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FRAGMENTO DE SONHO
FUNDAMENTOS
Miranda Martinelli Magnoli
RESUMO
O texto abre um leque de questes, buscando traar objetivos de pesquisa, estudos e ao para o arquite-
to que trata com a paisagem e, em especial, com os espaos livres urbanos, mostrando o quanto grande
a responsabilidade do paisagista no Brasil, perante seus conflitos sociais e ambientais. O ttulo no passa
de uma metfora provocativa para um incio de discusso mais profundo a que se prope.
Palavras-chave: Jardim, meio ambiente, globalizao, espaos livres, paisagem, rea verde.
ABSTRACT
This paper is the result of a conference developed by Miranda Magnoli in 1996 at 2nd ENEPEA (Encontro Na-
cional de Ensino de Paisagismo em Escolas de Arquitetura e Urbanismo no Brasil) in FAUUSP. She focused
the main questions and subjects for the Brazilian national landscape studies to be developed in this time. The
idea that the garden in a city is a dreams fragment is the start to dozens of other important questions.
Key words: Garden, environment globalization, open spaces, landscape, green space.
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Introduo
A cidade densamente construda o lugar por excelncia do espao livre pblico contemporneo.
a esse espao que cabe o papel de requalificar a cidade existente.
E que carter ter esse espao? Com que abordagem enfrentar o projeto desse espao? Com
quais insumos propor o desenho desse espao?
uma concepo j clara em pases que j no querem aceitar a violncia de milhes vivendo
na pior misria, em cidades mais conscientes dos benefcios decorrentes de um pas mais justo,
de um pas com divises tnues, de segregaes menos indignas. uma concepo vlida tam-
bm para um pas que no pobre, nada pobre, mas terrivelmente injusto. Em momento algum
estou pretendendo que o espao seja a resposta para um pas justo.
Esta concepo meta no abre mo dos contedos necessrios na formao do arquiteto;
no abre mo, muito pelo contrrio, dos campos de pesquisa a serem abertos ou aperfeioa-
dos. No abre mo dos conceitos formulados nos estudos das ltimas dcadas, nem pretende
substitu-los ou reformul-los; somente novos estudos poderiam indicar-nos a substituio ou
reformulao.
Tambm no abre mo das possibilidades de ver a cidade como um ambiente em que as carac-
tersticas fsicas podem ser melhoradas com a introduo do material entendido como natural
preponderantemente a vegetao. Porm, privilegia, coloca ateno mais intensa sobre a
mensagem cultural trazida por um qualquer espao, quando este realizado dentro do contexto
da cidade, do ambiente tecido pela cidade.
Esse no um conflito de posies. Por uma delas, em geral denominada ecolgica, preconi-
za-se a transformao do ambiente urbano por meio da introduo do material natural. Pela
outra se entende que no cabe ao espao livre, ao jardim urbano (verde ou no), assumir as
responsabilidades da deteriorao progressiva de todos os aspectos vitais do ambiente humano
(atmosfera, guas, biodiversidade, etc.). De qualquer forma, os desenhos, os projetos no deixa-
riam de levar em conta, em sua organizao, a ecologia, j parte da cultura de nosso tempo.
Fao minhas as palavras do paisagista francs Michel Corajoud, quando afirma: o sculo
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XIX, ao acentuar to intensamente o vis higienista, prestou um mau servio aos jardins; diz
ele: o jardim no feito para compensar as lacunas da cidade, nem para, simplesmente por
ele, introduzir a natureza na cidade. O jardim na cidade um fragmento de sonho, e no um
enclave necessrio para trazer ar para o cidado.
Conseguimos, a duras penas, dar incio ao processo de compreenso das questes regionais.
Porm, ao se colocar como meta de atuao, os espaos internos ao tecido social das cidades
no se baseiam simplesmente na urbanizao crescente da populao brasileira (88% no Su-
deste do pas); no se confunde meta de atuao com o necessrio, e indispensvel processo de
compreenso da produo da paisagem a partir de uma escala maior, incorporando a questo
regional, para ao em um lugar especfico, em um certo tecido social de uma cidade de uma
regio.
Processo de projeto meta do arquiteto. Escala de atuao no se confunde com escala de
compreenso. Essa escala de atuao e esse processo, aparentemente to simples, exigem enfren-
tamentos, desafios, entendimentos, para os quais estamos muito longe de estar preparados.
