Sunteți pe pagina 1din 10

TEST 1 1.

Actele sau aciunile de discriminare sunt ntreprinse de ctre:


a. Un grup avantajat
b. Un grup dezavantajat
c. Un grup lipsit de privilegii
d. Un grup dominant i puternic
e. Un grup devalorizat
Rspuns:

2. Strategia naional privind egalizarea anselor pentru persoanele cu


dizabiliti promoveaz prin principiile sale:
a. Drepturi speciale pentru persoanele cu dizabiliti
b. Accesibilizarea mediului pentru persoanele cu dizabiliti
c. O atitudine de toleran din partea comunitii pentru persoanele cu
dizabiliti
d. Sprijin n domeniul educaiei pentru persoanele cu dizabiliti
e. Adoptarea responsabilitilor ce le revin pentru persoanele cu dizabiliti
ca membri ai societii
Rspuns:................

3. Demersul de evaluare complex al copiilor cu dizabiliti presupune


urmtoarele etape:
a. Stabilirea programului educaional; modificarea programului i
reevaluarea programului dup un an colar.
b. Identificarea potenialului activ al copilului; stabilirea sarcinilor de
lucru i sublinierea abilitilor i competenelor nsuite de copil.
c. Stabilirea potenialului actual al copilului; prognosticul dezvoltrii
viitoare i ncadrarea ntr-un grad de handicap.
d. Evaluarea iniial; evaluarea continu i evaluarea final.
e. Toate variantele de mai sus.
Rspuns:.....

4. Ariile de evaluare n stabilirea programului de intervenie pentru un


copil cu dizabiliti sunt: a. Evaluarea medical
b. Evaluarea psihologic
c. Evaluarea educaional
d. Evaluarea social
e. Toate variantele de mai sus
Rspuns:.

5. Modelul lui Schalock (2010) privind calitatea vieii cuprinde urmtoarele


domenii eseniale:
a. Bunstarea emoional
b. Dezvoltare personal i autodeterminare
c. Bunstarea fizic i material
d. Relaii interpersonale, incluziune social i drepturi
e. Niciuna dintre variantele de mai sus
Rspuns:.

6. Persoana cu dizabilitate (conform ADA Americans with Disabilities Act)


este cea care:
a. Are o deficien fizic sau intelectual care i limiteaz activitile vieii
de zi cu zi
b. Solicit ajutor datorit unui program suprancrcat sau datorit
stresului
c. Are nevoie de sprijin pentru a lua o decizie n legtur cu viaa sa
d. Solicit acces la serviciile sociale
e. Prezint uoare dificulti n adaptarea la viaa de zi cu zi
Rspuns:.

7. Printre drepturile persoanelor cu dizabiliti menionate n Declaraia


ONU (1975) se afl:
a. Dreptul la servicii pentru a deveni ct mai independente posibil
b. Dreptul la respectarea demnitii lor umane
c. Dreptul de a locui cu propria familie i de a participa la activitile
sociale, culturale i recreative
d. Dreptul la asisten juridic n scopul protejrii lor i a proprietilor pe
care le dein
e. Niciuna dintre variantele de mai sus
Rspuns:.

8. Dificultile de ordin profesional ntmpinate de persoanele cu


dizabiliti constau n:
a. Dificulti de instruire i pregtire profesional
b. Dificulti n a ajunge la timp la serviciu
c. Dificulti de plasare n locuri de munc corespunztoare profesiei
d. Lipsa serviciilor de munc protejate
e. Toate variantele de mai sus
Rspuns:.

9. n evaluareqa complex a copilului cu dizabiliti se impun urmtoarele


observaii din punct de vedere pedagogic:
a. Identificarea problemelor specifice n educaia i pregtirea profesional
b. Adaptarea obiectivelor i a resurselor materiale i procedurale la
specificul psihofiziologic al copilului
c. Adaptarea programelor curriculare n funcie de evoluia copilului cu
dizabiliti
d. Diversificarea ofertelor educaionale i dezvoltarea instituiilor colare
de tip incluziv
e. Toate variantele de mai sus
Rspuns:.

10. Printre scopurile evalurii unui copil cu dizabiliti includem:


a. Identificarea serviciilor educaionale sau terapeutice potrivite pentru
fiecare copil
b. Stabilirea progreselor educaionale sau de recuperare
c. ncadrarea copilului ntr-o anumit categorie social
d. Aprecierea eficienei planului de servicii propus
e. Toate variantele de mai sus
Rspuns:.

