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GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUA DE APRENDIZAJE
Resultados de Aprendizaje:
28030108503 Supervisar la
estabilidad de entibados y
apuntalamientos de las
excavaciones de acurdo a
especificaciones.
28030108504 Verificar el
estado y uso de maquinaria,
equipos y herramientas
propios de la actividad a
desarrollar.
28030108505 Controlar la
construccin de los drenajes
y cunetas de acuerdo a
planos y especificaciones
tcnicas.
28030108506 Administrar el
personal a su cargo, de
acuerdo a organigrama
establecido.
28030108507 Verificar
conformidad de la
sealizacin con la
establecida en la norma de
seguridad vigente.
Duracin de la gua: 80
HORAS
2. PRESENTACION
El movimiento de tierras entendido como la modificacin de manera artificial del relieve de una superficie
territorial con el propsito de conseguir una nueva forma superficial, apropiada para el desarrollo de un
proyecto en particular, se sintetiza en el presente documento como un mapa de ruta en donde el
aprendiz podr guiarse en las actividades obras preliminares, movimientos de tierra y obras de contencin
requeridas en el proyecto. Se espera que se apropie de los conocimientos propios de la actividad, tales
como: identificacin de equipos y herramientas; preparacin de informes de verificacin y los mtodos de
excavaciones y rellenos, lo anterior de acuerdo con procedimientos constructivos, especificaciones
tcnicas, programacin, presupuesto y normas vigentes.
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GUA DE APRENDIZAJE
Los aprendices observarn el video La accin del hombre sobre la superficie de la tierra, que se
encuentra en el siguiente enlace: http: //youtu.be/lCf4b0mJawM.
En parejas reflexionarn sobre el uso de la tecnologa para la obtencin de la calidad de vida y el impacto
que la intervencin humana puede ocasionar social y ambientalmente. Respondern las siguientes
preguntas:
1. Qu entiende por: tierra, suelo, movimiento de estos, superficie terrestre, paisaje natural,
cambios en el relieve por acciones naturales, intervencin humana?
2. Con base en el video, a qu necesidades responde la accin del hombre sobre el relieve?
3. Qu cantidad de tierra se movi en la represa de Itaip. Los materiales empleados a cuntos
estadios Maracan equivalen, cuntas personas intervinieron, cul es la altura de la represa
equivalente en pisos de un edificio?
A continuacin se realizar un foro con todos los aprendices en donde el instructor actuar como
moderador.
Producto a entregar: Presentacin con el desarrollo de la actividad.
3.2.1 Actividad 2: El instructor socializar con los aprendices la Matriz de Planeacin Pedaggica:
Fase del proyecto, actividad del proyecto, competencia, resultados de aprendizaje que sern
evaluados, actividades de aprendizaje, duracin, entre otros aspectos. Se explicarn y profundizarn
los conocimientos que el aprendiz desarrollar tanto de conceptos y principios como de proceso.
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Cada aprendiz con base en las explicaciones del instructor, resolver las siguientes preguntas:
4. Describir las actividades que comprenden el movimiento de tierra para un tramo de va.
Elaborar una tabla y determinar la unidad de medida para cada una de estas actividades.
Producto a entregar:
Previa explicacin del Instructor, en parejas los aprendices revisarn los Captulos 2 (Explanaciones) y 9
(Transporte), de las Especificaciones Generales de construccin Invias 2013.
-Ley 1228 de 2008 Fajas mnimas de retiro para las carreteras del sistema vial nacional.
-Decreto 1389 de 2009 Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. ()
-Decreto 948 de 1995 Minambiente: Prevencin y control de contaminacin atmosfrica.
-Resolucin No. 541 de 1994Minambiente: Traslado de materiales producto de excavacin.
-NTC
-ASTM
-NSR10
-ISO 1400
3.3.1 Actividad Definir las instalaciones provisionales de acuerdo con las necesidades tcnicas del
proyecto.
En grupo de 4 aprendices, una vez dada la explicacin por el instructor y compartidos diferentes trminos,
analizarn el caso del proyecto campamento de obras donde debern identificar las diferentes
actividades con sus respectivas cantidades, teniendo en cuenta el material de apoyo.
Producto a entregar: Cuadro en Excel con las actividades y cantidades del proyecto.
En parejas los aprendices discutirn: qu aspectos se deben tener en cuenta antes de iniciar el
movimiento de tierra para la construccin de un tramo de va? Y cules en su opinin seran las
actividades bsicas del movimiento de tierra?
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Los aprendices en cada actividad describirn la misma, indicaran lo que consideren se debe realizar en
cada una de ellas, el momento de la ejecucin y el impacto que pueda generar la actividad.
Con base en el material de estudio, las definiciones, la explicacin del instructor y la informacin de la red,
el aprendiz elaborar un cuadro sinptico que contenga:
-Tipos de excavaciones
-Tcnicas de excavaciones y rellenos
-Tipos de rocas y suelos que pueden encontrarse en excavaciones
-Secciones transversales tpicas de una va. Descripcin de sus partes.
-Descripcin de las partes de un terrapln.
Despus de la explicacin dada por el instructor, el curso se dividir en grupos de cinco aprendices. A cada
grupo se le asignar uno de los siguientes temas:
Producto a entregar: Cada grupo debe entregar en medio magntico el desarrollo de la actividad.
Luego que el instructor explique los conceptos de peso unitario, densidad, humedad, factores de
expansin y compresibilidad, los aprendices desarrollarn individualmente un cuestionario.
El instructor mostrar a los estudiantes un plano de un tramo de va con tres secciones tpicas. Los
aprendices debern calcular.
-Volmenes de corte.
-Volmenes de material en banco.
-Volmenes de material compactado.
