Norme Cladiri Educationale

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII
NORME EDUCAIONALE REPUBLICANE PENTRU

REALIZAREA INVESTIIILOR
CU SCOP EDUCAIONAL
PROGRAMUL DE REABILITARE A COLILOR

DIN ROMNIA
2002
2
NORME SPECIFICE
PENTRU CONSTRUCIILE COLARE
I DOTAREA ACESTORA
Aceste norme, elaborate n concordan cu Legea nvmntului nr. 84/1995 republicat, cu modificrile i
completrile ulterioare, conin cerinele educaionale impuse pentru proiectarea colilor generale, dar nu conin
acele prevederi tehnice care se refer la proiectarea, realizarea i funcionarea unor obiective stipulate n
legislaia romneasc n vigoare cu privire la:
1. sistematizarea i amenajarea teritoriului,
2. autorizarea executrii lucrrilor de construcii,
3. proiectarea antiseismic,
4. structura de rezisten a construciilor, a instalaiilor i echipamentelor aferente,
5. calitatea n construcii,
6. executarea locuinelor,
7. organizarea i finanarea activitii de cercetare-dezvoltare
8. protecia i securitatea muncii,
9. protecia mediului,
10. protecia i stingerea incendiilor,
11. protecia mediului.
Indiferent de natura sursei de finanare, domeniul de aplicare al prezentelor norme cuprinde:

1. unitile de nvmnt nou nfiinate;
2. modernizarea, extinderea i reabilitarea colilor existente;
3. transformarea unor cldiri cu alt destinaie iniial n coli generale.
Prezentele norme au ca scop realizarea investiiilor n domeniul nvmntului preuniversitar, n concordan

cu cerinele europene i sunt adaptate totodat i condiiilor specifice Romniei.
1. PRESCRIPII GENERALE INVESTIIONALE
1. Numrul de sli, capacitatea lor, mijloacele, dotrile i echipamentele necesare asigurrii cadrului
construit pentru realizarea planului de nvmnt se stabilesc prin tema de proiectare.
1. Tema de proiectare trebuie s rezulte dintr-o necesitate social real, fundamentat pe o analiz a factorilor
demografici, sociologici i economici.
2. a) Solicitarea pentru ntocmirea temei de proiectare va fi dat de organismul responsabil pentru realizarea
planului de nvmnt: investitor, beneficiar etc.
b) Pentru a corespunde cerinelor de calitate i specificitate, ntocmirea efectiv a temei de proiectare va fi
ncredinat, prin procedee de achiziie legale, unor specialiti cu o pregtire superioar de specialitate i o
bun cunoatere a nevoilor sociale locale.
3. a) Investitorul (statul, autoritatea local, fundaia, cultele etc.) are obligaia s aprobe tema de
proiectare i s verifice ca documentaia tehnic depus pentru obinerea autorizaiei de construire s
corespund ntocmai cerinelor coninute n tema de proiectare.
1. Aceast verificare trebuie s fie efectuat i de autoritatea abilitat s elibereze autorizaia de
construire.
3
4. Documentaia tehnic elaborat pentru obinerea autorizaiei de construire este ntocmit numai
de specialiti cu atestare corespunztoare, din cadrul firmelor de proiectare pentru inginerie i arhitectur.
5. n tema de proiectare trebuie s se precizeze coninutul cadru i spaiul minimal aferent care
asigur la limit ndeplinirea planului de nvmnt stabilit (coala minimal). Fr ndeplinirea acestei
condiii referitoare la numr de clase, spaii adiacente, lumin, cldur, ap, dotri, echipamente etc.,
cldirea (construcia) nu poate ndeplini funcia de coal.
6. Dac investitorul sau organismul care va asigura ntreinerea obiectivului nu este de acord cu
tema de proiectare, acesta trebuie s sesizeze autoritatea superioar de specialitate (Ministerul Educaiei i
Cercetrii, inspectoratele colare), n vederea clarificrii i ndrumrii competente.
7. n cazul n care aceste norme investiionale prezint incompatibiliti fa de alte reglementri n

vigoare de profil, atunci se va conta pe respectarea prezentelor norme urmnd s se solicite, dup caz,
derogri fa de reglementrile cu care se vine n contradicie.
Spre exemplu, pentru nvmntul n mediul rural, care se desfoar exclusiv ntru-un interval de ore n
care lumina natural este suficient, este inutil asigurarea unui nivel de iluminat artififial costisitor. Se
poate asigura numai un iluminat complementar. De asemenea, este inutil un iluminat de siguran.
8. Prezentele norme stabilesc condiiile minimale pentru realizarea unei investiii colare.
1.10 n sensul prezentelor norme, termenii de mai jos au urmtoarele semnificaii:

4. investitor - persoan juridic sau fizic ce dorete s-i utilizeze fondurile disponibile pentru realizarea,
dotarea, echiparea, repararea unei cldiri cu destinaie de coal,
5. beneficiar - comunitatea local reprezentat prin cadre didactice, elevi .a.
6. tem de proiectare - document ce conine datele minimale educaionale solicitate de beneficiar astfel
nct coala s poat funciona. Aceasta trebuie nsuit i de investitor pentru asigurarea
fondurilor.
2. AMPLASAREA
2.1. Amplasarea unitii de nvmnt se va face cu respectarea prevederilor n vigoare referitoare la

regulamentele de urbanism i amenajare a teritoriului.
2.2. Amplasamentul colii generale poate fi comun cu al grdiniei, al liceului, al colii profesionale, al
bibliotecii publice, cu al bazinului de not sau al cantinei, eventual al cabinetului medical pentru copii sau
cu alte funciuni compatibile (cu condiia ca procesul de nvmnt s nu fie perturbat) prevazute n
planul urbanistic al localitii, cu obligaia asigurrii accesului separat din domeniul public i a circulaiei
corespunztoare fiecrei funciuni distincte.
n cazul unei comenzi generale sociale date, se va lua n considerare proiectarea i realizarea etapizat a
construciei.
1. n cazul aezrilor mici din mediul rural, lng amplasarea colii primare, care se va face comasat cu
grdinia, pot exista i spaii pentru cazarea cadrelor didactice, sediul n care funcioneaz autoritatea
local precum i spaiile care asigur serviciile medicale pentru comunitate .a. Comasarea acestor
funciuni se va realiza astfel nct s nu fie perturbat procesul de nvmnt. Condiiile de amplasament
trebuie s satisfac n aceast situaie i realizarea cerinelor comunitii locale cu privire la asigurarea
spaiilor (interioare i exterioare) pentru desfurarea unor aciuni culturale, sportive, de recreere sau
ceteneti.
4
2. TERENUL
1. MRIMEA TERENULUI
Suprafaa terenului trebuie s fie prevzut, astfel nct s se adigure 15-20 mp/utilizator pentru mediul
rural i respectiv 10-15 mp/utilizator, pentru mediul urban, fiind permis o abatere de 10% din aceste
valori.
Trebuie asigurat suprafa suplimentar n cazul existenei urmtoarelor funciuni:
1. teren pentru aplicaii practice agricole,
2. curte zon administrativ cu activiti de transport,
3. zon de agrement i sport n aer liber prevzut pentru deservirea ntregii localiti sau a mai multor
instituii din localitate,
4. zon pentru parcare auto.
2. ZONAREA
1. Se vor asigura terenuri de joac i de sport, zone de recreere pentru care se vor stabili cile de acces
i spaiile verzi aferente, suprafaa fiind astfel prevzut nct s se asigure 2-3 mp/utilizator.
2. n proiectarea tuturor zonelor se va ine seama i de necesitile copiilor cu deficiene.
3. Pe terenul colii se admite creterea animalelor numai n scop didactic pentru exemplificare i
aplicaii practice i pentru ilustrarea cunotinelor de biologie i a elementelor de protecia mediului.
3. GRADUL DE OCUPARE A TERENULUI

1. Suprafaa pentru construcie trebuie s aib maximum 30% din suprafaa terenului.
2. Pentru cldirea n care se desfoar procesul de nvmnt se va asigura o distan de minimum 10
m ntre limita terenului i cldirea colii i o proporie de a interspaiului dintre cel mai apropiat
volum construit i cldirea colii.
1. CONDIII TEHNICE DE AMPLASARE

1. Regimul de nlime va fi de maximum 4 (P+3). Pentru utilizatorii cu deficene motorii, regimul de
nlime va fi de maximum 2 (P+1).
Totodat, pentru rezolvarea strilor de necesitate, se asigur, cu aprobarea prealabil a autoritilor n
drept, urmtoarele condiii:
1. accesul nestingherit pn la i n cldire,
2. circulaia fluent n cldire,
3. cile de evacuare i salvare n caz de pericol.
1. nlimea liber a slilor n care se desfoar procesul de nvmnt va fi de minimum 3,0 m, iar
cota pardoselii nu poate fi sub cota terenului sistematizat (amenajat).
2. nlimea celorlalte spaii conexe colii se stabilesc cu respectarea normelor n vigoare.
3. FUNCIONALITATEA
1. Slile cu destinaii identice sau asemntoare se pot grupa n uniti funcionale (U.F.).
2. Capacitatea U.F. se stabiete prin tema de proiectare, n conformitate cu prevederile prezentelor norme.
3. Orientarea diferitelor U.F. se stabilete n tema de proiectare, n funcie de destinaia lor, asigurndu-se n
acelai timp soluii de protecie/umbrire a colilor (parasolare) pentru oprirea efectului de strlucire solar
n coli.
5
4. Dimensiunile ncperilor precum i mobilierul acestora trebuie s asigure flexibilitatea procesului
educaional.
5. Pentru asigurarea unei funcionaliti eficiente, U.F. vor fi amplasate grupat, realizndu-se un plan de
arhitectur compact n jurul unor spaii centrale multifuncionale. Se va ncerca asigurarea diversificrii
funciunilor spaiilor de circulaie. n cazul n care nu se poate asigura o multifuncionalitate printr-o
grupare eficient a U.F. ntr-un plan nchegat, atunci trebuie prevzute ci de acces acoperite ntre U.F. ale
cldirii.
1. PRINCIPALELE UNITI FUNCIONALE (U.F.)
1. UNITI PENTRU NVMNTUL GENERAL

1. Sala de clas cu o capacitate pentru 20-30 de elevi, n fiecare clas i schimb, trebuie s fie prevzut
cu o suprafa prin care s se asigure minim 1,5 mp/elev.
2. Sala de grup cu o capacitate pentru 10-15 elevi, n fiecare clas i schimb, trebuie s fie prevzut cu
o suprafa prin care s se asigure minimum 2 mp/elev.
n cazul n care nu se prevd sli de grup, atunci, pentru 20 25% din suprafaa slilor de clas,
exist posibilitatea realizrii de compartimentri cu perei despritori fonoizolani.
Slile de clas precum i cele de grup, n cazul n care exist, se pot amenaja (mobila i echipa), dup
caz, astfel nct s corespund i cerinelor de semiinternat, avnd n vedere c nu se prevd spaii
distincte pentru asigurarea acestei necesiti funcionale.
3. Anexa trebuie s aib o suprafa corespunztoare de 2,25 mp/sal de clas (minimum 9 mp/anex),
astfel nct la 4 sli de clas s fie asigurat minimum o anex. De asemenea, se vor asigura 2,5
mp/anex pentru desfurarea activitii cadrului didactic.
2. UNITATEA SLILOR DE SPECIALITATE

1. Sala de curs pentru tiinele naturii (laborator) trebuie s fie prevzut cu o suprafa prin care s
se asigure minimum 2,0 mp/elev.
Masa de prezentare/exemplificare trebuie aezat pe pardoseala acoperit cu fii din material
lavabil de 3,0 m lime.
Ua de acces n ncpere va avea limea de minimum 90 cm, iar ferestrele trebuie prevzute cu
sisteme de obturare a luminii pentru protecie.
1. Anexe. Slii de curs i se vor altura, dup caz i necesiti:
1. anexa pentru tiinele naturii,
2. anexa pentru pregtirea materialelor utilizate la tiinele naturii i chimie,
3. anexa pentru fizic,
4. anexa pentru biologie.
Suprafaa fiecrei anex trebuie s fie de minimum 9 mp/anex.
Se recomand realizarea grupat a anexelor, n jurul aceleiai sli de curs (laborator).
1. Sala de muzic trebuie s fie prevzut cu o suprafa prin care s se asigure minimum 2,0 mp/elev;
1. Anexa slii de muzic trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 9 mp.
2. Sala de desen trebuie s fie prevzut cu o suprafa prin care s se asigure minimum 2,0 mp/elev.
2. Anexa slii de desen trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 9 mp.
6
3. Sala de informatic trebuie s fie prevzut cu o suprafa prin care s se asigure minimum 2,0
mp/elev.
3. Anexa slii de informatic trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 12 mp.
4. Sala de specialitate pentru disciplinele tehnico-economice trebuie s fie prevzut cu o suprafa

prin care s se asigure minimum 2,5 mp/elev.
5. Anexa slii de specialitate trebuie s fie prevzut cu o suprafaa de minimum 10 mp.
6. Sala de limbi strine trebuie s fie prevzut cu o suprafa prin care s se asigure minimum 2,5
mp/elev.
7. Anexa slii de limbi straine trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 10 mp.
Slile de specialitate pentru informatic, discipline tehnico-economice sau limbi strine precum i
anexele acestora pot fi integrate spaial att n U.F. pentru nvmntul de specialitate, ct i n U.F.
pentru nvmntul general sau n U.F. pentru bibliotec ori club.
n fiecare anex din U.F. pentru nvmntul de specialitate se va asigura o suprafa de 3,0 mp pentru
desfurarea activitii cadrului didactic de specialitate.
3. BIBLIOTECA, CENTRUL DE DOCUMENTARE, CLUBUL

Dimensionarea i amenajarea spaiilor se fac n baza precizrilor din tema de proiectare, avnd n vedere
i posibilitile ca aceast U.F. s deserveasc necesitile funcionale ale comunitii locale.
n aceast U.F. se va realiza, cu condiia ca procesul educaional s nu fie perturbat, posibilitatea primirii
prinilor ntr-un spaiu adecvat n vederea asigurrii legturii cu cadrele didactice, n scopul realizrii
unei colaborri benefice pentru educarea copiilor.
4. DIRECIUNEA:
1. Cancelaria trebuie prevzut cu o suprafa de minimum 10 mp, astfel nct s se asigure minimum
2,0 mp/profesor.
2. Biroul directorului trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 10 mp.
3. Biroul directorului adjunct trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 10 mp.
4. Secretariatul trebuie s fie prevzut cu o suprafaa de minimum 10 mp.
5. Camera pentru personalul administrativ trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 10

mp.
6. Capacitile pentru locul de odihn pentru cadrele didactice, bufetul, vestiarul i grupul sanitar
se vor stabili n tema de proiectare.
5. UNITATEA FUNCIONAL PENTRU ATELIER:

1. Sala de atelier trebuie prevzut cu o suprafa prin care s se asigure 2,5 mp/elev.
Activitile desfurate n atelier (prelucrarea hrtiei, a materialelor textile, a lemnului, a metalelor
sau activitile practice cu profil comunitar menajer, ca de exemplu activiti culinare) se precizeaz
n tema de proiectare.
n funcie de activitile prevzute se vor folosi materiale adecvate pentru finisajele interioare la
pardoseal i perei, se vor stabili dimensiuni corespunztoare la uile de acces i se va utiliza
ventilaia mecanic.
7
1. Depozitul pentru atelier trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 12 mp. Numrul acestor
depozite se stabilete n funcie de activitile desfurate n atelier.
6. SALA DE MESE, BUCTRIA

Dimensionarea, amenajarea i echiparea acestor spaii se stabilesc n corelare cu planul de nvmnt,
avnd n vedere i posibilitatea ca acestea s deserveasc i ali utilizatori (alte instituii, comunitatea).
Sala de mese i buctria se proiecteaz i se realizeaz avnd la baz procesul tehnologic specific.
Buctria se poate realiza n trei variante:

1. buctrie pentru nclzire i porionare sau
2. buctrie numai pentru pregtire final sau
3. buctrie pentru gtit.
Pentru sala de mese se va adopta, de preferin, sistemul de autoservire.
Este obligatoriu s se asigure posibilitatea splrii pe mini n sala de mese sau n holul de acces al
acestei U.F.
7. UNITATEA FUNCIONAL PENTRU SPORT I PETRECEREA TIMPULUI LIBER

Aceast U.F. va fi proiectat i realizat cu respectarea cerinelor temei de proiectare i a proiectului de
metodologie sportiv.
2. Sala de educaie fizic / gimnastic / sport

1. Dimensionarea i subunitile funcionale
Tip sli A B C
Caracteristici
DIMENSIUNI
12/15 x 24/27 m 27 x 32 m 27 x 45 m
N PLAN
SUPRAFA
288/405 mp 864 mp 1215 mp
NLIME
5,50/6 m 7,0 m 7,0 m
LIBER
DIVIZIBILITATE un singur divizabil n divizabil n
n suprafaa funcional teren dou terenuri trei terenuri
SUBUNITI FUNCIONALE MINIMALE/SAL (SUF)