11. Dintre principiile designului universal amintim:


a. Utilizarea parial sau sub supraveghere
b. Tolerana la erori
c. Flexibilitatea
d. Efortul fizic
e. Simplu i intuitiv
Rspuns:.
12. Bunstarea material ca factor al calitii vieii include:
a. Condiiile de locuit
b. Schimbrile de domiciliu
c. Accesul la mijloace de transport
d. Situaia financiar
e. Toate variantele de mai sus
Rspuns:.

TEST 2
1. Printre cauzele principale care conduc la un dezechilibru n interiorul
familiei se numr:
a. Structura deficitar a familiei
b. Prezena unor boli cronice sau incurabile
c. Serviciul prinilor
d. colarizarea copiilor
e. Influena nefast a mediului exterior asupra familiei
Rspuns:..

2. Principiul serviciilor orientate spre dezvoltarea familiei presupune:


a. ncurajarea familiei de a avea mai muli copii biologici
b. Dezvoltarea abilitilor pentru meninerea familiei mpreun
c. ncurajarea schimbrilor pe plan personal i social
d. ncurajarea familiilor de a deveni familii adoptatoare
e. Toate variantele de mai sus
Rspuns:..

3. Rolurile instrumentale din cadrul familiei se refer la:


a. Sprijinul emoional
b. Luarea deciziilor
c. Managementul familial
d. ncurajarea membrilor familiei
e. Procurarea resurselor fizice (locuin, hran, mbrcminte)
Rspuns:..
4. Printre competenele asistentului social n contextul dezvoltrii copilului
se numr:
a. Evidenierea factorilor socioculturali n dezvoltarea copilului
b. Cunoaterea dezvoltrii stadiale tipice a copilului
c. nelegerea influenei interaciunii dintre factorii genetici i cei de mediu
asupra dezvoltrii stadiale a copilului
d. Toate variantele prezentate
e. Niciuna dintre variantele prezentate
Rspuns..

5. Neglijarea copilului poate avea urmtoarele forme:


a. Fizic, social, medical, cognitiv
b. Fizic, aptitudinal, emoional, medical
c. Educaional, social, medical, fizic
d. Cognitiv, emoional, fizic, social
e. Fizic, medical, educaional, emoional
Rspuns..

6. n relaia dintre un printe i un copil, unde printele este suspect de


neglijare sau abuz se pot observa urmtoarele semne:
a. Cei doi nu se uit unul la cellalt
b. Afirm c nu se plac reciproc
c. Nu locuiesc mpreun
d. Evit s se ating
e. Consider relaia lor ca fiind profund negativ
Rspuns..

7. Asistentul maternal profesionist:


a. Reprezint o persoan juridic atestat de Comisia pentru Protecia
Copilului
b. Poate primi n plasament copii din propria familie extins
c. Desfoar la domiciliul su activiti cu scop de ngrijire, cretere i
educare a copilului primit n ncredinare sau plasament
d. Desfoar la domiciliul su doar activiti cu scop de ngrijire i
cretere a copilului primit n ncredinare sau plasament educarea avnd
loc doar n nvmnt.
e. Reprezint o persoan fizic atestat de Comisia pentru Protecia
Copilului Rspuns..

8. Familia simpl poate s fie:


aProprie (prin cstorie)
b. De origine (n care se nate persoana)
c a.. Extins (pn la rudele de gradul IV)
d. Toate variantele prezentate
e. Niciuna dintre variantele prezentate
Rspuns..

9. Legturile de rudenie reprezint relaiile care se stabilesc ntre persoane


pe baza:
a. Prieteniei
b. Descendenei
c. Adopiei
d. Cstoriei
e. Toate variantele prezentate
Rspuns.. 1

10. Rolul privind nterinerea i managementul sistemului familial


presupune:
a. Luarea deciziilor
b. Manevrarea resurselor financiare ale familiei
c. Meninerea disciplinei
d. Impunerea unor standarde comportamentale
e. Conducerea familiei
Rspuns..

