sais quel, quelque, quelconque;


la quantit aucun, nul, pas un, divers, diffrents, plusieurs, plus dun,
maint, quelques, chaque, tout
la diffrence, laltrit autre, quelque autre
la ressemblance, lidentit tel, mme

R E M A R Q U E : Certains dentre ces dterminants ont un caractre essentiel, dautres


sont occasionnels (divers, diffrents, tout comme les nombres cardinaux). Certains
peuvent se combiner avec les articles et les dterminants possessifs et
dmonstratifs, dautres non: les / ces / mes quelques livres; les / ces / mes mmes
livres; tous ces / les / mes tudiants.

5. Les dterminants interrogatifs-exclamatifs ont des formes variables en fonction du genre et du


nombre des noms quils dterminent: quel, quelle, quels, quelles.

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LIMBA FRANCEZ

Voici quelques exemples: quel homme !, quelle femme !, quels gestes !, quelles rponses !

6. Les dterminants relatifs relvent dun emploi rare, vieilli de la langue, ou bien du domaine
juridique:
Vous aurez peut-tre vu lassassin, auquel cas vous tes tenu de dire aux magistrats tout ce que vous
en savez.
La Cour a entendu tous les tmoins, lesquels tmoins ont dclar que le prvenu avait rendu visite la
victime avant minuit.
Il faut leur ajouter aussi les dterminants relatifs indfinis variables en genre et en nombre quel que:
Quelles que soient ses intentions, vous ne pouvez pas le croire sur parole.

EXERCICES

1. Mettez le dterminant dmonstratif convenable devant ces substantifs: accueil, avion, cahier,
immeuble, fleur, homme, lve, hrone, avis, cureuil, honte, livre, escalier, ge, tudiant, rose.

2. Lisez les syntagmes suivants: ce hros, ces hros, ces htels, ces hommes, ces habitudes, ces
histoires, ces hanches, ces hrones, ces habitants.

3. Compltez les points par larticle partitif convenable:


Voulez-vous ... sauce ? Je prends ... champagne. Je dois mettre ... beurre, ... farine, ... sel, ... eau, ...
sucre et ... huile. Je ressens quelque chose, mais je ne sais pas si cest ... gratitude ou ... amiti. Veux-
tu ... glace la pistache ? Je mange chaque jour ... poisson aux lgumes.

4. Mettez en franais:
Nu beau alcool. Nu vreau vin. Nu am bani la mine. Nu mnnc carne. Pisica mea nu bea dect lapte
rece. Mihai are multe idei. Cumpr nite ap mineral i nite vin alb pentru invitaii notri. Ia i dou
sticle de suc de fructe. Nu am rbdare. Copiii acetia fac prea mult zgomot.

5. Compltez les points par les dterminants possessifs convenables:


Regarde ... armoire ! Et ... vieille voiture, tu las vendue ? Jai parl avec ... femme, pardon, avec ...
ancienne femme. Je ne comprends pas ... inquitude, elle exagre. Nous irons Chamonix avec ...
enfants. Il va fter ... trentime anniversaire le mois prochain. Elle ne demande pas trop, ... unique
prtention est quon lui tlphone toutes les deux semaines. Jai crois ce matin ... anciens voisins, ils
taient trs contents. Il ma rpondu, il ma fait connatre ... opinion.

C. LE QUALIFIANT DU NOM: LADJECTIF QUALIFICATIF

1. LA FORMATION DU FEMININ DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS


(a) En gnral, le fminin des adjectifs qualificatifs se forme an ajoutant un e au masculin: un tapis vert
/ une branche verte.

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MIHAELA LUPU

(b) Certains adjectifs ont une seule forme pour les deux genres (ceux qui se terminent par -e): large,
utile, facile, difficile, rouge, etc.
(c) Les adjectifs termins par gu ont le fminin en gu: aigu / aigu, ambigu / ambigu;
(d) Les adjectifs qui finissent en -eau ont le pluriel en elle: beau / belle, nouveau / nouvelle, jumeau /
jumelle;
(e) Les adjectifs termins par ou font le fminin en olle: mou / molle, fou / folle. Exception: flou /
floue.
(f) Pour les adjectifs qui finissent en el, -ul, -l mouill, le fminin est obtenu par redoublement du -l
final et adjonction dun e muet: -elle, ulle, -ille: actuel / actuelle, nul / nulle, vermeil / vermeille.
(g) Pour les adjectifs termins par ien, -on, le fminin est obtenu toujours par redoublement de la
consonne et adjonction de e muet: ancien / ancienne, bon / bonne;
(h) Les adjectifs termins par an ont le fminin en ane (sans redoublement): esprit partisan / attitude
partisane. Fait exception air paysan / coutumes paysannes.
(i) Les adjectifs qui finissent en -et font le fminin en ette: muet / muette, doigts fluets / jambes fluettes;
(j) Les adjectifs termins par ot ont le fminin ote: un lve idiot / une rponse idiote. Font exception:
boulot, maigriot, plot, sot, vieillot qui doublent la consonne finale avant de recevoir e: boulotte,
maigriotte, etc.
(j) Les adjectifs en et ont le fminin en te: un repas complet / une rponse complte, de mme:
dsute, indiscrte, discrte, incomplte, inquite, replte, secrte. Font exception: un lit douillet /
une personne douillette; grassouillet, propret, rondelet qui redoublent le t.
(k) Les adjectifs bas, pais, gros, faux, roux, las, exprs, mtis ont le pluriel en sse: un mur pais / une
couche paisse; de mme: basse, grosse, fausse, rousse, lasse, expresse, mtisse.
(l) Pour les adjectifs en -er, le fminin est re: premier / premire; amer, dernier, lger, etc. Ceux en
ier ont le fminin en ire: dernier / dernire, premier / premire, etc.
(m) Les adjectifs termins par eux, -oux, -eur ont le fminin en euse, -ouse, -euse: un homme
heureux / une femme heureuse, un poux jaloux / une pouse jalouse, un aveu trompeur / une
attitude trompeuse. Font exception: antrieur, extrieur, infrieur, majeur, meilleur, mineur,
postrieur, suprieur, ultrieur, qui suivent la rgle traditionnelle en e: antrieure, etc.
(n) Les adjectifs en teur ont le fminin en trice: vocateur / vocatrice.
(o) Les adjectifs en f ont le fminin en ve: un habit neuf / une chemise neuve, bref / brve, vif / vive,
naf / nave, craintif / craintive.
(p) Certains des adjectifs en c font le fminin en que: caduc, lac, public, turc ont le fminin caduque,
laque, publique, turque. A remarquer aussi franc / franque qui appartient aux Francs , par
exemple un guerrier franc, une tribu franque. Fait exception: grec / grecque.
(r) Dautres adjectifs en c ont le fminin en -che: un homme franc / une rponse franche sincre,
blanc / blanche, sec / sche.
(s) Les adjectis en g ont le fminin en gue: long / longue, oblong / oblongue.
(t) Les adjectifs en -in ont le fminin en igne: accident bnin / tumeur bnigne, malin / maligne.
(u) Quelques autres fminins irrguliers: andalou / andalouse, coi / coite, favori / favorite, frais / frache,
hbreu / hbraque, pcheur / pcheresse, tiers / tierce, etc.

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LIMBA FRANCEZ

2. LA FORMATION DU PLURIEL DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS


(a) En rgle gnrale, les adjectifs forment le pluriel en ajoutant un s la forme du singulier: un grand
homme / de grands hommes; une petite ferme / de petites fermes.
(b) Les adjectifs qui finissent au singulier en s ou x restent invariables: un costume gris / des
costumes gris; un climat doux / des caractres doux.
(c) Les adjectifs termins par al font le pluriel en aux: un employ loyal / des subalternes loyaux. Font
exception: banal, bancal, fatal, final, glacial, naval, natal, tonal dont le pluriel est en als: un combat
naval / des chantiers navals.
(d) Les adjectifs suivants: beau, jumeau, nouveau, manceau, tourangeau, hbreu font le pluriel en x:
de beaux spectacles, des frres jumeaux.

