ENCUESTA PARA LOS DOCENTES

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SON LAS INTERRUPCIONES
INTESPECTIVAS POR PARTE SON CONDUCTAS
CONDUCTAS DE TIPO SON AUELLOS QUE IRRUMPEN LA SON CONDUCTAS QUE
1- Qu SON LAS DE LOS ESTUDIANTES Y INAPROPIADAS QUE
ANTISOCIAL QUE CONVIVENCIA DENTRO DE UN CAUSAN DISTRACCIN
CONDUCTAS? OTROS CUANDO SE SE DAN DENTRO DEL
IRRUMPE LA CONIVENCIA ENTORNO. DURANTE LA CLASE.
DESARROLLA UNA AULA DE CLASES.
ACTIVIDAD
ACLARAMOS EN
2- Cmo MANEJA REITERADAS OCASIONES.
TRATO DE CONDUCIRLO A INTEGRANDO A TRAVS
LAS CONDUCTAS A TRAVS DE LAS CON EL MANEJO DE NORMAS, LAS NORMAS DE
LA SESINDE APRENDIZAJE. DE LOS TRABAJOS EN
DISRUPTIVAS NORMAS DE ACUERDOS QUE SE PLANTEA CONVIVENCIA Y BAJANDO
OTRAS VECES NO GRUPO.
DENTRO DEL AULA? CONVIVENCIA. ANTES DE CADA SESIN. PUNTAJE A LOS
PRESTARLE ATENCIN
ETUDIANTES QUE TIENES
ESTA CONDUCTA.
EN UN ENTORNO VIVEN EN
3- CMO CREE QUE
UN CONTEXTO BASTANTE LOS ESTUDIANTES QUE
LA COMUNIDAD ALGUNOS CASOS SON NO INFLUYEN MUCHOS
COMPLICADO Y LOS FALTA DE NORMAS DE PRESENTEN ESTE TIPO DE
INFLUYE EN LAS MANEJADOS Y OTROS PUESTO QUE EN MUCHOS
ESTUDIANTES VIVEN CON CONDUCTA, CONTROL CONDUCTAS POR LO GENERAL ES
CONDUCTAS SON DEJADOS O DE LOS CASOS SON
UNA CARGA EMOCIONAL CONSUS HIJOS(AS) POR FALTA DE ATENCIN EN EL
DISRUPTIVAS DE PASADOS POR ALTO. EJEMPLOS NEGATIVOS.
QUE MANIFISTAN EN LAS HOGAR.
LOS ESTUDIANTES
AULAS.
TENEMOS ESTUDIANTES INFLUYEN DE UNA FORMA
4- CMO INFLUYEN NOS HACE PARECER LA INTERRUMPEN LAS ALTERA PUESTO QUE,
IRRUPTORES QUE INFLUYEN DE NEGATIVA, PUES ESTOS
LAS CONDUCTAS SECUENCIA Y LOS CLASES. TODA ACCIN NEGATIVA
MANERA NEGATIVA, PUS NOS ESTUDIANTES.
DISRUPTIVAS EN EL ESTUDIANTES PIERDEN LA LOS ESTUDIANTES O PERMITE AL
PREOCUPAMOS MS EN HACEN QUE NO SE CONFA
DESARROLLO DE LA POCA CONCENTRACIN QUE APROVECHAN PARA DESARROLLO DE UNA
ATENDERLOS QUE EN REALIZAR CORRECTAMENTE CON LA
SESI TIENEN. HACER DESORDEN BUENA SESIN
LA SESIN. SESIN DE CLASE.

A TRAVS DEL
5- QU MEDIDAS Y
DESARROLLO DE
ESTRATEGIAS,
TUTORA. TENER UN CONTROL DE LA
CREES QUE SE SOCIALIZAR CASOS DE SU FOMENTAR EL EL DILOGO, TRABAJOS MS
COORDINACIN ENTRE CONDUCTA EN UN LUGAR
PUEDE ENTORNO. DIALOGO. CONDUCTUALES QUE DE
PROFESORES, TUTORES, VISIBLE PARA QUE LOS
IMPLEMENTAR REPRESENTACIONES DE CAMPAAS DE CONOCIMIENTO( POR EJEMPLO:
COORDINADORES ESTUDIANTES LO TOMEN EN
PARA LOGRAR UNA CASOS. REFLEXIN TEATROS, DANZA, JUEGOS)
AFIANZANDO A TRAVS CUENTA.
BUENA
DE PROYECTOS
CONVIVENCIA?

6- CREES QUE EL
CLARO, LA COMUNIDAD DE
CONTEXTO QUE SI PUES TODOS ESTAMOS
SI MUCHAS VECES SE LOS ALREDEDORES
CIRCUNDA LA DENTRO DE ESTA REALIDAD CON
ADOPTA ACTIVIDADES DE SI SI INFLUYEN EN OCASIONES
I.E.INFLUYE EN LA LOS MISMO PROBLEMAS,
LOS ESTUDIANTES. DE FORMA NEGATIVA EN
LABOR DE LOS DIFICULTADES.
LOS ESTUDIANTES.
DOCENTES?