Informe Final Junin 2017

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ESCUELA TCNICA AGROPECUARIA JOS GUMILLA
SAN FERNANDO DE ATABAPO
INFORME DE PASANTA
UNIDAD EDUCATIVA JUNN
SAN FERNANDO DE ATABAPO, JUNIO / 2017.

INFORME DE PASANTA
UNIDAD EDUCATIVA JUNN
Tutor: Autores:
PROF. (MSC)JOS PATIO CAMICO V. CSAR
CAMICO C. JAVIER
CAMEJO R. YEGNIS T.
DORANTE T. YULI
GONZALES NOEL
SAN FERNANDO DE ATABAPO, JUNIO / 2017.

HOJA DE APROBACIN DE PASANTAS
PROF. (MSC) JOS PATIO PROF. CARLOS MARTNEZ

TUTOR DE PASANTA TUTOR ACADMICO
________________________________
DIRECTORA DE LA INSTITUCIN
PROF. IRIS CASTILLO
TUTORES DE AULA
PROFA. BRIGITTE GALLARDO PROFA. MARA FUENTE

DOC. DE AULA DOC. DE AULA
LICDA. DUBRASKA MAURERA PROF. JUAN C. MARTNEZ

DOC. DE AULA DOC. DE AULA
________________________
PROFA. RAIZA MARTNEZ
DOC. DE AULA
TABLA DE CONTENIDO
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCIN
OBJETIVOS DE LA PASANTA
CAPITULO I
Identificacin de la Institucin
Resea Histrica del Plantel
Objetivos de la Institucin
Visin y Misin
Colectivo que Conforma la Institucin
Organigrama del Plantel
Flujograma
CAPITULO II
Subsistema de Educacin Primaria Bolivariana
Caractersticas
reas del Aprendizaje
CAPITULO III
Desarrollo de las Actividades de Pasanta
CONCLUSIN
RECOMENDACIONES
ANEXOS
DEDICATORIA
A Dios; por habernos dado el don divino de la vida y la luz del conocimiento,
fuente inagotable de amor, fe y esperanza, amigo fiel que nos guo y seguirs
guindonos. Y gracias por la fortaleza divina que no ha dado en la vida.
A nuestros padres; que con sus esfuerzos, paciencia, comprensin, dedicacin,

sacrificio y amor; nos condujo a la cspide de tan ansiada meta. A nuestros profesores
por su solidaridad y confianza y por su dedicacin, comprensin y su apoyo en
nuestros deseos de aprender y superacin. A nuestros dems familiares y amigos por
su receptividad y afecto.
AGRADECIMIENTOS
A la Escuela Tcnica Agropecuaria Jos Gumilla por brindarnos la

oportunidad y el deseo de superacin.
A la Unidad Educativa Junn; por brindarnos su apoyo y dedicacin para la

realizacin de nuestras pasantas
A nuestros compaeros de clases por compartir alegras y momentos difciles.
A los profesores, administrativos, obreros, cocineros de la patrias, por habernos

prestados su apoyo incondicional en los momentos que los necesitamos.
Gracias
INTRODUCCIN
La fase de ejecucin del proceso de pasantas corresponde a la praxis

vinculada a los conocimientos terico-prcticos de los estudiantes, partiendo de la
experiencia propia del contexto donde se desenvuelve, y conformada por la
institucin educativa, el campo laboral y medios informales. Teniendo como base la
formacin acadmica que se imparte en la Escuela Tcnica Agropecuaria Jos
Gumilla.
El cumplimiento de 13 semanas de servicios laborales a una organizacin

representa un requisito imprescindible para los estudiantes aspirantes al ttulo de
tcnico medio en Educacin mencin: Auxiliar Docente Intercultural Bilinge,
debido a que este permite la certificacin de la calidad del estudiante mediante la
aprobacin del dicho periodo.
En el captulo I se destacan aspectos alusivos a las caractersticas de la

institucin, como por ejemplo: Identificacin institucional, Resea histrica,
colectivo que conforma la institucin, objetivos entre otros.
El captulo II est enfocado a describir las caractersticas de la Educacin

Primaria Bolivariana, donde se desarrolla la prctica de las pasantas, resaltando los
aspectos principales de la Educacin Bolivariana, que sirve de contexto para este fin.
En este informe es de vital importancia sealar el papel que tiene el pasante en

la organizacin mediante revisin de las actividades realizadas durante dicho periodo;
como se detalla en el captulo III, cuyo cuerpo est conformado por los aspectos que
se mencionan a continuacin descripcin de las actividades y aportes del pasante.
OBJETIVO GENERAL
Aplicar de manera creativa los conocimientos y herramientas bsicas de la

enseanza-aprendizaje en la Unidad Educativa Junn, que sirva como ensayo para
prepararnos en nuestra carrera como futuro docentes, buscando un sentido de
complementariedad e innovacin entre la teora y la prctica.
OBJETIVO ESPECFICOS.
Observar de manera directa en proceso de enseanza-aprendizaje desarrollado

por el docente de aula en la Unidad Educativa Junn.
Contribuir con educacin de los nios y nias de educacin primaria, a travs
de las estrategias y tcnicas de enseanza-aprendizaje en la Unidad Educativa
Junn.
Emplear los conocimientos adquiridos en el campo laboral donde se

desarrollan las pasantas.
CAPITULO I
IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN
Nombre del Plantel:

Unidad Educativa JUNN
Cdigo DEA: 00080202
Direccin del Plantel:
Calle Aeropuerto, al lado de la Plaza Bolvar. San Fernando de Atabapo.
Dependencia:
Privada subvencionada. Convenio MPPE-AVEC
Turnos que atiende:
Maana - Tarde
RESEA HISTRICA DEL PLANTEL
La escuela Junn, est ubicada en la Calle Aeropuerto / Calle Sucre de la