3. LA PLACE DE LADJECTIF QUALIFICATIF


(a) Certains adjectifs peuvent tre placs soit devant soit aprs les noms quils caractrisent, sans
modification du contenu smantique: un terrible accident / un froid terrible, une vue magnifique / un
magnifique spectacle.
(b) Dautres substantifs ne peuvent tre que postposs par rapport au nom; il sagit des adjectifs qui
dnotent des qualits intrinsques, des relations, la couleur, la forme, lorigine, la structure
morphologique, etc. Voici quelques exemples: une robe rouge, un tapis carr, un vin espagnol, une
raction chimique, un climat continental, une rgion montagneuse, des changes commerciaux,
etc.
(c) Il existe des adjectifs qui ont des sens diffrents en fonction de leur position par rapport au nom
quils caractrisent: un homme pauvre est une personne dmunie / un pauvre homme est une
personne qui inspire de la piti. Voici plus bas une liste plus longue:

grand un grand homme illustre un homme grand dune taille suprieure


la moyenne
bas une basse vengeance abjecte une porte basse qui nest pas haute
flagrant un flagrant dlit qui est constat au une injustice flagrante qui saute aux
moment mme o il est commis yeux
ancien un ancien ministre ex-ministre une maison ancienne vieille
brave un brave homme comme il faut un homme brave courageux
dernier le dernier soupir qui ne peut pas tre la semaine dernire passe
suivi par un autre
drle une drle dexplication bizarre une histoire drle amusante
franc une franche canaille vritable un regard franc sincre
mchant un mchant crivain mdiocre un homme mchant mesquin
propre sa propre fille soi une chambre propre qui nest pas sale
sage une sage-femme accoucheuse une femme sage qui fait preuve de
sagesse

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MIHAELA LUPU

4. Les degrs de signification comportent les degrs de comparaison et les degrs dintensit. Les
premiers visent la comparaison dune qualit avec un talon extrieur (un terme de comparaison),
tandis que les seconds valuent la qualit en elle-mme, sans rfrence un lment extrieur.
La plupart des adjectifs qualificatifs connaissent la catgorie du degr. Pourtant, certains adjectifs
ne peuvent pas avoir de comparatif ou de superlatif, par exemple ceux qui expriment dj une qualit
dintensit leve, ceux qui incluent dans leur smantisme la notion de comparaison: infrieur,
suprieur, principal, excessif, horrible, infini, excellent, extraordinaire, unique, etc. ou bien les adjectifs
qui dnotent des qualits qui ne se sauraient se trouver des degrs diffrents dans un objet : *une
substance plus chimique, *des relations plus commerciales / internationales, *une figure plus
rectangulaire, etc.

1. Le degr positif: une qualit est nonce sans aucune comparaison: Marie est belle.

2. Le comparatif a trois types: le comparatif de supriorit, dgalit et dinfriorit.


(a) Le comparatif de supriorit analytique se construit laide de ladverbe plus (ou autrement) et de
la forme positive de ladjectif. La comparaison peut se faire avec un autre objet qui possde la mme
qualit, avec une autre qualit du mme objet ou bien avec la mme qualit du mme objet dans
dautres circonstances:
Marie est plus belle que Jeanne.
Elle est autrement gentille que sa mre.
Marie est plus belle quintelligente.
Marie est plus belle que jamais.
Le comparatif de supriorit synthtique ne subsiste plus en franais contemporain que pour
quelques adjectifs: bon meilleur, mauvais pire, petit moindre et quelques adverbes: bien mieux,
mal pis. La forme synthtique pire est concurrence par le comparatif analytique plus mauvais.
Pourtant, ces deux comparatifs semploient dans des contextes diffrents: si pire est rserv des
emplois littraires, des expressions toutes faites, des proverbes dans le sens de dangereux,
nuisible , son quivalent analytique plus mauvais apparat surtout en fonction dattribut, sans quil y ait
pour autant exclusivit cet gard. Quelques exemples reprsentatifs: Il nest pire sourd que celui qui
ne veut pas entendre. Cette sauce sent plus mauvais que la premire. La paire plus petit moindre
connat elle aussi des emplois distincts, en ce que la forme analytique est privilgie pour les contextes
concrets (Ma chaise est plus petite que la tienne), tandis que moindre semble rserv aux contextes
abstraits (un champagne de moindre qualit).

(b) Le comparatif dgalit se construit avec ladverbe aussi (ou si, surtout dans des phrases
ngatives et interrogatives) et ladjectif qualificatif:
Le th est aussi cher que le caf.
Elle a aussi bonne mine quhier.
Tu nes pas si poli que ton frre.
A-t-on jamais vu des enfants si bruyants ?
Parfois, le deuxime terme de la comparaison peut ne pas tre explicitement marqu: Ce nest pas si
simple (que a). Ladverbe aussi peut tre renforc par ladverbe tout: Cette tudiante est tout aussi

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LIMBA FRANCEZ

applique que lautre. A remarquer aussi ladverbe autant qui sert comparer en corrlation avec le
pronom neutre le: Gentille ? Elle lest autant que vous.

(c) Le comparatif dinfriorit se construit avec ladverbe moins:


Ce livre est moins cher que lautre.
Elle est moins aimable quavant.
Elle est moins gnreuse que polie.

3. Le superlatif a deux degrs: le superlatif relatif et le superlatif absolu. Le premier exprime le fait
quun certain objet possde une qualit au plus haut / bas degr par rapport tous les autres objets
de la classe de comparaison prise en considration. Le second value une certaine qualit qui se
trouve au plus haut degr dans un objet, sans la comparer celle dun lment extrieur, ce qui
rapproche le superlatif absolu de lintensit leve.
(a) Le superlatif relatif peut exprimer la supriorit; il se forme avec le plus suivi de ladjectif (
lexception des formes synthtiques): Ce livre est le plus intressant de tous. Cette tudiante est la
plus belle de toutes / du groupe. Le chien est le meilleur ami de lhomme. Les mannequins que
vous voyez dans ce magazine sont les femmes les plus belles du monde. Le superlatif relatif peut
galement exprimer linfriorit; dans ce cas, il se forme avec le moins suivi de ladjectif: Ce film
est le moins intressant de tous / que jaie jamais vu. Cette mesure est la moins populaire de toutes
/ que le gouvernement ait jamais prise.
(b) Le superlatif absolu sexprime laide de ladverbe trs. Il exprime le fait quune certaine qualit se
trouve un degr trs lev, sans aucune comparaison avec un autre lment (dautres
circonstances, une autre qualit). Il ne relve pas proprement parler des degrs de comparaison
lide de comparaison tant exclue par dfinition mais plutt des degrs dintensit, savoir
lintensit forte. Le Brsil est un trs beau pays.
Les degrs dintensit connaissent:
(a) Lintensit faible: Cet homme est hypotendu. Un orateur vaguement mu. Des lueurs
rougetres. Des nourrissons maigriots. Une entreprise sous-quipe.
(b) Lintensit moyenne: Ce gteau est assez bon. Un tudiant passablement ambitieux. Des fruits
quasi mrs. Le soldat tait moiti dfigur.
(c) Lintensit forte (leve): une beaut parfaite, un silence terrible, un organisme minuscule, un
gteau vachement bon / trs dlicieux, un collectionneur richissime, des voitures tout ce quil y
a de plus modernes, etc.

EXERCICES
1. Indiquez le fminin des adjectifs suivants: jumeau, franc, sot, sec, long, faux, malin, ambigu, roux.
2. Accordez les adjectifs entre parenthses avec les noms quils caractrisent:
Ces fleurs sont (fan) ..., jette-les. La voix (aigu) ... de cette femme me drange. Ces foulards (vert) ....
sont trs jolis. Jai bien apprci ta rponse (franc) ... Lattitude de ce mdecin est un (beau) ... exemple

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MIHAELA LUPU

de solidarit. Jai vu un (vieux) ... homme qui faisait du jogging. On a mang des tartes (dlicieux)
Quel (fou) ... espoir !
3. Mettez en franais:
Am cumprat dou icoane greceti. i ofer o earf turceasc. Ai citit ziarele naionale ? Ce amnunte
banale! Ce ochi albatri ! Pierre este cel mai bun prieten al Mariei. A refuzat fr cea mai mic
remucare.
4. Traduisez les phrases suivantes en faisant attention la place des adjectifs qualificatifs:
Vecinul meu este un om de treab. Luna trecut am fost n excursie la munte. Decembrie est ultima
lun a anului. Este un actor oarecare, nu neleg ce i place la el. Pierre este un brbat foarte nalt.
Fostul meu coleg a devenit o personalitate a vieii politice. Am cumprat o cas veche n mprejurimile
Parisului. Propria lui fiic i-a spus acest lucru. Toate farfuriile sunt curate.

