Subdireccin de Escuelas Secundarias Generales

Academia de CIENCIAS NATURALES

Examen Extraordinario de Regularizacin de Ciencias II

ESCUELA SECUNDARIA G E N E R A L N ______________________________

EXAMEN EXTRAORDINARIO de Regularizacin de CIENCIAS II (nfasis en FSICA)

Ciclo Escolar _________ fecha: _________________ II GRADO SECCIN: ____ n lista: __

Nombre del Alumno: _________________________________________________________________

Maestro Titular: ______________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada pregunta, escoge la opcin que consideres correcta y en el
nmero que corresponde a la pregunta, en la HOJA DE RESPUESTAS, rellena COMPLETAMENTE el crculo que
elegiste. Recuerda que solamente debes rellenar un crculo.

1.- Relaciona las dos columnas y selecciona la 7.-Identifica la diferencia entre rapidez y
opcin que defina correctamente los conceptos. velocidad

I.- Movimiento a.- Cambio de posicin o A) La rapidez resulta de dividir el tiempo entre la
lugar de un cuerpo. distancia recorrida y la velocidad es que tan
II.- Trayectoria b.- Distancia en lnea rpido avanza un mvil sin importar su direccin
recta desde que ni su sentido.
III.- Desplaza- empieza a moverse un B) La rapidez solo indica cuanto avanza un mvil
miento cuerpo, hasta el punto en un determinado tiempo y la velocidad adems
en que se detiene. del avance y el tiempo tiene que indicar la
c.- Lnea imaginaria de direccin y el sentido del mvil.
los caminos que C) La velocidad solo indica el avance de un mvil
describe un cuerpo al y el tiempo que se tarda y la rapidez tiene que
moverse, desde que indicar adems del avance la direccin el sentido
inicia hasta que se del mvil.
detiene D) La velocidad resulta de dividir el tiempo
transcurrido entre la distancia que recorre un
A) I-a; II-b; III-c mvil y la rapidez es el tiempo que transcurre
B) I-b; II-c; III-a desde que sale hasta donde llega.
C) I-c; II-a; III-b
D) I-a; II-c; III-b 8.- Una persona llega a un elevador que se
encuentra en reposo y empieza a medir el
2.- Fernando viaja de Saltillo a Monterrey y Laura tiempo, despus de un momento activa el
viaja de Monterrey a Saltillo; el autobs en que elevador para subir al 4 piso, al llegar espera un
viaja Fernando avanza a 90 Km/h y el autobs de momento para que suba un amigo y deciden
Laura avanza a 90Km/h. Por qu se considera subir al 5 piso Cul grafica representa el
que la rapidez de ambos autobuses es la misma? movimiento del elevador que se desplaza a una
velocidad constante, desde que empieza a
A) Los dos se mueven en diferente direccin medirse el tiempo hasta que salen del elevador
B) Un autobs va de subida y otro de bajada en el 5 piso?
C) Recorren igual distancia en el mismo tiempo
D) Recorren diferente distancia en el mismo
tiempo.

MULTI-REACTIVO.- Contesta 3, 4, 5 y 6
Ramiro y Jorge se encuentran a 9 metros al
frente de una pared y lanzan una pelota para que
rebote en la pared; a Ramiro le regresa la pelota
a sus manos y la que lanz Jorge se le pasa y se
detiene a 4 metros atrs de l.

3.- Cul es el valor de la trayectoria de la pelota

lanzada por Jorge?
A) 4 m B) 5 m C) 13 m D) 22 m
9.- Analiza la grfica y determina la Frecuencia
de la Onda
4.- En la situacin de Ramiro; cul es el valor
del desplazamiento de la pelota?
A) 0 m B) 9 m C) 14 m D) 18 m

