AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Pumurco, marzo de 2017.

Resolucin Directoral N -2017/GOB.REG.P. DREP-UGEL- M/I.E. N 15043-D

Visto los documentos que se adjuntan;

CONSIDERANDO:

Que la Ley N 28044, Ley General de Educacin, el D.S. N 009-2005-ED

Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo, la Ley de Reforma Magisterial N
29944 y la Resolucin Ministerial N -2017-ED que aprueba la Directiva para el
desarrollo del ao escolar 2017 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y
Tcnico Productiva, la cual orienta y seala que la Gestin del Sistema Educativo
Nacional es descentralizada, simplificada, participativa y flexible; lo cual debe ejecutarse
en un marco de respeto a la autonoma pedaggica y de gestin que favorezca la accin
educativa.

Que, en ese sentido resulta necesario aprobar el presente documento que

garantizar la concrecin de las acciones educativas en nuestra Institucin Educativa; y
de conformidad a los dispositivos legales mencionados.

SE RESUELVE:

Artculo 1.- Aprobar, el Plan Anual de Trabajo 2017, en mejora de los

aprendizajes, Instrumento de Gestin del presente ao lectivo, de la Institucin
Educativa N 15043, del casero Pumurco, comprensin del distrito de Pacaipampa, de
la jurisdiccin de UGEL Morropn.

Artculo 2.- Remitir, una copia autenticada de la presente Resolucin a la

UGEL Morropn, adjuntando el respectivo Instrumento de Gestin.

Regstrese y Comunquese:

_______________________________
Henry Omar Girn Alferez
Director (e)
I.E. N 15043-Pumurco
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017

I. Datos informativos:

1.1.- Institucin Educativa : N 15043

1.2.- Lugar : Pumurco
1.3.- Distrito : Pacaipampa
1.4.- Provincia : Ayabaca
1.5.- Departamento : Piura
1.6.- UGEL : Morropn
1.7.- Director (e) : Henry Omar Girn Alferez
1.8.- Nivel : Inicial y Primaria
1.9.- Turno : Maana
1.10.- Ao lectivo : 2017

II. Base Legal:

La Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044, Ley General de Educacin, su modificatoria Ley N 28123
y Reglamentos de la Ley General aprobados por los D.S. N 006, 013,
015, 022 del 2004; y, 002, 009, 013, del 2005.ED.
Ley N 299442. Ley de la Reforma Magisterial.
Decreto Supremo N 011- 2012 ED.
Decreto Supremo N004-2013 Reglamento de la Ley de Reforma
Magisterial.
Decreto Supremo N 008-2006-ED - Lineamientos para el seguimiento y
control de la labor efectiva de trabajo docente en las Instituciones
Educativas Pblicas.
R.M. N - 627 - 2017 MINEDU Aprueban la Norma Tcnica Normas y
Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2017 en la Educacin
Bsica.

III. Presentacin:
La Direccin y plana docente de la Institucin Educativa N 15043,
del casero de Pumurco, comprensin del distrito de Pacaipampa,
provincia de Ayabaca; pone a su disposicin de las autoridades de UGEL
Morropn, asociacin de padres de familia y comunidad en general; el
presente documento titulado: Plan Anual de Trabajo 2015; el mismo que
ha sido elaborado por el Director (e), plana docente y APAFA; teniendo en
cuenta la Constitucin Poltica del Per, la Ley General de Educacin N
28044, la Ley de Reforma Magisterial N 29944, las mismas que orientan
las acciones educativas tcnico pedaggicas, administrativas y de
proyeccin social para alcanzar objetivos fundamentales y resultados
positivos.

La elaboracin del Plan Anual de Trabajo, responde a la necesidad

de disponer de un instrumento que guie y oriente el proceso educativo que
se da a nivel de Institucin Educativa. El Plan Anual de Trabajo de la
Institucin Educativa N 15043, del casero de Pumurco, tiene como
finalidad Planificar, Programar y Organizar diferentes actividades que se
ejecutarn durante el presente ao escolar. Estas actividades han sido
priorizadas con la participacin de todos los agentes educativos.

Este documento es el resultado de la autoevaluacin institucional

como proceso analtico de diagnstico, complementado con el anlisis del
entorno escolar y en lo que se entiende como el deber ser de la Institucin
Educativa, con sus compromisos, que le permitan plantear metas,
polticas y estrategias, as como su desarrollo y proyeccin a corto,
mediano y largo plazo.

