ESCOLA NAS NUVENS

SOLE TOOLKIT
Como trazer a aprendizagem auto-organizada para sua comunidade
Ajude-nos a reinventar a forma com
que os alunos aprendem

www.theschoolinthecloud.org
 CONTEDO
01 INTRODUO

O que um SOLE?

Por que criar um SOLE?

A mentalidade SOLE

02 ORGANIZAR

Como configurar um SOLE

Como executar o seu SOLE

03 GRANDES PERGUNTAS

O que faz uma boa pergunta?

04 SOLVE

Dicas para lidar com desafios

05 COMPARTILHAR E INSPIRAR

Conte-nos a sua histria

Histrias da SOLE
 Escola nas Nuvens
(Alzira: nuvens nesse contexto significa tudo que acontece online, na internet)

A Escola na Nuvem uma plataforma, dirigida por uma comunidade global, que conecta um
ambiente de aprendizagem auto-organizado e a Granny Cloud em um movimento orgnico
em direo a uma viso mais inclusiva, uma educao universal.

Qualquer pessoa pode criar um SOLE - despertando a curiosidade em Crianas pedindo-lhes

para explorar uma grande questo usando a Internet e sua capacidade de trabalhar em equipe.
A aprendizagem acontece espontaneamente nesse ambiente propositadamente catico.
01 INTRODUO

"Meu desejo ajudar a projetar o futuro da aprendizagem apoiando

crianas em todo o mundo a explorar seu sentido inato de admirao e
trabalho em equipe". - Sugata Mitra, Vencedor do prmio TED 2013

O que um SOLE?
Bem-vindo

Bem-vindo ao Toolkit do SOLE, uma escola nas Nuvens (Online), esse quite projetado para
ajudar os educadores a apoiar os alunos a alcanarem seu senso inato de admirao e se
envolver na aprendizagem dirigida por ele mesmo.

A aprendizagem orientada pelo aluno :

Auto-organizada
Curiosa
Comprometida
Social
Colaborativa
Facilitado pelo encorajamento de adultos
 Escola nas Nuvens

Sugata Mitra e seus colegas tm realizado pesquisas h mais de 13 anos sobre a natureza
da aprendizagem auto-organizada: como funciona, em que medida e o papel dos adultos
em encoraj-la. Seu esforo inovador e ousado em avanar a aprendizagem para
estudantes em todo o mundo deu a ele (Sugata) um prmio de $ 1 Milho dlares. Na
conferncia TED de 2013, Sugata convidou pensadores e realizadores em todo o mundo
para criar seus prprios ambientes de aprendizagem auto-organizados (SOLEs) e
compartilhar suas descobertas. No TED de 2014 foi lanada a plataforma Escola na
Nuvem, que garante que qualquer pessoa, em qualquer lugar no mundo, pode
experimentar a aprendizagem auto-organizada.

"A educao um sistema auto-organizado, onde Aprendizagem um fenmeno

emergente. " - Sugata Mitra

Obrigado por responder ao convite da Sugata ao investir seu tempo e criatividade para
melhorar como as pessoas aprendem em sua comunidade. Este kit de ferramentas est
aqui para gui-lo enquanto voc embarca em uma aventura em que os alunos organizam
sua aprendizagem, com um currculo de grandes questes e interaes dinmicas, para
criar ilimitadas possibilidades.

Estamos ansiosos para ouvir o que acontece em suas aventuras SOLE.

Compartilhar suas histrias e comentrios sobre a escola na plataforma de nuvem:
www.theschoolinthecloud.org
 O que um SOLE?

Ambiente de aprendizagem auto-organizado

As SOLEs so criadas quando os educadores incentivam os alunos a trabalhar como uma

comunidade para responder suas prprias perguntas usando a Internet.

Regras do jogo

1) Os alunos recebem uma Questo ou so contestados a pensar em suas prprias

perguntas
2) Os alunos escolhem grupos e podem alterar grupos a qualquer momento
3) Os alunos podem falar livremente, compartilhar ideias
4) Os alunos podem explorar em qualquer direo que eles queiram: pode no haver
uma nica resposta certa
5) Espera-se que os grupos apresentem o que eles tm aprendido no final da sesso

O caminho de aprendizagem SOLE alimentado por grandes questes, pela autodescoberta,

pela partilha e por espontaneidade. Estes parmetros so necessrios para criar um ambiente
em que as crianas se sintam livres para explorar.

