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1. Objetivos de la asignatura:
Objetivo general:
Objetivos particulares:
Hay una definicin general en la que se define como la facultad y capacidad de que
disponen las imgenes audiovisuales para construir discursos cuyo significado es la
historia, de aqu que se diga que el objetivo de la Narracin Audiovisual como
disciplina cientfica es el texto pero que en nuestro caso se encuentra materializada en la
narracin audiovisual.
Dependiendo de las escuelas y autores, la forma de entender la Narracin Audiovisual
ser distinta.
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Una historia es aquello que acontece a una persona en un espacio y tiempo
determinado. Bsicamente contamos historias de dos formas distintas:
4. Representacin audiovisual:
Hasta incluso nosotros mismos representamos la misma realidad, con lo que cada cual
percibe una propia y distinta realidad. An ms ocurre esto cuando hay soportes o
medios de por medio.
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TEMA 2
DIMENSIN CIENTFICA DE LA NARRATIVA AUDIOVISUAL
1. Carcter cientfico:
A. Ensear a hacer: propia de la Universidad.
B. Ensear a pensar: propia de la Universidad.
C. Ensear a ser: es ms propio de la investigacin pura y dura.
Una disciplina cientfica ha de cumplir las tres caractersticas cientficas.
Bachelard dijo que cualquier disciplina podas dividirse bsicamente en tres actos
epistemolgicos y que para estudiar la ciencia no se estudia con ciencia sino con
filosofa.
A. Ruptura con la realidad: abstraer, describir de forma abstracta la realidad.
B. Objeto de estudio. Seleccionar
C. Verificacin de los resultados. Con la realidad
Por ello dijo que:
S OS O
S OS O
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D. La sintaxis no es ambigua:
i. S ser S (Significar lo mismo.
5. Epistemologa:
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Estas 5 slo hacen referencia al texto.
- Definicin:
- Antecedentes:
- Epistemologa:
- Objetivos de estudio:
EXPRESIN CONTENIDO
- Forma
del SUSTANCIA
FORMA
contenido: historia que estamos contando, masa argumental de carcter totalmente
abstracto. La historia por s sola no? existe y sabemos que lo es.
- Forma de expresin: discurso. Una historia necesita un soporte, una forma de
expresin, al menos un lenguaje oral (no hace falta que sea escrito) Una historia
no puede existir si no forma parte de un discurso pero un discurso s puede existir
sin historia (decir algo q no tenga como finalidad contar una historia) pero no
puede carecer de significado (aunque sea absurdo)
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Mtodo dialctico (Modelo didctico a usar)
Tesis Anttesis
Sntesis
Informacin Fabulacin
Narrativa AV
Previo dominante: la NAV abre camino desde los textos ficticios hasta el que es ms
verdico.
La Comunicacin AV estudia:
- sistemas y procesos (estructuras de las televisiones, guin...)
- medios y contenidos (medio cine, radio...)
- estructuras y formas.
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TEMA 3
DEFINICIN DE NARRATIVA AUDIOVISUAL
Por tanto, se puede entender por narrativa audiovisual desde un elemento propio de
narracin, un tipo de narracin o una escuela de narracin.
Narrativa a secas es cada uno de los medios en los que estamos narrando la historia.
Todas las formas de contar historias actuales tienen su precedente en la pelcula
Ciudadano Kane de Orson Welles.
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TEMA 5
CONCEPTO Y DEFINICIN DE NARRATIVA AUDIOVISUAL
Repaso de guin:
Cul es el sentido base de una historia?. Toda historia implica que un sujeto busca
algo, busca un objeto. Si no hay historia es un discurso. El sujeto puede ser individual,
dual, colectivo y no se puede confundir sujeto (pueden ser varios) con personaje. El
objeto no tiene por qu ser material, puede ser un deseo o cualquier indicio que el sujeto
vaya buscando.
