Sunteți pe pagina 1din 16

Proiect didactic integrat

Grdinia cu PP Clopoel, Brlad


Educatoare: Dulgheru Alina Simona
Grupa: mic C
Activitate integrat: Ne jucm, ne distrm, nvm
Activiti de nvare:
ADP: ntlnirea de diminea: Ce vrei s fii cnd vei fi mare?
Rutina: Ce cuvinte minunate! (deprinderea de a vorbi politicos)
Tranziii: Tic-tac folclorul copiilor
Bat din palme joc cu text i cnt

ALA: Art: Buctarul colorare n contur


Joc de mas: Puzzle cu meserii
Joc de rol: Ateptm musafiri

Joc de micare: Mingea prin tunel


Joc de atenie: Ce jucrie a ascuns celul?

ADE: DLC Educarea limbajului Spune ce face joc didactic


DOS Activitate practic Cadou pentru musafir lipire

Obiective operaionale:
ALA: Art: - s coloreze n culori potrivite buctarul de pe fi;
- s utilizeze corespunztor instrumentele de lucru;
- s pstreze aspectul ngrijit al lucrrii;
Joc de mas: - s asocieze meseriaul cu uneltele sale;
- s descopere, din ct mai puine ncercri, piesa potrivit;
- s comunice verbal cu partenerii de joc;
- s citeasc imaginile de pe piesele de puzzle;
Joc de rol: - s se identifice cu rolul buctarului n joc;
- s se comporte civilizat mprindu-i echilibrat rolurile n joc;
- s-i exprime iniiativa n extinderea coninutului jocului;
- s lucreze n echip pentru a pregti cele necesarii sosirii musafirilor;

Joc de micare :- s fixeze mingea pe o traictorie astfel nct aceasta s trec prin tunel;
- s respecte regulile jocului de micare;
- s coopereze n timpul jocului;

Joc de atenie: - s identifice jucria care a fost scoas din joc;


- s respecte regulile jocului de atenie;

ADE Educarea limbajului: - s exprime verbal aciunea din imagine;


- s execute aciunea indicat de educatoare;
-s utilizeze corect verbele la prezent;
- s participe activ i afectiv la activitate;

Activitate practic: - s denumeasc materialele primite pe mese;


- s lipeasc imaginea primit pe fia de lucru;
- s menin ordinea i curenia la mese;
- s aprecieze lucrarea proprie i lucrrile celorlali colegi, cu
ajutorul educatoarei;

Strategii didactice:
Metode i procedee: exerciiul, conversaia, explicaia, demonstraia, jocul
Mijloace didactice: material PPT, calculator, videoproiector, carte, pix, pieptene, foarfece,
lipici, coulee, puzzle cu meserii, fie de colorat, creioane colorate, casetofon, CD, buctrie,
farfurii, oale, lingurie de jucrie, erveele, oruri.
Forme de organizare: individual, n grup, frontal.

Sarcina jocului: indicarea aciunii executate


Regulile de joc:

2
Copilul la care se oprete numrtoarea educatoarei va denumi aciunea de pe ecran, ca rspuns
la ndemnul Spune ce face;
Dac cel care rspunde greete, un alt coleg l ajut;
Fiecare rspuns corect este rspltit cu aplauze.
Elemente de joc: surpriza, aplauzele, recompensa, mnuirea materialelor.

Bibliografie:
Viorica Preda, Mioara Pletea, Filofteia Gama, Ghid pentru proiecte tematice, Abordare
n manier integrat a activitilor din grdini, Editura Humanitas Educaional,
Bucureti, 2005
Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga, Metode interactive de
grup ghid metodic, Editura Arves, Craiova, 2002

