CENTRO EDUCATIVO MONTE HOREB

MODULO INSTRUCIONAL DE

APRENDIZAJE
ORIENTACION Y RELACIONES

MNEMOTECNICAS
NIVEL 9
LLOYD JORGE BURRELL
8-315 271

TALLER N.1
Qu ES EL AUTO CONCEPTO?

La imagen mental que nos hacemos de nosotros mismos con las virtudes V defectos que somos capaces de
reconocernos, tanto fsicas como psquicas, es lo que se denomina "Auto concepto.

Cmo SE INICIA EL AUTO CONCEPTO?

 Se comienza a formar con nuestras primeras experiencias, en las que descubrimos sonidos,
colores, voces, y se va consolidando cuando nos descubrimos como personas diferentes e
independientes a los dems

Hable sobre la imagen de nosotros mismos

Esa imagen que tenemos de nosotros mismos, no es invariable, sino que se puede
modificar, y de hecho lo va haciendo en funcin a nuestras experiencias, sensaciones,
deseos y preferencias, que van variando constantemente

Que sucede con las personas con un auto concepto positivo?

Est demostrado que las personas que presentan un auto concepto positivo, tienen mayor
capacidad para actuar de forma independiente, tomar decisiones y asumir
responsabilidades, para enfrentar retos y una mayor tolerancia a la
frustracin, que les permite afrontar mejor las contradicciones y los fracasos

En que influye el auto concepto?

En el control emocional y en la forma de percibir los cambios y la realidad. Un auto

concepto positivo y un espritu crtico, nos permite asumir nuestros errores e intentar dar
respuesta a los contratiempos

Cmo asegurar un auto concepto pisitivo?

Tener presente que nadie es perfecto, y que la equivocacion es el primer paso en un

aprendizaje significativo
Reconocer que ellos son los principales responsables de sus propios pensamientos,
emociones y acciones , buenas o perturbadoras.
Observar cmo piensan, sienten y se conducen cuando se perturban innecesariamente a si
mismas, a causa de no ser perfectos, de cometer errores.
Comprometerse en la dura laten que sera cambiar dn actitud, modificando sus
pensamientos dlatoralonndos,

Cmo ayudad a cambiar el auto concepto negativo?

La idea inicial serla la que entiendo el ambiente libro do fracasos. Fomentando el

pensamiento de que todos nos equivocamos y todas las experiencias son un xito
es necesario que le brindemos experiencias en las que con tal seguridad alcansen el
xito,brindandoles oportunidad de alcanzar ese necesario optimismo.
Siendo muy importantes los elogios y estmulos que refuerzan los logros

Taller N 2
La orientacion academica es funcion de Esta puede ser considerada un funcion de un
psicologo o del pedagogo en los centros
educativos
En los aos 70 y 80 surge y en algunos pases surge la Orientacin como
ciencia de la Educacin
La orientacion academica pasa a manos del
La orientacion incluye informacion sobre
De esta forma se quiere promover
Reconocen la orientacion academoca como
Se concibe como unproceso que no
En ocaciones se confunde la orientacion
academica con
Orientacion profecional consiste
La orientacion persigue
TALLER 3
INCOGNITA
Estrategia es
Pasa a manos del orientador como principal
exponente; dirigida a jvenes y adultos que
han finalizado enseanzas bsicas o comunes y
desean continuar con una formacin
especializada
La orientacin incluye informacin sobre
salidas laborales, profesionales y diferentes
licenciaturas basndose en los intereses y
aptitudes personales que posea el individuo
De sta forma se quiere promover una
eleccin adecuada y no impuesta o basada en
informacin distorsionada que hayan podido
recibir con la que se creen conceptos errneos
de ciertas ocupaciones, del acceso o salidas de
las mismas o que lleven al fracaso por ignorar
las propias capacidades
Reconocer la orientacin acadmica como de
gran trascendencia para el futuro profesional
del estudiante
Y la conciben como un proceso que no debe
limitarse a momentos puntuales a lo largo del
transcurso educativo del alumno.
Con la Orientacin Profesional
Esta ultima consiste en ayudar a personas
desempleadas, o aquellas que quieran cambiar
de empleo, a conseguir un puesto de trabajo
La orientacin persigue incrementar la
empleabilidad de una persona formndola en
tcnicas de bsqueda de empleo como la
elaboracin de un currculo vitae,
RESPUESTA
Una Estrategia es es un conjunto de acciones
 planificadas sistemticamente en el tiempo que se
llevan a cabo para lograr un determinado fin o
misin
Educacin La Educacin: este es un factor muy importante para
poder conseguir un empleo. Hoy da en todas las
instituciones de nuestro pas adems
internacionalmente, para conseguir un empleo
debes haber cursado el 12 grado de educacin
media
La confeccin de Curriculo vitae La confeccin de Currculo vitae: es el instrumento
para presentarte a las instituciones o empresas; es
tu tarjeta de presentacin. Contar con un buen
currculo es imprescindible para solicitar un puesto
de trabajo. Debes adaptarlo y actualizarlo segn la
oferta y la empresa a la que lo mandes
Preparacin para una entrevista Preparacin para una entrevista: Normalmente, en
una entrevista de trabajo, el entrevistador
confirmar contigo los datos de tu currculo, tanto
formativos y acadmicos como sobre tu experiencia
laboral
Forma de vestir La imagen dice mucho de ti, as que cuando te
presentes en una entrevista, ten en cuenta la
imagen de la empresa y arrglate conforme a ella