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Desde el punto de vista de la estructura clsica, cualquier historia se divide en tres
partes:
Cada una de las partes que forman el paradigma de la estructura clsica se denomina
tpico. Cada una de las partes se une mediante lo que se llama punto de trama. Es el
momento en el que el sujeto cambia de situacin. Nuestro sujeto en busca de su objeto
cambiar de situacin en el primer punto de trama y vuelve a cambiar de situacin en el
segundo punto de trama.
La metbasis sbita (cambio de base repentino) se localiza muy cerca del final. Es
realmente la que proporciona final, sea abierto o cerrado, a nuestra historia. Tiene que
ser consecuente con todo lo que hay. Tambin importante es el punto central de trama.
La metbasis sbita, que tiene q ser consecuencia de todo lo anterior, y los puntos de
trama son catalizadores por s solos. Umberto Eco deca que No puede dejar de suceder
aquello que inevitablemente tiene que ocurrir. Para construir una historia tenemos que
tomar el estado inicial y el final, y despus preguntarnos el por qu a las secuencias
catalizadoras que aparecen.
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Las secuencias catalizadoras son las que nos garantizan morfolgicamente la
coherencia de una historia. La primera secuencia catalizadora ser aquella que nos
presenta al sujeto de la historia. No siempre el sujeto de la historia es el protagonista de
una secuencia catalizadora. En el planteamiento aparecern un total de dos a seis
secuencias catalizadoras.
La metbasis sbita:
Para saber si nos encontramos ante ella o para crear una metbasis sbita, tenemos que
plantearnos cuatro preguntas:
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1. Lo primero que tenemos que hacer es describir la historia en clave de accin y
personajes. Un sujeto, busca algo, un objeto. Un solo personaje protagonista y una
sola accin general, ms que general, principal programa narrativo
2. Tenemos que buscar o encontrar, segn estemos analizando o creando la historia,
el argumento de la historia.
3. Dividir la historia en tres partes, segn el paradigma de la estructura clsica. A
veces nos encontramos historias que tienen una cuarta parte, que es la introduccin
a la historia. Despus hay que ir ubicando cada tpico que va formando el
paradigma de la estructura clsica.
4. Definir el planteamiento y el final.
5. Determinar el motor que impele a la historia. Ayuda a desarrollar el nudo
central, el porqu o por qu no el sujeto hace lo que hace. Todas las historias
tienen motor. Hay motores contextuales, histricos, puramente narrativos, etc.
Tipos de historias hay muchos; formas de historias hay infinitas, y tipos de historias
hay infinitas tambin, pero formas de definir una historia hay bsicamente tres:
Cmo pasa el personaje del problema que surge al principio a la resolucin del
problema al final?:
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1. Qu hace el personaje?.
2. Qu le ocurre?
3. Quin le influye al personaje?.
4. Qu cambios se dan en el personaje desde que le vemos
con sus problemas hasta despus de conseguir resolverlos?.
En la parte central de la historia es cuando hay que empezar a meter los personajes
secundarios para evitar una historia monotemtica.
No todo se puede formalizar, por ello hay historias que no encajan en ninguna de estas
tres formas de contar historias.
Esto es el punto de vista morfolgico y macroestructural. Ahora cambiamos.
El inicio de la historia:
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La primera parte a tener en cuenta a la hora de realizar una historia es el comienzo de
la misma. No estamos obligados a empezar una historia de una determinada forma.
Empecemos cmo empecemos estaremos marcando el desarrollo de la historia.
Kafka deca que el comienzo de una historia ha de ser como un piolet en el hielo.
Objetivo principal:
- Captar la atencin del espectado. El autor busca al espectador. Cmo?.
Ah entran cuestiones como la creatividad de cada cual, la imaginacin de
cada cual, etc, para captar la atencin del espectador.
Procedimiento:
- Que aquello que mostremos, que sea interesante, es decir, que llame la
atencin.
- Suministrar ms inters: desconcierto, duda, etc. Poner en marcha lo que se
denomina los procedimientos narrativos. El ms efectivo es el de
contraste, contrastar personajes, acciones, situaciones, etc.
1. Mviles de la accin.
2. Modos de realizacin.
3. Obstculos que se oponen a su realizacin.
4. Objetivos que se persiguen.
5. Resultados finales en relacin al desenlace de la trama.
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1. En orden general:
a. Ncleos o principales.
b. Satlites o secundarios.
