1- Redaccin un ensayo sobre la comunicacin oral en el

docente, que abarque los siguientes aspectos:

a) Importancia que tiene la comunicacin oral para un

docente.

La comunicacin, es un proceso complejo y global del que la

educacin es solo parte y el lenguaje verbal, uno de sus
componentes, aunque quizs el ms significativo y eficaz para el ser
humano. Dentro de la comunicacin verbal, la oral merece una
atencin especial en todas las instituciones educativas, ya sea por la
frecuencia de uso (siendo esta mayor que el de la escrita) como
tambin porque la tradicional falta de sistematizacin de los
procesos y formalizaciones de la enseanza y el aprendizaje en este
campo, exige un innovador esfuerzo en cuanto al rigor metodolgico
para el diseo de materiales didcticos especficos, as como para la
concrecin de los instrumentos de evaluacin. Siendo el proceso
docente educativo el que prepara a los estudiantes para insertarse en
una sociedad democrtica como la nuestra, cuyos principios se
sustentan en la participacin activa, la tolerancia, el respeto para
una convivencia plural que reclama la prctica en la toma de la
palabra, el dilogo y la escucha.
En la enseanza aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua
actual, permitindole al docente elevarse desde la realidad
lingstica inmediata, prxima, real que utiliza el alumno como
usuario de la lengua, hasta los niveles en que este perciba que la
lengua puede convertirse en una gran obra de arte. La enseanza-
aprendizaje se realiza como un dilogo real y fructfero, basado en la
conviccin de que los hbitos verbales son modificables y por
consiguiente, mejorables.
b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje
trasmitido.

La voz es el instrumento fundamental para comunicarnos con los

dems y en el caso de los profesores es tambin su herramienta de
trabajo. El cuidado de la voz nos va a llevar al cuidado de nuestra
persona. Las normas a seguir para mantener una salud vocal son
aspectos que indirectamente nos van a ensear a modificar hbitos
que incidirn en la salud general.

El uso correcto de la voz implica un aprendizaje. Es necesario

conocer el mecanismo de la fonacin y los recursos de la voz, para
tomar conciencia de los propios hbitos, para corregirlos mediante
el ejercicio y la automatizacin de los mecanismos ms adecuados.
Pensamos que si un docente ha trabajado su propia voz, puede estar
ms sensibilizado a la hora de inculcar a sus alumnos correctos
hbitos vocales, que eviten en lo posible el mal uso y abuso vocal; a
su vez, tambin estar ms capacitado para detectar posibles
trastornos de la voz que se presentan en los nios y jvenes.

) Repercusin c que tiene en los estudiantes el uso de

vulgarismos y frases inapropiadas.

Podemos definir al vulgarismo como aquel fenmeno

lingstico, de carcter popular, no aceptado por la lengua de uso.
Suelen ser utilizados por el vulgo y pueden presentarse como dichos,
frases o palabras. En ocasiones llegan a deformar el idioma.

Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar

el lxico de una lengua con precisin y propiedad es fundamental
para obtener unos resultados acadmicos satisfactorios. La
competencia lingstica de los estudiantes alcanza a todos los
aspectos del curriculum y es una herramienta bsica para
desenvolverse en todos los mbitos: el social, el acadmico y, en un
futuro,