ASIGNATURA DE GRADO:

MTODOS Y TCNICAS DE
INVESTIGACIN
HISTRICA II Curso 2016/2017
(Cdigo:67014075)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

TITULACIN: Grado en Geografa e Historia

RGANO RESPONSABLE: Facultad de Geografa e Historia

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Mtodos y Tcnicas de investigacin histrica II

TIPO: Obligatoria

CURSO: Cuarto

SEMESTRE: Segundo

CRDITOS ECTS: 5

COORDINADORA: Dra. Alicia Alted Vigil

RESTANTES MIEMBROS DEL EQUIPO DOCENTE:

Dr. Manuel Ladero Quesada

Dr. Juan Antonio Snchez Beln

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

La investigacin histrica requiere del conocimiento y dominio de unos mtodos y

tcnicas de trabajo adaptados, por una parte, a las necesidades especficas de cada
una de las etapas en las que convencionalmente se articula la Historia y, por la
otra, a la naturaleza de los datos y documentos disponibles para el estudio de cada
periodo. De ah la necesidad de esta asignatura dentro del plan de estudios del Grado
en Geografa e Historia, en cuyo marco formativo se plantea como una herramienta de
trabajo imprescindible para proporcionar la formacin metodolgica de base que debe
poseer el historiador.

Esta asignatura se centra de manera concreta en el estudio de los mtodos y tcnicas

de trabajo que se emplean en la investigacin histrica inscrita en los mbitos de la
Historia Medieval, Historia Moderna e Historia Contempornea, teniendo en cuenta la
diferente naturaleza de los documentos que constituyen el armazn de cada
disciplina.

Sin embargo, para dominar la metodologa y las tcnicas, hay que conocer bien los
fundamentos tericos, filosficos y gnoseolgicos en los que se asienta el proceso de
 investigacin cientfica. En este sentido, el programa pretende complementar los
conocimientos que los alumnos adquieren en la asignatura de Mtodos y tcnicas de
investigacin histrica I, a la vez que se ampla hacia aspectos nuevos de carcter
prctico, que les van a ser de utilidad, sin duda, en su actividad profesional, tanto
desde una perspectiva pedaggica como de investigacin.

La contribucin al campo de las competencias especficas de esta materia se

concreta en la adquisicin de:

- Capacidad de identificar, organizar y utilizar apropiadamente fuentes de informacin

para el estudio y la investigacin en los campos de la Historia Medieval, Historia
Moderna e Historia Contempornea.

- Adquisicin del conocimiento sobre los mtodos de trabajo que rigen la investigacin
histrica en los mencionados campos.

- Adquisicin de conocimientos sobre las tcnicas de trabajo adaptadas a la

naturaleza de los documentos objeto de anlisis en los tres campos.

Dentro de las competencias genricas asimiladas a la materia en la que se inscribe,

esta asignatura proporciona:

- Competencias en el uso de las herramientas y recursos de la Sociedad del

Conocimiento.

- Competencia en el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en el

mbito de estudio y contexto profesional.

- Competencia en la bsqueda de informacin relevante.

- Competencia en la gestin y organizacin de la informacin.

- Competencia en la recopilacin de informacin, manejo de bases de datos y su

presentacin.

- Pensamiento creativo.

- Razonamiento crtico.

En suma, el programa de esta asignatura va encaminado a mostrar los mtodos y las

principales tcnicas necesarias para llevar a cabo un trabajo de investigacin histrica
en las tres reas de conocimiento.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Es conveniente que el estudiante est familiarizado con el manejo de las

herramientas virtuales de la UNED y el acceso a la informacin a travs de la red, es
decir, debe ser capaz de trabajar en la plataforma de los cursos virtuales y conocer la
potencialidad de Internet para la bsqueda de documentacin. En definitiva, se
requiere un conocimiento informtico a nivel de usuario, que permita la redaccin y
presentacin de las actividades prcticas que, junto con el examen
terico, constituyen la base para la evaluacin en esta asignatura.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Los resultados del proceso de enseanza-aprendizaje orientados hacia el campo de los conocimientos y
destrezas adquiridos pueden sintetizarse en los siguientes trminos:

- El estudiante adquirir un conocimiento de la metodologa de trabajo aplicable a la materia que se cursa en el

 programa.