11. Potrivit teoriei sistemelor familiale, subsistemele respectiv


subunitile sistemului familial sunt:
a. Subsistemul parental
b. Subsistemul frailor
c. Subsistemul vecinilor
d. Subsistemul bunicilor
e. Subsistemul prietenilor
Rspuns..
12. Condiiile pe care o familie trebuie s le ndeplineasc pentru a putea
primi n plasament familial unul sau mai muli copii, includ:
a. Competene bine dezvoltate de comunicare i relaionare
b. O stare de sntate corespunztoare, fr boli cronice care s
obstrucioneze posibilitile de ngrijire a copilului
c. O stare material i finanicar care s permit ngrijirea copilului i
asigurarea nevoilor sale
d. Asigurarea condiiilor educative i pedagogice corespunztoare4 vrstei
i nivelului de dezvoltare a copiluli
e. Toate variantele prezentate
Rspuns..

TEST 3

1. Violena domestic poate s genereze:


a. Afectarea psihic
b. Dezvoltarea necorespunztoare
c. Decesul
d. Deprivarea
e. Toate variantele de mai sus
Rspuns..

2. n cadrul violenei domestice ntlnim:


a. Un comportament agresiv al victimei
b. Un raport de putere favorabil agresorului
c. Un context emoional pozitiv
d. Ameninri i provocri din trecut sau prezent
e. Interaciuni negative ntre cei doi parteneri de via
Rspuns
3. Printre consecinele abuzului fizic se numr i:
a. Vtmri corporale grave
b. Tulburri de stres posttraumatic
c. O atmosfer de nelegere ntre cei doi parteneri
d. Sechele neuropsihice
e. Toate variantele de mai sus
Rspuns..

4. Teoria nvrii sociale subliniaz:


a. Dezvoltarea adecvat a copilului n contextul manifestrilor agresive ale
adulilor
b. Transmiterea din generaie n generaie a abuzului asupra copiilor i
femeilor
c. Importana rmnerii n relaie a femeii agresate
d. Tendina copilului de a imita i de a adopta ulterior manifestrile
adulilor
e. Contextul emoional adecvat pentru educarea copilului
Rspuns..

5. Printre cerinele care trebuie asigurate n cazul interveniei n violena


domestic se afl:
a. Prioritatea serviciilor de consiliere pentru agresor
b. Confidenialitatea maxim pentru victime
c. Tratarea difereniat a violenei domestice fa de alte acte de violen
d. Promovarea relaiilor pozitive ntre persoane
e. Asigurarea proteciei i siguranei
Rspuns..

6. Manifestarea violenei la nivel interpersonal include:


a. Violena asupra copiilor
b. Violena asupra partenerului
c. Violena asupra vrstnicilor
d. Violena asupra persoanelor cunoscute sau necunoscute din comunitate
e. Niciuna dintre variantele de mai sus
Rspuns..
7. Abuzul emoional i psihologic este caracterizat de:
a. Privarea de nevoile personale
b. Intimidare
c. Injurii i ameninri
d. Distrugerea bunurilor personale
e. Niciuna dintre variantele de mai sus
Rspuns..

8. Principiile teoriilor feministe includ:


a. Raportul privilegiat al femeii fa de brbat
b. Anticiparea abuzului asupra soiei
c. Acceptarea dominaiei brbatului
d. Experiena de via superioar a femeilor
e. Dominaia femeii asupra brbatului
Rspuns..

9. n scopul prevenirii violenei domestice se impune:


a. Asigurarea victimei cu o locuin sigur
b. Negocierea cu agresorul
c. Impunerea i executarea sanciunilor legale asupra agresorului
d. Cuprinderea victimei n intervenia judiciar
e. Asigurarea serviciilor de consiliere pentru agresor
Rspuns..

10. Diferenele ntre violena domestic i celelalte forme de violen


constau n:
a. Faptul c violena domestic are loc n spaii publice
b. Gradul sczut de recidiv
c. Producerea violenei domestice n preajma copiilor
d. Implicarea unor atacuri repetate asupra aceleiai victime
e. Toate variantele de mai sus
Rspuns..

11. Proiectele de intervenie n violena domestic trebuie s promoveze:


a. Respectul pentru autonomie
b. Disponiblitatea de negociere
c. Refuzul de a accepta modaliti violente de relaionare
d. Credina n egalitatea fundamental a tuturor fiinelor umane
e. Toate variantele de mai sus
Rspuns..

12. n activitatea de prevenie, abordarea victimelor presupune:


a. Informarea acesteia despre drepturile sale
b. Elaborarea unui plan de siguran
c. Intervievarea victimei mpreun cu abuzatorul
d. Toate variantele de mai sus
e. Niciuna dintre variantele de mai sus
Rspuns..