5. Accordez, sil y a lieu, les adjectifs entre parenthses:


Quel village (pittoresque) ! Ce doit tre une (vieux) auberge. Ses charpes (bleu) sont trs (beau). Quel
livre (pais)! Ce sera une pause trs (court). Je ne comprends pas ce que tu veux dire, tes phrases sont
(ambigu). Le garon avait les poches (plein) de petits jouets. Elle a les cheveux (mi-long). Apportez-moi
un verre deau (frais), sil vous plat; jai soif. Je ne veux pas quune (tiers) personne se mle de mes
affaires juridiques. Elle aime bien les charpes (turquoise) et les souliers (gris). Une (demi)-heure
scoula en silence sans quil amort un seul geste. Je tai attendu deux heures et (demi) ; tu aurais d
mappeler. Lenfant tait sorti pieds (nu) sur le balcon.

6. Traduisez en franais:
Ciocolata elveian este mai bun dect cea belgian, de fapt e cea mai bun din lume. Cinii sunt mai
inteligeni dect pisicile. Lacul Lman est mai mare dect Lacul Konstanz. Sufrageria mea este mai
mic dect a ta. Telefoanele mobile sunt mai utile dect cele fixe. Cea mai bun prieten a mea triete
la Paris. Nu am remarcat la el nici cele mai mici regrete. Voi fi atent la cele mai mici detalii. Cei mai buni
vor fi selecionai.

D. LES SUBSTITUTS DU NOM: LES PRONOMS


Les pronoms reprsentent ou substituent un nom. Il existe plusieurs sris pronominales: pronoms
personnels, possessifs, dmonstratifs, relatifs, interrogatifs, indfinis, adverbiaux. Dans ce qui suit, nous
allons prsenter les formes et emplois de tous ces types de pronoms.

1. Les pronoms personnels dsignent la personne qui parle (1re personne), la personne qui lon
parle (2e personne) et ltre / lobjet dont on parle (3e personne): Je te / vous parle delle / de lui /
delles / deux.
Quelques caractristiques des pronoms personnels:
- Ils nont de genre explicitement marqu qu la troisime personne (elle / il), les deux autres
personnes pouvant exprimer le genre de manire implicite, laide dadjectifs, participes: Je suis
contente de vous revoir. Tu as t battue par un policier ? Vous tes trs gentille. On peut
galement parler dun troisime genre, le neutre, pour les pronoms le et respectivement il lorsquils
remplacent un adjectif ou toute une proposition: Heureuse ? Ah, oui, je le suis ! Il est prfrable qui
vous lui disiez la vrit toute nue.
- Ils ont des formes inaccentues ou atones (les pronoms qui expriment tout simplement la personne
sans la mettre en vidence de quelque manire que ce soit; ils font corps avec le verbe prdicat):

550
LIMBA FRANCEZ

je, me / tu, te / il, elle, le, la, lui, en, y, se / nous / vous / ils, elles, les, leur, en, y, se. Tu ne me
comprends pas.
- Ils ont aussi des formes accentues ou toniques (les pronoms laide desquels on met en vidence
la personne): moi / toi / lui, elle, soi / nous / vous / eux, elles. Eux, ils ont ripost lattaque. Moi, je
ne suis pas daccord. Ces formes toniques peuvent tre renforces par mme: Elles-mmes, elles
sy seraient opposes.
- Le pronom personnel comprend les formes rflchies fonction de complment. Celles-ci
semploient avec les verbes rflchis: je me promne / tu te promnes / il, elle se promne / nous
nous promenons / vous vous promenez / ils, elles se promnent. A la diffrence de la troisime
personne qui dispose de formes propres (se / soi), les deux autres personnes ont des formes
identiques avec les pronoms complments: Je vous connais / Vous vous promenez chaque soir. La
forme soi est employe en corrlation avec un pronom indfini, dmonstratif, relatif: Chacun est
matre chez soi. Cela va de soi.
- Il existe aussi un pronom personnel en qui est invariable et qui remplace des complments introduits
par la prposition de (As-tu jamais mang des figues ? Oui, jen ai souvent mang. Jai visit la ville
de Paris; jen connais toutes les rues) et un autre pronom, y, toujours invariable, qui quivaut la
structure cette chose-l, cela et rarement la structure cette personne-l:
Ce projet ? Je ny renonce pas !
Souvent femme varie / Bien fol est qui sy fie (Hugo)
Y connat aussi un emploi adverbial: Jirai Londres dans une semaine et tu y iras dans deux
mois. La plupart des grammairiens font entrer les pronoms en et y dans une classe pronominale
part, savoir les pronoms adverbiaux.
- Certaines grammaires parlent aussi de pronoms personnels expltifs. Il sagit de certains pronoms
qui ont perdu (de) leur smantisme et qui nont pas de valeur grammaticale dans des constructions
marques stylistiquement (On vous le prit par les cheveux et secoua maintes reprises) ou bien
dans des locutions figes comme sen remettre qqn, en imposer qqn, sen falloir de peu, sen
prendre qqn, lemporter, etc.

2. Les pronoms possessifs


Les pronoms possessifs ont des formes diffrentes en fonction du nombre et du genre de lobjet et de la
personne (1re, 2e ou 3e) du possesseur. Les formes des possessifs sont:
1 possesseur, 1 objet le mien, la mienne
le tien, la tienne
le sien, la sienne
1 possesseur, n objets les miens, les miennes
les tiens, les tiennes
les siens, les siennes
n possesseurs, 1 objet le ntre, la ntre
le vtre, la vtre
le leur, la leur
n possesseurs, n objets les ntres
les vtres
les leurs

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MIHAELA LUPU

Par exemple: Vos parents sont arrivs, les ntres pas encore. Je prendrai mon appareil photo si le tien
est cass.

REMARQUE:
Les pronoms possessifs mien, tien, sien, ntre, vtre peuvent semployer comme
attributs (sans le / la / les): Amicalement vtre. Vous voyez ces terres ? Maintenant
elles sont ntres. Ce bouquin est mien. Pourquoi tu fais tiennes les affirmations de cet
homme ?

3. Les pronoms dmonstratifs


Les formes des pronoms dmonstratifs ont trois genres: masculin, fminin et neutre.
Ces pronoms dsignent:
(a) des tres ou des objets et les indiquent dans le cadre de lnonciation: Cet homme (que voici
/ que voil) est mon ami. Cette voiture (que voici / que voil) cote une fortune.
(b) ou bien une ide, une abstraction: Je me suis dispute avec mes voisins; cela me pse.
Les dmonstratifs ont des formes simples et renforces exprimant, tout comme les dterminants
dmonstratifs, la proximit et lloignement.

Les formes des pronoms dmonstratifs sont les suivantes:


Masculin Fminin Neutre
sg. forme simple: celui sg. forme simple: celle sg. ce (variante: c ou )
formes renf.: celui-ci formes renf.: celle-ci ceci, cela, a (fam.)
celui-l celle-l
pl. forme simple: ceux pl. forme simple: celles - - - - - - - - - - - - - - - - - - --
formes renf.: ceux-ci formes renf.: celles-ci
ceux-l celles-l

Jai lembarras du choix; je ne sais pas lequel de ces sacs acheter: celui-ci est chic, mais trs cher,
celui-l est moins cher mais il nest pas joli.

REMARQUES:
(a) La forme neutre ce apparat souvent rduite c en combinaison avec les verbes
tre et avoir commenant par une voyelle et devant le pronom en: cest bien, ctait
chouette, aurait t difficile, a t un homme comme il faut, cen est trop, etc.
(b) La forme ce peut apparatre seule dans des constructions comme: ce faisant, ce
disant, sur ce, et ce, pour ce faire, etc.: Le dput a retir des sommes exorbitantes et ce, avec laval du
directeur de la banque. Sur ce, il nous quitta.
(c) Dans la construction dmonstrative cest, on peut faire laccord du verbe tre soit avec le sujet
grammatical (ce), soit avec le sujet rel: Cest mes amis / ce sont mes amis.
(d) Cest suivi dun pronom relatif ou de la conjonction que forme les prsentatifs cest ...qui, cest ... que
dont le rle est de mettre en vedette nimporte quelle partie de la phrase sauf le prdicat: Cest Jean qui
ma dit cela. Cest avec elle / avec la femme que japprcie le plus que je suis sorti. Cest (ce sont) mes
collgues qui mont propos une telle affaire. Cest avec les meilleures intentions du monde que je vous

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LIMBA FRANCEZ

ai propos de participer notre runion. Cest ironiquement quil vous rpondra, et non autrement. Cest
au Moyen Age que les gens croyaient de telles lgendes, mon pauvre vieux !

(d) Les pronoms relatifs


Le pronom relatif remplace un nom ou un autre type de pronom appel antcdent. Celui-ci apparat
dans la proposition prcdente, tandis que le pronom relatif introduit la proposition suivante appele
relative, dont le rle est de complter, de dvelopper, dclaircir lantcdent: Est-ce que tu connais
lhomme qui ma cherch ce matin ?
Il arrive que lantcdent ne soit pas explicitement exprim dans la phrase (celui, etc.), cela vaut surtout
pour les proverbes valeur gnrique, indfinie: Qui sme le vent rcolte la tempte.

