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Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP PSICOLOGA HUMANA

2002-20401

PSICOLOGIA DE LA SEXUALIDAD

Nota:
Docente: PS. CLAUDIA E. DEL CARPIO SUREZ
2015-2 Ciclo: VII Seccin: 1 Mdulo II
Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIN:

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virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 20 DE
DICIEMBRE 2015
A las 23.59 PM
(Hora peruana)

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1. Recuerde verificar la
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de su Trabajo
Acadmico en el
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definitivo al Docente.
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su trabajo para asegurar
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2. Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2015-2A por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.
3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.
Gua del Trabajo Acadmico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

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5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 2 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del


1 trabajo trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
2 Investigacin bibliogrfica: APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Situacin problemtica o caso Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de situaciones


3 prctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y escenarios


4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y tico.

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TRABAJO ACADMICO

Psicologa de la sexualidad

Alumna: Raquel Mauro Caballero-Daz

Docente: Ps. Claudia Del Carpio

Cdigo: 2012200464

2015

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NDICE

I. Investigue y determine la importancia que presenta la Pareja en el


afrontamiento de un problema sexual

II. Lea, analice el libro Diario de una ninfmana de Valrie Tasso.

III. Elija una de las disfunciones sexuales presentadas en nuestra asignatura


y elabore un plan de intervencin para dicha disfuncin.

IV. Lea, analice, determine seis conclusiones y desarrolle una apreciacin


crtica personal del artculo Psico-oncologa en el siglo XXI, escrito por
Jennifer Middleton.

V. Lea, analice el siguiente caso: La historia de Marcos

VI. Bibliografa

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INTRODUCCIN

En el siguiente trabajo abarcaremos el tema de la sexualidad en diferentes


puntos de vista. Desde un chico con sndrome de Down hasta la vida de una
ninfmana. La importancia de la psicologa en todos los aspectos de nuestras
vidas y cun importante es llevar una buena calidad de vida y aprender a auto
controlarnos y conectarnos con nosotros mismos.

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DESARROLLO DEL TRABAJO ACADMICO

La valoracin de su sexualidad por parte de la pareja es un criterio


trascendente. La sexualidad ocupa un determinado puesto que le asigna cada
pareja, como consecuencia a la importancia y prioridad que le concedan dentro
de su relacin. Pero tambin es cierto que, sin satisfaccin sexual, la vida de
pareja se vuelve en algunos casos complicada y, en la mayora de parejas
insatisfechas, los problemas en su sexualidad empiezan a trascender a otras
reas de su relacin, apareciendo problemas de comunicacin, reproches, y
malestar emocional, entre otras muchas dificultades aadidas.

Por tanto, lo importante no es dilucidar si la sexualidad es ms o menos


importante que otros aspectos de la relacin de pareja; lo esencial es darnos
cuenta de que es un rea importante para cuidar y enriquecer la relacin de
pareja, porque es un hecho comprobado que los problemas sexuales influyen en
la relacin de pareja, de la misma forma que los conflictos en la relacin de pareja
influyen en la relacin sexual. La sexualidad y la relacin de pareja guardan una
estrecha relacin y esto es lo que las parejas deben tener en cuenta.

Intenta hablar con tu pareja y transmtele el valor que la sexualidad tiene


para ti en la relacin; escucha lo que l te quiera transmitir y juntos intenten tener
en cuenta las opiniones de ambos. No se pongan como objetivo discriminar quin
de los dos es el que lleva la razn. Es ms importante llegar a acuerdos y a un
entendimiento mutuo que les permita tener una sexualidad conforme a sus
deseos compartidos.

