Sunteți pe pagina 1din 3

IMPORTANA ACTIVITILOR EXTRACOLARE LA

GRADINI

Activitile extracurriculare i au importana lor n activitatea educaional. Din ce


n ce mai multe sisteme educaionale le adopt i le recunosc meritele n mbuntirea
performanei copiilor la coal. S-a observat faptul c activitatea de nvare d rezultate
mult mai bune dac este mbinat i cu cteva momente de distracie i detensionare.
Educaia extracurrricular i are rolul i locul bine stabilit n formarea personalitii
precolarilor. n grdinia contemporan eficiena educaiei depinde de gradul n care se
pregtete copilul pentru participarea la dezvoltarea de sine i de msura n care reuete
s pun bazele formrii personalitii copiilor. n acest cadru, nvmntul are misiunea
de a-i forma pe copii sub aspect psihointelectual, fizic i socioafectiv, pentru o ct mai
uoar integrare social.
Complexitatea finalitilor educaionale impune mbinarea activitilor curriculare cu
cele extracurriculare, iar parteneriatul educaional, ca set de intervenie complementar,
apare ca o necesitate.
Activitile extracurriculare organizate de grdinia au coninut cultural, artistic,
spiritual, tiinific, tehnico-aplicativ, sportiv sau sunt simple activiti de joc sau de
participare la viaa i activitatea comunitii locale.
Activitile extracurriculare de mas reprezint activiti care cuprind aproape
ntreaga mas a copiilor dintr-o grup, mai multe grupe, sau chiar grupe de copii din mai
multe grdinie . Aceste activiti le ofer destindere, recreere, voie bun, satisfaciile
atmosferei de grup, iar unora dintre ei posibilitatea unei afirmri i recunoatere a
aptitudinilor. Aceste activiti au caracter ocazional i iau forme foarte variate.
- srbtorirea zilei de natere a unui copil la care particip colegi din toat grdinia;
- aniversarea zilei de natere a unor copii care au frecventat grdinia i acum sunt la
coala primar;
- vizionarea n grup a unor spectacole la teatrul de ppui;
- vizitarea centrului de plasament;
- excursii;
- plimbri n parc;
- vizit la diferite muzee.
Excursiile i taberele colare contribuie la mbogirea cunotinelor copiilor despre
frumuseile rii, la educarea dragostei, respectului pentru frumosul din natur, art,
cultur. Prin excursii, copiii cunosc locul natal n care au trit, muncit i luptat naintaii
lor nvnd astfel s-i iubeasc ara, cu trecutul i prezentul ei. Prin excursii copiii pot
cunoate realizrile oamenilor, locurile unde s-au nscut, au trit i au creat opere de art
scriitori i artiti.
Serbrile reprezint un necesar izvor de satisfacie, bucurii, creeaz buna dispoziie.
Serbrile pot lua forme variate, de la solemna evocare istoric la un vesel carnaval. La
pregtirea i realizarea serbrilor, copiii particip cu nsufleire i druire, din dorina de a
oferi spectatorilor momente de inut estetic, distracie, satisfacie, fcndu-le viaa mai
frumoas, mai plin de sens.
-Ziua mamei, Ziua copilului, Sfrit de an.
- Serbri cu caracter istoric, cultural, comemorativ si religios: Ziua recoltei, Sf. Nicolae,
Crciun, Pati, 1 Decembrie, 24 Ianuarie, Ziua lui Eminescu, Ziua Europei, Carnaval;
Serbarea este modalitatea eficient de cultivare a nclinaiilor artistice ale copiilor
contribuind la dezvoltarea armonioas a personalitii copiilor.
Vizionrile i spectacolele constituie o alt form de activitate extracurricular
n grdinie, prin care copilul face cunotin cu lumea minunat a artei.
Dei aceast form de activitate l pune pe copil n majoritatea cazurilor n rolul
de spectator, valoarea ei deosebit rezid n faptul c ea constituie o sursa inepuizabil de
impresii puternice, precum i n faptul c apeleaz, permanent, la afectivitatea copilului.
Vizionarea unor filme, diafilme, spectacole de teatru precum i a emisiunilor
TV, poate constitui de asemenea o surs de informaii, dar n acelai timp un punct de
plecare n organizarea unor aciuni interesante. De exemplu: vizionarea emisiunilor
musicale, de teatru de copii, distractive sau sportive, urmat de discuii pregtite n
prealabil, pe lng faptul c realizeaz completarea unor aspecte educative, stimuleaz i
orienteaz copiii spre unele domenii de activitate: muzic, sport, poezie, picture, etc.
La copilul de vrst precolar este strns legat de activitile desfurate n
grdini i n afara ei sub forma jocului, a nvturii i a muncii. Tocmai de aceea, o
mare grij trebuie acordat particularitilor de vrst i individuale ale copilului.
Activitiile extracurriculare contribuie la gndirea i completarea procesului de
nvare, la dezvoltarea nclinaiilor i aptitudinilor precolarilor, la organizarea raional
i plcut a timpului lor liber.
Avnd un caracter atractiv, copiii particip ntr-o atmosfer de voie bun i optimism, cu
nsufleire i druire, la astfel de activiti.
Potenialul larg al activitilor extracurriculare este generator de cutri i soluii variate.
Succesul este garantat dac ai ncredere n imaginaia, bucuria i n dragostea din sufletul
copiilor, dar s i lai pe ei s te conduc spre aciuni frumoase i valoroase.
n concluzie putem spune c activitatea extracurricular e o component
educaional valoroas i eficient creia orice cadru didactic trebuie s-i acorde
atenie,adoptnd el n primul rnd o atitudine creatoare,att n modul de realizare al
activitii,ct i n relaiile cu copii ,asigurnd astfel o atmosfer relaxant care s permit
stimularea creativ a copiilor.

Bibliografie :

Ionescu M. Chi,,Mijloace de nvmnt i integrarea acestora n activitile de


instruire i autoinstruire.Editura Presa Universitar Clujean,Cluj-Napoca,2001,
Lespezeanu M.,,Tradiionalism i modern n nvmntul precolarEditura S.C.
Omfal,Bucureti,2007
Preda Viorica,,Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de
copii.Editura,,Gheorghe Cru Alexandru,Craiova2009.