5.- En la situacin de Ramiro, Cul es el valor

de la trayectoria de la pelota?
A) 0 m B) 9 m C) 14 m D) 18 m

6.- En la situacin de Jorge, cul es el valor del

desplazamiento de la pelota? A) 1 Hertz C) 2 Hertz
A) 4 m B) 5 m C) 9 m D) 18 m B) 1.25 Hertz D) 2.5 Hertz
 Subdireccin de Escuelas Secundarias Generales
Examen Extraordinario de Regularizacin de Ciencias II
10.- En una prctica para medir la rapidez con
que corren los estudiantes, un equipo midi el
tiempo en que recorrieron tramos de 5 metros y
con los datos obtenidos construy 4 grficas en
un solo plano cartesiano, como lo muestra la
figura:
Interpreta las grficas y selecciona los resultados
correctos que se mencionan:
I.- Todas las grficas representan una rapidez
constante
II.- Juan corri con una rapidez de 5 m/s
III.- Osiel avanz 5.5 metros cada segundo
IV.- La rapidez de Sonia es de 3 m/s
V.- Eva tuvo el mejor arranque hasta los 20 m
A) I, II y V C) I, III y IV
B) II, III y IV D) II, IV y V
MULTI-REACTIVO.- Analiza la figura y contesta
11, 12 y 13
11.- Cul es el valor de la amplitud de onda?
A) 18 cm B) 0.8 s C) 32 cm D) 16 cm
12.- Cul es el valor de la longitud de onda?
A) 18 cm C) 32 cm
B) 2 Hertz D) 16 cm
13.- Cul es el valor del periodo de onda?
A) 0.8 segundos C) 16 cm
B) 2.5 Hertz D) 32 cm
14.- Qu se requiere para que las ondas de
sonido producidas por un timbre puedan ser
percibidas?
A) Que tengan una amplitud alta
B) Que tengan una frecuencia baja
C) Que las ondas sean de periodo corto
D) Que exista un medio de propagacin.
Academia de CIENCIAS NATURALES
15.- De las siguientes aseveraciones selecciona
las que sean correctas:
I.- Para orientarse los murcilagos producen
sonidos ultrasnicos que no los puede escuchar
el odo humano porque tienen una frecuencia
mayor a 20000 Hertz
II.- El odo humano capta y soporta una
intensidad de sonido hasta de 120 decibeles, a
este nivel se le conoce como umbral del dolor.
III.- Con ondas ultrasnicas los mdicos pueden
reconocer el interior del cuerpo humano y poder
detectar las malformaciones de rganos internos
y tumores.
IV.- Con ondas ultrasnicas supersnicas se
puede verificar el desarrollo de un feto en una
mujer embarazada.
V.- La velocidad de propagacin del sonido es
igual en slidos, lquidos y gases (aire) y es de
340 m/s.
A) I, II, III y IV C) I, II, IV y V
B) II, III, IV y V D) I, III, IV y V
MULTIREACTIVO.- Resuelve 16, 17 y 18
La grfica representa la velocidad que un
automvil llev durante unos arrancones y el
tiempo que se tard.
Recuerda que aceleracin = (Vf - Vi)/t
16.- Cunto aceler el auto desde el arranque
(Vi = 0) hasta los 9 segundos?
A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 3 m/s2 D) 9 m/s2
17.- Cunto aceler el auto desde los 9 hasta
los 21seg?
A) 0 B) 1 m/s2 C) 12 m/s2 D) 21 m/s2
18.- Cuntas veces aceler o desaceler el auto
en su trayectoria?
A) Ninguna B) Una C) Dos D) Tres
19.- Relaciona las dos columnas para ejemplificar
correctamente los dos tipos de fuerzas.
I.- Fuerzas a a.- rbita de la Tierra
distancia alrededor del Sol
II.- Fuerzas b.- Patear un baln
de contacto c. Atraccin entre dos cuerpos
d.- Friccin del aire que
detiene un avin
A)I-a y I-b; II-c y II-d C)I-a y I-d; II-b y II-c
B)I-a y I-c; II-b y II-d D)I-b y I-c; II-a y II-d

