Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Curs si seminar
Psihopedagogie speciala, anul III
Designul universal pentru instruire (DUI) ctig din ce mai mult atenie i este
din ce n ce mai mult aplicat de cercettorii i practicienii din domeniul educaiei, la nivel de
nvmnt post-liceal / universitar. DUI nseamn c, n locul unui design pentru elevul de
nivel mediu, se face un design pentru elevii care sunt potenial pe mai multe niveluri n ceea
ce privete abilitatea, dizabilitatea, vrsta, nivelul de cunoatere a cititului, stilul de nvare,
limba matern, rasa, apartenena etnic i alte caracteristici. DUI se poate aplica pentru toate
aspectele procesului de instruire, inclusiv la atmosfera din clas, interaciunea, mediul i
produsele fizice, metodele de predare, resursele de informare i tehnologia, feedback-ul i
evaluarea.
Despre DUI se poate discuta n termeni de scop, proces sau set de practici.
Procesul DUI
Practicile DUI
Principiile design-ului universal (DUI), elaborate de Centrul pentru design universal (CAST-
infiintat n 2009) ncurajeaz realizarea de produse i medii care s promoveze:
- utilizarea echitabil
- flexibilitatea de utilizare
- utilizarea simpl i intuitiv
- informaia perceptibil
- tolerana la eroare
- efortul fizic redus
- dimensiuni i spaiu pentru abordare i utilizare.
Un concept nrudit, dar mai specific, design-ul general al nvrii (DU) ofer un
cadru de design al curriculum-ului care s permit tuturor indivizilor s acumuleze cunotine,
deprinderi i entuziasm pentru nvare. DU ofer un suport generos pentru nvare i reduce
barierele curriculare meninnd, n acelai timp, standarde de realizare/ reuit ridicate pentru
toi.
Evitarea stereotipurilor
Abordabilitate i disponibilitate
Interaciunea
ncurajarea constant i interaciunea eficient dintre cursani i cadrul didactic
i asigurarea c metodele de comunicarea sunt accesibile pentru toi studenii/cursanii.
Promovarea comunicrii eficiente
Utilizarea de metode de instruire multiple, care s fie accesibile pentru toi cei care nva.
anterioare atunci cnd se folosete / aplic practic fiecare metod de instruire pentru a asigura
participarea tuturor studenilor/cursanilor. De exemplu, se vorbete simultan cu prezentarea
vizual a coninutului.
Materialele de sprijin vizuale se realizeaz n dimensiuni mai mari, n limit rezonabil, (de
exemplu, utilizarea de litere/caractere de dimensiuni mari, ngroate, pe ecrane libere de orice
alte imagini i utilizarea unui calculator pentru a mri imaginile mici).
Feedback
Adaptare dup: Acces egal: Design universal pentru instruire (DUI). Punctede
referin pentru predarea incluziv, de Sheryl Burgstahler, Ph.D.
(http://www.washington.edu/doit/Brochures/PDF/equal_access_udi.pdf)