ANEX
30 mp 50 mp 80 mp
PENTRU DEPOZITARE
VESTIAR 2/SUF 4/SUF 6/SUF
GRUP SANITAR AFERENT
1/SUF 2/SUF 3/SUF
TERENULUI DE JOC
VESTIAR PENTRU
1/SUF 2/SUF 3/SUF
PROFESORI
CAMERA MEDICAL
1/SUF 1/SUF 1/SUF
PRIM AJUTOR
8
2. Cile de acces, intrrile i coridoarele se dimensioneaz conform normelor de specialitate, dar, pe traseul
de aducere a aparatelor din anex, gabaritele tuturor uilor vor fi identice cu cea a anexei de depozitare.
3. n sala de gimnastic amplasarea terenurilor de sport se face corelat cu procesul tehnologic specific
fiecrui tip de activitate, att pentru aciunile de tip competiional, ct i pentru cele cu caracter de
exerciii. n caz de nevoie, dimensiunile terenurilor de exerciii se pot abate de la norma impus.
4. Sistemele mobile (n general ridicabile) de compartimentare nu trebuie s determine provocarea de

accidentri i vor fi silenioase i echipate cu amortizoare de oc. n stare ridicat vor fi plasate n afara
gabaritului total normat al slii de gimnastic.
5. Se va asigura iluminatul natural, uniform si difuz, evitndu-se crearea fenomenului de strlucire n
spaiile de joc, att n situaia de teren unic ct i n urma compartimentrii.
Aceste cerine se obin prin coroborarea factorilor de orientare n compartiment, poziia i mrimea
ferestrelor i folosirea, dup caz, a sistemelor de umbrire (parasolare).
n general, suprafaa ferestrelor trebuie s fie cel puin 1/6 din suprafaa pardoselii, iar n cazul
iluminatului natural prin tavan raportul este de minimum 1/10.
6. Rezolvarea problemelor legate de iluminatul artificial, ventilarea i nclzirea slii de gimnastic se va

face innd seama de diferitele poziii ale sistemului mobil folosit pentru compartimentarea slii, astfel
nct fiecare compartiment creat s beneficieze de un iluminat uniform i s asigure o stare general
optim a mediului ambiant.
7. Suprafaa pereilor perimetrali pn la cel puin 3,0 m nlime este compact, neted, vertical i
plan. Elementele de nchidere a golurilor trebuie s fie prevzute n acelai plan cu suprafaa peretelui
i capitonate cu materiale elastice n scopul protejrii elevilor n timpul activitilor.
Clanele precum i dispozitivele de manevrare vor fi montate ngropat sau vor fi demontabile.
Pentru evitarea accidentelor, suprafeele zidurilor i a nchiderilor de goluri vor fi netede i rezistente
la impact.
Este recomandabil ca suprafeele de ziduri, de nchidere a golurilor, gardurile, gradenele mobile, cel
puin n zonele frontale, s fie finisate cu materiale rezistente la ocuri i cu caliti fonoabsorbante.
Spalierele nedemontabile se vor amplasa n nie.
8. Terenul de sport va fi delimitat perimetral de ziduri sau de un gard de minimum 1,2 m nlime.
9. Dispozitivele de compartimentare a slii n mai multe terenuri de sport vor fi confecionate din
materiale rezistente la ocuri. Dispozitivele astfel concepute vor fi protejate corespunzator.
10. n cazul realizrii unor gradene, trebuie prevzute dispozitive pentru mpiedicarea ieirii mingii din
spaiul de joc. Protecia va fi asigurat pn la cel puin 4,0 m nlime. Aceste dispozitive trebuie s
fie demontabile.
11. Stratul de uzur al pardoselii terenului de sport trebuie s fie adecvat activitilor sportive prevzute
(suprafa elastic etc.).
12. Aparatele i echipametele sportive, felul, numrul, amplasarea aparatelor fixe, fixabile sau mobile se
stabilesc n conformitate cu tema de proiectare i cu respectarea programei de educaie fizic.
Proiectul tehnic trebuie s conin elementele i detaliile necesare montrii i echiprii cu toate
dotrile i amenajrile sportive precum i utilajele necesare realizrii mobilrii ntregului spaiu.
9
13. Marcarea terenului, permanent sau ocazional (provizorie), se realizeaz innd seama de utilarea
multifuncional a terenurilor (educaie fizic, sporturi colare, competiii, activitate cu caracter
social, altele) cu respectarea temei de proiectare i a proiectului de tehnologie sportiv aferent.
1. Anexa (SUF) trebuie s fie prevzut astfel nct s se in cont de urmtoarele aspecte:
1. s fie prevzut cu nlimea liber de minimum 2,50 m i cu latura n plan de minimum 4,50 m.
Gabaritul minim al uii de acces trebuie s fie de 2,20/2,30 m,
2. s fie amplasat adiacent (sau cel mult prin intermediul unui spaiu de circulaie) terenului de sport
pe care l deservete. Legtura direct este obligatorie,
Prin amplasarea n plan se va asigura ca, n cazul funcionrii slii cu 2 sau 3 / SUF, fiecare dintre ele
s aib autonomie de mobilare/golire,
3. cota de nivel s fie identic cu cea a terenului de sport, iar pe traseul fluxului de micare a aparatelor
sportive nu vor fi praguri.
n situaii speciale se accept o ramp cu nclinaia de maximum 10%,
4. dac sala de sport va avea o utilizare multifuncional, atunci se va asigura i depozitarea

mobilierului specific acestor activiti,
5. suprafaa anexelor se stabilete innd seama de necesitatea golirii concomitente i totale a tuturor
terenurilor de sport.
1. Vestiarul (SUF):
1. Elementele componente ale SUF sunt:
1. ncperea tampon,
2. vestiarul: minimum 12 mp; dimensiunile laturilor: minimum 3,0 m,
3. spltorul: minimum 4,5 mp; dimensiunile laturilor: minimum 1,5 m, echipare cu 4
chiuvete,
4. camera cu duuri: minimum 8,0 mp, dimensiunile laturilor: minimum 2,5 m, echipare cu
minimum 2 cabine de du,
5. o cabin WC cu acces din ncperea-tampon.
2. Se stabilesc, ca obligatorii, traseele parcurse cu nclmintea de strad i cu nclmintea de sport.
ntre vestiar i terenuri se circul numai cu nclminte de sport.
3. n situaia slilor divizabile din fiecare vestiar, accesul trebuie s se fac direct, fr traversarea altor
spaii la terenul de sport aferent.
1. Vestiarul-birou pentru profesori (birou)

Se va asigura accesul ctre terenul de sport prin intermediul unui spaiu de circulaie, fr traversarea
zonei de circulaie pentru elevi.
Din spaiul de circulaie prin intermediul unei ncperi tampon trebuie prevzute un spltor echipat
cu o chiuvet, o cabin de du precum i un vestiar-birou de 10 mp cu dimensiunea minim a unei
laturi de 2,5 m.
2. Cabinetul medical (pentru prim-ajutor)

Amplasarea va fi n apropierea terenului de sport n legatur direct cu zona de circulaie i n
legatur direct cu vestiarul elevilor.
Trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 12 mp i cu dimensiunea laturii de minimum 3,0
m.
Trebuie s fie echipat cu chiuvet, dotat cu mobilier, echipamente medicale i mijloace specifice
acordrii primului ajutor.
10
3. Bazinul de not
Se proiecteaz n baza prescripiilor specifice.
1. Terenul de sport n are liber

1. Amplasarea va fi rezolvat innd seama de celelalte elemente componente ale complexului (cldiri,
zone de joac, de recreere, spaii verzi) i asigurndu-se funcionarea armonioas a ntregului
ansamblu.
2. Dimensionare:
A B C
TEREN DE SPORT DE
VOLEI BASCHET HANDBAL
NIVEL COMPETIIONAL
DIMENSIUNI N PLAN 15 x 24 m 24 x 32 m 24 x 45 m
3. Ordinul de mrime al terenului de sport ce urmeaz s se realizeze n aer liber precum i a altor
tipuri de terenuri se stabilete prin tema de proiectare i se coreleaz cu proiectul de metodologie
sportiv specific i lund n considerare posibiliile de amplasare (dimensiunea i particularitile
planimetrice ale terenului disponibil).
Pentru asigurarea spaiului necesar desfurrii orelor de educaie fizic i a jocurilor sportive cu
mingea se va stabili realizarea obligatorie a cel puin unui teren de sport n aer liber.
4. Este necesar asigurarea depozitrii echipamentelor demontabile care asigur funcionalitatea terenului
de sport precum i a utilajelor i a altor mijloace necesare ntreinerii terenului.
5. Calitatea suprafeei de joc va fi asigurat prin utilizarea unor materiale destinate special activitii
sportive n aer liber: materiale sintetice, zgur etc.
Folosirea materialelor asfaltice este o soluie acceptat la limit. Suprafeele betonate, pavate cu piatr
sau acoperite cu rastele din materiale sintetice rigide nu sunt admise.
6. Amplasarea i amenajarea zonei terenurilor de sport se va face astfel nct n cursul activitii sportive
s asigure evitarea pericolului de accidentare.
7. Orientarea terenurilor de joc cu mingea, a pistei de atletism, a pistei de alergare pentru srituri va fi
nordsud (+200) pe axa lung. n cazul terenurilor de exerciii i n situaiile unor particulariti
defavorabile a formei terenului de amplasare se poate renuna la aceste cerine.
1. Tribunele i gradenele (att n sal, ct i n aer liber) se stabilesc n strict corelare cu planul de
nvmnt i cu respectarea proiectului de metodologie sportiv precum i cu asigurarea tuturor
facilitilor pentru spectatori: locuri de parcare, bufet, garderob, grupuri sanitare, spaii de circulaie
dimensionate corespunztor etc.
n sala de sport trebuie asigurate condiii optime de vizibilitate (diferena de nivel dintre rnduri va fi
de minim 15 cm) i o calitate corespunztoare a aerului, prin ventilare mecanic.
Gardurile i gradenele se vor proteja contra accidentrii elevilor n timpul activitilor.
8. Spaiile pentru circulaie i recreere

Caracterul polifuncional al acestor spaii se asigur prin amenajarea, ntr-un spaiu grupat, a cadrului
necesar desfurrii unor activiti diverse: manifestri colare, evenimente culturale sau sportive,
aciuni ale comunitii sau activiti de petrecere a timpului liber.
Intrrile, cile de acces, scrile i ascensoarele vor fi dimensionate cu respectarea prescripiilor privind
evacuarea ocupanilor.
11
Pentru asigurarea controlului, oferirea informaiilor i amplasarea echipamentelor principale cu
conectare la sisteme de alimentare, se prevede o cabin la poart.
La proiectare trebuie s se in seama i de nevoile speciale ale copiilor cu deficiene.
9. Sala polifuncional trebuie s fie prevzut cu urmtoarele caracteristici:

1. suprafaa: minimum 0,75 mp/elev sau utilizator;
2. existena acestei funciuni se precizeaz n tema de proiectare;
3. finisajele interioare, anexele aferente (scen, camer-proiector, anexe tehnice, bufet, garderob,
grupuri sanitare etc.) trebuie astfel prevute nct s se poat asigura utilizarea spaiului n mai multe
scopuri:
1. nvmnt, educaie,
2. activiti ale comunitii,
3. culturale,
4. sportive i de recreere,
1. spaiile anexe se dimensioneaz pentru din capacitatea maxim de cuprindere a slii;
Este obligatorie prevederea acestei U.F. la colile micilor aezri rurale, deoarece este singurul loc unde
se pot desfura activiti sau ntruniri la care particip toi locuitorii/comunitatea. Dotarea i anexele
aferente vor fi precizate prin tema de proiectare.
10. Grupurile sanitare se dimensioneaz pentru ambele sexe, conform normelor de proiectare a instalaiilor
sanitare.
11. Garderoba trebuie s fie prevzut cu urmtoarele caracteristici:

1. suprafaa (n cazul garderobei unice, centrale) are o suprafa prin care s se asigure 0,25 mp/elev;
2. se prevede conform temei de proiectare;
3. se poate realiza:
2. n sistem central,
3. subdivizat n mai multe grupri;
1. crearea condiiilor pentru depozitarea hainelor este interzis n spaiile n care se desfoar procesul
de nvmnt sau cel educaional;
2. depozitarea hainelor se poate face astfel:
4. pe cuier,
5. pe cuier i n dulap nchis,
6. toate efectele n dulap nchis.
12. ASIGURAREA UTILITILOR I NTREINEREA CONSTRUCIILOR (SPAIU TEHNIC)

1. n baza planului de nvmnt se vor asigura utilitile necesare funcionrii cldirii:
1. alimentare cu ap,
2. canalizare,
3. alimentare cu energie electric,
4. nclzire,
5. ventilaie,
6. asigurarea apei calde menajere,
7. alimentare cu gaz natural,
8. asigurarea funcionrii ascensoarelor,
9. ntreinerea i asigurarea cureniei,
10. depozitarea i transportul gunoiului.
2. Aceast U.F. asigur funcionalitatea, ntreinerea i inclusiv modernizarea serviciilor pentru
buna desfurare a activitii instituiei.
3. Necesarul de spaiu se stabilete n baza temei de proiectare i innd seama de cerinele
tehnologice specifice fiecrei activiti.
12
2. n cazul amplasrii comasate a mai multor funciuni (vezi pct. 2.2.), diferitele U.F. pot fi folosite i de
unitile amplasate adiacent. n aceste cazuri prevederea utilizrii comune a unor spaii se va preciza din
faza de ntocmire a temei de proiectare.
3. Folosirea multilateral a unei U.F. va fi prevzut n fiecare tem de proiectare ntocmit pentru o anumit
instituie. Astfel de exemple clasice sunt:
1. folosirea unei aule, n caz de necesitate ca sal de gimnastic sau ca spaiu de folosin comunitar
pentru toi locuitorii;
2. folosirea slii de gimnastic pentru aciuni culturale de recreere pentru comunitate;
3. folosirea slii de mese i pentru asigurarea unor evenimente ale comunitii;
4. folosirea U.F. pentru nvmntul de specialitate pentru completarea studiilor sau perfecionarea i
specializarea populaiei adulte;
5. folosirea slilor de informatic pentru specializarea adulilor sau pentru reconversia profesional a
forei de munc.
4. STRUCTURA
4.1. STRUCTURA DE REZISTEN A CONSTRUCIEI

1. Fundarea i hidroizolarea construciei vor fi proiectate cu respectarea elementelor i recomandrilor
din normele de specialitate i din studiul geotehnic.
2. n stabilirea cotelor de nivel se va ine seama de prerea i recomandrile specialitilor de la Compania
Naional Apele Romne S.A., cu privire la inundabilitatea amplasamentului.
3. Structura de rezisten se poate proiecta pentru a fi realizat prin:
1. tehnologii tradiionale;
2. tehnologii industrializate (tipizate);
3. tehnologii mixte.
1. Structura de rezisten i elementele despritoare vor fi proiectate astfel nct s permit schimbri,
modificri n compartimentarea iniial, fr afectarea structurii de rezisten a cldirii.
2. Dispozitivele pentru nchiderea golurilor trebuie s aib o rezisten ridicat n exploatare i s asigure
funcionarea fr a prezenta pericol de accidente.
1. Raportul dintre aria ferestrelor i suprafaa ncperii este de minimum 1:6, iar n cazul iluminatului
prin tavan de minimum 1:10.
2. Ferestrele trebuie s asigure eficient aerisirea i iluminatul natural al ncperilor cu evitarea pericolelor
de accidentare n timpul acionrii dispozitivelor de nchidere-deschidere i o manevrabilitate uoar.
3. Dimensiunea uilor de acces va fi de minimum 85 cm.
4. Stratul de uzur a pardoselii va fi prevzut din materiale uor de ntreinut. Se va asigura pardoseala
cald sau semicald acolo unde tema de proiectare nu impune alt soluie.
3. n tmplriile fixe (tmplrile i geam) vor fi prevzute geamuri din sticl cu protecie sau dispozitive
de reducere a pericolului de spargere i cdere din ram.
4. Pentru ncperile cu adncime mai mare de 6 m se va prevedea asigurarea iluminatului natural dublu.
5. Uile metalice vor fi n exclusivitate folosite numai acolo unde normele de prevenire i stingere a
incendiilor o cer (ui antifoc).
6. Dup posibiliti, se va ncerca izolarea termic a pereilor exteriori i a acoperilui mpotriva nclzirii
excesive (plantaii, umbrare, posibiliti de aerisire, acoperiuri verzi-vegetale)
1. INSTALAII AFERENTE CONSTRUCIEI

1. Obiectivul de investiie se poate construi numai pe terenuri ce pot asigura utilitile publice (de
exemplu: alimentare cu ap, alimentare cu energie electric, inclusiv canalizarea apelor uzate menajer,
chiar i n sistem local de curire-vidanjare).
13
2. Toate cerinele privind instalaiile din cldire decurg din planul de nvmnt i de funcionare a
cldirii.
1. ALIMENTAREA CU AP I CANALIZAREA
1. Apa de alimentare trebuie s ndeplineasc indicatorii de potabilitate la nivelul cerinelor
standardizate pentru unitile de nvmnt i anexele acestora (spre exemplu: 20 l/elev/zi, din care 5 l
elev/zi ap cald pentru coal 70 l/elev/zi, din care 30 l/elev/zi ap cald pentru internate colare etc.)
n cazul n care localitatea nu dispune de un sistem centralizat de alimentare cu ap, recomandm
folosirea unui pu forat de medie sau de mare adncime, utilizat eventual i pentru alte obiective din
vecintatea colii. Puul forat va fi echipat cu o pomp submersibil i un recipient de hidrofor
amplasat n cabina puului, subteran sau semingropat.
Cldirea colii va fi prevzut cu unul sau mai multe puncte de consum a apei prin fntni de but ap,
racordate la sistemul de canalizare. n cazurile n care nu exist un sistem organizat de canalizare,
fntnile de but ap pot fi racordate direct la rigol.
2. Canalizarea. Grupul sanitar aferent colii va fi echipat cu obiecte sanitare conform standardului, n
funcie de numrul de elevi i de repartiia lor pe sexe i va fi racordat la sistemul de alimentare cu ap
i canalizare.
n cazul localitilor rurale care nu dispun de un sistem centralizat de canalizare, se va amenaja un
grup sanitar ntr-o cldire independent echipat cu cabine de WC turceti i cu puncte de consum al
apei pentru igienizare. Colectarea apelor uzate se va face ntr-o cuv de vidanjare etan, a crei
capacitate s fie astfel dimensionat nct s asigure vidanjarea la cel puin dou sptmni.
Cabina de vidanjare va fi prevzut cu o conduct de aerisire.
2. ASIGURAREA APEI CALDE MENAJERE

n cazul n care cldirea dispune de un sistem centralizat de nclzire, trebuie prevzut i o instalaie de
preparare i distribuie a apei calde la nivelul cerinelor standard.
Dac coala nu dispune de un sistem centralizat de producere a agentului termic, se recomand, dac
este cazul, folosirea nclzitoarelor instantanee de ap cald ce utilizeaz energia electric.
3. ALIMENTAREA CU GAZE NATURALE