3
Scenariul zilei

La intrarea n sala de grupa le spun copiilor c astzi le-am pregtit o mare surpriz.
Pentru c suntem la proiectul cu meserii, iar ocupaia lor preferat, la aceast vrst, este de a
se juca i de a nva, m-am gndit s derulm astzi o activitate cu titlul Ne jucm, ne
distrm, nvm i, pentru ca distracia s fie i mai mare, am adus un prieten bun, celul
Toto, care vrea s nvee de la ei ct mai multe, dar mai ales s se exprime corect. Acesta le-a
pregtit o recompens pe care le-o va da la finalul activitilor. l invitm pe Toto la joc i la
distracie, aezndu-l s urmreasc atent activitile de astzi.
La ntlnirea de diminea se are n vedere salutul, noutatea zilei - discuii pe tema
Ce vrei s fii cnd vei fi mare?, apoi completm Calendarul naturii, stabilind ziua, luna,
anotimpul i imaginile potrivite zilei respective.
Le ndrept apoi atenia ctre centrele de interes puse la dispoziie:
Art: Buctarul colorare n contur
Joc de mas: Puzzle cu meserii
Joc de rol: Ateptm musafiri
Cele mai mari provocri vor veni n cadrul activitilor pe domenii experieniale, cnd
se va juca jocul didactic Spune ce face i vom lipi imagini cu aciuni n vederea realizrii
unei cri pentru prietenul nostru, celul, pentru ca el s-i aminteasc mereu de cum a
petrecut cnd a fost la grupa mic C.
Tranziia ctre o alt activitate se va face pe versurile din folclorul copiilor Tic-tac
i jocul cu text i cnt Bat din palme.

4
Tic-tac, tic-tac
Ceasul bate ca s pun i la munc i la joc,
Rost n toate. Vremea s n-o pierzi deloc.
Dup activitile pe domenii experieniale se trece la jocul de micare Mingea prin
tunel i apoi la jocul de atenie Ce jucrie a ascuns celul?. La final, copiii primesc
ecusoanele promise de celul musafir pentru cum a petrecut alturi de ei.

Desfurarea activitii: ALA

Strategii didactice
Metode i Mijloace Forme de
Etape Coninut instructiv-educativ Evaluare
procedee didactice organizare
Pentru buna desfurare a
1. Moment activitii voi face pregatirile
organizatoric necesare: voi aranja mobilierul
i voi pregti materialul
didactic nainte de intrarea
copiilor n sala de grup.
Le spun copiilor c
2. Captarea musafirul nostru, celul, vrea Conversaia Frontal
ateniei s se joace i s se distreze cu
ei. El le va fi alturi pe tot
parcursul activitilor de
astzi.
Anun copiii c vom desfura
3. Anunarea cteva activiti interesante cu Expunerea Frontal
temei i a titlul: Ne jucm, ne distrm,
obiectivelor nvm.
Le prezint obiectivele
operaionale, pe nelesul lor:
- Trebuie s descoperii piesa
potrivit la puzzelul cu Conversaia
meserii, s colorai
corespunztor imaginile cu
aciuni, s pregtii masa
pentru musafirii, s gtii, s
aranjai tacmurile. Pentru
aceasta, va trebui i s lucrai
n echip.
Art: Buctarul colorare n Exerciiul Creioane
contur Explicaia colorate, Aprecieri
4. - Precolarii coloreaz fie individuale
Desfurarea buctarul Conversaia
activitii Joc de mas: Puzzle cu
meserii Puzzle cu
- Copiii potrivesc piesele de meserii
puzzle pentru a obine
meseriaii i uneltele lor Pe grupuri
Buctrie,
Joc de rol: Ateptm musafiri Exerciiul
farfurii,
- Copiii i mpart rolurile, Explicaia Aprecieri
oale,
intr n rolul primit i Jocul individuale
lingurie de
pregtesc gustri, aranjeaz i colective
jucrie,
masa pentru musafiri.
erveele,
orulee
Se fixeaz tema de la
fiecare arie de stimulare: Aprecieri
5. ncheierea Art: Buctarul colorare n individuale
activitii contur Conversaia Lucrrile i colective
Joc de mas: Puzzle cu meserii copiilor
Joc de rol: Ateptm musafiri
Lucrrile vor fi expuse la Panou
panou i se fac aprecieri
asupra participrii copiilor la Aprecieri
activitate. stimulative