ASSISTA:

Introduo Aprendizagem Auto-organizada

http://bit.ly/1thcMoO
Professores por Skype

Cada SOLE diferente, mas eles sempre apoiam os alunos enquanto sobre o sentimento inato
de admirao para embarcar em aventuras intelectuais guiados por perguntas.

SOLEs podem ser criados em qualquer lugar do mundo. Em zonas remotas ou desfavorecidas
onde o acesso educao limitado, os mediadores podem usar o Skype para participar do
SOLE.

Ns nos referimos a esses mediadores como Skype Grannies (Professores por Skype). Seu
papel no apenas inspirar a curiosidade, mas tambm para ajudar no desenvolvimento da
fluncia do idioma e permitir que as crianas comecem a responder perguntas mais facilmente.
A existncia desses professores voluntrios significa que, independentemente do local,
estudantes tm acesso a um mediador de apoio e incentivo.

ASSISTA

Sendo um Professor por Skype

http://bit.ly/1pRJD1I
Por que criar um SOLE?

Aqui esto apenas algumas das maneiras pelas quais as pessoas podem se beneficiar do SOLE:

EDUCADORES:

Obtenha o melhor em fazer perguntas

Entre em sintonia com os interesses dos alunos
Cultive uma cultura de curiosidade orientada para que o aluno se sinta conectado a
estudantes em um nvel mais igual
Aumente sua compreenso de quanto os alunos podem aprender por conta prpria
Compartilhe do processo de descoberta de seus alunos em um ambiente de
aprendizagem revigorado

ESTUDANTES:

Ser empoderado para tomar posse de sua experincia de aprendizado

Melhorar a compreenso de leitura, comportamento, linguagem, criatividade e
capacidade de resoluo de problemas
Aumentar o conhecimento de informtica
Desenvolver os hbitos de aprendizagem ao longo da vida
Desenvolver uma memria mais forte
Fortalecer as habilidades interpessoais e de apresentao
Obter melhora em integrar o que j se sabe em discusses dentro e fora da sala de
aula
Desenvolver um relacionamento mais confiante com os educadores e adultos em geral
Tornar-se mais motivado para aprender sobre assuntos e ideias
A mentalidade SOLE

Para aproveitar ao mximo a experincia, adote a mentalidade SOLE:

Dirigido pelo aluno

Os alunos so motivados pela escolha e os interesses que compartilham com seus amigos para
que a aprendizagem auto-organizada seja mais Sustentvel.

Colaborativo

Os alunos aprendem socialmente antes de internalizar o conhecimento. Aprender com um

grupo tambm ajuda com o desenvolvimento de habilidades sociais.

Curiosidade

Todas as pessoas nascem com um senso inato de admirao. Estudantes constroem seus
prprios conceitos sobre novas ideias relacionando o que eles j sabem.

Mente aberta

Os alunos so capazes de compreender mais do que os adultos imaginam, especialmente

quando eles esto em um ambiente flexvel onde so encorajados a experimentar,
"Desaprender" suposies quando necessrio e cometer erros.

Transformativo

Os alunos tm a capacidade de pensar criticamente e podem aprender rapidamente.

Encorajamento

Os educadores mais eficazes so grandes testemunhas e no fornecedores de resposta. A

Internet ajuda os alunos a responderem a quase todas as perguntas e incentiva eles a terem a
confiana necessria para serem resilientes e resolver problemas sozinhos.

Pacincia

Pode levar algum tempo para os educadores se tornarem confortveis com uma nova tcnica e
para que os alunos se adaptem a uma nova aprendizagem. Se no incio voc no tiver sucesso,
continue tentando.
(Pgina sem texto)
02 ORGANIZAO

Quem sabe o que precisaremos aprender daqui a trinta anos? Ns sabemos que
precisamos ser bons em procurar Informao, agrup-la e descobrir o que certo ou
errado." - Sugata Mitra

Como configurar um SOLE

Construa seu SOLE

Tenha:

Acesso internet
Webcam (opcional)
Um computador para quatro alunos (aproximadamente). Limitando o nmero de
computadores voc garante uma aprendizagem em grupo e uma maior colaborao,
que um aspecto ESSENCIAL da Experincia SOLE.