Examen Extraordinario de Regularizacin de Ciencias II
20.- Son las caractersticas de un vector:
A) Distancia, masa, velocidad y tiempo
B) Origen o punto de aplicacin, valor o tamao,
direccin y sentido.
C) Flecha, ngulo de inclinacin, punto cardinal y
resultante
D) Escala adecuada, localizacin, plano
cartesiano y sentido.
21.- Dos fuerzas de igual magnitud se aplican en
un mismo punto y forman un sistema vectorial
concurrente; si una fuerza se aplica al Este y la
otra al Norte, cul de las siguientes grficas
representa al vector resultante?
22.- Un padre y su hijo forman un sistema
vectorial en una barra de sube-baja. El padre
pesa lo doble que su hijo (ver figura), a qu
distancia del punto de apoyo se debe colocar el
hijo para que la barra quede en equilibrio?
A) A la mitad de la distancia de su pap
B) Hasta el final del extremo de la barra
C) A la misma distancia que est su pap
D) Al doble de la distancia de est su pap
23.- Un jugador patea un baln con una fuerza de
250 N desde 20 m a la portera formando un
ngulo de 60 con un costado de la cancha; en
vectores Qu representa el ngulo de
inclinacin?
Subdireccin de Escuelas Secundarias Generales
Academia de CIENCIAS NATURALES
24.- Por qu es importante el uso del
cinturn en la seguridad vial?
Para comprender la importancia del cinturn de
seguridad es necesario saber qu ocurre dentro
de un vehculo durante un accidente. En realidad
se producen dos impactos: el primero es el
choque o colisin como tal y el segundo, es el
choque de los ocupantes del vehculo contra el
vidrio parabrisas e incluso la expulsin de ellos
hasta fuera del auto.
Este segundo impacto se pude evitar si se utiliza
el cinturn de seguridad ya que mantiene a la
persona adherida a su asiento y puede evitar
lesiones o la muerte. Las estadsticas
demuestran que una persona despedida fuera del
vehculo tiene 5 veces ms probabilidades de
morir que aquella que permanece dentro del
mismo. Esto se puede demostrar basados en la:
A) 1. Ley de Newton o de Inercia
B) 2. Ley de Newton o de Aceleracin
C) 3. Ley de Newton o de Accin-reaccin
D) Ley Gravitacin Universal de Newton
25.- Fin de la carrera espacial del Discovery
La carrera espacial del Discovery lleg a su fin.
Su ltimo vuelo fue la misin STS-133, del 24 de
febrero de 2011. Aterriz al medioda en Florida
tras una misin de 13 das. La nave estuvo 27
aos en actividad y ahora se exhibe en un
museo. La NASA espera lanzar el vehculo de
exploracin tripulado Orin en el nuevo cohete
Ares I antes del 2014.
La nave aterriz en la pista del Centro Espacial
Kennedy al medioda a una velocidad de 360
km/h bajo un cielo azul y tras un vertiginoso
descenso de 65 minutos.
Es todo un espectculo ver como la nave se
lanza hacia el espacio y la quema de combustible
y as como sus desechos hacia el lado contrario
(hacia el suelo). La propulsin del lanzamiento de
la nave es un ejemplo prctico de la:
A) Primera Ley de Newton.
B) Segunda Ley de Newton.
C) Tercera Ley de Newton.
D) Cada libre de los cuerpos.
26.- Los cuerpos celestes se mueven en el vaco,
ms no en lnea recta, tal es el caso de la Tierra
que sigue una trayectoria curva alrededor del Sol.
Lo mismo sucede con la Luna, quien sigue una
trayectoria curva alrededor de la Tierra.
Cul es la ley que rige a los astros del Universo
para que siempre se mantengan a cierta distancia
y en rbitas determinadas?
A) Primera Ley de Kepler.
B) Segunda Ley de Kepler.