B. Lea, analice el libro Diario de una ninfmana de Valrie Tasso, cuya


sinopsis es: 5 puntos

Del conmovedor relato de una mujer francesa, de buena familia, licenciada


en direccin de empresas, que narra su evolucin vital a travs de las
relaciones sexuales que va teniendo: con los sepultureros de un cementerio,
con un rabe muy aficionado a la Coca-Cola, con un polica sin
escrpulos, con desconocidos en lugares imprevistos. Multitud de vivencias
que asume con la mxima libertad que tiene cualquier persona: la que uno
se concede a s mismo y no la que se ve obligado a tener.
Esta peculiar manera de relacionarse la lleva a vivir una verdadera odisea al
lado de un hombre maquiavlico empeado en maltratarla psicolgicamente.
Para sobrevivir al dolor y debido a sus ilimitadas ansias de conocimiento,
ejercer la prostitucin en una agencia de contactos de lujo. All se enfrentar
a la vulnerabilidad de los hombres: hombres de reconocido prestigio,
hombres de negocios, polticos. Hombres que no le harn perder sus ganas
de comunicarse con el lenguaje que mejor conoce: el del cuerpo y el de las
palabras escritas.
Un libro sincero, desgarrado, escrito a contracorriente de la actitud
polticamente correcta respecto del sexo. Un libro que revela, en definitiva,
que hasta en el propio infierno se puede encontrar el amor.

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El mismo que lo podr descargar del Campus Virtual: Materiales del Curso:
Ayudas: Diario de una Ninfmana; para tal fin tome en cuenta que Ud.
ser un profesional Psiclogo/a y por lo tanto deber:
a. Realizar el perfil psicolgico del personaje principal.
b. Determine desde el punto de vista psicolgico, cmo trabajara con
el personaje principal. 1
c. Indicar cinco conclusiones a las que Ud. lleg respecto a la lectura.
d. Determinar una apreciacin critica de la misma.

1. Perfil Psicolgico

Datos personales:
Nombre: Valrie Tasso
Nacionalidad: Francesa
Reside: Espaa
Carrera: Lic. Direccin de Empresas y Lenguas extranjeras aplicadas
Edad: 29 aos
Estado civil: Soltera

Rasgos personales:
Vaco emocional
Falta de cario
Sentimientos de soledad
Ansiedad por el sexo
Rechazo al compromiso
Sin prejuicios
Imprudente
Inestabilidad emocional
Complejos
Falta de realidad

Rasgos econmicos:
Inestabilidad econmica

Rasgos socio familiares:


Carencia de amor
Necesidad de apego
Necesidad por relacionarse sexualmente

1
http://ninfomania.org/tratamiento/

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2. Punto de vista psicolgico:

Podramos decir que la ninfomana puede generarse a causa de un alto nivel


de estrs, con lo cual la persona puede volver a la normalidad sexual con
tcnicas de relajacin y con alguna medicacin para reducir la ansiedad. Pero si
estamos hablando de una adiccin, tal como lo son el alcoholismo, etc., entonces
no encontraremos cura para ella, ms que un control de la misma. La persona
debe ser sometida a evaluaciones mdicas, de manera que se logre descubrir si
la causante es cerebral, hormonal o neurolgica. De igual manera se deber
hacer algunas a evaluaciones siquitricas y psicolgicas con la finalidad de tener
un mayor control en los impulsos sexuales.

Algunas opciones de psicoterapia:

Psicoterapia psicodinmica. Esta forma de psicoterapia se enfoca en


aumentar la conciencia de los pensamientos y comportamientos
inconscientes, el desarrollo de nuevos conocimientos sobre sus
motivaciones, y la resolucin de conflictos.

Terapia cognitivo-conductual. Este tipo de terapia le ayuda a identificar las


creencias malsanas, y los comportamientos negativos y sustituirlos por los
sanos y positivos.

Terapia de grupo. Se renen regularmente con un grupo, bajo la gua de un


profesional de salud mental, para explorar las emociones y las relaciones.

Terapia familiar o terapia de pareja. La hipersexualidad afecta a toda la


familia, por lo que a menudo es til involucrar a su pareja o a sus hijos en las
sesiones de terapia conjuntas.