Ciudad de San Fernando de Atabapo, fue creada en el ao 1.947, por los salesianos
Padre Alfredo Mara Bonvechio y el Hermano Francisco del Mazzo, siendo esta la
primera escuela de la poblacin. Que se conoci tambin con el nombre de Escuela
Federal N 1130, que posteriormente recibe el nombre que an conserva en la
actualidad, funcion por largos aos en casa construida de bahareque. En el ao
1.955, llegan a este poblado las hermanas Hijas de Mara Auxiliadora. El Padre Jess
Gonzlez y el Hermano Clarencio Mendoza, para encargarse de la Direccin de la
Escuela. En 1.962, las Hijas de Mara Auxiliadora se incorporan al trabajo, en la casa
Laura Vicua.
OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN
Fortalecer la integracin de los miembros de la comunidad educativa y el

entorno (alumnos, docentes, obreros, padres y representantes, vecinos) basndose en
los valores humanos cristianos, con el propsito de continuar apostando por una casa
digna para el estudio, el amor a la vida, tolerancia y el respeto por el otro, para formar
jvenes capaces de dar respuestas a los retos que le plantea la sociedad actual.
VISIN Y MISIN
VISIN
Comunidad educativa cristiana que impulsada por la pedagoga del sistema

preventivo (Religin, Razn y Amabilidad), acompaa a los nios, nias y jvenes
desde su realidad, en una formacin integral y compromiso cristiano que los lleven a
una opcin por la vida, a la promocin de sus comunidades y fortalecimiento de su
identidad cultural.
MISIN:
Formacin en valores de los nios, nias y jvenes del pueblo y comunidades

indgenas, segn la pedagoga del sistema preventivo (religin, razn y amabilidad),
respetando su identidad cultural.
COLECTIVO QUE CONFORMA LA INSTITUCIN
Equipo Coordinador Director
1 Profa. Iris castillo Directora

2 Prof. Yasmin Freitez Subdirectora
3 Prof. Gliced Cordero Coordinadora de Media General
4 Prof. Carlos Martnez Coordinador de primaria
5 Prof. Alberto Videra Coordinador de planificacin, control de
Estudios y Evaluacin
6 Prof. ngel Cadenas Coordinador de Pastoral
7 P. Isaas Torres Asesor Pedaggico
8 Prof. Joel cadenas Coordinador de deporte
9 Prof. Jos cadenas Asesor planif, control y estudio primaria
Profesores del nivel primaria

1 Mara fuentes Yaneth Snchez 1 A
2 Dubrazka Maurera Adelaida Gonzlez 1 B
3 Raiza Martnez 2 A
4 Oronella Silva 2 B
5 Williams Asiza 3 A
6 Brigitte Gallardo 3 B
7 Henilda lara 4 A
8 Juan Carlos Martnez 4 B
9 Alirio Camico 5 A
1 Argenis Wuinare 5 B
0
11 Gisela Morillo 6 B
1 Mara Bueno 6 A
2
1 Yasmin Colmenares Refuerzo pedaggico
3
1 Jhonny Montero Educ. Fsica y Deportes
4
1 Luis Zamora Manualidades Reciclaje
5
1 Juan Calma Educ. Para El Trabajo
6
1 Anderson Castro Educ. Para El Trabajo
7
Profesores del nivel Media genera

1 Joirelys Henrquez Computacin- guiatura
2 Levin Falcn Metodologa de la investigacin- guiatura
3 Carlos Martnez Hurtado Biologa
4 Mauro Martnez Matemtica
5 Eloy Da Costa Qumica- fsica - guiatura
6 Felicita Chirinos Corte y Costura-Tejido-Bordado
7 Narciso Camico Carpintera-
8 Daniel Velsquez Formacin en Valores- Dpto. Pastoral
9 Rafael Infante Fsica
10 Sebastin Bautista Psicologa- Premilitar
Cadena Jos ngel Valores- Dpto. Pastoral

11
12 Colmenares Yasmin Nivelacin-refuerzo pedaggico
13 Pablo Guzamana Dibujo tcnico- Biologa-Cultura indgena
14 Guinare Clemente Ciencias de la Tierra-Historia de Venezuela-

Guiatura
15 Lucena Naybeth Historia de Venezuela- Geografa Econmica
de Vzla
16 P. Isaas torres Ingles
17 Alberto Videra Biloga
18 Adela Mirabal Historia de Vzla- Est. Naturaleza-Guiatura
19 Mirtha Martnez Geografa de Vzla- Artstica Guiatura
20 Williams Pulido Castellano-Guiatura
21 Joel Cadenas Educacin Fsica y Deportes
22 Yasmin Freitez Qumica Biologa
Personal Administrativo
1 Samuel Iribertegui Administrador
2 Maggy Martnez Secretaria
3 Elena Herrera Auxiliar de administracin
4. Merlys Ortega Secretaria Dpto. Evaluacin
5 Douglas Correa Bibliotecario
6 Patricia Patio Aux de Biblioteca
7 Nileyda Gonzlez Psicloga
Personal Obrero
Migue Martnez Obrero
Jacinto Asiza Obrero
Carmen Delgado Obrera
Carmen Rodrguez Obrera
Trina Camico Obrera
Carmen Martnez Obrera
Norkis Mavio Obrera
Beatriz Rodrguez Obrera
Carmen Mave Obrera
Lilia Yurevi Obrera
Nuria Snchez Obrera
Yasmin Lima Obrera
Keiser lara Obrero
Jose lara Obrero
Armando Gaviln Obrero
Jos Dorante Obrero
Ana de lima Ecnoma
Leonida Camico Obrera
ORGANIGRAMA DEL PLANTEL
FLUJOGRAMA
Funciones del Director:
Es el responsable de asesorar, dirigir, coordinar y evaluar las actividades