1. Existena reelei stradale de gaze naturale sau posibilitatea de extindere a acesteia vor fi considerate
ca fiind soluia optim de alimentare cu combustibil pentru nclzire, pentru prepararea apei calde de
consum, pentru prepararea hranei i, n unele cazuri bine ntemeiate, chiar a procesului didactic.
2. La proiectarea, execuia i exploatarea instalaiilor de gaze naturale se vor respecta normele i
prescripiile n vigoare.
4. NCLZIREA
1. Sistemul de nclzire se stabilete prin tema de proiectare avnd n vedere:
1. mrirea suprafeei obiectivului (numrul slilor de clas);
2. existena unor funciuni anex;
3. destinaia obiectivului (coal, grdini);
4. posibilitatea cooperrii cu surse de cldur comune cu alte construcii din centrul civic;
5. tipul de combustibil ce poate fi asigurat de ctre administraia local.
2. Programul de funcionare a instalaiilor de nclzire se stabilete prin tema de proiectare, n funcie
de desfurarea i simultaneitatea activitilor colare (U.F. ce funcioneaz dimineaa, dup-amiaza,
seara, n vacane, de srbtori etc.).
3. Se vor asigura temperaturile interioare de calcul conform legislaiei romneti n vigoare referitoare
la acest aspect, dac nu sunt precizate alte cerine.
4. n cazul adoptrii soluiei de nclzire central, agentul termic va fi apa cald 90/70C cu circulaie
forat, corpuri de nclzire statice. Instalaia va fi astfel proiectat i executat nct s permit
14
golirea total a agentului termic, ca msur extern de protecie mpotriva ngheului n perioada de
ntrerupere de lung durat a funcionrii.
n mod obligatoriu, proiectul va cuprinde instruciuni de exploatare a instalaiei.
n cazul adoptrii soluiei de nclzire local, cu sobe, alimentarea cu combustibil i extragerea
cenuii se va face, pe ct posibil, din spaii comune (culoare de acces), astfel nct procesul de
nvmnt s nu fie perturbat i pericolul de intoxicare cu gazele de ardere s fie nlturat.
5. AERISIREA
1. Aerisirea natural a ncperilor n care se nva trebuie s se poat efectua n 10 minute (schimbarea
total a aerului).
2. Acolo unde tema de proiectare, normativele, autoritile sau tehnologia de funcionare o cer, se va
prevedea ventilarea mecanic a spaiilor, cu precdere n spaiile aglomerate, cum ar fi: sli de sport,
sli sau aule polifuncionale, alte spaii polivalente.
6. INSTALAII ELECTRICE
1. Alimentarea cu energie electric se va asigura la toate U.F. n conformitate cu cerinele temei de
proiectare.
2. Toate reelele, instalaiile i echipamentele vor fi realizate cu respectarea normativelor n vigoare i a
reglementrilor de specialitate prescrise.
5. Folosirea iluminatului prin tavan n exclusivitate se permite numai la ncperile cu suprafee mari
(sala polifuncional, aula, sala de gimnastic, ateliere comasate). n alte ncaperi n care se dorete
folosirea iluminatului prin tavan este obligatorie asigurarea a 25% din valoarea iluminrii prin
iluminare lateral cu nlimea parapetului conform normelor n vigoare i ferestre prevzute cu
geamuri transparente.
7. ACUSTICA
1. Proiectarea spaiilor din punct de vedere acustic se face cu respectarea normativelor i a
reglementrilor de specialitate n vigoare.
2. Se va acorda o atenie sporit pentru rezolvarea problemelor acustice n spai ca: sli de sport, sli
polifuncionale, aule, spaii de recreere, spaii de circulaie, prin folosirea suprafeelor
fonoabsorbante.
8. ASCENSORUL
1. Se va prevedea conform prezentelor normelor i temei de proiectare.
Alte cerine referitoare la U.F, diferite de cele precizate mai sus, sunt prezentate n prevederile descrise n listele
1, 2, 3 i 4 referitoare la mijloacele i echipamentele minim obligatorii pentru dotarea unitilor de nvmnt
pentru fiecare U.F. n parte (coal, grdini, instituii pentru instruirea artistic fundamental i cmin).
4.3 INSTALAII ELECTRICE
4.3.1. ALIMENTAREA CU ENERGIE ELECTRIC

n toate unitile de nvmnt, alimentarea cu energie electric se va asigura conform temei de proiectare,
astfel nct racordul electric s satisfac toate cerinele exprimate de proiectanii de specialiti.
Reeaua de distribuie la nivel de consumator se va face de tip radial, respectnd condiiile de selectivitate i
protecie impuse de normele n vigoare.
15
4.3.2. INSTALAII ELECTRICE DE ILUMINAT I PRIZE
Nivelul de iluminare optim pentru slile de clas trebuie s fie 300 lx, cu meniunea c exist n unitile
colare i spaii unde se desfoar activiti practice.
Pentru aceste spaii, se impune un nivel de iluminare mai mare ( 400 lx), cu posibilitatea de zonare uniform
(pe ntreaga suprafa util a spaiului) sau de utilizare a unui iluminat local.
La cldirile din mediul rural, acolo unde coala are un program numai n schimbul unu (dimineaa), se
recomand, pentru slile de clas, din considerente economice, utilizarea unui iluminat redus (150 lx) pentru
completarea componentei naturale a iluminrii pe timpul zilei.
n aceste cazuri, referitoare la cldirile din mediul rural, se recomand realizarea unor circuite de iluminat mai
puin ncrcate (Pi 600 W), cu o rezerv pentru circuitele aferente slilor de clas de aceeai valoare i corpuri
de iluminat echipate cu dou surse.
n acest mod, dac n timp se schimb programul de lucru (din unul pentru un schimb n unul pentru dou
schimburi), nlocuirea corpurilor de iluminat cu dou surse cu altele cu patru surse realizeaz, din punct de
vedere luminotehnic, soluia pentru situaia de noapte.
Tipul corpului de iluminat, care se alege n acest caz, este cu sistem optic de protecie (tip grtar) i cu surse
fluorescente liniare.
nlimea de montaj, pentru aceste corpuri de iluminat, se recomand a fi cel puin la 2,5 m de la pardoseal.
Orientarea corpurilor de iluminat echipate cu surse liniare se va face perpendicular pe planul util i/sau paralel
cu suprafaa vitrat.
Numrul locurilor de priz pe sal de clas se limiteaz la dou locuri, din care o priz se amplaseaz
obligatoriu n apropierea tablei.
Circuitele de priz vor fi astfel realizate nct ele s deserveasc patru sau cinci sli de clas (10 locuri de priz
pe circuit) i vor fi prevzute cu protecie difereniat.
Pentru slile n care se desfoar activiti practice, circuitele de priz vor fi stabilite n funcie de destinaia
acestor spaii, dar pe acestea nu se vor gsi mai mult de dou circuite ( 18 LP).
4.3.3 INSTALAII ELECTRICE DE PROTECIE I PRIZ LA PMNT

Acolo unde este necesar, se vor face instalaii de protecie mpotriva descrcrilor atmosferice.
De asemenea, se impune realizarea instalaiilor de protecie mpotriva atingerilor indirecte.
Priza de pmnt se va face de tip artificial, comun pentru instalaiile de protecie la descrcrile
atmosferice i la protecie mpotriva tensiunilor de atingere indirecte.
n cazul n care ealonarea lucrrilor de construcie (consolidare) permite, se impune utilizarea unei prize
naturale, folosind elementele de fundaie, cu respectarea condiiei de continuitate din punct de vedere
electric.
4.4.4. ILUMINATUL DE SIGURAN se face n funcie de numrul de persoane, care se gsesc n

unitatea colar respectiv i de configuraia cldirii. Acest iluminat va indica sensul de evacuare i eventual
de marcare a hidranilor. Planul de evacuare, din punct de vedere al alimentrii cu energie electric, va fi de
tip trei sau patru.
2. DOTRI I FINISAJE
2. Tipul, caracteristicile i numrul obiectelor se stabilesc n tema de proiectare.

3. Dotrile trebuie s satisfac urmtoarele cerine de baz:
1. amenajarea general a slilor pentru nvmntul de specialitate, a bibliotecilor, a centrului de
informare, a direciei, a atelierelor, a slii de mese i a buctriei, a slii polifuncionale i a
vestiarelor trebuie s corespund cerinelor precizate n tema de proiectare;
2. mobilarea spaiului n care se desfaoar procesul de nvmnt se va face cu mese de 1 sau 2
persoane cu scaunele aferente;
16
3. dimensiunile i caracteristicile acestui mobilier trebuie s corespund categoriei de vrst a
utilizatorilor i cerinelor ergonomice.
4. mobilierul i celelalte dotri existente (excepie fac cele fixate n pardoseal) trebuie s fie uor de
manevrat ca s permit reaezarea rapid n vederea asigurrii unor spaii flexibile;
5. s fie rezistente la uzur i s corespund cerinelor de exploatare;
6. s fie uor de ntreinut cu respectarea condiiilor de igien impuse;
7. s asigure utilizarea fr pericol de accidentri;
8. culoarea i gradul de finisare s corespund scopurilor specifice procesului educaional;
9. finisajele vor fi alese astfel nct s permit curarea rapid i ieftin a suprafeelor.
17
3. CULTIVAREA MEDIULUI AMBIANT
1. Spaiile interioare i exterioare trebuie mbogite n vederea educrii gustului artistic cu:
1. obiecte de art,
2. lucrri artistice create de elevi i profesori,
3. flori.
2. Cultivarea mediului ambiant este o component organic clar a sistemului informaional cu ajutorul
creia copilul sau adultul pot gsi jaloane, ghidaje (culoare, cifr, liter, ideogram) necesare
desfurrii optime a activitii educaionale.
4. RESPECTAREA CERINELOR DE CALITATE conform Legii Nr. 10/1995 privind calitatea n

construcii, cu modificrile i completrile ulterioare
3. n prescripiile ntocmite pentru funcionarea i exploatarea unitii de nvmnt se va pune accentul pe

msurile de siguran cu privire la:
1. protecia sntii i protecia mpotriva drogurilor;
2. protecia mpotriva focului;
3. protecia mpotriva accidentelor;
4. protecia mpotriva intruziunilor i a efraciilor;
5. protecia mpotriva calamitilor naturale;
6. protecia mpotriva atacurilor teroriste.
4. Observaiile referitoare la problemele tehnice i funcionale au fost prezentate n textul prezentelor
norme.
18
LISTA nr. 1
1. Cuprinznd mijloacele i echipamentele minim obligatorii pentru dotarea unitii de nvmnt
1. COALA
I. NCPERI
Elementele care definesc caracteristicile ncperilor i ale curii (aria construit, nlimea liber, volumul interior, finisajele interioare,
iluminatul etc.) sunt cele prevzute n reglementrile n vigoare (standarde, normative, prescripii de specialitate) din domeniul realizrii
construciilor, a proteciei santii, a muncii i a proteciei mpotriva incendiilor.
A) NCPERI CANTITI OBSERVAII

1. SALA DE CLAS 1/clas de elevi/coal (la sediu i pe Se pot lua n considerare i slile de specialitate.
alte amplasamente)
2. SALA DE CLAS 1/coal, cu respectarea celor precizate dac coala a fost nfiinat pentru 7 sau mai
DE SPECIALITATE la cap. II/2 din prezenta list multe clase.
3. CABINETUL LOGOPEDIC 1/coal (la sediu i pe alte n colile unde se educ copii cu deficiene.
(camere pentru dezvoltatea amplasamente), dac elevul cu
capacitilor personale) deficiene studiaz mpreun cu
ceilali copii,
clase, dac elevul cu deficiene este
educat separat
4. SALA DE EDUCAIE FIZIC 1/coal n coala general nfiinat pentru minimum 8
I SPORT clase; n licee, coli profesionale i coli de
maitri, numai dac au serii de cultur general;
n colile exclusiv cu program profesional, dac
coala a fost nfiinat pentru minimum 120 de
elevi. Se poate asigura i prin nchirierea altor
spaii sportive.
19
5. SALA DE GIMNASTIC 1/coal (la sediu i pe alte n coala general, coli profesionale i coli de
amplasamente), maitri, dac sala de gimnastic nu este
1/30 copii cu deficiene obligatorie, sau este la sediu i astfel nu poate fi
accesibil. n cazul colilor pentru copii cu
deficiene, acest lucru va fi prevzut n mod
obligatoriu la amplasament.
6. TERENUL SPORTIV 1/coal (la sediu i pe alte se poate echivala cu un teren liber adecvat sau cu
amplasamente) amenajri i dotri pentru practicarea sporturilor
i a jocurilor sportive n aer liber sau se poate
asigura prin nchirierea altor spaii.
7. BIROUL DIRECTORULUI 1/coal la sediul colii (centrul administrativ), n cazul
colilor nfiinate pentru 4 sau mai puine clase se
poate realiza comasat cu biroul directorului
adjunct, cancelaria, biroul adiministratorului i
camera pentru personalul administrativ, dac
suprafaa ncperii o permite.
8. CANCELARIA 1/coal (la sediu i pe alte n cazul colilor nfiinate pentru 4 sau mai puine
amplasamente) clase, se poate prevedea comasat cu biroul
directorului, al directorului adjunct, al
administratorului i camera pentru personal
administrativ, dac suprafaa ncperii o permite.
9. BIROUL DIRECTORULUI 1/coal (la sediu i pe alte dac angajarea directorului adjunct este
ADJUNCT amplasamente) obligatorie, n colile nfiinate pentru 4 sau mai
puine clase, se poate realiza comasat cu biroul
directorului, cancelaria, biroul administratorului
i camera pentru personalul administrativ, dac
10. BIROUL ADMINISTRATORULUI 1/coal, n caz de autogospodrire n colile cu 4 sau mai puine clase, se poate
realiza comasat cu biroul directorului, cancelaria,
biroul directorului adjunct, al administratorului i
camera pentru personalul administrativ, dac
1. CAMERA PENTRU 1/coal n colile cu 4 sau mai puine clase, se poate
PERSONALUL ADMINISTRATIV realiza comasat cu biroul directorului, cancelaria,
20
biroul directorului adjunct i al administratorului,
dac suprafaa ncperii o permite.
1. BIBLIOTECA 1/coal n colile generale, n liceele nfiinate cu cel
puin 8 clase, n colile profesionale i de maitri,
dac exist serii cu profil teoretic; numai n cazul
n care funcionarea nu este asigurat de o
bibliotec public.
2. MINIBIBLIOTECA 1/coal (la sediu i pe alte n cazul n care biblioteca nu este obligatorie sau
amplasamente) dac nici la sediul colii i nici la celelalte
amplasamente nu este asigurat accesul la o
bibliotec public. n acest ultim caz, pentru
minimum 4 sli de clas se va prevedea o
minibibliotec. Aceasta se poate amenaja i ntr-o
sal de clas.
3. CABINETUL MEDICAL 1/coal la colile generale cu mai puin de 8 clase, n
funcie de posibilitile locale.
OBSERVAII
1. B) NCPERI ANEXE 2. CANTITI
4. DEPOZIT PENTRU 1/coal -
ECHIPAMENT SPORTIV
5. AULA (hol central, 1/coal n coli generale nfiinate pentru cel puin 8
spaiu polivalent) clase; n licee, coli profesionale i de maitri,
dac exist i promoii de profil teoretic (de
cultur general); n colile exclusiv cu program
profesional, dac coala a fost nfiinat pentru
minimum 120 de elevi; poate cumula i
funciunile de spaiu de primire, spaiu pentru
portar, bufet, garderob etc. inclusiv zon de
circulaie central.
6. CABINA PORTARULUI 1/coal n coli generale, licee, coli profesionale sau
coli de maitri, dac exis i promoii de profil
teoretc (de cultur general), cu condiia ca coala
s fie nfiinat pentru cel puin 8 clase (promoii).
21
7. SALA DE MESE 1/coal Excepie face situaia cnd servirea mesei se face
n afara colii.
8. BUCTRIA PENTRU 1/coal n cazul n care se gtete n coal.
PREPARARE
9. BUCTRIA PENTRU 1/coal (la sediu i pe alte n cazul n care se servete masa n coal.
NCLZIT amplasamente)
10. ANEXELE BUCTRIEI (oficiu, 1/oal (la sediu i pe alte n cazul n care se servete masa n coal.
spltor de vase, sal de mese pentru amplasamente)
personal)
11. VESTIARUL 1/coal/sex dac este cazul.
12. DUURILE 1/coal/sex dac este cazul.
13. GRUPUL SANITAR 1/coal/sex dac este cazul.
PENTRU PERSONAL
14. GRUPUL SANITAR 1/coal/sex dac este cazul.
PENTRU ELEVI
15. DEPOZITUL PENTRU LTURI 1/coal (la sediu i pe alte n cazul n care se gtete n coal.
amplasamente)
16. DEPOZITUL DE ZI (cmara) 1/coal n cazul n care se gtete n coal.
17. DEPOZITUL PENTRU 1/coal (la sediu i pe alte n cazul n care se gtete n coal.
ALIMENTE amplasamente)
18. DEPOZITUL PENTRU LEGUME 1/coal (la sediu i pe alte n cazul n care se gtete n coal.
amplasamente)
19. DEPOZITUL PENTRU DIVERSE 1/coal (la sediu i pe alte -
amplasamente)
20. ANEXA GENERAL 1/cldire -
1. MOBILIERUL I ALTE OBIECTE NECESARE AMENAJRII NCPERILOR
MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII

1) SALA DE CLAS
1. Mese i scaune pentru n funcie de numrul de elevi Dimensiunile trebuie corelate cu vrsta utilizatorului.
elevi (1+1/elev) n cazul copiilor cu deficiene (motorii, psihice medii,
22
de vedere medii) - mese trebuie prevzute cu nlime
reglabil, blat rabatabil cu margine, pentru o singur
persoan, cu posibiliti de iluminat local.
Scaunele trebuie prevzute cu nlime reglabil
pentru ezut i sprijinirea picioarelor.
2. Mas i scaun pentru 1/sal de clas -
cadrul didactic
3. Dulap pentru material 1/sal de clas -
didactic
4. Tabl 1/sal de clas -
5. Depozit pentru haine, n funcie de numrul de elevi -
cuier
6. Pubel (co de gunoi) 1/ncpere -
7. Draperie 1/fereastr cu dimensiunea adecvat pentru acoperirea total a
ferestrei.
1. SALA DE CLAS DE SPECIALITATE (n plus fa de sala de clas obinuit, standard)
3. a) SALA DE INFORMATIC
-
1. Tabl i flipchart 1. 1/sal de clas
-
2. Mas pentru calculator 1. pentru 50% din efectivul
de elevi
-
3. Calculator + anexe 1. 1 echipament/2 elevi
-
1. Imprimant 1. 1/sal de clas
2. Programe 1. n funcie de nevoi 2. conform planului de nvmnt.