Terapia sexual. A travs de la terapia sexual, puede abordar las


preocupaciones sobre la funcin sexual, los sentimientos sexuales y la
intimidad.

3. Conclusiones:

Conclusin I: Las personas faltas de cario, emocionalmente inestables, y


carentes de apego emocional, son ms propensas a caer en este tipo de
comportamientos; tratando de llenar el vaci dentro de ellas a travs de los
actos sexuales con desconocidos, y en diferentes circunstancias. Donde su
inconsciente pide a gritos el hecho de dar amor y ser amados de igual

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manera, sin embargo estas actitudes son efmeras y no harn ms que
aumentar la soledad en las personas.

Conclusin II: La autoestima es una parte fundamental en las personas,


considero que todos deberan cuidarla con mucho celo, ya que sta cuando
se encuentra decada, nos vuelve vulnerables ante las personas, y
situaciones. Mantener siempre una buena autoestima y un buen auto
concepto nos ayudar a saber elegir y decidir, es una forma de cuidarnos a
nosotros mismos y cuidar nuestro corazn.

Conclusin III: En este libro podemos ver las consecuencias de un despertar


sexual a corta edad, en otras palabras; la promiscuidad. Val fue una chica
promiscua, que prob el deseo sexual desde muy pequea y esto despert
en ella unas ansas elevadas por mantener relaciones sexuales con
cualquiera que pudiera brindarle lo que ella estaba buscando. El desarrollo
sexual va pasando por etapas que se desarrollan de la mano con nuestra
psicologa, al momento de quemar estas etapas, interrumpimos el proceso y
alteramos nuestra conducta, lo cual nos lleva a comportamientos no
deseados, o simplemente comportamientos que alteran nuestro desarrollo;
ya sea en la etapa infantil, o adolescente. Como vemos en la protagonista,
fue una accin que marc su vida para siempre y la cual la record en sus
aos mayores, sabiendo que no pudo parar desde la primera vez que lo
prob.

Conclusin IV: La importancia de tener buenos valores y principios bien


fundados. La importancia de una enseanza bien marcada de lo bueno y lo
malo, son importantes para aprender a discernir y no actuar en contra de
estos principios. Aquellos comportamientos imprudentes, carentes de pudor
alguno, la atraccin a lo prohibido, el morbo y la sed por experiencias que te
lleven al lmite y prueben tu capacidad. Muchas veces son comportamientos
que pueden traer problemas consigo, actitudes que nos golpean y por ende
vamos de tropiezo en tropiezo. No debemos confundir la libertad de poder
mantener relaciones sexuales abiertamente con la persona que sea de
nuestro agrado, a la promiscuidad, ninfomana y prostitucin.

Conclusin V: En cuanto al amor,


considero que cuando llega, no
importa el lugar o la situacin donde
te encuentres. Seas prostituta o
monja, cuando hay amor, todas estas
cosas quedan en un segundo plano.
La persona que te ama te acepta
como eres, con tus defectos y
virtudes, no juzga tu pasado, ni tu

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presente, sino que te acompaa para el futuro. El amor puede serla
motivacin ms grande para las personas, el motor que nos ayuda a cambiar
comportamientos inadecuados, a controlar impulsos que ante no nos
importaba tenerlos descontrolados, querer cambiar por aquella persona,
querer ser mejor. La protagonista claramente muestra deseos de no tener
ms relaciones sexuales que no sean con la persona que amaba; en este
caso Giovanni de alguna manera ella senta que le era infiel. La razn es
que el sexo es diferente cuando hay sentimientos de por medio y cuando es
simplemente un deseo fsico que no involucra emociones.