acadmicas de la escuela, conforme al plan local de la obra. Es miembro nato
del Consejo Directivo y del Consejo General.
Funciones de la Subdireccin:
Es el responsable de representar al Director en las ausencias del mismo, de

igual forma representa al Director en asambleas, encuentros, etc.,
Es el responsable del acompaamiento acadmico de la institucin. Es

miembro nato del Consejo Directivo y del Consejo General.
Funciones de los Coordinadores:
Son los docentes que colaboran con el Director en la orientacin y

coordinacin de la accin educativa de los docentes de su etapa. Forman parte
del Consejo Directivo y del Consejo Tcnico Docente y de los Consejos de su
Etapa.
Funciones del Departamento de Control de Estudio y Evaluacin:

Es el responsable de coordinar y ejecutar el Plan anual y funcionamiento de
todo lo referente a los documentos legales acadmicos y a todo el proceso de
evaluacin.
Funciones del Departamento de Pastoral:
Es el organizador de toda la vida religiosa, cultural, deportiva, salesiana de la

institucin. Es el responsable de velar por el protagonismo juvenil de los
estudiantes dentro de la obra.
Funciones del Docente:
Es el encargado de la formacin integral del alumno, segn las directrices y

valores promovidos por la institucin, en el Proyecto educativo pastoral y
Planificacin anual.
Funciones de la Secretaria:
Apoyan al proceso educativo de la Institucin, son responsables del Archivo

documental del plantel en los aspectos que se refieren a Administracin
Escolar.
Docente por Hora:
Desempear su labor docente de acuerdo con las directrices del Proyecto

Educativo Integral Comunitario del plantel, de la pastoral, de la planificacin
anual y del acuerdo de convivencia.
Realizar su accin evaluativa de acuerdo con los criterios establecidos por la

institucin.
Utilizar los medios instrumentales y materiales de la institucin con fines

especficamente educativos y colaborar en el buen mantenimiento de los
mismos.
Participar en la elaboracin, aplicacin y evaluacin del Proyecto Educativo y
planificacin anual de la institucin.
Elaborar e implementar la planificacin de las asignaturas, de acuerdo con las

lneas generales de la coordinacin y control de estudio.
Orientar a los estudiantes en el aprendizaje de tcnicas de estudio y en el

desarrollo de aquellas capacidades que mejor lo preparen para su formacin
integral.
Participar activamente en las reuniones de Consejo de docente, en los

programas de formacin permanente y los actos oficiales del plantel.
Facilitar la informacin que le sea solicitada con relacin a su propio trabajo

docente.
Cumplir puntualmente el calendario y el horario escolar.
Colaborar en el mantenimiento del orden y disciplina en el ejercicio de sus

funciones.
Velar por su propia actualizacin humano-cristiana y profesional.
Avisar puntualmente al coordinador (a) toda inasistencia o salida del plantel,

as como todo cambio de actividad y horario.
Llevar control diario de materia vista, asistencia y puntualidad de los

estudiantes.
Entregar con responsabilidad y prontitud los recaudos solicitados.
Velar que los estudiantes hagan uso de las instalaciones del colegio de forma
positiva.
Cuidar que su conducta constituya siempre un ejemplo, por el cumplimiento
de sus deberes profesionales y su vida cristiana.
Docente de aula:
Dentro de las funciones que cumple el personal docente de aula, se

encuentran:
Formar a los estudiantes de su seccin en hbitos de estudio, orden, disciplina

y aseo personal.
Elaborar los proyectos de aula de acuerdo a los lineamientos establecidos

siguiendo los lineamientos de la coordinacin.
Formar en valores de acuerdo a su edad y al proyecto educativo del plantel.
Mantener contactos individuales y colectivos con los padres de los alumnos en

comunicacin con el coordinador (a)
Orientar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, ayudarles a descubrir

sus posibilidades intelectuales, fsicas y afectivas, y a aceptar sus propias
limitaciones.
Dialogar con los estudiantes individual y colectivamente para conocer su

situacin real y el entorno familiar y social en que viven.
Motivar a los estudiantes a valorar y vivir los valores propios del carisma
salesiano, del Proyecto Educativo Integral Comunitario, Pastoral y del
acuerdo de Convivencia.
Elaborar su planificacin diaria de acuerdo al PA, en relacin con el PEIC.
Motivar a sus estudiantes para que participen en actividades culturales,

deportivas, recreativas, campaas, etc., propuestas por el plantel.
Potenciar el desarrollo de capacidades en los estudiantes.
Educar en valores y principios cristianos.
Contribuir al desarrollo integral de los estudiantes.
Orientar a los representantes, padres o responsables en relacin a cmo apoyar

el proceso de formacin de sus representados.
Referir a los estudiantes con dificultades en el aprendizaje, bajo rendimiento

acadmico, problemas de conducta, emocionales o de ndole social al
Departamento de Orientacin de la Institucin.
Coordinador (a) de Control de Estudios y Evaluacin:
Coordinar y controlar la elaboracin de la Matrcula inicial.
Coordinar y controlar los movimientos mensuales de matrcula, relacin de

ingresos y egresos con los Coordinadores.
Estar al corriente de la legislacin que afecta al Plantel e informar a los

interesados.
Velar para que la inscripcin de los estudiantes se lleve a cabo ordenadamente

y con documentacin requerida.
Tramitar hasta su conclusin: Cambios de datos, identificacin del y la

estudiante, equivalencias nacionales de planes vigentes, las certificaciones de
calificaciones de los estudiantes que egresan del plantel.
Informar al estudiante sobre equivalencias y transferencias de estudio.