- Poseer la capacidad de conocer las tcnicas de trabajo que debern aplicarse en el anlisis de cada una de las
parcelas que dan forma al programa.

- Habr tomado conciencia crtica de la necesidad, por parte del historiador, de superar el estudio aislado del objeto
material o el documento escrito, para integrarlo en su contexto productivo, tecnolgico, econmico-social e ideolgico.

- Estar capacitado para el manejo de los recursos bibliogrficos y de las fuentes de informacin que constituyen el
corpus documental de esta materia.

Desde el punto de vista de los objetivos formativos, la formulacin sera como sigue:

- El estudiante conocer el armazn metodolgico de la investigacin histrica en los periodos cronolgicos objeto de
estudio.

- Ser capaz de desarrollar la capacidad de seleccionar las tcnicas de trabajo adecuadas a la naturaleza de los
documentos que estudie.

- Crear actitudes abiertas, flexibles y dialogantes en el marco de la tolerancia y pluralidad que deben presidir la
formacin universitaria.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

El Programa de la asignatura de Mtodos II se articula en tres Bloques:

1. Mtodos y tcnicas de investigacin en Historia Medieval

2. Mtodos y tcnicas de investigacin en Historia Moderna

3. Mtodos y tcnicas de investigacin en Historia Contempornea

En el Plan de trabajo de la asignatura se detallarn los contenidos de cada Bloque organizados por temas. Estos contenidos
especficos se recogern en la pgina virtual en pdf, en el icono de Documentos.

6.EQUIPO DOCENTE

MANUEL FERNANDO LADERO QUESADA

JUAN ANTONIO SANCHEZ BELEN
M. ALICIA ALTED VIGIL

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

La asignatura se impartir con los medios propios de la metodologa de la enseanza

universitaria a distancia, apoyada en el uso de las TICs . Los estudiantes
prepararn los contenidos tericos de acuerdo con los criterios generales y
orientaciones que les faciliten los miembros del Equipo Docente, que les darn,
adems, las instrucciones precisas para la realizacin de las actividades prcticas que
debern elaborar.
8.EVALUACIN

La evaluacin de esta asignatura se realizar, en primer lugar, a travs de la elaboracin de unas actividades que permitan
poner en prctica los conocimientos adquiridos. El estudiante podr elegir entre tres lneas de investigacin: Historia
Medieval, Historia Moderna o Historia Contempornea. Los contenidos y caractersticas de estas actividades se indicarn de
manera pormenorizada en el curso virtual, al comienzo de cada curso, siendo diferentes cada ao.

Para su realizacin, se recomienda la visita a bibliotecas y centros de documentacin, la utilizacin de bibliografa

especializada y la reflexin crtica sobre el material obtenido. La reproduccin ms o menos literal de trabajos ya
publicados, la utilizacin abusiva o exclusiva de servidores informticos no especializados y el recurso a manuales generales,
se evaluar de manera negativa.

La fecha lmite de recepcin ser el 30 de mayo, para poder ser corregido e incluido en las actas de la convocatoria
ordinaria. Caso de no poder hacerlo para dicha fecha, podr presentarse antes del 5 de septiembre.

La eleccin del itinerario es totalmente libre pero es necesario comunicrselo previamente al profesor correspondiente. No se
permiten trabajos colectivos. Las actividades prcticas del itinerario elegido, debern subirse a la plataforma para que se
puedan calificar. Pero su correccin se har sobre papel, por lo que es obligatorio mandarlas en este soporte (y si se
requiere, adems, en algn otro soporte informatico) por correo ordinario, a la atencin del profesor responsable, a la
siguiente direccin:

Departamento de (Historia Medieval, Historia Moderna o Historia Contempornea)

Edificio Humanidades. Facultad de Geografa e Historia-UNED

C/ Senda del Rey, 7

28040-Madrid

En segundo lugar, mediante la realizacin de una prueba presencial que contendr preguntas de ndole terica y ejercicios
prcticos, relacionados con los contenidos del manual bsico de la asignatura.

Tanto las actividades prcticas como la prueba presencial se calificarn entre 0 y 10 puntos cada una. Ser preciso alcanzar
la calificacin de aprobado en ambas partes para obtener la evaluacin positiva de la asignatura.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:

Remitimos a los alumnos a lo que se ha indicado en el apartado Contenidos.