C. Lea, analice, determine seis conclusiones y desarrolle una apreciacin


crtica personal del artculo Psico-oncologa en el siglo XXI, escrito por
Jennifer Middleton; el mismo que podr ubicarlo en el siguiente enlace:
3 puntos http://www.medic.ula.ve/cip/docs/psicooncologia.pdf

Conclusin I: Podemos rescatar del artculo que hemos ledo, la importancia


de tratar la psiqui de las personas que estn sufriendo de cncer. No solo ver
cmo es que el virus se expandi, sino descubrir las causas psicolgicas que
detonaron la enfermedad, y como el paciente se desarrolla a travs de la
misma. Ya que los procesos psicolgicos pueden afectar nuestro sistema
inmunolgico, lo cual nos hace ms vulnerables a las enfermedades.

Conclusin II: Una actitud proactiva es una parte fundamental en un proceso


de recuperacin o de prolongacin de vida. Es importante mantener cierta
calidad de vida, y en muchos casos hacer un cambio de vida, una rutina
diferente. Podemos prevenir el cncer cuando hay un cambio de vida, y
obtener una buena recuperacin cuando el cncer ya est presente.

Conclusin III: Vemos la importancia que cumple un Psico-oncologo en la


vida de los pacientes y familiares. Aunque muchas veces los mdicos esperan
la gravedad del paciente para llamar a un Psico-oncologo, lo cual es un grave
error. El Psico-oncologo es la persona que debe estar desde los inicios, con
la finalidad de hacer llevadera la enfermedad, y prepararlos para afrontarlo de
la mejor manera, siendo los resultados en su mayora positivos con una buena
recuperacin.

Conclusin IV: La triada cumple un rol importante; paciente, familia, equipo.


Deben recibir los conocimientos del psico-oncologo, de manera que puedan
ayudarse mutuamente y se apoyen en medio del momento que atraviesan. El
Psico-oncolgo ayuda a los familiares a tener paciencia, y ayuda al paciente,
quin muchas veces se encuentra desesperado por ayuda. El Psico-oncolodo
debe estar preparado para abordar todo el tema relacionado con la muerte,
etc.

Conclusin V: Inocencia-enfermedad, es un nuevo mtodo para enfrentar la


enfermedad y conseguir una ptima recuperacin. Se han investigado
diferentes casos, donde las personas han roto sus barreras y han sacado al

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yo interior, a esa persona inocente que la tuvieron guardado por muchos aos;
ya sea por problemas en la infancia, familiares, etc. Todo ellos fue desechado
y comenzaron una vida nueva, donde el cambio fue real y profundo. Se han
visto recuperaciones de personas con diagnostico malo, pero con ganas de
hacer un cambio en su vida, y personas con diagnostico bueno que no han
mejorado, porque sus cambios no han sido reales. Es todo un desafo
encontrar esa inocencia de cada persona, como la tpica frase de t nio
interior; es la que te va ayudar a superar la enfermedad y muchas veces,
prevenirla.

D. Lea, analice el siguiente caso: La historia de Marcos: 3 puntos

Marcos tiene 18 aos y Rosa 17. Ambos tienen limitaciones intelectuales que
los padres y educadores consideran importantes. Asisten a un centro
especial porque tienen sndrome de Down.
Ni los padres ni el centro donde van ofrecen formacin sexual, entre otras
cosas porque suponen que Marcos y Rosa poco pueden aprender.

Hace unos das les encontr una educadora en un pasillo, l sobre ella,
echados en el suelo, haciendo movimientos raros. Cuando les pidi que se
levantaran y les pregunt qu hacan, Marcos dijo: nada, solo jugar. Pero
Rosa respondi: estamos jugando a la violacin.

Estudiado el caso con los padres, stos afirman que Marcos tiene tele en su
habitacin y ve con alguna frecuencia un canal pornogrfico que emite en
abierto a partir de las 12 de la noche.

Ya sabemos lo que estaba pasando: Marcos y Rosa estaban imitando


conductas que Marcos haba visto reiteradamente en la televisin.

Luego de haber analizado el caso mencionado, responda lo siguiente:

a. Cules son en este caso los posibles errores educativos de los padres?