- Les formes simples des relatifs sont les suivantes: qui, que, dont, o ;
- Les formes composes :
Masculin : lequel, lesquels, duquel, desquels, auquel, auxquels ;
Fminin : laquelle, lesquelles, de laquelle, desquelles, laquelle, auxquelles ;

- Les relatifs indfinis ont les formes suivantes: quiconque, qui que, qui que ce soit qui, quoi que.
Quelques exemples: Quiconque soppose ce projet sera mal vu par les autres. Qui que vous soyez,
vous ne pourrez pas entrer chez le directeur. Je naccepterai pas cette proposition, quoi que tu dises ou
quoi que tu fasses.

REMARQUES:
- Sans avoir de genre explicite, les relatifs lempruntent leur antcdent:
Les filles que tu as vues sont mes tudiantes. (f)
Les garons que tu as aperus dans la rue sont les fils de ma voisine. (m)
Peux-tu prvoir les consquences de ce quoi tu tengages ? (n)

QUI Qui a la fonction de sujet. Qui parle ?


QUE Que apparat le plus souvent en position de complment dobjet direct (Le livre que je
tai prt est trs intressant) et plus rarement en fonction dattribut du sujet (Le tratre
quil est a tout dit au professeur), ou de complment circonstanciel de temps (a fait
trois jours quil est parti).
QUOI Quoi semploie avec des antcdents comme rien, ce, cela: Il nest rien quoi il ne
soppose. Il figure galement dans des expressions toutes faites: faute de quoi, sans
quoi, moyennant quoi, cest quoi, sur quoi, comme quoi, etc.: Elle doit travailler
darrache-pied, sans quoi son chef lui fait damers reproches.
DONT Dont a la fonction de complment (du nom, de ladjectif, dagent, dobjet indirect, divers
circonstanciels):
Cest un honneur dont vous me semblez digne (complment de ladjectif digne).
Le cancer dont il est mort a suscit lintrt des spcialistes du monde entier
(complment circonstanciel de cause: il est mort dun cancer).
Ce fut une msaventure dont il se souvient aujourdhui encore (complment dobjet
indirect).
O O a comme antcdent un nom de chose indiquant les circonstances locales ou
temporelles (parfois aussi ltat).

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MIHAELA LUPU

La ville o (= dans laquelle) il est n est un important centre commercial de la rgion.


Il a plu sans cesse le jour o (= pendant lequel) tu as quitt Genve. Tu te rappelles cet
t o il a fait extrmement chaud, nest-ce pas ?
Je ne peux pas moccuper de ces affaires dans ltat o je suis.
LEQUEL Lequel connat des formes normales et contractes (avec les prpositions de et ).
Ces pronoms relatifs semploient en corrlation avec un nom de chose et ils sont
prcds dune prposition: Les moyens par lesquels il a essay de me dissuader ne
sont pas trs honntes. La sincrit avec laquelle il ma parl ma mue. Les efforts
grce auxquels il a russi sont louables.
On emploie galement lequel (et ses variantes) la place du relatif qui afin de lever une
ambigut: Jai crois la sur de lavocat, lequel ma beaucoup aid.

Observation : On emploie un relatif compos la place de dont dans des constructions o il y a un


complment du nom qui est son tour complment indirect: Veillez au bonheur de ce peuple, de
lavenir duquel vous tes directement responsable.

(e) Les pronoms interrogatifs


Les pronoms interrogatifs semploient dans des interrogations directes et indirectes: Qui est venu la
runion ? De quoi sagit-il ? Je me demande qui aurait pu faire cette remarque dsobligeante.
Les formes normales (simples et composes) du pronom interrogatif sont les suivantes:
Formes simples Formes composes
qui ? (m., f. sg.) lequel, duquel, auquel (m.sg.)
qui ? (pl., rare) laquelle, de laquelle, laquelle (f.sg.)
quoi ? que ? (n., interrogative directe) lesquels, desquels, auxquels (m.pl.)
ce qui, ce que (n., interrogative indirecte) lesquelles, desquelles, auxquelles (f.pl.)
Les formes dinsistance sont les suivantes:
Personnes Choses
qui est-ce qui ? quest-ce qui ?
qui est-ce que ? quest-ce que ?
lequel est-ce qui ? de quoi est-ce que ?, etc.
Quelques exemples en interrogation directe / indirecte. Remarquez lordre sujet prdicat et labsence
de point dinterrogation dans linterrogation indirecte:
(a) QUI:
Qui est lappareil ? / Je demande qui est lappareil.
Qui es-tu ? / Je veux savoir qui tu es.
Qui entendra-t-on comme tmoin ? / Je ne sais qui on entendra comme tmoin.
A qui doit-on sadresser ? / Je veux savoir qui on doit sadresser.
Par qui fut-elle torture dans la cellule ? / Je demande par qui elle fut torture dans la cellule.
Avec qui est-elle sortie ? / Jignore avec qui elle est sortie.
(b) QUE. Remarquez lapparition de ce que, ce qui dans linterrogative indirecte, selon la fonction
syntaxique (complment dobjet direct, attribut ou circonstanciel pour ce que, sujet pour ce qui).
Que me voulez-vous ? / Dites-moi ce que vous me voulez.
Quest-elle devenue ? / Je me demande ce quelle est devenue.
Que cote cet agenda ? / Je demande ce que cote cet agenda.
Que se passe-t-il ici ? / Dites-moi ce qui se passe ici.

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LIMBA FRANCEZ

(c) QUOI remplit la fonction de sujet (dans ce cas, on aura ce que dans linterrogative indirecte) ou de
divers types de complments.
Quoi dintressant ? / Je demande ce quil y a dintressant.
Quoi faire ? / Je ne sais quoi faire.
A quoi cela mnera-t-il ? / Je me demande quoi cela mnera.
(d) LEQUEL et ses variantes contractes restent inchangs dans le passage de linterrogative directe
linterrogative indirecte:
Lequel dentre vous veut rpondre le premier ? / Je demande lequel dentre vous veut rpondre
le premier.
Auquel des deux hommes avez-vous fait cet aveu ? / Je ne sais auquel des deux hommes vous
avez fait cet aveu.
Par lequel des deux policiers avez-vous t frapp ? / Je vous demande par lequel des deux
policiers vous avez t frapp.
Duquel de ces romans prfrez-vous le style ? / Je ne sais duquel de ces romans vous prfrez
le style.

(f) Les pronoms indfinis


Ces pronoms ont trois genres: masculin, fminin et neutre. Certains ont un seul nombre, soit le singulier
(quiconque, personne, rien), soit le pluriel (plusieurs), dautres en ont les deux (tout / tous).
Les formes des pronoms indfinis sont les suivantes:
- aucun(e), nul(le), personne ;
- certain(e)s, plus dun(e), plusieurs ;
- lun(e), lautre, un(e) autre, autrui ;
- on, quelquun(e), quelques-un(e)s, chacun(e) ;
- tel, telle, tels, telles, le mme, la mme, les mmes, tout, toute, tous, toutes ;
- quiconque ;
- rien, nimporte qui, je ne sais qui, nimporte quoi, je ne sais quoi, quelque chose.
Les pronoms indfinis peuvent remplir toutes les fonctions du nom: sujet, complment, etc. Quelques
exemples:
Nul nest cens ignorer la loi. (sujet)
Il se confessait nimporte qui. (objet indirect)
Nimporte qui pourrait entrer. (sujet)
Donnez chacun selon son mrite. (complment dattribution)
Il na rien dit. (objet direct)
Ce nest la faute de personne. (complment du nom)
Tu nes comparable personne. (complment de ladjectif)
Tel est pris qui croyait prendre (sujet); (proverbe)
Telle est ma dcision et telle elle restera. (attribut du sujet).
Il nest aim de personne. (complment dagent)

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MIHAELA LUPU

EXERCICES

1. Compltez les points par le pronom personnel convenable:


Jachterai cette jupe, est belle. O sont tes valises ? sont dans le hall. Non, je ne peux pas
dire la vrit maintenant, elle est trop triste. Voil son frre, appelle- Jai lu le livre et je ai donn
aussi ma sur. Si tes libres cet aprs-midi, pourrait aller ensemble en ville. sommes
daccord avec vous. ont obtenu une rduction importante. irons la mer en juillet.