Participar conjuntamente con el director del plantel en el cumplimiento de la
normativa de la circular del 02 de agosto de 1988 sobre instrucciones para
otorgar Certificados de Educacin Bsica.
Orientar e informar a las personas que solicitan documentos probatorios de

estudios, acerca de requisitos, normas o dependencias donde realizar la
tramitacin.
Organizar los calendarios de las pruebas finales, revisin, asignaturas

pendientes, de lapso o de promocin extraordinaria.
Velar para que el proceso de evaluacin se cumpla de forma continua e

integral.
Revisar las planificaciones y proyectos de los docentes.
Elaborar las normas que deben cumplir los instrumentos de evaluacin que se
apliquen en la Institucin.
Mantener debidamente informados a los docentes acerca de los Decretos,

Resoluciones y/o Memorando-circulares emanadas de la Oficina Ministerial
de Apoyo Docente.
Asesorar los resultados de las evaluaciones peridicas o de culminacin con el

objeto de promover reajustes o mejoras.
Participar conjuntamente con el director en la tramitacin de lo concerniente

a resolver situaciones atpicas: Omisiones de planilla de Participacin de
Pruebas, enmendaduras en planillas de participacin, pruebas, solicitudes de
revisin de pruebas, asignaturas pendientes o irregulares, modificacin de
calificaciones.
Asistir a las reuniones convocadas por el MPPE cuando el director lo indique.

Atender problemas concernientes a calificaciones.
Atender y asesorar a los estudiantes en el proceso de registro de la OPSU.
Registrar todo lo correspondiente a la documentacin administrativa en el

sistema de gestin escolar
Secretaria:
Preparar la documentacin que debe presentarse ante cualquier organismo

pblico.
Tener al da los expedientes de los estudiantes, elaborar las certificaciones que

stos soliciten y la documentacin necesaria para el otorgamiento de Ttulos.
Elaborar las listas definitivas de los estudiantes por secciones y cursos al

inicio del ao escolar.
Verificar al comienzo y al final del ao escolar que la documentacin de cada

docente est completa y vigente.
Ejecutar las decisiones o instrucciones del Director y hacer las

comunicaciones.
Velar para que los archivos estn organizados.
Revisar peridicamente el estado de los documentos archivados, tanto de

estudiantes como de docentes.
Trabajar en coordinacin con el encargado de control de estudio.
Reproducir el material necesario para el proceso de enseanza aprendizaje.

Velar por el orden, seriedad, limpieza, de las diversas oficinas.
Administrador:
Elaborar la planilla C4
Tener los requisitos exigidos por la Coordinacin General y MPPE en relacin

con su labor.
Preparar el presupuesto.
Efectuar los gastos y pagos necesarios dentro de los lmites del presupuesto.
Supervisar la recaudacin y liquidacin del pago de colaboraciones

voluntarias, subvencin y pagos de toda ndole.
Llevar la contabilidad con arreglo de la ley.
Llevar los siguientes libros auxiliares: Caja y Banco con sus respectivas
conciliaciones.
Llevar la contabilidad computarizada y hacer los libros obligatorios exigidos

por la Coordinacin Nacional como lo son: Diario, Mayor e Inventario.
Calcular la nmina y las rendiciones de cuentas, los primeros cinco das de

cada mes.
Llevar estricto control de la informacin o recaudos requeridos por la

Coordinacin Nacional, a nivel de administracin.
Elaborar los bauches de pago para el personal.
Coordinar el ingreso de la colaboracin mensual.
Biblioteca:
Cuidar y garantizar el orden y el buen funcionamiento de la biblioteca.
Dar a conocer al usuario el reglamento interno de la biblioteca, as como

tambin del buen uso del mobiliario y de los libros.
Clasificar, organizar, conservar y administrar las colecciones bibliogrficas y

audiovisuales.
Suministrar el material bibliogrfico y audiovisual, orientando a los usuarios

sobre su utilizacin.
Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad del material

confiado.
Hacer cumplir el reglamento Interno en las dependencias a su cargo.
Contribuir con el personal docente al desarrollo de los hbitos de lectura del y

de las estudiantes.
Reparar los libros que se encuentran en mal estado.
Orientar y ayudar a los estudiantes en la seleccin del material de apoyo en

sus trabajos de investigacin, facilitndole para ello, varias bibliografas.
Cumplir con las dems funciones que le sean asignadas de acuerdo con la
naturaleza de su cargo.
Llevar control escrito de los usuarios que asisten a la biblioteca.
Orientar y ayudar a los nios, nias y jvenes.

CAPITULO II
SUBSISTEMA DE EDUCACIN PRIMARIA BOLIVARIANA
El subsistema de educacin primaria establecida en un currculo nacional se

define, como la manera de integracin de los nios y nias desde los 6 aos hasta los
12 aos de edad o hasta su ingreso al subsistema; teniendo como finalidad dicho
subsistema, de formar nios y nias activos, reflexivos, crticos e independientes, con
elevado inters para la actividad cientfica, humanista y artstica; con un desarrollo de
la comprensin, confrontacin y verificacin de su realidad por s mismo y s misma;
con una conciencia que les permita aprender desde el entorno y de ser cada vez ms
participativos, protagnicos y responsables en su actuacin en la escuela, la familia y
la comunidad.
CARACTERSTICAS
Entre las caractersticas de la educacin primaria bolivariana, se destacan las

siguientes con ms relevancia sin menos importancia que las otras.
Desarrolla interaccin con la familia, las ciencias, el arte y los deportes.
Fortalece la individualidad Venezolana.
Desarrolla el pensamiento crtico-investigativo.
Desarrolla la comprensin y reflexin de la historia de Venezuela.
Incentiva el desarrollo del idioma y de los dems idiomas maternos de la

