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PLANTEL VALLADOLID
Y por ltimo estn los Planes de Cuidado de Enfermera el cual tiene como finalidad una
adecuada planificacin y ejecucin de los oportunos cuidados orientados al bienestar del
paciente.
ENFERMERIA PEDIATRICA 1
JUSTIFICACIN
Debido a que la enfermera por ser del equipo de salud que est ms tiempo en contacto
con el paciente, debe poseer un amplio conocimiento que le permita proporcionar
atencin de enfermera de calidad de calidez
ENFERMERIA PEDIATRICA 2
OBJETIVO GENERAL
ENFERMERIA PEDIATRICA 3
DEFINICIN
Es una enfermedad respiratoria aguda de etiologa viral que afecta a la va area pequea,
en particular los bronquiolos; caracterizada por inflamacin, edema y necrosis de las
clulas epiteliales con aumento de la produccin de moco y broncoespasmo.
EPIDEMIOLOGA
ETIOLOGA
ENFERMERIA PEDIATRICA 4
causa principal del resfriado comn, se asocia con infeccin del tracto respiratorio en
nios pequeos y en personas con enfermedad pulmonar crnica y se asocia con
bronquiolitis en la primavera y el otoo. El metapneumovirus humano es un
paramixovirus reconoci por primera vez en 2001, ha sido identificado como un agente
etiolgico en bronquiolitis que comparte muchas caractersticas con el VRS.
FISIOPATOLOGA
Posteriormente se produce regeneracin epitelial con clulas sin cilios. Este epitelio no
logra transportar bien las secreciones, empeorando la obstruccin de las vas respiratorias
por acumulo de tapones de moco intraluminales que facilitan el desarrollo de atelectasias.
Simultneamente hay un infiltrado de clulas proinflamatorias, principalmente linfocitos,
neutrfilos, eosinfilos, clulas plasmticas y macrfagos a nivel peribronquiolar e
intraepitelial que empeoran la obstruccin. A esto se suma el broncoespasmo secundario
a la entrada de calcio intracelular a la fibra muscular que rodea a los bronquiolos. Lo
anterior lleva a un aumento en la resistencia de las vas areas de pequeo y mediano
calibre, produciendo obstruccin a la salida de aire del pulmn, atrapamiento de aire y
aumento de la capacidad residual funcional. Los cambios anteriores pueden acompaarse
de la formacin de atelectasias, acidosis lctica por aumento del trabajo respiratorio,
acidosis respiratoria por retencin de CO2 y alteracin de la relacin ventilacin-
perfusin (V/Q), llevando a hipoxemia y si la obstruccin empeora causando una
insuficiencia respiratoria aguda y potencialmente la muerte. La historia natural de la
ENFERMERIA PEDIATRICA 5
enfermedad es hacia la resolucin de los signos y sntomas por la rpida regeneracin
epitelial que demora tres a cinco das y la regeneracin ciliar que tarda aproximadamente
dos semanas.
FACTORES DE RIESGO
Son factores de riesgo para desarrollar episodios graves de infeccin por VSR:
prematurez, cardiopatas congnitas, enfermedad pulmonar crnica del
prematuro, hipertensin pulmonar, inmunodeficiencia y enfermedad
neuromuscular.
MANIFESTACIONES CLNICAS
ENFERMERIA PEDIATRICA 6
La disnea, el tiraje intercostal, subcostal y supraclavicular son frecuentes en el/la
nio/a menores de un ao con bronquiolitis aguda.
PRUEBAS DE DIAGNSTICO
ENFERMERIA PEDIATRICA 7
Se recomienda establecer el diagnstico de bronquiolitis aguda en el/la nio/a
menor de 2 aos con base en la historia clnica y los datos clnicos recuperados
durante la exploracin fsica.
MODALIDADES DE TRATAMIENTO
TRATAMIENTO FARMACOLGICO
ENFERMERIA PEDIATRICA 8
hospitalaria. Antes de indicar nebulizacion de solucin salina hipertnica al 3%
debe descartarse historia de atopia / asma.