2. Compltez les points par le pronom relatif convenable:


Dis-moi .... tu penses. Voici la femme ... tu as trouv les papiers dans la rue. Lhomme se dirige
vers nous est mon professeur dhistoire. Le jour il est parti elle a beaucoup pleur. Cest une affaire
controverse ... je connais les moindres dtails. Ils me parlaient dun psychologue rput ... ils avaient
fait la connaissance rcemment. Les obstacles ... je me suis heurt mont sembl insurmontables. De ...
sagit-il ?

3. Compltez les points par le pronom indfini convenable: a) Jai attendu toute la matine, mais ... na
appel. b) Y a-t-il ici ? Non, il ny a c) Elle ne dit ...; elle ne parle .... d) Voulez-vous ? e)
sont arrivs plus tard. f) veut russir.

4. Compltez les points par le pronom possessif convenable: Elle est venue avec sa mre et moi avec
Je leur ai montr notre jardin et ils nous ont montr Jai reconnu mes fautes et toi tu as reconnu ...
Si tu nas pas de vlo, je te prte Si sa montre est casse, je lui donne
5. Compltez les points par le pronom dmonstratif convenable : Tu veux ce gteau ? Non, je veux
qui est plus petit. Tu vois cette voiture-l ? Laquelle ? qui est gare devant la mairie ? Les nouvelles
que jai crites et que je vais crire seront publies lanne prochaine. Ces dtails et que je vais te
donner bientt te seront trs utiles.

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LIMBA FRANCEZ

II. LE VERBE

Le verbe est une partie du discours variable qui dsigne des actions (dtruire, btir) ou des tats (tre,
devenir). Les verbes franais se rpartissent en trois groupes en fonction de la dsinence de linfinitif:
les verbes du Ier groupe (-er: chanter, cacher, danser; peu prs 10000 verbes), du IIe (-ir: finir,
choisir, jaillir; il sagit de ceux qui ont le participe prsent en issant; environ 300) et du IIIe (-ir: partir,
venir, sortir dont le participe prsent est en -ant; -re: prendre, mettre, faire, boire, croire ; -oir: voir,
savoir, devoir; peu prs 300). Les verbes du IIIe groupe sont irrguliers, leur radical subissant des
modifications au cours de la conjugaison (ce qui vaut aussi pour le verbe aller qui, en dpit de sa
dsinence -er linfinitif, est inclus dans la classe des verbes du IIIe).

Le verbe a plusieurs catgories grammaticales: mode, temps, aspect, voix, personne, nombre.
(a) Les modes des verbes qui connaissent des variations formelles en fonction de la personne sont
appels personnels (indicatif, subjonctif, conditionnel, impratif) et ceux qui ne se conjuguent pas
sont non personnels ou impersonnels (infinitif, participe).
(b) Les temps verbaux peuvent tre simples: prsent, imparfait, pass simple, futur simple) ou
composs (ils se construisent laide dun auxiliaire, savoir avoir ou tre: pass compos, pass
antrieur, plus-que-parfait, futur antrieur).
(c) Laspect reprsente la manire dont le locuteur conoit le droulement du procs - action ou tat -
exprim par le verbe; ce procs peut tre vu comme tant accompli / inaccompli, perfectif /
imperfectif, scant (global, non limitatif) / non-scant (non global, limitatif), ponctuel / duratif,
inchoatif / terminatif (rsultatif), semelfactif / itratif, progressif, intensif.
(d) La voix (ou diathse) exprime le rapport qui stablit entre les divers actants de la phrase. La voix
active indique le fait que le sujet fait laction exprime par le verbe: Le professeur a flicit les
tudiants. On parle de voix passive lorsque le sujet grammatical subit laction exprime par le
verbe: Les tudiants ont t flicits par le professeur. La voix pronominale indique le fait que le
sujet exerce laction sur lui-mme: Le soleil se lve.
(e) Les catgories verbales de nombre et personne se retrouvent dans les terminaisons verbales qui
changent en cours de conjugaison.

Dans ce qui suit, nous faisons une prsentation synthtique des modes et des temps verbaux les plus
usits en franais contemporain, ainsi que des principales questions grammaticales ayant trait au verbe.

A. Les modes personnels


I. Lindicatif est le mode des actions relles, ralisables, etc. Les principaux temps verbaux de
lindicatif sont organiss sur trois grands axes, savoir le prsent, le pass et le futur:
- le prsent ;
- le pass compos, limparfait, le pass simple, le plus-que-parfait ;

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MIHAELA LUPU

- le futur simple, le futur antrieur.

(a) Un verbe au prsent de lindicatif peut exprimer plusieurs valeurs temporelles:


- une action qui se droule au moment de la parole: Je te dicte maintenant toutes les adresses dont
tu as besoin.
- une action habituelle: Chaque soir, je fais du jogging.
- une vrit prouve scientifiquement: La terre tourne autour du soleil.
- les vrits gnrales (maximes, proverbes, etc.): Chien qui aboie ne mord pas.
- une action passe (le prsent de narration): Elle marchait dun pas lent dans la fort; soudain
survient une biche.
- une action future (aprs le si conditionnel, lorsque le verbe de la principale est au futur): Si elle vient
demain, je lui ferai visiter le centre-ville.
(b) Le pass compos est employ surtout en franais courant aussi bien que dans la langue
littraire. Il exprime:
- une action termine un moment non prcis du pass: Mon mari, qui suit les journaux, ma lu,
un soir, un bien singulier discours de notre ministre de lAgriculture qui sappelait alors M. Mline .
(Guy de Maupassant, La moustache).
- une action qui sest droule un peu avant le moment o lon parle et dont les rsultats sont
constats prsent: Oh, non ! Tu as cass mon appareil photo ! (Je constate quil ne fonctionne
plus.)
- des vnements passs relats dans une conversation familire: Nous sommes partis hier de
bonne heure, nous sommes arrivs Paris vers midi, ensuite nous nous sommes installs dans un
petit htel.
- une action qui va sachever dans un futur proche (il a la valeur dun futur antrieur): Jai fini dans
deux minutes.
- le pass compos remplace le futur antrieur aprs si: Si demain la gencive na pas dsenfl,
prenez deux comprims toutes les six heures.
(c) Le pass simple semploie, en revanche:
- pour relater des vnements passs dans un conte, dans un rcit historique: Elle se leva si vite,
que le cristal, culbut, vida [] le vin jaune dans ses cheveux noirs, et il tomba, se brisant terre .
(Guy de Maupassant, Mademoiselle Fifi)
- pour exprimer une action qui sest passe un moment bien dtermin du pass: Elle partit vers
quatre heures du matin . (Guy de Maupassant, La parure)
(d) Limparfait exprime toujours une action qui sest droule dans le pass, mais
- celle-ci est envisage comme prolonge: La pluit tombait verse depuis plus de trois heures.
- celle-ci sert dcrire larrire-plan sur lequel se droulent des actions ponctuelles, qui font avancer
le rcit (celles-ci tant dhabitude exprimes par des verbes au pass simple); il sagit de limparfait
de simultanit: Lofficier [...] tambourinait contre la vitre une valse du Rhin, quand un bruit le fit se
retourner [] . (Guy de Maupassant, Mademoiselle Fifi).
- Limparfait est trs frquent dans les descriptions (imparfait de description) qui prsente les traits /
aspects habituels dune personne, dun objet, etc.: Le major tait un gant, large dpaules, orn
dune longue barbe en ventail formant une nappe sur sa poitrine; et toute sa grande personne