Examen Extraordinario de Regularizacin de Ciencias II
A) El Sentido C) La Longitud
B) La Direccin D) La Magnitud
27.- Un carrito se desplaza sin rozamiento por los
rieles de una montaa rusa. La figura muestra la
forma de la montaa rusa: Si el carrito parte del
reposo desde el punto "a", En qu punto es
mayor la energa cintica?
A) En el punto a B) En el punto b
C) En el punto c D) En el punto e
28.- El tomo est compuesto por partculas ms
pequeas. Pueden ser una partcula elemental o
una compuesta por otras partculas subatmicas,
como son los quarks, que componen a los
protones y neutrones. En el siguiente modelo se
aprecian las partes del tomo que son:
A) 1.- protn 2.- neutrn 3.- electrn 4.- ncleo 5.-
rbita
B) 1.- protn 2.- ncleo 3.- electrn 4.- neutrn
5.- rbita
C) 1.- neutrn 2.- ncleo 3.- electrn 4.- protn
5.- rbita
D) 1.- protn 2.- neutrn 3.- electrn 4.- ncleo
5.- rbita
29.- A travs de la Historia el modelo atmico ha
evolucionado constantemente hasta llegar a lo
que conocemos ahora. En la actualidad podemos
afirmar que la concepcin del modelo atmico
A) Est en constante cambio.
B) Est ya definido, no va a sufrir cambios.
C) Est en retroceso, vuelve a modelos
anteriores.
D) Acepta todas las representaciones
Subdireccin de Escuelas Secundarias Generales
Academia de CIENCIAS NATURALES
C) Tercera Ley de Newton.
D) Ley de la gravitacin Universal.
31.- Son caractersticas cualitativas de los
slidos.
A) Toman la forma del recipiente que los
contiene, tienen fluidez y son compresibles
B) Tienen volumen definido, son fluidos y deben
encerrarse para su uso.
C) Tienen forma y volumen definidos, no se
pueden comprimir y no fluyen.
D) Pueden escurrirse, tienen rigidez y toman la
forma del recipiente que los contiene
32.- Selecciona los enunciados que sean
correctos en relacin a las caractersticas de los
estados de la materia.
I. Cuando queda poco gas para tu estufa,
NO hay necesidad de invertir (voltear) el
tanque, ya que los gases ocupan todo el
recipiente que los contiene y sale todo
inclusive por arriba.
II. La velocidad de las partculas en la
estructura molecular de un slido es
mayor que en las estructuras de lquidos y
gases.
III. Cuando se calienta un slido, un lquido o
un gas, aumentan todas sus dimensiones,
si no se cambia su composicin interna,
se le llama dilatacin y es un fenmeno
fsico.
IV. Los lquidos y gases tienen forma y
volumen definidos y se pueden comprimir
(reducir de tamao)
V. Cotidianamente los slidos se
comercializan en kilogramos; los lquidos
en litros y los gases en kilogramos-fuerza
y en litros.
A) I, II, III B) I, III, V C) II, IV, V
D) II, III, IV
33.- La masa de un estudiante en la Tierra es 60
Kg y pesa 60 Kg-fuerza, Cmo sern estos
valores en la Luna donde la fuerza de gravedad
es la sexta parte (1/6) de la fuerza gravedad de la
Tierra.
A) La masa ser la misma y el peso ser 6 veces
mayor.
B) La masa ser la misma y el peso ser 6 veces
menor.
C) La masa ser 6 veces mayor y el peso ser el
mismo