-
3. Cutii pentru dischete 1. 2/sal de clas
b) SALA DE LIMBI STRINE (inclusiv pentru activitile minoritilor entice)
23
pentru educarea simultan a 15 elevi Dac educarea se desfoar parial sau integral n
4. Echipament pentru alte limbi dect cea romn, se poate echivala i cu
laboratorul de limbi strine educarea prin programe PC.
1/sal de clas -
5. Magnetofon
1/sal de clas -
6. Retroproiector
c) SALA DE TIINE NATURALE
1/3 elevi -
7. Mas pentru laborator (finisaj
rezistent chimic cu racord la
ap, gaz, canal)
1/sal de clas -
8. Ventilaie mecanic
1/2 mese -
9. Chiuvet pentru laborator
(finisaj rezistent chimic)
1/sal de clas -
10. Lavoar
1/sal de clas -
11. Stingtor cu pulbere
1/sal de clas -
12. Trus de prim ajutor
2/sal de clas -
13. Dulap pentru materiale
1. didactice, substane chimice etc.

1/sal de clas amplasare n anex.
14. Dulap pentru substane toxice
1. (cu posibiliti de ncuiere)

1/sal de clas -
15. Crucior pentru echipamente
24
1. Legare la cureni slabi -
d) SALA DE EDUCAIE ARTISTIC

1 loc/elev, -
1. Mas (planet) de desen n funcie de numrul de elevi
2/sal de clas -
2. Mas de modelaj (reglabil)
2/sal de clas -
3. Reflector
2/sal de clas -
4. Surs de ap (chiuveta,
nitoare)
1/coal -
5. Pianin
1/sal de clas -
6. Tabl cu portativ
1/sal de clas -
7. CD-player, pick-up sau
magnetofon
1/sal de clas -
8. Rafturi depozitare
e) SALA DE CUNOTINE TEHNICE (i pentru aplicaii, cunotine practice utile)
pentru 15 elevi -
1. Mas de lucru (banc)
pentru 15 elevi -
2. Scaun fr sptar, cu
nlime reglabil
f) SALA PENTRU EXERCIII PRACTICE (sal pentru exersare)
- n funcie de specificul activitii se 1/coal (la sediu i pe alte n liceele pentru pregtirea nceperii unei activiti
doteaz cu mijloace necesare amplasamente) n cmpul muncii, n colile profesionale pentru
educaia de specialitate, n colile de maitri,
pentru activiti similare cu cele de dup absolvire.
Se poate amplasa (derula activitatea) i n slile de
25
informatic sau/i n sala de cunotine tehnice.
3. CABINETUL LOGOPEDIC
1. n funcie de tipul de deficiene se 1 bucat -
doteaz cu mijloace necesare pentru
dezvoltarea capacitii de nvare,
asimilare, corelat cu cele prevzute
n planul de nvmnt.
8. Oglind 1 bucat -
9. Mas 2 buci 1/copil + 1/adult
10. Scaun 1 bucat -
11. Covor - -
1. 4) SALA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT (Include i toate echipamentele cuprinse la sala de gimnastic,
avnd, n plus, i:)
-
2. - Panou pentru coul de baschet 3. 2 buci
-
4. - Inele 5. 1 bucat
-
6. - Prjin pentru crat 7. 2 buci
5) SALA DE GIMNASTIC
1. Mingi mici 5 buci -
2. Mingi 5 buci -
3. Covor de gimnastic 2 buci -
4. Banc de gimnastic 2 buci -
1. Taburet 2 buci -
2. Spaliere 2 buci -
3. Frnghie pentru crat 2 buci -
4. Extensor 5 buci -
5. Coard 5 buci -
26
-
1. Mingi medicinale 1. 5 buci
-
2. Cronometru 1. 1 bucat
-
3. Set de obiecte pentru gimnastic 1. 1 bucat
-
4. Echipamente speciale de 1. pentru colile unde se educ copii cu
gimnastic, pentru dezvoltarea deficiene, conform celor cuprinse n planul de
capacitilor personale nvmnt.
1. TERENUL SPORTIV (curte pentru sport n aer liber)
1. Echipare pentru jocuri cu mingea 2. 1 bucat 3. la alegere, oricare dintre jocuri.

-
4. Echipare pentru sritura n 5. 1 bucat
nlime, stachet
6. Groap pentru sritura n lungime 7. 1 bucat 8. cu nisip sau cu buret.
9. Pist pentru alergri 10. 1 bucat 11. realizat dup posibiliti (lungime,
traseu etc.)
12. Echipamente i echipri 13. cantitatea necesar 14. pentru colile unde se educ copii cu
speciale pentru dezvoltarea pentru activitatea concomitent deficiene i conform celor cuprinse n planul de
capacitilor personale a elevilor dintr-o clas nvmnt.
2. BIROUL DIRECTORULUI
- Mas pentru scris 1 bucat -
- Mas pentru discuii 1 bucat pentru colile cu peste 8 sli de clas.
- Scaun comun 3 buci -
- Telefon 1 bucat -
- Scaun 1 bucat -
27
- Fax 1 bucat n funcie de posibilitile locale.
- Dulap pentru documente 1 bucat -
8) CANCELARIA
- Mas cu sertar 1/cadru didactic -
- Scaun 1/cadru didactic -
- Raft pentru cataloage i reviste 1 bucat la colile cu peste 8 sli de clas.
- Corp de bibliotec 2 buci -
- Dulap pentru haine sau cuier n funcie de efctivul cadrelor -
didactice
- Oglind 1 bucat -
- Chiuvet 1 bucat -
1. 9) BIROURILE ADMINISTRATIVE (direciune, administrator), n cazul amenajrii mai multor birouri,

echipamentele i mobilierul se vor mpri n funcie de necesitate, pentru asigurarea funcionalitii
- Mas n funcie de numrul de personal -
- Scaun n funcie de numrul de personal -
- Dulap pentru documente 1 bucat -
- Dulap pentru dischete 1 bucat -
- Mas pentru dactilografie, cu scaun 1 + 1 bucat -
- Mas pentru PC i scaun 1 + 1 bucat -
- Main de scris 1 bucat se poate nlocui cu un PC.
- Xerox 1 bucat n funcie de posibilitile locale.
- Telefon - poate fi i cu linie comun (derivare), dup caz.
- Calculator (PC) i imprimant - pot nlocui maina de scris i accesoriile.
10) BIBLIOTEC
- Mas i scaun pentru elev cantitatea necesar pentru activitatea Dimensiunile vor fi adecvate vrstei utilizatorilor. n
concomitent a elevilor/1 clas cazul copiilor cu deficiene motorii sau de vedere,
mesele trebuie prevzute cu nlimi reglabile pentru
blat rabatabil cu margine, mese pentru o singur
persoan.
Scaunele trebuie prevzute cu nlime reglabil
pentru ezut i sistem pentru sprijinirea picioarelor.
- Asigurarea iluminatului local 1/loc de citit -
28
1+1 bucat mas cu iluminat local.
2. - Mas i scaun pentru
bibliotecar
pentru aezarea a minimum 200 de -
3. - Dulap pentru volume
depozitarea crilor
2 buci -
4. - Rafturi pentru
depozitarea crilor
- n funcie de spaiul local.
5. - Rafturi cu acces liber
1 bucat n funcie de necesiti.
6. - Scar (pentru acces la
rafturi)
1 bucat dac comunitatea local dorete.
7. - Xerox
8. - Mas pentru PC i
scaun
1+1 bucat dac comunitatea local dorete.
9. - Calculator i
imprimant
1 bucat poate fi i cu linie comun (derivaie), dup caz.
10. - Telefon
11. - Videorecorder +
televizor
12. - CD-player sau pick-up
13. - Retroproiector
11) MINIBIBLIOTECA
- Mas 3 buci pentru activitatea concomitent a 6 elevi.
29
- Scaun 6 buci pentru activitatea concomitent a 6 elevi.
- Material documentar (pentru elevi i 300 buci -
cadre didactice)
- Rafturi pentru cri sau dulapuri pentru aezarea a minimum 300 de -
volume de material documentar
- Iluminat local 1/loc de citit -
1. MIJLOACE AJUTTOARE PENTRU PROCESUL EDUCAIONAL (instructiv-educativ) -

facultative

MIJLOACE EDUCAIONALE = MATERIAL DIDACTIC
1. Obiecte i mijloace purttoare astfel nct s fie folosite de fiecare n conformitate cu planul de nvmnt.
de informaii pentru asimilarea clas, n funcie de programul de
materiilor prevzute n planul de nvmnt, de materiile prevzute i
nvmnt de numrul de clase.
2. Mijloace didactice speciale astfel nct s fie folosite de fiecare pentru colile unde se educ copii cu deficiene - n
pentru dezvoltarea capacitilor clas, n funcie de programul de conformitate cu planul de nvmnt.
personale nvmnt, materiile prevzute i
numrul de clase
3. Magnetofon 1/coal (la sediu i pe alte n afar de cel de la slile de specialitate; se poate
amplasamente), dac funcioneaz cel aeza oriunde, n funcie de necesiti.
puin 4 clase,
+1 microfon/clas, dac n coal se
educ copii cu deficiene de vorbire
4. CD-player sau pick-up; 1/coal (la sediu i pe alte n afar de cel din bibliotec; se poate aeza oriunde,
amplasamente) n funcie de necesiti.
5. Videorecorder i televizor 1/coal (la sediu i pe alte n afar de cel din bibliotec; se poate aeza oriunde,
amplasamente) n funcie de necesiti.
30
2. MIJLOACE SPECIALE, SUPLIMENTARE, PENTRU EDUCAREA I INSTRUIREA COPIILOR
CU DEFICIENE

1) DEFICIENA DE VEDERE
1. Televizor pentru citit 1/10 elevi n colile unde sunt educai copii cu vedere slab i
foarte slab.
2. Lupe n funcie de numrul de elevi (1/elev) n colile unde sunt educai copii cu vedere slab i
foarte slab; pentru cei cu deficien.
3. Suport special pentru cri n funcie de numrul de elevi (1/elev) n colile unde sunt educai copii cu vedere slab i
foarte slab.
4. Camer de luat vederi manuale 1/10 elevi n colile unde sunt educai copii cu vedere slab i
pentru citit foarte slab.
5. Calculator cu monitor color, cu 1/10 elevi n colile unde sunt educai copii cu vedere slab i
capacitate de mrire foarte slab.
6. Colecie de figuri mrite (set 1/clas n colile unde sunt educai copii cu vedere slab i
demonstrativ), n culori vii, foarte slab.
fosforescente
7. Maina de scris Braille n funcie de numrul de elevi (1/elev) n colile unde sunt educai copii cu vedere slab i
foarte slab, inclusiv pentru copiii orbi.
8. Punctator n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
9. Tabl Braille n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
10. Calculator cu sintetizator vocal sau 1/10 elevi -

anex Braille
11. Tipar (sau imprimant) Braille 1/coal -
12. Scanner 1/coal -
13. Trusa special pentru desen n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
14. Abac n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
15. Optacon 1/coal -
16. Tabl verde cu liniatur mare 1/sal de clas n colile unde sunt educai copii cu vedere slab i
galben foarte slab.
2) DEFICIENA DE AUZ
31
17. Aparat de transmisie (cu sau fr 1/elev (maximum) -
fir), personal sau pentru grup
18. Echipament pentru testarea auzului 1/coal -
i a aparatului auditiv
19. Echipamente electronice pentru 1/sal de clas -
reproducerea unor informaii
vizuale corespunztoare diferitelor
niveluri de comunicare verbal
20. Mijloace electronice pentru 1/coal -
verificarea corespondenei dintre
materializarea auditiv i
comunicarea verbal (metoda
vizual)
21. Mijloace audiovizuale i/sau 1/coal numai pentru copiii care au i deficiene verbale
electronice pentru favorizarea
comunicrii
3) DEFICIENE MOTORII
22. Mijloace i echipamente n funcie de efectiv i de cerinele n conformitate cu cele cuprinse n planul de
individuale i individualizate n materiei predate nmnt.
funcie de felul i gravitatea
deficienei motorii
23. Tabla cu nlime reglabil 1/sal de clas n colile unde se educ copii cu deficiene motorii.
3. MIJLOACE PENTRU PROTECIA SNTII I PROTECIA MUNCII
MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVATII

1. Set de recipieni din sticl, pentru 1/coal n cazul n care se servete masa.
probe din mncare
2. Trus de prim ajutor 1/coal n conformitate cu reglementrile privind sntatea
public.
3. Dulap de medicamente (cu 1/coal n conformitate cu reglementrile privind sntatea
posibilitate de ncuiere) public.
32
4. Echipament de lucru conform legislaiei romneti n vigoare.
5. Echipament de protecie conform legilslaiei romneti n vigoare.
6. Stingtor conform reglementrilor de prevenire i stingere a incendiilor.
NOT:
1. Pentru stabilirea mijloacelor i echipamentelor necesare procesului instructiv-educativ se va apela la Lista materialelor didactice (mijloace i
echipamente) funcionale. Se statueaz necesitatea folosirii materialelor didactice pentru predarea acelor materii la care exemplificarea este
necesar.
2. Dac prevederile coninute n reglementrile tehnice i de specialitate privind realizarea construciilor sunt mai restrictive dect cele descrise
n aceste norme, atunci reglementrile tehnice i de specialitate sunt cele care vor sta la baza construirii colilor noi.
3. n ncperile anexe se vor amplasa numai mobilierul i echipamentele adecvate funciunii respective i corespunztor destinaiei prevzute.
n amenajarea i echiparea acestor ncperi se va avea n vedere respectarea reglementrilor tehnice i de specialitate, respectarea
reglementrilor privind sntatea public, igiena, ocrotirea sntii persoanelor precum i respectarea prevederilor privind protecia muncii
i a celor privin protecia mpotriva incendiilor. Precizm c sunt i aspecte asupra crora decizia de asigurare se poate lua pe plan local, cum
ar fi: alegerea modului de rezolvare a nclzirii spaiilor sau dotarea spaiilor cu obiecte de mobilier sau alte mijloace n afara celor prezentate
n aceste norme (tergtoare, preuri, stative pentru flori, tablouri, panouri, indicatoare etc.).
4. Cadrul didactic poate introduce material didactic folosit sau chiar confecionat de el, cu respectarea prescripiilor de prevenire i protejare
incluse n regulamentul respectiv de funcionare a colii.
5. Dac amenajarea spaiilor este realizat n funcie de numrul de elevi, atunci este necesar asigurarea (achiziionarea) attor obiecte nct
toi elevii prezeni precum i cadrele didactice s i poat desfura activitatea concomitent. n cazul n care achiziionarea se face n funcie
de numrul efectiv de utilizatori, trebuie s se respecte numrul de obiecte precizate ca fiind cu destinaie personal. De exemplu: 1/elev.
6. Prin precizarea n conformitate cu planul de nvmnt se nelege planul de nvmnt naional (de baz) pentru colile obinuite. n cazul
colilor care funcioneaz pentru minoritile etnice se nelege ndrumarea prin Programul naional pentru principii de educare a
minoritilor etnice n coli, iar pentru colile care funcioneaz pentru copii cu deficiene, cu respectarea Programului de educare a copilului
33
cu deficiene n coli. De asemenea, pentru colile care funcioneaz cu dou limbi de predare se nelege cu respectarea Principiilor de baz
pentru educarea n coli cu 2 limbi de predare. Planul de nvmnt menionat trebuie s respecte planul de nvmnt elaborat i aprobat n
baza Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare.
7. Planul de nvmnt educativ-alternativ poate utiliza n procesul educaional dotri, mijloace i echipamente diferite fa de cele prezentate
n prezenta list.
8. Dac dotarea cu mijloacele i echipamentele precizate n prezenta list ajunge subiect de controvers, se va consulta un specialist-expert.
9. ncperile realizate pentru elevi sunt considerate corespunztoare, dac, n funcie de destinaie, aria util permite cuprinderea integral a
unei clase de elevi, iar n cazul instruirii pe grupe, a unei grupe constituite, asigurnd desfurarea procesului educaional n condiii de
siguran i sntate (a odihnei, a activitilor de pregtire pentru cursuri, a meninerii igienei, a servirii mesei) i, n acelai timp, se nscriu
n cerinele reglementrilor tehnice cu privire la construirea de cldiri, ocrotirea sntii, protecia muncii i protecia mpotriva incendiilor.
10. Dac coala a fost proiectat ca o parte integrant a unei instituii publice, atunci ncperile, mijloacele i echipamentele necesare desfurrii
activitii adulilor n aceast instituie pot fi utilizate i n folosul colii. ncperile care nu au fost prevzute pentru a fi folosite n
nvmntul public pot fi folosite pentru scopuri educaionale doar dac corespund normativelor n vigoare i sunt dotate cu mijloace i
echipamente conform prezentei liste.
11. Dac n coal sunt instruii i educai copii cu deficiene, este obligatorie asigurarea unui cadru construit i amenajat adecvat, astfel nct
aceti elevi s i poat desfura activitatea n siguran, fr pericol de accidentri, ajutndu-se de simurile i de capacitatea de orientare pe
care le au (n funcie de tipul de deficiene) pentru sesizarea particularitilor fizice ale ncperilor. La achiziionarea acestor mijloace, dotri
i echipamente se va ine seama de tipul i de gradul de gravitate a deficienei copiilor.
12. Dac n coal se desfoar activitatea de instruire i educare a elevilor care aparin unei minoriti etnice, atunci, la achiziionarea
mijloacelor i echipamentelor, se va ine seama de particularitile i de caracteristicile specifice necesare crerii unui mediu potrivit educrii
minoritii respective.
13. Precizrile referitoare la cantiti, menionate n aceast list, au urmtoarele nelesuri:

1. /coal cantitatea este raportat la coal n ansamblul ei, indiferent de faptul c n afara sediului propriu-zis are sau nu
construcii pe alte amplasamente, respectiv dac coala este compus din una sau mai multe cldiri.
1. la sediu sau alte amplasamente cantitatea este relevant att pentru sediu ct i pentru celelalte amplasamente (fiecare n parte),
indiferent cte cldiri sunt la sediu sau pe celelalte amplasamente.
34
1. /cldire se nelege cantitatea corespunztoare fiecrei cldiri, neavnd importan dac este la sediu sau pe alte amplasamente.
1. /clas grup de elevi care au, de regul, o activitate comun, programat.
14. LISTA nr. 2
1. GRDINIA
1. NCPERI
1. Elementele care definesc caracteristicile ncperilor i ale curii (aria construit, nalimea liber, volumul interior, finisajele
interioare, iluminatul etc.) sunt cele prevzute n reglementrile n vigoare (standarde, normative, prescripii de specialitate) din domeniul
realizrii construciilor, a proteciei sntii, a muncii i a proteciei mpotriva incendiilor.
CANTITI OBSERVAII
1. A) NCPERI
1. SALA DE GRUP 1/grup de copii -
2. SALA DE GIMNASTIC 1/grdini, att la sediu ct i la n grdiniele pentru copii cu deficiene, n toate
celelalte amplasamente cazurile se va prevedea n cldirea grdiniei.
3. CABINETUL LOGOPEDIC 1/grdini, att la sediu ct i la numai n grdiniele pentru copii cu deficiene.
(camere pentru dezvoltatea celelalte amplasamente
capacitilor personale)
4. CURTEA DE JOAC 1/grdini, att la sediu ct i la se poate realiza i n spaiul public sau al colii, dac
celelalte amplasamente se asigur folosirea n exclusivitate pentru gradini.
5. BIROUL DIRECTORULUI 1/grdini n centrul administrativ al grdiniei; se poate realiza
comasat cu biroul directorului adjunct, al
administratorului i cu cancelaria, dac grdinia are
35
3 sau mai puine grupe i suprafaa ncperii o
permite.
6. BIROUL DIRECTORULUI 1/gradini, att la sediu ct i la dac angajarea directorului adjunct este obligatorie,
ADJUNCT celelalte amplasamente se poate realiza comasat cu biroul directorului, al
administratorului i cu cancelaria, dac grdinia are
3 sau mai puine grupe i suprafaa ncperii o
permite.
7. BIROUL 1/grdini n caz de autogospodrire, se poate realiza comasat cu

ADMINISTRATORULUI biroul directorului, al directorului adjunct i cu
cancelaria, dac grdinia are 3 sau mai puine grupe
i suprafaa ncperii o permite.
8. CANCELARIA 1/grdini, att la sediu ct i la se poate realiza comasat cu biroul directorului, al
celelalte amplasamente directorului adjunct i al administratorului, dac
grdinia are 3 sau mai puine grupe i suprafaa
ncperii o permite.
9. CABINETUL MEDICAL 1/grdini, att la sediu ct i la dac grdinia are 4 sau mai multe grupe de copii, se
celelalte amplasamente poate prevedea i mpreun cu izolatorul.
10. VESTIARUL PENTRU COPII 1/grup de copii se poate prevedea n comun pentru nca o grup, dac
suprafaa ncperii i numrul de copii o permit.
11. SPALATORUL, 1/grup de copii se poate prevedea n comun pentru nc o grup, dac
GRUPUL SANITAR suprafaa ncperii i numrul de copii o permit.
B) NCPERI ANEXE OBSERVAII

16. CANTITI
12. VESTIARUL PENTRU 1/cldire se poate realiza comasat cu celelalte ncperi necesare
ADULI desfurrii activitii adulilor n grdiniele cu 3 sau
mai puine grupe.
13. IZOLATORUL 1/grdini, att la sediu ct i la -
celelalte amplasamente
14. BUCTRIA 1/grdini n cazul n care se prepar masa n unitate.
PENTRU PREPARARE
15. BUCTRIA 1/grdini, att la sediu ct i la -
PENTRU NCLZIT celelalte amplasamente
36
16. ANEXELE BUCTRIEI 1/grdini, att la sediu ct i la -
(oficiu, spltor pentru vase, sal celelalte amplasamente
de mese pentru personal)
17. SPLTORUL PENTRU 1/cldire -
ADULI
18. WC PENTRU ADULI 1/cldire -
19. DEPOZITUL PENTRU 1/grdini, att la sediu ct i la -
LTURI celelalte amplasamente
20. DEPOZITUL PENTRU 1/grdini n cazul n care se prepar masa n unitate.
ALIMENTE
21. DEPOZIT PENTRU LEGUME 1/grdini n cazul n care se prepar masa n unitate.
22. DEPOZITUL PENTRU 1/gradini, att la sediu ct i la -
DIVERSE celelalte amplasamente
23. DEPOZITUL DE ZI (cmara) 1/grdini n cazul n care se prepar masa n unitate.
24. ANEXA PENTRU suprafaa necesar depozitrii -
DEPOZITAREA PTUURILOR ptuurilor/1 grup

1) SALA DE GRUP
12. Ptu pentru copii 1/copil pentru copiii cu deficiene locomotorii trebuie s fie
prevzut cu somier tare (saltea decubitus, n funcie
de nevoile personale), iar pentru copii cu probleme de
vedere sau cu probleme psihice medii (semigrave)
trebuie s fie prevzut cu element perimetral de
protecie (gratii).
13. Scunel pentru copii 1/copil pentru copiii cu deficienele amintite trebuie s fie
prevzut cu nlime reglabil pentru ezut i sistem
pentru sprijinirea picioarelor.
14. Msu pentru copii n funcie de numrul de copii pentru copiii cu deficienele amintite se vor prevedea
msue speciale pentru o persoan, cu blatul mobil
37
(rabatabil) cu margine i nlime reglabil.
15. Draperie 1/fereastr cu dimensiunea adecvat pentru acoperirea total a
ferestrei.
16. Covor 1/grup de copii, -
(va acoperi 1/5 din pardoseal)
17. Dulap sau raft pentru 2/sal de grup, -
pstrarea jucriilor +1 n cazul copiilor cu deficiene
18. Rastel cu exponate 1/grup de copii -
pentru tiine naturale
19. Termometru 1/grup de copii -
20. Mas pentru educator 1/grup de copii -
21. Scaun pentru adult 2/grup de copii -
22. Mas de pregtire a 1/grup de copii -
materialului didactic
23. Dulap pentru 1/grup de copii dac nu se poate amplasa n afara slii de grup.
depozitarea materialelor textile
24. Dulap pentru 1/grup de copii -
depozitarea veselei
25. Pubel (co de gunoi) 1/grup de copii -
2) SALA DE GIMNASTIC
26. Banc pentru 2 buci -
gimnastic
27. Covor pentru 1 bucat -
gimnastic
28. Spalier 2 buci -
29. Element 1 bucat -
multifuncional pentru crat
(special pentru grdinie)
30. Echipament special pentru 3 copii concomitent dac n grdini sunt copii cu deficiene; n
pentru dezvoltarea capacitilor conformitate cu planul de nvmnt.
personale
3) CABINETUL LOGOPEDIC ( pentru dezvoltarea capacitilor personale )
n funcie de tipul de deficiene, se doteaz cu mijloace necesare pentru dezvoltarea capacitii de nvare, asimilare corelat cu
cele prevzute n planul de nvmnt.
38
1. Oglind 1 bucat -
2. Mas 1 bucat -
3. Scaun 2 buci 1/copil + 1/adult
4. Covor 1 bucat -
1. CURTEA DE JOAC
1. Mas de grdin 1/grup -
2. Banc de grdin 2/grup -
3. Cas pentru ppui 1/grup -
4. Groap cu nisip 1/grup -
5. Prelat pentru acoperire 1/groap cu nisip pentru protejarea gropilor n afara perioadei de
utilizare.
6. Mijloace pentru dezvoltarea conform capitolului V din prezenta -
capacitilor fizice i satisfacerea list
nevoilor de micare
2. BIROUL DIRECTORULUI
1. Mas de lucru (birou) i scaun 1 + 1 bucat -
1. Mas pentru discuii 1 bucat -
2. Scaun 2 buci -
3. Telefon 1 bucat -
4. Bibliotec 1 bucat -
5. Dulap pentru documente 1 bucat -
3. BIROUL DIRECTORULUI ADJUNCT I BIROUL ADMINISTRATORULUI (n cazul n care sunt necesare mai multe
ncperi, echipamentele i mobilierul se amplaseaz dup necesiti)
1. Mas n funcie de numrul adulilor -
1. Scaun n funcie de numrul adulilor -
2. Dulap pentru documente 2 buci -
3. Dulap pentru dischete 1 bucat -
4. Mas de dactilografie cu scaun 1 + 1 bucat -
5. Mas pentru PC i scaun 1 + 1 bucat -
6. Masin de scris 1 bucat -
39
7. Telefon, fax 1 + 1 bucat Telefonul si faxul pot fi pe acelasi fir.
8. PC i imprimant 1 + 1 bucat pot nlocui maina de scris i accesoriile.
4. CANCELARIA
1. Mas cu sertar 1/educator -
1. Scaun 1/educator -
2. Material documentar 500 buci Material documentar de specialitate: reviste,
legislaie, cri de poveti etc. (pentru pregtirea
educatorilor).
3. Bibliotec 2 buci cu o capacitate pentru minimum 300 de volume
pentru materialul documentar.
4. Oglind 1 bucat -
5. Chiuvet 1 bucat -
5. CABINETUL MEDICAL (amenajat i echipat conform reglementrilor)
6. VESTIARUL PENTRU COPII

1. Nia pentru dezbrcare, garderob, n funcie de numrul de copii Se va prevedea separat depozitul de pantofi.
cuier
2. Banchete n funcie de numrul de copii -
7. SPLTORUL, GRUPUL SANITAR

1. Suport pentru prosop n funcie de numrul de copii -
1. Oglind de perete 1/chiuvet -
2. Termometru 1/ncpere -
- Rafturi cu compartimente (suport n funcie de numrul de copii -
pentru periua de dini)
1. OBIECTE PENTRU IGIEN I ALTE ECHIPAMENTE
40
6. Obiecte pentru igien 1/persoan, conform numrului de pieptene, pahar i periu de dini.
personal copii i aduli
7. Obiecte pentru igien 1/chiuvet perie de haine, periu de unghii, savonier.
8. Portpieptene 1/grup -
9. Prosop 3/persoan, copil i adult -
10. Fa de mas 3/mas -
11. Ptur 1/copil -
12. Aternut 3/copil -
2. MIJLOACE NECESARE ACTIVITII ADULILOR

24. Depozit pentru rufe murdare 1/grdini, att la sediu ct i la -
25. Depozit pentru rufe curate 1/grdini, att la sediu ct i la -
26. Main de splat 1/grdini, att la sediu ct i la n cazul n care splatul rufelor se face n grdini.
27. Centrifug 1/grdini, att la sediu ct i la n cazul n care splatul rufelor se face n grdini.
28. Fier de clcat 1/cldire -
29. Mas de clcat 1/cldire -
30. Rastel pentru uscatul rufelor 1/cldire -
31. Obiecte pentru fcut curenie 1/cldire -
32. Unelte, scule pentru grdinrit 1 set/grdini, att la sediu ct i la sap, splig, grebl, stropitoare.
33. Echipamente frigorifice 1/cldire, -
2/cldire, n cazul n care se gtete n
grdini
34. Aspirator 1/cldire -
41
3. MIJLOACE NECESARE ACTIVITII DE PRACTICARE A DIFERITELOR JOCURI

1. Jucrii, mijloace pentru practicarea diferitelor jocuri (Stabilirea cantitilor se face n funcie de felul mijloacelor)
1. Materiale i mijloace care ajut la /grup, n funcie de numrul de copii n funcie de planul de nvmnt propriu.
cunoaterea mediului natural,
artificial i a naturii umane
2. Mijloace pentru cunoaterea /grup; pentru 30% din numrul de n funcie de planul de nvmnt propriu.
activitilor lucrative (dezvoltarea copii.
cultului muncii)
3. Mijloace pentru diferite jocuri /grup; pentru 30% din numrul de Mijloacele folosite n cldire i cele folosite n curtea
(jocuri n micare, roluri, jocuri copii. de joac se cuantific separat.
constructive, jocuri cu reguli,
dramatizri, jocuri cu ppui, jocuri
pentru dezvoltarea simului lucrativ
etc.)
4. Mijloace pentru dezvoltarea /grup, n funcie de numrul de copii n funcie de planul de nvmnt propriu.
capacitilor fizice si satisfacerea
nevoii de micare (cultul educaiei
fizice si a vieii sntoase)
5. Mijloace pentru interpretarea /grup, n funcie de numrul de copii n funcie de planul de nvmnt propriu.
cntecelor, a muzicii i a jocurilor
muzicale
6. Mijloace pentru dezvoltarea /grup; pentru 30% din numrul de n funcie de planul de nvmnt propriu se vor
capacitii de comunicare i vorbire copii. asigura 15 feluri de cri ilustrate i cri cu poveti
n limba matern illustrate, n cte 3 exemplare fiecare.
7. Mijloace pentru dezvoltarea /grup; pentru 30% din numrul de n funcie de planul de nvmnt propriu.
capacitii intelectuale (percepia, copii.
observarea, atenia, memoria,
imaginaia, gndirea)
8. Mijloace si materiale pentru /grup, n funcie de numrul de copii n funcie de planul de nvmnt propriu.
activiti cu caracter vizual (redare):
42
desen, pictur, modelare, construire,
lucru manual
2. Alte mijloace ajuttoare pentru procesul instructiv-educational (facultative)
1. Aparatur video 1/grdini -
2. Televizor 1/grdini -
3. Magnetofon 1/3 grupe -
4. Diaproiector 1/cldire -
5. Ecran de proiecie 1/cldire -
6. Instrument muzical pentru educator 1/grdini, att la sediu ct i la n funcie de planul de nvmnt propriu.
7. Instrumente muzicale pentru copii /grup; pentru 30% din numrul de n funcie de planul de nvmnt propriu.
copii
8. Echipamente speciale pentru /grup; pentru 30% din numrul de n grdiniele pentru copii cu deficiene, n funcie de
dezvoltarea capacitilor personale copii. planul de nvmnt propriu.
4. MIJLOACE SPECIALE, SUPLIMENTARE PENTRU INSTRUIREA I EDUCAREA COPIILOR CU DEFICIENE
8. Deficiene de vorbire
-
1. Oglind: 120 x 180 cm 1/grup
-
2. Trus logopedic 1/grup
9. Deficiene de auz (hipoacuzici)

-
1. Diapazon 1/grup
1/grdini
2. Echipament pentru testarea n cazul n care educarea copiilor normali i a
auzului i a aparatului auditiv celor cu deficien se face n comun, n aceeai
grup, numrul total al copiilor nedepind 15,
43
folosirea acestui echipament se poate prevedea
i n comun cu instituiile care au acelai profil.
1/grdini
3. Echipamente electronice pentru n cazul n care educarea copiilor normali i a
reproducerea unor informaii celor cu deficien se face n comun, n aceeai
vizuale corespunztoare grup, numrul total al copiilor nedepind 15,
diferitelor niveluri de comunicare folosirea acestui echipament se poate prevedea
verbal i n comun cu instituiile care au acelai profil.
1/grdini
4. Mijloace pentru verificarea n cazul n care educarea copiilor normali i a
corespondenei dintre celor cu deficien se face n comun, n aceeai
materializarea auditiv i grup, numrul total al copiilor nedepind 15,
comunicarea verbal (metoda folosirea acestui echipament se poate prevedea
vizual) i n comun cu instituiile care au acelai profil.
1/copil -
5. Aparat de transmisie (cu sau
fr fir)
1/grup -
6. Mijloace surdo logopedice
10. Deficiene de vedere

n funcie de numrul de copii pentru cei cu vederea foarte slab.
1. Televizor pentru citit
1/copil -
2. Cutie experimental, tbli cu
cuie, tbli cu bumbi, minge cu
zurgli
44
1. MIJLOACE PENTRU PROTECTIA SANATATII SI PROTECTIA MUNCII

