UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

ESCUELA DE INGENIERA AMBIENTAL

CURSO: PROYECTO DE TESIS

UNIDAD: III MATERIAL Y MTODOS
SEMANA DE LA SESIN : 12

NOMBRE DE LA SESIN:

MTODOS: TCNICAS RECOLECCIN

DE DATOS
DOCENTE: IngJuan del Carmen Mimbela Len
 LOGRO DE SESIN DE APRENDIZAJE:

Al trmino de la sesin, el
estudiante formula las
tcnicas de recoleccin de
datos para su trabajo de
investigacin.
 UPN
SESIN DE APRENDIZAJE: IDEA
I = INICIO
D = DESARROLLO
E = EVALUACIN
A = APLICACIN
 INICIO - IDEA
I. INICIO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

1. MOTIVACION: Caso Prctico.

2. DEBATE: Intercambio de ideas.
3. RETO: Aplicacin del conocimiento.
 INICIO - IDEA

I. INICIO MOTIVACIN (1/3)

 INICIO - IDEA
MOTIVACION
El momento de aplicar los
instrumentos de medicin y
recolectar los datos representa
la oportunidad para el
investigador de confrontar el
trabajo conceptual y de
planeacin con los hechos.
Roberto Hernndez-Sampieri
 INICIO - IDEA

I. INICIO DEBATE (2/3)

 INICIO - IDEA
DEBATE
Cuales son los requisitos de
una buena medicin en el
desarrollo de un trabajo de
investigacin?
INICIO - IDEA

I. INICIO RETO (3/3)

 INICIO - IDEA
RETO
El estudiante tiene definida la
tcnica de recoleccin de datos
para su trabajo de
investigacin.
DESARROLLO - IDEA
II. DESARROLLO DE LA SESIN
DE APRENDIZAJE

1. FUNDAMENTO TERICO.
2. EXPERIENCIAS.
3. CASOS REALES.
DESARROLLO - IDEA

II. DESARROLLO
FUNDAMENTO TERICO (1/3)
 Qu implica la etapa de recoleccin
de datos?
Recolectar los datos
implica elaborar un plan
detallado de procedimientos
que nos conduzcan a reunir
datos con un propsito
especfico

Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
 Este plan incluye determinar:
Cules son las fuentes de
las que se obtendrn los
datos?
En dnde se localizan tales
fuentes?
A travs de qu medio o
mtodo vamos a recolectar los
datos?
Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
 Este plan incluye determinar:
Una vez recolectados, de qu
forma vamos a prepararlos para
que puedan analizarse y
respondamos al planteamiento
del problema?

Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
 El plan se nutre de diversos elementos:
Las variables, conceptos o
atributos a medir (contenidos
en el planteamiento e
hiptesis o directrices del
estudio).

Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
 El plan se nutre de diversos elementos:
Las definiciones operacionales. La manera
como hemos operacionalizado las variables
es crucial para determinar el mtodo para
medirlas, lo cual a su vez, resulta
fundamental para realizar las inferencias de
los datos.

Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
 El plan se nutre de diversos elementos:
La muestra.-
Porcin del universo
seleccionado como
objeto de estudio.

Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
 El plan se nutre de diversos elementos:
Los recursos disponibles (de tiempo, apoyo
institucional, econmicos, etctera).

El plan se implementa para obtener los datos

requeridos, no olvidemos que todos los atributos,
cualidades y variables deben ser medibles.

Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
Con la finalidad de recolectar datos
disponemos de una gran variedad de
instrumentos o tcnicas, tanto cuantitativas
como cualitativas, es por ello que en un
mismo estudio podemos utilizar ambos
tipos.

Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
 Qu significa medir?

Medir significa asignar nmeros, smbolos

o valores a las propiedades de objetos o
eventos de acuerdo con reglas (Stevens,
1951). Desde luego, no se asignan a los
objetos, sino a sus propiedades (Bostwick y
Kyte, 2005).

Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
 A que llamamos instrumentos de medicin?

Un instrumento de medicin adecuado es

aquel que registra datos observables que
representan verdaderamente los conceptos
o las variables que el investigador tiene en
mente (Grinnell, Williams y Unrau, 2009).

Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
 A que llamamos instrumentos de medicin?

En trminos cuantitativos: capturo

verdaderamente la realidad que deseo
capturar. Bostwick y Kyte (2005) lo sealan
de la siguiente forma: la funcin de la
medicin es establecer una
correspondencia entre el mundo real y el
mundo conceptual.
Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
A que llamamos instrumentos de medicin?

El primero provee evidencia emprica, el

segundo proporciona modelos tericos
para encontrar sentido a ese segmento del
mundo real que estamos tratando de
describir.

Fuente: (Wentz, 2014; McLaren, 2014; Creswell, 2013a, Hernndez-Sampieri et al., 2013 y Kalaian, 2008).
 EVALUACIN - IDEA
III.- EVALUACIN DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE

1. FORMULACIN DE SITUACIONES PARA

ANLISIS Y RESPUESTA.
2. DESARROLLO DEL RETO PROPUESTO.
 EVALUACIN - IDEA

III. EVALUACIN - FORMULACIN DE

SITUACIONES PARA ANLISIS Y
RESPUESTA (1/2)
 EVALUACIN - IDEA

III. EVALUACIN DESARROLLO DEL RETO

PROPUESTO (2/2)
 INICIO - IDEA
RETO
El estudiante tiene definida la
tcnica de recoleccin de datos
para su trabajo de
investigacin.
 APLICACIN - IDEA
IV. APLICACIN DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE
1. APLICACIN.
2. VERIFICACIN.
3. RETROALIMENTACIN.
 APLICACIN - IDEA

IV.- APLICACION APLICACIN (1/3)

 INICIO - IDEA
TRABAJO APLICATIVO
Entre los grupos formados en el
saln de clase, los estudiantes
explican y fundamentan el tipo
de recoleccin de datos
seleccionado para su proyecto.
 APLICACIN - IDEA

IV. APLICACIN VERIFICACIN (2/3)

 INICIO - IDEA
PREGUNTAS A LA CLASE???

Qu tipo de recoleccin de datos

de investigacin aplica a su
proyecto?
 APLICACIN - IDEA

IV. APLICACIN RETROALIMENTACIN

(3/3)
La investigacin experimental y no
experimental, se utilizan para el avance
del conocimiento y en ocasiones resulta
ms apropiado un tipo u otro, dependiendo
del problema de investigacin al que nos
enfrentemos.
Gracias!!