La evaluacin del Plan Anual de Trabajo y la adecuada

administracin de los recursos, constituyen mecanismos que aseguren el
logro de los propsitos fijados.
 IV. Diagnostico en relacin a los indicadores:
El 100% de los estudiantes fueron
promovidos de grado.
Buena disposicin de los nios para
el aprendizaje.
Los nios promovidos lograron
mejoras en comprensin lectora y
matemtica.
Inicial La aplicacin efectiva de estrategias
metodolgicas despert inters de
los estudiantes durante las sesiones
de aprendizaje.
Progreso anual
de todas y todos El 100% de los estudiantes fueron
1 los estudiantes de
promovidos de grado.
la Institucin
Buena disposicin de los nios para
Educativa
el aprendizaje.
Los nios promovidos lograron
mejoras en comprensin lectora y
matemtica.
ptimos resultados del
Primaria planteamiento de metas en las
jornadas de reflexin, a partir de los
resultados de los Kits de evaluacin
y evaluaciones mensuales y
trimestrales.
La aplicacin efectiva de estrategias
metodolgicas despert inters de
Algunos PPFF y estudiantes no Autoridades poco
asumen sus compromisos para comprometidas con la
la mejora de los aprendizajes. problemtica educativa.
Algunos estudiantes estn en Desinters de algunos PPFF
proceso. por los cambios en la
educacin actual (les da igual).
Desconocimiento de
estrategias adecuadas para
atender apropiadamente a
estudiantes con diferentes
ritmos y estilos de aprendizaje.
Algunos PPFF y estudiantes no Desinters de algunos PPFF
asumen sus compromisos para por los cambios en la
la mejora de los aprendizajes. educacin actual (les da igual).
Limitado tiempo para la atencin Autoridades poco
optima a segundo grado, en comprometidas con la
aulas multigrados. problemtica educativa
Ritmas y estilos de aprendizaje Estudiantes con diferente
diferentes. desarrollo de sus habilidades
cognitivas.
Debido a la atencin de aulas
multigrados.
Bajo nivel cultural de los
padres que no permiten el
apoyo de las labores
educativas.
Coordinan con personas
especializadas para
asesorarnos en cmo tratar a
nios y nias con necesidades
especiales.
Elaborar una programacin
curricular pertinente que atienda
las necesidades de los nios y
nias.
Sensibilizar a los padres de
familia para que asuman con
responsabilidad el compromiso
de cumplir con los horarios
establecidos en la IE.
Implementacin de jornadas
pedaggicas.
Establecer compromisos.
Establecimiento de actividades
de alta demanda cognitiva.
Monitoreo constante.
Elaborar una programacin
curricular pertinente que atienda
a las necesidades de los
estudiantes.
Sensibilizar a los padres de
familia para que asuman con
responsabilidad el compromiso
de cumplir con los horarios
establecidos en la IE y
aprovechar adecuadamente el
 los estudiantes durante las sesiones uso efectivo del tiempo en el
de aprendizaje. aula sin que interfiera en la
programacin
diaria.