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En saturaciones de oxigeno menor de 90% administrar oxgeno por medio puntas
nasales (3 a 5-10 l/min) o nebulizador ( FiO2 >30%) para mantener saturacin
entre 90 y 94%, estabilizar al paciente y evaluar envo al siguiente nivel de
atencin, administrando una dosis de adrenalina inhalada o salbutamol inhalado.
TRATAMIENTO NO FARMACOLGICO
COMPLICACIONES
Las crisis de apnea pueden tener lugar tanto en el curso de la enfermedad como
ser el primer signo de la misma.
Las neumonas, son las que pueden presentarse con mayor frecuencia.
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ENFERMERIA PEDIATRICA
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Otitis Media Aguda.
Atelectasias.
Deshidratacin.
PRONSTICO
Los datos que se asocian a gravedad son los mismos factores de riesgo de padecer
Bronquiolitis Aguda. Los criterios para derivar a un paciente desde atencin primaria o
extrahospitalaria al hospital son: mal estado general, estado txico, taquipnea y dificultad
respiratoria moderada- grave, pausas de apnea, saturacin de oxgeno < 92%,
deshidratacin y/o intolerancia digestiva, edad menor de tres meses, presencia de
patologa crnica y bajo nivel socioeconmico o cultural de la familia que impida un
adecuado control domiciliario. No existen marcadores clnicos para decidir el ingreso en
Unidad de Cuidados Intensivos Peditricos (UCIP), por lo que, en caso de empeoramiento
de los signos mencionados anteriormente, habra que valorarlo.
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ENFERMERIA PEDIATRICA
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No se puede establecer una relacin entre haber tenido una bronquiolitis aguda moderada
o grave antes de los dos aos de vida y el desarrollo posterior de episodios de sibilancias
recurrentes o asma.
PREVENCIN
CASO CLNICO
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ENFERMERIA PEDIATRICA
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Edad: 8 meses.
Indirecto: Padre.
Disnea 12 horas. A expensas de aleteo nasal, tiraje intercostal y retraccin xifoida con
rechazo a la va oral, por lo que decide a acudir al hospital rural de Maxcan en donde se
manej de manera ambulatoria con micronebulizacones sin mejora, por lo que decide
acudir a esta unidad.
Exploracin fsica: FC: 122x, FR:35x, T: 36.8c, peso: 4.9 kg. Paciente activa, reactiva,
con buena coloracin de tegumentos, bien hidratada, fontanela anterior, normotensa,
discreto aleteo nasal, faringe hipermica, trax simtrico, campos pulmonares con buena
entrada y salida de aire, presencia de roncos y sibilancias, abdomen con peristalsis
presente, blando, depresible no doloroso, sin datos de irritacin peritoneal, extremidades
ntegras y funcionales, sin edema, con pulsos perifricos presentes y llenado capilar
inmediatos.
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ENFERMERIA PEDIATRICA
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ORGANIZACIN DE DATOS POR DOMINIOS
1. PROMOCION DE LA SALUD.
La madre del lactante menor tiene conocimientos sobre el estado actual de salud
de su hija y de igual manera tiene disposicin para mejorar el mismo. A su vez,
est en constante vigilancia sobre su esquema de inmunizacin el cual actualmente
est completo. Por consiguiente, asiste a las citas mdicas programadas de la menor
en su institucin de salud para su chequeo mdico.
2. NUTRICION.
3. ELIMINACION.
4. ACTIVIDAD/REPOSO.
Lactante con tono muscular conservado. Fatiga en los msculos accesorios causado
por disnea. Llanto enrgico. Sigue un patrn de sueo y vigilia despus de cada
toma de leche.
5. PERCEPCION Y COGNICION.
6. AUTOPERCEPCION.
Lactante menor.
ROL/RELACIONES.
Existe vnculo afectivo madre-hija. Un rol de cuidador eficaz hacia su hija por su
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estado actual de salud. Fomenta la estimulacin temprana y seguridad de acuerdo
a su edad.
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9. AFRONTAMIENTO/TOLERANCIA AL ESTRS.
SEGURIDAD / PROTECCION.
No presenta alergias medicamentosas y alimenticias conocidas. Tiene su
11. calendario vacunal en regla. Duerme en cuna con barandales. Presenta alteracin
en las vas respiratorias. Canalizada para la administracin de medicamentos.