Ao nos exigirmos uma abordagem simultaneamente geral e particular, vem tona, de pronto,
a heterogeneidade: do pas, das paisagens, das peculiares relaes sociais geradas na territo-
rialidade dos fenmenos, na heterogeneidade das culturas. 219
Por essa conscincia, exige-se que estejamos particularmente atentos para a simultaneidade de
uma homogeneizao cada vez mais crescente entre diferentes lugares do mundo e da diversi-
ficao crescente no interior de cada lugar no mundo. Exige-se que estejamos particularmente
Qual o perfil de qualificao e educao dos profissionais para que possam distinguir, em seu
campo de conhecimento, o que so mudanas adequadas?
Quais os impactos espaciais que a natureza e a abrangncia das mudanas tecnolgicas iro
provocar sobre as culturas locais?
Como contribuir com um desenho urbano que no intensifique a excluso social?
Como quebrar as pernas de um desenho urbano o qual, ao no privilegiar o espao pblico,
facilita a manuteno do apartheid social?
Como abrir as mentes de pessoas inteligentes e preparadas tecnicamente, mas que consideram
uma praa desqualificada porque abriga mendigos?
Como privilegiar os espaos os quais, a priori, j contam com uma localizao a comportar os
diferentes horizontes socioculturais?
Como conseguir que instituies pblicas e privadas se proponham a novos programas para
usos de diferentes pblicos? Quais os programas e, especialmente, quais os desenhos, para
eventos interativos que intensifiquem, em qualidade e quantidade, as relaes de vida coletiva
no interno das cidades?
Levando em conta que a violncia urbana esvazia espaos extensos e isolados, como obter
variedade, plurifuncionalidade, polivalncia no conjunto dos diferentes espaos da cidade?
Como viabilizar estudos os quais identifiquem os nveis de preservao, conservao e inovao
adequados em cada lugar, vindo a constituir um real patrimnio ambiental urbano?
Teremos condies de ir substituindo nossa prtica de projeto, que tem sido preponderantemente
para os ricos e especulao imobiliria, para uma prtica na qual a estrita articulao entre a
ao pblica e privada viabilize empreendimentos? Empreendimentos que no s considerem
os aspectos tcnicos, financeiros, econmicos, mas tambm se preocupem com a valorizao
social e esttica?
As possibilidades de reformulao das cidades, por renovao de setores urbanos e de lotes
urbanos esto, na profisso, com os arquitetos que trabalham com o urbanismo, o planejamento,
a edificao. Ns, arquitetos que lidamos com a paisagem, temos problemas muito srios com
a forma de compreenso e atuao da maioria daqueles arquitetos.
Por outro lado, tambm h lacuna muito sria relacionada aos demais agentes de produo
do espao pblico, diretamente correlacionados com o nosso projeto (agrnomos, botnicos,
gegrafos, viveiristas, executores, etc.) Apesar da especificidade do arquiteto no trato com o
projeto, no podemos ser cegos aos demais que, de uma forma ou de outra, queiramos ou no,
tm a possibilidade de intervir no espao. No temos sido capazes de lidar corretamente com
a participao das outras formaes. No temos sido capazes de transformar nossas precrias
associaes em instituies as quais, pela excelncia de seu carter cientfico, angariassem os
crditos para aceitar, qualificar e conferir os papis e dimenses adequadas a todas as diferentes
contribuies.
s mudanas com que, no pas, de uma forma ou de outra, deveremos necessariamente nos
deparar, cabe um lugar de destaque pesquisa e aos ncleos de carter cientfico; a elas ca-
ber o avano em um estgio muito mais complexo de produo do conhecimento; elas sero
um frum privilegiado para promover o debate e a difuso do trabalho coletivo, agregado em 221
diversas Instituies e formaes. Deveremos nos propor passos mais largos, de maior flego,
em nossas pesquisas, em nossas reunies, em nossa vontade de criar estmulos para atividades
coletivas intermedirias de troca, de difuso, utilizando formas alternativas de comunicao.
Pretendi dar incio, neste ENCONTRO, valorizao do avano da pesquisa em nossas instituies
docentes, pblicas ou privadas e troca viva, efusiva, tolerante e generosa do que sabemos e
do que desconhecemos.
Obs.: Texto originalmente publicado nos Anais do II ENEPEA Encontro Nacional de Ensino de Paisagismo em Escolas
de Arquitetura e Urbanismo do Brasil, Universidade So Marcos/FAUUSP.
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