7
Desfurarea activitii: Educarea limbajului

Strategii didactice
Metode si Mijloace Forme de
Etape Coninut instructiv- Evaluare
procedee didactice organizare
educativ
Pentru buna desfurare
a activitii voi face
1. Moment pregtirile necesare: voi
organizatoric aranja mobilierul i voi
pregti materialul
didactic nainte de
intrarea copiilor n sala
Frontal
de grup. Precolarii
intr n sala de grup pe
versurile din folclorul
copiilor Tic-tac.
Le reamintesc copiilor de
celul Toto care i
2. Captarea dorete s vad cum
ateniei nva i cum se joac ei. Conversaia Celul Toto Frontal Individual
l aezm apoi pe catedr
s vad toi copiii i-l
invitm la joc.
Anun copiii c vom
juca jocul Spune ce
3. Anunarea face.
temei i a Le prezint obiectivele Frontal
obiectivelor operaionale, pe nelesul
lor:
Conversaia

8
- Trebuie s identificai
aciunea de pe ecran, s
spunei ce face copilul
din imagine, s executai
o anumit aciune, s fii Frontal
ateni, activi i s
rspundei corect.
Explicarea
4. jocului: Explicatia
Desfurarea Explic cum ne vom juca:
activitii copilul la care se oprete
numrtoarea Frontal
educatoarei va denumi
imaginea/aciunea de pe
ecran. Conversaia Individual
Jocul de prob:
Dau click pe primul
slide, iar pe ecran apare o Demonstraia
feti care citete;
rostogolesc mingea, iar
copilul la care se oprete
mingea trebuie s spun Calculator,
ce face fetia. Material PPT
(-spune ce face? videoproiector
-fetia citete). Frontal Individual
Desfurarea Jocul
jocului:V1
La sfritul numrtorii: Exerciiul
Un tciune i-un
crbune,
Spune tu, copile, spune!
copilul la care se oprete

9
numrtoarea spune ce
5. Asigurarea face biatul/fetia din Foarfece, pix,
Conversaia
reteniei i a imagine. creioane
transferului V2: Chem un copil la colorate,
Problematizarea
mine i-i spun la ureche carte, pahar Frontal Aprecieri
o aciune pe care trebuie cu ap individuale
s-o execute; ceilali copii
trebuie s spun ce a
fcut precolarul din faa
lor.
-Ce joc am jucat astzi?
-Noi astzi am jucat Aprecieri
6. ncheierea jocul Spune ce face. Conversaia Frontal individuale
activitii Fac aprecieri asupra i colective
(Evaluarea i modului de participare a
fixarea temei) copiilor la activitate.
Tranziia ctre
activitatea practic se Aprecieri
face pe jocul cu text i stimulative
cnt Bat din palme.

10
Desfurarea activitii:Activitate practic

Strategii didactice
Metode si Mijloace Forme de
Etape Coninut instructiv-educativ Evaluare
procedee didactice organizare
Pentru buna desfurare a
1. Moment activitii fac pregtirile
organizatoric necesare: aranjez mobilierul i
pregtesc materialul didactic
(lipici, fie de lucru) nainte
de intrarea copiilor n sala de
grup.
Se intuiete materialului de coule cu
2. Captarea pe mese. lipici,
ateniei - Ce ai primit pe mese? Conversaia imagini cu Frontal Individual
- Noi am primit un coule cu aciuni,
lipici i o imagine, fie de fie de
lucru. lucru.
Anun copiii c vom lipi
cte o imagine cu aciuni dup
care doamna educatoare va
3. Anunarea lega toate fiele ntr-o carte pe Conversaia Frontal
temei i a care o vom drui celului
obiectivelor nostru musafir. Le prezint
obiectivele operaionale, pe
nelesul lor:
- Trebuie s lipii imaginea pe
fi, la mijloc, s nu ptai
fia de lucru, s nu ndoii