Debido a su edad no expresa dolor y tampoco existen signos de dolor.
12. CONFORT.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
El lactante, presenta extremidades cortas, la cabeza y el tronco, ocupan la mayor
proporcin del cuerpo. Se aprecia la existencia de abundante tejido adiposo
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ENFERMERIA PEDIATRICA
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CUADRO DE RAZONAMIENTO DIAGNSTICO
JERARQUIZACIN DE DIAGNSTICOS
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CONALEP VALLADOLID
ENFERMERA GENERAL
DOMINIO: 03. Eliminacin e intercambio. RESULTADO(S) INDICADOR (ES) ESCALA(S) DE MEDICION PUNTUACION
DIANA
ACTIVIDADES: Fundamentacin:
1.- Eliminar las secreciones bucales, nasales y traqueales, si procede. La oxigenoterapia tiene el fin de prevenir y tratar los
2.- Mantener la permeabilidad de las vas areas. sntomas y las complicaciones de la hipoxia, cualquiera que
sea su etiologa, la administracin de oxgeno a
3.- Administrar oxgeno suplementario segn rdenes. concentraciones mayores a las del aire ambiente (21%),
4.- Vigilar el flujo de litro de oxgeno. debe ser la primera estrategia implementada en los
5.- Comprobar la posicin del dispositivo de aporte de oxgeno. pacientes. Considerado como un medicamento, la
prescripcin de oxgeno suplementario con fines
6.- Comprobar la eficacia de la oxigenoterapia (pulsioxmetro), si procede.
teraputicos debe encontrarse suficientemente
7.-Observar si hay signos de hipoventilacin inducida por el oxgeno. fundamentada y el suministro debe ser de forma correcta y
8.- Observar si se producen roturas de la piel por la friccin del dispositivo de segura.
oxgeno.
ACTIVIDADES:
La rehabilitacin respiratoria tiene como objetivo facilitar la
1.- Determinar si existen contraindicaciones al uso de la fisioterapia respiratoria. eliminacin de las secreciones traqueobronquiales y,
2.- Colocar al paciente con el segmento pulmonar que ha de drenarse en la secundariamente, disminuir la resistencia de la va area,
reducir el trabajo respiratorio, mejorar el intercambio
posicin ms alta.
gaseoso, aumentar la tolerancia al ejercicio y mejorar la
3.- Utilizar almohadas para que el paciente se apoye en la posicin determinada. calidad de vida. La fisioterapia respiratoria hace referencia
4.- Practicar percusin con drenaje postural juntando las manos y golpeando la al conjunto de tcnicas fsicas encaminadas a eliminar las
pared torcica en rpida sucesin para producir una serie de sonidos huecos. secreciones de la va respiratoria y mejorar la ventilacin
pulmonar. La evidencia cientfica que justifica su empleo en
5.- Practicar vibracin torcica junto con el drenaje postural, si resulta oportuno. algunas enfermedades es insuficiente, aunque la prctica
6.- Administrar broncodilatadores, si est indicado. habitual perpeta su uso.
8.- Estimular la tos durante y despus del drenaje postural.
CLASIFICACION DE LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERIA (NIC)
ACTIVIDADES:
1.- Controlar peridicamente pulso, temperatura y estado respiratorio, si procede. Los signos vitales son la manifestacin externa de funciones
2.- Observar la presencia y calidad de los pulsos. vitales bsicas tales como la respiracin, la circulacin y el
metabolismo, los cuales pueden ser evaluados en el examen
3.- Controlar peridicamente el ritmo y la frecuencia cardacos.
fsico y medirse a travs de instrumentos simples. Sus
4.- Controlar peridicamente la frecuencia y el ritmo respiratorio (profundidad y variaciones expresan cambios que ocurren en el organismo,
simetra). algunos de ndole fisiolgico y otros de tipo patolgico. Los
valores considerados normales se ubican dentro de rangos y
5.- Controlar peridicamente los sonidos pulmonares.
en el caso particular de la pediatra, estos rangos varan
6.- Controlar peridicamente la pulsioximetra. segn la edad y en algunos casos tambin con el sexo.
