CONSEJOS PARA APRENDER A TOCAR FLAUTA

DULCE
CONSEJOS PARA TOCAR LA FLAUTA DULCE
Para adquirir habilidades con un isntrumento musical, debemos trabajar con regularidad, la prctica
diaria y constante te ayudar a desarrollar tu destreza y coordinacin, lo ideal es una prctica de 3
horas al da para un msico profesional.
Por lo tanto si has decidido iniciarte en esta aventura de la ejecucin instrumental de flauta dulce
debes tener muy encuenta el tiempo que dedicaremos a prcticar.
Si solo deseas adquirir destrezas mnimas en este instrumento, entonces te recomiendo una
practica de 30 minutos diarios.

Como Iniciar ?
Muy simple:
1 Elige partituras fciles de interpretar

2 Busca ejercicios para desarrollar la destreza de la mano izquierda (notas Sol, La, Si)

3 Busca ejercicios para desarrollar la destreza de la mano derecha ( notas Fa, Mi, Re, Do)

4 Analiza la partitura e identifica el ritmo

5 Realiza la lectura de todas las notas musicales (solfeo hablado)

6 Realiza el solfeo ritmico y agregale las notas musicales (memorizar)

7 Dibuja cada una de las posiciones de la flauta dulce de tema elegido

8 Practica la digitacin de las posiciones que utilizaras en la flauta dulce (memorizar)

9 Finalmente entona la melodia en la flauta.

Aqui te mostramos un ejemplo de como realizar el dibujo de cada una de las posiciones de la
flauta dulce con el tema Anda Jaleo

Anda Jaleo
Publicado por Taller de arte Freamy en 20:57
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LA FLAUTA DULCE
LA FLAUTA DULCE
La Flauta Dulce llamada tambin flauta piccolo o de Pan es un instrumento perteneciente a la
famila de los vientos clasificado dentro de las maderas, porque su construccin en la antiguedad
renacentista y barroca era de este material.Consta de una embocadura, cabeza, cuerpo y pie,
http://es.wikipedia.org/wiki/Flauta_dulce
http://musicameruelo.wordpress.com/2008/10/18/consejos-para-tocar-la-flauta-dulce/

TECNICA
La flauta dulce se sostiene en posicin vertical, utiliza ambas manos por lo cual nos ayuda a
ejercitar ambos hemisferios cerebrales, la mano izquierda tapar los tres primeros orificos cercanos
a la embocadura y el orificio de la parte posterior; la mano derecha tapar los cuatro orificos
restantes.

http://www.slideshare.net/glaly/la-flauta-dulce
http://www.davidmanzanares.net/html_es/edumusica_es/manual_flauta_es/manual_flauta_es.php

Es muy importante prestar atencin a la emisin del sonido, su articulacin, y la digitacin que
permite generar las distintas notas.

1 Postura del cuerpo

a) De pie: con los brazos y los codos separados del cuerpo, en posicin recta, evitando todo tipo
de tensin.
b) Sentado: en cualquier silla con respaldo derecho y la espalda apoyada en el respaldo.
c) La cabeza, el cuello, las manos y el cuerpo muy relajados.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1999/1premio/postura.ht
m

2 Postura de las manos

a) Las yemas de los dedos taparan bien los orificios, controlando la presin del aire, y procurando
que estn muy relajadas.
b) Los ejercicios deben realizarse sin mirar al instrumento ni a las manos
c) Los dedos de la mano estarn siempre colocados sobre la flauta, levantando ligeramente los
dedos que no sean necearios, pero sosteniendo siempre el peso de la flauta con el dedo pulgar de
la mano derecha

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1999/1premio/manos.htm
3 Colocacin de la flauta en los labios
a) Relajacin de los labios, cuello, mandibula superior e inferior y manos
b) La flauta se apoya en el centro del labio inferior, ligeramente tapando la ranura al bajar el labio
superior e impulsando el aire.

4 Respiracin
a) La entrada del aire, generalmente ser por la boca
b) La tcnica respiratoria ms completa, es la que combina la respiracin diafragmtica, con la
intercostal,
ya que pone en accin todos los msculos respiratorios.
c) Realizar ejercicios respiratorios, de pie con las manos apoyadas un poco mas arriba de la cintura
a ambos
costados
d) Inspirar lentamente por la nariz y espirar lentamente por la boca.
e) Inspirar lentamente por la boca
f) Inspirar rpidamente por la boca
g) Durante la respiracin todo el cuerpo debe estar relajado