Repblica Bolivariana de Venezuela.
Fortalece el estudio de la geografa general y de Venezuela.
OBJETIVO
El objetivo de la educacin primaria Bolivariana, es desarrollar el proceso de

investigacin que ayude al nio y nia a comprender los hechos de la vida
cotidiana ya sea local, regional y nacional, con el enfoque latinoamericano,
caribeo y universal.
Valorar las potencialidades que fortalezcan los avances en la construccin del

conocimiento.
Afianza los sentimientos del amor y el respeto por s mismo, la familia,
escuela, comunidad y nacin, sustentado en la responsabilidad, justicia social
y el bien comn, en defensa de la soberana venezolana.
Los nios y nias que egresen del subsistema de educacin primaria, sern
poseedores de las caractersticas siguientes;
Conocimiento hacia el quehacer cientfico y tecnolgico, al servicio de la

nacin como herramienta de soberana.
Conocimiento, actitudes positivas en la historia y cultura venezolana en la

multietnicidad y el pluriligistico.
Actividades fsicas y deportivas acordes de su edad, para mantener un

bienestar fsico y mental.
La resolucin de problemas aritmticos con la comprensin de clculos.
Interpretar la utilizacin de tcnicas de investigacin para resolver problemas

y tomar decisiones.
Desarrollar la autonoma y seguridad en actividades individuales y colectivas.
Actividades de trabajo productivo en sus diferentes variantes, de acuerdo con

su edad.
REAS DEL APRENDIZAJE
Lenguaje, comunicacin y cultura: se aspira que los nios y nias desarrollen

potencialidades que les permitan como seres sociales y culturales, promover
variadas y autnticas experiencias comunicativas, participativas donde se
expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicacin efectiva al
expresar sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias en la familia,
escuela y comunidad.
Matemtica , ciencias naturales y sociedad: tiene como finalidad ser un motor
generador de cambios y transformaciones para la liberacin del ser humano,
pues el dominar el lenguaje matemtico influir de manera significativa en la
toma de decisiones, construccin y resolucin de problemas en lo individual y
lo colectivo y as desarrollar lo metdico, el pensamiento ordenado y el
pensamiento lgico para que los humanos distingan el todo de las partes, lo
analtico y lo sinttico, lo ordenado de lo no ordenado, lo que est clasificado
de lo que no lo est; entre otros procesos fundamentales del pensamiento.
Ciencias sociales, ciudadana e identidad: implica la toma de conciencia y el

fortalecimiento de la identidad venezolana, latinoamericana, caribea y
universal, desde una perspectiva geohistrica para el reconocimiento de lo
local, estadal, regional, nacional, e internacional; enmarca en los valores e
ideales presentes en la constitucin de la repblica bolivariana de Venezuela,
para desarrollar un ser social y poltico que responda a los principios del
ideario bolivariano, para que se muestre autnomo y autnoma, participativo
y participativa; valorndose a s mismo, como corresponsable de su
comportamiento desde su realidad, para transformarla.
Educacin fsica, deporte y recreacin: es de mayor nmero de experiencias

motrices posibles, en relacin con posturas, segmentos corporales y la
necesidad de sus movimientos, de acuerdo a las caractersticas propias de la
cultura y la edad. El desarrollo de la actividad fsica, el deporte y la recreacin
posee un carcter consiente que permite a los nios y nias crearse un primer
en un momento una representacin en el plano mental de las acciones
motrices que deben ejecutar, para luego, mediante un proceso de anlisis,
manifestar a travs de respuestas motoras el resultado de dicho proceso
reflexivo. En la educacin fsica en el sistema educativo bolivariano ha
aumentado su papel de velar y garantizar a la poblacin venezolana un nivel
de calidad de vida en el desarrollo de sus potencialidades socioculturales.
CAPITULO III
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE PASANTA
En este apartado ser muestran de forma detallada cada una de las actividades
desarrollada por los pasantes de forma individual.
PASANTE: CAMICO VELSQUEZ CESAR
DEPARTAMENTO DE EVALUACIN Y EN AULA SEGUNDO

GRADO A
SEMANA N I, II, III. (Desde el 20/02/2017 hasta el 10/03/2017)
Durante las tres semana desde 20-02-2017 hasta 14-03-2017. Se inici la

pasanta en la escuela U. E. Junn. Se realiz la presentacin en la institucin. La
directora Profa. Iris Castillo me asigno al Departamento de Evaluacin. Donde realice
mi fase de observacin y adaptacin al cronograma de la Profa. Gliced Cordero jefa
del departamento, dentro de las actividades a realizar tenemos: archivar las planillas
en nmero y en orden, cambio de planillas, entrega de carpetas de control de
asistencia diaria. En esta misma semana trabaje en el aula del 4 grado B, donde
desarrolle las actividades como: en el rea (matemtica) multiplicacin, sustraccin y
adicin, (lengua) copiado de prrafo, lectura y cuento.
SEMANA N IV, V, VI. (Desde el 13/03/2017 hasta el 31/03/2017)
En el trascurso de estas semanas, continuo en el Departamento de Evaluacin