7.- Observar peridicamente esquemas respiratorios anormales (cheyne-stokes,
kussmaul, biot, apnestico, atxico y suspiros excesivos).
CONALEP VALLADOLID
ENFERMERA GENERAL
ACTIVIDADES: Fundamentacin:
1.- Determinar la necesidad de la aspiracin oral.
Algunas patologas provocan la retencin de secreciones en
2.- Auscultar los sonidos respiratorios antes y despus de la aspiracin.
la va area (faringe, trquea o bronquios), debido a que los
3.- Informar a la familia sobre la aspiracin. pacientes no pueden eliminarlas de forma activa por medio
4.- Aspirar la nasofaringe con una jeringa de ampolla o tirador o dispositivo de de la tos y la expectoracin. En estos casos, es necesarios
elimnalas de forma artificial mediante sistema de succin o
aspiracin, si procede.
aspiracin.
5.- Disponer precauciones universales guantes, gafas y mscara, si es el caso. Mediante la eliminacin de las secreciones producidas se
6.- Seleccionar un catter de aspiracin que sea la mitad del dimetro de la va logra mantener la permeabilidad de la va area para
area del paciente. favorecer el intercambio gaseoso pulmonar y evitar
neumonas causadas por acumulacin de las mismas.
7.- Anotar el tipo y cantidad de secreciones obtenidas.
2.- Realizar fisioterapia torcica, si est indicado. con la edad y actividades. Para una adecuada ventilacin
3.- Auscultar sonidos respiratorios, observndolas reas de disminucin o pulmonar, debe estar permeable la va area, existir un
ausencia de ventilacin y la presencia de sonidos adventicios. funcionamiento correcto de los pulmones y la pared del
4.- Administrar broncodilatadores, si procede. trax y debe mantenerse una adecuada regulacin de todo el
5.- Administrar tratamientos con nebulizador ultrasnico, si procede. proceso, por parte del centro nervioso de la respiracin.
2.- Desarrollar y utilizar un ambiente que mejore la seguridad y la eficacia de la administrar la dosis correcta de la manera menos traumtica
ACTIVIDADES:
La vigilancia individual, a pesar de necesaria, no es
1.- Observar si hay alteraciones de la funcin fsica o cognoscitiva del paciente suficiente para construir el cuidado seguro a los nios. Las
que puedan conducir a una conducta insegura. estrategias sirven de subsidios para un proceso
organizacional para mejorar la calidad, seguridad y salud en
2.- Vigilar el ambiente para ver si hay peligro potencial para su seguridad.
pediatra. Los principales puntos para la seguridad en el
3.- Determinar el grado de vigilancia requerido por el paciente en funcin del sistema de salud deben ser: liderazgo, sistemas de
nivel de funcionamiento y de los peligros presentes en el ambiente. informacin y notificacin de errores, cambio de estndares
4.- Proporcionar el nivel adecuado de supervisin/vigilancia para vigilar al de comportamiento, aumentar y/o reforzar la participacin
de la familia y del paciente.
paciente y permitir las acciones teraputicas, si es necesario.
5.-Poner en marcha y mantener el estado de precaucin para el paciente con alto
riesgo de exposicin a los peligros especficos del ambiente cuidados.
CONALEP VALLADOLID
ENFERMERA GENERAL
ACTIVIDADES: Fundamentacin:
1.- Instruir a la madre o al padre acerca de la alimentacin del beb para que
pueda realizar una toma de decisin informada. La lactancia materna es la forma ideal de aportar a los nios
2.- Proporcionar informacin acerca de las ventajas y desventajas de la pequeos los nutrientes que necesitan para un crecimiento y
alimentacin de pecho. desarrollo saludables. Prcticamente todas las mujeres
3.- Proporcionar apoyo a las decisiones de la madre. pueden amamantar, siempre que dispongan de buena
4.- Determinar la frecuencia en que se da el pecho en relacin con las necesidades informacin y del apoyo de su familia y del sistema de
del beb. atencin de salud.