En sntesis, los contenidos de los temas de los tres Bloques en los que se organiza la asignatura, se recogern en pdf en el
icono Documentos de la pgina virtual de la misma.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:

Al final de cada tema del Programa se recoger una relacin de libros de inters para profundizar en los aspectos tratados
en el mismo.
11.RECURSOS DE APOYO

CURSO VIRTUAL

Esta asignatura cuenta con un Curso Virtual dentro de la plataforma Campus-Uned. En esta aplicacin se alojar el
documento denominado Plan de trabajo y orientaciones para el estudio, al que se podr acceder tras matricularse en
la asignatura. En l se recogern las orientaciones e instrucciones que se consideren pertinentes para el estudio de los temas
y la realizacin del practicum.

Asimismo, esta plataforma posibilitar, en todo momento, la comunicacin directa y fluida entre profesores y estudiantes a
travs de unas herramientas de comunicacin materializadas en una serie de foros temticos, en los que se podrn canalizar
de manera ordenada, todas aquellas cuestiones generales o especficas que estn relacionadas con el funcionamiento o los
contenidos del Programa. Para organizar de manera ptima el Foro, que consideramos la principal herramienta de
comunicacin directa, se ha establecido la articulacin en distintos mdulos o secciones:

Consultas generales sobre la asignatura: espacio concebido para que los alumnos expongan las consultas relativas a
procedimientos y metodologa de la asignatura.

Consultas sobre contenidos: en esta seccin se atendern las cuestiones relacionadas exclusivamente con los contenidos
de la materia. Para facilitar la consulta, las cuestiones quedarn agrupadas en los tres Bloques en los que est articulada la
asignatura.

Foro de estudiantes: espacio concebido para la comunicacin y el intercambio de opiniones entre los alumnos. No estar
atendido por el Equipo Docente.

ACCESO A RECURSOS BIBLIOGRFICOS

En el mdulo Formacin de la Biblioteca de la UNED (a la que se puede acceder directamente desde el Curso Virtual), se
exponen los diversos recursos que ofrece esta Biblioteca y, lo que es ms importante, la manera de utilizacin de los
mismos. Existen unas Guas rpidas en las que se explica cmo buscar la informacin y los recursos de los que se dispone
(gestores de bibliografa y bases de datos). Un segundo mdulo recoge la Gua de informacin por materias que permite la
bsqueda por las distintas reas de conocimiento (Geografa e Historia) y la Gua de bsqueda en las bases de datos;
tambin en este segundo mdulo, y bajo la denominacin de Otros, existen dos documentos esenciales: cmo presentar una
bibliografa, y cmo citar los documentos electrnicos.

12.TUTORIZACIN

Para la resolucin de dudas sobre el Programa o las actividades prcticas de la

asignatura, el contacto entre los estudiantes y el Equipo Docente puede canalizarse a
travs de las vas y medios de comunicacin que a continuacin se especifican. Para
una mayor inmediatez en la atencin, se recomienda hacer uso del telfono en los
horarios de atencin establecidos, si bien, a efectos de una comunicacin ms fluida y
al margen de los horarios oficiales, es preferible hacer uso de las herramientas de
comunicacin del Curso Virtual. Si se desea una entrevista personal, debe concertarse
previamente a travs del correo electrnico o mediante llamada telefnica.

En el planteamiento docente de esta asignatura, resulta de gran importancia que el

estudiante acceda a la pgina virtual. En ella, se alojar el documento Plan de
Trabajo, que orientar sobre la manera como estudiar los distintos temas del
programa y sobre la realizacin de las actividades prcticas.

Asimismo, como se ha indicado con anterioridad, una parte primordial de la labor de

tutorizacin de este Equipo Docente se realiza mediante el seguimiento de los foros
temticos integrados en el curso virtual. En especial, la tutora se llevar a cabo en
los foros de Consultas sobre contenidos y Consultas Generales acerca de la
asignatura.
13.Recomendaciones

Se recomienda visitar peridicamente la pgina web de la asignatura (http://www.uned.es/6102210), as como su Curso

Virtual.