No hay desercin escolar. Nios y nias no cuentan con Escasez de fuentes de trabajo Concientizar a la poblacin de
Los nios y nias en un 100% apoyo efectivo de sus padres. en la comunidad. que nuestra IE brinda un servicio
permanecen en nuestra Institucin Poco apoyo en algunos de calidad y a sentirse
Inicial Educativa desde el inicio del ao hogares para hacer identificados y comprometidos
Retencin anual e hasta la culminacin del ao seguimiento al progreso de los con su IE y comunidad.
interanual de escolar. estudiantes.
2 estudiantes en la
Los estudiantes retirados regresan Nios y nias no cuentan con Escasez de fuentes de trabajo Concientizar a la poblacin de
Institucin
a la I.E. a continuar sus estudios. apoyo efectivo de sus padres. en la comunidad. que nuestra IE brinda un servicio
Educativa
Promover el desarrollo de las Poco apoyo en algunos de calidad y a sentirse
Primaria acciones que garanticen las hogares para hacer identificados y comprometidos
condiciones de calidad del servicio seguimiento al progreso de los con su IE y comunidad.
educativo. estudiantes.
Coordinacin entre el equipo Jornadas laborales interrumpidas. Reuniones de trabajo Dosificar y cumplir el tiempo de
directivo, APAFA y CONEI para la Plan de recuperacin saturado por convocadas por la REL y otras uso pedaggico en el aula, as
elaboracin de la calendarizacin. la cantidad de horas a recuperar. convocadas por la UGEL. como el de horas efectivas y
Cumplimiento de Se logr planificar 920 horas de Las inclemencias del tiempo establecer horarios de atencin
la calendarizacin trabajo pedaggico para el ao sobre todo a inicios del ao Las reuniones con los aliados
planificada por la 2017. escolar (lluvias, deslizamiento, deben realizarse sin interferir en
Institucin Elaboracin del Plan de quebradas crecidas). nuestro horario escolar
Educativa
3 Inicial Recuperacin de Horas Se dificulta la labor debido a Recuperar las horas perdidas.
(Considerar nivel
Pedaggicas 2017, con la finalidad que la escuela es Unidocente Organizar un plan de
de cumplimiento
de cumplir las horas planificadas. y se deben asumir a la vez recuperacin de horas efectivas
de horas lectivas
El equipo directivo en coordinacin funciones de docente de las de clase.
y cumplimiento de
con CONEI, vela por el tres edades. Evaluacin peridica del
la jornada laboral)
cumplimiento del tiempo en las cumplimiento de horas efectivas
sesiones de aprendizaje de clase y reprogramacin de
horas no trabajadas.
 Coordinacin entre el equipo Jornadas laborales interrumpidas. Reuniones de trabajo Dosificar y cumplir el tiempo de
directivo, APAFA y CONEI para la Plan de recuperacin saturado por convocadas por la REL y otras uso pedaggico en el aula, as
elaboracin de la calendarizacin. la cantidad de horas a recuperar. convocadas por la UGEL. como el de horas efectivas y
Se logr planificar 1104 horas de Las inclemencias del tiempo establecer horarios de atencin
trabajo pedaggico para el ao sobre todo a inicios del ao Las reuniones con los aliados
2017. escolar (lluvias, deslizamiento, deben realizarse sin interferir en
Elaboracin del Plan de quebradas crecidas). nuestro horario escolar
Primaria Recuperacin de Horas Se dificulta la labor debido a Recuperar las horas perdidas.
Pedaggicas 2017, con la finalidad que la escuela es Multigrado y Organizar un plan de
de cumplir las horas planificadas. se deben asumir a la vez recuperacin de horas efectivas
El equipo directivo en coordinacin funciones de director y de clase.
con CONEI, vela por el docente. Evaluacin peridica del
cumplimiento del tiempo en las cumplimiento de horas efectivas
sesiones de aprendizaje. de clase y reprogramacin de
horas no trabajadas.
Docente dispuesto a desarrollar Mayor demanda de tiempo para Mal uso del tiempo en Capacitaciones oportunas y
actividades generadoras de culminar algunas sesiones de actividades permanentes pertinentes, teniendo en cuenta
aprendizajes significativos, aprendizaje. Visitas imprevistas por parte el tipo de IE y el contexto
descartando las prcticas rutinarias. Extensin del tiempo en de diferentes personas. socioeconmico en que se
Rutas de aprendizaje incorporadas actividades rutinarias. Ritmos de aprendizajes lentos, desarrolla.
en un 100% en los documentos de Tardanza de algunos nios y sumado al poco apoyo en los Desarrollar jornadas de reflexin
Acompaamiento
gestin, unidades didcticas y hogares. entre docentes.
y monitoreo a la nias.
sesiones de aprendizaje. Elaboracin del Plan de
prctica Escaso conocimiento en Falta de capacitacin en
pedaggica en la Docente de la I.E. registrada en el instrumentos para evaluar instrumentos de evaluacin Monitoreo.
4 Institucin
Inicial Portal Per Educa.
capacidades. Docente hace uso de las rutas Elaboracin de un horario de
Educativa. La IE cuenta con materiales Uso inadecuado de los materiales de aprendizaje solamente para
atencin a los padres de familia
educativos. y otras instituciones o
por parte de la docente. su planificacin curricular.
programas sociales.
Ambientes inadecuados para
desarrollar actividades ldicas
Escasa implementacin de
material educativo para cada
estudiante por parte de
MINEDU.
 Docentes dispuestos a desarrollar
actividades generadoras de
aprendizajes significativos,
descartando las prcticas rutinarias.
Rutas de aprendizaje incorporadas
en un 100% en los documentos de
gestin, unidades didcticas y
sesiones de aprendizaje.
Autopreparacin por parte de la
docente y director en el tema de
implementacin con rutas.
Docentes de la I.E. registrados en el
Primaria
Portal Per Educa.
La I.E. cuenta con textos escolares
(libros) de la nueva edicin
suficientes para todos los nios.
En las sesiones de aprendizajes se
planifica el uso de textos escolares.
Los nios emplean sus textos
escolares en un 80% durante las
sesiones de aprendizaje.
Uso frecuente de regletas, base 10,
letras mviles, bloques lgicos, TIC,
etc.
Normas de convivencia elaboradas
por los nios en un 100%, resultaron
funcionales.
Gestin de la
Ausencia de ndices de violencia
Convivencia
escolar.
5 Escolar en la
Institucin
Educativa
Mayor demanda de tiempo para Ritmos de aprendizaje lentos, Capacitaciones oportunas y
culminar algunas sesiones de sumado al poco apoyo en los pertinentes, teniendo en cuenta
aprendizaje. hogares. el tipo de IE y el contexto
Extensin del tiempo en Mal uso del tiempo en socioeconmico en que se
actividades rutinarias. actividades permanentes desarrolla.
Tardanza de algunos nios y Visitas improvisadas por parte Desarrollar jornadas de reflexin
de diferentes personas. entre docentes.
nias.
Falta de fortalecimiento por Elaboracin del Plan de
En las capacitaciones no se
parte de las instancias Monitoreo.
dedica tiempo para analizar las
superiores en implementacin Elaboracin de un horario de
rutas y aprendizaje y su
de rutas de aprendizaje. atencin a los padres de familia
aplicacin.
Talleres que no profundizan el y otras instituciones o
Escaso conocimiento en
tema de rutas de aprendizaje y programas sociales.
instrumentos para evaluar
enfoques.
capacidades
Los cuadernos de trabajo de Los cuadernos de trabajo de
comunicacin de 1 y 2 no se
comunicacin y matemtica
adaptan a la realidad de los
demoran en llegar a la escuela.
nios.
En III ciclo se hace poco uso de los
Libros de V ciclo muy
cuadernos de trabajo de
complejos para el nivel de los
comunicacin.
nios de esta realidad.
Algunos materiales son
insuficientes para los nios ( letras
mviles, base 10, Xo)
Poca prctica de valores en la Registrar los casos presentados
familia en la I.E en la plataforma de
Timidez de algunos PPFF. SISEVE y en el cuaderno de
Poca participacin de los padres
Malas relaciones familiares y incidencias.
de familia al exponer sus ideas,
poco afectivas a los nios y Presentar Socio dramas de
falta de organizacin y asignacin
nias en sus hogares. casos.
de responsabilidades a docentes y
Presencia de hogares Fomentar espacios de
estudiantes.
descompuestos. convivencia entre docentes.
Rencillas entre familias que los Resolver los conflictos en forma
padres de familia influencian consensuada.
 en sus menores hijos y las Elaborar el R.I. con participacin
presentan en el aula. de la comunidad educativa.
Taller para planificar el plan de
tutora.
Talleres de escuela de padres.
V. Objetivos y metas para cada compromiso:

METAS
EXPECTATIVA
N INDICADOR OBJETIVO Alcance del Dato Meta ACTIVIDADES PROPUESTAS
DE AVANCE Descripcin
indicador 2017 2017
La institucin En relacin a la
educativa Comprensin
1

El 100% de los estudiantes de la

demuestra un 2do o 4to de primaria Mantener el Lectora en 2do
100,0% 100,0% IE alcanzaron nivel satisfactorio
incremento en porcentaje y tratar grado; y Lengua Aplicacin oportuna de los Kits de
Porcentaje de
O

el porcentaje de mejorar el 1 en 4to grado en comprensin lectora y

estudiantes que logran evaluacin.
de estudiantes puntaje promedio de II.EE. EIB. matemtica segn resultados
S

un nivel satisfactorio en Aplicacin de una evaluacin

que logran el de los estudiantes En relacin a descargados en la ECE 2017. se
la Evaluacin Censal de diagnostica.
nivel en la aplicacin de Matemtica en espera mantener el nivel
R O M I

Estudiantes ECE (ECELO)

satisfactorio en la ECE para el 2do grado; y
100,0% 100,0% satisfactorio y
la ECE (ECELO) presente ao. Lengua 2 en 4to
respecto al ao grado de II.EE.
anterior. EIB.
La institucin En relacin El 100% de los estudiantes
educativa al alcanzaron el nivel satisfactorio
Aplicacin de las estrategias
P

demuestra un Mantener los rendimiento en las diferentes reas.

Porcentaje de estipuladas en las rutas de aprendizaje
incremento en resultados en Lengua
estudiantes, de los Se espera durante el presente
INICIAL
M

el porcentaje alcanzados por los Materna en nuestras sesiones de aprendizaje.

dems grados, que EIB ao lograr y mantener los
de estudiantes nios y nias de (L1, en Aprovechamiento de los recursos de la
alcanzan rendimiento resultados ptimos en los
O

que logran un las diferentes nios/as de zona para nuestra planificacin diaria
satisfactorio. diferentes grados y las reas
nivel edades. 3 a 5 aos). con materiales educativos.
C

satisfactorio de En relacin curriculares.

aprendizajes en al
todos los rendimiento Aplicacin de los kits de evaluacin
grados, en Segunda para los distintos grados de enseanza
respecto al ao Lengua (L2, y las diversas reas a evaluar.
anterior. Oralidad en
nios/as de
5 aos).
En relacin al
rendimiento en 100,0% 100,0%
Comunicacin.
En relacin al
rendimiento en 100,0% 45,0%
Matemtica.
En relacin al
rendimiento al
rendimiento en 100,0% 100,0%
Ciencia y
Ambiente.
En relacin al
rendimiento en
100,0% 45,0%
rendimiento en
Personal Social.
En relacin El 100% de los estudiantes
al alcanzaron el nivel satisfactorio Aplicacin de las estrategias
rendimiento 0,0% 0,0% en las diferentes reas. estipuladas en las rutas de aprendizaje
Mantener los
en Lengua
PRIMARIA

resultados Se espera durante el presente en nuestras sesiones de aprendizaje.

