UNIDAD EDUCATIVA ZHIDMAD AO LECTIVO

2016-2017
ZHIDMAD-GUALACEO
Azuay- Ecuador

1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DEL Ing. Vctor Asitimbay REA / Cultural y Artstica GRADO / Noveno PARALELO: A
DOCENTE: ASIGNATURA: CURSO:
N DE UNIDAD DE 1 TTULO DE LA EL YO: LA IDENTIDAD N DE PERODOS: 2 SEMANA DE
PLANIFICACIN: PLANIFICACIN: INICIO: 19/09/2016
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: O.ECA.4.1.
Comparar las posibilidades que ofrecen diversos materiales y te cnicas de los diferentes lenguajes artsticos, en procesos de interpretacio n y/o creacio n
individual y colectiva.

CRITERIOS DE EVALUACIN: CE.ECA.4.1. Reconoce artistas y obras del Ecuador y del a mbito internacional, y utiliza sus conocimientos y habilidades
Perceptivas y comunicativas para describirlos y expresar puntos de vista.

2. PLANIFICACIN:
QU VAN A APRENDER? CMO VAN A APRENDER?
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE
LOGRO
ECA.4.1.1. Clase 1-2: Gra ficos propuestos. I.ECA.4.1.1. Observa Tcnica
Analizar pinturas o esculturas en las que se ANTICIPACIN: Modelo con cierta autonoma Observacin
represente a una o - Ambientacio n manifestaciones Instrumento
Revistas
ma s personas, y definir la te cnica utilizada, las DE OBSERVACIO N. culturales y Lista de cotejo.
caractersticas y Expresio n y representacio n del mundo personal y del entorno. Peridicos artsticas, y expresa
el cara cter del personaje, la funcio n de la obra, CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO las caractersticas de
etc. DE DESCRIPCIO N. lo
Analizar pinturas o esculturas en las que se represente a una o ma s observado y sus
personas. puntos de vista en
Definir la te cnica utilizada, las caractersticas y el cara cter del situaciones de
personaje, la funcio n de la obra, etc. dia logo.
Observar con cierta autonoma manifestaciones culturales y (I.3., S.1., S.3.)
artsticas.
Expresar las caractersticas de lo observado y sus puntos de vista en
situaciones de dia logo
Analizar las emociones personales en la comunicacio n cotidiana a fin

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de manejarlas en la interrelacio n social.

CONSOLIDACIN:
Realizar La mina Propuesta por el Docente.

ECA.4.1.2. Clase 3.4 Gra ficos propuestos. I.ECA.4.1.1. Observa Tcnica

Representarse a trave s de un dibujo, una pintura ANTICIPACIN: Modelo con cierta autonoma Observacin
o una escultura, - Ambientacio n. manifestaciones Instrumento
Revistas
inspira ndose en los modelos ofrecidos en obras DE OBSERVACIO N. culturales y Lista de cotejo.
de artistas Expresio n y representacio n del mundo personal y del entorno. Peridicos artsticas, y expresa
locales e internacionales, del presente y del CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO las caractersticas de
pasado. DE DESCRIPCIN. lo
Analizar pinturas o esculturas en las que se represente a una o ma s observado y sus
personas. puntos de vista en
Definir la te cnica utilizada, las caractersticas y el cara cter del situaciones de
personaje, la funcio n de la obra, etc. dia logo.
Observar con cierta autonoma manifestaciones culturales y (I.3., S.1., S.3.)
artsticas.
Expresar las caractersticas de lo observado y sus puntos de vista en
situaciones de dia logo
Analizar las emociones personales en la comunicacio n cotidiana a fin
de manejarlas en la interrelacio n social.
CONSOLIDACIN:
Realizar La mina Propuesta por el Docente.

ECA.4.2.1. Clase: 5 6 Gra ficos propuestos. I.ECA.4.1.1. Observa Tcnica

Realizar, en plano y en volumen, ANTICIPACIN: Modelo con cierta autonoma Observacin
representaciones de acciones y - Motivacio n manifestaciones Instrumento
Revistas
gestos, tanto del cuerpo como del rostro: figuras DE OBSERVACIO N. culturales y Lista de cotejo.
que caminan, Expresio n y representacio n del mundo personal y del entorno. Peridicos artsticas, y expresa
personas que esperan, rostros que lloran, caras CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO las caractersticas de
que ren, etc. DE DESCRIPCIN. lo
Analizar pinturas o esculturas en las que se represente a una o ma s observado y sus
personas. puntos de vista en
Definir la te cnica utilizada, las caractersticas y el cara cter del situaciones de

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personaje, la funcio n de la obra, etc. dia logo.