7. Set de recipieni din sticl, pentru 1/grdini n cazul n care se servete masa.
probe din mncare
8. Trus de prim ajutor 1/grdini n conformitate cu reglementrile privind sntatea
public.
9. Dulap de medicamente (cu 1/grdini n conformitate cu reglementrile privind sntatea
posibiliti de ncuiere) public.
NOT:
n aceste norme, atunci reglementrile tehnice i de specialitate sunt cele care vor sta la baza construirii grdinielor noi.
2. n ncperile anexe se vor amplasa numai mobilierul i echipamentele adecvate funciunii respective i coresounztor destinaiei prevzute.
n amenajarea i echiparea acestor ncperi se va avea n vedere respectarea reglementrilor tehnice i de specialitate, respectarea
reglementrilor privind sntatea public, igiena, ocrotirea sntii persoanelor precum i respectarea prevederilor privind protecia muncii
i a celor privind protecia mpotriva incendiilor. Precizm c sunt i aspecte asupra crora decizia de rezolvare se poate lua pe plan local,
cum ar fi: alegerea modului de rezolvare a nclzirii spaiilor sau dotarea spaiilor cu obiecte de mobilier sau alte mijloace n afara celor
prezentate n prezenta list (tergtoare, preuri, stative pentru flori, tablouri, panouri, indicatoare etc.).
3. Educatorul poate introduce material didactic folosit sau chiar confecionat de el cu respectarea prescripiilor de prevenire i protejare incluse
n acest regulament de ordine interioar pentru funcionarea grdiniei.
45
2. Prin precizarea in conformitate cu planul de nvmnt al grdiniei se subnelege planul de nvmnt ntocmit n baza programei
analitice pedagogice stabilite la nivel naional (de stat), iar n cazul grdinielor care funcioneaz n limba i pentru minoritile etnice n
baza Programului naional pentru principii de educare a minoritilor etnice n grdinie. De asemenea, la grdiniele care funcioneaz
pentru copii cu deficiene se subnelege cu respectarea Programului de educare a copilului cu deficiene n grdini sau a planului de
nvmnt elaborat i aprobat n baza Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare (plan de
nvmnt educativ-alternativ).
3. Obiectele i echipamentele achiziionate pentru copii trebuie s se conformeze ca dimensiuni cu vrsta utilizatorilor (cu respectarea
regulilor ergonomice).
4. Planul de nvmnt educativ-alternativ poate folosi n procesul educaional mijloace i echipamente diferite fa de cele prezentate n
prezenta list.
5. Prin precizarea referitoare la cantitatea mijloacelor i echipamentelor n funcie de numrul de copii se nelege nevoia achiziionrii
attor obiecte nct toi copiii prezeni sau adulii s i poat desfura activitatea concomitent. n cazul n care achiziionarea se face n
funcie de numrul efectiv de copii, trebuie s se respecte numrul de obiecte precizate ca fiind cu destinaie personal. De exemplu:
1/copil.
6. Dac ajunge subiect de controvers, dotarea cu mijloacele i echipamentele prescrise, se va consulta un specialist-expert.
7. ncperile realizate pentru copii sunt considerate corespunztoare dac, n funcie de destinaie, aria util permite cuprinderea integral a
unei grupe ntregi de copii, asigurnd desfurarea n condiii de siguran i sntate a activitilor de educare, odihn, dezbrcare-
mbrcare, igien, luarea mesei i, n acelai timp, se nscriu n cerinele reglementrilor tehnice cu privire la construirea, protecia
sntii, protecia muncii i protecia mpotriva incendiilor.
8. Dac grdinia a fost conceput ca parte integrant a unei instituii publice, atunci ncperile, mijloacele i echipamentele necesare
desfurrii activitii adulilor n acest instituie pot fi folosite i pentru asigurarea nevoilor grdiniei. Activitile copiilor vor avea loc
ns numai n spaiile interioare i exterioare ale grdiniei, concepute i realizate n acest scop.
9. Curtea de joaca se consider adecvat dac suprafaa ei permite cuprinderea concomitent a membrilor tuturor grupelor de copii din
grdini, asigurnd o activitate desfurat n condiii de siguran i ntr-un mediu sntos. Realizarea curii de joac se poate asigura i
n apropierea grdiniei, n afara grdiniei, ntr-un spaiu public, cu condiia garantrii utilizrii ei numai de copiii nscrii n grdini.
46
10. Dac n grdini sunt educai copii cu deficiene, atunci este obligatorie asigurarea unui cadru construit i amenajat adecvat, astfel nct
aceti copii s poat evolua n siguran, fr pericol de accidentri, ajutndu-se de simurile i capacitatea de orientare pe care le au (n
funcie de tipul de deficiene a fiecruia) pentru sesizarea particularitilor fizice ale ncperilor. La achiziionarea acestor mijloace, dotri
i echipamente se va ine seama de tipul i de gradul de gravitate a deficienei copiilor.
11. Dac n grdini se desfoar activitatea de instruire i educare a copiilor care aparin unei minoriti etnice, atunci la achiziionarea
mijloacelor i echipamentelor, se va ine seama de particularitile i de caracteristicile specifice necesare crerii unui mediu potrivit
educrii minoritii respective.

1. /grdini cantitatea este raportat la gradini n ansamblul ei, indiferent de faptul c, n afara sediului propriu-zis, are sau nu i alte
amplasamente, respectiv este compus din una sau mai multe cldiri.
2. la sediul grdiniei i pe alte amplasamente att sediul propriu-zis ct i celelalte amplasamente, indiferent cte cldiri sunt la sediu sau
pe celelalte amplasamente.
3. /cldire fiecare cldire, indiferent dac este la sediu sau pe alte amplasamente.
4. /grup de copii grupa de precolari constituit ca atare.
3. LISTA nr. 3
1. INSTITUII PENTRU INSTRUIREA ARTISTIC FUNDAMENTAL
5. (INSTITUIILE DE NVMNT ARTISTIC I A RAMURILOR ARTISTICE CUPRINSE)
1. NCPERI pentru cele patru ramuri de art (arta muzicii, arta dansului, arte plastice i meteugreti i arta teatral)
2. Elementele care definesc caracteristicile ncperilor i ale curii (aria construit, nlimea liber, volumul interior, finisajele
47
11. SALA DE CLAS (*) n funcie de regulamentul de Cursurile de specialitate (pe ramuri artistice) se pot
funcionare i planul de nvmnt desfura i prin amenajri n spaii existente, n cazul
propriu, caracteristic ramurii artistice n care acestea corespund din punct de vedere
care se studiaza funcional i pot cuprinde numrul de elevi i/sau
grupele existente.
12. BIROUL DIRECTORULUI 1/coal la sediul colii; n cazul colilor nfiinate pentru 3
sau mai puine clase (promoii) se poate realiza
comasat cu biroul directorului adjunct, cancelaria,
biroul administratorului i camera pentru personal
administrartiv, dac suprafaa ncperii o permite.
13. CANCELARIA 1/coal (*) n cazul colilor nfiinate pentru 3 sau mai puine
clase (promoii) se poate realiza comasat cu biroul
directorului al directorului adjunct, al
administratorului, i cu camera pentru personal
administrativ, dac suprafaa ncperii o permite.
14. BIROUL DIRECTORULUI 1/coal (*) dac angajarea directorului adjunct este obligatorie,
ADJUNCT n colile nfiinate pentru 3 sau mai puine clase
(promoii), se poate realiza comasat cu biroul
directorului, cancelaria, biroul administratorului i
camera pentru personal administrativ, dac suprafaa
ncperii o permite.
15. BIROUL 1/coal, n caz de autogospodrire n colile cu 3 sau mai puine clase (promoii), se
ADMINISTRATORULUI poate realiza comasat cu biroul directorului,
canceleria, biroul directorului adjunct, i cu camera
pentru personal administrativ, dac suprafaa
ncperii o permite.
2. CAMERA PENTRU PERSONAL 1/coal (*) n colile cu 3 sau mai puine clase (promoii), se
ADMINISTRATIV poate realiza comasat cu biroul directorului,
cancelaria, biroul directorului adjunct i al
administratorului, dac suprafaa ncperii o permite.
21. BIBLIOTECA 1/coal n cazul colilor nfiinate cu minimum 6 clase
(promoii).
22. MINIBIBLIOTECA 1/coal (*) daca nu exist bibliotec; pentru pstrarea crilor de
48
art, a manualelor ajuttoare, a partiturilor, a
discurilor i a altor materiale didactice audio-video,
cum ar fi diafilmele, videocasetele etc.
1. B) NCPERI ANEXE
23. ANEXA PENTRU DEPOZITARE 1/coal -
(instrumente muzicale, costume,
decoruri etc.)
24. AULA (hol de primire, ateptare, 1/coal (*) poate include i spaiile necesare pentru portar, sal
spaiu multifuncional) de ateptare, garderob etc.
25. CABINA PORTARULUI 1/coal (*) n cazul colilor nfiinate cu minim 6 clase
(promoii); n caz de nevoie, se poate amenaja i n
holul de intrare.
26. VESTIARUL I DUUL 1/coal (*) /sex -
13) GRUPUL SANITAR PENTRU 1/cldire/sex -
PERSONAL
1. GRUPUL SANITAR PENTRU 1/cldire/etaj/sex -
ELEVI
2. CAMERA DE PRIM AJUTOR 1/coal -
2. MOBILIERUL I ALTE OBIECTE NECESARE AMENAJRII NCPERILOR PENTRU FIECARE RAMUR ARTISTIC

amenajarea conform celor prezentate la fiecare ramur artistic i materie de studiu de
1. SALA DE CLAS, ATELIERUL specialitate.
ARTISTIC, SALA PENTRU
CURSURI DE SPECIALITATE
2. BIROUL DIRECTORULUI I AL 1. conform amenajrilor prevzute n lista nr.1.

DIRECTORULUI ADJUNCT
3. BIROUL ADMINISTRATORULUI 2. conform amenajrilor prevzute n lista nr.1.

I AL PERSONALULUI
49
1. ADMINISTRATIV
4. CANCELARIA 1. conform amenajrilor prevzute n lista nr.1.
5. BIBLIOTECA 1. conform amenajrilor prevzute n lista nr.1 + 1 dublu-casetofon.
6. MINIBIBLIOTECA (camera de 1. conform amenajrilor prevzute n lista nr.1.

citit)
1. MIJLOACE AJUTTOARE PENTRU PROCESUL EDUCAIONAL (instructiv-educativ) -

facultativ

MIJLOACE EDUCAIONALE = MATERIALE DIDACTICE
13. Obiecte i mijloace purttoare n funcie de numrul de elevi, de n conformitate cu planul de nvmnt.
de informaii pentru predarea i numrul de clase, de specialiti i
asimilarea materiilor prevzute n materii predate, astfel nct, cu
planul de nvmnt respectarea planului de nvmnt i a
regulamentului de funcionare, s fie
utilizabil de ctre fiecare elev

5. Set de recipieni din sticl, pentru 1/coal n cazul n care se servete masa.
probe din mncare
6. Trus de prim ajutor 1/coal n conformitate cu reglementrile privind sntatea
public.
7. Dulap pentru medicamente (cu 1/coal n conformitate cu reglementrile privind sntatea
50
2.
3. CERINE PENTRU SPECIALIZRI N DIFERITE RAMURI ARTISTICE
1. ARTA MUZICII COLILE DE MUZIC
CANTITI OBSERVAII
4. A) NCPERI
1) SALA DE STUDIU (individuale se stabilete n funcie de numrul de Se vor asigura condiiile acustice corespunztoare.
sau pentru grupuri mici de elevi) elevi, innd seama de specializarea Pentru ncperile de studiu a instrumentelor de suflat
fiecruia, de planul de nvmnt, i percuie este necesar izolarea fonic.
corespunzator nevoilor de studiu
individual sau n grupuri mici.
2) SALA DE REPETIII (grupuri de se stabilete n funcie de numrul de pentru orchestr, orchestra de camer i cor; pot fi
elevi, formaii) elevi din grup (formaie), de planul de folosite, prin rotaie, cu amenajrile amovibile
nvmnt i de tipul de activitate n conform cerinelor.
grup (formaie)
3) SALA DE CONCERTE (toate 1/coal (*) Se poate folosi orice ncpere cu dimensiuni mari,
anexele funcionale) realizat pentru alte scopuri, dac are calitile cerute
pentru o sal de concerte (acustic, amenajri
specifice montabile-demontabile etc.). - sal
polifuncional
B)MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII
1) SALA DE STUDIU
1. Mas pentru profesor 1 bucat -
2. Scaun pentru profesor 1 bucat -
3. Mese i scaune pentru elevi n funcie de numrul de elevi Dimensiunile trebuie s fie corespunztoare cu vrsta
51
utilizatorilor. n cazul copiilor cu deficiene motorii i
de vedere, mesele vor fi prevzute cu blat rabatabil i
margini, cu nlime reglabil, pentru o singur
persoan, cu posibiliti de iluminat local. Scaunele
trebuie prevzute cu nlime reglabil pentru ezut i
sistem pentru sprijinirea picioarelor, pentru cei cu
deficiene motorii.
4. Depozit pentru haine, cuier n funcie de numrul de elevi -
5. Tabl mobil (cu portativ) sau tabl 1/clas, la alegere pentru predarea teoriei; n sli pentru instruire n
magnetic grupuri.
6. Proiector, diaproiector, 1 bucat pentru predarea teoriei; n sli pentru instruire n
retroproiector grupuri.
7. Video (redare), televizor 1/coal (*) -
8. Calculator, CD-ROM 5/sal de predare a teoriei pentru predarea teoriei.
9. Imprimant 3/coal -
10. Dulap 1/sal de clas -
11. Pian sau pianin 1/sal de clas n cel puin o sal de clas vor fi amplasate 2 piane
sau pianine.
12. Scaun pentru pian 1/sal de clas n sala special vor fi amplasate 2 scaune.
13. Taburet cu picior 2/sal de clas n slile de pian i chitar.
14. Oglind mare 1/sal de clas n slile pentru studiul instrumentelor de suflat, de
percuie, cu arcu i canto.
15. Instrument muzical n funcie de tipul de instrument i de -
mrimea acestuia
16. Instrument muzical pentru pentru 30% din elevii care studiaz cu excepia numarului de piane, harfe, orgi i alte
elevi instrumentul respectiv instrumente care, din cauza dimensiunii i a greutii,
nu pot fi transportate de ctre elevi.
17. Accesorii pentru instrumente 1 garnitur/profesor -
18. Metronom 1/sal de clas -
19. Magnetofon 1/sal de clas -
20. Pick-up, CD-player 2/coal (*) -
21. Tejghea pentru membrii n funcie de efectivul formaiei din n sala de repetiii.
orchestrelor coal (*)
22. Suport pentru partitur 2/sal de clas -
52
23. Umidificator 1/sal de clas -
24. Co de gunoi 1/ncpere -
1. 2) SAL DE CONCERTE (inclusiv toate anexele funcionale) Capacitate pentru cel puin 1/3 din efectivul colii
25. Scaun corelat cu capacitatea slii -
26. Pian 1 bucat -
27. Scaun pentru pian 1 bucat -
28. Tejghea pentru membrii conform efectivului formaiei -
orchestrei
29. Estrad pentru dirijor 1 bucat -
30. Estrad pentru cor la sediul colii, n funcie de numrul -
de elevi
31. Microfon 1 bucat -
32. Echipament minimal de lumini 1 -
scenice i amenajri acustice
33. Staie de amplificare (inclusiv 1 bucat -
accesorii)
34. Dispozitiv de acordat 1/coal, la sediu -
2. ARTA DANSULUI (balet, dansuri moderne, dansuri populare, dansuri de societate)
CANTITI OBSERVAII
5. A) NCPERI
1) SALA DE CLAS n funcie de efectivul grupului se pot realiza n comun i cu alte ramuri artistice,
(ansamblului), de planul de dac numrul elevilor i cel al grupurilor de studiu o
nvmnt i de regulamentul de permit.
funcionare; trebuie s asigure
activitatea concomitent a ntregului
grup
2) SALA DE DANS (balet) 1/coal (*) Se poate utiliza orice ncpere de mari dimensiuni
conceput n alte scopuri, n cazul n care corespunde
din punct de vedere funcional.
3) VESTIARUL I DUURILE 1/coal (*) /sex -
53
PENTRU PROFESORI
1. VESTIARUL I DUURILE 1/coal (*) /sex -
PENTRU ELEVI
2. DEPOZITUL PENTRU 1/coal (*) -
RECUZIT I COSTUME
1. B)MIJLOACE I 2. CANTITI 3. OBSERVAII

ECHIPAMENTE
4. 1) SALA DE CLAS
35. Mese i scaune pentru elevi n funcie de numrul de elevi -
36. Mas i scaun pentru profesor 1/sal de clas -
37. Dulap pentru material didactic 1/sal de clas -
38. Tabl 1/sal de clas n slile pentru predarea teorei.
39. Depozit pentru haine, cuier n funcie de numrul de elevi se poate amplasa i pe coridor.
40. Magnetofon, CD-player sau 1/sal de clas -
pick-up
54
41. Televizor, camer video, video 1/coala (*) -
(redare)
42. Co de gunoi 1/ncpere -
5. 2) SALA DE DANS (balet) stratul de uzur a pardoselii va fi din lemn de calitate adecvat funciunii
43. Pian sau pianin 1 bucat -
44. Scaun pentru pian 1 bucat -
45. Perete integral acoperit cu - minimum o latur a ncperii.
oglind
46. Covor pentru exerciii de balet 1 bucat -
47. Bar ( 5-6 cm), fixat n n funcie de numrul de elevi montarea se va face la o nlime corespunztoare, n
perete funcie de vrsta utilizatorilor.
48. Aparatur audio, staie de 1 bucat -
amplificare cu accesorii
3. ARTE PLASTICE I METEUGRETI
CANTITI OBSERVAII
6. A) NCPERI
1. SALA DE CLAS n funcie de numrul de elevi i de se poate realiza n comun i cu alte ramuri artistice,
planul de nvmnt special corelat cu dac numrul elevilor i cel al grupurilor de studiu o
regulamentul de funcionare, astfel permit.
nct toate activitile claselor
(grupelor) constituite s se poat
derula concomitent
2. ATELIERUL DE LUCRU, SALA n funcie de numrul de elevi i de cu iluminat adecvat, pardoseal antiderapant uor de
DE DESEN I ATELIERUL DE planul de nvmnt special corelat cu curat. n ncperile unde se utilizeaz materiale
SPECIALITATE regulamentul de funcionare, astfel toxice se va prevedea ventilaie mecanic i
nct toate activitile claselor echipament individual de protecie.
55
derula concomitent
3. LABORATOR FOTO-VIDEO n funcie de numrul de elevi i de n mod obligatoriu pentru studiu la seciile de grafic,
planul de nvmnt special corelat cu foto-video; pentru alte secii n mod facultativ.
regulamentul de funcionare, astfel
derula concomitent
1. B)MIJLOACE I 2. CANTITI 3. OBSERVAII

ECHIPAMENTE
4. 1) SALA DE CLAS
- Mese i scaune pentru elevi n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
- Mas i scaun pentru profesor 1/sal de clas -
- Dulap pentru material didactic 1/sal de clas -
- Tabl 1/sal de clas -
- Depozit pentru haine, cuier n funcie de numrul de elevi se poate amplasa i pe coridor.
- Magnetofon, CD-player sau pick-up 1/sal de clas -
- Televizor, camer video, 1/coal -
videorecorder
- Diaproiector, ecran proiector 1/sal de clas -
- Retroproiector 2/coal -
- Draperie (pentru obturarea luminii) 1/fereastr cu dimensiunea adecvat pentru acoperirea total a
ferestrei.
- Co de gunoi 1/ncpere -
5. 2) ATELIER DE LUCRU (grafic, pictur, sculptur, desen)