2. En un orden especfico:
a. Iniciales.
b. Medios.
c. Finales o resolutivos.
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Los macroprogramas narrativos o matrices ficcionales:
Tipologa:
- Macroprograma terminal: el personaje protagonista resuelve su objetivo
al final de la historia. Aparece un personaje antagnico que impedir que el
protagonista consiga su objetivo. Expansin: bloqueo del personaje.
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TEMA 7
LA SINTAXIS NARRATIVA
Muchas veces las secuencias dramticas coinciden con las secuencias mecnicas. Lo
normal es que varias secuencias mecnicas constituyan una secuencia dramtica.
La secuencia dramtica es de longitud variable. Las secuencias dramtica se
constituyen con programas narrativos. El programa narrativo es la parte ms larga de la
secuencia dramtica, pero no es toda la secuencia dramtica.
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Puede haber un programa narrativo principal y paralelamente otros programas
narrativos secundarios que van surgiendo unos de otros. El programa narrativo principal
es aquel que tiene la intencionalidad y el objetivo ms significativos. Hay que ir
abriendo expectativas. Sujeto catalizador: la chica de Leyenda urbana (la que lleva el
peso de la sec. creo)
Joe Black sujeto: Hopkins, objeto: dejar todo listo para morir. Planteamiento: 4 sec.
dramticas + dos sec. germinales (que no terminan todava en el planteamiento y sern
germen de otras en el desarrollo)
Por lo general las secuencias dramticas no son puras, sino que son mezcla de un tipo
y de otro.
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TEMA 8
INSTANCIA ENUNCIADORA. TIPOLOGA DE NARRADORES
Un narrador es una instancia enunciadora, es una instancia que habla, dando cuenta
de algunos de algunos de los elementos semnticos de la historia y parte del significado,
la significacin y del sentido de la historia. puede hablar mediante la imagen, el
sonido, la palabra, los subttulos y los ttulos etc..
4. Narrador facultativo: el que queda por defecto cuando no aparece ninguno de los
otros tres tipos de narradores.
El personaje narrador:
Personaje dentro de una historia cuenta a otros personajes una historia acerca de l o
de cualquier otro personaje. No se le considera instancia enunciadora, pero s es un
personaje que narra algo (Smoke, Pulp fiction). En las secuencias en las que aparece el
personaje narrador acaba siendo un monlogo, aunque en un primer momento forme
parte de un dilogo o viceversa. No es una instancia enunciadora porque est dentro de
la historia?
Se dice que existe un narrador principal (facultativo), y en el resto de secuencias los
otros que aparecen son delegados (autod., homod. y heterod.) (para todas las pelis, creo)
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TEMA 9
LA ACCIN NARRATIVA
Objetivos:
1) describir accin narrativa
2) enumerar sus cuatro elementos constitutivos
3) aplicar el programa narrativo como elemento fundamental de la accin narrat.
1. El hecho: desde el punto de vista narrativo se entiende por hecho el resultado del
acontecer fsicamente considerado.
2. El acontecimiento: a la hora de representar cualquier accin, si a un hecho le
cargamos de un valor, pasa a ser acontecimiento porque abre expectativas al
espectador y confiere sentido a la historia.
3. El acto: se entiende por acto una accin concreta, puntual, que ya tiene sentido de
por s en la historia.
4. La accin narrativa propiamente dicha: es la que confiere unidad de accin a la
historia, es la responsable de secuencializar la historia, y viene determinada por lo
que se denomina el programa narrativo.
Relacin entre sec. dramtica y accin narrativa: ambas vienen determinadas por el
programa narrativo.
Diferencia: una sec. dramtica puede tener varios programas narrativos (1 prog.
narrat. = 1 accin narrat., creo)
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1. Que la relacin sea de conjuncin ( A ). Cuando el sujeto posee el objeto que
desea.
2. Que la relacin sea de disjuncin ( V ). Cuando el sujeto no posee el objeto que
desea.