11
lucrarea.
Exerciii pentru nclzirea
muchilor fini ai minilor Frontal
Facem cteva exerciii Exerciiul
pentru muchii fini ai
minilor: plou, tun, cntm
la pian, micm degeelele,
etc.
Discutarea planei model Conversaia Plan Frontal
Aa cum este plana mea, model
aa vor fi i lucrrile voastre.
4. - Ce vedei in imaginea mea? Individual
Desfurarea - n imagine este un copil care
activitii picteaz.
- Observai cum este plana
mea: am aezat imaginea pe
mijlocul fiei i nu am ptat-o
Explicarea modului de lucru Explicaia
- Fii ateni cum trebuie s
lucrai: desfacei capacul coule cu
lipiciului, scoatei o parte din lipici,
el, cum am mai nvat, iar imagini cu
apoi trebuie s dai cu lipici aciuni,
toat suprafaa hrtiei pe care fie de Aprecieri
o avei de lipit, din mijloc, lucru. individuale
spre exterior. Lipii la
mijlocul fiei, fr s patai.
Acum aezai imaginea la
mijloc, fr s lipii.
Demonstrarea modului de Demonstraia
lucru: Educatoarea arat cum Cd-Play-er,
trebuie lucrat. Cd

12
Executarea lucrrii de ctre Exerciiul
Cartea cu
copii: Copiii lucreaz pe fond
aciuni
muzical, ajutai de educatoare.
Fac apreciri asupra
modului de lucru al copiilor.
5. ncheierea La final, educatoarea pune Conversaia Ecusoane Frontal Aprecieri
activitii toate fiele perforate deja i individuale
(evaluarea i face o carte cu aciuni pe care i colective
fixarea o d celului musafir.
temei) - Ce-ai lucrat astzi?
- Noi astzi am lipit imagini
pentru cadoul lui Toto.
Celul le-a promis o
recompens pe care le-o d,
un ecuson cu un alt cel.

13
Desfurarea activitii: ALA

Strategii didactice
Metode i Mijloace Forme de
Etape Coninut instructiv-educativ Evaluare
procedee didactice organizare
Pentru buna desfurare a
1. Moment jocurilor voi aranja mobilierul
organizatoric i voi pregti materialul
didactic nainte de intrarea
copiilor n sala de grup.
2. Captarea Se intuieste materialul folosit Conversaia Individual
ateniei la jocuri.
Astzi vom juca jocul de
micare: Mingea prin
3. Anunarea tunel i jocul de atenie Ce
temei i a jucrie a ascuns celul?
obiectivelor Trebuie s respectai Conversaia Frontal
regulile jocului de micare, s
introducei mingea prin tunel,
dar i s fii ateni pentru a
descoperi jucria care lipsete
la jocul de atenie.

14
Se explic regulile jocului
de micare: Mingea prin Explicaia Frontal
4. Dirijarea tunel
nvrii Copiii stau unul dup altul. Se Demonstraia Minge,
consider c o mas este Jocul de mas
tunelul, iar copiii trebuie s micare
treac mingea prin tunel. Individual Aprecieri
Jocul poate fi realizat att individuale
ct le place copiilor.
Se trece, apoi, la jocul de Exerciiul
atentie Ce jucrie a ascuns
celul?.
Pe mas sunt aezate
cteva jucrii. Copiii le
privesc cu atenie, dup care, Conversaia Jucrii
atunci cnd sun clopoelul, ei Explicaia Celul Toto
trebuie s nchid ochii. n Aprecieri
acest timp educatoarea, Jocul individuale
mpreun cu musafirul Toto, Frontal
ia o jucrie, o ascunde i sun
iar din clopoel. Copiii
deschid ochii i identific Exerciiul
jucria care a disprut.
Jocul dureaz att ct le
place copiilor.
- Ce jocuri am jucat astzi? Aprecieri
- Noi astzi am jucat jocul individuale
5. ncheierea de micare: Mingea prin Conversaia Frontal i colective
activitii tunel i jocul de atenie Ce
jucrie a ascuns celul?
Se fac aprecieri asupra
participrii copiilor la Aprecieri

15
activitate. stimulative

16