Materna.
alcanzados por los EIB ao lograr y mantener los Aprovechamiento de los recursos de la
En relacin
estudiantes en los resultados ptimos en los zona para nuestra planificacin diaria
al
diferentes grados diferentes grados y las reas con materiales educativos. Aplicacin
rendimiento 0,0% 35,0%
en Segunda curriculares. de los kits de evaluacin para los
Lengua.
El nivel distintos grados de enseanza y las
satisfactorio diversas reas a evaluar.
incluye
resultados de
100,0% 100,0%
calificacin AD y
A, en
rendimiento en
Comunicacin.
El nivel
satisfactorio
incluye
resultados de
100,0% 100,0%
calificacin AD y
A, en
rendimiento en
Matemtica.
El nivel
satisfactorio
incluye
resultados de
calificacin AD y 95,3% 100,0%
A en
rendimiento en
Ciencia y
Ambiente.
El nivel
satisfactorio
incluye
resultados de
100,0% 100,0%
calificacin AD y
A en
rendimiento en
Personal Social.
 Promover
estrategias de
identidad y
compromiso con Conclusin en el
100,0% 100,0%
su IE nivel Inicial.
Brindar un servicio
de calidad,

Inicial
considerando las
necesidades de los
estudiantes, lo
cual permitir la
Permanencia en
La institucin permanencia 100,0% 100,0%
el nivel Inicial.
COMPROMISO 2

Lograr que los nios

educativa adecuada y
permanezcan en la IE, durante
Porcentaje de mantiene el oportuna del
los 3 aos consecutivos que le Difusin de la matrcula.
estudiantes que porcentaje de estudiante
corresponde al nivel inicial. Organizar el proceso de matrcula.
culminan el ao escolar estudiantes Promover
Lograr que los nios Matrcula de los estudiantes sin
2015 que se matriculan que concluyen estrategias de
permanezcan en la IE durante los condicionamientos.
y concluyen el 2017 el ao escolar y identidad y
6 aos consecutivos que le
permanecen en compromiso con Conclusin en el
97,7% 100,0% corresponde al nivel primario.
la IE. su IE nivel Primaria.
Brindar un servicio
educativo de
Primaria

calidad,
considerando las
necesidades de los
estudiantes, lo
cual permitir la Permanencia en
97,7% 100,0%
permanencia el nivel Primaria.
adecuada y
oportuna del
estudiante.
ROMIS
COMP

Porcentaje de horas La I.E. o Cumplir con las El 100% del tiempo de las horas
niveles
Todos
O 3

Conformar el comit de vigilancia del

los

lectivas cumplidas por programa horas efectivas de 100,0% pedaggicas estarn destinadas
cumplimiento de las horas efectivas y
nivel. educativo aprendizaje para el logro de aprendizaje de
 cumple el 100% establecidas por la los estudiantes. recuperacin de las jornadas no
de horas UGEL y garantizar Realizar jornadas de reflexin laboradas.
lectivas por la recuperacin de sobre el cumplimiento o no de la
nivel educativo las jornadas no calendarizacin del ao escolar.
planificadas en laboradas, a travs
la del plan de
calendarizacin contingencia para
escolar. cumplir las horas
La I.E. asegura efectivas.

Todos los niveles

la asistencia y
Porcentaje de jornadas
permanencia
laborales efectivas de 100,0%
de los docentes
los docentes.
en las jornadas
laborables.
Reducir el tiempo
La I.E.
en actividades
incrementa el Aumentar en su totalidad el Establecimiento del horario de clase y
extracurriculares,
nmero de porcentaje dedicando el tiempo atencin a los padres de familia para
poniendo nfasis
docentes real y adecuado durante las que puedan evitarse las interrupciones
en el desarrollo de
monitoreados y
las actividades Con respecto a sesiones de aprendizaje. Docente de clase.
Inicial

acompaados
COMPROMISO 4

significativas en docentes del 0% 100,0% comprometido hacer uso en su Lectura y anlisis de las diversas
en su prctica
las sesiones de nivel inicial. totalidad las diversas herramientas pedaggicas para el
Porcentaje de docentes pedaggica por
aprendizaje.
que reciben monitoreo el equipo orientaciones sealadas en las aprovechamiento de nuestro
Incrementar las
y y acompaamiento directivo, herramientas pedaggicas. quehacer educativo diario.
orientaciones que
por parte del equipo tomando en Docente comprometido en un Lograr aprendizajes significativos en
nos brindan las
directivo. cuenta el uso 100% a hacer uso constante y los estudiantes a travs del uso
diversas
pedaggico del
herramientas pertinente los recursos de la constante y pertinente de los
tiempo, uso de
pedaggicas en zona asimismo los materiales y materiales y recursos de la zona.
herramientas
nuestro quehacer
Primaria