(coordinacin) desarrollando las actividades de: actualizar las hojas de planillas de
control de actividades diaria, entrega de carpetas, recibo de carpetas, adems tuve la
oportunidad de dar suplencia, a los estudiantes de 6 grado A, desarrollando las
siguientes actividades: en matemtica repasos de multiplicaciones, adicin, y
sustraccin.
SEMANA N VII, VIII, IX. (Desde el 03/04/2017 hasta el 28/04/2017)
En estas semana realizamos las actividades pedaggicas tales como: (lengua)

dictado de palabras, prrafos, lectura, oraciones y clasificacin de palabras segn su
gnero y numero. (Matemtica) repasos de multiplicaciones, adicin, sustraccin,
dictado de cantidades y ejercicios prcticos en el pizarrn.
SEMANA N X, XI, XII, XIII. (Desde el 01/05//2017 hasta el 26/05/2017)
En transcurso de estas semanas. Se realizaron actividades de, repaso de la

tabla de multiplicar, identificar los elementos de la multiplicacin, en el rea de
lengua la actividad realizada fue, identificar sustantivo, adjetivo, su gnero y nmero.
PASANTE: CAMICO CAMICO JAVIER
AULA DE TERCER GRADO B
Presentacin de los pasantes en la escuela Unidad Educativa Junn, donde la

directora de la institucin Profa. Iris Castillo, ubic los pasantes en los salones. En
primer lugar comenc con la observacin; registrar cuidadosamente cmo trabaja la
docente para as poder adaptarme a su cronograma de actividades. Cabe mencionar
que la clase siempre comienza con buenos das, informaciones, recomendaciones,
realimentacin y por ltimo rutina diaria.
En el transcurso de estas semanas, las actividades desarrolladas en mi fase de

pasanta son, actividades de:
Matemtica: multiplicacin de dos cifras, completar los nmeros en el cuadro,

Propiedad de la multiplicacin (propiedad asociativa y conmutativa).
Lenguaje y comunicacin: El tono de voz y su importancia, plural
singular, las secuencias de un texto narrativo (inicio, desarrollo, desenlace),
Signo de integracin y exclamacin.
Ciencias naturales: las encas donde la maestra dict breve concepto y luego
dio su explicacin de qu se trata las encas.
Ciencias sociales: conozcamos ms de Venezuela, Estado de Venezuela y sus

capitales.
Las actividades vistas durante estas semanas de la pasanta en distintas

asignaturas son los siguientes:
Lenguaje y comunicacin: el uso de la coma, donde la maestra dio un

concepto y una breve explicacin e importancia sobre el uso de la coma,
igualmente sobre las partes del libro como por ejemplo: la cartula, lomo,
portada, ndice, contenido y bibliografa. Con la finalidad de que todos los
nios comprendan cada uno de estos temas importantes. Tambin conocieron
el uso de la letra C.
Matemtica: en el rea de matemtica seguimos con los ejercicios de la

multiplicacin, propiedad de la multiplicacin, suma y resta.
Ciencias naturales: en esta asignatura se trabaj con el tema, diversidad de las

plantas, Clasificacin de las plantas (las hierbas, los arbustos, los rboles).
Concias sociales: en esta asignatura conocemos sobre la vida de Simn

Bolvar.
En el transcurso de estas semanas las actividades desarrolladas en el rea de:

Matemtica son: divisin de nmeros naturales (dividendo, divisor, cociente,
residuo). Divisin exacta e inexacta.
Lenguaje y comunicacin: en esta asignatura las clases vistas son: uso del
diccionario. Aspectos formales de la lengua escrita (margen, sangra,
espaciado), la slaba (separacin, clasificacin).
Ciencias naturales: el tema visto, las plantas con semillas, las partes de la
planta: raz, el tallo, la hoja, la flor, el fruto y la semilla.
Ciencias sociales: conocemos los smbolos patrios: la bandera, el escudo y el

himno nacional.
SEMANA N X, XI. (Desde el 15/05//2017 hasta el 26/05/2017)
En estas las dos ltima semanas de la pasanta las actividades desarrollada en

el rea de Lenguaje y comunicacin son: Palabras con C separacin las palabras en
slaba, la acentuacin, Dictado de prrafo, dictado de palabra, en rea de matemtica:
dictado de cantidades, ejercicios de divisiones, completar de los nmeros en el
cuadro, y el da jueves 24-05-17, se realiz la Fiesta en honor a Mara Auxiliadora
donde todos los estudiantes y el colectivo que labora en la institucin incluyendo los
pasantes hicieron una caminata en la plaza Bolvar.
Y el da jueves 01-06-17, es el cierre de la pasanta donde los pasantes

hicieron un compartir, para darles la gracias a los profesores y recomendaciones para
todos los estudiantes.
PASANTE: YEGNIS CAMEJO.
TALLER DE MANUALIDADES Y AULA DE PRIMER GRADO ''A''
Durante el transcurso del mes febrero 20/02/2017 me presente en la Unidad

Educativa Junn para iniciar con mi pasanta, donde la directora de la institucin
Profesora Iris Castillo, me dio la bienvenida y me ubico en el taller de manualidades
atendido por el Prof. Luis Zamora, donde se atienden a diferentes grados.
Durante el transcurso de las tres primeras semanas se realizaron las siguientes

actividades: adornar palillos de coco con diferentes colores, de igual forma se realiz
porta retratos y carteleras conjuntamente con los docentes para el carnaval 2017.
En el transcurso de estas semanas las actividades realizadas fueron:

elaboracin de porta cepillo, abecedario desde la ''A'' hasta la ''Z'', para pintar y pegar.
De igual manera los estudiantes realizaron una prctica de canto.
Durante el perodo de estas semanas las actividades desarrolladas fueron:

elaboracin de fosforera, porta pao, igualmente carteleras conjuntamente con los
docentes para el da de las madres. Del mismo modo se realizaron detalles para ellas
como: floreros, porta jabn, entre otras cosas.
Durante este perodo de culminacin, me reubicaron en el saln de primer

grad seccin ''A'', con la maestra Mara Fuentes, la cual atiende un total de 36
estudiantes, tambin se realizaron actividades como: dictado de slabas, uso de la
mayscula y minscula (A - a). Dictado de nmeros, lectura y escritura de slabas.
Elaboracin de oraciones sobre las slabas ba, be, bi, bo, bu, dictado de palabras y
oraciones, adems se celebr la novena en homenaje a Mara Auxiliadora.
MATERIALES UTILIZADOS DURANTE LA PASANTA

Tijera, pega, revista, silicn, grapadora, marcadores, aguja, hil de coser,
tempera, cartn.
PASANTE: YULY DORANTE M.

