Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PRODEA COSMIN
DIDACTICA ACTIVITILOR
DE LOISIR LA DIFERITE
CATEGORII DE VRST
SUPORT DE CURS
CLUJ-NAPOCA
2016
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
CUPRINS
INTRODUCERE ................................................................................ 4
Principiile internaionale privind persoanele de vrsta a treia. ........... 8
PRINCIPIUL INDEPENDENEI .................................................. 8
PRINCIPIUL NGRIJIRII I ASISTENEI .................................. 9
PRINCIPIUL AUTOREALIZRII ................................................ 9
PRINCIPIUL PARTICIPRII ..................................................... 10
PRINCIPIUL DEMNITII ........................................................ 10
Senescena i activitile de loisir. .................................................... 11
Noiuni generale................................................................................ 11
Timpul liber al vrstnicului .......................................................... 11
Senescena i formele ei................................................................ 16
Aspecte generale ale vrstei a III-a .............................................. 22
Activitatea fizic la persoanele n vrst ...................................... 27
Modificrile fiziologice la persoanele n vrst................................ 31
1. Sistemul nervos:....................................................................... 32
2. Aparatul respirator ................................................................... 33
3. Aparatul cardiovascular ........................................................... 35
4. Sistemul osos ........................................................................... 38
5. Sistemul muscular.................................................................... 41
6. Aparatul urogenital .................................................................. 43
7. Mobilitatea ............................................................................... 44
8. Compoziia corporal................................................................ 45
Controlul medical la persoanele n vrst ......................................... 49
Planificarea activitii fizice la persoanele n vrst......................... 53
Resurse materiale i umane .......................................................... 54
2
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
3
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
Motto:
Exerciiul fizic, n sine, poate nlocui orice medicament, dar
nici un medicament din lume nu poate nlocui exerciiul fizic
P. H. Tissie
INTRODUCERE
4
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
5
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
6
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
7
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
CAPITOLUL I
PRINCIPIUL INDEPENDENEI
8
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
PRINCIPIUL AUTOREALIZRII
9
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
PRINCIPIUL PARTICIPRII
PRINCIPIUL DEMNITII
10
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
CAPITOLUL II
11
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
12
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
13
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
14
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
15
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
Senescena i formele ei
16
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
17
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
18
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
19
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
20
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
21
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
22
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
23
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
24
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
25
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
26
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
27
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
28
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
29
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
30
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
CAPITOLUL III
31
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
1. Sistemul nervos:
32
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
2. Aparatul respirator
33
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
34
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
3. Aparatul cardiovascular
Q = FC X DS
n repaus, la un tnr adult, valorile corespunztoare
sunt cu aproximaie:
Q = 5litri/minut (variaz mult n funcie de nlime)
FC = 70 pulsaii/minut
DS = 70ml/pulsaie
35
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
36
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
37
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
4. Sistemul osos
38
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
39
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
40
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
5. Sistemul muscular
41
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
42
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
6. Aparatul urogenital
43
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
7. Mobilitatea
44
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
8. Compoziia corporal
45
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
46
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
9. Senescena senzorial
La vrsta senescenei, la nivelul activitii psihice se
remarc diferene ntre analizatori precum i ntre sectorul
central i cel periferic al analizatorului, celulele din
receptorii senzoriali ncep s se sclerozeze mai repede,
proces ce afecteaz mai precoce i mai profund receptorii
vzului i al auzului.
VZUL. Vederea se degradeaz n primul rnd prin
scderea elasticitii cristalinului, de asemenea se reduce
semnificativ i cmpul vizual, n consecin apare scderea
claritii imaginii i acomodrii vizuale. S-a remarcat o
corelaie puternic ntre arteroscleroza creierului i cea a
retinei, examenul oftalmologic devenind, cum se tie, un
mijloc de estimare morfologic a stadiului arterosclerozei.
47
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
48
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
CAPITOLUL IV
49
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
50
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
51
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
52
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
CAPITOLUL V
53
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
54
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
A) Indicaii metodice:
55
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
56
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
57
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
58
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
CAPITOLUL VI
59
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
60
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
61
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
Alergarea
62
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
notul i scldatul
63
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
64
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
Mersul pe biciclet
65
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
Jocurile sportive
66
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
67
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
CAPITOLUL VII
Prima lege:
Hrnete-i corpul n mod sntos
68
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
A doua lege:
ntreine-i corpul
69
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
A treia lege:
Las-i corpul s se refac
70
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
A patra lege:
Unete-i trupul cu spiritul
71
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
A cincea lege:
Fii optimist i ncreztor
72
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
A asea lege:
Las natura s-i cluzeasc viaa
73
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
A aptea lege:
nva s te adaptezi
74
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
A opta lege:
Fi activ i folositor
75
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
A noua lege:
Gsete-i echilibrul!
A zecea lege:
Alege calea iubirii
76
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
77
Didactica activitilor de loisir la diferite categorii de vrst
BIBLIOGRAFIE
1. Carnegie, D., (2000), - Las grijile, ncepe s trieti,
Editura Curtea Verde, Bucureti.
2. Cileanu, I., (1994), - Oparaiune S Sntate prin
metode naturiste, Editura Dacia, Cluj-Napoca.
3. Cristea, Elena, (1990), - Terapia prin micare la vrsta a
treia, Editura Medical, Bucureti.
4. Drgan, I., Demeter, A., (1990), - Sport i sntate,
Editura Sport-Turism, Bucureti.
5. Drgan, I., (1983), - Pledoarie pentru sntate, Editura
Albatros, Bucureti.
6. Duma, E., (1997), - Controlul medical n educaie fizic i
sport, Editura Argonaut, Cluj-Napoca.
7. Dumitru, M., (1984), - Btrnee activ, Editura
Medical, Bucureti.
8. Florian, S., T., (2001), - Exerciiul fizic n educaie fizic
i sport n Kinetoterapie, Editura Fundaia Romn de
Mine, Bucureti.
9. Jenkins, R., (2001) - Fitness Gimnastica pentru toi,
Editura Alex-Alex.
10. Manno, Renato,(1996) Bazele teoretice ale
antrenamentului sportiv, MTS, Bucureti.
11. Pacanu, V., O., (1994), - Vrsta a treia sau ultimul
examen, Editura Moldova, Iai.
12. Paraschiv, Rodica, (1999), - Ghid practic pentru a
rmne mereu tineri, Editura Niculescu, Bucureti.
13. Stonton-Jones, Kristina, (1992) An introduction to
Dance Mouvement Therapy in Psychiatry,Routledge.
14. Thorton, Betty, (2004), - Cele 10 legi universale ale
sntii, Editura Niculescu, Bucureti.
15. Voiculescu, M., (1986),- Medicina pentru familie,
Editura Medical, Bucureti.
78