DICA
Computadores com telas grandes so melhores. Eles ajudam a facilitar o trabalho em equipe.
Eles tornam o trabalho dos alunos mais visvel, o que ajuda o professor a ver o que os alunos
esto fazendo
 Um quadro branco para escrever perguntas ou comentrios.

Grandes folhas de papel e Canetas para que os alunos faam

anotaes para ajudar em suas descobertas.
COMO EXECUTAR O SEU SOLE:
PRAZOS APROXIMADOS

Abaixo est um esboo que pode ser ajustado para atender a sua programao, espao e
circunstncias especficas.

Pergunta:

5 minutos

Pesquisa:

30-45 minutos

Reviso/Resultado:

10-20 minutos

DICA:

O SOLE no ser estticos, mas devem mudar e se adaptar com o tempo. Uma vontade de
experimentar novas abordagens essencial. Por exemplo, em vez de pedir a cada pequeno
grupo de 4 alunos para apresentar suas descobertas, solicite aos grupos que elaborem uma
nica resposta que represente a turma inteira.
Questo
Coloque uma grande questo (veja a prxima seo 'Descoberta' para detalhes).
Como voc faz a pergunta quase to importante quanto o que voc pede. Tente
enquadrar a questo como um processo genuno para promover a curiosidade.
Explique o processo SOLE.

Investigao
Os alunos trabalham em grupos para encontrar respostas on-line.
Incentive os alunos a resolverem os problemas do grupo. Fique de p em volta e confie
em seus alunos!
Observe e documente o processo: tome notas e fotos para monitorar a mudana ao
longo do tempo e perguntar aos participantes sobre a experincia do SOLE.

Reviso
Convide os alunos a compartilhar suas histrias de descoberta coletiva: Quais so as
semelhanas ou diferenas entre suas respostas? Ajude-os a verem as conexes com
outras reas.
Incentive o debate. Facilite uma discusso sobre a prpria questo e seu processo de
investigao.
Envolva os alunos em sua prpria reviso: o que eles fariam diferente da prxima vez,
tanto individualmente quanto coletivamente? O que eles acham que eles ou outros
fizeram realmente bem? O tempo necessrio para reviso e feedback podem variar
dependendo da complexidade da questo colocada durante o perodo de inqurito e
as respostas que os alunos encontram.
03 GRANDES PERGUNTAS

"A resposta certa a uma pergunta trivial Tambm trivial, mas a pergunta
certa, mesmo Quando insolvel na forma exata, um guia a grande
descoberta." - Edward O. Wilson, 1998

O que faz uma boa pergunta?

Grandes perguntas so uma parte crucial das sesses SOLE. Fazer uma questo relevante a
coisa que dispara imaginao e curiosidade das crianas.

Desenvolver uma grande questo tambm pode ser a parte mais difcil de executar uma sesso
do SOLE. Este guia deve dar-lhe uma ideia de onde comear, incluindo algumas sugestes para
voc pensar e ajud-lo a aprender o que uma boa pergunta.

DICA: Voc no o nico que pode criar e sugerir perguntas os alunos

tambm podem ser criadores a partir do que lhes interessa.

O que faz uma boa pergunta grande?

Grandes perguntas so aquelas que no tm uma resposta fcil. Esto frequentemente abertas
e so difceis. Elas podem at mesmo NO TER RESPOSTA. O seu objetivo incentivar profundas
e longas conversas, ao invs de encontrar respostas fceis.

Essas perguntas encorajam as crianas a oferecer teorias, a trabalhar colaborativamente, a usar

a razo e pensar criticamente.

Uma boa pergunta grande conectar mais de uma rea de assunto: "O que um Inseto? ", por
exemplo, no toca muitos assuntos diferentes como "O que Acontecer Terra se todos os
insetos desaparecerem?

Algumas perguntas so ambguas, algumas precisas, algumas so at dolorosas. Elas podem se

relacionar com o que as crianas esto aprendendo na escola, a suas experincias cotidianas, ou
ser algo completamente novo.
As perguntas devem encorajar a investigao, o debate e o pensamento crtico. Grandes
perguntas no so apenas sobre como obter as respostas "certas", mas os mtodos e
habilidades necessrias para encontrar as respostas.

Perguntas simples
Grandes perguntas podem comear como algo que parece bastante simples. Para um novo
grupo, ou um onde h pesquisa limitada, pode fazer sentido comear com perguntas estreitas e
focadas. Estas vo ajudar a melhorar as habilidades de busca e introduzir uma nova maneira de
trabalhar, preparando as crianas para perguntas mais abertas.