AULA DE PRIMER GRADO B
Durante transcurso de las tres semanas de mi pasanta las actividades
pedaggicas desarrolladas en el aula fueron: dictado de silaba, repaso de los nmeros
naturales del 1 hasta 50, elaboracin de la cartelera para el carnaval.
Entre las tres semanas las actividades desarrolladas tenemos: repaso de lectura
y escritura, dictado de oraciones, resta (prestando) y suma (llevando), dictado de
nmeros del 1 hasta 100, realizacin de cartelera del da de las madres, dictado de
silaba y palabra.
Las actividades desarrolladas en estas tres semanas de mi fase de mi pasanta

son: conociendo la operacin matemtica de resta en su modalidad llevando,
lectoescritura de la silabas, completar las oraciones, elaboracin de cartelera de
semana santa, conocer palabras en gnero masculino y femenino.
En las ltimas semanas de mi pasanta las actividades desarrolladas en el 1 er

grado, seccin B con la Lida. Dubrazka Maurera en la Unidad Educativa Junn
las actividades que son realizada en el saln son las siguientes: dictado de prrafo,
suma pidiendo y prestado, lectura de palabra, repaso de los nmero del 101 hasta 200,
manualidades donde los estudiantes pueden, dibujar, pegar, recortar y pintar.
PASANTE: NOEL PREZ

AULA DE CUARTO GRADO B (matricula h 12 v 20 total 32)
Durante la fecha 20/02/2017/ nos presentamos en la escuela Unidad

Educativa Junn para la pasanta hasta 26/05/2017/. La directora Profa. Iris castillo
le dio bienvenida a cada uno de nosotros, seguidamente, me ubico en saln de 4
grado seccin B con el profesor juan Carlos Martnez.
Durante estas semanas iniciamos con las siguientes actividades acadmicas

en diferentes reas tales como:
LENGUAJE: la actividad realizada por los estudiantes fueron: las fuentes de

informacin, el libro y sus partes, los pronombres personales, luego realizaron
un dictado de prrafo para mejorar la ortografa, tambin se procedi a
elaborar cartillas para cuentos imaginarios. En esta semana hubo una pequea
actividad deportiva y coronacin de Reyna del Carnaval 2017.
MATEMTICA: lectura y escritura del nmero de siete ocho y nueve cifras y

divisin de dos y tres cifras, tambin se realiz un dictado de cantidades en
nmeros, y multiplicacin de tres cifras.
LENGUA AUTCTONA: los estudiantes estuvieron conociendo los

diferentes clases de aves del nuestros regin. Se culmin con la correccin de
tareas asignadas durante las semanas.
Para estas semanas los estudiantes desarrollaron actividades en las diferentes

reas acadmicas los cuales son:
LENGUAJE: se le dio a conocer Qu es una oracin y cules son sus partes?,
lectura del cuento imaginario, los sustantivos y sus clasificaciones, un dictado
de prrafos, se finaliz con la correccin del cuento imaginario.
MATEMTICA: los estudiantes conocieron las propiedades de la

multiplicacin, desarrollando ejercicios de dos y tres cifras, y divisin de tres
y cuatros cifras, se finaliz la con retroalimentacin.
CIENCIAS SOCIALES: los estudiantes estuvieron conociendo las diferentes

fronteras de nuestro pas.
Se finaliz las semanas con las bsquedas de algunos trminos en el

diccionario.
Desde el inicio de estas semanas se procedi a realizar las pruebas lapso en las
diferentes reas acadmicas donde los estudiantes demuestran sus conocimientos.
Despus de vacacin de la Semana Santa ratonamos a las actividades

escolares.
LENGUAJE: iniciamos con repaso de los signos de puntuacin y el sentido

que da la lectura, dictado de palabras para el corregir errores de ortografa.
MATEMTICA: los estudiantes se realizaron clculos mentales, adiciones y

sustracciones de dos, tres y cuatros cifras, tambin se dio un repaso de
nmeros romanos.
CIENCIAS NATURALEZA: los estudiantes conocieron algunas plantas

medicinales en nuestros pueblos.
CIENCIAS SOCIALES: Los estudiantes estuvieron conociendo los derechos

deberes de los nios y nias.
Durante estas semanas las actividades en las reas acadmicas fueron:
MATEMTICA: dictado de cantidades en nmeros, unidades de milln y

millardos, para reflexionar los siguientes ejercicios, divisin y multiplicacin
de tres y cuatros cifras, tambin se le explic cmo desarrollar las adiciones y
sustracciones con fracciones, e igualmente resolvieron ejercicios propuestos.
LENGUA AUTCTONA: conocieron los diferentes alimentos indgenas.
CIENCIA NATURALEZA: el tema de la higiene personal en el hogar y la

escuela.
LENGUAJE: los estudiantes realizaron una investigacin sobre los tipos de

libros en el saln de biblioteca.
CIENCIA SOCIALES: Se desarroll el tema de la familia como espacio para

la formacin en valores.
Al finalizar las semanas estuvimos preparando y ensayando el baile para la fiesta

en honor Mara Auxiliadora, despus se realizaron actividades deportivas.
CONCLUSIN
Las pasantas permiten al estudiante experimentar en el campo laboral, a

