En dicho documento se dar a conocer un breve resumen sobre lo que es un

examen mental, cmo debe realizarse y su desenlace.

El examen mental permite tener un diagnstico ms preciso sobre los sndromes y

patologas psiquitricas del sujeto, ste se realiza despus de haber obtenido la
informacin necesaria sobre el mismo y el motivo por el cul ha llegado a consulta,
su evolucin, signos y sntomas; ste se debe realizar en un ambiente cmodo
para ambos, generar un buen raport, manteniendo el respeto, trato digno y
obviamente la confidencialidad.
Es una recoleccin de datos que evalan el estado mental del paciente, las
manifestaciones comportamentales, afectivas y cognitivas como efectos y
caractersticas del problema y como expresiones de la personalidad del paciente,
los que adems deben constituirse en recursos teraputicos y preventivos. El
examen mental est orientado a detectar signos y sntomas en un determinado
sujeto en un momento dado con el objetivo de Identificar el estado psquico del
evaluado por medio de la evaluacin de las funciones mentales.

Para realizar el examen mental es necesario examinar y evaluar las categoras

del examen caractersticos del estado mental, lo que permitir apreciar el
comportamiento general de las funciones mentales. Las categoras o reas a
evaluar son las siguientes:

Porte y actitud.
Memoria.
Atencin.
Sueo.
Orientacin.
Lenguaje.
Conciencia.
Sensopercepcin.
Afectividad.
Pensamiento.
Juicio.

El siguiente protocolo de evaluacin tiene como fin

guiar el proceso de exploracin de todas las caractersticas relacionadas con las
funciones mentales a la hora de recoger informacin en el examen mental.
Contiene de manera detallada los aspectos que deben ser evaluados cuando se
tenga contacto con el paciente y que corresponde a cada funcin mental.

Su aspecto, su actitud general, aseo,

pelo, vestimenta, olor, atuendo y arreglo. Biotipo. Lesiones visibles.

Actitud hacia el ambiente, hacia otras personas, hacia el mdico. Si se aprecia

tranquilo, tenso, lento, callado, inquieto, hostil, irritable, molesto, amenazante,
dramtico, seductor, indiferente, titubeante, ansioso, colaborador, etc.

Si est consciente y toma contacto con el entorno y con el

entrevistador o si se aprecia obnubilado, somnoliento, letargia, estuporoso o en
coma.
 Debemos asegurarnos que el paciente
nos comprende. Nos daremos cuenta cuando lo saludamos y nos presentamos,
pero adems podemos preguntarle si nos est entendiendo u oyendo bien.

Se debe explorar si la persona conoce en qu lugar se encuentra y

en qu momento, para ello se le pregunta si sabe qu hora, da, mes y ao es, si
no sabe se dice que presenta una DESORIENTACIN EN TIEMPO; adems se le
pregunta en qu lugar se encuentra y si no responde adecuadamente se dice que
presenta una DESORIENTACIN EN ESPACIO.

Se debe explorar la memoria para hechos recientes, la memoria para

hechos remotos y las memorias falsas.

Se explora observando la capacidad que tiene el paciente de

mantener una conversacin coherente con el entrevistador, si se distrae fcilmente
o si es capaz de concentrarse en el tema que se est tratando, si nos sigue con
su mirada o si no lo hace.

Dos aspectos son los ms explorados del pensamiento:

el curso y contenido.

Se debe evaluar la velocidad del pensamiento, si

es demasiado rpido le llamamos TAQUIPSIQUIA y si es demasiado lento se le
dice BRADIPSIQUIA. Tambin evaluamos la forma como organiza sus ideas, es
decir si el curso del pensamiento permite comprender lo que el paciente desea
plantear.

Sus trastornos ms frecuentes son: las ideas

obsesivas y las ideas delirantes.

Las alteraciones psiquitricas ms

frecuentes de la percepcin son las ILUSIONES y las ALUCINACIONES.

La apariencia del paciente, sus movimientos, postura, expresin

facial y comportamiento general, son importantes indicios de la afectividad de
este. Pero adems se debe preguntar siempre como se siente, como est su
nimo y su humor.

La evaluacin de la psicomotricidad se realiza mediante la

observacin del paciente, lo que nos va a permitir determinar si la actividad es
normal o no.
 Antes de terminar el examen se explora el
conocimiento que tiene la persona sobre sus sntomas. Cul es la actitud del
paciente ante sus alteraciones? Las ve como una enfermedad? Piensa que
necesita tratamiento? Est consciente de sus equivocaciones? Piensa que no
tiene enfermedad alguna? Cree que se trata de un problema fsico, como
consecuencia de un estrs o qu es una enfermedad mental?.

El conocimiento y la opinin que tenga el paciente sobre las preguntas hechas

deben quedar registrados en este examen.

Recabando la informacin necesaria, llegamos a la conclusin de que un examen

mental es realizado para verificar, determinar y evaluar las facultades de una
persona que acude a consulta. Este debe realizarse en un mbito saludable,
cmodo, y principalmente con respeto mutuo. Creo fielmente que un examen
mental es igual o ms importante que cualquier estudio/anlisis general, el estado
metal en que se encuentra una persona es primordial para saber a qu nos
enfrentamos y cmo podemos sobrellevar dicha situacin de la manera ms
natural posible,