Observar con cierta autonoma manifestaciones culturales y (I.3., S.1., S.3.)
artsticas.
Expresar las caractersticas de lo observado y sus puntos de vista en
situaciones de dia logo
Analizar las emociones personales en la comunicacio n cotidiana a fin
de manejarlas en la interrelacio n social.
CONSOLIDACIN:
Realizar La mina Propuesta por el Docente.

ECA.4.3.12. Clase: 7 8 Gra ficos propuestos. I.ECA.4.1.1. Observa Tcnica

Indagar sobre construcciones que pertenecen al ANTICIPACIN: Modelo con cierta autonoma Observacin
patrimonio artstico - Motivacio n manifestaciones Instrumento
Revistas
y recrear dichos monumentos mediante DE OBSERVACIO N. culturales y Lista de cotejo.
representaciones Expresio n y representacio n del mundo personal y del entorno. Peridicos artsticas, y expresa
en plano (croquis, planos, proyecciones) o en CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO las caractersticas de
volumen (maquetas), DE DESCRIPCIN. lo
imaginando co mo seran en su origen: Analizar pinturas o esculturas en las que se represente a una o ma s observado y sus
completar partes que personas. puntos de vista en
se han destruido, terminar lo que no se llego a Definir la te cnica utilizada, las caractersticas y el cara cter del situaciones de
hacer, recuperar el personaje, la funcio n de la obra, etc. dia logo.
color que se ha perdido, etc. Observar con cierta autonoma manifestaciones culturales y (I.3., S.1., S.3.)
artsticas.
Expresar las caractersticas de lo observado y sus puntos de vista en
situaciones de dia logo
Analizar las emociones personales en la comunicacio n cotidiana a fin
de manejarlas en la interrelacio n social.
CONSOLIDACIN:
Realizar La mina Propuesta por el Docente.

ECA.4.3.12. Clase: 9 10 Gra ficos propuestos. I.ECA.4.1.1. Observa Tcnica

Indagar sobre construcciones que pertenecen al ANTICIPACIN: Modelo con cierta autonoma Observacin
patrimonio artstico manifestaciones Instrumento
- Motivacin. Revistas
y recrear dichos monumentos mediante culturales y Lista de cotejo.
representaciones DE OBSERVACIN. Peridicos artsticas, y expresa
en plano (croquis, planos, proyecciones) o en Expresin y representacin del mundo personal y del entorno. las caractersticas de
volumen (maquetas), CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO lo
imaginando co mo seran en su origen: DE DESCRIPCIN. observado y sus
completar partes que Analizar pinturas o esculturas en las que se represente a una o puntos de vista en
se han destruido, terminar lo que no se llego a situaciones de
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hacer, recuperar el ms personas. dia logo.

color que se ha perdido, etc.
Definir la tcnica utilizada, las caractersticas y el carcter del (I.3., S.1., S.3.)
personaje, la funcin de la obra, etc.
Observar con cierta autonoma manifestaciones culturales y
artsticas.
Expresar las caractersticas de lo observado y sus puntos de vista
en situaciones de dilogo
Analizar las emociones personales en la comunicacin cotidiana
a fin de manejarlas en la interrelacin social.
CONSOLIDACIN:
Realizar La mina Propuesta por el Docente.

ECA.4.3.12. Clase: 11 12 Gra ficos propuestos. I.ECA.4.1.1. Observa Tcnica

Indagar sobre construcciones que pertenecen al ANTICIPACIN: Modelo con cierta autonoma Observacin
patrimonio artstico manifestaciones Instrumento
- Motivacin. Revistas
y recrear dichos monumentos mediante culturales y Lista de cotejo.
representaciones DE OBSERVACIN. Peridicos artsticas, y expresa
en plano (croquis, planos, proyecciones) o en Expresin y representacin del mundo personal y del entorno. las caractersticas de
volumen (maquetas), CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO lo
imaginando co mo seran en su origen: DE DESCRIPCIN. observado y sus
completar partes que Analizar pinturas o esculturas en las que se represente a una o puntos de vista en
se han destruido, terminar lo que no se llego a ms personas. situaciones de
hacer, recuperar el dia logo.
Definir la tcnica utilizada, las caractersticas y el carcter del
color que se ha perdido, etc. (I.3., S.1., S.3.)
personaje, la funcin de la obra, etc.
Observar con cierta autonoma manifestaciones culturales y
artsticas.
Expresar las caractersticas de lo observado y sus puntos de vista
en situaciones de dilogo
Analizar las emociones personales en la comunicacin cotidiana
a fin de manejarlas en la interrelacin social.
CONSOLIDACIN:
Realizar La mina Propuesta por el Docente.

ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA
EDUCATIVA

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3. OBSERVACIONES:
4.

5. ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: ING. VCTOR ASITIMBAY COORDINADOR COMISIN TCNICO PEDAGGICA: RECTORA (E): LCDA. GLORIA GUAMAN.

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA: 16/09/2016

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