travs de la aplicacin de conocimientos adquiridos durante el estudio, y de esta
forma hace que el estudiante se sienta ms seguro y preparado
Las actividades de pasantas realizadas en la U. E. Junn, fueron de gran

enseanza, porque permitieron tener un conocimiento amplio del proceso de
enseanza-aprendizaje y la ardua labor ejercida por el docente de educacin primaria,
adems nos permitieron intervenir directamente en la formacin de los nios y nias
de cada uno de los grados donde se desarroll la pasanta.
En cuanto a la planificacin y evaluacin este proceso nos brind la

oportunidad de comparar lo aprendido en la escuela y lo presentado por el docente
fortaleciendo nosotros conocimientos sobre el tema.
Por ultimo esta experiencia directa en la institucin asignada, elev nuestro

amor hacia la profesin docente.
RECOMENDACIONES
A la ETA Jos Gumilla. Direccionar deberes y derechos de todos los

miembros de la comunidad educativa, en cada una de las actividades
inherentes del sistema educativo, en pro de una mejor calidad y
funcionamiento con el apoyo de las donaciones de los equipos y materiales
didcticos vigente.
A los docentes partir de un diagnstico integral de cada de los estudiantes para

detectar debilidades en el proceso enseanza aprendizaje, con la finalidad de
minimizar las deficiencias. Activar dinmica y espacio interactivo para
motivar los estudiantes, en el proceso educativo tomando en consideracin la
participacin.
al personal directivo, articular con entes gubernamentales donaciones en

cuanto a insumos y materiales para propiciar la autogestin de la escuela.
A las instituciones Gubernamentales en el apoyo a los pasantes para cubrir
otros espacios dentro y fuera del municipio Atabapo para realizar estudios de
investigaciones en comunidades y canchas rurales.
ANEXOS
ANEXOS
ANEXOS

Informe Final Junin 2017

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Informe Final Junin 2017

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

SAN FERNANDO DE ATABAPO, JUNIO / 2017.

SAN FERNANDO DE ATABAPO, JUNIO / 2017.

HOJA DE APROBACIN DE PASANTAS

PROF. (MSC) JOS PATIO PROF. CARLOS MARTNEZ

PROFA. BRIGITTE GALLARDO PROFA. MARA FUENTE

LICDA. DUBRASKA MAURERA PROF. JUAN C. MARTNEZ

A nuestros padres; que con sus esfuerzos, paciencia, comprensin, dedicacin,

A la Escuela Tcnica Agropecuaria Jos Gumilla por brindarnos la

A la Unidad Educativa Junn; por brindarnos su apoyo y dedicacin para la

A nuestros compaeros de clases por compartir alegras y momentos difciles.

A los profesores, administrativos, obreros, cocineros de la patrias, por habernos

La fase de ejecucin del proceso de pasantas corresponde a la praxis

El cumplimiento de 13 semanas de servicios laborales a una organizacin

En el captulo I se destacan aspectos alusivos a las caractersticas de la

El captulo II est enfocado a describir las caractersticas de la Educacin

En este informe es de vital importancia sealar el papel que tiene el pasante en

Aplicar de manera creativa los conocimientos y herramientas bsicas de la

Observar de manera directa en proceso de enseanza-aprendizaje desarrollado

Emplear los conocimientos adquiridos en el campo laboral donde se

Nombre del Plantel:

RESEA HISTRICA DEL PLANTEL

La escuela Junn, est ubicada en la Calle Aeropuerto / Calle Sucre de la

Fortalecer la integracin de los miembros de la comunidad educativa y el

Comunidad educativa cristiana que impulsada por la pedagoga del sistema

Formacin en valores de los nios, nias y jvenes del pueblo y comunidades

COLECTIVO QUE CONFORMA LA INSTITUCIN

Equipo Coordinador Director

1 Profa. Iris castillo Directora

Profesores del nivel primaria

Profesores del nivel Media genera

2 Levin Falcn Metodologa de la investigacin- guiatura

3 Carlos Martnez Hurtado Biologa

4 Mauro Martnez Matemtica

5 Eloy Da Costa Qumica- fsica - guiatura

6 Felicita Chirinos Corte y Costura-Tejido-Bordado

7 Narciso Camico Carpintera-

8 Daniel Velsquez Formacin en Valores- Dpto. Pastoral

9 Rafael Infante Fsica

10 Sebastin Bautista Psicologa- Premilitar

Cadena Jos ngel Valores- Dpto. Pastoral

13 Pablo Guzamana Dibujo tcnico- Biologa-Cultura indgena

14 Guinare Clemente Ciencias de la Tierra-Historia de Venezuela-

18 Adela Mirabal Historia de Vzla- Est. Naturaleza-Guiatura

19 Mirtha Martnez Geografa de Vzla- Artstica Guiatura

20 Williams Pulido Castellano-Guiatura

21 Joel Cadenas Educacin Fsica y Deportes

22 Yasmin Freitez Qumica Biologa

Funciones del Director:

Es el responsable de asesorar, dirigir, coordinar y evaluar las actividades

Es el responsable de representar al Director en las ausencias del mismo, de

Es el responsable del acompaamiento acadmico de la institucin. Es

Funciones de los Coordinadores:

Son los docentes que colaboran con el Director en la orientacin y

Funciones del Departamento de Control de Estudio y Evaluacin:

Funciones del Departamento de Pastoral:

Es el organizador de toda la vida religiosa, cultural, deportiva, salesiana de la

Funciones del Docente:

Es el encargado de la formacin integral del alumno, segn las directrices y

Apoyan al proceso educativo de la Institucin, son responsables del Archivo

Docente por Hora:

Desempear su labor docente de acuerdo con las directrices del Proyecto

Realizar su accin evaluativa de acuerdo con los criterios establecidos por la