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LIMBA FRANCEZ

veillait lide dun paon militaire, un paon qui aurait port sa queue dploye son menton . (Guy
de Maupassant, Mademoiselle Fifi)
- une action habituelle, rptitive (imparfait de rptition ou dhabitude): Les jours quil faisait beau,
elle descendait dans le jardin ; Tous les jours, la mme heure, le matre dcole, en bonnet de
soie noire, ouvrait les auvents de sa maison, et le garde champtre passait, portant son sabre sur
sa blouse (Gustave Flaubert, Madame Bovary)
- le droulement dune action passe, vue comme une succession dactions: Les troupes avanaient
lentement vers le village. Les femmes se cachaient dans les caves avec leurs enfants. Les hommes
se prparaient pour une attaque impitoyable.
- une condition ncessaire la ralisation dune action (cette dernire tant rendue par un
conditionnel prsent): Si tu la voyais, tu la reconnatrais tout de suite.
- un regret: Ah ! sil pouvait me pardonner !
(e) Le plus-que-parfait exprime:
- une action qui sest droule dans le pass avant une autre action (celle-ci tant dhabitude rendue
par un verbe limparfait): La rose avait laisse sur les choux des guipures dargent avec de
longs fils clairs qui stendaient de lun lautre . (Gustave Flaubert, Madame Bovary). Lintervalle
qui spare les deux actions passes est (assez) long.
- une condition qui tait obligatoire pour la ralisation dune autre action (celle-ci rendue par un
conditionnel pass) qui na plus eu lieu: Si tu avais prvenu tes parents, ils ne se seraient pas
fchs. (Tu nas pas prvenu tes parents; ils se sont fchs).
- le regret dune action passe: Ah ! si je lavais pous !
(f) Le pass antrieur exprime une action qui sest droule dans le pass, immdiatement avant une
autre action passe (cette dernire tant rendue par un pass simple): Quant ils furent arrivs
devant son jardin, Mme Bovary poussa la petite barrire, monta les marches en courant et
disparut . (Gustave Flaubert, Madame Bovary). Lusage du pass antrieur est plutt livresque et
relve de la langue crite, littraire, soigne.
(g) Le futur: futur simple, futur antrieur et futur proche (la tournure aller + infinitif):
Le futur simple exprime:
- une action, des projets, des prvisions qui se drouleront dans lavenir: Demain pareille heure,
jaurai lhonneur de vous revoir . (Stendhal, Le rouge et le noir).
- lordre: Tu donneras cet argent ta mre.
- une demande formule poliment, pour en attnuer le caractre impratif (il sagit dune action
prsente): Je vous demanderai de signer ces papiers.
- une supposition ayant un certain degr de probabilit: Il y a quelquun la porte. Ce sera encore le
propritaire.
- une vrit gnrale: La loi ne sera jamais assez dure avec les malfaiteurs.
- une action passe dans les rcits historiques: La reine approuva le massacre. De l viendra sa
chute.

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MIHAELA LUPU

REMARQUE:
Le futur apparat dans la proposition principale lorsque dans la subordonne il y a
un verbe lindicatif prsent: Si je la laisse, si je cesse de veiller sur elle, elle lui
avouera tout (Stendhal, Le rouge et le noir).

La tournure aller + infinitif relve plutt du registre familier; le degr de certitude des actions, des
projets, des prvisions est un peu plus grand que dans le cas du futur simple: Les sous-pieds vont me
gner pour danser, dit-il (Gustave Flaubert, Madame Bovary).

Le futur antrieur exprime:


- une action qui se droulera dans lavenir, avant une autre action future: Quand vous aurez fini ce
travail, vous prendrez une pause.
- une action (plus ou moins) hypothtique qui sest droule dans le pass:
- Rponds-moi sans mentir, si tu le peux [...]; do connais-tu Mme de Rnal, quand lui as-tu
parl ?
- Je ne lui ai jamais parl, rpondit Julien, je nai jamais vu cette dame qu lglise.
- Mais tu lauras regarde, vilain effront ? (Stendhal, Le rouge et le noir);
- il semploie pour attnuer, par politesse, lexpression dune action passe: Vous aurez pris mon
stylo par mgarde.
- lindignation: Il naura rien fait, linnocent !
- une action passe qui sest droule avant une autre action passe (dans les rcits historiques):
Les Romains taient arrivs au Danube. Quand le roi dace aura pens prparer son arme, il
sera trop tard.

II. Le subjonctif est par excellence le mode de lincertitude, de la subjectivit, de la possibilit. Le


subjonctif a quatre temps: prsent, pass, imparfait et plus-que-parfait, les plus employs tant le
subjonctif prsent ( toutes les personnes, en franais parl et crit) et pass (dans les langue crite et
parle). Limparfait et le plus-que-parfait du subjonctif sont employs surtout la troisime personne du
singulier dans la langue littraire. Le pass et le plus-que-parfait du subjonctif marquent un rapport
dantriorit par rapport au prsent et respectivement imparfait de la proposition principale. On emploie
le subjonctif aprs:

(a) les verbes qui expriment le doute, le dsir, la volont, la crainte, dautres sentiments ressentis par le
locuteur (le subjonctif se trouve dans la proposition subordonne):
Je doute que tu puisses mener ce projet bien avec si peu dargent.
Je veux que tu viennes avant midi.
Je crains quelle ne sache la vrit.
Jadore que mon mari me fasse des cadeaux!

(b) certaines conjonctions ou locutions de subordination exprimant:


- le but: afin que, pour que: Je vous donne les documents de prsentation afin que vous puissiez vous
en faire une ide;

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LIMBA FRANCEZ

- la condition: condition que, moins que: Je te dis la vrit condition que tu me promettes de ne
rien en dire ta sur;
- la concession: bien que, quoique, encore que, malgr que (controverse), sans que, o que, quoi que,
etc.: Bien quelle soit malade, elle travaille beaucoup;
- le temps: jusqu ce que, avant que, en attendant que: Je partirai avant quil ne vienne;
- la supposition: supposer que, en admettant que, etc.: A supposer que ce quelle dit soit vrai, la
situation est grave.

(c) aprs certaines expressions impersonnelles: il est prfrable, il vaut mieux, il est obligatoire, il est
ncessaire, il est souhaitable, etc.: Il vaut mieux que vous lui en parliez.

(d) dans des phrases indpendantes exprimant un souhait, un ordre, une prire (avec ou sans que),
une dfense, ou bien une supposition dans des noncs scientifiques:
Vive le roi !
Quelle vienne me voir tout de suite !
Puisse-t-il russir !
Que personne ne parte avant la fin du programme !
Soit un triangle isocle A,B,C.

III. Le conditionnel a deux temps: prsent et pass.


Le conditionnel prsent exprime:
- une action probable:
- Les sous-pieds vont me gner pour danser, dit-il
-Danser ? reprit Emma.
-Oui !
-Mais tu as perdu la tte ! On se moquerait de toi, reste ta place. Dailleurs, cest plus convenable
pour un mdecin, ajouta-t-elle . (Gustave Flaubert, Madame Bovary).
- une action qui ne pourrait se drouler que si une autre action tait effectue au prlable (voir plus bas
les rgles du si conditionnel).
- il exprime des actions que lon souhaite / imagine: Bon, alors, je serais le docteur et tu viendrais me
voir avec les poupes. Je leur ferais des piqres, etc.
- il exprime des informations qui ne sont pas confirmes: Selon les voisins de la victime, lassassin
serait un homme trs grand, il aurait une cicatrice sur la joue gauche, etc.
- sert formuler avec politesse une demande, un conseil, un reproche, une recommandation: Tu
devrais nous appeler plus souvent. Pourriez-vous avoir lamabilit de transmettre un message
Monsieur le Directeur ?
- le souhait: Jaimerais visiter lItalie pendant les vacances dt.
- ltonnement: Elle te prterait mille euros pour cinq mois ?
- lindignation: Et je devrais accepter tout a !

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MIHAELA LUPU

R E M A R Q U E : On emploie le conditionnel prsent la place du futur dans une


subordonne compltive directe si le verbe de la principale est au pass et si le rapport
entre les deux actions indique la postriorit: Elle ma dit que tu viendrais avec les
enfants.

Le conditionnel pass exprime une action qui aurait pu se drouler dans le pass (voir plus bas les
rgles du si conditionnel): Jaurais pu pouser un tel homme: pensait quelquefois Mme de Rnal; []
quelle vie ravissante avec lui ! (Stendhal, Le rouge et le noir).

Le conditionnel prsent est de mise dans la proposition principale lorsque dans la subordonne il y a un
verbe limparfait: Que marriverait-il, se dit-elle, si jtais seule avec lui ? (Stendhal, Le rouge et le
noir).
Le conditionnel pass est utilis dans la proposition principale lorsque dans la subordonne il y a un
verbe au plus-que-parfait de lindicatif: Sil navait pas plu hier soir, nous serions sortis en ville.

IV. Limpratif est le mode de lordre, des conseils, des interdictions, etc. Il a deux temps: le prsent et
le pass. Il semploie la deuxime personne du singulier et du pluriel et la premire du pluriel.
Limpratif connat une forme affirmative et une autre ngative.
Limpratif prsent: Chante ! / Chantons ! / Chantez !
Parle ! / Parlons ! / Parlez !
Va ! / Allons ! / Allez !
Choisis ! Choisissons ! / Choisissons !
Sors ! Sortons ! / Sortez !
Prends ! Prenons ! Prenez !
Aie ! / Ayons ! / Ayez !
Sois ! / Soyons ! / Soyez !