-Nmero de viajes de equipo de transporte.
-Costos por sobre-acarreo.
-Costo del movimiento de tierra.
El instructor explicar los conceptos de vertedero, botadero y escombrera. Los aprendices con apoyo de la
red consultarn la normatividad vigente para la disposicin de escombros y material sobrante; as mismo,
investigarn aspectos relacionados con la distancia del botadero, acarreos, sobre-acarreos y formas de
pago, como tambin de manejo de residuos slidos, lquidos y aceites, combustibles y grasas de las
mquinas. Se realizara un foro con la documentacin obtenida.
Despus de la explicacin dada por el instructor, el curso se dividir en grupos de cinco aprendices.
Basados en la informacin dada por el instructor, el material de apoyo sobre taludes, a cada grupo se le
asignar uno de los siguientes temas:
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Definicin de talud y partes de un talud. Elaboracin de mapa conceptual donde se establezca los
tipos de taludes y los factores que afectan su estabilidad.
Tipos de deslizamiento, causas de los mismos. Los aprendices consultarn qu significa talud 1:1
2:1?
Medidas para prevenir y corregir las fallas en los taludes.
Determinar el proceso constructivo, materiales, herramientas y equipos para ejecutar los
siguientes elementos de contencin:
Muro de gravedad en concreto.
Muro en gaviones.
Muro en concreto ciclpeo.
Proteccin vegetal de taludes.
Anclajes en taludes.
Concreto lanzado sobre taludes.
Determinar los tipos y procesos constructivos de drenajes para proteccin de taludes.
Producto a entregar: Cada grupo debe entregar en medio magntico el desarrollo de la actividad.
3.3.5 Actividad Realizar prcticas de control de obra y verificacin de actividades terminadas a partir de
programacin y presupuesto del proyecto.
Con base en la explicacin del instructor, material de apoyo y la informacin de la red, el aprendiz formar
parte de un grupo de 4 donde elaborarn un mapa conceptual, que explique uno de los siguientes puntos:
-Soldiers Beams.
Producto a entregar: Documento en Word con el mapa conceptual y exposicin a los compaeros de
clase.
3.3.5 Actividad Realizar prcticas de replanteo del proyecto segn las actividades de la obra y de acuerdo
con normas, planos y especificaciones tcnicas.
Con base en la explicacin del instructor, material de apoyo y la informacin de la red, el aprendiz formar
parte de un grupo de 4, donde despus de una visita guiada a una obra identificarn los diferentes tipos
de sealizacin que utilizan.
-Dispositivos para la canalizacin de trnsito: Barricadas, conos, delineadores tubulares, canecas, barreras
plsticas flexibles, reja porttil peatonal, tabiques, cintas plsticas y mallas.
-Dispositivos luminosos: reflectores, luces intermitentes, lmparas de encendido elctrico continuo, luces
de advertencia en barricadas, seales de mensaje luminoso.
Producto a entregar: Documento en Word con registro fotogrfico con descripcin del tipo de
sealizacin.
Con base en lo aprendido anteriormente y planos entregados por el instructor del proyecto formativo,
realice:
-Plano propuesta de campamento para almacenar los materiales: calculando los materiales que se
necesitan para su elaboracin y anlisis unitario de esta actividad.
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-Calcule las cantidades de excavacin, relleno y retiro de material necesarios, con sus respectivos anlisis
de Precios Unitarios.
Producto a entregar: Documento en Excel con presupuesto y anlisis de precios unitarios de Obras
preliminares (movimiento de tierras, cerramiento, campamento, instalaciones provisionales) y
documento en Word con el informe de sealizacin.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIN
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL DURACIN
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Ejecutar las -Equipos Planos
actividades de cmputo. del proyecto,
preliminares - hojas de
1 juego de
de obra en el Herramienta papel
planos.
proyecto 25 und carta,
menor
Cemento,
-Equipos 1 Glb 1 resma 2 Aula de aprendizaje con equipos de
Realizar 1 Glb arena,
movimientos de adoquines,
cmputo y conectividad en internet.
Sitio de proyecto formativo.
construccin 1 Glb Segn planos
de tierras y subbase
-Equipo proyecto
obras de granular,
contencin de tabla,
Topografa. puntillas
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GESTIN DE FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUA DE APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Acarreo: Transporte de material excavado del lugar de la operacin hasta su disposicin final.
Apuntalamiento, Barrera, Entibado, Tablestacado: Una estructura en madera, metal, u otro material,
mecnicas o hidrulicas que sostienen los lados de una excavacin y las cuales se disean para prevenir los
derrumbes.
Derrumbe: Desprendimiento de una porcin de suelo o roca de una excavacin y su desplazamiento sbito
hacia la excavacin por cada o deslizamiento que pueda causar atrapamiento, o lesionar a una persona.
Espacio Confinado: Cuando los medios de entrada o salida son restringidos. Su principal funcin es
diferente a la ocupacin humana. Es lo suficientemente grande y configurado de tal forma que una
persona puede ingresar y realizar la labor asignada. Tiene una o ms de las caractersticas siguientes:
Tiene el potencial de contener atmsfera peligrosa, contener material que puede atrapar a la persona que
entra (por ejemplo, arena, lodo, etc.), tiene una configuracin interna de tal forma que una persona que
ingresa podra asfixiarse.
Excavacin: Es el corte, cavidad, zanja o depresin, hecha por el hombre mediante la remocin de tierra,
arena, gravilla, rajn, recebo, etc.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Interventora de proyectos y obras. Snchez, Julio Csar. Presupuesto de obras para edificaciones.
Gmez, Alfredo. 2008
Autor (es) Luis Fernando Quijano Instructor Obras Civiles Julio 2015
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