Alguns exemplos incluem coisas como:

ONDE

QUEM o maior animal do mundo?

O QUE

Algumas perguntas mais difceis

medida que as crianas ficam mais confortveis respondendo a perguntas, elas j so
proficientes em pesquisa e linguagem, voc pode comear a fazer algumas perguntas mais
difceis que no tm uma resposta to direta.

Estas devem encorajar as crianas a explorarem um tpico, uma srie de assuntos e a

desenvolver uma compreenso mais profunda responda. a diferena entre "Qual o maior
animal na Mundo" e "Por que no h animais maiores do que uma baleia azul? "

Voc tambm pode fazer perguntas mais filosficas, ou mais especficas de um pas ou regio.
Realmente no h limites para o que a PERGUNTA pode ser, desde que seja provocador e
capture a ateno das crianas.
Alguns exemplos de perguntas

Os robs estaro conscientes um dia?

Por que as pessoas escorregam quando est molhado?
Como os meus olhos sabem chorar quando estou triste?
Qualquer coisa pode ser menos que zero?
Qual a maior ameaa para nossos oceanos agora?
Como foi criada a msica?
O que um crebro?
Quem fez o alfabeto?
A vida na Terra sustentvel?
Precisa de ajuda para desenvolver a sua grande questo?
Encontre mais exemplos no Escola na biblioteca da nuvem, ou
pea a outros educadores para o conselho na comunidade da
nossa plataforma.

ASSISTA:
Escolhendo a questo certa
http://bit.ly/1tN7eaN
04 SOLUES
Dicas para lidar com desafios

Embora todas as experincias SOLE sejam nicas, aqui esto algumas situaes que voc possa
encontrar.

PROBLEMA SOLUO POSSVEL RESULTADO

Um estudante reclama que o Educador lembre os alunos Os alunos reconhecem que
resto dos seus colegas est que eles podem mudar os eles podem fazer escolhas e
atrapalhando grupos a qualquer momento mudar a situao para eles
mesmos
Um grupo inteiro no est Lembre ao grupo que eles Os alunos reconhecem a
trabalhando na tarefa devero apresentar suas necessidade de escolher uma
descobertas no final de a equipe que pode trabalhar
sesso junta. Eles so lembrados de
sua responsabilidade em
apresentar sua resposta e
contribuir publicamente para
o conhecimento coletivo
Um grupo apresenta um erro Incentive outros alunos a Os alunos aprendem a
ou resposta irrelevante contestar a resposta, por desafiar uns aos outros e a
exemplo, Algum encontrou debater as respostas. Eles
alguma coisa diferente? e tambm comeam a
ento inicie uma conversa entender o que constitui
sobre por que eles podem evidncias viveis e a
chegar a respostas questionar as fontes na
diferentes, ligando Internet mais criticamente
fiabilidade das fontes
Os alunos queixam-se no h Lembre aos alunos que Eles Os alunos aprendem a
nada a se fazer porque outras podem mudar grupos a desenvolver suas prprias
pessoas esto usando o qualquer momento. Durante solues, gerir
computador a reviso pergunte aos alunos relacionamentos e tornar-se
como eles se sentiram ao mais engenhosos
compartilhar os
computadores e discuta
solues futuras
 PROBLEMA SOLUO POSSVEL RESULTADO
Os alunos tm problemas em Uma vez que os estudantes Os alunos no veem a leitura
ler o que encontram na tm diferentes nveis de como uma barreira. Isso
internet leitura, encoraj-los a reduz a ansiedade sobre
consultar com outros grupos apresentar informaes
que poderiam ter mais
leitores ou que possam ter
encontrado sites com
linguagem mais acessvel.
Incentive a perseverana e a
descoberta de solues
alternativas. Pea sempre
aos alunos que expliquem
suas descobertas com suas
prprias palavras e no que
leiam diretamente de uma
fonte
Os alunos parecem encontrar Incentive os alunos a se Os alunos aprendem a seu
respostas muito rapidamente movimentarem e veja o que prprio aprendizado
e, em seguida, apenas fazem outros grupos descobriram, entendendo que uma
bagunas se tiverem informaes resposta no ,
diferentes que podem eles necessariamente, o fim da
incorporam em sua resposta viagem
ou explicar porqu?
Pergunte-lhes se eles esto
confiantes de que a resposta
que eles tm precisa,
considerando os Sites que
eles usaram

Lembre-se que pode levar algum tempo para os alunos se adaptarem trabalhando em SOLEs.
Pode ser muito diferente do modo como eles foram convidados a trabalhar no passado, d-lhes
tempo! Pode levar algumas sesses para que eles se adaptem e acreditem que eles realmente
sero deixados para se organizar.