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1999/1premio/respira.htm

5 Emisin del sonido

a) La calidad del sonido de la flauta depende de la igualdad y regularidad de la corriente de aire,
cuya
presin, control y dominio, la debe tener el oido.
b) Toma aire por la boca.
c) Coloca la lengua detrs de los dientes superiores.
d) Imagina que ests pronunciando "TUuuuu" para expulsar el aire.
e) Ahora debes mantener una columna de aire regular mientras que la lengua deja paso a la
emisin.
f) Para cortar el sonido, la lengua volver a su posicin inicial, detrs de los dientes superiores,
cortando la emisin del aire.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1999/1premio/emision.ht
m

6 Articulacin de la lengua
a) El ataque y articulacin del sonido depende del movimiento de la lengua articulando y
pronunciando la
slaba "TU"
b) En principio, cada nota debe llevar un golpe de lengua al mismo tiempo que se articula dicha
slaba, es
decir, que para cada nota la lengua articular, pronunciando interiormente, las slabas "TU" o
"DU"
c) La embocadura de la flauta se apoyara suavemente en los labios

Publicado por Taller de arte Freamy en 17:45

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Los intervalos
INTERVALO

Qu es un intervalo?

El intervalo mide la distancia entre dos sonidos. Para identificar un intervalo debemos averiguar su
nombre y su especie o calificacin.

Aristjenes, filsofo griego discpulo de Aristteles, es autor de los ms viejos tratados sobre la
msica. En su obra Elementos Armnicos (350 AC) define Intervalo como el espacio comprendido
entre dos sonidos de diferentes tensiones.
http://www.teoria.com/aprendizaje/intervalos/index.htm
http://www.aprende-gratis.com/teoria-musical/curso.php?lec=intervalos-musicales
http://www.pianored.com/teoriamusical/intervalos.html
Nombre de los intervalos

Contando el nero de grados entre las notas obtenemos el nombre del intervalo. Al contar los
grados debemos incluir tanto la primera como la ltima nota. Por ejemplo de do a mi, decimos que
hay una tercera (do-1, re-2, mi-3). En la siguiente ilustracin, pueden ver la correspondencia entre
nmero de grados y nombre de los intervalos

Aqui te mostramos algunos ejemplos de intervalos:

RESPONDE:

Sin embargo, no todos los intervalos del mismo nombre tienen el mismo tamao. Por esto es
necesario especificar la especie o calificacin de los intervalos determinando con exactitud el
nmero de tonos y semitonos que tiene.

Tonos y semitonos

El sistema de afinacin temperada divide equitativamente la octava en doce sonidos. La distancia o

diferencia en frecuencia sonora entre cada uno de estos sonidos se conoce por el nombre de
semitono. En el teclado del piano hay la distancia de un semitono entre teclas contiguas:

Un tono equivale a 2 semitonos. Todas las teclas blancas del piano separadas por una tecla negra,
estn a la distancia de un tono. Las que no tienen tecla negra ente ellas estn a un semitono de
distancia:
http://www.teoria.com/aprendizaje/intervalos/02-nombre.htm
http://www.teoria.com/aprendizaje/intervalos/03-clasif.htm

CLASIFICACIN DE LOS INTERVALOS

Los intervalos se clasifican en intervalos de segunda, tercera, cuarta quinta sexta, sptima y
octava.

INTERVALO DE SEGUNDA: Pueden ser mayores o menores

a) Mayores: si tienen 1 tono(dos semitonos)

b) Menores: si tienen 1 semitono

http://www.teoria.com/aprendizaje/intervalos/04-segundas.htm

TERCERAS: Pueden ser mayores o menores

c) Mayores: si tienen 2 tonos(cuatro semitonos)

d) Menores: si tienen 1 tonos(tres semitonos)

http://www.teoria.com/aprendizaje/intervalos/05-terceras.htm

Conclusiones:
Los intervalos son importantes porque nos ayudan a medir la distancia entre los sonidos, nos
permiten armar las escalas y levantar acordes.

ACTIVIDAD
1. Investiga sobre los intervalos de cuarta, quinta, sexta, septima y octava. Realizar ejemplos.
(5pts)
http://www.teoria.com/aprendizaje/intervalos/06-cuartas.htm
http://www.teoria.com/aprendizaje/intervalos/07-quintas.htm
http://www.teoria.com/aprendizaje/intervalos/08-sextas.htm
http://www.teoria.com/aprendizaje/intervalos/09-septimas.htm
2.- Clasifica los intervalos mayores y menores en las escalas de Do mayor y La menor. (8pts)
3.- Cuales son lo sintervalos Justos y porque.(2pts)
4.- Identifica los intervalos de segundas y terceras en la siguiente partitura: (5pts)