Limpratif sert exprimer:


- le conseil: Ne refusez pas loffre tout de suite. Rflchissez-y !
- le souhait: Portez-vous bien et passez de bonnes ftes !
- la supposition: Fermez la porte, il reviendra par la fentre.
- la prire: Faites, mon Dieu, quil rentre sain et sauf !
- linterdiction: Ne bougez pas !
- la condition prsente laction exprime dans la proposition qui suit: Crie encore, je te flanque la
porte !

Il est remarquer quen rgle gnrale les formes de limpratif prsent concident avec celles de
lindicatif prsent, lexception de certains verbes: ceux du Ier groupe qui perdent le s mais le
reprennent devant les pronoms en ou y: Parles-en ! Manges-en ! Vas-y ! (exception faite des cas o le
pronom en est spar du verbe par un autre pronom: Parle-men !) et des verbes cueillir, ouvrir qui ont
les formes suivantes: Cueille ! Ouvre !, des verbes savoir et vouloir (Sache ! / Sachons ! / Sachez ! et

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respectivement Veuille ! Veuillons ! Veuillez !), des auxiliaires avoir et tre (Aie !, Ayons !, Ayez ! et
respectivement Sois ! Soyons ! Soyez !).
Limpratif pass se sert des formes du subjonctif pass.
Aie chant ! / Ayons chant ! / Ayez chant !
Aie t ! / Ayons t ! / Ayez t !
- Il exprime un ordre ou une interdiction qui devra tre accompli(e) avant un certain moment prcis de
lavenir: Soyez rentrs demain soir avant 22 heures !

B. Les modes impersonnels


I. Linfinitif a deux temps: prsent et pass.
- Linfinitif prsent exprime une action qui se droule paralllement celle du verbe principal: Je le
vois traverser la rue. Je lai vu traverser la rue. Je lcouterai prononcer son discours.
- Linfinitif pass exprime une action qui sest droule avant celle indique par le verbe principal de
lnonc: Aprs avoir rcupr le pistolet, il a prvenu la police.
Linfinitif a deux valeurs: une valeur verbale et une valeur nominale. Ainsi distingue-t-on linfinitif-verbe
et linfinitif-nom.
(a) Linfinitif-verbe est employ dans diverses situations afin dexprimer:
- Lordre, linterdiction, la recommandation (instructions, mode demploi): Dissoudre les comprims
dans un verre deau. Ne pas dpasser la date limite dutilisation figurant sur le conditionnement
extrieur. Ecrire Mme X.
- Une exclamation: Elle, me parler comme a !
- Lincertitude: Que faire ? A qui se fier ? Qui croire ? O fuir ? Que dire ?
- Prcd de la prposition de, il forme ce que lon appelle linfinitif de narration:
Et grenouilles de se plaindre (La Fontaine).

(b) Linfinitif-nom a toutes les fonctions syntaxiques du nom: sujet, attribut, complment.
Promettre est noble, tenir est bourgeois. (sujet)
Ton devoir est de trier les lettres des employs et de les leur remettre personnellement. (attribut)
Il est anim par le dsir de se venger. (complment du nom)
Elle prit le bb dans ses bras pour le calmer. (complment circonstanciel de but), etc.

II. Le participe est un mode complexe, qui peut avoir une valeur verbale et une valeur adjective. Il a
deux temps: le participe prsent et le participe pass.
Le participe prsent fait figure de verbe ou dadjectif:
- Le participe prsent proprement dit peut se rapporter tous les temps: pass, prsent, futur:
Nayant pas assez dargent, je dois / jai d / je devrai chercher un second boulot.
- Il est invariable: un lve / une lve respectant son professeur; des lves respectant leur
professeur. Quelques rminiscences de lancien franais o le participe tait variable: entre
payante, musique chantante, une rue passante, une couleur voyante; les ayants droit, les ayants
cause, les descendants, etc.
- Le grondif est invariable. Cette forme verbale qui est gnralement prcde de la prposition en
indique une circonstance (manire, simultanit, cause, moyen, etc.) du verbe principal: Il est mort

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MIHAELA LUPU

en chantant sur la scne du thtre national (pendant quil chantait). En forgeant, on devient
forgeron. En lisant on sinstruit (par lintermdiaire de la lecture). Le grondif nest pas prcd de la
prposition en lorsquil est suivi du verbe aller en tant quauxiliaire (La route va se rtrcissant.
Leurs difficults vont croissant).
- Ladjectif verbal provient, tout comme le participe proprement dit, dun verbe. Il saccorde en genre
et en nombre avec le nom sil caractrise: eaux dormantes / stagnantes, des nouvelles alarmantes,
lhorloge parlante, des gestes parlants, etc.

REMARQUE:
Ne confondez pas les participes prsents avec des formes grammaticales
lorthographe similaire, par exemple:

Participes / Adjectifs Participes / Noms Participes / Adjectifs ou noms


verbaux
adhrant / adhrent affluant / un affluent convainquant / convaincant
diffrant / diffrent diffrant / un diffrend ! extravaguant / extravagant
divergeant / divergent quivalant / un quivalent fabriquant / fabricant
quivalant / quivalent expdiant / un expdient fatiguant / fatigant
ngligeant / ngligent prcdant / un prcdent naviguant / navigant
prcdant / prcdent prsidant / un prsident suffoquant / suffocant
violant / violent rsidant / un rsident vaquant / vacant

Le participe pass peut avoir lui aussi deux valeurs: de verbe et dadjectif.
- En tant que verbe, il indique une action passe ou un tat prsent: Penche sur son travail, elle na
pas voulu ouvrir. A remarquer que le participe pass est souvent suivi dun complment.
- En tant quadjectif, il qualifie un nom: La tour penche de Pise pourrait scrouler.

Laccord du participe pass:


1. Le participe pass employ sans auxiliaire se comporte comme un vritable adjectif qualificatif,
donc il saccorde en genre et en nombre avec le substantif (le pronom) quil qualifie: Une exhalaison
schappait de ce grand amour embaum et qui, passant travers tout parfumait de tendresse
lathmosphre dimmaculation o elle voulait vivre (Gustave Flaubert, Madame Bovary).
2. Les participes passs des verbes conjugus avec avoir saccordent en genre et en nombre avec
le complment dobjet direct si celui-ci prcde lauxiliaire: Les fleurs que tu mas apportes sont
superbes. Le participe pass reste invariable dans les situations suivantes:
- si lobjet direct suit lauxiliaire: Tu mas apport des fleurs superbes.
- sil na pas de complment dobjet direct (il sagit des verbes transitifs employs intransitivement,
des verbes intransitifs et des verbes transitifs indirects): Jai chant toute la journe. Le roi Michel a
abdiqu en 1947. Les danses polonaises nous ont plu. Nos enfants nous ont toujours obi. Les
libraux nous ont succd.
- avec des verbes comme peser, coter, dormir, vivre, courir, valoir, si le complment qui prcde est
un circonstanciel: les 15 km quelle a couru (combien ?); les 15 millions de lei que cette fourrure a
valu / a cot; les 125 kilos quelle a pes avant lopration; les trois heures que jai dormi (pendant
lesquelles). Certains de ces verbes peuvent devenir transitifs, ce qui autorise laccord du

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complment dobjet direct prcdant lauxiliaire: les efforts que cette thse ma cots; les colis que
jai pess; les risques que jai courus; les remontrances que ta conduite insense ma values.
- le participe pass des verbes conjugus avec tre (verbes passifs et certains verbes intransitifs)
saccorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe: Marie a t flicite par son directeur de
thse. Tes parents sont arrivs / partis.

Situations spciales:
(a) Le participe pass dun verbe suivi de linfinitif saccorde avec son complment dobjet direct si
celui-ci est en mme temps sujet de linfinitif: les footballeurs que jai vus marquer. Il ne saccorde pas si
linfinitif est le complment direct du participe pass: les buts que jai vu marquer (dans ce cas, le
pronom que est lobjet direct de linfinitif, et non du participe pass vu).

(b) Les participes ayant pour objet direct des infinitifs sous-entendus ou une proposition restent
invariables: Il na pas pay toutes les taxes quil aurait d (payer). Jai fait tous les sacrifices quil a voulu
(que je fasse).

(c) Le participe pass fait suivi dun verbe linfinitif est toujours invariable: la petite maison que jai
fait construire.

(d) Pour ce qui est des verbes pronominaux, ils se conjuguent avec tre.
- Si lon peut paraphraser la structure en question (je me suis douche) par une construction
transitive du type jai douch moi, on accorde le participe pass avec le sujet du verbe.
- Le participe pass dun verbe pronominal rflchi ou rciproque saccorde avec son complment
direct si celui-ci le prcde: Les messages que les deux amies se sont envoys taient un peu
acides. Le participe reste invariable si lobjet direct est postpos par rapport au participe ou bien sil
ny a pas dobjet direct du tout: Les deux amies se sont envoy des messages acides. Elles se sont
crit.
- Le participe pass dun verbe toujours pronominal saccorde en genre et en nombre avec le sujet
du verbe: Les Romains se sont empars de la Gaule. Les cambrioleurs se sont enfuis avant
larrive des gendarmes.
- Les participes passs des verbes transitifs indirects employs pronominalement restent invariables:
Les tudiants se sont ri des examens. Elles se sont plu me taquiner.