3. Que la relacin sea de no conjuncin ( V = ). Cuando el sujeto ya no tiene
aquel objeto que ha posedo. Lo tuvo pero ya no lo tiene.
4. Que la relacin sea de no disjuncin ( V = V ). Cuando algo oculto se le da a
conocer al sujeto, se revela. (Frodo recibe el anillo al principio)
2. Estado intermedio: muestra lo que hace para conseguir el objeto (se desarrolla)
Existen programas narrativos secundarios, objetos secundarios que hace falta que el
sujeto consiga para que consiga tambin el objeto principal.
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TEMA 11
EL ESPACIO NARRATIVO. EL TIEMPO NARRATIVO.
EL PERSONAJE NARRATIVO.
1. El espacio narrativo:
Primero tenemos que saber dnde se va a desarrollar la historia y qu van a hacer los
personajes en ese lugar. Para una persona no hay nada ms importante que saber el
espacio que ocupa. Si existen dos categoras esenciales en cualquier aspecto, estas son
el espacio y el tiempo.
El concepto de espacio narrativo hay que dividirlo entre lo que es el espacio y lo que
es narrativo. Son aliados del espacio los otros elementos que intervienen en la historia
narrativa: accin, personaje y tiempo. El espacio narrativo trasciende. En todo texto
audiovisual trasciende, tiene su significacin.
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Formas de construccin del espacio narrativo audiovisual:
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- - -Espacio -mbito -Entorno
Decorado Escenario
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TEMA 12
EL TIEMPO NARRATIVO
Dependiendo de las culturas, los lugares y las personas, el tiempo existir o no. Lo
que s existen son indicios temporales que nos dan pistas sobre el anterior, lo que nos
permite tener la sensacin de que el tiempo pasa. El tiempo es el devenir en movimiento
por definirlo de alguna forma. El tiempo narrativo es aquel tiempo que se encuentra
representado. El tiempo representado lo podemos llevar a cabo de forma cronolgica,
cuando no tiene alteraciones, o no cronolgica, cuando presenta alteraciones como el
flashback o el flashfoward.
El falshback y el falshfoward van hacia delante o hacia atrs con respecto al ahora
narrativo,
FB AN FF
El tiempo narrativo:
- Epstein: no importante lo q dijo
- Martin: aade instrumento para modificar el tiempo (la cmara) espacio
representado desde el punto de vista tcnico.
- Zunzunegui ms narrativo pero desde el punto de vista semntico.
Para los estudiosos del cine, existe una triple idea del tiempo (B. Balazs), propia
del tiempo narrativo:
Para Balazs, existe una triple idea del tiempo, propia del tiempo narrativo:
1. El tiempo de proyeccin: duracin real de la pelcula.
2. El tiempo de accin: duracin diegtica de la historia narrada. El tiempo en el que
se desarrolla la historia de la pelcula.
3. El tiempo de percepcin: la sensacin de duracin intuitivamente notada por el
espectador, eminentemente arbitraria y subjetiva.
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Para los semilogos existen:
1. El tiempo enunciado t. proyeccin
2. El tiempo de enunciacin t. accin
3. El tiempo de percepcin igual
El personaje narrativo:
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En el siglo XVII hasta el XIX y actualidad la psicologa de los personajes es lo que
invade la accin de los personajes. Por ello muchos autores consideran que construir un
personaje es crear una historia.
En el siglo XX la Escuela Estructural Francesa considera que el personaje es texto, es
aquello que vemos en la narracin. Por mucho que se parezca a uno real, no es realidad,
es slo texto.
El personaje es parte del texto dotado de significado y significante. Desde la
perspectiva semitica es signo (significado y significante), y desde la perspectiva
lingstica es texto. El significante es la forma fsica y psicolgica en la que est
construido, y el significado es lo que el personaje significa para el espectador.
Cuando un autor crea un personaje y se mete tanto en el personaje que al final se cree
que l es ese personaje se dice que el autor est ficcionalizando el personaje. Esto es
crear un personaje. NOTA: el hroe tiene que morir.
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