TALLER 4
DESARROLLO. Valor 30 puntos.
1 Qu es el capital humano?
El capital humano es uno de los principales elementos de las empresas
2. Cules son los instrumentos para mejorar la motivacin de tos empleados?
Las medidas de conciliacin y de igualdad son importantes instrumentos que mejoran la
motivacin de los empleados y el clima laboral, incrementndose la productividad de la
empresa.
3. Qu sucede con las personas que tienen una buena motivacin?
Las personas que tienen una alta motivacin suelen rendir ms en sus trabajos,
aprovechan mejor el tiempo y alcanzan con mayor facilidad los objetivos marcados por la
empresa.
4 Mencione las teoras de motivacin humana
Maslow public en 1954 el resultado de sus investigaciones. Su teora de la P|rmide se
basa en una jerarqua de las necesidades que las personas necesitamos cubrir. Esta teora
se ha visto popularizada a raz de la aparicin de un anuncio publicitario de una conocida
marca do carburantes.
McClelland redujo a tres estas necesidades: necesidad de pertenencia o afiliacin,
necesidad de realizacin o logro y necesidad de poder o control.
Holland, por su parte, catalog seis tipos de personalidad (realista, intelectual, social,
conformista, dominante y esttica) y los relacion con los intereses profesionales
predominantes para cada tipo.
La publicacin del libro de Daniel Goleman La Inteligencia Emocional ha revitalizado el
estudio de la motivacin. Para Goleman la capacidad de motivarse a uno mismo es una de
las cinco competencias que forman la IE (Inteligencia Emocional). Las personas que
dominan esta competencia suelen ser ms productivas y eficaces en todo lo que hacen.
5. Porqu no se debe motivar soto econmicamente?
Aumentar la motivacin de los empleados nicamente" a travs del salario se convierte
en una medida perversa que acaba fomentando el efecto contrario al que se pretenda
5 Cules son las 10 formas no econmicas de motivar?
Sea agradesido
Dedique tiempo a sus trabajadores
Proporcione feedback (retroalimentacin, informacion del proceso)
Cuide el ambiente de trabajo
Proporcione informacin sobre la empresa
Involucre a los empleados
Fomente la autonoma
Establezca alianzas con cada trabajador
Celebre los xitos
Utilice el desempeo para discriminar la tarea realizada.

TALLER 5
1. Qu se ha convertido en nuestra realidad social?
Ls competencia y la necesidad de demostrar nuestras habilidades para la realizacin de
ciertas tareas se ha convertido en nuestra realidad sociafl
2. Qu se necesita para una fase de cambio real en nuestro sistema de enseanza aprendizaje?
 sI logramos que los actores principales de la formacin y capacitacin de nuestra
poblacin comprendan los efectos de la giobalizacin, la dinmica mundial, los
incesantes cambios que hay en el mbito tecnolgico, cientfico y de otras ramas,
podremos entonces empezar una fase de cambio real en nuestro sistema de
enseanza aprendizaje
3. Porqu se encuentra carente el mercado laboral del recurso humano?
El mercado laboral panameo se encuentra carente del recurso humano que est
necesitando, ya que est buscando personas con una preparacin integral, con
capacidad de adaptacin y motivado hacia los cambios y la innovacin.
4. En qu se fundamenta el sistema de educacin media?
Tiene como norte, adems de formar culturalmente al estudiante, ofrecer una slida
formacin en opciones especficas para insertar al estudiante en el mundo laboral
5. Cul es el propsito del segundo nivel de enseanza?
Dar una solida en opcioner espesificas a efecto de preparalos para el trabajo
productivo que le facilite su ingreso al campo laboral.
Y proseguir estudios superiores de acuerdo con sus aptitudes e intereses y las
necesidades socioeconmicas del Pais.
6. Cul es el propsito de la ley actual de educacin?
El propsito de la Ley actual es lograr preparar al estudiante para el ejercicio de algun
arte u oficio y que pueda continuar estudios universitarios