5.- Ensear los patrones de evacuacin urinaria e intestinal en el nio, si procede. La OMS recomienda la lactancia materna exclusiva durante
6.- Proporcionar informacin acerca de la frmula para cuando haya problemas de seis meses, la introduccin de alimentos apropiados para la
suministro insuficiente temporal. edad y seguros a partir de entonces, y el mantenimiento de
7.- Discutir mtodos de alimentacin alternativos. la lactancia materna hasta los 2 aos o ms.
ACTIVIDADES:
Para aquellas mujeres que no pueden amamantar a sus bebs
1.- Determinar el estado del beb antes de iniciar la alimentacin. o que deciden no hacerlo, las leches infantiles son una
2.- Calentar la frmula a temperatura ambiente antes de proceder con la buena alternativa. Algunas mujeres se sienten culpables por
alimentacin. no amamantar a sus bebs. Pero, si se alimenta al beb con
3.- Colocar al beb en una posicin semi-fowler durante la alimentacin. una leche artificial comercializada, podran tener la
4.- Controlar la toma de lquidos regulando la blandura de la tetina, el tamao del seguridad de que las necesidades nutricionales del pequeo
orificio y el del bibern. estarn colmadas. Y podrn establecer un vnculo
5.- Controlar/evaluar el efecto de succin durante la alimentacin. emocional con el beb igual de fuerte. Despus de todo,
6.- Vigilar el peso del beb, cuando proceda. independientemente de que se le alimente con leche materna
7.- Instruir a la madre, en las tcnicas de esterilizacin del equipo de o artificial, las tomas sern un momento de gran conexin e
alimentacin. intimidad entre la madre y el pequeo.
8.- Prevenir a la madre, acerca de la utilizacin del horno de microondas para
calentar la formula.
CLASIFICACION DE LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERIA (NIC)
ACTIVIDADES:
Se recomienda iniciar a los bebs a comer a partir de los
1.- Ensear a los padres a introducir alimentos con los dedos cuando el beb seis meses, en este momento la leche materna y la leche
pueda sentarse. maternizada (frmula) ya no aportan los suficientes
nutrientes que el nio necesita para crecer (hasta los dos
2.- Ensear a los padres a introducir la taza cuando el beb pueda sentarse.
aos se crece el 45% de la talla de la adultez) y
3.- Ensear a los padres a tener al beb junto a la familia durante las comidas. desarrollarse, por lo que debe ser complementada con
4.- Ensear a los padres a dejar que el beb empiece a comer solo y vigilar para alimentos slidos que aportan mas variedad de nutrientes, se
evitar que se atragante. debe ir incorporando poco a poco alimentos de todos los
grupos alimenticios para prevenir la aparicin de alergias y
5.- Ensear a los padres a ofrecerle lquidos despus de los alimentos slidos. tambin, porque todo lo nuevo tiende a generar resistencia
6.- Ensear a los padres a ofrecer una variedad de alimentos de acuerdo a la por parte del beb.
pirmide de alimentos.
ACTIVIDADES: Fundamentacin:
1.- Determinar el nivel de conocimientos del cuidador. El cuidador del paciente con problemas de salud mental va a
2.- Estudiar junto con el cuidador los puntos fuertes y dbiles. ser el responsable de realizar con el paciente las actividades
3.- Ensear al cuidador la terapia del paciente de acuerdo con sus preferencias.
bsicas de la vida diaria, as como de enfrentarse a
4.- Ensear tcnicas de cuidado para mejorar la seguridad del paciente.
5.- Ensear al cuidador tcnicas de manejo del estrs. situaciones gratificantes y otras que pueden ser incmodas y
6.- Ensear al cuidador estrategias de mantenimiento de la asistencia sanitaria complicadas. Por ello hay que prestar tambin atencin al
para fomentar la propia salud fsica y mental.
cuidador para detectar precozmente cualquier problema que
7.- Informar al personal/centro de los servicios de urgencia sobre la estancia del
paciente en casa, su estado de salud y las tecnologas utilizadas con el pudiera surgir e intentar solucionarlo.
consentimiento de la familia.
8.- Apoyar al cuidador a establecer lmites y cuidar de s mismo.