Examen Extraordinario de Regularizacin de Ciencias II
actualmente.
30.- Los esquemas muestran modelos de los
diferentes estados fsicos de la materia, con base
a la velocidad de las partculas en cul existe
mayor energa cintica?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 1 y 2
35.- Para viajar a otra ciudad el pap de Jaime
revis la presin de los neumticos (llantas) de su
auto. Al llegar a su destino volvi a revisar la
presin del aire (el aire es una mezcla de gases)
y observ que aument, esto se debe a que:
A) El aire aumenta su temperatura por la friccin
de las llantas con el pavimento y esto provoca
el aumento de presin del aire.
B) El aire disminuye su temperatura por la
friccin de las llantas con el pavimento y esto
provoca el aumento de presin del aire
C) Al llegar a su destino, las llantas se enfran y
esto hace que aumente la presin del aire en
las llantas
D) El aire sali lentamente debido al calor del
auto y del medio ambiente y al quedar menos
aire aumenta la presin en su interior de las
llantas.
36.- En una actividad en equipo, en la clase, de
ciencias, Pedro comentaba que en su casa tenan
problemas al baarse debido a que utilizaban un
tinaco para almacenar agua y en la regadera
sala con muy poca presin. Sus compaeros le
recomendaron que:
I.- Colocaran el tinaco a ms altura, ya que entre
ms alto la presin en columnas de lquidos es
mayor.
II.- Compraran un tinaco ms grande ya que entre
ms cantidad de agua, ms presin en la
regadera, sin importar la altura.
III.- Instalar una regadera con orificios ms
pequeos y aumentar el dimetro de la tubera de
descarga para que el agua salga con ms presin
IV.- Bajar ms el tinaco, ya que entre ms cerca
este de la regadera, saldr ms rpido y con ms
presin el agua.
Selecciona las recomendaciones correctas de
acuerdo a lo que aprendiste de tu clase presin
en columna de lquidos
A) I y IV B) II y III C) III y IV D) I y III
Subdireccin de Escuelas Secundarias Generales
Academia de CIENCIAS NATURALES
D) La masa ser 6 veces menor y el peso ser el
mismo.
34.- Selecciona las aseveraciones correctas:
I.- Cuerpo de mayor densidad que un fluido: flota
II.- Cuerpo de menor densidad que un fluido: se
hunde
III.- Cuerpo de menor densidad que un fluido:
flota
IV.- Cuerpo de mayor densidad que un fluido: se
hunde
V.- Cuerpo con igual densidad que un fluido: se
queda en equilibrio donde se le deje.
A) I, II y III C) III, IV y V
B) II, III y IV D) I, III y IV
38.- Qu ocupa ms volumen, 150 Kg de varilla
de Acero 150 Kg de varilla de Bronce? La
densidad del acero es de 7.9 Kg/litro y la
densidad del bronce es de 11 Kg/litro
A) La de acero porque tiene ms masa por litro
B) La de bronce porque tiene menos masa por
cada litro
C) La de acero porque ocupa ms volumen por
cada kilogramo
D) La de bronce porque ocupa ms volumen por
cada kilogramo
39.- Analiza el mapa; selecciona las
aseveraciones correctas.
I.- El calor que hace en verano se mide en
grados Celsius y la temperatura de nuestro
cuerpo se mide en caloras.
II.- El calor es sumar toda la energa cintica de
las molculas de un cuerpo y la temperatura es el
promedio de la energa cintica.
III.- Generalmente en los pases ingleses la
temperatura se mide en grados Fahrenheit y en
Mxico en escala Celsius
IV.- la escala termomtrica del Sistema
Internacional de Unidades es la Kelvin y se
conoce como Cero Absoluto
V.- Para transferir calor por conduccin es a
travs de corrientes de fluidos y por radiacin es
por contacto.
A) I, II y III B) II, III y IV
C) III, IV y V D) I, III y V
40.- Cuando se pone a calentar un recipiente con
agua, el agua que se calienta en su parte baja
aumenta su volumen, por lo que su densidad
disminuye y la parte del agua que est arriba est
 Subdireccin de Escuelas Secundarias Generales
Academia de CIENCIAS NATURALES
Examen Extraordinario de Regularizacin de Ciencias II

37.- La figura representa una prensa hidrulica ms fra y con mayor densidad y por tanto baja.
donde el rea transversal del mbolo menor es Qu mecanismo de transmisin del calor se
100 veces ms pequea que el rea transversal realiza?
del mbolo mayor, si la fuerza aplicada en el A) Emisin B) Radiacin
mbolo menor es de 12 kilogramo-fuerza (Kgf), C) Conveccin D) Conduccin
Cul es la fuerza resultante en el mbolo
mayor? 41.-De acuerdo al sentido de la flechas,
selecciona los nombres correctos del cambio de
fase que ocurre