SOLE um laboratrio global. Partilhe os seus comentrios e nos ajude a

reinventar como os alunos aprendem.
05 PARTILHAR

Conte-nos suas histrias!

ENVIE SEU FEEDBACK PARA A ESCOLA NA NUVEM

Conhea uma comunidade global de educadores e pesquisadores, O que voc descobriu e

aprendeu das experincias um do outro Na plataforma Escola na Nuvem:

https://www.theschoolinthecloud.org/
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Escreva para ns:

sally@theschoolinthecloud.org | Gerente de comunidade

support@theschoolinthecloud.org | Suporte tcnico

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E nos CURTA para receber atualizaes regulares sobre o que est acontecendo no mundo da
SOLE.
INSPIRAR

Histrias da SOLE

Lawrenceville, NJ, EUA | 2013

O campeo de SOLE Joe Jamison descreve como, em seu primeiro SOLE do 2013-2014, os seus
alunos foram mostrados uma imagem do Coliseu Romano e questionados a desenvolver uma
srie de perguntas. - Por que est quebrado? "Para que foi / usado?" "Por que eles no
consertam isso?" Os alunos organizaram-se em grupos e procederam pesquisa, colaborao e
tweets sobre o processo enquanto criaram suas apresentaes. Usando a hashtag #TEDSOLE no
Twitter, a classe conectou-se com um grupo de estudantes que acabara de estar no Coliseu
naquele dia!

A classe desenvolveu um relacionamento internacional atravs do Skype no qual eles trocaram

ideias e respostas. Joe explica que "foi uma primeira experincia louca do SOLE", que ter alunos
engajados desde o incio fez SOLE to real para ele.

Saiba mais no link abaixo:

http://www.youtube.com/watch?v=JAsZIq2bjuI

Ontrio, Canad | 2013

Bill Ferguson um educador em Ontrio. Ele ensina o quinto ano e juntos tm usado SOLE
diariamente para se tornarem "co-conspiradores em sua educao". Como resultado do que ele
viu em sua sala de aula em uma base diria, Bill acredita no uso do SOLE como uma estratgia
de aprendizagem eficaz.

Ele explica que no apenas apropriar em algumas lies, ele substituiu algumas estratgias
tradicionais "Ns o usamos em muitos assuntos diferentes diariamente. Por exemplo, substitui
o meu programa de leitura medida que se tornaram mais focados e esto aprendendo muito
mais sobre o mundo, pesquisando e apresentando informaes. Os nveis de leitura subiram
mais do que se poderia esperar. Cheguei a concluso que no importa o que os alunos esto
lendo, desde que eles esto a ler. A partir da podemos ensinar-lhes tudo o que precisam saber."

Bill tambm reconhece o impacto mais amplo que os SOLEs tm sobre seus alunos: "Eles
encaram e criticam cada vez que se levantam para apresentar. Alunos mais fracos participam
sem hesitao."
AGRADECIMENTOS
Ilustraes: Will Scobie

Megan Jett e Matas Alejandro pela compilao.

Este conjunto de ferramentas foi adaptado de Sugata Mitra, Paul Dolan, David Leat, Emma
Crawley, e Suneeta Kulkarni. O Ambiente de Aprendizagem Organizado (SOLE) Suporte Pack
publicado em 2010.

E obrigado a milhares de crianas ao redor do mundo.

"Meu desejo ajudar a projetar o futuro do aprendizado dando
suporte a crianas em todo o mundo para despertar o senso inato
de maravilhas e trabalho em equipe.
Ajude-me a construir a Escola na Nuvem, um laboratrio de
aprendizado na ndia, onde as crianas podem embarcar em
Aventuras ao se engajar e se conectar com Informaes e
monitorias on-line.
Eu tambm convido voc, onde quer que voc esteja, a criar o seu
prprio Ambientes de aprendizagem em miniatura e compartilhar
suas descobertas ".

Sugata Mitra
(PAGINAS SEM TEXTO)
 Universidade de Newcastle 2015