Con respecto a recursos didcticos donados por Aplicacin de estrategias haciendo uso
pedaggicas y
educativo. docentes del 0% 100,0%
uso de el MED. de los materiales educativos.
Incorporar en el nivel primaria.
materiales
desarrollo de
educativos.
nuestras sesiones
 de aprendizaje el
uso pertinente y
articulado de los
materiales y
recursos
educativos.
I.E. con Comit
de TOECE y
Sensibilizar a la
Reglamento
comunidad
Interno con
La I.E. cuenta con el educativa
Normas de
Comit de TOECE y promoviendo las
Convivencia a
Normas de Convivencia normas de
nivel de I.E. y 100,0%
actualizadas en el convivencia y el
COMPROMISO 5

de cada aula
Reglamento Interno a buen trato.
para establecer Lograr el trato horizontal entre Establecimiento de aspectos
nivel de aula e I.E. Elaborar
Todos los niveles
relaciones los diferentes actores importantes como: Jornadas de
instrumentos de
armnicas y
autoevaluacin educativos, as como un clima de Reflexin, da de Logro, convivencia
favorecer los
aprendizajes. confianza entre padres de armoniosa y amena en actividades
I.E que cuentan familia, docentes y estudiantes. extracurriculares
con el libro de
Porcentaje de casos de
registro de
violencia escolar
incidencias y
atendidos sobre el total
estn afiliadas
de casos registrados en 0,0% 100,0%
al Sseve y
el libro de registro de
atienden
incidencias y en la
oportunamente
plataforma Web Sseve.
los casos de
violencia.
 VI. Actividades:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES ACCIONES COMPROMISO FUENTE DE
INICIO FIN
VERIFICACIN
a) Buen inicio del Ao Escolar
Realizar la matrcula de los estudiantes y
Actividades para asegurar la matrcula oportuna y N 2 Nminas de matrcula
su ratificacin en forma oportuna.
sin condicionamientos.
Actividades de preparacin y acogida a los
estudiantes con el objetivo de generar las Realizar la fiesta de bienvenida
Proyecto de aprendizaje
condiciones para un clima escolar favorable a los coordinando con los PPFF.
aprendizajes
Distribuir a los estudiantes en forma
oportuna los textos y cuadernos de trabajo Febrero Marzo
y usarlos. N 4 Actas de entrega de
Actividades para la distribucin de los materiales
Planificar y usar los materiales concretos materiales.
educativos.
del MED durante las sesiones de
aprendizaje.
Realizar el respectivo mantenimiento de la
Informe final de las acciones
infraestructura del local de la I.E.
Actividades para el mantenimiento del local de mantenimiento
priorizando las acciones conforme a la N 6
escolar. ejecutadas.
directiva vigente.
b) Aprendizajes fundamentales y la escuela que
Realizar la evaluacin diagnstica para Acta de asamblea general de
queremos
identificar los niveles de logro de los Abril padres de familia.
Primera jornada de reflexin pedaggica que Noviembre
estudiantes.
implica el ajuste y/o actualizacin del propio PAT.
Realizar la primera jornada de reflexin con
El equipo directivo debe realizar una jornada de
participacin de la comunidad educativa
anlisis de los resultados de la ECE 2014, dirigida
para sensibilizarlos y comprometerlos al
a todos los docentes de primaria, orientando la
establecimiento de metas para mejorar los
reflexin pedaggica e institucional
aprendizajes.
y el establecimiento de metas para mejorar los