1. Planet (mas) de desen n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
2. Mas pentru model (reglabil) 2/atelier -
3. Estrad, paravan 1+1/atelier -
4. Reflector 2/atelier -
5. Surs de ap (chiuvet, nitoare) 1/atelier -
6. evalet pentru 25% din efectivul de elevi la secia pictur.
56
7. Dulap pentru depozitarea mapelor 1/secie -
de desen
8. Mas de modelaj pentru 25% din efectivul de elevi la secia de sculptur.
9. Rastel pentru uscare i depozitare 1/atelier -
10. Pres litografic 1/coal la secia de grafic.
11. Cuptor pentru uscare 1/coal -
12. Lad pentru depozitarea lutului 1/coal -
13. Lad pentru depozitarea 1/atelier la secia de pictur.
ipsosului
1. Depozit de substane chimice 1/secie -
(cu posibiliti de ncuiere)
2. Mas pentru omogenizarea lutului 1/atelier -
3. Pres pentru fasonarea lutului 1/atelier -
(benzi)
4. Cuptor pentru ceramic 1/coal -
5. Trus de cuite pentru modelaj n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
6. Unelte pentru glazurare (smluire) n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
1. Unelte i dispozitive de msurat n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
2. Dulap pentru substane chimice (cu n funcie de numrul de elevi (1/elev) pentru depozitarea acizilor i a bazelor.
posibiliti de ncuiere)
3. Co de gunoi, pubel 1/atelier -
4. Unelte ajuttoare pentru coacere n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
6. 3) ATELIERUL CLOISONEE (PENTRU PRELUCRAREA METALELOR I A SMALULUI TOPIT)

1. Mas de lucru n funcie de numrul de elevi (1/elev ) -
3. Dispozitiv de lefuit-lustruit 1/atelier -
4. Dispozitiv de tiat (cu bra) 1/atelier -
5. Main de gurit (cu stativ) 1/atelier -
7. Cuptor de topit smalul 1/atelier -
8. Menghin fix 1/atelier -
9. Unelte ajuttoare pentru topit 6/atelier -
10. Unelte pentru prelucrarea n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
57
metalului
11. Unelte de lefuit i lustruit n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
12. Unelte pentru confecionat i 1/atelier -

modelat firul metalic
13. Unelte pentru smluit n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
1. Recipiente pentru materiale de 6/atelier -
lefuire i lustruire
2. Recipiente pentru produse chimice 6/atelier -
3. Dulap pentru substane chimice (cu 1/atelier pentru depozitarea acizilor i a bazelor.
7. 4) ATELIERUL DE TEXTILE
1. Mas de lucru i scaun n funcie de numrul de elevi (1/elev) pentru depozitarea acizilor i a bazelor
4. Mas de croit 1/atelier -
5. Fier de clcat, mas de clcat 1-1/atelier -
6. Main de cusut 2/atelier -
7. Rzboi de esut 1/atelier -
8. Stativ i cadru cu urzeal n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
9. Reou 1/atelier -
10. Cad pentru vopsit 1/atelier -
11. Vase pentru vopsit 6/atelier -
12. Unelte pentru vopsit n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
13. Mas pentru vopsire special 1/atelier -
(efecte grafice)
14. Unelte de mn n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
1. Dulap pentru depozitarea 1/atelier -
substanelor chimice
(cu posibilitate de ncuiere)
58
8. 5) ATELIERUL DE PIELRIE
1. Mas de lucru i scaun n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
4. Banc de cauciuc 1/atelier -
6. Banc de cusut atelier -
7. Main de subiat 1/atelier -
8. Unelte de mas pentru prelucrarea n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
pielii
9. Unelte de vopsit n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
1. Recipiente pentru substane chimice 6/atelier -
2. Dulap pentru substane chimice (cu 1/atelier pentru depozitarea acizilor i a bazelor.
posibilitate de ncuiere)
9. 6) ATELIERUL FOTO-VIDEO
1. Mas de lucru i scaune n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
2. Stativ pentru uscat 1/atelier -
3. Echipament pentru uscat 1/atelier -
4. Surs de ap 1/atelier -
5. Aparat foto cu accesorii 1/3 elevi -
6. Dispozitiv pentru reproducere foto 1/atelier -
7. Lamp foto, lamp pentru camer 1/atelier -
obscur
8. Set unelte foto n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
9. Camer video 1/6 elevi -
10. Mas de montaj 1/atelier -
11. Amplificator, mixer, microfon 1/atelier -
12. Dulap pentru unelte i 1/atelier pentru depozitarea acizilor i a bazelor
substane chimice (ncuiat)
59
10. 7) ATELIERUL DE PRELUCRARE A LEMNULUI
1. Mas de lucru i scaune n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
2. Banc de rindeluit, menghin fix 1/atelier -
3. Maini de tiat i de lefuit 1/atelier -
4. Main de gurit (cu stativ) 1/atelier -
5. Unelte manuale pentru prelucrarea n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
lemnului
6. Dulap pentru depozitarea 1/atelier pentru depozitarea acizilor i a bazelor

substanelor chimice (cu posibiliti
de ncuiere)
11. 8) ATELIERUL PENTRU CONFECIONAREA PPUILOR (MARIONETELOR)

3. Surs de ap (chiuvet, anitoare) 1/atelier -
5. Lad pentru depozitarea lutului 1/atelier -
6. Stativ pentru decoruri i ppui 1/atelier -
7. Mas pentru modelaj pentru 25% din efectivul de elevi -
9. Fier de clcat, scnduri de clcat 1/atelier -
10. Unelte de modelat i cioplit n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
de ncuiere)
13. Reou 1/atelier -
12. 9) ATELIERUL DE MACHETE I MODELE DIN HRTIE

60
4. Banc de cauciuc 1/atelier -
5. Main de tiat hrtie (ghilotin) 1/atelier -
6. Pres pentru legturi 1/atelier -
7. Scule pentru prelucrarea hrtiei n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
(foarfec, cuit, cutter)
8. Instrument pentru grafic pentru atelier -
de ncuiere)
13. 10) ATELIERUL PENTRU LUCRU MANUAL

3. Lad pentru depozitarea lutului 1/coal -
4. Reou elevi -
5. Mas de modelaj (rotativ) elevi -
6. Roat pentru olrit 1/atelier -
8. Fier de calcat, scndur de clcat 1/atelier -
9. Rzboi de esut sau cadru cu urzeal n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
10. Unelte de vopsit n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
11. Unelte manuale meteugreti n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
12. Dulap pentru depozitarea 1/atelier pentru depozirea acizilor i a bazelor
substanelor chimice (ncuiat)
14. 11) SALA DE INFORMATIC

1. Mas pentru calculator i scaun n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
2. Mas i scaun pentru profesor 1/sal de clas -
3. Dulap inclus 1/sal de clas -
4. Tabl 1/sal de clas -
61
5. Calculator cu accesorii 4/sal de clas -
6. Imprimant 2/coal -
7. Scanner 1/coal -
8. Co de gunoi, pubel 1/sal de clas -
1. ART TEATRAL (INCLUSIV TEATRUL DE PPUI I MARIONETE)

1. SALA DE CLAS n funcie de numrul de elevi i de se poate realiza n comun cu alte ramuri artistice,
planul de nvmnt special corelat cu dac numrul elevilor i a grupelor o permite.
derula concomitent
----------------- cu scen.
15. 2) SALA DE REPETIII
n funcie de numrul de elevi i de la secia teatru de ppui i marionete.
16. 3) ATELIERUL planul de nvmnt special corelat cu
derula concomitent
4) DEPOZIT PENTRU COSTUME, 1/secie poate fi realizat comasat pentru mai multe secii cu
DECORURI I RECUZIT suprafeele adunate.
CANTITI OBSERVAII
7. B)MIJLOACE I
ECHIPAMENTE
1. 1) SALA DE CLAS
- Mese i scaune pentru elevi n funcie de numrul de elevi (1/elev) poate fi realizat comasat pentru mai multe secii cu
suprafeele adunate.
- Mas i scaun pentru profesor 1/sal de clas -
1. Dulap pentru depozitarea 1/sal de clas -
materialelor didactice
62
- Tabl 1/sal de clas n slile pentru predarea teoretiei.
- Proiector (cu stativ) 1/sal de clas -
- Ecran 1/sal de clas -
- Draperie (pentru obturarea luminii) 1/fereastra cu dimensiunea adecvat pentru acoperirea total a
ferestrei.
- Camer video 1/secie -
- CD-player (redare), magnetofon, 1/sal de clas -
televizor, videorecorder
- Dulap pentru depozitarea hainelor, 1/sal de clas se pot amplasa i pe coridor.
cuier
- Co de gunoi, pubel 1/sal de clas -
2. 2) SALA DE REPETIII
- Estrad mobil 1/sal de clas -
- Paravane 1/sal de clas -
- Oglind mare 1/sal -
- Echipamente nominale pentru 1/sal -
iluminatul scenei i de sonorizare
- Panouri de direcionare 2/sal -
- Staie de ampificare (instrumente 1/sal -

muzicale de percuie, pian, etc.)
- Instrumente n funcie de spectacol -
3. 3) ATELIERUL (pentru confecionarea papuilor, a marionetelor i a decorurilor)

- Mas de lucru pentru elevi pentru 50 % din efectivul de elevi -
- Scaun cu nlime reglabil fr n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
sptar
- Main de cusut 1/atelier -
- Surs de ap (chiuvet cu ap cald 1/atelier -
i rece)
- Dulapuri pentru depozitare, lzi, 2/atelier -
couri
- Rastele pentru depozitarea 1/atelier -
63
marionetelor
- Unelte de mn (set) n funcie de numrul de elevi (1/elev) -
- Depozitarea substane chimice (cu 1/atelier pentru depozitarea acizilor i a bazelor.
- Co de gunoi, pubel 1/atelier -
NOT:
14. Pentru stabilirea necesarului de materiale didactice pentru procesul instructiv-educativ se va apela la planul de nvmnt aprobat n baza
Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare. Se statueaz necesitatea folosirii materialelor
didactice pentru predarea acelor materii la care exemplificarea este util (nsuirea cunotintelor de ctre elev).
15. Dac prevederile coninute n reglementrile tehnice i de specialitate privind realizarea construciilor sunt mai restrictive dect cele
precizate n aceast list, atunci ele vor sta la baza construirii colilor noi.
16. n ncperile anexe se vor amplasa numai mobilierul i echipamentele adecvate funciunii respective i corespnztor destinaiei prevzute. n
amenajarea i echiparea acestor ncperi se va avea n vedere ncadrarea n coninutul i spiritul reglementrilor tehnice i de specialitate,
respectarea reglementrilor privind sntatea public, igiena, protecia sntii persoanelor, prevederile privind protecia muncii i protecia
mpotriva incendiilor. Precizm c sunt i aspecte asupra crora decizia de rezolvare se poate lua pe plan local cum ar fi: alegerea modului de
rezolvare a nclzirii spaiilor sau dotarea spaiilor cu obiecte de mobilier sau alte mijloace n afara celor prezentate n prezenta list
(tergtoare, preuri, stative pentru flori, tablouri, panouri, indicatoare etc.).
17. Cadrul didactic poate introduce material didactic folosit sau chiar confecionat de el cu respectarea prescripiilor de prevenire i protejare
incluse n regulamentul respectiv de funcionare a colii.
18. Dac amenajarea spaiilor este realizat n funcie de efectivul de elevi, atunci este necesar asigurarea (achiziionarea) attor obiecte nct
19. ncperile realizate pentru elevi sunt considerate corespunztoare, dac, n funcie de destinaie, aria util permite cuprinderea integral a
unei clase ntregi de elevi, iar n cazul instruirii pe grupe, a unei grupe constituite, asigurnd desfurarea procesului educaional n condiii
de siguran i sntate (a odihnei, a activitilor de pregtire pentru cursuri, a meninerii igienei, a servirii mesei) i, n acelai timp, se
nscriu n cerinele reglementrilor tehnice cu privire la construirea de cldiri, ocrotirea sntii, protecia muncii i protecia mpotriva
incendiilor.
64
20. Dac coala a fost proiectat ca o parte integrant a unei instituii publice, atunci ncperile, mijloacele i echipamentele necesare desfurrii
activitii adulilor n aceast instituie pot fi utilizate i n folosul colii. ncperile care nu au fost prevzute pentru a fi folosite n
nvmntul public pot fi folosite pentru scopuri educaionale doar dac corespund reglementrilor n vigoare i sunt dotate cu mijloace i
echipamente conform prezentei liste.
21. Dac n coal sunt instruii i educai copii cu deficiene, este obligatorie asigurarea unui cadru construit i amenajat adecvat, astfel nct
aceti elevi s-i desfoare activitatea n siguran, fr pericol de accidente, ajutndu-se de simurile i capacitatea de orientare pe care le au
(n funcie de tipul de deficiene) pentru sesizarea particularitilor fizice ale ncperilor. La achiziionarea acestor mijloace, dotri i
echipamente se va ine seama de tipul i de gradul de gravitate a deficienei copiilor.
22. Dac n grdini se desfoar activitatea de instruire i educare a elevilor care aparin unei minoriti etnice, atunci, la achiziionarea
mijloacelor i echipamentelor, se va ine seama de particularitile i caracteristicile specifice necesare crerii unui mediu potrivit educrii
23. Prin precizarea n conformitate cu planul de nvmnt se nelege programul de nvmnt special ntocmit pentru realizarea
nvmntului artistic de baz sau planul de nvmnt aprobat n baza Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i
completrile ulterioare (ca plan de nvmnt educativ-alternativ).
24. Planul de nvmnt educativ-alternativ poate utiliza n procesul educaional dotri, mijloace i echipamente diferite fa de cele prezentate
n acest material.
25. Dac dotarea cu mijloacele i echipamentele precizate n prezenta list ajunge subiect de controvers se va consulta un specialist-expert.

1. /scoal - cantitatea este raportat n ansamblul ei, indiferent de faptul c, n afara sediului mai are sau nu i alte amplasamente, respectiv
coala este compus din una sau mai multe cldiri.
2. (*) la sediu i pe alte amplasamente - calitatea este relevant att pentru sediu ct i pentru celelalte amplasamente (fiecare n parte)
indiferent cte cldiri sunt la sediu sau pe celelalte amplasamente.
3. /cldire - se nelege cantitatea corespunztoare fiecrei cldiri, neavnd importan dac construcia este la sediu sau la un alt
amplasament.
65
8. LISTA nr. 4
1. CMIN (INTERNAT)
1. NCPERI
3. Elementele care definesc caracteristicile ncperilor i ale curii (aria construit, nlimea liber, volumul interior, finisajele
A) MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII

16. SALA DE PREGTIRE 1/cmin (la sediu i pe alte -
amplasamente), dac dormitoarele
nu sunt amenajate i pentru acest
scop; n funcie de numrul
elevilor cazai.
2) CABINETUL DE SPECIALITATE 1/cmin (la sediu i pe alte pentru cuprinderea concomitent a 12% din numrul
(cerc pentru elevi) amplasamente) elevilor; se poate amenaja i n sala de pregtire.
1. SALA DE INFORMATIC 1/cmin (la sediu i pe alte se poate amenaja i n sala de pregtire.
amplasamente
2. SALA DE EDUCAIE FIZIC 1/cmin (la sediu i pe alte -
amplasamente)
27. BIBLIOTECA 1/cmin pentru cmine cu o capacitate minim de 150 de
elevi, numai n cazul n care funcionarea nu este
asigurat de o bibliotec public.
1. MINIBIBLIOTECA 1/cmin (la sediu i pe alte n cazul n care biblioteca bu este obligatorie sau dac
amplasamente) nici la sediul colii i nici la celelalte amplasamente
nu este asigurat accesul la o bibliotec public.
2. DORMITORUL pentru 4-7 elevi /cmin (la sediu i dac are dimensiuni i amenajri adecvate poate
66
pe alte amplasamente) asigura i spaiul pentru studiu.
3. CLUBUL 1/cmin se poate amenaja i n sala de pregtire.
4. CURTEA (ZONA) 1/cmin (la sediu i pe alte se poate nlocui (asimila) cu un teren liber, adecvat,
PENTRU SPORT amplasamente) cu amenajri sportive n aer liber; se poate asigura i
prin nchirierea de spaii sportive aflate n alt
proprietate.
5. BIROUL DIRECTORULUI 1/cmin (la sediu i pe alte n cazul funcionrii unui cmin independent. n
amplasamente) cminul nfiinat pentru maximum 120 de elevi, se va
realiza comasat cu biroul directorului adjunct, al
administratorului, cu cancelaria i cu camera pentru
personalul administrativ, n cazul n care suprafaa
ncperii o permite.
6. BIROUL DIRECTORULUI 1/cmin dac angajarea directorului adjunct este obligatorie;
ADJUNCT n cazul funcionrii unui cmin independent. n
cminul nfiinat pentru maximum 120 de elevi, se va
realiza comasat n biroul directorului, al
administratorului, cu cancelaria i cu camera pentru
personalul administrative, n cazul n care suprafaa
ncperii o permite.
7. CANCELARIA 1/coal (la sediu i pe alte n cazul funcionrii unui cmin independent. n
amplasamente) cminul nfiinat pentru maximum 120 de elevi, se va
realiza comasat cu biroul directorului, al directorului
adjunct, al administratorului i cu camera pentru
personalul administrativ, n cazul n care suprafaa
ncperii o permite.
8. BIROUL ADMINISTRATORULUI 1/cmin n caz de autogospodarire. n cminul nfiinat pentru
maximum 120 de elevi, se va realiza comasat cu
biroul directorului, al directorului adjunct, cu
cancelaria i cu camera pentru personalul
administrativ, n cazul n care suprafaa ncperii o
permite.
3. BIROUL PENTRU PERSONALUL 1/cmin n cazul funcionrii unui cmin independent. n
ADMINISTRATIV cminul nfiinat pentru maximum 120 de elevi, se va
realiza comasat cu biroul directorului, al directorului
67
adjunct, al administratorului i cu cancelaria, n cazul
n care suprafaa ncperii o permite.
1. SALA DE FESTIVITII 1/cmin n cminul nfiinat pentru o capacitate minim de
120 de elevi, cu statut independent, se poate amenaja
i n alte spaii (aule, sal de mese).
2. CABINETUL MEDICAL 1/cmin -
1. B) NCPERI ANEXE
3. SALONUL DE PRIMIRE A 1/etaj, n cmin (la sediu i pe se poate folosi i ca sal de festiviti, n cazul n care
OASPEILOR (camera de conversaie) alte amplasamente) poate cuprinde concomitent tot efectivul de elevi
cazai n cmin.
4. CAMERA PEDAGOGULUI DE 1/cldire -
SERVICIU
5. CAMERA SUPRAVEGHETORULUI 1/etaj, n funcie de distribuia n numai n cazul utilizatorilor cu deficiene.
DE NOAPTE camere, n cmin (la sediu i pe
alte amplasamente)
6. CABINA PORTARULUI 1/cmin, (la sediu i pe alte se poate amenaja n holul de acces sau pe coridor.
amplasamente)
7. CAMERA ASISTENTEI MEDICALE 1/etaj, n funcie de distribuia n numai n cazul utilizatorilor cu deficiene.
camere, n cmin (la sediu i pe
alte amplasamente)
8. IZOLATORUL 1/cmin (la sediu i pe alte -
amplasamente) /sex
9. CAMERA DE OASPEI 1/cmin (la sediu i pe alte -
amplasamente)
10. SALA DE MESE 1/cmin (la sediu i pe alte -
amplasamente)
11. BUCTRIA PENTRU PREPARARE 1/cmin dac se gtete n unitate.
12. BUCTRIA PENTRU NCLZIT 1/cmin (la sediu i pe alte -
amplasamente)
13. ANEXELE BUCTRIEI 1/coal (la sediu i pe alte -
(oficiu, spltor de vase, sal de mese amplasamente)
68
pentru personal)
14. BUFETUL 1/cmin cu o capacitate pentru 15% din numrul de elevi.