Falta de comunicacin
Falta de aprendizaje en el tema sexual
Permitirle ver un canal pornogrfico sin siquiera
haberle explicado antes el tema del sexo.
No vigilar las cosas que ve en la televisin.

b. Qu otras contradicciones podras sealar en


relacin con la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual?

Para ellos es un poco ms complicado entender ciertos asuntos y temas


especficos, lo cual no significa que no puedan entenderlo. Considero que a las
personas con discapacidad intelectual hay que prestarles ms atencin y
asegurarnos que hayan entendido lo que estamos tratando de ensearles.

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La discapacidad intelectual conlleva una menor capacidad para la adaptacin a
las circunstancias. Eso la define. Y tiene sus grados en funcin de la intensidad de esa
discapacidad. Es decir, requiere doble o triple esfuerzo educador convencerles de que
hay conductas que socialmente no son aceptables: lanzarse a besar a una chica o chico
-desconocidos o no- simplemente porque nos gusta, realizar contactos en su propio
cuerpo o en el de otra persona, y un largo etctera de conductas que conocemos y que
es lo que la gente ve. En esto como en todo, solemos aprender de la experiencia; y ella
nos sirve para saber hasta dnde podemos llegar en un momento determinado. Esa
capacidad valorativa la tienen reducida, no es que no la tengan. Cuando los estmulos
externos que reciben son muy intensos, resulta a veces casi sobrehumano exigirles
autocontrol. De ah la necesidad de una educacin muy tempranamente iniciada, en la
que el respeto y el aprecio de la sexualidad crezcan de manera conjugada. Saber
compartir cario y respeto, al igual que saber negarse a los reclamos o ataques hacia
su cuerpo, es algo que exige conocimiento, entrenamiento, formacin. Es una tarea
difcil, sin duda. El esfuerzo educador ha de ser muy grande y, desgraciadamente,
muchos ambientes carecen de l. Pero no le podemos achacar al sndrome de Down
las insuficiencias de los apoyos que le prestamos para superar sus propias
limitaciones.2

a. Es razonable que permitamos que las personas con discapacidad


intelectual puedan ver pornografa y que, a la vez, les neguemos la educacin
sexual y cualquier tipo de actividad sexual sea cual sea la edad y el tipo de
relacin de que se trate?

No es para nada razonable, ya que estamos permitiendo que ellos


aprendan a travs de las imgenes, cosas que probablemente no entienden, y
lleguen a confundirse respecto a la sexualidad. Hoy en da la pornografa abarca
demasiadas cosas y si permitimos que una persona con discapacidad intelectual
se guie por esto, tendr un conocimiento disfuncional de lo que realmente trata
la sexualidad y su aprendizaje no ser el correcto. Pienso que debemos tener
cuidado con la pornografa, mucho ms an cuando no ha sido explicado el tema
sexual.

http://www.down21.org/web_n/index.php?option=com_content&view=article&id=1314%3Asexualidad-
y-personas-con-sindrome-de-down&catid=206%3Asexualidad&Itemid=2160&showall=1

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Bibliografa

http://www.elle.es/pareja-sexo/consultorio-de-sexo/relaciones-sexo

http://www.psicologia-
online.com/autoayuda/pareja/conflictos_de_pareja.shtml

http://www.salud.pontecool.com/zoom.php?tip=167

http://ninfomania.org/tratamiento/

http://sexualidad.salud180.com/sexualidad/tratamiento-para-el-trastorno-
del-deseo-sexual-hipoactivo

http://www.elsevier.es/es-revista-revista-internacional-andrologia-262-
articulo-tratamiento-del-deseo-sexual-hipoactivo-13100739

http://www.medic.ula.ve/cip/docs/psicooncologia.pdf

http://www.down21.org/web_n/index.php?option=com_content&view=arti
cle&id=1314%3Asexualidad-y-personas-con-sindrome-de-
down&catid=206%3Asexualidad&Itemid=2160&showall=1

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