A) I.- Fusin II.- Sublimacin III.- Solidificacin

A) 0.12 Kgf B) 8.33 Kgf B) I.- Sublimacin II.- Fusin III.-
C) 100 Kgf D) 1 200 Kgf Solidificacin
C) III.- Condensacin IV.- Fusin V.-
Vaporizacin
D) II.- Solidificacin III.- Ebullicin V.-
Sublimacin
42.- En el laboratorio escolar se hirvi agua en 47.- Relaciona las columnas para definir
dos recipientes diferentes. El agua del recipiente correctamente las unidades y los smbolos en
X, hirvi durante 10 minutos; la del recipiente que se miden los siguientes conceptos elctricos.
Y hirvi durante cinco minutos cul de las
siguiente aseveraciones es correcta? I.- Intensidad de a. Amperes (A)
Corriente Elctrica b. Watts (W)
A) La temperatura del agua en el recipiente X II.- Diferencia de c. Voltios (V)
fue mayor que la temperatura del agua en el Potencial d. Ohms ()
recipiente Y. III.- Resistencia
B) La temperatura del agua en el recipiente X Elctrica
fue menor que la temperatura del agua en el
recipiente Y. A) I-a II-b III-c B) I-a II-c III-d
C) La temperatura del agua en el recipiente X C) I-c II-b III-d D) I-a II-d III-b
es igual que la temperatura del agua en el
recipiente Y. 48.- En tu casa cuando varios aparatos
D) La temperatura del agua del recipiente X fue electrodomsticos estn en funcionamiento, se
lo doble que la temperatura del recipiente Y. puede desconectar uno de ellos y los dems
continan en operacin normal, qu tipo de
conexin debe de realizarse para que esto sea
43.- La temperatura del interior del cuerpo posible?
humano es 37 C. Con la siguiente formula F = A) Serie B) Paralelo
(1.8)(C) + 32 calcula la temperatura del cuerpo C) Mixto D) Serie-paralelo
humano en F

A) 34.6 F C) 98.6 F 49.- Cuando un imn se parte en dos trozos,

B) 37 F D) 118.2 F
44.- La mam de Laura coloca en su bao
(sanitario) una pastilla de desodorante y al paso
de un tiempo se da cuenta que el tamao de sta
ha disminuido mucho con respecto al que tena
originalmente, a qu se debe esto?
A) A la licuacin del desodorante.
B) A la fusin del desodorante
C) A la poca ventilacin del bao
D) A la sublimacin del desodorante.
cada trozo adquiere:
A) La forma de electroimn
A) Mayor fuerza magntica
B) Un polo magntico cada trozo
C) Los dos polos magnticos cada trozo
50.- En Japn existe un tren que levita (Maglev:
levitacin magntica) Cul es su funcionamiento
bsico? Analiza la figura:

45.-Relaciona las columnas que definan

correctamente los conceptos elctricos
I.- Intensidad de a. Oposicin al paso de
Corriente los electrones
Elctrica b. Cantidad de
II.- Diferencia de electrones que pasan
 Subdireccin de Escuelas Secundarias Generales
Academia de CIENCIAS NATURALES
Examen Extraordinario de Regularizacin de Ciencias II

Potencial por un material

III.- Resistencia conductor en un
Elctrica segundo
c. Voltaje presente en
un generador
elctrico

A) I-a II-b III-c B) I-b II-a III-c

C) I-c II-a III-b D) I-b II-c III-a

46.- El planeta tierra se comporta como un

gigantesco imn, en dnde est localizado su
polo norte magntico?
Cerca del polo Sur geogrfico.
En direccin Oeste-Este de su eje de rotacin
Cerca del polo Norte geogrfico.
En el mismo punto que el Norte geogrfico
A) El polo magntico Norte del tren se rechaza
con el polo Norte del riel y se levanta y el polo
Sur del riel atrae al polo Norte del tren dejndolo
levitando (flotando)
B) El polo magntico Sur del tren se atrae con el
polo Norte del riel y lo pega al suelo y el polo
Norte del tren se atrae con el polo Norte del riel y
lo levanta.

C) El polo magntico Sur del tren se rechaza con

el polo Norte del riel y lo pega al suelo y el polo
Norte del tren se atrae con el polo Norte del riel y
lo levanta.

D) El polo magntico Sur del riel se atrae con el

polo Norte del tren y lo pega al suelo y el polo
Norte del riel se rechaza con el polo Sur del tren
y lo levanta.