15. BLOCUL UMED 1/cldire/etaj/sex -
(spltor, baie pentru elevi)
16. GRUPUL SANITAR PENTRU 1/cldire/sex -
PERSONAL
17. GRUPUL SANITAR PENTRU ELEVI 1/cldire/etaj/sex -
18. DEPOZIT PENTRU LTURI 1/cmin (la sediu i pe alte dac se gtete n unitate.
amplasamente)
19. DEPOZIT PENTRU ALIMENTE 1/coal (la sediu i pe alte dac se gtete n unitate.
amplasamente)
20. DEPOZIT PENTRU LEGUME 1/coal (la sediu i pe alte dac se gtete n unitate.
amplasamente)
21. ATELIER PENTRU NTREINERE 1/cmin -
22. DEPOZITUL PENTRU DETERGENI, 1/cmin (la sediu i pe alte -
USTENSILE I UTILAJE PENTRU amplasamente)
CURENIE
23. DEPOZITUL PENTRU LENJERIE 1/cmin -
24. SPLTORIA (pentru elevi) 1/cmin (la sediu i pe alte -
amplasamente)
25. USCTORIA (pentru elevi) 1/cmin (la sediu i pe alte -
amplasamente)
26. CAMERA DE CLCAT I PENTRU 1/cmin (la sediu i pe alte -
REPARATII LENJERIE (pentru elevi) amplasamente)
27. DEPOZIT (camer) PENTRU GUNOI 1/cmin (la sediu i pe alte -
amplasamente)
A)MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII
69
7. SALA DE CLAS
31. Mese de lucru pentru n funcie de numrul de elevi (1/elev) Dimensiunile trebuie corelate cu vrsta utilizatorului.
elevi n cazul utilizatorilor cu deficiene (motorii, psihice
medii, de vedere medii), mesele trebuie prevzute cu
nlime reglabil, blat rabatabil cu margine, pentru o
singur persoan. Pentru cei cu deficiene de vedere,
dup caz, se va asigura iluminatul individual.
32. Scaun n funcie de numrul de elevi (1/elev) Dimensiunile trebuie corelate cu vrsta utilizatorului
Pentru utilizatorii cu deficiene motorii, scaunele vor
fi prevzute cu ezutul reglabil i sistem pentru
prijinirea picioarelor.
33. Mas de lucru pentru 1/sal de pregtire -
profesor
34. Scaun pentru profesor 1/sal de pregtire -
35. Bibliotec (nchis i 2/sal de pregtire -
deschis)
36. Camer de luat vederi 1/cmin numai n cazul celor cu deficiene de vedere (vedere
slab i foarte slab).
37. PC cu monitor color cu 1/10 elevi numai n cazul celor cu deficiene de vedere (vedere
program de mrire slab i foarte slab).
38. Mas pentru PC i 1+1/PC -
scaun
1. CABINET DE SPECIALITATE (pentru activiti n cercuri, dotat cu echipament adecvat n conformitate cu activitile
prevzute n planul de nvmnt; de asemenea amenajat cu mese i scaune n funcie de efectivul de elevi).
1. SALA DE INFORMATIC
-
2. Tabl i flipchart 1. 1/sal
-
3. Mas pentru PC i scaun 1. 1/PC
-
4. Calculator pentru PC 1. 1/20 elevi
70
-
5. Imprimant 1. 1/sal
-
6. Programe 1. n funcie de necesiti
-
7. Dulap (cu posibilitati de 1. 1/sal
ncuiere)
1. SALA DE EDUCAIE FIZIC
(echipare conform celor prezentate n lista nr. 1)
2. BIBLIOTECA
3. MINIBIBLIOTECA
7. DORMITORUL
1/elev n cazul elevilor cu deficiene motorii cu somier tare,
2. - Pat cu lad pentru saltea tip decubitus (dup nevoile personale); pentru
aternut elevii cu deficiene de vedere i psihice medii cu
margine de protecie (rabatabil).
n funie de numrul de elevi (1/elev) -
8. Dulap
1/elev -
9. Noptier
1/elev -
10. Raft
1/camer -
11. Oglind
1/camer -
12. Dulap pentru nclminte
n funcie de numrul de elevi (1/elev) dac n dormitor sunt asigurate i condiiile pentru
13. Scaun pregtire (n locul slii de pregtire); altfel 1/ camer.
71
n funcie de numrul de elevi (1/elev) dac n dormitor sunt asigurate i condiiile pentru
14. Mas pregtire (n locul slii de pregtire); altfel 2/ camer.
1/elev -
15. Cazarmament (garnitur)
3/elev -
16. Lenjerie de pat (garnitur)
1. Veioz 1/elev dac comunitatea stabilete necesitatea.
8. CLUB
39. Msu pentru club 1/club -
40. Scaun 3/club -
41. Reea i echipamente 1/club -
de sonorizare
42. Rack audio 1/club -
43. Microfon 1/club -
44. Staie de amplificare 1/club -
45. Boxe i cti 1/club -
46. Camer video 1/club -
47. Video recorder 1/club -
48. Dulap pentru 1/club -
depozitarea echipamentelor
1. BIROUL DIRECTORULUI (DIRECTORULUI ADJUNCT, CONDUCTORULUI DE UNITATE)

1. 10. CANCELARIA
1. BIROURILE PENTRU ADMINISTRATOR I PERSONAL ADMINISTRATIV

2. CABINETUL MEDICAL
(echipare i amenajare conform reglementrilor n vigoare)
72
1. MIJLOACE AJUTTOARE PENTRU PROCESUL EDUCAIONAL (instructive educaional)
- facultativ
MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVATII

MIJLOACE EDUCAIONALE = MATERIAL DIDACTIC
14. Televizor n funcie de capacitatea cminului, amplasat n spaiul de folosin comun.
1/50 elevi
15. Radio 1/sal de primire a oaspeilor (camer -
de conversaie)
16. CD-player sau pick-up 1/sal de primire a oaspeilor (camer -
de conversaie)
17. Magnetofon 1/sal de primire a oaspeilor (camer -
de conversaie)
18. Video (redare) 1/fiecare al doilea televizor -
19. Manuale colare, cri de n funcie de curricula colii se amplaseaz n bibliotec sau n minibibliotec.
specialitate, lectur particular frecventate de cei cazai i de tipul
obligatorie colii
20. Mijloace i echipamente astfel nct, n corelare cu n caminele pentru elevi cu deficiene, n
speciale pentru dezvoltarea regulamentul de funcionare a conformitate cu cele prevzute n planul de
capacitilor personale cminului, s poat fi utilizat de nvmnt.
fiecare elev, dup nevoie

11. Set de recipieni din sticl, pentru 1/cmin n cazul n care se servete masa.
probe din mncare
12. Trus de prim ajutor 1/cmin n conformitate cu reglementrile privind sntatea
public.
73
13. Dulap de medicamente (cu 1/cmin n conformitate cu reglementrile privind sntatea
14. Echipament de lucru conform legislaiei n vigoare.
15. Echipament de protecie conform legislaiei n vigoare.
16. Stingtor conform reglementrilor privind prevenirea i stingerea incendiilor.
NOT:
n aceste norme, atunci ele vor sta la baza construirii colilor noi.
27. n situaia n care n aceste prevederi nu este prevzut numrul obiectelor necesare unei mobilri/amenajri (de exemplu: numrul de
chiuvete, numrul de WC-uri), se va avea n vedere ncadrarea n coninutul i spiritul reglementrilor tehnice i de specialitate, respectarea
reglementrilor privind sntatea public, igiena, ocrotirea sntii, prevederilor privind protecia muncii i protecia mpotriva incendiilor.
28. n ncperile anexe se vor amplasa numai mobilierul i echipamentele adecvate funciunii respective i corespnztor destinaiei prevzute. n
amenajarea i echiparea acestor ncperi se va avea n vedere respectarea reglementrilor tehnice i de specialitate, respectarea
reglementrilor privind sntatea public, igiena, protecia sntii persoanelor, precum i respectarea prevederilor privind protecia muncii
i a celor privind protecia mpotriva incendiilor. Precizm c sunt i aspecte asupra crora decizia de rezolvare se poate lua pe plan local,
cum ar fi: alegerea modului de rezolvare a nclzirii spaiilor sau dotarea spaiilor cu obiecte de mobilier sau alte mijloace n afara celor
prezentate n acest material (tergtoare, preuri, stative pentru flori, tablouri, panouri, indicatoare etc.).
29. Pedagogul (cadrul didactic) poate introduce material didactic folosit sau chiar confecionat de el cu respectarea prescripiilor de prevenire i
protejare incluse n regulamentul respectiv de funcionare a cminului.
30. Dac amenajarea spaiilor este realizat n funcie de efectivul de elevi, atunci este necesar asigurarea (achiziionarea) attor obiecte nct
31. ncperile realizate pentru elevi sunt considerate corespunztoare dac, n funcie de destinaie, aria util permite cuprinderea integral a unei
clase de elevi, iar n cazul instruirii pe grupe, a unei grupe constituite, asigurnd desfurarea procesului educaional n condiii de siguran
i sntate (a odihnei, a activitilor de pregtire pentru cursuri, a meninerii igienei, a servirii mesei) i, n acelai timp, se nscriu n cerinele
reglementrilor tehnice cu privire la construirea de cldiri, ocrotirea sntii, protecia muncii i protecia mpotriva incendiilor.
74
32. n cazul n care cminul a fost conceput ca o parte integrant a unei instituii publice (comasarea funciunilor), atunci ncperile, mijloacele i
echipamentele necesare desfurrii activitii adulilor din acest instituie pot fi folosite i pentru asigurarea nevoilor cminului. ncperile,
mijloacele i echipamentele folosite de elevi pot fi considerate ca utilizabile pentru nevoile cminului, dac pot satisface cerinele impuse pe
toat perioada n care funcioneaz cminul. ncperile care nu sunt folosite pentru educare i instruire pot fi utilizate n acest scop, n cazul
n care corespund prescripiilor referitoare la echipare i amenajare din prezenta list.
33. Dac n cmin sunt instruii i educai copii cu deficiene, este obligatorie asigurarea unui cadru construit i amenajat adecvat, astfel nct
aceti elevi s i poat desfura activitatea n siguran, fr pericol de accidentri, ajutndu-se de simurile i capacitatea de orientare pe
care le au (n funcie de tipul de deficiene) pentru sesizarea particularitilor fizice ale ncperilor. La achiziionarea acestor mijloace, dotri
i echipamente se va ine seama de tipul i gradul de gravitate a deficienei copiilor.
34. Dac n cmin se desfoar activitatea de instruire i educare a elevilor aparinnd unei minoriti etnice, atunci, la achiziionarea
mijloacelor i echipamentelor, se va ine seama de particularitile i de caracteristicile specifice necesare crerii unui mediu potrivit educrii

2. /cmin se nelege cminul n totalitate, indiferent dac are doar sediu sau i alte amplasamente, sau n cte cldiri se desfoar
activitatea. Funciunea se poate prevedea n oricare cldire, la sediu sau la alte amplasamente, cu condiia s fie accesibil pentru toi
utilizatorii.
2. la sediu i pe alte amplasamente se nelege realizarea ncperii sau a echiprii, att la sediu ct i la fiecare amplasament, indiferent
cte cldiri sunt la sediu sau pe celelalte amplasamente.
2. /cldire se nelege amenajarea i echiparea n fiecare cldire, neavnd importan dac este la sediu sau pe alt amplasament.
36. Dac dotarea cu mijloacele i echipamentele precizate n prezenta list ajunge subiect de controvers, se va consulta un specialist-expert.
75

Norme Cladiri Educationale

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Norme Cladiri Educationale

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

NORME EDUCAIONALE REPUBLICANE PENTRU

PROGRAMUL DE REABILITARE A COLILOR

Indiferent de natura sursei de finanare, domeniul de aplicare al prezentelor norme cuprinde:

Prezentele norme au ca scop realizarea investiiilor n domeniul nvmntului preuniversitar, n concordan

1. PRESCRIPII GENERALE INVESTIIONALE

7. n cazul n care aceste norme investiionale prezint incompatibiliti fa de alte reglementri n

1.10 n sensul prezentelor norme, termenii de mai jos au urmtoarele semnificaii:

2.1. Amplasarea unitii de nvmnt se va face cu respectarea prevederilor n vigoare referitoare la

3. GRADUL DE OCUPARE A TERENULUI

1. CONDIII TEHNICE DE AMPLASARE

1. PRINCIPALELE UNITI FUNCIONALE (U.F.)

1. UNITI PENTRU NVMNTUL GENERAL

2. UNITATEA SLILOR DE SPECIALITATE

4. Sala de specialitate pentru disciplinele tehnico-economice trebuie s fie prevzut cu o suprafa

3. BIBLIOTECA, CENTRUL DE DOCUMENTARE, CLUBUL

2. Biroul directorului trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 10 mp.

3. Biroul directorului adjunct trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 10 mp.

4. Secretariatul trebuie s fie prevzut cu o suprafaa de minimum 10 mp.

5. Camera pentru personalul administrativ trebuie s fie prevzut cu o suprafa de minimum 10

5. UNITATEA FUNCIONAL PENTRU ATELIER:

6. SALA DE MESE, BUCTRIA

Buctria se poate realiza n trei variante:

Pentru sala de mese se va adopta, de preferin, sistemul de autoservire.

7. UNITATEA FUNCIONAL PENTRU SPORT I PETRECEREA TIMPULUI LIBER

2. Sala de educaie fizic / gimnastic / sport

SUBUNITI FUNCIONALE MINIMALE/SAL (SUF)

4. Sistemele mobile (n general ridicabile) de compartimentare nu trebuie s determine provocarea de

6. Rezolvarea problemelor legate de iluminatul artificial, ventilarea i nclzirea slii de gimnastic se va

4. dac sala de sport va avea o utilizare multifuncional, atunci se va asigura i depozitarea

1. Vestiarul-birou pentru profesori (birou)

2. Cabinetul medical (pentru prim-ajutor)

1. Terenul de sport n are liber

8. Spaiile pentru circulaie i recreere

9. Sala polifuncional trebuie s fie prevzut cu urmtoarele caracteristici:

11. Garderoba trebuie s fie prevzut cu urmtoarele caracteristici:

12. ASIGURAREA UTILITILOR I NTREINEREA CONSTRUCIILOR (SPAIU TEHNIC)

4.1. STRUCTURA DE REZISTEN A CONSTRUCIEI

1. INSTALAII AFERENTE CONSTRUCIEI

2. ASIGURAREA APEI CALDE MENAJERE

3. ALIMENTAREA CU GAZE NATURALE

4.3 INSTALAII ELECTRICE

4.3.1. ALIMENTAREA CU ENERGIE ELECTRIC

4.3.3 INSTALAII ELECTRICE DE PROTECIE I PRIZ LA PMNT

4.4.4. ILUMINATUL DE SIGURAN se face n funcie de numrul de persoane, care se gsesc n

2. Tipul, caracteristicile i numrul obiectelor se stabilesc n tema de proiectare.

4. RESPECTAREA CERINELOR DE CALITATE conform Legii Nr. 10/1995 privind calitatea n

3. n prescripiile ntocmite pentru funcionarea i exploatarea unitii de nvmnt se va pune accentul pe

1. Cuprinznd mijloacele i echipamentele minim obligatorii pentru dotarea unitii de nvmnt

A) NCPERI CANTITI OBSERVAII

1. MOBILIERUL I ALTE OBIECTE NECESARE AMENAJRII NCPERILOR

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII

2. Programe 1. n funcie de nevoi 2. conform planului de nvmnt.

1. didactice, substane chimice etc.

1. (cu posibiliti de ncuiere)

d) SALA DE EDUCAIE ARTISTIC

1. TERENUL SPORTIV (curte pentru sport n aer liber)

1. Echipare pentru jocuri cu mingea 2. 1 bucat 3. la alegere, oricare dintre jocuri.

6. Groap pentru sritura n lungime 7. 1 bucat 8. cu nisip sau cu buret.

1. 9) BIROURILE ADMINISTRATIVE (direciune, administrator), n cazul amenajrii mai multor birouri,

1. MIJLOACE AJUTTOARE PENTRU PROCESUL EDUCAIONAL (instructiv-educativ) -

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII

MIJLOACE I ECHIPAMENTE CANTITI OBSERVAII