(e) Les participes des verbes impersonnels (et des verbes qui peuvent le devenir, comme avoir et
faire) sont invariables: les orages quil y a eu lt pass.

(f) Le participe pass et les pronoms le et en. Si le pronom le reprsente toute une proposition, le
participe pass reste invariable: La dispute avait t plus violente que je ne lavais cru (que je navais
cru cela = que la dispute avait t violente). Si en prcde le participe pass, celui-ci reste invariable:
Tous mes amis mont demand des conseils, mais personne ne men a donn. Si ce pronom est
prcd dun quantitatif comme autant, combien, plus, le participe est variable: Autant de projets il a

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MIHAELA LUPU

commencs, autant il en a mens bien. Si le quantitatif est plac aprs le pronom en, le participe
reste invariable: Quant aux bons conseils, jen ai tant donn.

(g) Le particip pass prcd dune locution collective qui est son complment dobjet direct peut
saccorder soit avec ladverbe (mot collectif), soit avec le terme complment: le grand nombre de livres
que tu as lu / lus; le peu de patience que tu as eu / eue.

EXERCICES

1. Mettez les verbes entre parenthses au futur simple de lindicatif: Je lui (acheter) un vlo. Il (cder) si
tu insistes. Elle nous (appeler) plus tard. Je vous (envoyer) les photos. Elle (savoir) lui rpondre. Tu
(pouvoir) rsoudre cet exercice, jen suis sre. Qui (vivre) (voir). (Rire) bien qui (rire) le dernier. Elle
(avoir) un bb. Tu (tre) la premire si tu pars maintenant. Il (falloir) que tu acceptes cette offre. Je
crois que cela (valoir) la peine dy aller.

2. Refaites les proverbes suivants en mettant les verbes entre parenthses aux modes et aux temps
indiqus:
- Lapptit (venir, indicatif / prsent) en mangeant.
- Les envieux (mourir, indicatif / futur simple), mais non pas lenvie.
- Les arbres (empcher, indicatif / prsent) de voir la fort.
- Lerreur (tre, indicatif / prsent) humaine.
- Qui ne (dire, indicatif / prsent) consent.
- Deux prcautions (valoir, indicatif / prsent) mieux quune.
- Il ne (falloir, indicatif / prsent) pas dire Fontaine, je ne boirai pas de ton eau.
- Qui nobserve rien n(apprendre, indicatif / prsent) rien.
- La faim (chasser, indicatif / prsent) le loup hors du bois.
- Un tiens (valoir, indicatif / prsent) mieux que deux tu lauras.
- Que chacun balaie devant sa porte et les rues (tre, indicatif / futur simple) nettes.
- Rien ne (servir, indicatif / prsent) de courir; il faut partir point.
- Plus on se hte, moins on (avancer, indicatif / prsent).

3. Choisissez le verbe au mode requis:


- Je doute quil (viennes / viendras) ce soir.
- Il est possible que sa mre (est / soit) au courant de cette histoire.
- Le directeur exige que tous les employs (font / fassent) leur devoir.
- Il est prfrable que vos parents (peuvent / puissent) vous joindre.
- Je te rendrai largent avant que tu ne (partiras / partes / pars).
- Il vaut mieux que vos enfants (savent / sauront / sachent) la vrit.
- Elle est venue la confrence, bien que son mari (est / soit) malade.
- Le professeur demande que nous (venons / venions / viendrons) tous demain.
- Je ne renoncerai pas ce projet quoi quelle (dit / dira / dise).
- Je ne veux pas que tu (vas / iras / ailles) au cinma.

4. Mettez les verbes entre parenthses au conditionnel prsent:


Sil la voyait ici, il en (tre) content. Je lui (envoyer) des fruits frais si jen trouvais au march. Il (valoir)
mieux que vous discutiez avec lui. Si tu venais chez nous, tu (pouvoir) la rencontrer. Si jtais plus

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LIMBA FRANCEZ

jeune, je (aller) travailler ltranger. Sil me prtait sa voiture, j(arriver) plus tt. Si tu tais au courant
de cette histoire, tu (voir) les choses diffremment. Si je trouvais un dictionnaire plus rcent, je (pouvoir)
faire la traduction.
5. Traduisez en franais:
Este posibil s nu tie adevrul. A vrea s fii mai politicos. Nu cred c va ajunge naintea noastr. Cu
toate c este mic, vorbete foarte bine. Sun-m nainte de a pleca. Este necesar s analizm cu mare
atenie acest caz. Ar fi mai bine dac ai refuza oferta lor. Este recomandabil s i spunei cum s-au
petrecut lucrurile. M ndoiesc c va putea traduce toate aceste texte n cinci zile. Vorbete cu ea
nainte s fie prea trziu. Voi iei n ora dei plou tare.

6. Mettez en franais:
Dac a avea timp, a citi crile pe care mi le-ai recomandat. Dac va veni la noi, i vom povesti totul.
Dac ar fi neles explicaia mea, nu ar fi insistat. Colega mea mi-a spus c nu va putea s ne
nsoeasc la conferin. Domnul Decan a anunat c susinerea va avea loc peste o sptmn. Ne-a
dat toate detaliile pe care le-am cerut.

TEME

LA SPHERE DU NOM
1. Traduisez en franais en employant des dterminants indfinis:
Unii studeni nu au venit azi la conferina profesorului francez. Orice student la psihologie trebuie s
citeasc acest tratat. Nici o carte nu e mai interesant dect cea pe care am terminat-o asear. i-am
spus de nenumrate ori s caui n dicionar cuvintele necunoscute. Fiecare student a fcut o lucrare
despre un subiect care l intereseaz. De cte ori l vd, m salut cordial. D-mi i mie cteva reviste
de pedagogie, te rog. Anumite pasaje din tratatul acesta sunt prea grele pentru studenii din anul I.

2. Mettez en franais les syntagmes suivants en faisant attention aux adjectifs qualificatifs: semne
amicale, crengi uscate, construcii colosale, ziare naionale, legume proaspete, gesturi sincere, o ter
persoan, actorii mei favorii, eroinele mele favorite, icoane greceti, rspunsuri neltoare.

3. Mettez en franais les syntagmes suivants: automobilul meu, opinia ta, fostul ei so, unica ei
pretenie, succesele voastre, prima ei aniversare, aniversarea ta, copiii lor, casa lor, obiceiul meu,
eterna ei explicaie, prietena mea cea mai bun, prietena ta, eroul ei preferat, eroina ta favorit, eroii
notri favorii, atitudinea ta incredibil, camera voastr.

4. Compltez les points par le pronom requis :


a) l'impossible n'est tenu. b) ne dit mot consent. c) C'est en forgeant qu' devient forgeron. d)
n'y a pas de fume sans feu. e) Comme fait son lit, se couche. f) faut qu'une porte soit
ouverte ou ferme. g) donne aux pauvres prte Dieu. h) est bien qui finit bien. i) sait o son
soulier le blesse. j) n'est plus sourd que celui qui ne veut pas entendre.

5. Compltez les points par ladjectif convenable (grand, folle, courtes, chaud, le moindre, beaux,
petite, avare, bon) afin de reconstituer les proverbes suivants ; donnez-en lquivalent roumain.
a) Les plaisanteries les plus sont les meilleures.
b) Il faut battre le fer pendant quil est
c) Les esprits se rencontrent.
d) est la brebis qui se confesse au loup.

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e) A vin point denseigne.


f) pluie abat grand vent.
g) Entre deux maux, il faut choisir
h) Petite tincelle engendre feu.
i) A pre , fils prodigue.

LE VERBE

1. Prsentez-vous en utilisant des verbes au prsent de lindicatif (10 lignes).


2. Racontez une excursion que vous avez faite en Roumanie ou ltranger en utilisant des verbes au
pass compos (10 lignes).
3. Dcrivez un paysage en utilisant des verbes limparfait de lindicatif (10 lignes).
4. Parlez de vos projets davenir en utilisant des verbes au futur de lindicatif (10 lignes).
5. Donnez des conseils un ami en utilisant des verbes au subjonctif prsent (10 exemples).

BIBLIOGRAPHIE

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