aprendizajes.
Evaluacin de estudiantes (primer kit de Aplicar el primer kit de evaluacin regional Consolidado del Kit de
evaluacin). (Matemtica y Comunicacin) en la fecha Evaluacin Demostramos lo
prevista. que aprendimos 1 perodo.
Segunda jornada de reflexin con el objetivo de
Analizar resultados y presentar avances en las Acta de asamblea general de
realizar un balance de los compromisos e
indicadores de gestin. metas. padres de familia.
 Elaborar el Proyecto de Da de Logro 2017.
Realizar el primer Da del Logro para Informe del primer Da de
Primer da del logro (primer semestre).
demostrar los avances en los aprendizajes. Logro.
Elaborar y remitir el informe respectivo.
Aplicar el segundo kit de evaluacin Consolidado del Kit de
Evaluacin de estudiantes (segundo kit de
regional (Matemtica y Comunicacin) en Evaluacin Demostramos lo
evaluacin).
la fecha prevista. que aprendimos 2 perodo.
Brindar las facilidades para la aplicacin de
la ECE. Cuadernillos de evaluacin
Evaluacin censal (segundo semestre). Abril Noviembre
Garantizar la asistencia de todos los ECE- 2017.
estudiantes del segundo grado.
Elaborar las normas de convivencia y el cuadro
de responsabilidades.
Llevar a cabo las elecciones para las
organizaciones estudiantiles (Municipio Unidades didcticas.
Semana de la democracia
Escolar, Comit Ambiental, Brigadas, etc.). Sesiones de aprendizaje.
Celebrar de los Derechos del Nio.
Participar de la celebracin de la semana de la
democracia.
Realizar actividades de animacin para
fomentar el hbito lector.
Actividades para el fomento de la lectura y Organizar campaas de difusin de la lectura
Informe del Plan Lector.
escritura como el Plan lector. en la comunidad.
Recopilar los cuentos, mitos, leyendas,
cumananas de la tradicin oral local.
Realizar acciones referidas a las campaas
Derecho al Buen Trato, Promocin para una
vida sin drogas, Educacin sexual, Derechos Plan de tutora.
Informe de las acciones de
Actividades de Tutora y Orientacin Educativa. humanos, Educacin en Seguridad Vial. tutora y orientacin
Llevar a cabo dinmicas grupales, estudio de educativa.
casos, charlas, dramatizaciones, recorridos,
etc.
Conformar las Comisiones de Gestin de
Riesgo, organizando las brigadas. Proyecto de Educacin
Actividades del cuidado ambiental, prevencin de
riesgos, de desastres y simulacros.
Capacitar a las brigadas. Ambiental.
Participar en los simulacros de sismo Plan de riesgo y
programado a nivel nacional. contingencia.
 Reportar los simulacros va internet. PER EDUCA para el
Organizar y participar en campaas de registro de simulacros.
conservacin del medio ambiente.
Participar de los Juegos Deportivos Escolares
Nacionales y distrital.
Participar en concursos interescolares de Unidades didcticas.
Actividades de promocin de la cultura y deporte.
canto, dibujo y pintura. Trabajos de los estudiantes.
Realizar visitas a lugares tursticos de su
localidad.
Coordinar con el centro de salud para realizar
Fichas de evaluacin
Actividades relacionadas con Aprender Saludable. una evaluacin integral de salud de los integral de salud.
estudiantes y su seguimiento.

Organizar las Visitas de Mara en la comunidad.

Participar en la celebracin de la Virgen de la
Asuncin. Unidades didcticas.
Aspecto religioso
Participar en la celebracin del Seor Cautivo. Sesiones de aprendizaje.
Catequesis para recibir la Primera Comunin.
Celebracin de la Navidad.

Informar los logros de aprendizaje al finalizar el

ao escolar.
c) Balance del Ao Escolar y Rendicin de Evaluar el grado de cumplimiento de las metas Acta de asamblea general de
Cuentas
y compromisos asumidos en las jornadas de Directora y Noviembre Diciembre padres de familia.
Tercera jornada de reflexin, balance y rendicin
de cuentas en relacin a los compromisos e reflexin. comunidad Matriz de evaluacin del
indicadores de gestin. Elaboracin de la matriz de implementacin del educativa. PAT.
PAT 2017, conjuntamente con los miembros de
la comunidad educativa.
Realizar el primer Da del Logro para
Segundo Da del Logro en el marco de la clausura Informe del segundo Da de
demostrar los avances en los aprendizajes.
del ao escolar. Logro.
Elaborar y remitir el informe respectivo.

VII. Distribucin del tiempo:

 Calendarizacin del ao escolar:
1 Jornada de Reflexin : 27 de abril
Semana
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 N EBR
MES 6 das
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Inic Prim

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 0 0 0
Tipo B B B D D B B B B B D D B B D D D D

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 12 60 72
Tipo D D D D B B B F F D D A A A A A A D A A A A A A D

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 25 125 150
Tipo A A A A A A D A A A A A D D A A A A A A D A A A A A D D A A A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 24 120 144
Tipo A A A D A A A A A A D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 17 85 102
Tipo A D A A A F A D D A A A A A A D A A A A A D D E E E E F D D A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 25 125 150
Tipo A A A A A D A A A A A D D A A A A A A D A A A A A D D A A A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 22 110 132
Tipo A A D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 22 110 132
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21 105 126
Tipo F A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 16 80 96
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D F G G G G D D

Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor
184 920 1104
Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
 2 Jornada de Reflexin : 20 de julio
3 Jornada de Reflexin : 20 de diciembre
1 Da de Logro : 17 de julio
2 Da de Logro : 19 de diciembre

N de
Leyenda: Tipos de Das
Das Resumen Trimestral
Da efectivo de aprendizaje Temporalizacin
I II III
A 184
escolar Inicio 17/04/17 03/06/17 02/10/17
B Reuniones pedaggicas 13 Final 30/06/17 29/09/17 22/12/17
Total das 61 64 59
C Feriados 7
D Sbado o Domingo 76
Vacaciones estudiantiles
E 04
de medio ao
Cuadro de distribucin de secciones:
Nivel Inicial:
Seccin Aos
nica 3 4 5
Docentes Yili Velasquez Guerrero
Nivel Primaria:
Seccin Grados
nica 1 2 3 4 5 6
Docentes Lourdes del Pilar Ayasta Calle Henry Omar Giron Alferez

Horario de clases : De 8:30 a.m. a 1:30 p.m.

 Das
Horas Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

8:15 a.m.
Actividades permanentes
8:30 a.m.

8:30 a.m.
Actividades de aprendizaje
11:00 a.m.

11:00 a.m.
Recreo
11:30 a.m.

11:30 a.m.
Actividades de aprendizaje
01:20 p.m.

01:20 p.m.
Actividades de salida
01:30 p.m.
VIII. Metas:
8.1.- De atencin:
Nivel Inicial

Hombres Mujeres Total

Aos
3 12 05 17
4 07 05 12
5 05 09 14
Total 24 19 43

Nivel Primaria
Grados Hombres Mujeres Total
1 06 06 12
2 06 05 11
3 12 08 20
4 06 04 10
5 09 03 12
6 24 03 27
Total 63 29 92
 8.2.- De ocupacin:

N Apellidos y Nombres Nivel Aos/Grados

01 Ludea Rosales Pamela Noem Inicial 3 y 4 aos
02 Rondoy Rivera Lourdes Maribel Inicial 5 aos
03 Zuiga Acosta Daniel Enrrique Primaria 1ro y 2do
04 Pea Romero Clever Heli Primaria 3ero y 4to
05 Abramonte Suarez Antonio Primaria 5to y 6to

IX. Actividades de CONEI AMAPAFA

CRONOGRAMA FUENTE
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE DE
INICIO FIN VERIFICACIN
DEL CONEI Asumir sus funciones Miembros del Enero Diciembre Libro de actas.
Reformulacin del Proyecto Educativo Institucional. con eficiencia y CONEI. Informes finales de
Participar en la socializacin del PAT. responsabilidad trabajos ejecutados.
Revisin y actualizacin del Reglamento Interno. coordinando Partes de asistencia
Coordinar con los actores educativos para la mejora de los aprendizajes. oportunamente con la mensual
Controlar permanentemente el cumplimiento de las horas efectivas del trabajo directora y APAFA. Informe de horas
pedaggico. efectivas.
Cautelar que los recursos que recaude la I.E. y la APAFA sean invertidos de
acuerdo a los planes de trabajo.
Monitorear la asistencia, puntualidad y permanencia de los actores de la I.E.
Concertar a travs del dilogo para solucionar los conflictos o problemas de
gestin institucional, pedaggica y administrativa.
Participar en las acciones para garantizar la mejora de los aprendizajes.
DE LA APAFA Asumir sus funciones Miembros de la Enero Diciembre Libro de actas.
Participacin en la elaboracin y/o reajustes de los documentos de gestin con eficiencia y APAFA. Informes finales de
(PEI; PCIE, PAT, RI). responsabilidad trabajos ejecutados.
Participacin en el proceso de matrcula. coordinando
 Uso adecuado de los recursos econmicos en beneficio de la I.E. oportunamente con la Informe de horas
Activa participacin en las acciones de mantenimiento de la I.E. directora y CONEI. efectivas.
Coordina acciones para el levantamiento del inventario del mobiliario escolar.
Monitorear la asistencia, puntualidad y permanencia de los actores de la I.E.
Participa en las acciones para garantizar la mejora de los aprendizajes.
Participa en la elaboracin y ejecucin de los proyectos de innovacin
pedaggica.
Realizar asambleas ordinarias y extraordinarias segn las normas para rendir
cuentas a los padres de familia

X. Presupuesto:
El presente Plan Anual de Trabajo estar financiado por las cuotas de los padres de familia, donaciones del Estado y otras
instituciones.

XI. Evaluacin:
La evaluacin del presente Plan Anual de Trabajo de la I.E. N 15043 se realizar peridicamente en forma trimestral.
Adems se presentar un informe final al trmino del ao escolar a la instancia superior.

Elaboracin de una ficha de evaluacin del PAT.

Atentamente: